T2 Lampiran Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Evaluasi Program Dana Alokasi Khusus (DAK) Di SMP Negeri 2 Dempet
Lampiran-Lampiran
KISI-KISI INSTRUMEN EVALUASI PROGRAM DANA ALOKASI
KHUSUS DI SMP NEGERI 2 DEMPET
VARIABEL
SUB
VARIABEL
INDIKATOR
Kondisi
Lingkungan
Kebutuhan
Context
Tujuan
Program
Sumber
Daya
Manusia
Dana
Sarana
Pendukung
Evluasi
Program
DAK
Input
Perencanaan
Program DAK
Implementasi
Process
Product
Hasil
yang
dicapai
Dampak
DISKRIPTOR
1.Input siswa tinggi
2. Letak sekolah strategis
3.Kelulusan 100%
1.Pengadaan RKB
2.Rehabilitasi Ruang
Kelas
3.Peralatan Pembelajaran
1.Meningkatkan mutu
pembelajaran
2.Membiayai saraba
prasarana sekolah
1.Kompeten dibidangnya
2.Bertanggung jawab
3.Dapat bekerjasama
APBN
1.Ketersediaan tempat
penyimpan barang dab
bahan /material
bangunan
2.Ketersediaan dan
kesanggupan SDM
dalam merawat,
menggunakan, dan
mengelola barang /alat
pembelajaran
3.Ketersediaan sarana IT
1.Persiapan program
2.Penyusunan Jadwal
pelaksanaa
1.Kemampuan SDM
2.Kejelasan transmisi
Komunikasi
1.Birokrasi/ Pihak yang
terkait
2.Disposisi/ kepatuhan
pelaksana
implementasi
1.Kesesuaian dg tujuan
2.Kualitas Hasil
Manfaat Program
HASIL WAWACARA
UNTUK KEPALA SMP NEGERI 2 DEMPET
EVALUASI PROGRAM DANA ALOKASI KHUSUS (DAK) DI SMP NEGERI
2 DEMPET
NO
PERTANYAAN
DESKRIPSI PERTANYAAN
Konteks (Context)
1
Bagaimana kondisi
lingkungan SMP Negeri 2
Dempet dalam
mendukung program
DAK?
2
Bagaimana dengan
sarana dan prasarana
yang dibutuhkan sekolah
terkait dengan program
DAK di SMP Negeri 2
Dempet?
3
Bagaimana tujuan
program DAK di SMP
Negeri 2 Dempet?
Secara umum kondisi lingkungan
SMP Negeri 2 Dempet sangat kondusif,
strategis, dan rata-rata jumlah
pendaftar selama 5 (lima) adalah 300
siswa setiap tahunnya. Kelulusan
siswa rata-rata adalah 100% setiap
tahunnya, sehingga sekolah ini
menjadi sekolah pilihan masyarakat
sekitar Kecamatan Dempet Kabupaten
Demak. Ada 25 dari 34 SD yang ada
di sekitar Dempet yang mendaftar di
SMP Negeri 2 Dempet . (Wawancara
tanggal 04 Desember 2014)
Memang benar SMP Negeri 2 Dempet
sangat membutuhkan sarana seperti
penambahan dan perbaikan ruang
kelas beserta mebelairnya serta
penambahan prasarana penunjang
pembelajaran seperti peralatan
laboratorium IPA, peralatan Olahraga,
peralatan Kesenian, peralatan
laboratorium Bahasa, peralatan IPS,
dan peralatan Matematika dalam
rangka peningkatan mutu
pembelajaran dalam memenuhi
Standar Pelayanan Minimal sehingga
Standar Nasional Pendidikan (SNP)
dapat terwujud. Sebenarnya selain
peralatan pembelajaran, kami masih
membutuhkan satu unit Ruang Kelas
Baru, untuk itu semoga Dinas
Kabupatean Demak segera merespon
kebutuhan sekolah kami.
. (Wawancara tanggal 06 Desember
2014)
Tujuan pelaksanaan program Dana
Alokasi Khusus di SMP Negeri 2 Dempet
adalah untuk mewujudkan pendidikan
dasar sembilan tahun dan untuk
mewujudkan upaya pemenuhan
4
Apakah tujuan program
DAK yang dicanangkan
Pemerintah sudah sesuai
konteks?
Standar Pelayanan Minimal (SPM)
dalam rangka menuju Standar Nasional
Pendidikan (SNP) . (Wawancara tanggal
06 Desember 2014)
Saya percaya bahwa kebijakan
Pemerintah terkait dengan program
DAK di sekolah kami merupakan
salah satu upaya untuk
meningkatkan mutu pembelajaran
yang pada akhirnya meningkatkan
mutu pendidikan dan sumber daya
manusia sehingga menjadi warga
Negara yang cerdas dan mampu
bersaing di era globalisasi.
Sebenarnya, program Dana Alokasi
Khusus ini tahun 2012 dan tahun
2013 sangat menjawab kebutuhan
sekolah kami seperti perbaikan
sarana dan prasara namun kami
masih membutuhkan dua ruang kelas
baru yang sangat mendesak. Saya
sangat prihatin melihat dua rombel
yang masih belum nyaman dalam
mengikuti proses pembelajaran hal ini
juga berdampak guru IPA tidak dapat
menggunakan ruang itu untuk
kegiatan belajar mengajar. Hal Ini
merupakan kendala pelaksanaan
program DAK. Tim Dinas Kabupaten
Demak tidak memverifikasi dulu
kebutuhan pengadaan Ruang Kelas
Baru (RKB) namun hanya
memverifikasi kebutuhan perbaikan
dan pengadaan peralatan prasarana
penunjang pembelajaran.Kendala
selanjutnya adalah pengajuan
proposal RAB (Rencana Anggaran
Biaya) ke Dindikpora Kabupaten
Demak tidak berjalan mulus dan
berbelit-belit karena keterlambatan
buku juknis Dana Alokasi Khusus
(DAK) . (Wawancara tanggal 08
Desember 2014)
Input
1
Bagaimana input SDM
dalam mendukung
program DAK di SMP
Sumber Daya Manusia (SDM) yang
tersedia di sekolah kami sangat
mendukung program DAK, mereka
bekerjasama dan mempunyai komitmen
dalam melaksanakan tugas dan
Negeri 2 Dempet?
2
Bagaimana input Dana
dalam program DAK di
SMP bapak?
tanggungjawabnya. Tersedianya
sumber daya manusia sebagai sarana
pendukung program DAK di sekolah ini
adalah usaha sekolah untuk mencapai
keberhasilan program. Betapaun
sempurnanya aspek teknologi dan
ekonomi, tanpa aspek manusia sulit
kirannya tujuan-tujuan sekolah dapat
dicapai . (wawancara tanggal 08
Desember 2014)
Pada tahun 2012, SMP Negeri 2
Dempet menerima bantuan DAK
berupa: (1) rehabilitasi sedang berat 4
(empat) unit gedung tanpa mebelair
masing-masing sebesar Rp
90.000.000; (2) rehabilitasi sedang
berat 1(satu) unit gedung beserta
mebelair sebesar Rp 89.507.000; dan
(3) peralatan pembelajaran seperti: (1)
Peralatan IPA sebesar Rp 40.371.499;
(2) Peralatan Kesenian sebesar
Rp18.357.202; (3) peralatan
laboratorium Bahasa sebesar Rp
116.098.751; dan (4) Peralatan
Olahraga sebasar Rp 17.788.003.
Selanjutnya pada tahun 2013 SMP
Negeri 2 Dempet menerima bantuan
sebanyak 3 (tiga) unit gedung
rehabilitasi sedang masing-masing
sebesar Rp 45.000.000 dan satu unit
mebelair (meja kursi kelas). Perlu
diketahui bahwa bantuan DAK
rehabilitasi ruang belajar
dilaksanakan dengan swakelola
sekolah, namun untuk bantuan berupa
peralatan pembelajaran dilaksanakan
melalui system Penunjukan Langsung
(PL) kepada pihak ketiga. Ditemukan
selisih antara dana bantuan peralatan
pembelajaran yang tertulis di buku
Juknis DAK dengan yang tertulis di
dalam Berita Acara serah terima
barang, namun sekolah kita tidak bisa
complain kepada rekanan karena
melalui system lelang dengan
Dindikpora. Sekolah hanya mengecek
jumlah barang dengan spesifikasinya.
Khusus bantuan buku kurikulum
2013, dalam berita serah terima
barang tidak disertai harga masing-
masing buku tidak. (Wawancara
tanggal 11 Desember 2014)
3
Apa saja sarana
pendukung yang sekolah
miliki untuk mendukung
program DAK?
Sarana pendukung yang dimiliki
sekolah dalam mendukung program
DAK adalah: (1) ketersediaan tempat
penyimpanan Barang atau material;
(2) ketersediaan SDM yang kualified
dan sanggup merawat dan
menggunakan barang atau alat
pembelajaran; (3) ketersediaan
Sarana IT untuk mendukung
administrasi dan pelaporan DAK .
(Wawancara tanggal 17 Desember
2014)
Proses
1
Bagaimana perencnaan
program DAK di Sekolah
bapak?
Memang benar dalam
perencanaan program Dana
Alokasi Khusus di SMP Negeri 2
Dempet masih ditemukan kendala
seperti waktu pembuatan RAB
belum berjalan dengan baik.
Kesalahan teknis RAB seperti
gambar, perkiraan harga dan
perkiraan jumlah material
menyebabkan RAB tidak dapat
diselesaikan sesuai dengan waktu
yang ditentukan, namun saya
menilai antara Tim perencana, Tim
pelaksana, dan Tim pengawas
dapat melaksanakan tugas dan
kerjasamanya dengan solid.
Sosialisasi tentang program DAK
saya sampaikan kepada warga
sekolah dan Komite Sekolah dan
mendapat tanggapan yang positif.
Kegiatan sosialisasi program DAK
dilaksanakan di sekolah,
sedangkan sosialisasi DAK dari
Dindikpora Kabupaten Demak
diberikan oleh KaDindikpora
Kabupaten Demak. Sosialisasi
mempunyai peran yang penting
untuk peningkatan efektifitas dan
efisiensi pelaksanaan DAK,
sehingga dapat meminimalisir
kesalahan dalam implementasi .
(Wawancara tanggal 12 -12-20 14)
2
Bagaimana mekanisme
pencairan Dana alokasi
Khusus di sekolah
bapak?
3
Bagaimana faktor SDM
dalam implementasi
program DAK di SMP
Negeri 2 Dempet?
4
Bagaimana implementasi
Memang benar, pencairan Dana
Alokasi Khusus di SMP Negeri 2
Dempet mengacu Juknis DAK
yaitu per termin atau tahap yaitu
40%, 30%, dan 30% dari alokasi
yang dianggarkan. Pencairan
Setiap tahap dikirim langsung ke
rekening sekolah setelah sekolah
mengirimkan SPJ tahap
sebelumnya. Saya mendukung
kebijakan mekanisme penyaluran
DAK yang disalurkan per termin
tidak langsung diberikan sejumlah
100% dari alokasi dana yang
dianggarkan. Kendala bantuan
DAK peralatan pembelajaran
dilaksanakan melalui Penunjukan
langsung (PL) dari Dinas
Kabupaten Demak kepada pihak
ketiga (Rekanan). Sekolah sebagai
penerima barang tidak dapat
mengajukan keberatan apabila
barang yang diterima tidak sesuai
spesifikasi atau barang tersebut
ada kerusakan.Menurut pendapat
saya mekanisme pencairan dana
yang perlu diperbaiki karena jarak
waktu per terminnya terlalu
cepat . (Wawancara tanggal 12
Desember 2014)
Memang benar keberhasilan program
Dana Alokasi Khusus di sekolah kami
sangat dipengaruhi oleh kualitas SDM
(Sumber
Daya Manusia)
karena
merekalah
yang
menjadi
kunci
keberhasilan program tersebut. Saya
bersyukur karena orang yang kami
tunjuk menjadi panitia pembangunan
sekolah
adalah
orang
yang
berkualitas,
mempunyai
tanggung
jawab yang besar dan mampu
bekerjasama dengan baik sehingga
program DAK dapat berjalan dengan
baik .
(Wawancara
tanggal
10
Desember 2014)
ya, secara umum pelaksanaan
program Dana Alokasi Khusus
kebijakan program Dana
Alokasi Khusus?
(DAK) yang bersumber dari Dana
APBN telah berjalan dengan baik
dan sesuai rencana, namun
dilapangan masih menemuhi
beberapa kendala seperti batas
waktu yang diberikan dalam
pelaksanaan pembangunan
sampai pembuatan Surat
Pertanggungjawaban (SPJ) terlalu
singkat jika dibandingkan dengan
realita dilapangan bahwa
pelaksanaan pembangunan
memakan waktu lebih lama. Hal
ini disebabkan beberapa faktor
seperti cuaca, tenaga, dan material
yang kadang terlambat. Kendala
lain adalah terlambatnya Juknis
dari Dindikpora dan kurangnya
sosialisai dari Dinas . (Wawancara
tanggal 18 Desember 2014)
HASIL WAWACARA
UNTUK GURU SMP NEGERI 2 DEMPET
EVALUASI PROGRAM DANA ALOKASI KHUSUS (DAK) DI SMP NEGERI
2 DEMPET
NO
1
PERTANYAAN
Bagaimana kondisi
lingkungan SMP Negeri 2
Dempet dalam
mendukung program
DAK? ( Muklis)
2
Bagaimana kebutuhan
sekolah untuk
mendukung program DAK
di sekolah bapak?
2
Bagaimana kebutuhan
ruang belajar
dilingkungan bapak
3
Bagaimana menurut
bapak SDM di SMP Negeri
2 Dempet?
DESKRIPSI PERTANYAAN
Kondisi lingkungan sekolah
sangat kodusif terbukti banyak
lulusan SD yang minat masuk ke
SMP Negeri 2 Dempet. Selain itu
lulusan SMP kami rata-rata 100%
setiap tahun. Jadi menurut saya
sekoalh ini pantas melaksanakan
program DAK . (Wawancara
tanggal 5 Desember 2014)
Memang benar kondisi beberapa
ruang kelas di sekolah kami kurang
nyaman untuk kegiatan proses
belajar mengajar. Beberapa ruang
kelas yang mengalami kerusakan
yaitu atap rusak dan bocor, dinding
ruang kelas mengelupas, cat dinding
sudah kusam, keramik lantainya
pecah, dan jendelanya banyak yang
rusak . (Wawancara tanggal 05
Desember 2014)
Kami sebagai guru sangat
membutuhkan prasarana atau
peralatan pembelajaran sebagai
penunjang pembelajaran agar
pembelajaran lebih menarik
perhatian siswa sehingga dapat
menumbuhkan motivasi belajar,
lebih mudah dipahami dan siswa
dengan cepat dapat, menguasai
tujuan pengajaran dengan baik
serta dapat memahami materi
pelajaran dengan sistematis yang
disajikan guru . (Wawancara
tanggal 06 Desember 2014)
SDM yang ada di SMP Negeri 2
Dempet sangat mencukupi dan
memadai untuk kegiatan program.
Kami menilai SDM di Sekolah kami
cukup qualified dan bertanggung
jawab dalam mengenjakan
tugasnya. (Wawancara tanggal 08
Desember 2014
4
Hasil (Product)
Bagaimana dampak atau
Alhamdulillah hasil yang dicapai
program DAK sesuai dengan tujuan
hasil yang dicapai?
yang direncanakan. Hasil yang
dicapai sangat berkualitas dan
memenuhui standar pelayanan
minimal . (Wawancara tanggal 19
Desember 2014
HASIL WAWACARA
UNTUK KOMITE SEKOLAH SMP NEGERI 2 DEMPET
EVALUASI PROGRAM DANA ALOKASI KHUSUS (DAK) DI SMP NEGERI
2 DEMPET
NO
1
PERTANYAAN
Apa yang bapak
ketahui tentang
kebutuhan sarana
dan prasarana
Sekolah di SMP
Negeri 2 Dempet?
2
Bagaimana
menurut bapak
terkait input Dana
di SMP Negeri 2
Dempet?
2
Apa yang bapak
ketahui dengan
Dana yang
dibutuhkan untuk
program DAK di
SMP Negeri 2
Dempet
DESKRIPSI PERTANYAAN
Terus terang saya sebagai Ketua Komite
Sekolah merasa prihatin karena kondisi
ruang kelas di SMP Negeri 2 Dempet
sangat membutuhkan perbaikan, namun
anggaran yang bersumber dari BOS
ataupun Dana masyarakat/Sumbangan
Pengembangan Institusi (SPI) SMP Negeri
2 Dempet tidak mencukupi untuk
menambah ruang kelas baru dan
memperbaiki kerusakan ruang kelas
tersebut. Kondisi kerusakan ruang kelas
antara lain kerusakan atap, dinding,
genting, cat dinding, dan keramik lantai
banyak yang sudah terkelupas. Untuk itu
sekolah sangat membutuhkan dana atau
anggaran biaya untuk penambahan
ruang kelas baru dan perbaikan ruang
kelas beserta perabotnya . (Wawancara
tanggal 05 Desember 2014)
Memang benar dana yang dibutuhkan
sudah
mencukupi
untuk
kegiatan
program DAK di SMP negeri 2 Dempet .
Kami
akan
merencanakan
dana
pendamping untuk melengkapi dana
DAK seperti anddaran untuk pembuatan
proposal dan biaya perawatan hasil
pembangunan (Wawancara tanggal12
Desember 2014)
Saya sebagai Komite Sekolah sangat
mendukung program DAK di sekolah ini,
memang benar sarana yang ada di sekolah
sangat mendukung program pelaksanaan
Dana Alokasi Khusus (DAK) di Sekolah ini
terutama
ketersediaan
ruang
untuk
menyimpan
barang
atau
peralatan
pembelajaran. Sekolah mempunyai gudang
untuk menyimpan material bangunan,
sedang penyimpanan dan perawatan
peralatan
pembelajaran
ditempatkan
tempat lab IPA, lab bahasa, ruang
ketrampilan, dan ruang multi media.
Sekolah juga mempunyai SDM seperti
tenaga laboran, guru Senibudaya, guru
Bahasa dan guru Olahraga yang secara
berkala mengajak siswa-siswa untuk
membersihkan peralatan pembelajaran
tersebut .
(Wawancara
tanggal
15
Desember 2014)
3
Apa peran komite
dalam pelaksanaan
DAK di SMP Negeri
2 Dempet?
4
Bagaimana
pelaksanaan
program DAK?
5
Bagaimana proses
pengawasan dan
pelaporan program
Kami
selaku
Komite
Sekolah
mempunyai tugas mengawasi jalannya
pelaksanaan pembangunan DAK. Saya
menilai implementasi program DAK
sudah berjalan sesuai rencana dan
Juknis DAK yang berlaku. Saya merasa
bangga melihat kerjasama semua pihak
yang terkait dalam pelaksanaan sampai
pelaporan program DAK di SMP 2
Dempet . (wawancara tanggal 11
Desember 2014)
Pelaksanaan program Dana Alokasi
Khusus di SMP Negeri 2 Dempet secara
umum berjalan dengan baik. Pengiriman
barang/material ke Sekolah sudah sesuai
pesanan baik kualitas maupun kuantitas.
Alamat pengadaan barang/material tidak
terlalu jauh dari sekolah, sehingga
memudahkan panitia untuk mengawasi
dalam pengiriman material. Pengerjaan
pembangunan DAK dilaksanakan oleh
tenaga kerja yang sesuai dengan
ketrampilannya, namun demikian masih
ada kendala terkait dengan pelaksanaan
program yaitu masalah kehadiran tenaga
kerja ke sekolah kurang tepat waktu
karena sebagian besar rumah mereka
jauh dari sekolah bahkan dalam satu
hari sering ada satu tenaga yang
berhalangan hadir, tentu saja hal ini
akan menghambat terselesainya
pembangunan. Cuaca yang kurang
bersahabat juga menjadi kendala yang
tidak bisa dihindari. Dinas Kabupaten
Demak secara berkala melaksanakan
monitoring dan evaluasi jalannya kerja
pembangunan . (Wawancara tanggal 16
Desember 2014)
ya,memang proses pengawasan dan
pelaporan program DAK di SMP Negeri 2
Dempet berjalan sesuai dengan Juknis
DAK. Saya menilai bendahara
menjalankan tugas dalam pembuatan
DAK di SMP Negeri
2 Dempet?
6
Apakah hasil yang
dicapai sudah
sesuai tujuan yang
direncanakan?
laporan DAK sangat bagus dan
pengawasan dilakukan oleh Dindikpora
dan Inspektorat secara kontinyu .
(Wawancara tanggal 20 Desember 2014)
Memang benar, hasil/product yang
diperoleh dari program Dana Alokasi
Khusus telah dikerjakan dengan baik dan
sesuai rencana. Hasil program Dana
Alokasi
Khusus
itu
berupa
pembangunan/rehabilitasi ruang kelas
dan peralatan pembangunan.Kualitas
barang atau bangunannya termasuk
baik. Saya selaku komite sekolah merasa
bangga dengan hasil yang diperoleh
program Dana Alkokasi Khusus di SMP
Negeri 2 Dempet.Hasil bangunan dan
peralatan pembelajaran tersebut dapat
dimanfaatkan
oleh
warga
sekolah
terutama dalam proses belajar mengajar,
yang menjadi masalah adalah bagaimana
merawat
bangunan
dan
peralatan
tersebut.Untuk itu perlu kerjasama antara
semua warga sekolah, kepala sekolah
dan komite ikut bertanggung jawab untuk
menjaga, merawat dan memanfaatkan
hasil pembangunan tersebut dengan
sebaik-baiknya . (Wawancara tanggal 19
Desember 2014)
HASIL WAWACARA
UNTUK GURU/BENDAHARA SMP NEGERI 2 DEMPET
EVALUASI PROGRAM DANA ALOKASI KHUSUS (DAK) DI SMP NEGERI
2 DEMPET
NO
1
PERTANYAAN
Bagaimana
mekanisme
pencairan dana DAK
di SMP Negeri 2
Dempet?
2
Bagaimana menurut
ibu terkait
mekanisme
pencairan Dana Dak
di SMP Negeri 2
Dempet?
DESKRIPSI PERTANYAAN
Alokasi Bantuan DAK SMP Negeri 2
Dempet tahun 2012 dan tahun 2013
sistem swakelola sekolah terdiri dari: (1)
Rehabilitasi sedang berat sebesar Rp
539.014.000; (2)Peralatan IPA sebesar
40.371.499; (3) Peralatan Kesenian
sebesar Rp18.357.202; (4) peralatan
laboratorium
Bahasa
sebesar
Rp
116.098.751;
dan
(5)
Peralatan
Olahraga sebasar Rp 17.788.003.
Bendahara DAK menerima uang tunai
dana swakelola rehabilitasi sedang
berat, sedangkan aloksi dana peralatan
pembelajaran diberikan langsung dalam
bentuk barang. Peran sekolah sebatas
sebagai penerima barang beserta harga
untuk dicatat dan dibukukan kedalam
inventaris Sekolah. (Wawancara tanggal
12 Desember 2014)
Pencairan
Dana
Alokasi
Khusus
disalurkan
langsung
ke
rekening
sekolah atas nama Kepala Sekolah dan
saya sebagai bendahara, yang menjadi
kendala dalam penyaluran dana adalah
waktu antara Dana tahap pertama ke
tahap berikutnya terlalu cepat, sehingga
kami tergesa-gesa dalam pembuatan
SPJ yang digunakan sebagai syarat
untuk pengajuan pencairan termin
berikutnya, sedangkan untuk Dana
Alokasi Khusus berupa peralatan
pembelajaran saya sebagai bendahara
tidak membuat SPJ karena menurut
informasi mekanisme penyaluran dana
menggunakan Penunjukan Langsung
(PL) dari Dinas Kabupaten kepada pihak
ketiga (rekanan). Sekolah sebatas
sebagai penerima barang dan tidak
melaksanakan atau membelanjakan
material, sehingga sekolah tidak dapat
mengajukan keberatan kepada Dinas
Kabupaten terkait dengan ketidak
sesuaian antara barang, spesifikasi dan
jumlah
barang
yang
diterima.
(Wawancara tanggal 11 Desember 2014)
3
Bagaimana pelaoran
dan pengawasan
program DAK di SMP
Negeri 2 Dempet?
Sebagai bendahara saya membuat
laporan pembukuan dan SPJ DAK
secara rutin dan mengacu pada Juknis
DAK
kemudian
saya
kirim
ke
Dindikpora. Pengawasan program DAK
dilakukan oleh Inspektorat Kabupaten
Demak .
(Wawancara
tanggal
21
Desember 2014)
HASIL WAWACARA
UNTUK GURU SMP NEGERI 2 DEMPET
EVALUASI PROGRAM DANA ALOKASI KHUSUS (DAK) DI SMP NEGERI
2 DEMPET
NO
PERTANYAAN
1
Menurut bapak, apa
yang dibutuhkan
untuk menunjang
proses belajar
mengajar?
2
Bagaimana menurut
bapak terkait dengan
perencanaan DAK di
SMP Negeri 2
Dempet?
3
Bagaimana
pencairan DAK di
SMP Negeri 2
Dempet
DESKRIPSI PERTANYAAN
Kami sebagai guru sangat membutuhkan
prasarana atau peralatan pembelajaran
sebagai penunjang pembelajaran agar
pembelajaran lebih menarik perhatian
siswa sehingga dapat menumbuhkan
motivasi belajar, lebih mudah dipahami
dan
siswa
dengan
cepat
dapat,
menguasai tujuan pengajaran dengan
baik serta dapat memahami materi
pelajaran
dengan
sistematis
yang
disajikan guru . (Wawancara tanggal 06
Desember 2014)
Perencanaan program Dana Alokasi
Khusus (DAK) di SMP Negeri 2 Dempet
dimulai dari pengajuan proposal dan
sosialisasi program DAK untuk guru dan
karyawan
secara
umum
sudah
dilaksanakan
oleh
Kepala
Sekolah
dengan
baik.
Kendala
dalam
perencanaan program masih ditemukan
seperti proses pembuatan
proposal
melebihi waktu yang ditentukan sehingga
hal ini berpengaruh terhadap batas
waktu
pelaksanaan
pembangunan.
Kendala pembuatan proposal disebabkan
karena pembuatan Rencana Anggaran
dan
Biaya
(RAB)
yang
dibuat
menggunakan Jasa Konsultan sering
ditemukan kesalahan gambar atau teknis
sehingga
perlu
direvisi
berkali-kali
sehingga
berimbas
dengan
waktu
pelaksanaan
pembangunan.Kami
bersyukur karena Tim perencana, Tim
pelaksana, dan Tim pengawas dapat
bekerjasama adalah Tim yang solid .
(Wawancara tanggal 12 Desember 2014)
Pencairan Dana Alokasi Khusus di SMP
2 Dempet memang sudah sesuai
prosedur atau Juknis DAK, namun
waktu pencairan dari termin satu ke
termin
berikutnya
terlalu
cepat,
sehingga
kami
sebagai
panitia
pembangunan kami harus bekerja keras
agar pembangunan cepat selasai sesuai
waktu yang ditentukan tidak berhenti
ditengah jalan . (Wawancara tanggal 12
Desember 2014)
4
Bagaimana menurut
bapak pelaksanaan
program DAK di SMP
Bapak?
5
Bagaimana dampak
program DAK
terhadap proses
pembelajaran
Disekolah
Saya menjadi panitia pembangunan
program Dana Alokasi Khusus merasakan
adanya kerjasama yang kuat dan saling
membantu mulai dari perencanaan,
pelaksanaan dan pelaporan program.
Apabila
ada
satu
anggota
yang
berhalangan hadir maka anggota yang
lain
bersedia
menggantikan
atau
membantu malaksanakan tugas sehingga
pelaksanaan program tetap berjalan .
(Wawancara tanggal 11 Desember 2014)
Kami merasakan dampak yang positif
dari pelaksanaan program Dana Alokasi
ini. Kami sebagai pengajar langsung
dapat merasakan dampak itu seperti
pemanfaatan ruang gedung yang sudah
direhabilitasi dan dilengkapi dengan
pengadaan mebelair serta bantuan
peralatan
pembelajaran
menjadikan
motivasi bagi kami untuk meningkatkan
mutu pembelajaran dan menambah
semangat
kami
dalam
mengajar .
(Wawancara tanggal 20 Desember 2014)
HASIL WAWACARA
GURU SMP NEGERI 2 DEMPET
EVALUASI PROGRAM DANA ALOKASI KHUSUS (DAK) DI SMP NEGERI
2 DEMPET
NO
1
PERTANYAAN
Bagaimana
gambaran input SMP
Negeri 2 Dempet?
3
Bagaimana kondisi
prestasi siswa SMP
Negeri 2 Dempet?
4
Bagaimana Kondisi
Sarpras di SMP
Negeri 2 Dempet?
DESKRIPSI PERTANYAAN
Alhamdulillah selama 5 (lima) tahun
terakhir ini siswa yang diterima di SMP
Negeri 2 Dempet rata-rata 300 siswa
setiap tahunnya. Walaupun disekitar
Desa Dempet Kabupaten Demak banyak
sekolah Negeri maupun Swasta, namun
SMP Negeri 2 Dempet masih menjadi
sekolah pilihan masyarakat Dempet.
Hal ini terwujud berkat kerja keras
warga sekolah dan Komite Sekolah
yang
senantiasa
peduli
terhadap
peningkatan mutu sekolah dan terus
terpacu untuk mengembangkan diri
mencapai prestasi dalam berbagai
bidang sesuai dengan potensi masingmasing . (Wawancara tanggal
01
Desember 2014)
Memang benar, selama 5 (lima)
tahun terakhir siswa-siswi SMP
Negeri 2 Dempet telah meraih
berberapa prestasi melalui berbagai
lomba, khususnya lomba dibidang
olah raga seperti pada tahun 20112014: Juara 2 Lomba Bola Volley
Putra dan Putri Tingkat Kabupaten;
juara 2 Sepak Takrow Putri. Pada
tahun 2012 dan tahun 2014 SMP
Negeri 2 Dempet berturut-turut
meraih Juara 2 Putri Lomba Renang
Tingkat
Kabupaten .(Wawancara
tanggal 02 Desember 2014).
Sarana dan prasarana SMP Negeri
2 Dempet memang secara umum
sudah
memenuhi
Standar
Pelayanan Minimal (SPM) dan
Nasional Pendidikan (SNP) namun
masih membutuhkan perbaikan dan
tambahan pengadaan sarana dan
prasarana lainnya seperti ruang
kelas
baru,
perbaikan
atau
rehabilitasi ruang kelas yang sudah
rusak, serta pengadaan buku
pelajaran Kurikulum 2013 dan buku
perpustakaan lainnya
sebagai
penunjang kualitas pembelajaran,
untuk
itu
sekolah
sangat
mengharapkan
bantuan
dari
pemerintah
untuk
memenuhi
kebutuhan
sarana
maupun
prasaran
sekolah .(Wawancara
tanggal 3 Desember 2014)
5
Apa yang bapak
harapkan dari
Pemerintah terkait
kebutuhan sarpras
di SMP Negeri 2
Dempet?
Saya ikut prihatin dengan siswasiswa yang masih menggunakan
ruang laboratorium IPA sebagai
ruang kelas mereka, saya yakin hal
ini akan mengganggu proses belajar
mengajar karena ruang laboratoriun
tersebut tidak dapat digunakan
secara maksimal, untuk itu saya
akan bekerjasama dengan pihak
sekolah untuk meminta bantuan
kepada pemerintah untuk segera
memenuhi kekurangan ruang kelas
tersebut . (Wawancara tanggal 03
Desember 2014)
HASIL WAWACARA
SISWA SMP NEGERI 2 DEMPET
EVALUASI PROGRAM DANA ALOKASI KHUSUS (DAK) DI SMP NEGERI
2 DEMPET
NO
1
PERTANYAAN
Bagaimana
perasaanmu setelah
ruang kelas kamu
diperbaiki?
DESKRIPSI PERTANYAAN
Saya senang, sekarang ruang
kelas
saya
sudah
bagus,
gentengnya sudah tidak bocor lagi,
dinding kelas sudah dicat, dan
atapnya sudah tidak rusak. Saya
merasa lebih nyaman belajar di
kelas baru ini. Bantuan Peralatan
pembelajaran
dapat
kami
manfaatkan untuk belajar. Kami
lebih
mudah
memahami
pelajaran . (Wawancara tanggal
12 Desember 2014)
Susunan Tim Swakelola Dana Alokasi Khusus (DAK)
SMP Negeri 2 Dempet
Tahun Anggaran 2012
Tim Perencana
1. Ketua
: Supratikno, S.Pd, MT
2. Sekretaris
: Sumarno, S.Pd
3. Anggota
: Sunarno, S.Pd
Tim Pelaksana
1. Ketua
: Dra. Siti Masrifatul Aminah
2. Sekretaris
: Suwarno, S.Pd
3. Anggota
: Muklis, S.Pd, M. Pd
4. Anggota
: Munawaroh, S.Sos
Tim Pengawasan
1. Ketua
: Martono, S.Pd
2. Sekretaris
: Suwarli, S.Pd
3. Anggota
: Moh Khoeroni, M. Pd
4. Anggota
: Amirin, S.Ag
Susuna Panitia Pembangunan Sekolah
Dana Alokasi Khusus (DAK)
SMP Negeri 2 Dempet
Tahun Anggaran 2012
Ketua
: 1. Dra. Siti Masrifatul A
2. Martono, S.Pd
Sekretaris
: 1.Muklis, S.Pd, M.Pd
2. Drs. Suwarno
Bendahara
: 1. Elvira Hanum, S.Pd
2. Jasman, S.pd
Pelaksana
: 1. Sutarma, s.P
2. Sunarno, S.Pd, M, Si
Pengadaan Barang : 1. Amirin, S.Ag
2. Moh. Khoeroni,S.Pd
Penerima Barang
: 1. Subiyati, S.Pd
2. Achmad Nur Ch
Pengawas
: 1. Rusmiyati, S.Pd
2. Reni Tarkasiati, S.Pd
Susunan Tim Swakelola Dana Alokasi Khusus (DAK)
SMP Negeri 2 Dempet
Tahun Anggaran 2012
Tim Perencana
4. Ketua
: Supratikno, S.Pd, MT
5. Sekretaris
: Wasito, S.Pd
6. Anggota
: Sumarno, S.Pd
Tim Pelaksana
5. Ketua
: Sugiharto, S.Pd
6. Sekretaris
: Martono, S.Pd
7. Anggota
: Muklis, S.Pd, M. Pd
8. Anggota
: Munawaroh, S.Sos
Tim Pengawasan
5. Ketua
: Martono, S.Pd
6. Sekretaris
: Suwarli, S.Pd
7. Anggota
: Moh Khoeroni, M. Pd
8. Anggota
: Amirin, S.Ag
Susuna Panitia Pembangunan Sekolah
Dana Alokasi Khusus (DAK)
SMP Negeri 2 Dempet
Tahun Anggaran 2013
Ketua
: 1. Sugiharto, S.Pd
2. Martono, S.Pd
Sekretaris
: 1. Munawaroh, S.Sos
2. Drs. Suwarno
Bendahara
: 1. Elvira Hanum, S.Pd
2. Jasman, S.pd
Pelaksana
: 1. Sutarma, s.P
2. Sunarno, S.Pd, M, Si
Pengadaan Barang : 1. Amirin, S.Ag
2. Moh. Khoeroni, S.Pd
Penerima Barang
: 1. Subiyati, S.Pd
2. Achmad Nur Ch
Pengawas
: 1. Rusmiyati, S.Pd
2. Reni Tarkasiati, S.Pd
Foto Rehabilitasi Ruang Belajar Kondisi 0%
Foto Rehabilitasi Ruang Belajar Kondisi 30%
Foto Rehabilitasi Ruang Belajar Kondisi 60 %
Foto Rehabilitasi Ruang Belajar 100%
KISI-KISI INSTRUMEN EVALUASI PROGRAM DANA ALOKASI
KHUSUS DI SMP NEGERI 2 DEMPET
VARIABEL
SUB
VARIABEL
INDIKATOR
Kondisi
Lingkungan
Kebutuhan
Context
Tujuan
Program
Sumber
Daya
Manusia
Dana
Sarana
Pendukung
Evluasi
Program
DAK
Input
Perencanaan
Program DAK
Implementasi
Process
Product
Hasil
yang
dicapai
Dampak
DISKRIPTOR
1.Input siswa tinggi
2. Letak sekolah strategis
3.Kelulusan 100%
1.Pengadaan RKB
2.Rehabilitasi Ruang
Kelas
3.Peralatan Pembelajaran
1.Meningkatkan mutu
pembelajaran
2.Membiayai saraba
prasarana sekolah
1.Kompeten dibidangnya
2.Bertanggung jawab
3.Dapat bekerjasama
APBN
1.Ketersediaan tempat
penyimpan barang dab
bahan /material
bangunan
2.Ketersediaan dan
kesanggupan SDM
dalam merawat,
menggunakan, dan
mengelola barang /alat
pembelajaran
3.Ketersediaan sarana IT
1.Persiapan program
2.Penyusunan Jadwal
pelaksanaa
1.Kemampuan SDM
2.Kejelasan transmisi
Komunikasi
1.Birokrasi/ Pihak yang
terkait
2.Disposisi/ kepatuhan
pelaksana
implementasi
1.Kesesuaian dg tujuan
2.Kualitas Hasil
Manfaat Program
HASIL WAWACARA
UNTUK KEPALA SMP NEGERI 2 DEMPET
EVALUASI PROGRAM DANA ALOKASI KHUSUS (DAK) DI SMP NEGERI
2 DEMPET
NO
PERTANYAAN
DESKRIPSI PERTANYAAN
Konteks (Context)
1
Bagaimana kondisi
lingkungan SMP Negeri 2
Dempet dalam
mendukung program
DAK?
2
Bagaimana dengan
sarana dan prasarana
yang dibutuhkan sekolah
terkait dengan program
DAK di SMP Negeri 2
Dempet?
3
Bagaimana tujuan
program DAK di SMP
Negeri 2 Dempet?
Secara umum kondisi lingkungan
SMP Negeri 2 Dempet sangat kondusif,
strategis, dan rata-rata jumlah
pendaftar selama 5 (lima) adalah 300
siswa setiap tahunnya. Kelulusan
siswa rata-rata adalah 100% setiap
tahunnya, sehingga sekolah ini
menjadi sekolah pilihan masyarakat
sekitar Kecamatan Dempet Kabupaten
Demak. Ada 25 dari 34 SD yang ada
di sekitar Dempet yang mendaftar di
SMP Negeri 2 Dempet . (Wawancara
tanggal 04 Desember 2014)
Memang benar SMP Negeri 2 Dempet
sangat membutuhkan sarana seperti
penambahan dan perbaikan ruang
kelas beserta mebelairnya serta
penambahan prasarana penunjang
pembelajaran seperti peralatan
laboratorium IPA, peralatan Olahraga,
peralatan Kesenian, peralatan
laboratorium Bahasa, peralatan IPS,
dan peralatan Matematika dalam
rangka peningkatan mutu
pembelajaran dalam memenuhi
Standar Pelayanan Minimal sehingga
Standar Nasional Pendidikan (SNP)
dapat terwujud. Sebenarnya selain
peralatan pembelajaran, kami masih
membutuhkan satu unit Ruang Kelas
Baru, untuk itu semoga Dinas
Kabupatean Demak segera merespon
kebutuhan sekolah kami.
. (Wawancara tanggal 06 Desember
2014)
Tujuan pelaksanaan program Dana
Alokasi Khusus di SMP Negeri 2 Dempet
adalah untuk mewujudkan pendidikan
dasar sembilan tahun dan untuk
mewujudkan upaya pemenuhan
4
Apakah tujuan program
DAK yang dicanangkan
Pemerintah sudah sesuai
konteks?
Standar Pelayanan Minimal (SPM)
dalam rangka menuju Standar Nasional
Pendidikan (SNP) . (Wawancara tanggal
06 Desember 2014)
Saya percaya bahwa kebijakan
Pemerintah terkait dengan program
DAK di sekolah kami merupakan
salah satu upaya untuk
meningkatkan mutu pembelajaran
yang pada akhirnya meningkatkan
mutu pendidikan dan sumber daya
manusia sehingga menjadi warga
Negara yang cerdas dan mampu
bersaing di era globalisasi.
Sebenarnya, program Dana Alokasi
Khusus ini tahun 2012 dan tahun
2013 sangat menjawab kebutuhan
sekolah kami seperti perbaikan
sarana dan prasara namun kami
masih membutuhkan dua ruang kelas
baru yang sangat mendesak. Saya
sangat prihatin melihat dua rombel
yang masih belum nyaman dalam
mengikuti proses pembelajaran hal ini
juga berdampak guru IPA tidak dapat
menggunakan ruang itu untuk
kegiatan belajar mengajar. Hal Ini
merupakan kendala pelaksanaan
program DAK. Tim Dinas Kabupaten
Demak tidak memverifikasi dulu
kebutuhan pengadaan Ruang Kelas
Baru (RKB) namun hanya
memverifikasi kebutuhan perbaikan
dan pengadaan peralatan prasarana
penunjang pembelajaran.Kendala
selanjutnya adalah pengajuan
proposal RAB (Rencana Anggaran
Biaya) ke Dindikpora Kabupaten
Demak tidak berjalan mulus dan
berbelit-belit karena keterlambatan
buku juknis Dana Alokasi Khusus
(DAK) . (Wawancara tanggal 08
Desember 2014)
Input
1
Bagaimana input SDM
dalam mendukung
program DAK di SMP
Sumber Daya Manusia (SDM) yang
tersedia di sekolah kami sangat
mendukung program DAK, mereka
bekerjasama dan mempunyai komitmen
dalam melaksanakan tugas dan
Negeri 2 Dempet?
2
Bagaimana input Dana
dalam program DAK di
SMP bapak?
tanggungjawabnya. Tersedianya
sumber daya manusia sebagai sarana
pendukung program DAK di sekolah ini
adalah usaha sekolah untuk mencapai
keberhasilan program. Betapaun
sempurnanya aspek teknologi dan
ekonomi, tanpa aspek manusia sulit
kirannya tujuan-tujuan sekolah dapat
dicapai . (wawancara tanggal 08
Desember 2014)
Pada tahun 2012, SMP Negeri 2
Dempet menerima bantuan DAK
berupa: (1) rehabilitasi sedang berat 4
(empat) unit gedung tanpa mebelair
masing-masing sebesar Rp
90.000.000; (2) rehabilitasi sedang
berat 1(satu) unit gedung beserta
mebelair sebesar Rp 89.507.000; dan
(3) peralatan pembelajaran seperti: (1)
Peralatan IPA sebesar Rp 40.371.499;
(2) Peralatan Kesenian sebesar
Rp18.357.202; (3) peralatan
laboratorium Bahasa sebesar Rp
116.098.751; dan (4) Peralatan
Olahraga sebasar Rp 17.788.003.
Selanjutnya pada tahun 2013 SMP
Negeri 2 Dempet menerima bantuan
sebanyak 3 (tiga) unit gedung
rehabilitasi sedang masing-masing
sebesar Rp 45.000.000 dan satu unit
mebelair (meja kursi kelas). Perlu
diketahui bahwa bantuan DAK
rehabilitasi ruang belajar
dilaksanakan dengan swakelola
sekolah, namun untuk bantuan berupa
peralatan pembelajaran dilaksanakan
melalui system Penunjukan Langsung
(PL) kepada pihak ketiga. Ditemukan
selisih antara dana bantuan peralatan
pembelajaran yang tertulis di buku
Juknis DAK dengan yang tertulis di
dalam Berita Acara serah terima
barang, namun sekolah kita tidak bisa
complain kepada rekanan karena
melalui system lelang dengan
Dindikpora. Sekolah hanya mengecek
jumlah barang dengan spesifikasinya.
Khusus bantuan buku kurikulum
2013, dalam berita serah terima
barang tidak disertai harga masing-
masing buku tidak. (Wawancara
tanggal 11 Desember 2014)
3
Apa saja sarana
pendukung yang sekolah
miliki untuk mendukung
program DAK?
Sarana pendukung yang dimiliki
sekolah dalam mendukung program
DAK adalah: (1) ketersediaan tempat
penyimpanan Barang atau material;
(2) ketersediaan SDM yang kualified
dan sanggup merawat dan
menggunakan barang atau alat
pembelajaran; (3) ketersediaan
Sarana IT untuk mendukung
administrasi dan pelaporan DAK .
(Wawancara tanggal 17 Desember
2014)
Proses
1
Bagaimana perencnaan
program DAK di Sekolah
bapak?
Memang benar dalam
perencanaan program Dana
Alokasi Khusus di SMP Negeri 2
Dempet masih ditemukan kendala
seperti waktu pembuatan RAB
belum berjalan dengan baik.
Kesalahan teknis RAB seperti
gambar, perkiraan harga dan
perkiraan jumlah material
menyebabkan RAB tidak dapat
diselesaikan sesuai dengan waktu
yang ditentukan, namun saya
menilai antara Tim perencana, Tim
pelaksana, dan Tim pengawas
dapat melaksanakan tugas dan
kerjasamanya dengan solid.
Sosialisasi tentang program DAK
saya sampaikan kepada warga
sekolah dan Komite Sekolah dan
mendapat tanggapan yang positif.
Kegiatan sosialisasi program DAK
dilaksanakan di sekolah,
sedangkan sosialisasi DAK dari
Dindikpora Kabupaten Demak
diberikan oleh KaDindikpora
Kabupaten Demak. Sosialisasi
mempunyai peran yang penting
untuk peningkatan efektifitas dan
efisiensi pelaksanaan DAK,
sehingga dapat meminimalisir
kesalahan dalam implementasi .
(Wawancara tanggal 12 -12-20 14)
2
Bagaimana mekanisme
pencairan Dana alokasi
Khusus di sekolah
bapak?
3
Bagaimana faktor SDM
dalam implementasi
program DAK di SMP
Negeri 2 Dempet?
4
Bagaimana implementasi
Memang benar, pencairan Dana
Alokasi Khusus di SMP Negeri 2
Dempet mengacu Juknis DAK
yaitu per termin atau tahap yaitu
40%, 30%, dan 30% dari alokasi
yang dianggarkan. Pencairan
Setiap tahap dikirim langsung ke
rekening sekolah setelah sekolah
mengirimkan SPJ tahap
sebelumnya. Saya mendukung
kebijakan mekanisme penyaluran
DAK yang disalurkan per termin
tidak langsung diberikan sejumlah
100% dari alokasi dana yang
dianggarkan. Kendala bantuan
DAK peralatan pembelajaran
dilaksanakan melalui Penunjukan
langsung (PL) dari Dinas
Kabupaten Demak kepada pihak
ketiga (Rekanan). Sekolah sebagai
penerima barang tidak dapat
mengajukan keberatan apabila
barang yang diterima tidak sesuai
spesifikasi atau barang tersebut
ada kerusakan.Menurut pendapat
saya mekanisme pencairan dana
yang perlu diperbaiki karena jarak
waktu per terminnya terlalu
cepat . (Wawancara tanggal 12
Desember 2014)
Memang benar keberhasilan program
Dana Alokasi Khusus di sekolah kami
sangat dipengaruhi oleh kualitas SDM
(Sumber
Daya Manusia)
karena
merekalah
yang
menjadi
kunci
keberhasilan program tersebut. Saya
bersyukur karena orang yang kami
tunjuk menjadi panitia pembangunan
sekolah
adalah
orang
yang
berkualitas,
mempunyai
tanggung
jawab yang besar dan mampu
bekerjasama dengan baik sehingga
program DAK dapat berjalan dengan
baik .
(Wawancara
tanggal
10
Desember 2014)
ya, secara umum pelaksanaan
program Dana Alokasi Khusus
kebijakan program Dana
Alokasi Khusus?
(DAK) yang bersumber dari Dana
APBN telah berjalan dengan baik
dan sesuai rencana, namun
dilapangan masih menemuhi
beberapa kendala seperti batas
waktu yang diberikan dalam
pelaksanaan pembangunan
sampai pembuatan Surat
Pertanggungjawaban (SPJ) terlalu
singkat jika dibandingkan dengan
realita dilapangan bahwa
pelaksanaan pembangunan
memakan waktu lebih lama. Hal
ini disebabkan beberapa faktor
seperti cuaca, tenaga, dan material
yang kadang terlambat. Kendala
lain adalah terlambatnya Juknis
dari Dindikpora dan kurangnya
sosialisai dari Dinas . (Wawancara
tanggal 18 Desember 2014)
HASIL WAWACARA
UNTUK GURU SMP NEGERI 2 DEMPET
EVALUASI PROGRAM DANA ALOKASI KHUSUS (DAK) DI SMP NEGERI
2 DEMPET
NO
1
PERTANYAAN
Bagaimana kondisi
lingkungan SMP Negeri 2
Dempet dalam
mendukung program
DAK? ( Muklis)
2
Bagaimana kebutuhan
sekolah untuk
mendukung program DAK
di sekolah bapak?
2
Bagaimana kebutuhan
ruang belajar
dilingkungan bapak
3
Bagaimana menurut
bapak SDM di SMP Negeri
2 Dempet?
DESKRIPSI PERTANYAAN
Kondisi lingkungan sekolah
sangat kodusif terbukti banyak
lulusan SD yang minat masuk ke
SMP Negeri 2 Dempet. Selain itu
lulusan SMP kami rata-rata 100%
setiap tahun. Jadi menurut saya
sekoalh ini pantas melaksanakan
program DAK . (Wawancara
tanggal 5 Desember 2014)
Memang benar kondisi beberapa
ruang kelas di sekolah kami kurang
nyaman untuk kegiatan proses
belajar mengajar. Beberapa ruang
kelas yang mengalami kerusakan
yaitu atap rusak dan bocor, dinding
ruang kelas mengelupas, cat dinding
sudah kusam, keramik lantainya
pecah, dan jendelanya banyak yang
rusak . (Wawancara tanggal 05
Desember 2014)
Kami sebagai guru sangat
membutuhkan prasarana atau
peralatan pembelajaran sebagai
penunjang pembelajaran agar
pembelajaran lebih menarik
perhatian siswa sehingga dapat
menumbuhkan motivasi belajar,
lebih mudah dipahami dan siswa
dengan cepat dapat, menguasai
tujuan pengajaran dengan baik
serta dapat memahami materi
pelajaran dengan sistematis yang
disajikan guru . (Wawancara
tanggal 06 Desember 2014)
SDM yang ada di SMP Negeri 2
Dempet sangat mencukupi dan
memadai untuk kegiatan program.
Kami menilai SDM di Sekolah kami
cukup qualified dan bertanggung
jawab dalam mengenjakan
tugasnya. (Wawancara tanggal 08
Desember 2014
4
Hasil (Product)
Bagaimana dampak atau
Alhamdulillah hasil yang dicapai
program DAK sesuai dengan tujuan
hasil yang dicapai?
yang direncanakan. Hasil yang
dicapai sangat berkualitas dan
memenuhui standar pelayanan
minimal . (Wawancara tanggal 19
Desember 2014
HASIL WAWACARA
UNTUK KOMITE SEKOLAH SMP NEGERI 2 DEMPET
EVALUASI PROGRAM DANA ALOKASI KHUSUS (DAK) DI SMP NEGERI
2 DEMPET
NO
1
PERTANYAAN
Apa yang bapak
ketahui tentang
kebutuhan sarana
dan prasarana
Sekolah di SMP
Negeri 2 Dempet?
2
Bagaimana
menurut bapak
terkait input Dana
di SMP Negeri 2
Dempet?
2
Apa yang bapak
ketahui dengan
Dana yang
dibutuhkan untuk
program DAK di
SMP Negeri 2
Dempet
DESKRIPSI PERTANYAAN
Terus terang saya sebagai Ketua Komite
Sekolah merasa prihatin karena kondisi
ruang kelas di SMP Negeri 2 Dempet
sangat membutuhkan perbaikan, namun
anggaran yang bersumber dari BOS
ataupun Dana masyarakat/Sumbangan
Pengembangan Institusi (SPI) SMP Negeri
2 Dempet tidak mencukupi untuk
menambah ruang kelas baru dan
memperbaiki kerusakan ruang kelas
tersebut. Kondisi kerusakan ruang kelas
antara lain kerusakan atap, dinding,
genting, cat dinding, dan keramik lantai
banyak yang sudah terkelupas. Untuk itu
sekolah sangat membutuhkan dana atau
anggaran biaya untuk penambahan
ruang kelas baru dan perbaikan ruang
kelas beserta perabotnya . (Wawancara
tanggal 05 Desember 2014)
Memang benar dana yang dibutuhkan
sudah
mencukupi
untuk
kegiatan
program DAK di SMP negeri 2 Dempet .
Kami
akan
merencanakan
dana
pendamping untuk melengkapi dana
DAK seperti anddaran untuk pembuatan
proposal dan biaya perawatan hasil
pembangunan (Wawancara tanggal12
Desember 2014)
Saya sebagai Komite Sekolah sangat
mendukung program DAK di sekolah ini,
memang benar sarana yang ada di sekolah
sangat mendukung program pelaksanaan
Dana Alokasi Khusus (DAK) di Sekolah ini
terutama
ketersediaan
ruang
untuk
menyimpan
barang
atau
peralatan
pembelajaran. Sekolah mempunyai gudang
untuk menyimpan material bangunan,
sedang penyimpanan dan perawatan
peralatan
pembelajaran
ditempatkan
tempat lab IPA, lab bahasa, ruang
ketrampilan, dan ruang multi media.
Sekolah juga mempunyai SDM seperti
tenaga laboran, guru Senibudaya, guru
Bahasa dan guru Olahraga yang secara
berkala mengajak siswa-siswa untuk
membersihkan peralatan pembelajaran
tersebut .
(Wawancara
tanggal
15
Desember 2014)
3
Apa peran komite
dalam pelaksanaan
DAK di SMP Negeri
2 Dempet?
4
Bagaimana
pelaksanaan
program DAK?
5
Bagaimana proses
pengawasan dan
pelaporan program
Kami
selaku
Komite
Sekolah
mempunyai tugas mengawasi jalannya
pelaksanaan pembangunan DAK. Saya
menilai implementasi program DAK
sudah berjalan sesuai rencana dan
Juknis DAK yang berlaku. Saya merasa
bangga melihat kerjasama semua pihak
yang terkait dalam pelaksanaan sampai
pelaporan program DAK di SMP 2
Dempet . (wawancara tanggal 11
Desember 2014)
Pelaksanaan program Dana Alokasi
Khusus di SMP Negeri 2 Dempet secara
umum berjalan dengan baik. Pengiriman
barang/material ke Sekolah sudah sesuai
pesanan baik kualitas maupun kuantitas.
Alamat pengadaan barang/material tidak
terlalu jauh dari sekolah, sehingga
memudahkan panitia untuk mengawasi
dalam pengiriman material. Pengerjaan
pembangunan DAK dilaksanakan oleh
tenaga kerja yang sesuai dengan
ketrampilannya, namun demikian masih
ada kendala terkait dengan pelaksanaan
program yaitu masalah kehadiran tenaga
kerja ke sekolah kurang tepat waktu
karena sebagian besar rumah mereka
jauh dari sekolah bahkan dalam satu
hari sering ada satu tenaga yang
berhalangan hadir, tentu saja hal ini
akan menghambat terselesainya
pembangunan. Cuaca yang kurang
bersahabat juga menjadi kendala yang
tidak bisa dihindari. Dinas Kabupaten
Demak secara berkala melaksanakan
monitoring dan evaluasi jalannya kerja
pembangunan . (Wawancara tanggal 16
Desember 2014)
ya,memang proses pengawasan dan
pelaporan program DAK di SMP Negeri 2
Dempet berjalan sesuai dengan Juknis
DAK. Saya menilai bendahara
menjalankan tugas dalam pembuatan
DAK di SMP Negeri
2 Dempet?
6
Apakah hasil yang
dicapai sudah
sesuai tujuan yang
direncanakan?
laporan DAK sangat bagus dan
pengawasan dilakukan oleh Dindikpora
dan Inspektorat secara kontinyu .
(Wawancara tanggal 20 Desember 2014)
Memang benar, hasil/product yang
diperoleh dari program Dana Alokasi
Khusus telah dikerjakan dengan baik dan
sesuai rencana. Hasil program Dana
Alokasi
Khusus
itu
berupa
pembangunan/rehabilitasi ruang kelas
dan peralatan pembangunan.Kualitas
barang atau bangunannya termasuk
baik. Saya selaku komite sekolah merasa
bangga dengan hasil yang diperoleh
program Dana Alkokasi Khusus di SMP
Negeri 2 Dempet.Hasil bangunan dan
peralatan pembelajaran tersebut dapat
dimanfaatkan
oleh
warga
sekolah
terutama dalam proses belajar mengajar,
yang menjadi masalah adalah bagaimana
merawat
bangunan
dan
peralatan
tersebut.Untuk itu perlu kerjasama antara
semua warga sekolah, kepala sekolah
dan komite ikut bertanggung jawab untuk
menjaga, merawat dan memanfaatkan
hasil pembangunan tersebut dengan
sebaik-baiknya . (Wawancara tanggal 19
Desember 2014)
HASIL WAWACARA
UNTUK GURU/BENDAHARA SMP NEGERI 2 DEMPET
EVALUASI PROGRAM DANA ALOKASI KHUSUS (DAK) DI SMP NEGERI
2 DEMPET
NO
1
PERTANYAAN
Bagaimana
mekanisme
pencairan dana DAK
di SMP Negeri 2
Dempet?
2
Bagaimana menurut
ibu terkait
mekanisme
pencairan Dana Dak
di SMP Negeri 2
Dempet?
DESKRIPSI PERTANYAAN
Alokasi Bantuan DAK SMP Negeri 2
Dempet tahun 2012 dan tahun 2013
sistem swakelola sekolah terdiri dari: (1)
Rehabilitasi sedang berat sebesar Rp
539.014.000; (2)Peralatan IPA sebesar
40.371.499; (3) Peralatan Kesenian
sebesar Rp18.357.202; (4) peralatan
laboratorium
Bahasa
sebesar
Rp
116.098.751;
dan
(5)
Peralatan
Olahraga sebasar Rp 17.788.003.
Bendahara DAK menerima uang tunai
dana swakelola rehabilitasi sedang
berat, sedangkan aloksi dana peralatan
pembelajaran diberikan langsung dalam
bentuk barang. Peran sekolah sebatas
sebagai penerima barang beserta harga
untuk dicatat dan dibukukan kedalam
inventaris Sekolah. (Wawancara tanggal
12 Desember 2014)
Pencairan
Dana
Alokasi
Khusus
disalurkan
langsung
ke
rekening
sekolah atas nama Kepala Sekolah dan
saya sebagai bendahara, yang menjadi
kendala dalam penyaluran dana adalah
waktu antara Dana tahap pertama ke
tahap berikutnya terlalu cepat, sehingga
kami tergesa-gesa dalam pembuatan
SPJ yang digunakan sebagai syarat
untuk pengajuan pencairan termin
berikutnya, sedangkan untuk Dana
Alokasi Khusus berupa peralatan
pembelajaran saya sebagai bendahara
tidak membuat SPJ karena menurut
informasi mekanisme penyaluran dana
menggunakan Penunjukan Langsung
(PL) dari Dinas Kabupaten kepada pihak
ketiga (rekanan). Sekolah sebatas
sebagai penerima barang dan tidak
melaksanakan atau membelanjakan
material, sehingga sekolah tidak dapat
mengajukan keberatan kepada Dinas
Kabupaten terkait dengan ketidak
sesuaian antara barang, spesifikasi dan
jumlah
barang
yang
diterima.
(Wawancara tanggal 11 Desember 2014)
3
Bagaimana pelaoran
dan pengawasan
program DAK di SMP
Negeri 2 Dempet?
Sebagai bendahara saya membuat
laporan pembukuan dan SPJ DAK
secara rutin dan mengacu pada Juknis
DAK
kemudian
saya
kirim
ke
Dindikpora. Pengawasan program DAK
dilakukan oleh Inspektorat Kabupaten
Demak .
(Wawancara
tanggal
21
Desember 2014)
HASIL WAWACARA
UNTUK GURU SMP NEGERI 2 DEMPET
EVALUASI PROGRAM DANA ALOKASI KHUSUS (DAK) DI SMP NEGERI
2 DEMPET
NO
PERTANYAAN
1
Menurut bapak, apa
yang dibutuhkan
untuk menunjang
proses belajar
mengajar?
2
Bagaimana menurut
bapak terkait dengan
perencanaan DAK di
SMP Negeri 2
Dempet?
3
Bagaimana
pencairan DAK di
SMP Negeri 2
Dempet
DESKRIPSI PERTANYAAN
Kami sebagai guru sangat membutuhkan
prasarana atau peralatan pembelajaran
sebagai penunjang pembelajaran agar
pembelajaran lebih menarik perhatian
siswa sehingga dapat menumbuhkan
motivasi belajar, lebih mudah dipahami
dan
siswa
dengan
cepat
dapat,
menguasai tujuan pengajaran dengan
baik serta dapat memahami materi
pelajaran
dengan
sistematis
yang
disajikan guru . (Wawancara tanggal 06
Desember 2014)
Perencanaan program Dana Alokasi
Khusus (DAK) di SMP Negeri 2 Dempet
dimulai dari pengajuan proposal dan
sosialisasi program DAK untuk guru dan
karyawan
secara
umum
sudah
dilaksanakan
oleh
Kepala
Sekolah
dengan
baik.
Kendala
dalam
perencanaan program masih ditemukan
seperti proses pembuatan
proposal
melebihi waktu yang ditentukan sehingga
hal ini berpengaruh terhadap batas
waktu
pelaksanaan
pembangunan.
Kendala pembuatan proposal disebabkan
karena pembuatan Rencana Anggaran
dan
Biaya
(RAB)
yang
dibuat
menggunakan Jasa Konsultan sering
ditemukan kesalahan gambar atau teknis
sehingga
perlu
direvisi
berkali-kali
sehingga
berimbas
dengan
waktu
pelaksanaan
pembangunan.Kami
bersyukur karena Tim perencana, Tim
pelaksana, dan Tim pengawas dapat
bekerjasama adalah Tim yang solid .
(Wawancara tanggal 12 Desember 2014)
Pencairan Dana Alokasi Khusus di SMP
2 Dempet memang sudah sesuai
prosedur atau Juknis DAK, namun
waktu pencairan dari termin satu ke
termin
berikutnya
terlalu
cepat,
sehingga
kami
sebagai
panitia
pembangunan kami harus bekerja keras
agar pembangunan cepat selasai sesuai
waktu yang ditentukan tidak berhenti
ditengah jalan . (Wawancara tanggal 12
Desember 2014)
4
Bagaimana menurut
bapak pelaksanaan
program DAK di SMP
Bapak?
5
Bagaimana dampak
program DAK
terhadap proses
pembelajaran
Disekolah
Saya menjadi panitia pembangunan
program Dana Alokasi Khusus merasakan
adanya kerjasama yang kuat dan saling
membantu mulai dari perencanaan,
pelaksanaan dan pelaporan program.
Apabila
ada
satu
anggota
yang
berhalangan hadir maka anggota yang
lain
bersedia
menggantikan
atau
membantu malaksanakan tugas sehingga
pelaksanaan program tetap berjalan .
(Wawancara tanggal 11 Desember 2014)
Kami merasakan dampak yang positif
dari pelaksanaan program Dana Alokasi
ini. Kami sebagai pengajar langsung
dapat merasakan dampak itu seperti
pemanfaatan ruang gedung yang sudah
direhabilitasi dan dilengkapi dengan
pengadaan mebelair serta bantuan
peralatan
pembelajaran
menjadikan
motivasi bagi kami untuk meningkatkan
mutu pembelajaran dan menambah
semangat
kami
dalam
mengajar .
(Wawancara tanggal 20 Desember 2014)
HASIL WAWACARA
GURU SMP NEGERI 2 DEMPET
EVALUASI PROGRAM DANA ALOKASI KHUSUS (DAK) DI SMP NEGERI
2 DEMPET
NO
1
PERTANYAAN
Bagaimana
gambaran input SMP
Negeri 2 Dempet?
3
Bagaimana kondisi
prestasi siswa SMP
Negeri 2 Dempet?
4
Bagaimana Kondisi
Sarpras di SMP
Negeri 2 Dempet?
DESKRIPSI PERTANYAAN
Alhamdulillah selama 5 (lima) tahun
terakhir ini siswa yang diterima di SMP
Negeri 2 Dempet rata-rata 300 siswa
setiap tahunnya. Walaupun disekitar
Desa Dempet Kabupaten Demak banyak
sekolah Negeri maupun Swasta, namun
SMP Negeri 2 Dempet masih menjadi
sekolah pilihan masyarakat Dempet.
Hal ini terwujud berkat kerja keras
warga sekolah dan Komite Sekolah
yang
senantiasa
peduli
terhadap
peningkatan mutu sekolah dan terus
terpacu untuk mengembangkan diri
mencapai prestasi dalam berbagai
bidang sesuai dengan potensi masingmasing . (Wawancara tanggal
01
Desember 2014)
Memang benar, selama 5 (lima)
tahun terakhir siswa-siswi SMP
Negeri 2 Dempet telah meraih
berberapa prestasi melalui berbagai
lomba, khususnya lomba dibidang
olah raga seperti pada tahun 20112014: Juara 2 Lomba Bola Volley
Putra dan Putri Tingkat Kabupaten;
juara 2 Sepak Takrow Putri. Pada
tahun 2012 dan tahun 2014 SMP
Negeri 2 Dempet berturut-turut
meraih Juara 2 Putri Lomba Renang
Tingkat
Kabupaten .(Wawancara
tanggal 02 Desember 2014).
Sarana dan prasarana SMP Negeri
2 Dempet memang secara umum
sudah
memenuhi
Standar
Pelayanan Minimal (SPM) dan
Nasional Pendidikan (SNP) namun
masih membutuhkan perbaikan dan
tambahan pengadaan sarana dan
prasarana lainnya seperti ruang
kelas
baru,
perbaikan
atau
rehabilitasi ruang kelas yang sudah
rusak, serta pengadaan buku
pelajaran Kurikulum 2013 dan buku
perpustakaan lainnya
sebagai
penunjang kualitas pembelajaran,
untuk
itu
sekolah
sangat
mengharapkan
bantuan
dari
pemerintah
untuk
memenuhi
kebutuhan
sarana
maupun
prasaran
sekolah .(Wawancara
tanggal 3 Desember 2014)
5
Apa yang bapak
harapkan dari
Pemerintah terkait
kebutuhan sarpras
di SMP Negeri 2
Dempet?
Saya ikut prihatin dengan siswasiswa yang masih menggunakan
ruang laboratorium IPA sebagai
ruang kelas mereka, saya yakin hal
ini akan mengganggu proses belajar
mengajar karena ruang laboratoriun
tersebut tidak dapat digunakan
secara maksimal, untuk itu saya
akan bekerjasama dengan pihak
sekolah untuk meminta bantuan
kepada pemerintah untuk segera
memenuhi kekurangan ruang kelas
tersebut . (Wawancara tanggal 03
Desember 2014)
HASIL WAWACARA
SISWA SMP NEGERI 2 DEMPET
EVALUASI PROGRAM DANA ALOKASI KHUSUS (DAK) DI SMP NEGERI
2 DEMPET
NO
1
PERTANYAAN
Bagaimana
perasaanmu setelah
ruang kelas kamu
diperbaiki?
DESKRIPSI PERTANYAAN
Saya senang, sekarang ruang
kelas
saya
sudah
bagus,
gentengnya sudah tidak bocor lagi,
dinding kelas sudah dicat, dan
atapnya sudah tidak rusak. Saya
merasa lebih nyaman belajar di
kelas baru ini. Bantuan Peralatan
pembelajaran
dapat
kami
manfaatkan untuk belajar. Kami
lebih
mudah
memahami
pelajaran . (Wawancara tanggal
12 Desember 2014)
Susunan Tim Swakelola Dana Alokasi Khusus (DAK)
SMP Negeri 2 Dempet
Tahun Anggaran 2012
Tim Perencana
1. Ketua
: Supratikno, S.Pd, MT
2. Sekretaris
: Sumarno, S.Pd
3. Anggota
: Sunarno, S.Pd
Tim Pelaksana
1. Ketua
: Dra. Siti Masrifatul Aminah
2. Sekretaris
: Suwarno, S.Pd
3. Anggota
: Muklis, S.Pd, M. Pd
4. Anggota
: Munawaroh, S.Sos
Tim Pengawasan
1. Ketua
: Martono, S.Pd
2. Sekretaris
: Suwarli, S.Pd
3. Anggota
: Moh Khoeroni, M. Pd
4. Anggota
: Amirin, S.Ag
Susuna Panitia Pembangunan Sekolah
Dana Alokasi Khusus (DAK)
SMP Negeri 2 Dempet
Tahun Anggaran 2012
Ketua
: 1. Dra. Siti Masrifatul A
2. Martono, S.Pd
Sekretaris
: 1.Muklis, S.Pd, M.Pd
2. Drs. Suwarno
Bendahara
: 1. Elvira Hanum, S.Pd
2. Jasman, S.pd
Pelaksana
: 1. Sutarma, s.P
2. Sunarno, S.Pd, M, Si
Pengadaan Barang : 1. Amirin, S.Ag
2. Moh. Khoeroni,S.Pd
Penerima Barang
: 1. Subiyati, S.Pd
2. Achmad Nur Ch
Pengawas
: 1. Rusmiyati, S.Pd
2. Reni Tarkasiati, S.Pd
Susunan Tim Swakelola Dana Alokasi Khusus (DAK)
SMP Negeri 2 Dempet
Tahun Anggaran 2012
Tim Perencana
4. Ketua
: Supratikno, S.Pd, MT
5. Sekretaris
: Wasito, S.Pd
6. Anggota
: Sumarno, S.Pd
Tim Pelaksana
5. Ketua
: Sugiharto, S.Pd
6. Sekretaris
: Martono, S.Pd
7. Anggota
: Muklis, S.Pd, M. Pd
8. Anggota
: Munawaroh, S.Sos
Tim Pengawasan
5. Ketua
: Martono, S.Pd
6. Sekretaris
: Suwarli, S.Pd
7. Anggota
: Moh Khoeroni, M. Pd
8. Anggota
: Amirin, S.Ag
Susuna Panitia Pembangunan Sekolah
Dana Alokasi Khusus (DAK)
SMP Negeri 2 Dempet
Tahun Anggaran 2013
Ketua
: 1. Sugiharto, S.Pd
2. Martono, S.Pd
Sekretaris
: 1. Munawaroh, S.Sos
2. Drs. Suwarno
Bendahara
: 1. Elvira Hanum, S.Pd
2. Jasman, S.pd
Pelaksana
: 1. Sutarma, s.P
2. Sunarno, S.Pd, M, Si
Pengadaan Barang : 1. Amirin, S.Ag
2. Moh. Khoeroni, S.Pd
Penerima Barang
: 1. Subiyati, S.Pd
2. Achmad Nur Ch
Pengawas
: 1. Rusmiyati, S.Pd
2. Reni Tarkasiati, S.Pd
Foto Rehabilitasi Ruang Belajar Kondisi 0%
Foto Rehabilitasi Ruang Belajar Kondisi 30%
Foto Rehabilitasi Ruang Belajar Kondisi 60 %
Foto Rehabilitasi Ruang Belajar 100%