RAT PEMBELAJARAN TERPADU (FINAL)

RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT)
Mata Kuliah
Kode/SKS

: Pembelajaran Terpadu di SD
: PDGK4205/2SKS

Nama Pengembang

: Budi Hermaini

Nama Penelaah

: Hanaf

Deskripsi Singkat MK:
Matakuliah ini akan membekali mahasiswa dengan wawasan pendidikan yang memadai
tentang model-model pembelajaran terpadu, prosedur umum pembelajaran terpadu si SD,
komponen-komponen keterampilan dasar mengajar dalam pembelajaran terpadu di SD.
Sehingga mereka mampu mengaplikasikan dan mensimulasikannnya dalam kelas. Agar
dalam penerapannya di dalam kelas dapat berjalan dengan maksimal, maka mahasiswa

akan dilengkapi dengan materi tentang pengembangan perencanaan pembelajaran
terpadu dan teknik penilaian pembeljaran terpadu. Penguasaan mahasiswa terhadap
materi matakuliah ini akan dinilai melalui praktik mengajar atau simulasi di dalam kelas
dengan menggunakan format penilaian APKG.
Kompetensi Umum :
Setelah mengikuti matakuliah ini mahasiswa diharapkan memiliki wawasan yang memadai
tentang pembelajaran terpadu di SD dan mempraktekkannya serta melakukan simulasi di
kelasnya.
No.

Kompetensi

Pokok

Sub

Mode Tuga

Daftar

Tutor

1

Khusus
1
2
I. 1. Menjelaskan
konsep dasar
Pembelajaran
Terpadu
2. Menjelaskan
prosedur
umum
Pembelajaran
Terpadu

3. Menjelaskan
keterampilan
dasar

mengajar
dalam
Pembelajaran
Terpadu

Bahasan

Pokok Bahasan

3
4
Konsep
a. Konsep dasar
dasar
Pembelajaran
Pembelajar
Terpadu
an Terpadu b. Model-model
Pembelajaran
Prosedur

Terpadu
umum
a. Kegiatan
Pembelajar
Pendahuluan
an Terpadu
dalan
Pembelajaran
Terpadu
b. Kegiatan Inti
dalam
Pembelajaran
Terpadu
Keterampila c. Kegiatan Akhir
n dasar
dan Tindak
mengajar
Lanjut dalam
dalam
Pembelajaran

Pembelajar
Terpadu
an Terpadu
a. Keterampilan
Membuka dan

l
s
Tutor Tutor
ial
ial
5
6

Pustaka

ial ke

7
Modul 1, 2,

dan 3
Pembelajaran
Terpadu di SD
oleh Drs. Asep
Herry
Hernawan,
M.Pd. dan Dra.
Novi Resmini,
M.Pd.

8
I

2

II. 1. Menjelaskan
tentang
Perancangan
Pembelajaran
Terpadu

2. Menjelaskan
Penilaian
dalam
Pembelajaran
Terpadu

Menutup
Pelajaran dalam
Pembelajaran
Terpadu
b. Keterampilan
Menjelaskan dan
Bertanya dalam
Pembelajaran
Terpadu
c. Keterampilan
Memberi
penguatan dan
Variasi dalam
Pembelajaran

Terpadu
Perancanga a. Tahapan
n
Perancangan
Pembelajar
Pembelajaran
an Terpadu
Terpadu
b. Silabus dan
Satuan
Pembelajaran
Penilaian
Terpadu
dalam
Pembelajar
an Terpadu a. Konsep, Prinsip,
dan Sasaran

Modul 4 dan 5
Pembelajaran

Terpadu di SD,
oleh Drs. Asep
Herry
Hernawan,
M.Pd. dan Dra.
Novi Resmini,
M.Pd.

II

3

Penilaian dalam
Pembelajaran
Terpadu
b. Prosedur
Pengembangan
dan Format
Penilaian
Pembelajaran

Terpadu di SD
III. Mempraktekka Praktek
a. Praktek
n dan
Pembelajar
Merancang
mensimulasika an Terpadu
Pembelajaran
n
di SD
Terpadu di SD
Pembelajaran
Terpadu
b. Praktek
Pelaksanaan
Pembelajaran
Terpadu di SD
IV. Mempraktekka Praktek
Praktek
n dan

Pembelajar Pelaksanaan
mensimulasika an Terpadu Pembelajaran
n Pembelajaran di SD
Terpadu di SD
Terpadu
V. Mempraktekka
n dan
mensimulasika

Praktek
Praktek
Pembelajar Pelaksanaan
an Terpadu Pembelajaran

Prakt
ek

Modul 6
Pembelajaran
Terpadu di SD,
oleh Dra.
Andayani,
M.Ed.

III

Prakt
ek

Modul 6
Pembelajaran
Terpadu di SD,
oleh Dra.
Andayani,
M.Ed.
Modul 6
Pembelajaran
Terpadu di SD,

IV

Prakt
ek

V

4

n Pembelajaran di SD
Terpadu

Terpadu di SD

VI. Mempraktekka
n dan
mensimulasika
n Pembelajaran
Terpadu

Praktek
Pembelajar
an Terpadu
di SD

Praktek
Pelaksanaan
Pembelajaran
Terpadu di SD

Prakt
ek

VII. Mempraktekka
n dan
mensimulasika
n Pembelajaran
Terpadu

Praktek
Pembelajar
an Terpadu
di SD

Praktek
Pelaksanaan
Pembelajaran
Terpadu di SD

Prakt
ek

VIII. Mempraktekka
n dan
mensimulasika
n Pembelajaran
Terpadu

Praktek
Pembelajar
an Terpadu
di SD

Praktek
Pelaksanaan
Pembelajaran
Terpadu di SD

Prakt
ek

oleh Dra.
Andayani,
M.Ed.
Modul 6
Pembelajaran
Terpadu di SD,
oleh Dra.
Andayani,
M.Ed.
Modul 6
Pembelajaran
Terpadu di SD,
oleh Dra.
Andayani,
M.Ed.
Modul 6
Pembelajaran
Terpadu di SD,
oleh Dra.
Andayani,
M.Ed.

VI

VII

VIII

5

6