S IND 1101990 Table of content

DAFTAR ISI
LEMBAR HAK CIPTA ...................................... Error! Bookmark not defined.
LEMBAR PENGESAHAN ................................. Error! Bookmark not defined.
PERNYATAAN.................................................... Error! Bookmark not defined.
ABSTRAK ........................................................... iError! Bookmark not defined.
KATA PENGANTAR .......................................... Error! Bookmark not defined.
UCAPAN TERIMA KASIH ............................... Error! Bookmark not defined.
DAFTAR ISI........................................................................................................... 1
DAFTAR TABEL .................................................................................................. 1
DAFTAR GRAFIK ................................................................................................ 4
DAFTAR SKEMA ................................................................................................. 5
DAFTAR PUSTAKA ........................................... Error! Bookmark not defined.
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah………………………………………………………..1
B. Rumusan Masalah Peneltian……………………………………………………4
C. Tujuan Penelitian……………………………………………………………….4
D. Manfaat Penelitian……………………………………………………………..5
E. Definisi Operasional……………………………………………………………6
F. Struktur Organisasi Skripsi……………………………………………………..6
BAB II Strategi 3M (Meniru-Mengolah-Mengembangkan), Media Audio Visual, Teks
Berita

A. Ihwal Strategi 3M (Meniru-Mengolah-Mengembangkan)……………………8
1. Sejarah Strategi 3M (Meniru-Mengolah-Mengembangkan)………………8
2. Pengertian Strategi 3m (Meniru-Mengolah-Mengembangkan)……………..8
3) Tahap Mengembangkan………………………………………………………9
3.

Kelebihan

dan

Kekurangan

Strategi

3M

(meniru-Mengolah-Mengembangkan)

……………………………………………………………..10
B. Pengertian Media Audio Visual……………………………………………....10

1. Klasisifikasi Media Audio Visual…………………………………………..10
Giv Tiawati, 2016
PENERAPAN STRATEGI 3M ( MENIRU-MENGOLAH-MENGEMBANGKAN ) DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL DALAM
PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

2. Video Sebagai Media Audio Visual………………………………………..11
C. Ihwal Berita………………………………………………………………….12
1. Unsur-Unsur Dalam Berita………………………………………………..14
2. Klasifikasi Berita…………………………………………………………..14
3. Jenis Berita………………………………………………………………..15
4. Teknik Menulis Teks Berita………………………………………………16
5. Syarat Judul Berita…………………………………………………………17
6. Unsur Layak Berita……………………………………………………….18
7. Bahasa Jurnalistik dalam Berita…………………………………………..18
D. Anggapan Dasar……………………………………………………………...20
E. Hipotesis Penelitian………………………………………………………….20
F. Penelitian Relevan……………………………………………………………21
BAB III METODE PENELTIAN
A. Metode dan Desain Peneltian……………………………………………….23

1. Metode Peneltian…………………………………………………………23
2. Desain Penelitian………………………………………………………....23
B. Lokasi dan Populasi/Sampel…………………………………………………24
1. Lokasi……………………………………………………………………..24
2. Populasi……………………………………………………………………25
3. Sampel…………………………………………………………………….25
C. Instrumen Penelitian…………………………………………………………26
1. Tes…………………………………………………………………………26
2. Langkah-Langkah Pembelajaran………………………………………....28
3. Proses Penilaian…………………………………………………………..31
D. Prosedur Penelitian………………………………………………………….35
E. Analisis Data .............................................……………………………………36
BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Proses Pelaksanaan Penelitian ........................................…………..40
B. Deskripsi Data Hasil Penelitian........………………………………………….42
1. Analisis Data Tes………………………………………………………….42
Giv Tiawati, 2016
PENERAPAN STRATEGI 3M ( MENIRU-MENGOLAH-MENGEMBANGKAN ) DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL DALAM
PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

a. Data Prates dan Pascates Kelas Eksperimen VII-B…………………….43
b. Data Prates dan Pascates Kelas Pembanding VII-G………………......56
C. Analisis Data Kuantitatif ..………………………………………………….....69
1. Pengujian Syarat Analisis Data…………………………………………....70
a. Uji Reliabilitas Antarpenimbang Data Prates dan Pascates Kelas Eksperimen dan Kelas
pembanding .......................................……………………………………….70
1). Uji Reliabilitas Prates Kelas Eksperimen .………………………………70
2) Uji Reliabilitas Prates Kelas Pembanding .………………………………70
3). Uji Reliabilitas Pascates Kelas eksperimen .………………………….....71
4) Uji Reliabilitas Pascates Kelas pembanding .……………………………72
b. Uji Normalitas Data Prates dan Pascates Kelas Eksperimen dan Kelas Pembanding
........................………………………………………………………………73
1). Uji Normalitas Data Prates Kelas Eksperimen .............…………………73
2). Uji Normalitas Data Prates Kelas pembanding ................………………73
3). Uji Normalitas Data Pascates Kelas Eksperimen .....................…………74
4). Uji Normalitas Data Pascates Kelas pembanding ............………………75
c. Uji Homogenitas Data Prates dan Pascates Kelas Eksperimen dan Kelas pembanding
........................................................…………………………………………76
1). Uji Homogenitas Data Prates Kelas Eksperimen dan Kelas Pembanding 76

2). Uji Homogenitas Data Pascates Kelas Eksperimen dan Kelas Pembanding
...................................……………………………………………………….76
D. Uji Hipotesis ................ ……………………………………………………….76
E. Pembahasan Hasil Penelitian .........……………………………………………79
1.

Peningkatan

Nilai

Rata-rata

Kelas

Eksperimen

dan

Kelas

Pembanding………………………………………………………………79
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN REKOMENDASI
A. Simpulan………………………………………………………………………83
B. Implikasi dan Rekomendasi …………………………………………………..83

Giv Tiawati, 2016
PENERAPAN STRATEGI 3M ( MENIRU-MENGOLAH-MENGEMBANGKAN ) DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL DALAM
PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Desain Penelitian …………………………………………………….24
Tabel 3.2 Jumlah Siswa Kelas VII SMPn 15 Bandung ………………………..25
Tabel 3.3 Sampel Penelitian ……………………………………………………26
Tabel 3.4 Langkah-Langkah Pembelajaran Eksperimen ………………………28
Tabel 3.5 Langkah-Langkah Pembelajaran Pembanding ………………………29
Tabel 3.6 Penilaian Teks Berita ………………………………………………31
Tabel 3.7 Pedoman Penilaian Teks Berita………………………………………33
Tabel 3.8 Penilaian Teks Berita Berdasarkan Skala Nilai………………………34
Tabel 4.1 Nilai Prates Kelas Ekperimen ……………………………………….43

Tabel 4.2 Rekapitulasi Nilai Prates Kelas Eksperimen ……………………….48
Tabel 4.3 Nilai Pascates Kelas Eksperimen…………………………………….50
Tabel 4.4 Rekapitulasi Pascates Kelas Eksperimen ……………………………55
Tabel 4.5 Nilai Prates Pembanding…………………………………………….55
Tabel 4.6 Rekapitulasi Nilai Prates Pembanding………………………………60
Tabel 4.7 Nilai Pascates Kelas Ekperimen Pembanding ……………………….63
Tabel 4.8 Rekapitulasi Pascates Kelas Pembanding……………………………68
Tabel 4.9 Hasil Uji Reliabilitas Prates Kelas Eksperimen …………………….70
Tabel 4.10 Hasil Uji Reliabilitas Prates Kelas Pembanding …………………..71
Tabel 4.11 Hasil Uji Reliabilitas Pascates Kelas Eksperimen…………………..71
Tabel 4.12 Hasil Uji Reliabilitas Pascates Kelas Pembanding …………………72
Tabel 4.13 Hasil Uji Normalitas Data Prates Kelas Eksperimen……………….73
Tabel 4.14 Hasil Uji Normalitas Data Prates Kelas Pembanding ………………74
Tabel 4.15 Hasil Uji Normalitas Data Pascates Kelas Eksperimen…………….74
Tabel 4.16 Hasil Uji Normalitas Data Pascates Kelas Pembanding…………...75
Tabel

4.17

Hasil

Uji

Homogenitas

Data

Prates

Kelas

Eksperimen

Dan

Kelas

Pembanding…………………………………………………………………….76
Tabel

4.18

Hasil

Uji

Homogenitas

Data

Pascates

Kelas

Eksperimen

Pembanding…………………………………………………………………….76
Tabel 4.19 Uji Hipotesis Kemampuan Menulis Berita Kelas Eksperimen. ..... …..78
Giv Tiawati, 2016
PENERAPAN STRATEGI 3M ( MENIRU-MENGOLAH-MENGEMBANGKAN ) DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL DALAM

PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR GRAFIK
Grafik4.1 Nilai Prates Kelas Eksperimen ....................................................... …..49
Grafik4.2 Nilai Pascates Kelas Eksperimen .................................................... ….56
Grafik4.3 Nilai Prates Kelas Pembanding ....................................................... ….62
Grafik4.4 Nilai Prates Kelas Pembanding ....................................................... ….69
Grafik4.5 Peningkatan Nilai Rata-Rata Prates Dan Pascates Kelas Eksperimen.....79
Grafik4.6 Peningkatan Nilai Rata-Rata Prates Dan Pascates Kelas Eksperimen.....80
Grafik4.7perbandingan

Nilai

Rata-Rata

Kelas

Eskperimen

Dan

Kelas

Pembanding………………………………………………………………….....81
DAFTAR SKEMA
Skema 3.1 Pembagian Bobot Penilaian Teks Berita …………………………..32

Giv Tiawati, 2016
PENERAPAN STRATEGI 3M ( MENIRU-MENGOLAH-MENGEMBANGKAN ) DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL DALAM
PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu