S BD 1200810 Abstract
AJÉN ÉSTÉTIKA DINA KASENIAN BUTA DAOR
DI DUSUN CIMENDONG DÉSA PANJALU
KECAMATAN PANJALU KABUPATEN CIAMIS
PIKEUN BAHAN PANGAJARAN MACA BAHASAN DI SMA KELAS XIIˡ
Lisa Aprisa Kartikasari²
ABSTRAK
Ieu panalungtikan miboga tujuan pikeun (1) maluruh asal-muasal Kasenian
Buta Daor (anu satuluyna disingget KBD), (2) ngadéskripsikeun prak-prakan
KBD, (3) maluruh jeung ngadéskripsikeun ajén éstétika nu nyampak dina
KBD, jeung (4) nyusun hasil panalungtikan KBD pikeun bahan pangajaran
maca bahasan di SMA kelas XII. Métode anu dipaké dina ieu panalungtikan
nya éta métode déskriptif kalayan pamarekan kualitatif. Téhnik
panalungtikan anu dipaké nya éta observasi, wawancara, catetan lapangan,
jeung dokuméntasi. Instrumen nu digunakeun dina ieu panalungtikan nya éta
instrumen observasi, pedoman wawancara, instrumen catetan lapangan,
jeung instrumen dokumentasi nu mangrupa alat rekam jeung kaméra foto.
Hasil panalungtikan nya éta: kahiji asal-muasal KBD téh mangrupa hasil
kréativitas Aan Ardiana, anu miboga kahayang gedé pikeun ngawujudkeun
kasenian kréasi nu bakal jadi ciri has daérahna, KBD gelar taun 2010 di
Désa Cibeureum Kecamatan Sukamantri, taun 2013 KBD pindah ka Dusun
Cimendong Désa Panjalu alatan kurangna fasilitas jeung respon ti masarakat
Désa Cibeureum; kadua dina prak-prakan KBD aya dua bentuk pagelaran
nya éta helaran jeung midang di hareup podium atawa lapang; katilu ajén
éstétika anu nyampak dina KBD katitén tina ajén éstétis atawa ajén murni
jeung ajén ékstra éstétis atawa ajén panambah. Ajén éstétis atawa ajén murni
aya dina wangun KBD, baju jeung ornamén, gerak tari, harmonisna sora
musik tina waditra, jeung drama. Dina ajén ékstra éstétis atawa ajén
panambah aya dina dedeg-pangadeg manusa jeung alam anu nyadiakeun alat
jeung bahan anu dipaké ku KBD; kaopat hasil ieu panalungtikan bisa dipaké
pikeun bahan pangajaran maca bahasan kasenian ngeunaan KBD di SMA
kelas XII, pikeun nambahan pangaweruh siswa kana kasenian jeung budaya
nu aya di wewengkonna. Kacindekan tina ieu panalungtikan nya eta KBD
mangrupa kasenian kréasi dina kaayaan nu terus mekar tur robah pikeun
neangan wangun sangkan jadi kasenian anu madeg mandiri teu
kapangaruhan ku kasenian séjén. Rékoméndasi dina ieu panalungtikan
ditujukeun pikeun mahasiswa, guru, masarakat umum, jeung lembagalembaga kasenian.
Kecap Galeuh: éstétika, Buta Daor, pangajaran maca
ˡIeu skripsi diaping ku Dr. Retty Isnendes, M.Hum jeung Ade Sutisna, M.Pd.
²Mahasiswa Departemen Pendidikan Bahasa Daerah FBPS UPI entragan 2012.
ix
Lisa Aprisa Kartikasari, 2016
AJÉN ÉSTÉTIKA DINA KASENIAN BUTA DAOR
DI DUSUN CIMENDONG DÉSA PANJALU
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
NILAI ESTETIKA DALAM KESENIAN BUTA DAOR
DI DUSUN CIMENDONG DESA PANJALU
KECAMATAN PANJALU KABUPATEN CIAMIS
UNTUK BAHAN PEMBELAJARAN MEMBACA BAHASAN DI SMA KELAS
XIIˡ
Lisa Aprisa Kartikasari²
ABSTRAK
Penelitian ini mempunyai tujuan untuk (1) menemukan asal-muasal
Kesenian Buta Daor (yang seterusnya disingkat KBD), (2) mendeskripsikan
pelaksanaan KBD, (3) menemukan dan mendeskripsikan nilai estetika yang
terkandung dalam KBD, dan (4) menyusun hasil penelitian KBD untuk
bahan pembelajaran membaca bahasan di SMA kelas XII. Metode yang
digunakan dalam penelitian ini adalah meode deskriptif, yang menggunakan
pendekatan kualitatif. Téhnik penelitian yang digunakan adalah observasi,
wawancara, catatan lapangan, dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan
dalam penelitian ini adalah instrumen observasi, pedoman wawancara,
instrumen catatan lapangan, dan instrumen dokumentasi berupa alat rekam
dan kamera foto. Adapun hasil dari penelitian ini, yaitu kesatu sejarah KBD
merupakan hasil kreativitas Aan Ardiana, yang mempunyai tekad besar
untuk mewujudkan kesenian kreasi yang akan menjadi ciri has dari
daerahnya, KBD diciptakan pada tahun 2010 di Desa Cibeureum
Kecamatan Sukamantri, di tahun 2013 KBD pindah ke Dusun Cimendong
Desa Panjalu karena kurangnya fasilitas dan respon dari masyarakat Desa
Cibeureum; kedua dalam pelaksanaan KBD ada dua bentuk pertunjukan,
yaitu pawai dan tampil di depan podium atau lapangan; ketiga nilai estetika
yang terdapat dalam KBD yaitu dari nilai estetis atau nilai murni dan nilai
ekstra estetis atau nilai tambahan. Nilai estetis atau nilai murni terdapat
dalam bentuk KBD, baju dan ornamen, gerak tari, harmonisasi suara dari
setiap alat musiknya dan drama. Dalam nilai esktra estetis atau nilai
tambahan terdapat pada manusia dan alam yang menyediakan alat dan
bahan yang dipakai KBD; keempat hasil penelitian ini dapat digunakan
untuk bahan pembelajaran membaca bahasan kesenian mengenai KBD di
SMA kelas XII, untuk menambah pengetahuan siswa terhadap kesenian dan
budaya yang ada di daerahnya. Kesimpulan dari penelitian ini adalah KBD
merupakan kesenian kreasi yang berada dalam keadaan yang terus
berkembang dan terus berubah untuk mencari bentuk supaya menjadi
kesenian yang bisa berdiri sendiri, tidak terpengaruh oleh kesenian lain.
Rekomendasi dalam penelitian ini ditujukan kepada mahasiswa, guru,
masarakat umum, dan lembaga-lembaga kesenian.
Kata Kunci: estetika, Buta Doar, pembelajaran membaca
ˡPenyusun skripsi ini di bawah bimbingan Dr. Retty Isnendes, M.Hum dan Ade Sutisna,
M.Pd.
²Mahasiswa Departemen Pendidikan Bahasa Daerah FBPS UPI angkatan 2012.
x
Lisa Aprisa Kartikasari, 2016
AJÉN ÉSTÉTIKA DINA KASENIAN BUTA DAOR
DI DUSUN CIMENDONG DÉSA PANJALU
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
AESTHETIC VALUE OF BUTA DAOR ARTISTRY
IN DUSUN CIMENDONG DESA PANJALU
KECAMATAN PANJALU KABUPATEN CIAMIS
READING DISCUSSION MATERIAL FOR 12TH GRAD OF SENIOR HIGH
SCHOOLˡ
Lisa Aprisa Kartikasari²
ABSTRACT
The objectives of this study are to (1) find the origin of Buta Daor artistry
(which is abbreviated as KBD), (2) describe the implementation of KBD, (3)
find and describe the aesthetic value contained in KBD, and (4) arrange the
research results of KBD to make a reading discussion material for 12TH
grade of senior high school. The method used in this research is descriptive
method, using a qualitative approach. The techniques implemented in this
research are observation, interviews, field notes, and documentation. The
instruments used in this research are the observation instruments, guidelines
interviews, field notes, and documentation instruments in the form of voice
recorder and a camera. Therefore, results of this study showed that first
history of KBD is the result of Aan Ardiana’s creativity, who has a great
determination to create an artistic creations that will become a
characteristic of his territory, KBD was created in 2010 in Desa Cibeureum
Kecamatan Sukamantri, at 2013 KBD was moved to Dusun Cimendong Desa
Panjalu due to lack of facilities and the response of the villagers in the
previous place; second in the implementation of KBD there are two forms of
performance, the parade and a performance in front of the podium or field;
third aesthetic value contained in the KBD are aesthetic value or the pure
value and extra value aesthetic or additional value. Pure aesthetic value
contained in the form of KBD, clothes and ornaments, dance moves, sound
harmonizing of each musical instrument and play. In the additional value it
is found in human beings and nature which provides the tools and materials
used in KBD; fourth results of this research can be used for reading
discussion material of art about KBD for 12 th grade of senior high school to
increase students' knowledge of arts and cultures in their own region. The
conclusion of this research is, KBD part of art creation placed in a
constantly developing and be on one’s own, environment in order to seek to
become an art form that can stand alone, unaffected by other art forms.
Recommendations in this study directed to students, teachers, public society,
and art institutions.
Keywords: aesthetic, Buta Doar, reading material
1
This research is done under guidance of Dr.RettyIsnendes, M.Hum. and Ade Sutisna,
M.Pd.
2
Student at Department of Sundanese Language Education FPBS UPI 2012
xi
Lisa Aprisa Kartikasari, 2016
AJÉN ÉSTÉTIKA DINA KASENIAN BUTA DAOR
DI DUSUN CIMENDONG DÉSA PANJALU
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
DI DUSUN CIMENDONG DÉSA PANJALU
KECAMATAN PANJALU KABUPATEN CIAMIS
PIKEUN BAHAN PANGAJARAN MACA BAHASAN DI SMA KELAS XIIˡ
Lisa Aprisa Kartikasari²
ABSTRAK
Ieu panalungtikan miboga tujuan pikeun (1) maluruh asal-muasal Kasenian
Buta Daor (anu satuluyna disingget KBD), (2) ngadéskripsikeun prak-prakan
KBD, (3) maluruh jeung ngadéskripsikeun ajén éstétika nu nyampak dina
KBD, jeung (4) nyusun hasil panalungtikan KBD pikeun bahan pangajaran
maca bahasan di SMA kelas XII. Métode anu dipaké dina ieu panalungtikan
nya éta métode déskriptif kalayan pamarekan kualitatif. Téhnik
panalungtikan anu dipaké nya éta observasi, wawancara, catetan lapangan,
jeung dokuméntasi. Instrumen nu digunakeun dina ieu panalungtikan nya éta
instrumen observasi, pedoman wawancara, instrumen catetan lapangan,
jeung instrumen dokumentasi nu mangrupa alat rekam jeung kaméra foto.
Hasil panalungtikan nya éta: kahiji asal-muasal KBD téh mangrupa hasil
kréativitas Aan Ardiana, anu miboga kahayang gedé pikeun ngawujudkeun
kasenian kréasi nu bakal jadi ciri has daérahna, KBD gelar taun 2010 di
Désa Cibeureum Kecamatan Sukamantri, taun 2013 KBD pindah ka Dusun
Cimendong Désa Panjalu alatan kurangna fasilitas jeung respon ti masarakat
Désa Cibeureum; kadua dina prak-prakan KBD aya dua bentuk pagelaran
nya éta helaran jeung midang di hareup podium atawa lapang; katilu ajén
éstétika anu nyampak dina KBD katitén tina ajén éstétis atawa ajén murni
jeung ajén ékstra éstétis atawa ajén panambah. Ajén éstétis atawa ajén murni
aya dina wangun KBD, baju jeung ornamén, gerak tari, harmonisna sora
musik tina waditra, jeung drama. Dina ajén ékstra éstétis atawa ajén
panambah aya dina dedeg-pangadeg manusa jeung alam anu nyadiakeun alat
jeung bahan anu dipaké ku KBD; kaopat hasil ieu panalungtikan bisa dipaké
pikeun bahan pangajaran maca bahasan kasenian ngeunaan KBD di SMA
kelas XII, pikeun nambahan pangaweruh siswa kana kasenian jeung budaya
nu aya di wewengkonna. Kacindekan tina ieu panalungtikan nya eta KBD
mangrupa kasenian kréasi dina kaayaan nu terus mekar tur robah pikeun
neangan wangun sangkan jadi kasenian anu madeg mandiri teu
kapangaruhan ku kasenian séjén. Rékoméndasi dina ieu panalungtikan
ditujukeun pikeun mahasiswa, guru, masarakat umum, jeung lembagalembaga kasenian.
Kecap Galeuh: éstétika, Buta Daor, pangajaran maca
ˡIeu skripsi diaping ku Dr. Retty Isnendes, M.Hum jeung Ade Sutisna, M.Pd.
²Mahasiswa Departemen Pendidikan Bahasa Daerah FBPS UPI entragan 2012.
ix
Lisa Aprisa Kartikasari, 2016
AJÉN ÉSTÉTIKA DINA KASENIAN BUTA DAOR
DI DUSUN CIMENDONG DÉSA PANJALU
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
NILAI ESTETIKA DALAM KESENIAN BUTA DAOR
DI DUSUN CIMENDONG DESA PANJALU
KECAMATAN PANJALU KABUPATEN CIAMIS
UNTUK BAHAN PEMBELAJARAN MEMBACA BAHASAN DI SMA KELAS
XIIˡ
Lisa Aprisa Kartikasari²
ABSTRAK
Penelitian ini mempunyai tujuan untuk (1) menemukan asal-muasal
Kesenian Buta Daor (yang seterusnya disingkat KBD), (2) mendeskripsikan
pelaksanaan KBD, (3) menemukan dan mendeskripsikan nilai estetika yang
terkandung dalam KBD, dan (4) menyusun hasil penelitian KBD untuk
bahan pembelajaran membaca bahasan di SMA kelas XII. Metode yang
digunakan dalam penelitian ini adalah meode deskriptif, yang menggunakan
pendekatan kualitatif. Téhnik penelitian yang digunakan adalah observasi,
wawancara, catatan lapangan, dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan
dalam penelitian ini adalah instrumen observasi, pedoman wawancara,
instrumen catatan lapangan, dan instrumen dokumentasi berupa alat rekam
dan kamera foto. Adapun hasil dari penelitian ini, yaitu kesatu sejarah KBD
merupakan hasil kreativitas Aan Ardiana, yang mempunyai tekad besar
untuk mewujudkan kesenian kreasi yang akan menjadi ciri has dari
daerahnya, KBD diciptakan pada tahun 2010 di Desa Cibeureum
Kecamatan Sukamantri, di tahun 2013 KBD pindah ke Dusun Cimendong
Desa Panjalu karena kurangnya fasilitas dan respon dari masyarakat Desa
Cibeureum; kedua dalam pelaksanaan KBD ada dua bentuk pertunjukan,
yaitu pawai dan tampil di depan podium atau lapangan; ketiga nilai estetika
yang terdapat dalam KBD yaitu dari nilai estetis atau nilai murni dan nilai
ekstra estetis atau nilai tambahan. Nilai estetis atau nilai murni terdapat
dalam bentuk KBD, baju dan ornamen, gerak tari, harmonisasi suara dari
setiap alat musiknya dan drama. Dalam nilai esktra estetis atau nilai
tambahan terdapat pada manusia dan alam yang menyediakan alat dan
bahan yang dipakai KBD; keempat hasil penelitian ini dapat digunakan
untuk bahan pembelajaran membaca bahasan kesenian mengenai KBD di
SMA kelas XII, untuk menambah pengetahuan siswa terhadap kesenian dan
budaya yang ada di daerahnya. Kesimpulan dari penelitian ini adalah KBD
merupakan kesenian kreasi yang berada dalam keadaan yang terus
berkembang dan terus berubah untuk mencari bentuk supaya menjadi
kesenian yang bisa berdiri sendiri, tidak terpengaruh oleh kesenian lain.
Rekomendasi dalam penelitian ini ditujukan kepada mahasiswa, guru,
masarakat umum, dan lembaga-lembaga kesenian.
Kata Kunci: estetika, Buta Doar, pembelajaran membaca
ˡPenyusun skripsi ini di bawah bimbingan Dr. Retty Isnendes, M.Hum dan Ade Sutisna,
M.Pd.
²Mahasiswa Departemen Pendidikan Bahasa Daerah FBPS UPI angkatan 2012.
x
Lisa Aprisa Kartikasari, 2016
AJÉN ÉSTÉTIKA DINA KASENIAN BUTA DAOR
DI DUSUN CIMENDONG DÉSA PANJALU
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
AESTHETIC VALUE OF BUTA DAOR ARTISTRY
IN DUSUN CIMENDONG DESA PANJALU
KECAMATAN PANJALU KABUPATEN CIAMIS
READING DISCUSSION MATERIAL FOR 12TH GRAD OF SENIOR HIGH
SCHOOLˡ
Lisa Aprisa Kartikasari²
ABSTRACT
The objectives of this study are to (1) find the origin of Buta Daor artistry
(which is abbreviated as KBD), (2) describe the implementation of KBD, (3)
find and describe the aesthetic value contained in KBD, and (4) arrange the
research results of KBD to make a reading discussion material for 12TH
grade of senior high school. The method used in this research is descriptive
method, using a qualitative approach. The techniques implemented in this
research are observation, interviews, field notes, and documentation. The
instruments used in this research are the observation instruments, guidelines
interviews, field notes, and documentation instruments in the form of voice
recorder and a camera. Therefore, results of this study showed that first
history of KBD is the result of Aan Ardiana’s creativity, who has a great
determination to create an artistic creations that will become a
characteristic of his territory, KBD was created in 2010 in Desa Cibeureum
Kecamatan Sukamantri, at 2013 KBD was moved to Dusun Cimendong Desa
Panjalu due to lack of facilities and the response of the villagers in the
previous place; second in the implementation of KBD there are two forms of
performance, the parade and a performance in front of the podium or field;
third aesthetic value contained in the KBD are aesthetic value or the pure
value and extra value aesthetic or additional value. Pure aesthetic value
contained in the form of KBD, clothes and ornaments, dance moves, sound
harmonizing of each musical instrument and play. In the additional value it
is found in human beings and nature which provides the tools and materials
used in KBD; fourth results of this research can be used for reading
discussion material of art about KBD for 12 th grade of senior high school to
increase students' knowledge of arts and cultures in their own region. The
conclusion of this research is, KBD part of art creation placed in a
constantly developing and be on one’s own, environment in order to seek to
become an art form that can stand alone, unaffected by other art forms.
Recommendations in this study directed to students, teachers, public society,
and art institutions.
Keywords: aesthetic, Buta Doar, reading material
1
This research is done under guidance of Dr.RettyIsnendes, M.Hum. and Ade Sutisna,
M.Pd.
2
Student at Department of Sundanese Language Education FPBS UPI 2012
xi
Lisa Aprisa Kartikasari, 2016
AJÉN ÉSTÉTIKA DINA KASENIAN BUTA DAOR
DI DUSUN CIMENDONG DÉSA PANJALU
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu