GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP) Dan SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) MATA KULIAH : PENDIDIKAN AGAMA Program D-IV S1

  GARI S-GARI S BESAR PROGRAM PEN GAJ ARAN (GBPP) Da n SAT U AN ACARA PERK U LI AHAN (SAP) M AT A K U LI AH : PEN DI DI K AN AGAM A Program D-I V / S1 Ole h : 1 . Drs. M . Cholid, M .AG

  

K AT A PEN GAN T AR

De nga n m e m a nja t k a n puji da n syuk ur k e ha dira t Alla h

SWT , ga ris-ga ris be sa r progra m pe nga ja ra n (GBPP) da n Sa t ua n

a c a ra Pe rk ulia ha n (SAP) t e la h da pa t disusun unt uk m e nja di

pe dom a n ba gi se luruh a nggot a T PS pe ndidik a n a ga m a da la m

ra ngk a progra m pe ndidik a n pa da I PDN T a hun a k a de m ik 2 0 1 0 .

  Pe dom a n ini be rsifa t t e nt a t if, da n diha ra pk a n k rit ik se rt a

sa ra n da ri a nggot a T PS unt uk pe rba ik a nnya di m a sa ya ng a k a n

da t a ng.

  Ga ris-ga ris be sa r Progra m pe nga ja ra n da la m pe dom a n

m e liput i (1 ) a ga m a I sla m , (2 ) a ga m a prot e st a n, (3 ) Aga m a

K a t olik , (4 ) Aga m a H indu da n (5 ) Aga m a Budha .

  Ak hirnya k e pa da se m ua piha k ya ng t e la h m e m ba nt u

da la m pe nyusuna n GBPP da n SAP ini, k a m i sa m pa ik a n t e rim a

k a sih.

  Sum e da ng, 0 2 De se m be r 2 0 1 0

  

GARIS-GARIS BESAR PROGRAM

PEM BELAJARAN

(GBPP)

  M ATA KULIAH : PENDIDIKAN AGAM A NOM OR KODE / SKS : / 2 SKS (1 SKS & 1 SKS PRAKTEK)

  1 SKS PRAKTEK = 3 X 45 M ENIT

DESKRIPSI DINGKAT : PENDIDIKAN AGAM A M ERUPAKAN USAHA UNTUK M EM PERKUAT IM AN DAN KETAQWAAN TERHADAP TUHAN

YANG M AHA ESA SESUAI DENGAN AGAM A YANG DI ANUT OLEH PESERTA DIDIK YANG BERSANGKUTAN DENGAN M EM PERHATIKAN TUNTUTAN UNTUK M ENGHORM ATI AGAM A LAIN DALAM HUBUNGAN KERUKUNAN ANTAR

UM AT BERAGAM A DALAM M ASYARAKAT UNTUK M EWUJUDKAN PERSATUAN NASIONAL.

  TUJUANPEM BELAJARAN / KOM PETENSI UM UM :

  A. BERIM AN DAN BERTAQWA KEPADA TUHAN YANG M AHA ESA

  B. BERBUDI LUHUR BERPIKIR FILOSOFIS

  C. BERSIKAP RASIONAL DAN DINAM IS

  D. BERPANDANGAN LUAS IKUT SERTA DA;AM KERJASAM A ANTAR UM AT BERAGAM A E. AKTIF M EM ANFAATKAN ILM U DAN TEKNOLOGI SERTA SENI UNTUK KEPENTINGAN NASIONAL.

  II DESKRIPSI SAJIAN (SILABUS)

Mata kuliah pendidikan agama (sekurang-kurangnya 2 sks), meliputi pokok-pokok bahasan sebagai berikut :

  a. Manusia dan Agama

  b. Agama Islam

  c. Sumber Ajaran Islam

  d. Kerangka Dasar Ajaran Islam

  e. Aqiqah

  f. Syari’ah Ibadah dan Mu’amalah

  g. Akhlaq

  h. Taqwa i. Islam dan Ilmu Pengetahuan

  a. Tujuan dan Metode Pendidikan Agama di Perguruan Tinggi Umum

  b. Arti Menjadi Katolik

  c. Yesus Kristus

  d. Kristus yang Bangkit di dalam kehidupan

  e. Keselamatan

  f. Wawasan Iman

  g. Gereja

  h. Tugas Umat beriman di dalam Masyarakat a. Manusia (Hakikat manusia)

  b. Manusia (Manusia dan Tanggung Jawabnya)

  c. Manusia (Manusia dan Keutuhan Ciptaan)

  d. Agama (Pengertian agama)

  e. Agama (agama kristen)

  f. Gereja (Hakikat Gereja)

  g. Gereja (Keesaan Gereja)

  h. Gereja (Gereja di Indonesia) i. Iman Kristen Ilmu pengetahuan dan tekhnologi (Iman, Kasih, Sayang dan Pengharapan) j. Hubungan Iman dan Ilmu Pengetahuna (Hubungan Iman dan Ilmu Pengetahuan) k. Manusia dan Pembangunan (Tanggung jawab mahasiswa dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara) l. Manusia dan Pembangunan (Hakikat, kebersamaan dalam kepelbagian) m. Landasan Spiritual, Moral, dan Etik Pembangunan (Pembangunan Sumber Daya Cendekiawan Muda) n. Masalah-masalah Etiki Dalam Kehidupan Sosial (Etika Ilmu Pengetahuan dan Teknologi) o. Masalah-masalah Etiki Dalam Kehidupan Sosial (Etika Kerja, Profesi dan Jabatan) p. Masalah-masalah Etiki Dalam Kehidupan Sosial (Etika Seksual) q. Kapita Selekta (Tema-tema Kapita Selekta).

  a. Filsafat Ilmu Pengetahuan dan Agama

  b. Sejarah agama Hindu

  c. Alam Semesta

  d. Weda sebagai Kitab Suci sekligus sebagai sumber hukum Hindu

  e. Pokok-pokok srada dalam agama hindu

  f. Catur Purusartha dan Catur Asmara

  g. Catur Marga Yoga

  h. Agama Hindu dan Pembangunan Nasional

  

i. Sosiologi Agama Hindu

j. Sad Darsana k. Sila dan Etika Hindu l. Yadnya

m. Pandita dan Pinandita

n. Tempat Suci o. Hari-hari suci Agama Hindu p. Nitisastra

  a. Manusia dan agama

  b. Agama budha

  c. Sumber ajaran budha

  d. Kerangka dasar ajaran budha

  e. Dharma

  f. Sila

  g. Meditasi

  h. Buddhis dan ilmu pengetahuan Ket erangan : : T : t eori P : Prakt ek L : Lapangan

  2

  1.2 M em pelajari kejadian dan hakikat m anusia m enurut ajaran Islam yaang pot ensial unt uk berim an dan bert aqw a dan berakhlaq

  IPTEK

  2.3.1 Agam a Islam dan

  2.1.1 Art i dan ruang lingkup agam a Islam 2.2.1 klasifikasi agam a dan agam a Islam

  2.3 M enganalisis kenapa agam a Islam di salah paham i

  2.2 M em pelajari perbandingan agam a- agam a besar dan m enget ahui t em pat agam a Islam diant aranya

  2.1 M em pelajari pengert ian Islam dan agam a Islam

  2 M eyakini agam a Islam sebagai agam a w ahyu yang mem beri pet unjuk bagi m anusia m encapai kesejaht eraan dan kebahagiaan dunia dan akhirat sert a sesuai dengan IPTEK

  4

  1.1.1 m anusia dan alam sem est a 1.2.1 m anusia m enurut agam a Islam 1.3.1 agam a : art i dan ruang lingkupnya 1.4.1 hubungan m anusia dengan agam a

  1.4 M engkaji fungsi agam a bagi kehidupan m anusia dalam abad sains dan t eknologi

  1.3 M em pelajari art i agam a dan ruang lngkup ajarnya.

  1.1 M engident ifikasi ciri dan sifat m anusia sebagai m akhluk cipt aan Allah yang m enjadi bagia dari alam sem est a

  GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGARAJAN M ATA KULIAH : PENDIDIKAN AGAM A ISLAM NO. KODE :

  1 M enyadari kedudukan sebagai m akhluk yang m erupakan bagian dari alam sem est a dan m erasakan m ut laknya agam a bagi kehidupan m anusia

  9

  8

  7

  6

  5

  4

  3

  2

  1

  No Tujuan Pengalaman Belajar Pokok Bahasan JAM PERTEM UAN KREDIT T P L JM L

• 4
• Sekurang- kurangnya 2 sks
• 2
• 2
• 2

  JAM PERTEM UAN

No Tujuan Pengalaman Belajar Pokok Bahasan KREDIT

T P L JM L

  3 M em aham i sum ber

  3.1 M em pelajari sist em at ika dan hubungan

  3.1.1 Sist em at ika sum ber

  3 - -

  3 nilai ajaran agam a sum ber-sum ber ajaran agam a dan ajaran Islam dan al Islam yang dijadikan kedudukan al Qur’an sebagai pedom an dan Qur’an kit ab suci yang pet unjuk kehidupan kerangka kegiat an um at Islam. berisi w ahyu illahi yang harus dit aat i.

  3.2 M em pelajari art i dan fungsi as Sunnah

  3.2.1 Art i dan fungsi - - - - sebagai penjelasan ot ent ik Al Qur’an dan peranannya sebagai pet unjuk kehidupan al’hadist yang m uslim m em uat sunnah

  3.3 M em bahas kedudukan akal pikiran m anusia Rasullullah

  3.3.1 Rakyu yang - - - - yang m em enuhi syarat dan peranan it jt ihad sebagai sum ber pengem bangan nilai ajaran dilaksanakan dengan Islam it jihad

  4. M em aham i w awasan

  4.1 M enelaah kerangka dasar ajaran Islam

  4.1.1 Akidah syari’ah dan

  3 - -

  3 Islam dan m enget ahui dengan kom ponen-kom ponen akidah, akhlaq hubungan sum ber syariah dan akhlaq dengan kerangka

  4.2 M em pelajari hubungan sum ber ajaran Islam 4.2.1 a gam a Islam dan - - - - dasar sum ber ajaran dengan kerangka dasar ajaran Islam dan ilm u-ilm u keIslam an Islam ilm u-ilm u keIslam an

  4.3.1 Tasauf, filsafat polit ik - 4.3 m em pelajari kom ponen dasar Ajaran Islam

• yang m elahirkan berbagai mazhab dalam pem baharuan Islam dan pengaruhnya t erhadap pola pikir dant ingkah laku um at m anusia

  4.3 M em pelajari hubungan akidah syari’ah dan - -

  4.4.1 Akidah syari’ah akhlak - - akhlak dengan berbagai aspek ajaran Islam dan berbagai aspek ajaran Islam

  Ket erangan : : T : Teori P : Prakt ek L : Lapangan

• 6
• Ket erangan : T : Teori P : Prakt ek L : Lapangan

  5.5.1 Tugas nabi dan Rosul sert a peranan nabi m uham m ad SAW

  6.1.2 Syari’at dan fiqih sert a keabadian syari’ah Islam

  6.1.1 Pengert ian dan ruang lingkup syari’ah

  6.1 M em pelajari syari’at dan perbandingannya (perbedaan dan persam aan) dengan fiqih sert a keabadian syari’at Islam

  6. M em aham i syari’at Islam unt uk dit aat i dan diam alkan sebagai jalan hidup m anusia yang dit unt ut t oleran dalam kehidupan sosial

  4

  4

  5.7.1 M akna qhodo dan qhodar

  5.6.1 Hukum alam , hari kiam at dan pert anggung jaw aban m anusia di hadapan Allah sw t di akhirat

  5.4.1 Al Qur’an dan kit ab- kit ab suci lainnya

  No Tujuan Pengalaman Belajar Pokok Bahasan JAM PERTEM UAN KREDIT T P L JM L

  5.7 M em pelajari m akna qhodo dan qhadar 5.1.1 art i dan ruang lingkup akidah Islam 5.2.1 keesaan Allah 5.3.1 m alaikat dan m akhluk gaib laiinya

  5.6 M em pelajari Hukum alam , kepast ian hari kiam at , dan pert anggung jaw aban m anusia dihadapan Allah di akhirat

  5.5 M em pelajari t ugas nabi dan Rosul sert a peranan m uham m ad saw sebagai nabi dan Rosul

  5.4 M engenali kit ab-kit ab suci dan kekhasan Al Qur’an

  5.3 M em pelajari kedudukan dan peranan m alaikat sert a m akhluk gaib lain t erhadap kehidupan m anusia

  5.2 M em pelajari kem ahaesaan Allah guan m eningkat kan keyakinan kepada Allah sebagai sum ber segala yang ada dalam alam sem est a

  5.1 M em pelajari pengert ian akidah dan ruang lingkupnya secara sist em at is

  5. M em aham i dan m eyakini kebenaran akidah Islam guna m eningkat kan im an kepada Allah sw t , sert a m enjadikannya sebagai pegangan hidup

  6

  JAM PERTEM UAN

No Tujuan Pengalaman Belajar Pokok Bahasan KREDIT

T P L JM L

  6.2 M em pelajari pengert ian, t ujuan 6.2.1 pengert ian, t ujuan, - - - - kedudukan dan ruang lingkup ibadah kedudukan dan dalam ajaran Islam , khusunya kalim at ruang lingkup syahadat ibadah dalam ajaran

  6.3 M em pelajari art i t ujuan dan berbagai Islam , khusus bent uk t hoharah sebagai lam bang t rent ang kalim at kesucian hidup lahir dan bat in syahadat

  6.4 M em pelajari shalat , sert a hikm ah dan 6.3.1 art i, t ujuan dan - - - - p[engaruhnya dalam kehidupan berbagai bent uk

  6.5 M em pelajari zakat , jenis hikm ah dan t haharoh 6.4.1 hikm ah dan - - - - ket ent uannya

  6.6 M em pelajari pengert ian, t ujuan, hikm ah pelaksanaan shalat 6.5.1 - - ibadah puasa, dan pelaksanaanya

• hikm ah dan

  6.7 M em pelajari pengert ian dan hikm ah pelaksanaan zakat 6.6.1 hikm ah dan - - - - ibadah hajibagi persaudaraan um at Islam

  6.8 M em pelajari pengert ian, prinsip, kaidah pelaksanaan puasa dan ruang lingkup m u’am alah dalam Islam - 6.7.1 hikm ah dan - - -

  6.9 M em pelajari azas dan kaidah sist em pelaksanaan haji

  6.8.1 - - kew arisan Islam

• m uam alah dan

  6.10 M em pelajari prinsip-prinsip, kerjasam a perubahan ant ar um at beragam a m asyarakat sert a pelaksanaannya

  6.9.1 sist em kew arisan - - - - Islam

• 6.10.1 kerjasam a ant ar - um at beragam a

  Ket erangan : : T : Teori P : Prakt ek L : Lapangan

• 2
• 8. M em aham i dan m enyadari kedudukan m akna t aqw a dalam ajaran Islam sert a m engmebangkan berbagai hubungan ket aqw aan

• 4
• 9. M em aham i kedudukan akal, w ahyu hubungan ilm u dan agam a sert a ilm u dalam agama Islam

  9.2.1 Klasifikasi dan karakt erist ik ilm u dalam Islam

  9.1.1 Kedudukan akal dan w ahyu dalam Islam

  9.2 M em pelajari klasifikasi karakt erist ik ilm u dalam Islam

  9.1 M em pelajari kedudukan akal dan w ahyu sert a hubungan ilm u dan agam a berdasarkan agam a Islam

  4

  8.5.1 Hubungan dengan lingkungan hidup

  8.4.1 Hubungan dengan hat i nurani sendiri

  8.3.1 Hubungan dengan sesam a m anusia

  8.2.1 Hubungan dengan Allah

  8.1.1 Pengert ian ruang lingkup kedudukan t aqw a

  8.5 M em pelajari dan m em elihara dengan lingkungan hidup

  8.4 M em pelajari dan m em elihara hubungan dengan diri sendiri

  8.3 M em pelajari dan m em elihara hubungan sesam a m anusia

  8.2 M em pelajari t at a hubungan sert a m em elihara secara t ert ib dan t erat ur hubungan dengan Allah

  8.1 M em pelajari pengert ian dan kedudukan t aqw a dan pelaksanaannya dalam kehidupan

  2

  7.2.1 Akhlaq t erhadap Allah dan kepada m anusia dan lingkungan hidup

  7.1.1 Pengert ian dan ruang lingkup akhlaq sert a perbedaannya dengan m oral dan et ika

  7.2 M em pelajari bent uk-bent uk akhlaq t erhadap Allah dan pelaksana akhlaq Islam

  7.1 M em pelajari art i dan ruang lingkup akhlaq sert a perbedaan akhlaq dengan m oral dan et ika

  7. M em aham i dan m enum buhkan akhlaq m ulia, akhlaq Islam t erhadap t uhan m aupun t erhadap m anusia

  No Tujuan Pengalaman Belajar Pokok Bahasan JAM PERTEM UAN KREDIT T P L JM L

  2

• 2
• Ket erangan : : T : Teori P : Prakt ek L : Lapangan

  No Tujuan Pengalaman Belajar Pokok Bahasan JAM PERTEM UAN KREDIT T P L JM L

  9.3. M em pelajari pent ingya ilm u menunt ut ilm u dan m em anfaat kan ipt ek bagi um at Islam

  9.3.1 Kew ajiban m enunt ut ilm u

  10 M endalam i Islam dalam kont eks disiplin ilm u m asing-m asing program st udi

  10.1. M em pelajari st udi kasus Islam dalam kont eks bidang st udi

  10.1.1. Sut id kasus yang disesuaikan dengan bidang st udi m asing- m asing

• 4 -

  2 Jumlah kredit

  32 4 - 34 2,12

  Ket erangan : : T : Teori P : Prakt ek L : Lapangan

GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN M ATA KULIAH : PENDIDIKAN AGAM A KATOLIK

  1.2.1.1 Tat a pelaksanaan kehidupan beragam a di Indonesia

  7 Sekurang- kurangnya 2 sks

  1.3.1.3. Langkah ket iga : m enent ukan sikap 6 2 -

  1.3.1.2. Langkah kedua : m ereflesi secara sist em at is

  1.3.1.1. Langkah pert am a : pengalam an ian

  1.3.1 M et ode st udi agam a di perguruan t inggi um um

  1.2.1.2 Dasar-dasar pem ikiran gerejani

  Lampiran NO. KODE : Kep.Dirjen Dikti No. 20/ DIKTI/ KEP/ 97 No Tujuan Pengalaman Belajar Pokok Bahasan JAM PERTEM UAN KREDIT T P L JM L

  1 M em aham i t ujuan kuliah agam a Kat olik di perguruan t inggi um um

  1.1.1.2. M enjadi Kat olik zam an ini

  1.1.1.1. M akna m enjadi Kat olik

  1.1.1 Sarjana Kat olikl yang dicit a- cit akan oleh m asyarakat dan gereja

  1.3. M enguraikan m et ode kuliah agam a (m em pert angunggjaw abkan m et ode t ersebut secara rasional dalam kehidupan)

  1.2. M enguraikan bahw a kuliah agam a Kat olik di perguruan t inggi um um dapat m em bant u t ercapainya cit a- cit a gereja dalam kehidupan berm asyarakat

  1.1. M enguraikan gam baran orang Kat olik dan relevansinya dalam kehidupan m enggereja dan m asyarakat di zam an ini

  1.2.1 Agam a Kat olik m erupakan salah salah sat u agam a yang diakui di Indonesia

  JAM PERTEM UAN No Tujuan Pengalaman Belajar Pokok Bahasan KREDIT T P L JM L

  1.4. M enguraikan em pat

  1.4.1. Hubungan dasar yang dimiliki hubungan dasar yang oleh m anusia (uraian filosofis) dim iliki oleh m anusia

  1.4.1.1. Hubungan dasar m anusia dengan diri sendiri

  1.4.1.2. Hubungan dasar m anusia dengan sesam anya

  1.4.1.3. Hubungan dasar m anusia dengan Tuhan

  1.5. M enguraikan t iga

  1.5.1. Tiga kem am puan dasar m anusia kem am puan dasar

  1.5.1.1 Kem am puan berpikir m anusia

  1.5.1.2. Kem am paun berkehendak

  1.5.1.3. Kem am puan bert indak

  1.6. M enguraikan bahw a im an

  1.6.1. Pikiran m encari kebenaran m am pu m engubah

  1.6.1.1. Allah menjaw ab pencarian it u hubungan dan dengan kedat angan Yesus yang kem am puan dasar m engat akan bahw a dirinya m anusia adalah kebenaran diri sendiri

  (Yoh, 14:6)

  1.6.1.2. Im an m engubah orient asi m anusia : pikirannya m encari kebenaran, kem auannya m encari kebaikan dan t ingkahlakunya dit unt un oleh pikiran yang benar dan kehendak yang baik sehingga m enjadi bijaksana

  JAM PERTEM UAN No Tujuan Pengalaman Belajar Pokok Bahasan KREDIT T P L JM L

  1.6.2. M anusia berim an m au m engikut i Yesus dan percaya kepadaNya

  1.6.2.1. M engikut i Yesus berart i m engubah t ingkah laku sesuai dengan ajaran Yesusm yait u cint a kasih

  1.6.2.2. M anusia berim an dipanggil unt uk m engolah dunia sebagai rekan pencipt a (co creat or) sehinnga dunia ini sem akin pant as dihuni oleh anak-anak Allah

  1.6.3. Hubungan dengan yang Illahi

  1.6.3.1. Yesus m em perkenalkan Allah sebagai Bapa dan m anusia m enjadi anakNya, sehingga sesam anya m enjadi saudara

  1.6.3.2. Hubungan dengan dunia juga berubah karena m anusia m enjadi rekan pencipt a, m aka ia dipanggil unt uk m engubah dunia sehingga m enjadi t em pat yang layak unt uk dihuni oleh anak-anak Allah

  JAM PERTEM UAN

No Tujuan Pengalaman Belajar Pokok Bahasan KREDIT

T P L JM L

  2 M em aham i bahw a

  2.1. M enguraikan akibat -

  2.1.1. Hakekat Yesus Krist us dan

  8

  4

  2

  10.5 dalam Gereja Kat oli akibat bila m anusia perannya d dalam berim an kepada Allah berim an keapda Allah kehidupan berim an it u m elalui Yesus Krist us m elalui Yesus Krist us

  2.1.2. Yesus di dalam Al Kit ab dan im an akan Krist us

  2.1.3. Yesus di dalam kehidupan m em am pukan mereka pribadi unt uk berpandangan luas

  2.2. M enguraikan art i

  2.2.1. Keselam at an sebagai keselam at an dan cara anugrah dari Allah, dit erim a berpikir t ent ang secara pribadi, keselam at an dikem bangkan di dalam gereja dan m em baw a buah bagi m asyarakat . Cara berpikir t ent ang keselam at an :

  2.2.1.1. Berpusat pada gereja

  2.2.1.2. Berpusat pada Krist us

  2.2.1.3. Berpusat pada Allah

  2.2.2. Keselam at an it u rohani t et api t erw ujud di dalam jasm ani dan dim ulai dari sekelom pok orang sert a diperunt ukan bagi sem ua yang dim ulai di dunia ini dan t erw ujud secara penuh di akhirat

  JAM PERTEM UAN No Tujuan Pengalaman Belajar Pokok Bahasan KREDIT T P L JM L

  2.3. M enguraikan dimensi

  2.3.1. Gereja sebagai masyarakat

  8

  4

  2

  10.5 im an yang bersifat sosial, orang berim an : m enggereja dan

  2.3.1.1. Gereja sebagai persekut uan m asyarakat m ist ik yang m elayani kebut uhan akan kom unikasi

  2.3.1.2. Gereja sebagai lem baga yang m elayani kebut uhan akan ident it as

  2.3.1.3. Gereja sebagai Sakram en yang m elayani kebut uhan akan lam bang kehidupan kekal

  2.3.1.4. Gereja sebagai pelayan yang m elayani kebut uhan akan kabar baik

  2.3.1.5. Gereja sebagai pelayan yang m elayani kebut uhan pada suat u saat t ert ent u

  2.4. M enguraikan m akna

  2.4.1. M engenal Alkit abiah Allah bagi orang Kat olik

  2.4.1.1. Pert am a lebih mem usat kan perhat ian pada naskah t ert ulis.

  2.4.1.2. Kedua lebih m em beri perhat ian pada sem angat yang t erkandung did alam t ulisan (m em perhatikan jem aat yang m enjadi lat ar belakang penulisan Alkit ab)

  2.4.1.3. Berbedaan-perbedaan t it ik berat dalam m em andang

  No Tujuan Pengalaman Belajar Pokok Bahasan JAM PERTEM UAN KREDIT T P L JM L

  3 M em aham i bahw a im an it u m em anggil m anusia unt uk berbudi pekert i luhur, bijaksana, rasional dan dinam is (sifat dan sikap it u juga sekaligus m erupakan buah ket erlibat an orang berim an baik secara pribadi m aupun bersam a-sam a di dalam kehidupan berm asyarakat , berbangsa dan bernegara

  3.1. M enguraikan im an yang berdim ensi personal : peranan im an dalam m em bent uk m anusia yang berbudi luhur, bijaksana, rasional dan dinam is dalam kehidupan berm asyarakat , berbangsa dan berngera

  3.1.1. Dasar-dasar dan langkah- langkah pert im bangan dalam pengam bilan keput usan baik dan buruk :

  3.1.1.1. Rum usan Hukum (Deont ologis)

  3.1.1.2. Tujuan dari perbuat an (Teleologis)

  3.1.1.3. Tanggung jaw ab t erhadap keselam at an sesam a (Et ika t anggung jaw ab)

  6

  4

  2

  8.5

  3.2. M em pelajari/ menelaah hubungan t im bal balik ant ara :

  a. Hukum dan at uran t ert ulis sebagai akibat b. Belas kasihan sebagai dasdar c. Cint a kasih sebagai m ot ivas sekaligus ungkapan im an

  3.2.1. M ot ivasi

  3.2.1.1. M ot ivasi ekst rinsik yait u m ot ivasi yang didasarkan pada rasa t akut , pam rih, m alu dan hukum .

  3.2.1.2. M ot ivasi inst rinsik yang didasarkan pada im an, harapan dan kasih

  No Tujuan Pengalaman Belajar Pokok Bahasan JAM PERTEM UAN KREDIT T P L JM L

  3.4.1.4. Pem binaan Keluarga

  3.5.1.4. Teknologi

  3.5.1.3. Polit ik

  3.5.1.2. Et ika

  3.5.1.1. Kedokt eran

  3.5.1 Agam a Kat olik m engakui ot onom i ilm u-ilm u bahkan m et odologi ilm u-ilm u it u.

  3.5. M enguraikan art i agam a didalam pengem bangan ilm u-ilm u (kepada orang yang berilm u disam paikan udangan bahw a ilm u yang dikem bangkan it u perlu direfleksikan karena hasilnya selalu berm akna ganda : unt uk berkem bang nilai luhur m anusia at au unt uk m enghancurkannya)

  3.4.1.3. M oral Perkaw inan

  3.2. M enguraikan art i keadilan

  3.4.1.2. M akna Sakram en Perkaw inan

  3.4.1.1. Sejarah Perkaw inan dalam Kit ab Suci (Perjanjian Lam a dan Perjanjian Baru)

  3.4.1. Keluarga Kat olik

  3.4. M em pelajar/ m enelaah art i keluarga m enurut konsep Kat olik

  3.3.1.2. Keadilan menurut Ajaran Sosial Gereja. (Dari Rerum Novarum sam pai dengan Cent issim us Annus)

  3.3.1.1. Keadilan menurut Kit ab Suci (Perjanjian Lam a dan Perjanjian Baru)

  3.3.1. Art i keadilan

  3.5.1.5. Sosial Budaya dll

  No Tujuan Pengalaman Belajar Pokok Bahasan JAM PERTEM UAN KREDIT T P L JM L

  4.2.1.3. Spirit ulit as Rasul Aw am

  32.5

  6

  12

  25

  6.5

  2

  2

  5

  4.2.1.2. Tugas Rasul Aw am

  4 M em aham i bahw a ilm u penget ahuan, t eknik dan seni yang dipelajari m erupakan alat unt uk m em bangun m asyarakat Indonesia (bekerja sam a dengan um at dari berbagai agam a dan sem ua yang berkehendak baik)

  4.2.1.1. Pengert ian Kerasulan Aw am

  4.2.1. Kerasulan aw am sebagai t ugas um at berim an di t engah-t engah dunia

  4.1.1.3. Tugas dan panggilan gereja dalam m em bangun dunia

  4.1.1.2. Sit uasu dunia dew asa ini

  4.1.1.1. Solidarit as Gereja dan dunia

  4.1.1. Tangggung jaw ab orang Kat olik di dalam m em bangun dunia

  4.2. M engam alkan kerasulan aw am sebagai t ugas um at berim an di t engah- t engah dunia

  4.1. M enguraikan art i ket erlibat an im an di dalam kehidupan berm asyarakat , berbangsa dan bernegara (M em pelajari t anggung jaw ab orang Kat olik di dalam m em bangun t at a dunia)

  2.3 SKS Ket erangan : T = Teori P = Prakt ek L = Lapangan

• M engadakan Ceram ah
• M em baca buku dan m em buat

  1.2. M anusia dan t anggung jaw abnya M ahasisw a m emiliki t anggung jaw ab t erhadap keadilan, perdam aian dan keut uhan cipt aan

  4 M ahasisw a m enyadaroi art i kehidupan Krist en dalam karya penyelem at an Allah

  3 2 -

  2.1. Pengert ia agam a

  2. Agam a

  2 M ahasisw a m em aham i art i dan fungsi agam a

  1.3. M anusia dan keut uhan cipt aan

  4 Sekurang- kurangnya 2 SKS M ahasisw a m enyadari t anggungjaw ab dalam kehidupan yang nyat a sehari-hari

  3 2 -

  1.1. Hakikat M anusia

  1. M anusia

  laporan analisis buku

  1 M ahasisw a m em aham i hakikat dirinya selaku cipt aan Tuhan

  

GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN

M ATA KULIAH : PENDIDIKAN AGAM A (KRISTEN) PROTESTAN NO. KODE : No Tujuan Pengalaman Belajar Pokok Bahasan JAM PERTEM UAN KREDIT T P L JM L

• M endengarkan ceram ah
• M em baca art ikel koran, bult ein, m ajalah dan m em buat kliping
• M endengerakan ceram ah
• M em buat at au m encari kasus-kasus yang berkait an dengan t opik dan diskusi
>M endengarkan cera
• M endiskusikan dalam kelom pok
• M endengarkan ceram ah

  2.2. Agam a Krist en

• Berm ain peran (pant om im at au role play)
>Penelaahan Alkit ab dan M edit
• Kuis Alkit ab

  JAM PERTEM UAN

No Tujuan Pengalaman Belajar Pokok Bahasan KREDIT

T P L JM L

  3. Gereja

  3

  2

• 3 M ahasisw a m em ahami M endengarkan ceram ah

  4

• hakikat dan fungsi M em buat m akalah t ent ang

  3.1. Hakikat Gereja gereja-gereja keesaan

• M engikut i diskusi ant ar

  denom inasi Gereja

  3.2. Keesaan Gereja M engikut i diskusi im an dan

• M ahasisw a m enyadari M endengarkan ceram ah
>hakikat dan peranan keesaan gereja-gereja kelom
• M ahasisw a dapat M endengarkan ceram ah

  3.3. Gereja di Indonesia m em ahami kehidupan

• M engikut i diskusi kelom
• dan peanan gereja di M em buat m akalah

  Indonesia

  4 M ahasisw a m enyadari M endengarkan ceram ah

  4. Im an Krist en : Ilm u penget ahuan

• t anggung jaw ab M engikut i diskusi kelom pok dan t eknologi (Im an Kasih dan
• keberadaan diri dan St udi m andiri di perpust akaan Pengharapan)

  prilakunya selaku

  4.1. Sikap hidup Krist en pribadi yang harus m em iliki ket ahanan im an, kasih dan pengharapan sebagai t eknokrat dan ilm uan krist en

• M ahasisw a dapat M endengarkan ceram ah

  4.2. Hubungan im an dan ilm u m em ahami peranan M engkut i diskusi kelopok penget ahuan

• IPTEK dalam era indust rialisasi globalisasi dan kom unikasi m odern dan segi pandangan im an Krist en

  No Tujuan Pengalaman Belajar Pokok Bahasan JAM PERTEM UAN KREDIT T P L JM L

  5 M ahasisw a m emiliki kesadaran t ent ang t anggung jaw abnya dalam kehidupan berm asyarakat , berbangsa dan bernegara

  5. M anusia dan Pem bangunan

• M endengarkan cera
• M engikut i diskusi
• M em buat kliping art ikel, koran, bulet in dan m endiskusi karya dalam kelom pok
>M endengarkan cera
• M engadakan survey lit erat ur di
• M endengarkan ceram ah
>M engkut i dis
• Belajar diperpust akaan
• M em baca buku/ lit erat ur di perpust akaan.
>M em buat ringkasan t ent ang m asalah-m asalah yang dihadapi berkait an dengan im an : ilm u dan et
• M endiskusikan kasus-kasus

  5.1. Tanggungjaw ab m ahasisw a dalam kehidupan berm asyarakat , berbangsa dan bernegara

  3 2 -

  4 M ahasisw a m emiliki t anggungjaw ab dalam m ew ujudkan persat uan dan kesat uan sebagai um at beragam a

  perpust akaan dan m enem ukan, kasus-kasus sert a m endiskusikannya dalam kelom pok

  5.2. Hakikat kebersam aan dalam kepelbagaian M ahasisw a m emiliki m ot ivasi unt uk berperan sesuai pot ensinya sebagai cendekiaw an m uda

  5.3. Landasan spirit ual, m oral dan et ika pem bagnunan (Pem bangunan sum ber daya cendekiaw an m uda)

  6 M ahasisw a m emiliki sikap posit if t erhadap ilm u penget ahuan dan perkem bangannya berdasarkan im an dan et ika Krist en

  berkiat an dengan t opik

  6. M asalah-m asalah et ika dalam kehidupan sosial

  6.1. Et ika ilm u penget ahuan dan t eknologi 3 4 -

  5

• M em bahasa pokok-pokok yang berkait an dengan m asalah- m asalah nasional (seput ar pengangguran, korupsi, berbudakan dan lain-l
• M endengarkan ceram ah dan
• M em buat penugasan yang
>M endengarkan ceram ah dan dis
• M em baca lit erat ur
>M em buat kliping t ent ang t em a- t em a kapit asele
• M endiskusikan kasus-kasus yang
• M endiskusikan dengan kelom pok

• M em baca art ikel, koran, m ajalah

  22

  21

  5

  7.1. Tem a-t em a kapit a selekt a 3 4 -

  7. Kapit a selekt a

  berkait an dengan pokok kapit a selekt a dan m enyorot inya dari segi im an dan et ika krist en

  6.3. Et ika seksual

  7 M ahasisw a m emiliki kesadaran, t anggung jaw abm kepekaan sosial, w aw asan yang luas sert a m ot ivasi unt uk berperan sebagai w arga negara dan m asyarakat m enanggulangi berbagai m asalah dalam berbagai dim ensi kehidupan

  diberikan berkait an dengan t ujuan

  diskusi

  6.2. Et ika kerja, priofesi dan jabat an M ahasisw a m emiliki kesadaran dan t anggung jaw ab et is t erhadap berbagai aspek kehidupan seksual, pergaulan dan keluarga

  dan bulet in

  M ahasisw a m emiliki kesadaran dan sikap prosit if t erhadap kerja, profesi dan jabat an

  No Tujuan Pengalaman Belajar Pokok Bahasan JAM PERTEM UAN KREDIT T P L JM L

  8 34 2,12 SKS Ket erangan : T = Teori P = Prakt ek L = Lapangan

GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN

  2.1. Sejarah agam a Hindu di India dan perkem bagannya

  2

  2

  3.2. Asal-usul m anusia dan unsur-unsurnya

  3.1. Proses t ercipt anya alam sem est a

  3. Alam sem est a

  M em pelajari asal-usul alam sem est a dan kedudukan m ahluk sebagai bagian alam sem est a

  3 M ahasisw a dapat m em ahami dan m enget ahui asal usul alam sem est a dan unsur- unsurnya sert a m enyadari kedudukannya sebagai m ahluk yang m erupakannya bagian dari alam sem est a

  2

  2

  2.2. Sejarah agam a Hindu di Indonesia dan perkem bangannya

  M ATA KULIAH : PENDIDIKAN AGAM A HINDU Lam piran

  NO. KODE :

  M em pelajari sejarah perkem bangan agam a Hindu

  2 M ahasisw a dapat m em ahami dan m enget ahuai sejarah perkem bangan agam a hindu baik di India m aupun di Indonesia

  2 Sekurang- kurangnya 2 sks

  2

  1.2. Hubungan filsafat , ilm u penget ahuan dan agam a

  1.1. Pengert ian filsafat , ilm u penget ahuan dan agam a

  1. Filsafat , Ilm u penget ahun dan agam a

  M em pelajari filsafat , ilm u penget ahuan dan agam a

  1 M ahasisw a dapat m em iliki pengert ian filsafat , ilm u penget ahuan dan agam a

  No Tujuan Pengalaman Belajar Pokok Bahasan JAM PERTEM UAN KREDIT T P L JM L

  2. Sejarah agam a Hindu

  No Tujuan Pengalaman Belajar Pokok Bahasan JAM PERTEM UAN KREDIT T P L JM L

  5. Pokok-pokok sradha dalam agam a Hindu

  2

  6.3. Hubungan Cat ur Purusa Art ha dan Cat ur Asram a

  6.2. Pem b again Cat ur Purusa Art ha dan Cat ur Asram a

  6.1. Pengert ian cat ur Purusa Art ha dan Cat ur Asram a

  6. Cat ur Purusaart ha dan Cat ur Asram a

  M em pelajari hubungan Cat ur Purusa Art ha dengan Cat ur Asram a, sebagai t ujuan hidup

  6 M ahasisw a dapat m engert i dan m em aham i bahw a cat ur Purusa Art ha dengan Cat ur Asram a m erupakan hubungan yang sangat erat sebagai t ujuan dan lapangan hidup yang harus dit em puh dalam kehidupan dengan m enget ahui dan m em aham i ajarannya dalam kehidupan sosial

  5.3. Dew a dan Dew at a

  5.2. Theologi Hindu

  5.1. Panca Sradha dasar keyakinan dalam agam a Hindu

  M em pelajari upaya m eningkat kan bakt i m eyakini kebenaran adanya Tuhan Yang M aha Esa

  4 M ahasisw a dapat m eyakini bahw a Weda sebagai kit ab suci sekaligus sebagai sum ber hukum agam a Hindu yang berasal dari w ahyu Tuhan dit erim a oleh para M aharsi yait u sebagai pet unjuk dan pedom an hidup bagi um at m anusia dalam mencapai kesejaht eraan dan kebahagiaan hidup di dunia dan di akhirat kelak

  5 M ahasisw a dapat m eningkat kan bakt inya dan m eyakini sungguh-sungguh kebenaran adanya Tuhan Yang M aha Esa dengan segala m anifest asinya dan dalam berbagai aspeknya

  2

  2

  4.5. Pem bagian dan isi Weda

  4.4. Sapt a Rsi Penerim a w ahyu

  4.3. Unsur kit ab suci Weda

  4.2. Bahasa dalam Weda

  4.1. Pengert ian Weda

  4. Weda sebagai kit ab susi sekaligus sebagai sum ber hukum Hindu

  M em pelajari Weda sebagai kit ab suci sekaligus sum ber hukum agam a Hindu yang berasal dari w ahyu Tuhan

  2

  JAM PERTEM UAN

No Tujuan Pengalaman Belajar Pokok Bahasan KREDIT

T P L JM L

  7 M ahasisw a dapat m em ahami, M em pelajari pengam alan

  7. Cat ur M arga Yoga

  2

  2 sent aat i dan m engam alkan Cat ur M arga Yoga sebagai

  7.1. Bhakt i M arga Yoga Cat ur M arga Yoga sebagai jalan hidup m enuju Tuhan

  7.2. Karm a M arga Yoga jalan hidup m enuju Tuhan,

  7.3. Jnana M arga Yoga m am pu m engem bangkan

  7.4. Raja M arga Yoga sikap kerjasam a dan t oleransi dengan sesam a m anusia dalam kehidupan sosial

  8 M ahasisw a dapat m em ahami M em pelajari kedudukan

  8. Agam a Hindu dan

  2

  2

  3 kedudukan agam a dalam agam a dan hubungannya Pem bangunan Nasional pem bangunan nasional, dengan pem bangunan

  8.1. Keselarasan t ujuan m am pu m enerjem ahkan dan nasional penjabaran sum ber agam a Hindu dan t ujuan m enjabarkan sum ber nilai, nilai, hukum dan norm a- pem bangunan nasional hukum dan norm a-norm a norm a agam a Hindu unt uk

  8.2. Dharm a agam a dan yang ada dalam agam a Hindu m ensukseskan t ujuan Dharm a negara unt uk m ensukseskan t ujuan pem bangunan nasional

  8.3. Agam a dan m oderniasasi pem bangunan nasional

  8.4. Tri Hit a Karana

  8.5. Kerukunan hidup bersam a

  9 M ahasisw a dapat m engert i M em pelajari pengert ian

  9. Sosiologi agam a Hindu

  2

  2

  3 dan m em aham i sosiologi sosiologi agam a Hindu

  9.1. Keluarga dan m asyarakat agam a Hindu, m enyadari dalam agama Hindu kedudukannya sebagai

  9.2. Cat ur Warna anggot a keluarga dan

  9.3. Agam a dan m asyarakat m asyarakat sert a m am pu m engem bangkan sifat dan sikap t oleransi di dalam kehidupan sosial

  JAM PERTEM UAN

No Tujuan Pengalaman Belajar Pokok Bahasan KREDIT

T P L JM L

  10 M ahasisw a dapat m engert i M em pelajari filsafat dan

  10. Sad Darsana

  2

  2

  3 dan m em aham i kedudukan ruang lingkup pokok-pokok

  10.1. Pengert in dan ruang Sad Dasana dalam ajaran ajaran San Darsana lingkup Sad Darsana Hindu yang lebih bersifat

  10.2. Pokok-pokok ajaran Sad filsafat dan m em ahami sert a Darsana m enget ahui ruang lingkup

  10.3. Naw a Darsana dan pokok-pokok ajaran yang t erkandung dalam Sad Darsana t ersebut

  11 M ahasisw a dapat m em ahami M em pelajari Sila dan Et ika

  11. Sila dan Et ika Hindu

  2

  2 sila dan et ika berbudi pekert i Hindu : pengert ian, t ujuan

  11.1. Pengert ian, t ujuan dan luhur bersikap dan bert ingkah dan Dasendriya Subha Asubha pedom an dasar t at a susila laku yang baik sesuai dengan Karm a

  11.2. Dasandriya, pengendalian dharm a, m enjalin hubungan diri dan subha asubha yang harm onis baik dengan karm a sesam a m anusia m aupun

  11.3. Beberapa ajaran et ika lingkungan hidup dalam kit a suci Hindu

  12 M ahasisw a dapat m em ahami M em pelajari Yadnya :

  12. Yadnya

  2

  2 ruang lingkup Yadnya, Pengert ian, t ujuan dan t ingkat

  12.1. Pengert ian dan dasar m engert i dan m enyadari akan sert a jenis-jenisnya pelaksanaan Yadnya kedudukan dan kew ajibannya

  12.2. M aksud dan t ujuan sebagai m ahluk cipt aan Tuhan pelaksanaan Yadnya yang m em punyai Rna, sujud

  12.3. Tingkat an dan jenis-jenis dan bakt i kepada orang-orang Yadnya suci, orang t ua at au leluhur, guru dan m au bekerjasam a bersikap t oleransi dalam kehidupan sosial

  JAM PERTEM UAN

No Tujuan Pengalaman Belajar Pokok Bahasan KREDIT

T P L JM L

  13 M ahasisw a dapat m engert i M em pelajari Pandit a dan

  13. Pandit a dan Pinandit a

  2

  2 keberadaan dan kedudukan Pinandit a :

  13.1. Pengert ian Pandit a dan Pandit a, dan Pinandit a, Pengert ian, st at us, Pinandit a m em ahami syarat -syarat dan w ew enang, sert a persyarat an

  13.2. St at us dan w ew enang kew ajiban seorang sulinggih calon Pandit a dan Pinandit a Pandit a dan Pinandit a sert a dapat m engem bangkan

  13.3. Syarat -syarat calon Pandit a sifat dan sikap t oleransi dan Pinandit a kepada kaum Pandit a dan

  Pinandit a

  14 M ahasisw a dapat m engert i M em pelajari pengert ian,

  14. Tem pat suci dan m em aham i ist ilah-ist ilah syarat pem buat an, fungsi

  14.1. Pengert ian dan ist ilah- dan fungsi t em pat suci, ikut jenis dan bent uk-bent uk suci ist ilah t em pat suci berpart isipasi dalam usaha dan jenis-jenis pelinggih

  14.2. Syarat -syarat pem buat an m elest arikan kesucian t em pat t em pat suci (Pura) suci dan m enyadari akan

  14.3. Fungsi t em pat suci (Pura) pent ingnya t em pat suci bagi

  14.4. Bent uk-bent uk denah dan um at Hindu dim anapun jenis-jenis Pelinggih berada sebagai t em pat unt uk m enghubungkan dan m endekat kan diri kehadapan Tuhan dengan segala m anifest asinya

  JAM PERTEM UAN

No Tujuan Pengalaman Belajar Pokok Bahasan KREDIT

T P L JM L

  15 M ahasisw a dapat m engert i dan M em pelajari hari-hari

  15. Hari-hari suci agam a Hindu

  2

  2 m em ahami bahw a hari-hari suci suci agam a Hindu

  15.1. Nyepi agam a Hindu m erupakan t onggak-

  15.2. Siw arat ri t onggak pensucian diri secara lahir

  15.3. Sarasw at i bat in sehingga dapat dipergunakan

  15.4. Galungan sebagai kesem pat an unt uk sujud

  15.5. Kuningan bakt i kepada Tuhan Yang M aha Esa

  15.6. Purnam a da Tilam dengan segala m anifest asi-Nya, dapat dihayat i hikm ahnya dan diam alkan sert a pada set iap dat angnya hari-hari agam a t ersebut dirayakan dan dilaksanakan dalam kehidupan

  16. Nit isasm it ra

  2 - M ahasisw a dapat m engert i dan M em pelajari kedudukan, 2 m em ahami kedudukan Nit isasm it ra penerapan norm a dan

• 16

  16.1. Cat ur Pariksa dalam Hindu, m am pun ajaran Nit isasmit ra

  16.2. Panca St it i Dharm aning m enerapkan norm a dan ajaran Prabhu

  Niitisasmit ra sebagai jalan

  16.3. Ast a Brat a kehidupan

  16.4. Asat a Dasa Pram it aneng Prabhu

  16.5. Sad Warnaning Rajant i

  16.6. Panca Upaya Sandhi

  16.7. Naw a Naya

  6 35 2,18 SKS Ket erangan : T = Teori P = Prakt ek L = Lapangan

• 32

  GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN M ATA KULIAH : PENDIDIKAN AGAM A BUDHA NO. KODE : JAM PERTEM UAN

  

No Tujuan Pengalaman Belajar Pokok Bahasan KREDIT

T P L JM L

• 1 Agar m ahasisw a set elah m engikut i M em pelajari akan

  1. M anusia dan agam a

  3 - 3 - Sekurang- kuliah ini m enyadari kedudukannya kedudukan sebagai m ahluk

  1.1. M anusia dan alam kurangnya 2 sebagai m ahluk yang m erupakan hidup sem est a SKS

  1.2. M anusia m enurut m erasakan m ut laknya agam a bagi berbuat yang posit if bagi ajaran Budha kehidupan m anusia dirinya m aupun

• bagian dari alam sem est a dan M enanam kan t ekad unt uk

  1.3. Agam a art i dan ruang m asyarakat lingkupnya

  1.4. Hubungan m anusia dengan agam a

  2. Agam a B Udha

  3 - 3 - agam a Budha sebagai agam a agam a Budha dan

• 2 Agar m ahasisw a m eyakini bahw a M em pelajari keyakinan

  2.1. Pengert ian dan ruang realit as m em beri pet unjuk dan m enjadikan agam a Budha lingkupnya pedom an bagi m anusia mencapai sebagai pedom an dalam

  2.2. Klasifikasi agam a dan kesejaht eraan hidup di dunia dan hidupnya sapai t eranya agam a Budha pada kehidupan akan dat ang Nibbana m aupun unt uk m encapai nibbana. Agar m ahasisw a m am pu m em ahami dan m enghayat i agam anya sesuai dengan kem ajuan

  IPTEK, yang selanjut nya akan t iba gilirannya m ereka m am pu bersikap, m engam alkan dan m engem bangkan (ilm unya) unt uk m em bina dan m em ajukan kehidupan bersam a dengan dipandu dan dipadu oleh agam a

• M em pelajari sum ber nilai dan norm a ajaran Budha
• M em pelajari hubungan sum ber-sum ber ajaran Budha dengan kerangka dasar ajaran Budha

  4.5. Budha

  5.8. Nibbana 4 - -

  5.7. Alam -alam kehdupan

  5.6. Punabhava

  5.5. Hukum Kamm a

  5.4. Pat iccasm auppada

  5.3. Tilakkhana

  5.2. Em pat kebenaran M ulai

  5.1. Pengert ian dan ruang lingkup Dhamm a

  5. Dham m a

  5 Agar m ahasisw a m eningkat kan Saddha kepada Tuhan Yang M aha Esa, m eyakini sungguh-sungguh kebenaran Dham m a dan m enjadikannya sebagai pegangan hidup

  4

  4.7. Sangha 4 - -

  4.6. Dham an

  4.4. Bodhisat t a dan Param it a

  4.3. Tirat ana

  4.2. Dham m aniyam a