KISI UJI KOMPETENSI 2013 PROGRAM STUDI KEAHLIAN TEKNIK BANGUNAN
KISI UJI KOMPETENSI 2013
PROGRAM STUDI KEAHLIAN TEKNIK BANGUNAN
Kompetensi Keahlian: - Teknik Konstruksi Baja- Teknik Konstuksi Kayu - Teknik Konstruksi Batu dan Beton - Teknik Gambar Bangunan - Teknik Furnitur Standar Kompetensi Guru Standar Isi Kompetensi
Indikator Esensial Kompetensi Guru
Utama Kompetensi Inti Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Mapel/Guru Kelas
KOMPETENSI
1. Menguasai
1.1 Menentukan
1.Menguasai
1.1 Menentukan
1.1.1 Menentukan perkembangan intelektual
PEDAGOGIK karakteristik peserta karakteristik peserta karakteristik peserta karakteristik peserta peserta didik dalam kompetensi
didik dari aspek didik dalam aspek didik dalam aspek didik dalam aspek fisik, keahlian teknik bangunan fisik, moral, fisik, intelektual, fisik, moral, intelektual, sosial- spiritual, sosial sosial-emosional, spiritual, sosial emosional, moral- kultural, emosional, moral-spiritual, dan kultural, emosional, spiritual, dan sosial dan intelektual sosial budaya dan intelektual dalam budaya dalam kompetensi keahlian kompetensi keahlian teknik bangunan teknik bangunan
KOMPETENSI
1. Menguasai
1.1 Menentukan
1. Menguasai
1.2 Mengidentifikasi
1.2.1 Menganalisis kesulitan belajar peserta
PEDAGOGIK karakteristik peserta karakteristik peserta karakteristik peserta kesulitan belajar didik dalam program studi keahlian
didik dari aspek didik dalam aspek didik dalam aspek peserta didik dalam teknik bangunan fisik, moral, fisik, intelektual, fisik, moral, bidang keahlian teknik spiritual, sosial sosial-emosional, spiritual, sosial bangunan kultural, emosional, moral-spiritual, dan kultural, emosional, Kompetensi Utama
Standar Kompetensi Guru Standar Isi Indikator Esensial
2.2.1 Memilih strategi pembelajaran teori, praktik, labor, studio, dan lapangan yang sesuai dengan karakteristik siswa, dalam kompetensi keahlian teknik bangunan sda
3.2 Merancang silabus dalam kompetensi keahlian teknik konstruksi batu dan beton berdasarkan kurikulum KTSP
3.Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan bidang keahlian teknik bangunan
3.2 Merancang silabus dalam kompetensi keahlian teknik konstruksi batu dan beton berdasarkan kurikulum KTSP
3.Mengembangkan kurikulum yang terkait dengaan bidang keahlian teknik bangunan
3.1.1 Menentukan prinsip pengembangan KTSP dalam kompetensi keahlian teknik bangunan sda
3.1 Memahami prinsip pengembangan kurikulum dalam kompetensi keahlian teknik bangunan
3.Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan bidang keahlian teknik bangunan
3.1 Memahami prinsip pengembangan kurikulum
3.Mengembangkan kurikulum yang terkait dengaan bidang keahlian teknik bangunan
2.2 Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, teknik, metode, teknik pembelajaran secara kreatif
Kompetensi Inti Kompetensi Guru
2. Menguasai teori belajar dan prinsip pembelajaran yang mendidik
2.1 Memahami berbagai teori belajar dan prinsip pembelajaran yang mendidik
2. Menguasai teori belajar dan prinsip pembelajaran yang mendidik
2.1.1 Membedakan teori belajar behavioristik, konvergensi, kognitif, konstruktivistik, naturalistik, dan lain- lain sda
2.1 Memahami berbagai teori belajar dan prinsip pembelajaran yang mendidik
e Menguasai teori belajar dan prinsip pembelajaran yang mendidik
1.
2.1 Memahami berbagai teori belajar dan prinsip pembelajaran yang mendidik
2. Menguasai teori belajar dan prinsip pembelajaran yang mendidik
Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Kompetensi Dasar dan intelektual sosial budaya dan intelektual dalam kompetensi keahlian teknik bangunan sda
3.2.1 Menentukan prinsip pengembangan silabus Kompetensi Utama
Standar Kompetensi Guru Standar Isi Indikator Esensial
3.Mengembangkan kurikulum yang terkait dengaan bidang keahlian teknik bangunan
4.1 Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap untuk kegiatan pembelajaran di kelas, workshop, labor, studio, dan lapangan
. Menyelengga-rakan pembe-lajaran yang mendidik
4.1.Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap untuk kegiatan pembelajaran di kelas, workshop, labor, studio, dan lapangan sda
4. Menyelengga-rakan pembe-lajaran yang mendidik
3.3.1 Menyusun urutan, komposisi, dan struktur materi pembelajaran sesuai dengan pengalaman belajar, tujuan pembelajaran, pendekatan pembelajaran, dan karakteristik peserta didik dalam kompetensi keahlian teknik bangunan sda
3.3 Memilih dan menata materi pembelajaran yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran
3.3 Memilih dan menata materi pembelajaran yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran
Kompetensi Inti Kompetensi Guru
3.Mengembangkan kurikulum yang terkait dengaan bidang keahlian teknik bangunan
3.2.2 Menyusun silabus untuk pembelajaran teori, praktik, labor, studio, dan lapangan dalam kompetensi keahlian teknik bangunan sda
3.2 Merancang silabus dalam kompetensi keahlian teknik konstruksi batu dan beton berdasarkan kurikulum KTSP
3.Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan bidang keahlian teknik bangunan
3.2 Merancang silabus dalam kompetensi keahlian teknik konstruksi batu dan beton berdasarkan kurikulum KTSP
3.Mengembangkan kurikulum yang terkait dengaan bidang keahlian teknik bangunan
Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Kompetensi Dasar sda
4.1.1 Menyusun standar kompetensi, kompetensi dasar, dan tujuan pembelajaran dalam kompetensi keahlian teknik bangunan Standar Kompetensi Guru Standar Isi Kompetensi
Indikator Esensial Kompetensi Guru
Utama Kompetensi Inti Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Mapel/Guru Kelas
4. Menyelengga-rakan
4.1.Menyusun rancangan
4. Menyelengga-rakan
4.1 Menyusun rancangan
4.2.2 Menyusun komponen rencana pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pelaksanaan pembelajaran (RPP) mendidik lengkap untuk kegiatan mendidik lengkap untuk untuk pembelajaran di kelas, labor, pembelajaran di kelas, kegiatan pembelajaran studio, dan workshop sda workshop, labor, studio, di kelas, workshop, dan lapangan sda labor, studio, dan lapangan
4. Menyelengga-rakan
4.3 Melaksanakan
4. Menyelengga-rakan
4.3 Melaksanakan
4.3.1 Menerapkan metode pembelajaran pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang yang cocok dengan karakteristik mendidik mendidik di kelas, mendidik mendidik di kelas, pembelajaran teknik bangunan di workshop, labor, workshop, labor, kelas, labor, workshop, dan lapangan studio, dan studio, dan lapangan sda lapangan
4. Menyelengga-rakan
4.3 Melaksanakan
4. Menyelengga-rakan
4.3 Melaksanakan
4.3.2 Menerapkan ketrampilan mengajar pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang pembelajaran yang dasar dalam pembelajaran di kelas, mendidik mendidik di kelas, mendidik mendidik di kelas, labor, studio, dan workshop workshop, labor, workshop, labor, sda studio, dan studio, dan lapangan lapangan Standar Kompetensi Guru Standar Isi Kompetensi
Indikator Esensial Kompetensi Guru
Utama Kompetensi Inti Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Mapel/Guru Kelas
4. Menyelengga-rakan
4.4 Menggunakan
4. Menyelengga-rakan
4.4 Menggunakan media
4.4.1 Menerapkan media pembelajaran yang pembelajaran yang media pembelajaran pembelajaran yang pembelajaran dan sesuai dengan materi ajar teknik mendidik dan sumber belajar mendidik sumber belajar yang bangunan yang relevan relevan karakteristik sda karakteristik peserta peserta didik dan mata didik dan mata pelajaran pelajaran
4. Menyelengga-rakan
4.4 Menggunakan
4. Menyelengga-rakan
4.4 Menggunakan media
4.4.2 Memanfaatkan media internet untuk pembelajaran yang media pembelajaran pembelajaran yang pembelajaran dan keperluan pengayaan materi pembelajaran mendidik dan sumber belajar mendidik sumber belajar yang dalam kompetensi keahlian teknik bangunan yang relevan relevan karakteristik sda karakteristik peserta peserta didik dan mata didik dan mata pelajaran pelajaran
5. Memanfaat-kan
5.1 Memanfaatkan
5.Memanfaat-kan
5.1 Memanfaatkan
5.1.1 Menganalisis prosedur pemanfaatan teknologi teknologi informasi dan teknologi informasi teknologi informasi media internet (browsing, email, dan informasi dan komunikasi dalam dan komunikasi untuk dan komunikasi dalam blog) untuk keperluan pembelajaran sda komunikasi untuk pembelajaran teknik kepentingan pembelajaran teknik bidang keahlian bangunan kepentingan bangunan pembelajaran bangunan pembelajaran
6.Memfasilitasi
6.1 Menyediakan
6.Memfasilitasi
6.1 Menyediakan berbagai
6.1.1 Menyusun lembar kerja untuk pengembangan berbagai kegiatan pengembangan potensi kegiatan pembelajaran pembelajaran di kelas, labor, studio, potensi peserta pembelajaran yang peserta didik untuk yang mendorong dan dan workshop sda didik untuk mendorong dan mengaktuali-sasikan mengaktuali-sasikan mengaktuali- mengaktuali-sasikan berbagai potensi yang potensi peserta didik sasikan berbagai potensi peserta didik Kompetensi Utama
Standar Kompetensi Guru Standar Isi Indikator Esensial
7.1.1 Menyusun kegiatan yang mendidik untuk mengajak dan mengamati respon peserta didik dalam berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun sda
8.2 Menentukan aspek proses dan hasil belajar yang penting
8. Menyelengga-rakan penilaian dan evaluasi
8.2 Menentukan aspek proses dan hasil belajar yang penting
8. Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil
8.1.1 Menganalisis prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai karakteristik program keahlian teknik bangunan sda
8.1 Memahami prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai karakteristik bidang keahlian teknik bangunan
8. Menyelengga-rakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
8.1 Memahami prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai karakteristik bidang keahlian teknik bangunan
8. Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
7.1 Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik dengan bahasa khas dalam interaksi kegiatan/permainan yang mendidik
Kompetensi Inti Kompetensi Guru
7. Berkomuni-kasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik
7.1 Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik dengan bahasa khas dalam interaksi kegiatan/permainan
7. Berkomuni-kasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik
6.2.1 Menyusun skenario pembelajaran di workshop, labor, dan studio yang dapat mengembangkan kreativitas peserta didik sda
6.2 Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mengaktualisasikan potensi peserta didik termasuk kreativitasnya
6.Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktuali-sasikan berbagai potensi yang dimiliki
6.2 Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mengaktualisasikan potensi peserta didik termasuk kreativitasnya
6.Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktuali- sasikan berbagai potensi yang dimiliki
Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Kompetensi Dasar potensi yang dimiliki untuk mencapai prestasi secara optimal dimiliki untuk mencapai prestasi secara optimal sda
8.2.1 Menyusun indikator esensial dari materi pembelajaran yang diujikan Standar Kompetensi Guru Standar Isi Kompetensi
Indikator Esensial Kompetensi Guru
Utama Kompetensi Inti Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Mapel/Guru Kelas belajar untuk dinilai dan proses dan hasil belajar untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dievaluasi sesuai karakteristik mata karakteristik mata pelajaran pelajaran
8. Menyelenggarakan
8.3 Mengembang-kan
8.Menyelenggarakan
8.3 Mengembang-kan
8.3.2 Mengembang-kan butir-butir penilaian dan evaluasi instrumen penilaian penilaian dan evaluasi instrumen penilaian proses instrumen penilaian untuk proses dan hasil proses dan hasil belajar proses dan hasil belajar dan hasil belajar pembelajaran di kelas, studio, labor, sda belajar dan workshop
8. Menyelenggarakan
8.4 Menganalisis hasil
8.Menyelenggarakan
8.4 Menganalisis hasil
8.4.1 Menganalisis hasil penilaian untuk penilaian dan evaluasi penilaian proses dan penilaian dan evaluasi penilaian proses dan menentukan ketuntasan belajar dan sda proses dan hasil hasil belajar untuk proses dan hasil hasil belajar untuk penentuan nilai hasil belajar belajar berbagai keperluan belajar berbagai keperluan
9. Memanfaat-kan
9.1 Menggunakan
9. Memanfaat-kan hasil
9.1 Menggunakan
9.1.1 Menganalisis hasil penilaian untuk hasil penilaian dan informasi hasil penilaian penilaian dan evaluasi informasi hasil keperluan perbaikan pembelajaran evaluasi un-tuk dan evaluasi untuk un-tuk kepenting-an penilaian dan evaluasi sda kepenting-an kepentingan perbaikan pembe-lajaran untuk kepentingan pembe-lajaran pembelajaran perbaikan pembelajaran
10. Melakukan
10.1 Melakukan refleksi
10.Melakukan tindakan
10.1 Melakukan refleksi
10.1.1 Menganalisis masalah yang muncul tindakan reflektif terhadap pembelajaran reflektif dan menyusun terhadap pembelajaran dalam pembelajaran sebagai dasar dan menyusun sda strategi PTK untuk yang dilaksanakan untuk melakukan penelitian tindakan strategi peningkatan kualitas kelas pembelajaran
Kompetensi Utama Standar Kompetensi Guru Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KOMPETENSI PROFESIONAL
I. DASAR KEJURUAN
1.1.Menggambar bentuk bidang dan bentuk tiga dimensi
1.Menerapkan dasar- dasar gambar teknik
1.1 Menggambar bentuk bidang dan bentuk tiga dimensi
1.1.1 Membedakan gambar denah, tampak samping kanan, kiri, belakang, dan gambar potongan sda
1.Menerapkan dasar- dasar gambar teknik
1.2.Menggambar proyeksi benda
1.Menerapkan dasar- dasar gambar teknik
1.2 Menggambar proyeksi benda
1.2.1.Membedakan gambar proyeksi sda
1.Menerapkan dasar- dasar gambar teknik
1.3.Menggambar dengan autocad untuk gambar
1.Menerapkan dasar- dasar gambar teknik
1.3 Menggambar dengan autocad untuk gambar
1.3.1.Menggunakan fasilitas atau icon program autocad
1.Menerapkan dasar- dasar gambar teknik Kompetensi Utama
Standar Kompetensi Guru Standar Isi Indikator Esensial
2.1 Menerapkan teori keseimbangan
2.2 Membuat diagram gaya normal, momen gaya, kopel pada konstruksi bangunan
Menerapkan ilmu statika dan tegangan
Membuat diagram gaya normal, momen gaya, kopel pada konstruksi bangunan
2.1.3 Menghitung reaksi tumpuan pada konstruksi balok sederhana sda Menerapkan ilmu statika dan tegangan
2.1 Menerapkan teori keseimbangan
2.Menerapkan ilmu statika dan tegangan
Menerapkan ilmu statika dan tegangan Menerapkan teori keseimbangan
2.1.2 Menentukan jenis tumpuan yang terdapat pada konstruksi bangunan sda
2.Menerapkan ilmu statika dan tegangan
Kompetensi Inti Kompetensi Guru
2.1.Menerapkan teori keseimbangan
2.Menerapkan ilmu statika dan tegangan
2.1.1 Menganalisis macam-macam beban yang bekerja pada konstruksi bangunan sda
2.1 Menerapkan teori keseimbangan
2.Menerapkan ilmu statika dan tegangan
2.1.Menerapkan teori keseimbangan
2.Menerapkan ilmu statika dan tegangan
Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Kompetensi Dasar teknik bangunan teknik bangunan sda
2.2.1 Menghitung momen yang timbul pada konstruksi balok sederhana Standar Kompetensi Guru Standar Isi Kompetensi
Indikator Esensial Kompetensi Guru
Utama Kompetensi Inti Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Mapel/Guru Kelas Membuat diagram gaya
2.2 Membuat diagram gaya
2.2.2 Menentukan bidang gaya-gaya dalam Menerapkan ilmu Menerapkan ilmu normal, momen gaya, normal, momen gaya, (gaya lintang, gaya normal, dan statika dan tegangan statika dan tegangan kopel pada konstruksi kopel pada konstruksi momen) pada konstruksi balok sda bangunan bangunan sederhana
Mengidentifikasi ilmu Mendeskripsikan
3.Mengidentifikasi ilmu
3.1Mendeskripsikan
3.1.1 Menganalisis komponen pondasi bangunan gedung bagian-bagian bangunan bangunan gedung bagian-bagian sda gedung bangunan gedung
Menjelaskan macam-
3.2 Menjelaskan macam-
3.2.1 Menentukan jenis pasangan dinding Mengidentifikasi ilmu Mengidentifikasi ilmu sda macam pekerjaan batu macam pekerjaan batu batu bata bangunan gedung bangunan gedung bata bata Kompetensi Utama
Standar Kompetensi Guru Standar Isi Indikator Esensial
Kompetensi Inti Kompetensi Guru
Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Kompetensi Dasar sda Mengidentifikasi ilmu bangunan gedung
Menentukan jenis pondasi yang tepat untuk bangunan sesuai dengan jenis tanahnya
Mengidentifikasi ilmu bangunan gedung
3.3 Menentukan jenis pondasi yang tepat untuk bangunan sesuai dengan jenis tanahnya
3.3.1 Memilih jenis pondasi yang tepat sesuai jenis tanahnya sda
Memahami bahan bangunan Mendeskripsikan bahan bangunan kayu
4. Memahami bahan bangunan
4.1Mendeskripsikan bahan bangunan kayu
4.1.1 Menentukan perbandingan besarnya susut kayu berdasarkan arah serat pada profil batang kayu
Memahami bahan bangunan Mendeskripsikan bahan bangunan kayu
4. Memahami bahan bangunan
4.1Mendeskripsikan bahan bangunan kayu
4.1.1 Menentukan perbandingan besarnya susut kayu berdasarkan arah serat pada profil batang kayu Standar Kompetensi Guru Standar Isi Kompetensi
Indikator Esensial Kompetensi Guru
Utama Kompetensi Inti Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Mapel/Guru Kelas sda Memahami bahan Mendeskripsikan bahan Memahami bahan
4.2 Mendeskripsikan bahan
4.2.1 Menganalisis kualitas bahan bangunan bangunan batu dan bangunan bangunan bangunan batu dan beton batu bata beton sda Memahami bahan Mendeskripsikan bahan Memahami bahan bangunan baja bangunan bangunan
4.3.Mendeskripsikan bahan
4.3.1 Menganalisis grafik tegangan- bangunan baja regangan hasil pemeriksaan pembebanan tarik pada batang baja
Memahami bahan Mendeskripsikan
5. Menerapkan
5.1.Mendeskripsikan
5.1.1 Mengidentifikasi persyaratan bangunan keselamatan dan keselamatan dan kesehatan kerja di keselamatan dan keselamatan dan kesehatan kerja bengkel/workshop dan tempat kerja kesehatan kerja kesehatan kerja konstruksi sda sda Memahami bahan Melaksanakan prosedur . Menerapkan
5.2 Melaksanakan
5.2.1 Menentukan tindakan pertama yang K3 tepat dalam kecelakaan kerja akibat bangunan keselamatan dan prosedur K3 sengatan listrik kesehatan kerja
II TEKNIK KON- STRUKSI BAJA KOMPETENSIKE JURUAN
Standar Kompetensi Guru Standar Isi Kompetensi
Indikator Esensial Kompetensi Guru
Utama Kompetensi Inti Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Mapel/Guru Kelas sda Membuat sambungan
6.1.Merancang sistem Membuat sambungan
6.1.Merancang sistem
6.1.1.Menentukan penampang terlemah pada pada pekerjaan sambungan konstruksi pada pekerjaan sambungan konstruksi profil baja konstruksi baja baja konstruksi baja baja sda Membuat sambungan
6.1.Merancang sistem Membuat sambungan
6.1.Merancang sistem
6.1.2 Menentukan ukuran bidang retak las pada pekerjaan sambungan konstruksi pada pekerjaan sambungan konstruksi yang dipakai dalam perhitungan konstruksi baja baja konstruksi baja baja sambungan baja
III TEKNIK KON- STRUKSI KAYU KOMPETENSIKE JURUAN
7.Merencanakan
7.1 Menentukan
7.Merencanakan
7.1 Menentukan peralatan
7.1.1 Menentukan peralatan tangan kerja pekerjaan konstruksi peralatan dan pekerjaan konstruksi dan perlengkapan kerja konstruksi kayu kayu perlengkapan kerja kayu konstruksi kayu konstruksi kayu
7.Merencanakan
7.1 Menentukan
7.Merencanakan
7.1 Menentukan peralatan
7.1.2.Menentukan peralatan mesin kerja pekerjaan konstruksi peralatan dan pekerjaan konstruksi dan perlengkapan kerja konstruksi kayu kayu perlengkapan kerja kayu konstruksi kayu konstruksi kayu Kompetensi Utama
Standar Kompetensi Guru Standar Isi Indikator Esensial
8.2.1 Merencanakan jumlah anak tangga kayu
9.1 Menentukan bagian- bagian kusen
9. Membuat sambungan dan hubungan kayu
9.1 Menentukan bagian-bagian kusen
9. Membuat sambungan dan hubungan kayu
9.1.1 Menganalisis komponen kusen
9.1 Menentukan bagian- bagian kusen
9. Membuat sambungan dan hubungan kayu
9.1 Menentukan bagian-bagian kusen
9. Membuat sambungan dan hubungan kayu
8.2 Menghitung struktur sambungan kayu
Kompetensi Inti Kompetensi Guru
8.Membuat sambungan dan hubungan kayu
8.1Mendeskripsikan prinsip pembuatan sambungan dan hubungan kayu
8.Membuat sambungan dan hubungan kayu
8.1.1 Menentukan hubungan antara arah serat kayu dengan kekuatan kayu
8.1Mendeskripsikan prinsip pembuatan sambungan dan hubungan kayu
8.Membuat sambungan dan hubungan kayu
8.1Mendeskripsikan prinsip pembuatan sambungan dan hubungan kayu
8.Membuat sambungan dan hubungan kayu
Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
9.1.2 Menyelidiki masalah yang muncul dalam pekerjaan pemasangan kozen Kompetensi Utama
Standar Kompetensi Guru Standar Isi Indikator Esensial
9.3.1 Menganalisis komponen jendela
10.1 Menentukan bagian- bagian komponen kuda- kuda kayu
10. Membuat kuda-kuda kayu
10.1 Menentukan bagian-bagian komponen kuda-kuda kayu
10. Membuat kuda- kuda kayu
10.1.1.Menghitung gaya tekan yang dipikul oleh gigi sambungan pada sambungan kaki kuda-kuda
10.1 Menentukan bagian- bagian komponen kuda- kuda kayu
10. Membuat kuda-kuda kayu
10.1 Menentukan bagian-bagian komponen kuda-kuda kayu
10. Membuat kuda- kuda kayu
9.3 Menentukan bagian- bagian jendela
Kompetensi Inti Kompetensi Guru
9. Membuat sambungan dan hubungan kayu
9.1 Menentukan bagian-bagian kusen
9. Membuat sambungan dan hubungan kayu
9.2.1 Menganalisis komponen pintu
9.2 Menentukan bagian- bagian pintu
9. Membuat sambungan dan hubungan kayu
9.1 Menentukan bagian-bagian kusen
9. Membuat sambungan dan hubungan kayu
Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
10.1.2 Menentukan komponen kuda-kuda kayu Kompetensi Utama
Standar Kompetensi Guru Standar Isi Indikator Esensial
Kompetensi Inti Kompetensi Guru
Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
10. Membuat kuda- kuda kayu
10.1 Menentukan bagian-bagian komponen kuda-kuda kayu
10. Membuat kuda-kuda kayu
10.1 Menentukan bagian- bagian komponen kuda- kuda kayu
10.1.3 Menentukan jenis sambungan yang tepat dipakai pada rangka batang kuda- kuda
IV KOMPETENSIKE JURUAN TEKNIK KON- STRUKSI BATU DAN BETON
Menyusun rencana anggaran biaya konstruksi batu dan beton
11.Menyusun rencana anggaran biaya konstruksi batu dan beton
11.1 Melakukan analisis kubikasi pekerjaan batu dan beton
11.1.1Menghitung volume pekerjaan plesteran Menyusun rencana anggaran biaya konstruksi batu dan beton
Melakukan analisis kubikasi pekerjaan batu dan beton
11.Menyusun rencana anggaran biaya konstruksi batu dan beton
11.1 Melakukan analisis kubikasi pekerjaan batu dan beton
11.1.2 Menghitung volume pekerjaan pondasi batu kali
Melakukan analisis kubikasi pekerjaan batu dan beton
Standar Kompetensi Guru Standar Isi Kompetensi
Indikator Esensial Kompetensi Guru
Utama Kompetensi Inti Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Mapel/Guru Kelas Menyusun rencana Melakukan analisis
11.1 Melakukan analisis
11.1.3 Menghitung volume pekerjaan
11.Menyusun rencana anggaran biaya kubikasi kubikasi pekerjaan batu dan dinding batu bata anggaran biaya konstruksi batu dan pekerjaan batu beton konstruksi batu dan beton dan beton beton
Menyusun rencana Melakukan analisis
11.2.1 Menghitung biaya pekerjaan plesteran
11.Menyusun rencana
11.2 Menghitung anggaran anggaran biaya kubikasi biaya pekerjaan batu dan anggaran biaya konstruksi batu dan pekerjaan batu beton konstruksi batu dan beton dan beton beton
Menyusun rencana Melakukan analisis
11.2.2 Menghitung biaya pekerjaan dinding
11.Menyusun rencana
11.2 Menghitung anggaran anggaran biaya kubikasi batu bata biaya pekerjaan batu dan anggaran biaya konstruksi batu dan pekerjaan batu beton konstruksi batu dan beton dan beton beton
12.1.1 Mengidentifikasi peralatan yang
12. Mengelola
12.1 Mendeskripsikan
12. Mengelola pekerjaan
12.1 Mendeskripsikan digunakan dalam pekerjaan konstruksi batu pekerjaan konstruksi unsur-unsur pengelolaan konstruksi unsur-unsur pengelolaan dan beton pekerjaan konstruksi pekerjaan konstruksi batu batu dan beton dan beton Kompetensi Utama
Standar Kompetensi Guru Standar Isi Indikator Esensial
12. Mengelola pekerjaan konstruksi
12.1 Mendeskripsikan unsur-unsur pengelolaan pekerjaan konstruksi batu dan beton
12. Mengelola pekerjaan konstruksi
12.1 Mendeskripsikan unsur-unsur pengelolaan pekerjaan konstruksi batu dan beton
12. Mengelola pekerjaan konstruksi
12.1.3 Menentukan langkah-langkah dalam pekerjaan pasangan bata
12.1 Mendeskripsikan unsur-unsur pengelolaan pekerjaan konstruksi batu dan beton
12.1 Mendeskripsikan unsur-unsur pengelolaan pekerjaan konstruksi batu dan beton
Kompetensi Inti Kompetensi Guru
12. Mengelola pekerjaan konstruksi
12.1.2 Menganalisis prosedur (langkah kerja) pemasangan kusen pada dinding batu bata
12.1 Mendeskripsikan unsur-unsur pengelolaan pekerjaan konstruksi batu dan beton
12. Mengelola pekerjaan konstruksi
12.1 Mendeskripsikan unsur-unsur pengelolaan pekerjaan konstruksi batu dan beton
12. Mengelola pekerjaan konstruksi
Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
12.1.4 Mengidentifikasi prosedur kerja dalam pemasangan pondasi batu kali Kompetensi Utama
Standar Kompetensi Guru Standar Isi Indikator Esensial
14. Merencanakan pekerjaan pengecoran beton
14.2 Menganalisis pelaksanaan pekerjaan pengecoran beton untuk pekerjaan konstruksi bangunan gedung
14. Merencanakan pekerjaan pengecoran beton
14.1 Merancang campuran beton
14. Merencanakan pekerjaan pengecoran beton
14.1.1 Menentukan komposisi campuran beton untuk komponen konstruksi bangunan tertentu
14.1 Merancang campuran beton
14.1 Merancang campuran beton
Kompetensi Inti Kompetensi Guru
14. Merencanakan pekerjaan pengecoran beton
13.1.1 Menganalisis kelemahan dan keunggulan ubin keramik
13.1 Melaksanakan pemasangan lantai dan dinding keramik
13. Melaksanakan pekerjaan finishing bangunan
13.1 Melaksanakan pemasangan lantai dan dinding keramik
13. Melaksanakan pekerjaan finishing bangunan
Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
14.2.1 Menganalisis persyaratan pekerjaan pengecoran beton Kompetensi Utama
Standar Kompetensi Guru Standar Isi Indikator Esensial
Kompetensi Inti Kompetensi Guru
Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
14. Merencanakan pekerjaan pengecoran beton
14.1 Merancang campuran beton
14. Merencanakan pekerjaan pengecoran beton
14.2 Menganalisis pelaksanaan pekerjaan pengecoran beton untuk pekerjaan konstruksi bangunan gedung
14.2.2 Menentukan waktu dan cara pembongkaran bekisting dan perancah
V KOMPETENSIKE JURUAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN
15. Memahami tata letak gambar manual
15.1 Menentukan skala gambar
15. Memahami tata letak gambar manual
15.1 Menentukan skala gambar
15.1.1 Menentukan skala gambar untuk jenis gambar tertentu Kompetensi Utama
Standar Kompetensi Guru Standar Isi Indikator Esensial
Memahami tata letak gambar manual
16.1 Menggambar konstruksi lantai bangunan
16. Menggambar konstruksi lantai dan dinding bangunan
16.1 Menggambar konstruksi lantai bangunan
16. Menggambar konstruksi lantai dan dinding bangunan
15.3.1 Menentukan simbol komponen bangunan dalam gambar konstruksi
15.3 Menentukan simbol- simbol dalam gambar bangunan
3 Menentukan simbol-simbol dalam gambar bangunan
Kompetensi Inti Kompetensi Guru
15.2.1 Menentukan jenis dan fungsi garis gambar Memahami tata letak gambar manual
15.2 Menentukan fungsi garis gambar
15. Memahami tata letak gambar manual
15.2 Menentukan fungsi garis gambar
15. Memahami tata letak gambar manual
Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
16.1.1 Menentuan acuan pemasangan ubin lantai keramik Standar Kompetensi Guru Standar Isi Kompetensi
Indikator Esensial Kompetensi Guru
Utama Kompetensi Inti Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Mapel/Guru Kelas Menggambar
16.2 Menggambar
16.2.1 Menentukan jenis pasangan dinding Menggambar konstruksi Menggambar konstruksi konstruksi lantai dan konstruksi dinding dan batu bata dinding dan pondasi lantai dan dinding dinding bangunan pondasi bangunan bangunan bangunan
Menggambar
16.2 Menggambar
16.2.2.Menentukan bagian-bagian dari Menggambar konstruksi Menggambar konstruksi konstruksi lantai dan konstruksi dinding dan gambar pondasi batu kali dinding dan pondasi lantai dan dinding dinding bangunan pondasi bangunan bangunan bangunan
17.1 Mendeskripsikan
17.1 Mendeskripsikan
17.1.1Menentukan perangkat lunak yang
17.Menggambar
17.Menggambar dengan pemakaian program pemakaian program digunakan untuk menggambar bangunan dengan perangkat perangkat lunak autocad dalam autocad dalam lunak menggambar bangunan menggambar bangunan
VI TEKNIK FURNITURE KOMPETENSIKE
Kompetensi Utama
18. Memilih bahan furnituire/ mebel kayu
19.1. Menentukan peralatan mesin dalam pekerjaan furniture
19. Memilih peralatan tangan dan mesin
19.1. Menentukan peralatan mesin dalam pekerjaan furniture
19. Memilih peralatan tangan dan mesin
18.2.1 Menghitung kebutuhan bahan pekerjaan mebel sederhana
18. Memilih bahan furnituire/ mebel kayu 18. 2 Menghitung kebutuhan bahan pekerjaan mebel/ furniture
18.1 Menjelaskan prosedur pemilihan bahan konstruksi kayu/ mebel
18.1.1 Memilih bahan untuk membuat perabot
Standar Kompetensi Guru Standar Isi Indikator Esensial
18.1 Menjelaskan prosedur pemilihan bahan konstruksi kayu/ mebel
18. Memilih bahan furnituire/ mebel kayu
18.1 Menjelaskan prosedur pemilihan bahan konstruksi kayu/ mebel
18. Memilih bahan furnituire/ mebel kayu
JURUAN
Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Kompetensi Inti Kompetensi Guru
19.1.1 Menentukan peralatan mesin dalam pekerjaan furniture Standar Kompetensi Guru Standar Isi Kompetensi
Indikator Esensial Kompetensi Guru
Utama Kompetensi Inti Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Mapel/Guru Kelas
20.1 Merencanakan bahan-
20.1.2 Menentukan bahan-bahan untuk
20. Merencanakan bahan untuk pekerjaan pekerjaan finishing sambungan dengan finishing bentuk rumit
21.1.Merencanakan bahan-
21.1.1 Menentukan bahan-bahan untuk
21.Melaksanakan bahan untuk pekerjaan pekerjaan finishing pekerjaan finishing finishing
21.2 Mengidentifikasi
21.2.1 Mengidentifikasi langkah-langkah prosedur pekerjaan pekerjaan finishing sistem melamin finishing