Pendidikan Nilai Dan Moral.docx

SILABUS
1. Identitas mata kuliah
Nama mata kuliah
Nomor kode
Jumlah sks
Semester
Kelompok mata kuliah
Program Studi / Jenjang
Status mata kuliah
Nama Dosen/Kode

: Pendidikan Nilai Dan Moral
: Kn 105
: 3 sks
:1
: MKK
: PPKn / S-1
: Sebagai Mata Kuliah Dasar
: Dra. Iim Siti Masyitoh, M.Si.
Syaifullah, S.Pd., M.Si.

2. Tujuan
Agar para mahasiswa S1 memahami mata kuliah tersebut dengan baik, maka tujuan
perkuliahan yang hendak dicapai adalah : -Mengenal dan memahami pendidikan nilai, moral
dan prinsip-prinsip nilai, moral secara umum dan khusus yang berlaku di negara Indonesia;
Mengenal pemilikan ethic dalam dunia muslim; -Memiliki dan menerapkan teori
perkembangan moral yang luhur guna mewujudkan manusia Indonesia yang beriman,
bertaqwa, dan berkepribadian utuh sesuai dengan tujuan pendidikan nasional; Melatih
mahasiswa berpikir kritis dan analitis guna mempertajam pertimbangan nilai, moral yang
benar; Memahami VCT dan games sebagai strategi pembelajaran nilai, moral.
3. Deskripsi Isi
Melalui kajian materi tersebut diharapkan mahasiswa mempunyai pemahaman dan
kemampuan yang tinggi dalam mengkaji dan berpikir kritis dan analitis dengan pertimbangan
moral yang benar. Mampu bersikap dan berprilaku dalam kehidupan sehari-hari dalam
mewujudkan nilai-nilai sebagai bangsa Indonesia dan umat beragama. Ruang lingkup kajian
difokuskan pada pemusatan teori tentang nilai, norma, etika, akhlak dan perkembangan moral
dan motivasi/motif.
4. Pendekatan pembelajaran :
Ekspositori dan inkuiri
- Metode : Ceramah, tanya jawab, diskusi dan pemecahan masalah
- Tugas

: Laporan Buku, makalah, diskusi
- Media
: LCD, OHP, gambar

5. Evaluasi :
-

Kehadiran
Laporan buku
Makalah
Responsi dan diskusi
UTS
UAS

6. Rincian materi perkuliahan tiap pertemuan



















Pertemuan 1 : Perkenalan perkuliahan; tujuan, syarat, materi, kelulusan, dosen
Pertemuan 2 : Pendidikan nilai, moral dan prinsip-prinsip nilai, moral secara umum
dan khusus yang berlaku di negara Indonesia : - Pengertian pendidikan
nilai, moral; - Prinsip-prinsip nilai, moral
Pertemuan 3 : Tujuan pendidikan nilai, moral; Madzhab-madzhab etika
Pertemuan 4 : Ethic dalam dunia muslim : -Pengertian nilai, moral, norma, etika dan
akhlak; -Hikmah mempelajari etika Islam

Pertemuan 5 : Beberapa faktor penting dalam etika Islam & Hak dan kewajiban
sebagai seorang muslim
Pertemuan 6 : Beberapa faktor penting dalam etika Islam & Hak dan kewajiban
sebagai seorang muslim
Pertemuan 7 : VCT & Games sebagai strategi pembelajaran nilai, moral
Pertemuan 8 : UTS
Pertemuan 9 : Pengertian VCT & Berbagai model mengajar VCT Berpikir kritis dan
analitis guna mempertajam pertimbangan nilai,moral yang benar
Pertemuan 10 : Merefleksikan nilai-nilai yang berbeda & Pendidikan nilai sebagai
sarana memberikan filsafat hidup
Pertemuan 11 : Manusia dan kebahagiaannya & Moralitas, norma-norma moralitas dan
faktor-faktor penentu moralitas
Pertemuan 12 : Penugasan dan Diskusi Kelompok
Pertemuan 13 : Diskusi Kelompok Ke-1
Pertemuan 14 : Diskusi Kelompok Ke-2
Pertemuan 15 : Review Perkuliahan
Pertemuan 16 : UAS

7. Daftar Buku
Achmad Choris Z., (1987), Kuliah Etika, Rajawali Pers, Jakarta.

Achmad Kosasih Djahiri, (1985), Strategi Belajar Mengajar Afektif-Model Belajar
Mengajar VCT. Granesia, Bandung.
Achmad Kosasih Djahiri, (1985), Menelusuri Dunia Afektif. Granesia, Bandung.
Franz Von Magnis, (1987), Etika Dasar, Masalah-masalah pokok Filsafat Moral, Kanisius,
Jogjakarta.
Hamzah Yakub (1983), Etika Islam, CV Dipenogoro, Bandung

Jack. R. Fraenkel (1977), How to teach : About Values : An Analytic approach, Prentice Hall
Inc., New York
Lawrence Kohlberg, (1994), Tahap-tahap Perkembangan Moral, Kanisius, Jogjakarta.
Piaget, Jean J., (1932), The Moral Judgement to the Child, Masyarie Gebain (Frans), Collier
Books, New York.
W. Poespoprodjo,(1986), Filsafat Moral, CV Remaja Karya, Bandung.
Pengayaan :
Diane Tillman, (2004), Living Values : An Educational Program, Living Values Activities for
Young Adult, Grasindo, Jakarta.
Diane Tillman and Pilar, Q.C., (2004), Living Values : An Educational Program, LVEP
Educator Training Guide, Grasindo, Jakarta.
Diane Tillman, (2004), Living Values : An Educational Program, Living Values Activities for
Children Ages 8-14, Grasindo, Jakarta.

Diane Tillman, (2004), Living Values : An Educational Program, Living Values Parent
Groups : A Facilitator Guide, Grasindo, Jakarta.
Pam Schiller & Tamera Bryant, (2002), 16 Moral Dasar bagi Anak, PT Elex Media
Komputindo, Gramedia, Jakarta.
Rohmat M., (2004), (2004), Mengartikulasikan Pendidikan Nilai, Alfabeta, Bandung