T IPA 1201610 Bibliography
90
DAFTAR PUSTAKA
Arifin, Z. (2013). Evaluasi pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Arikunto, S. (2013). Dasar-dasar evaluasi pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
Ariyanto, A. (2013). Penilaian ranah psikomotor. [Online]. Tersedia di:
http://edukasi.kompasiana.com/2013/11/05/penilaian-ranah-psikomotorik606857.html. [25 Maret 2014]
Borg, W.R dan Gall, M.D. (2003). Educational research an instructional. New
York: Longman.Inc
Chang, R. (2005). Kimia dasar konsep-konsep inti. Jilid ketiga. Diterjemahkan
oleh Achmadi, S.S. Jakarta: Erlangga
Depdikbud (2013). Permendikbud No.64 Tentang Standar Isi. Jakarta: Depdibud
Depdikbud (2013). Permendikbud No.66 Tentang standar Penilaian. Jakarta:
Depdibud
Depdikbud. (2013). Permendikbud No.69 Tentang Kerangka Dasar dan Struktur
Kurikulum SMA/MA. Jakarta: Depdibud
Fay,M.E, Grove, Towne, Bretz. (2007). A rubric to characterize inquiry in the
undergraduate chemistry laboratory. Chemistry Education Research and
Practice. 8(2).212-219
Hofstein, A. (2004). The laboratory in chemistry education thirty years of
experience with developments, implementation and research. Chemistry
Education:Research & Practice
Ibe,JO, Adah, SA, Jhejianaizo,CC. (2013). Assessment of secondary school
chemistry teachers quality through identification and use of laboratory
apparatus in Cross River state Nigeria. Journal of Education and Practice,
4(5).135-142
Erlis Yulina, 2014
Instrumen Penilaian Kinerja Untuk Menilai Kompetensi Psikomotorik Siswa Sma Pada Materi
Hidrolisis Garam
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
91
Johnson, RL. (2009). Assessing performance designing, scoring, and validating
Performance Tasks. New York: The Guildford Press
Kunandar (2013). Penilaian autentik (penilaian hasil belajar peserta didik
berdasarkan kurikulum 2013) suatu pendekatan praktis. Jakarta: PT Raja
Grafindo Persada
Kusaeri dan Suprananto (2012). Pengukuran dan penilaian pendidikan.
Yogyakarta: Graha Ilmu
Lawshe, C.H. (1975). A quantitative approach to content validity. Personel
Psychology. 28, 563-575
Mulyasa, E. (2013). Pengembangan dan implementasi kurikulum 2013. Bandung:
PT Remaja Rosdakarya
Ormrod, J.E. (2008). Psikologi pendidikan membantu siswa tumbuh dan
berkembang. Edisi ke-6. Diterjemahkan oleh Wahyu dkk. Jakarta:
Erlangga
Penny, J, Johnson, RL, Gordon, B (2000). The effect of rating augmentation on
interrater reliability an Empirical Study of a Holistic Rubric. Assessing
Writing. 7, 143-164.
Purba, M. (2007). Kimia untuk SMA kelas XI. Jakarta: Erlangga
Rustaman, N. Y. (2006). Penilaian otentik (authentic assessment) dan
penerapannya dalam pendidikan sains. [Online]. Tersedia: file.upi.edu [20
Pebruari 2014]
Sari, R.L.P. (2010). Pengembangan instrumen performance assessment sebagai
bentuk penilaian berkarakter kimia.[online].Tersedia:File.UNY.edu.[1
Maret 2014]
She, JL, Ttsai, YM, Chiu, MH, Chen, HJ. (2007). The performance of Taiwans
undergraduate in organic chemistry laboratory. Proceeding of The 2nd
NICE Symposium
Sudrajat, A, Permanasari A, Zainul A, Buchori (2011). Pengembangan rubrik
asesmen kinerja untuk mengukur kompetensi mahasiswa melakukan
praktikum kimia analitis volumetri. Jurnal Chemica. 12 (1), 1-8
Erlis Yulina, 2014
Instrumen Penilaian Kinerja Untuk Menilai Kompetensi Psikomotorik Siswa Sma Pada Materi
Hidrolisis Garam
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
92
Sugiyono (2013). Metode penelitian kuantitatif kualitatif dan R&D. Bandung:
Alfabeta
Ugwu, Anthonia N (2014). Factorial validation of an instrument for the
assessment of practical chemistry skills acquisition, Journal of Education
and Practice. 5 (8). 175-185.
Universitas Pendidikan Indonesia (2013). Pedoman penulisan karya ilmiah.
Bandung: UPI
Widoyoko, E.P. (2012). Teknik penyusunan instrumen penelitian. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar
Wilson, FR, Pan, W, Schumsky,DA (2013). Recalculation of the critical values
for Lawshe’s content validity ratio, Measurement and Evaluation
Counselling and Development. 45 (15). 197-210.
Erlis Yulina, 2014
Instrumen Penilaian Kinerja Untuk Menilai Kompetensi Psikomotorik Siswa Sma Pada Materi
Hidrolisis Garam
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Arifin, Z. (2013). Evaluasi pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Arikunto, S. (2013). Dasar-dasar evaluasi pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
Ariyanto, A. (2013). Penilaian ranah psikomotor. [Online]. Tersedia di:
http://edukasi.kompasiana.com/2013/11/05/penilaian-ranah-psikomotorik606857.html. [25 Maret 2014]
Borg, W.R dan Gall, M.D. (2003). Educational research an instructional. New
York: Longman.Inc
Chang, R. (2005). Kimia dasar konsep-konsep inti. Jilid ketiga. Diterjemahkan
oleh Achmadi, S.S. Jakarta: Erlangga
Depdikbud (2013). Permendikbud No.64 Tentang Standar Isi. Jakarta: Depdibud
Depdikbud (2013). Permendikbud No.66 Tentang standar Penilaian. Jakarta:
Depdibud
Depdikbud. (2013). Permendikbud No.69 Tentang Kerangka Dasar dan Struktur
Kurikulum SMA/MA. Jakarta: Depdibud
Fay,M.E, Grove, Towne, Bretz. (2007). A rubric to characterize inquiry in the
undergraduate chemistry laboratory. Chemistry Education Research and
Practice. 8(2).212-219
Hofstein, A. (2004). The laboratory in chemistry education thirty years of
experience with developments, implementation and research. Chemistry
Education:Research & Practice
Ibe,JO, Adah, SA, Jhejianaizo,CC. (2013). Assessment of secondary school
chemistry teachers quality through identification and use of laboratory
apparatus in Cross River state Nigeria. Journal of Education and Practice,
4(5).135-142
Erlis Yulina, 2014
Instrumen Penilaian Kinerja Untuk Menilai Kompetensi Psikomotorik Siswa Sma Pada Materi
Hidrolisis Garam
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
91
Johnson, RL. (2009). Assessing performance designing, scoring, and validating
Performance Tasks. New York: The Guildford Press
Kunandar (2013). Penilaian autentik (penilaian hasil belajar peserta didik
berdasarkan kurikulum 2013) suatu pendekatan praktis. Jakarta: PT Raja
Grafindo Persada
Kusaeri dan Suprananto (2012). Pengukuran dan penilaian pendidikan.
Yogyakarta: Graha Ilmu
Lawshe, C.H. (1975). A quantitative approach to content validity. Personel
Psychology. 28, 563-575
Mulyasa, E. (2013). Pengembangan dan implementasi kurikulum 2013. Bandung:
PT Remaja Rosdakarya
Ormrod, J.E. (2008). Psikologi pendidikan membantu siswa tumbuh dan
berkembang. Edisi ke-6. Diterjemahkan oleh Wahyu dkk. Jakarta:
Erlangga
Penny, J, Johnson, RL, Gordon, B (2000). The effect of rating augmentation on
interrater reliability an Empirical Study of a Holistic Rubric. Assessing
Writing. 7, 143-164.
Purba, M. (2007). Kimia untuk SMA kelas XI. Jakarta: Erlangga
Rustaman, N. Y. (2006). Penilaian otentik (authentic assessment) dan
penerapannya dalam pendidikan sains. [Online]. Tersedia: file.upi.edu [20
Pebruari 2014]
Sari, R.L.P. (2010). Pengembangan instrumen performance assessment sebagai
bentuk penilaian berkarakter kimia.[online].Tersedia:File.UNY.edu.[1
Maret 2014]
She, JL, Ttsai, YM, Chiu, MH, Chen, HJ. (2007). The performance of Taiwans
undergraduate in organic chemistry laboratory. Proceeding of The 2nd
NICE Symposium
Sudrajat, A, Permanasari A, Zainul A, Buchori (2011). Pengembangan rubrik
asesmen kinerja untuk mengukur kompetensi mahasiswa melakukan
praktikum kimia analitis volumetri. Jurnal Chemica. 12 (1), 1-8
Erlis Yulina, 2014
Instrumen Penilaian Kinerja Untuk Menilai Kompetensi Psikomotorik Siswa Sma Pada Materi
Hidrolisis Garam
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
92
Sugiyono (2013). Metode penelitian kuantitatif kualitatif dan R&D. Bandung:
Alfabeta
Ugwu, Anthonia N (2014). Factorial validation of an instrument for the
assessment of practical chemistry skills acquisition, Journal of Education
and Practice. 5 (8). 175-185.
Universitas Pendidikan Indonesia (2013). Pedoman penulisan karya ilmiah.
Bandung: UPI
Widoyoko, E.P. (2012). Teknik penyusunan instrumen penelitian. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar
Wilson, FR, Pan, W, Schumsky,DA (2013). Recalculation of the critical values
for Lawshe’s content validity ratio, Measurement and Evaluation
Counselling and Development. 45 (15). 197-210.
Erlis Yulina, 2014
Instrumen Penilaian Kinerja Untuk Menilai Kompetensi Psikomotorik Siswa Sma Pada Materi
Hidrolisis Garam
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu