Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Peningkatan Hasil Belajar IPA dengan Model Problem Based Learning Berbantuan Media Mind Mapping Kelas 5
LAMPIRAN
116
LAMPIRAN 1
Surat Validitas dan Reliabilitas
117
118
LAMPIRAN 2
Surat Penelitian
119
120
LAMPIRAN 3
Lembar Observasi
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
LAMPIRAN 4
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
SIKLUS I
Sekolah
: SD Negeri Binangun 01
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas / Semester
: V/II (Dua)
Alokasi Waktu
: 6 X 35 Menit (3 X Pertemuan)
Materi Pokok
: Peristiwa Alam
A. Standar Kompetensi
7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan
sumber daya alam.
B. Kompetensi Dasar
7.6 Mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan dampaknya bagi
makhluk hidup dan lingkungan.
C. Indikator
7.6.1 Menjelaskan peristiwa alam yang ada di Indonesia
7.6.2 Menyebutkan jenis- jenis peristiwa alam di Indonesia.
7.6.3 Mengidentifikasi penyebab terjadinya peristiwa alam di Indonesia dengan model
Problem Based Learning.
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin, Kerjasama, Rasa hormat dan perhatian,
Jujur dan Ketelitian
D. Tujuan
1. Siswa dapat menjelaskan peristiwa alam yang ada di Indonesia melalui penjelasan
guru dengan benar
2. Siswa dapat menyebutkan jenis-jenis peristiwa alam di Indonesia melalui
pengamatan video dengan benar
3. Siswa dapat mengidentifikasi penyebab terjadinya peristiwa alam di Indonesia
melalui model Problem Based Learning dengan benar
133
E. Materi pokok
Peristiwa Alam
Peristiwa adalah peristiwa atau rangkaian peristiwa yang mengancam dan
mengganggu kehidupan dan penghidupan masyarakat yang disebabkan, baik oleh faktor alam
dan/atau faktor nonalam maupun faktor manusia sehingga mengakibatkan timbulnya korban
jiwa manusia, kerusakan lingkungan, kerugian harta benda, dan dampak psikologis.
Jenis- jenis bencana Alam :
1. Gunung Meletus
Pengertian Gunung Meletus
Gunung meletus adalah gunung yang memuntahkan materi-materi dari
dalam bumi seperti debu, awan panas, asap, kerikil, batu-batuan, lahar panas,
lahar dingin, magma, dan lain sebagainya yang didorong keluar oleh gas yang
bertekanan tinggi. Gunung meletus biasanya bisa diprediksi waktunya sehinggi
korban jiwa dan harta benda bisa diminimalisir.
Penyebab Gunung Meletus
Adanya endapan materi-materi dari dalam bumi seperti debu, awan panas,
asap, kerikil, batu-batuan, lahar panas, lahar dingin, magma, di dalam perut bumi
yang didorong keluar oleh gas yang bertekanan tinggi.
2. Banjir
Pengertian Banjir
Banjir adalah peristiwa atau keadaan dimana terendamnya suatu
daerah atau daratan karena volume air yang meningkat.
Penyebab Banjir
o Luapan Air Sungai Sungai yang lebar dan kedalamannya tidak berubah,
namun di sekitarnya terjadi peningkatan jumlah penduduk yang sangat
signifikan dapat menyebabkan ketidakmampuan sungai untuk
menampung secara keseluruhan air buangan, air hujan dan sampah yang
masuk ke dalamnya. Jika sudah penuh, maka air akan menggenangi
pinggiran sungai dan daerah rendah lainnya.
o Pendangkalan Sungai, Kali, Selokan, Danau, Situ, Dll
o Kegagalan Tanah Menyerap Air
o Penggundulan Hutan
o Air Bah / Banjir Bandang
o Hujan Deras Yang Lama
o Air Laut Pasang (Rob)
o Saluran Air Mampet
3. Tanah Longsor
Pengertian Tanah Longsor
Tanah Longsor merupakan peristiwa terjadinya pergerakan tanah,
seperti jatuhnya bebatuan atau gumpalan besar tanah, yang terlepas dari
bagian utama gunung , bukit, dan tebing.
Penyebab Tanah Longsor
o Hujan
o Lereng terjal
o Tanah yang kurang padat dan tebal
134
o
o
o
o
Getaran
Adanya beban tambahan
Pengikisan/erosi.
Adanya material timbunan pada tebing
4. Gempa Bumi
Pengertian Gempa Bumi
Getaran atau goncangan yang terjadi pada permukaan bumi akibat dari
pelepasan energi dari dalam secara tiba-tiba dan menciptakan gelombang
seismik. Gempa bumi biasanya disebabkan oleh pergerakkan kerak/lempeng
bumi.
Penyebab Gempa Bumi
o Gempa Bumi Vulkanik
Gempa bumi vulkanik adalah gempa bumi yang disebabkan oleh
adanya peningkatan aktifitas gunung berapi. Getaran yang dirasakan
saat gempa vulkanik diakibatkan oleh adanya pergerakan magma pada
perut bumi sehingga menyebabkan getaran-getaran di sekitar gunung
berapi tersebut.
o Gempa tektonik adalah gempa bumi disebabkan oleh adanya
pergerakan lempeng plat tektonik bumi. Gempa tektonik sebenarnya
sangat sering terjadi karena lempeng-lempeng tektonik bumi yang
terus-menerus bergerak, hanya saja getarannya kadang tidak dapat
dirasakan karena kekuatannya yang kecil.
5. Tsunami
Pengertiaan Tsunami
Tsunami adalah gelombang air yang sangat besar yang dibangkitkan oleh
macam-macam gangguan di dasar samudra. Gangguan ini dapat berupa gempa
bumi, pergeseran lempeng, atau gunung meletus. Tsunami tidak kelihatan saat
masih berada jauh di tengah lautan, namun begitu mencapai wilayah dangkal,
gelombangnya yang bergerak cepat ini akan semakin membesar.
Penyebab Tsunami
o Gempa bumi di dasar laut
o Longsoran (land slide) yang terjadi di dasar laut.
o Letusan gunung berapi
F. Metode dan Model Pembelajaran
-
Metode Pembelajaran
1. Ceramah
2. Mengamati
3. Diskusi
4. Tanya Jawab
-
Model Pembelajaran
Problem Based Learning (PBL) berbantuan Media Mind Mapping
135
G. Rincian Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan I
KEGIATAN
RINCIAN KEGIATAN
ALOKASI
WAKTU
PENDAHULUAN
-
Memberikan Salam
-
Mengkondisikan
siswa
melaksanakan
pembelajaran
10 Menit
siap
dengan berdoa
-
Guru mengabsen kehadiran siswa
-
Mengecek kesiapan siswa dalam
belajar
-
Apresepsi dan Motivasi
-
Guru bertanya kepada siswa
-
Apakah kalian pernah melihat
terjadinya Tanah longsor?
-
Mengapa peristiwa alam
tersebut bisa terjadi?
-
Menyampaikan
tujuan
pembelajaran
INTI
50 menit
Eksplorasi
-
Guru membagi siswa kedalam 4
kelompok
-
Guru membagikan lembar Mind
Mapping kepada masing-masing
siswa
-
Guru
mengajak
mengamati
siswa
video
untuk
tentang
peristiwa alam
-
Siswa
menggunakan
mapping
untuk
informasi
baru
mind
mencatat
yang
dapatkan dari pembelajaran
siswa
136
-
Guru memberikan masalah kepada
siswa tentang peristiwa alam dan
penyebab
terjadinya
peristiwa
alam
-
Siswa bersama kelompok mencari
informasi tentang peristiwa alam
dan penyebab terjadinya peristiwa
alam
yang
ada
di
Indonesia
sebanyak-banyaknya.
Elaborasi
-
Guru
membantu
siswa
untuk
menjelaskan
dan
mengorganisasikan pembelajaran
agar relevan dengan pemecahan
masalah
penyebab
terjadinya
peristiwa alam di Indonesia
-
Siswa bersama bersama kelompok
melakukan
eksperimen
untuk
mendapat informasi pemecahan
masalah.
-
Guru menerangkan secara singkat
tentang
peristiwa
berdasarkan
alam
diskusi
yang
kelompok lakukan.
-
Guru
menerangkan
tentang
kegiatan belajar pada pertemuan
selanjutnya
yaitu
menyususun
laporan hasil pemecahan masalah.
-
Guru bertanya tentang materi apa
yang belum dipahami siswa
-
Guru berdiskusi untuk meluruskan
kesalah
pahaman,
memberikan
penguatan kepada siswa
137
Konfirmasi
-
Dengan bimbingan guru, siswa
menyimpulkan hasil pembelajaran
dengan cara memberikan lembar
kerja
kepada
masing-masing
siswa.
PENUTUP
-
Guru melakukan Refleksi dengan
10 Menit
pertanyaan :
o Apakah
bapak
guru
menyampaikan materi dengan
cepat?
o Apakah
bapak
guru
menyampaikan materi dengan
jelas?
o Apakah kalian senang dengan
pelajaran hari ini?
-
Menutup
pembelajaran
dengan
berdoa
Pertemuan II
KEGIATAN
RINCIAN KEGIATAN
ALOKASI
WAKTU
PENDAHULUAN
-
Memberikan Salam
-
Mengkondisikan
siswa
melaksanakan
pembelajaran
10 Menit
siap
dengan berdoa
-
Mengabsen kehadiran siswa
-
Mengecek kesiapan siswa dalam
belajar
-
Apresepsi dan Motivasi
-
Guru bertanya kepada siswa
tentang apasaja materi yang
138
di pelajari pada pertemuan
sebelumnya.
-
Menyampaikan
tujuan
pembelajaran
INTI
50 menit
Eksplorasi
-
Siswa duduk bersama kelompok
yang
sudah
dibentuk
pada
pertemuan sebelumnya
-
Guru membimbing siswa untuk
membaca lembar Mind Mapping
yang
sudah
dibagikan
pada
pertemuan sebelumnya secara
bergantian antar kelompok.
-
Guru dan siswa bertanya jawab
tentang
materi
yang
dipelajari
sudah
dipertemuan
sebelumnya.
Elaborasi
-
Guru membagikan lembar kerja
siswa
kepada
masing-masing
kelompok
-
Guru membimbing siswa dalam
perencanaan penulisan laporan
hasil kerja kelompok tentang
penyebab peristiwa alam.
-
Siswa menyusun laporan kerja
kelompok
tentang
peristiwa
alam.
-
Guru membimbing siswa dalam
perencanaan penyajian laporan
hasil kerja kelompok tentang
penyebab peristiwa alam.
139
Konfirmasi
-
Guru berdiskusi dengan siswa
tentang laporan yang di kerjakan
oleh masing-masing kelompok
-
Guru dan siswa bertanya jawab
tentang pembuatan laporan yang
belum dipahami oleh siswa.
PENUTUP
-
Menyampaikan
tindak
lanjut
10 Menit
tentang kegiatan pembelajaran di
pertemuan berikutnya.
-
Guru
melakukan
Refleksi
sebelum kegiatan pembelajaran
berakhir.
-
Menutup pembelajaran dengan
berdoa
Pertemuan III
KEGIATAN
RINCIAN KEGIATAN
ALOKASI
WAKTU
PENDAHULUAN
-
Memberikan Salam
-
Mengkondisikan siswa siap
10 Menit
melaksanakan pembelajaran
dengan berdoa
-
Mengabsen kehadiran siswa
-
Mengecek kesiapan siswa
dalam belajar
-
Menyampaikan
pembelajaran
tujuan
140
INTI
50 Menit
Eksplorasi
-
Siswa duduk sesuai dengan
kelompok
yang
sudah
dibentuk pada pertemuan
sebelumnya
-
Guru mengecek kesiapan
masing-masing
kelompok
tentang penyusunan laporan
yang sudah dikerjakan pada
pertemuan sebelumya
Elaborasi
-
Masing-masing
kelompok
mempresentasikan
hasil
kerjanya di depan kelas.
-
Kelompok lain menanggapi
paparan
yang
dipresentasikan
oleh
kelompok
yang
sedang
presentasi
Konfirmasi
-
Guru dan siswa melakukan
refleksi tentang hasil kerja
yang telah dilakukan.
-
Guru dan siswa bertanya
jawab tentang materi apa
yang belum dipahami oleh
siswa,
-
Guru
berdiskusi
meluruskan
pahaman,
untuk
kesalah
memberikan
penguatan kepada siswa
-
Guru membimbing siswa
untuk menyimpulkan hasil
141
pembelajaran
-
Siswa mengerjakan soal tes
untuk menguji kemampuan
siswa
setelah
mengikuti
proses pembelajaran
PENUTUP
-
Guru melakukan Refleksi
selama
10 Menit
pembelajaran
dengan pertanyaan :
o Apakah
kalian
menerima
materi
dengan jelas?
o Apakah kalian senang
dengan pelajaran hari
ini?
-
Menutup
pembelajaran
dengan berdoa
H. Media dan Sumber Belajar
Media
-
Lembar Mind Mapping
-
Powerpoint
-
Video Jenis-Jenis Peristiwa Alam
Alat
-
Laptop
-
LCD Proyektor
Sumber
-
Choiril,Azimyawati. 2008. IPA Salingtemas 5 untuk SD/MI Kelas V. Jakarta:
PT. Intan Pariwara
-
Sukarno, Sulistyowati. 2009. Ilmu Pengetahuan Alam untuk Sekolah Dasar
kelas V. Jakarta: CV. Swadaya Murni
-
Silabus IPA kelas V
142
I. Penilaian
1. Jenis Instrumen
a.
Penilaian Proses
b.
Tes tertulis
2. Bentuk Instrumen
a. Lembar Pengamatan Sikap
b. Pilihan Ganda
3. Soal Tes : Terlampir
4. Prosedur Penilaian
Lembar Pengamatan Sikap
Pengembangan Sikap
No
Nama siswa
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Catatan :
Skor
1 = sikap belum terlihat.
2 = sikap mulai terlihat.
3 = sikap telah berkembang.
4 = sikap telah membudaya.
Tanggung
jawab
1 2 3 4
Kerja sama
1
2
3
Nilai
Disiplin
4
1
2
3
4
143
No
Nama siswa
Penilaian
Pretest
Posttest
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Soal Pretest
NA = Jumlah jawaban benar X 10
Soal Posttest
NA = Jumlah jawaban benar X 5
Nilai Akhir
NA = Total Skor : 2
Total
Nilai
144
145
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
SIKLUS II
Sekolah
: SD Negeri Binangun 01
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas / Semester
: V/II (Dua)
Alokasi Waktu
: 6 X 35 Menit (3 X Pertemuan)
Materi Pokok
: Peristiwa Alam
A. Standar Kompetensi
7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan
sumber daya alam.
B. Kompetensi Dasar
7.6 Mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan dampaknya bagi
makhluk hidup dan lingkungan.
C. Indikator
7.6.1 Mengidentifikasi jenis-jenis peristiwa alam yang disebabkan oleh manusia dan
alam
7.6.2 Menganalisis dampak yang ditimbulkan oleh peristiwa alam dengan metode
Problem Based Learning.
7.6.3 Menganalisis cara mencengah peristiwa alam yang disebabkan oleh manusia.
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin, Kerjasama, Rasa hormat dan
perhatian, Jujur dan Ketelitian
D. Tujuan
1. Siswa dapat engidentifikasi jenis-jenis peristiwa alam yang disebabkan oleh manusia
dan alam melalui pengamatan dengan benar
2.
Siswa dapat menganalisis dampak yang ditimbulkan oleh peristiwa alam melalui
diskusi kelompok dengan benar
3.
Siswa dapat menganalisis cara mencegah peristiwa alam yang disebabkan oleh
manusia melalui penjelasan guru dengan benar
146
E. Materi pokok
Dampak dan Penanggulangan Peristiwa Alam
1. Gunung Meletus
Dampak Gunung Meletus
Negatif
o Dengan meletusnya suatu gunung berapi bisa dipastikan semua
aktifitas penduduk di sekitar wilayah tersebut akan lumpuh termasuk
kegiatan ekonomi.
o Semua titik yang dilalui oleh material berbahaya seperti lahar dan abu
vulkanik panas akan merusak pemukiman warga.
o Lahar yang panas juga akan membuat hutan di sekitar gunung rusak
terbakar dan hal ini berarti ekosistem alamiah hutan terancam.
o Material yang dikeluarkan oleh gunung berapi berpotensi menyebabkan
sejumlah penyakit
Positif
o Tanah yang dilalui oleh hasil bulkanis gunung berapi sangat baik bagi
pertanian sebab tanah tersebut secara alamiah menjadi lebih subur dan
bisa menghasilkan tanaman yang jauh lebih berkualitas.
o Terdapat mata pencaharian baru bagi rakyat sekitar gunung berapi yang
telah meletus. Contohnya : Pasir yang dikeluarkan dari dalam perut
bumi sehingga masyarakat dapat menambang pasir dan kemudian di
jual.
o Selain itu, terdapat pula bebatuan yang disemburkan oleh gunung
berapi saat meletus. Bebatuan tersebut bisa dimanfaatkan sebagai
bahan bangungan warga sekitar gunung.
Penanggulangan Gunung Meletus
Gunung meletus merupakan bencana alam yang berasal dari alam itu
sendiri. Karena terdapat semburan material-material dalam perutbumi yang
menyembur keluar, maka bencana alam gunung meletus tidak dapat dicegah oleh
manusia. Sehingga manusia hanya dapat menanggulangi dengan cara
menyelamatkan diri, orang lain dan barang-barang berharga.
2. Banjir
Dampak Banjir
o Banjir dapat merusak sarana dan prasarana, karena banjir dapat merusak
bahkan menghancurkan rumah, gedung, mobil atau angkutan umum.
o Banjir dapat melumpuhkan jalur transportasi.
o Banjir dapat merusak dan menghilangkan harta benda, peralatan, bahkan
jiwa manusia.
o Banjir menghentikan aktivitas sehari-hari, seperti kegiatan bekerja dan
sekolah.
o Banjir dapat menyebabkan erosi dan tanah longsor.
147
Penanggulangan Banjir
o Melakukan reboisasi tanaman khususnya jenis tanaman dan pepohonan
yang dapat menyerap air dengan cepat.
o Membuang sampah pada tempatnya.
o Membersihkan, selokan atau parit dekat rumah dari sampah sehingga
aliran air menjadi lancar.
o Melakukan penghijauan di lahan-lahan kosong sebagai daerah resapan
air.
3. Tanah Longsor
Dampak Tanah Longsor
o Mengakibatkan kerusakan
o Banyak memakan korban jiwa
o Terjadi kecelakaan
Penanggulangan Tanah longsor
o Membuat terasering pada lereng yang terjal bila membangun
pemukiman.
o Tidak memotong tebing jalan menjadi tegak.
o Jangan menebang pohon di lereng.
o Jangan membangun rumah di bawah tebing.
o Melakukan reboisasi
4. Gempa Bumi
Dampak Gempa Bumi
o Mengakibatkan kerusakan infrastruktur
o Jatuhnya korban jiwa
o Kerugian bagi korbannya (rumah, perusahaan, pemerintah)
o Menimbulkan trauma bagi korban yang mengalami
Penangulangan
Gempa bumi juga merupakan bencana alam yang berasal dari alam itu
sendiri. Karena adanya getaran yang disebabkan oleh getaran vulkanik dan
getaran teknonik, maka bencana alam gempa bumi tidak dapat dicegah oleh
manusia. Sehingga manusia hanya dapat menanggulangi dengan cara
menyelamatkan diri, orang lain dan barang-barang berharga.
5. Tsunami
Dampak Tsunami
o Banyak bangunan yang hancur
o Banyak korban jiwa
o Menimbulkan kerugian yang besar
o Menimbulkan perubahan lingkungan
Penanggulangan Tsunami
Tsunami merupakan bencana alam yang berasal dari alam itu sendiri.
Karena adanya getaran yang terjadi didalam laut, longsor dalam laut dan
akibat gunung meletus yang terdapat di dekat laut , maka bencana alam
Tsunami tidak dapat dicegah oleh manusia. Sehingga manusia hanya dapat
menanggulangi dengan cara menyelamatkan diri, orang lain dan barangbarang berharga.
148
F. Metode dan Model Pembelajaran
-
Metode Pembelajaran
1. Ceramah
2. Mengamati
3. Diskusi
4. Tanya Jawab
-
Model Pembelajaran
Problem Based Learning (PBL) berbantuan media Mind Mapping.
G. Rincian Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan I
KEGIATAN
RINCIAN KEGIATAN
ALOKASI
WAKTU
PENDAHULUAN
-
Memberikan Salam
-
Mengkondisikan
siswa
melaksanakan
pembelajaran
10 Menit
siap
dengan berdoa
-
Guru mengabsen kehadiran siswa
-
Mengecek kesiapan siswa dalam
belajar
-
Apresepsi dan Motivasi
-
Mengajak
siswa
untuk
mengamati
video
tentang
dampak dan penanggulangan
bencana alam.
-
Guru
dan
siswa
bertanya
jawab tentang isi video yang
telah diamati.
-
Menyampaikan
tujuan
pembelajaran
INTI
Eksplorasi
-
Guru membagi siswa kedalam 4
kelompok
50 menit
149
-
Guru membagikan lembar Mind
Mapping
(dampak
penaggulangan
dan
peristiwa
cara
alam)
kepada masing-masing siswa
-
Siswa
menggunakan
mapping
untuk
informasi
baru
mind
mencatat
yang
siswa
dapatkan dari pembelajaran
-
Guru memberikan masalah kepada
masing-masing kelompok tentang
dampak dan cara penggulangan
terjadinya peristiwa alam.
-
Siswa bersama kelompok mencari
informasi tentang dampak dan
cara
penanggulangan
peristiwa
alam yang terjadi di Indonesia.
Elaborasi
-
Guru
membantu
siswa
menjelaskan
untuk
dan
mengorganisasikan pembelajaran
agar relevan dengan pemecahan
masalah
dampak
penaggulangan
dan
cara
peristiwa
alam
yang terjadi di Indonesia.
-
Siswa bersama bersama kelompok
melakukan
eksperimen
untuk
mendapat informasi pemecahan
masalah.
-
Guru menerangkan secara singkat
tentang
dampak
penaggulangan
dan
cara
peristiwa
alam
berdasarkan hasil diskusi masingmasing kelompok.
150
-
Guru menjelaskan kegiatan yang
dilakukan
pada
pertemuan
selanjutnya
(membuat
laporan
hasil diskusi).
-
Guru bertanya tentang materi apa
yang belum dipahami siswa
-
Guru berdiskusi untuk meluruskan
kesalah
pahaman,
memberikan
penguatan kepada siswa
Konfirmasi
-
Dengan bimbingan guru, siswa
menyimpulkan hasil pembelajaran
dengan cara memberikan lembar
kerja
kepada
masing-masing
siswa.
PENUTUP
-
Guru melakukan Refleksi dengan
pertanyaan :
o Apakah
bapak
guru
menyampaikan materi dengan
cepat?
o Apakah
bapak
guru
menyampaikan materi dengan
jelas?
o Apakah kalian senang dengan
pelajaran hari ini?
-
Menutup
berdoa
pembelajaran
dengan
10 Menit
151
Pertemuan II
KEGIATAN
RINCIAN KEGIATAN
ALOKASI
WAKTU
PENDAHULUAN
-
Memberikan Salam
-
Mengkondisikan
siswa
melaksanakan
pembelajaran
10 Menit
siap
dengan berdoa
-
Mengabsen kehadiran siswa
-
Mengecek kesiapan siswa dalam
belajar
-
Apresepsi dan Motivasi
-
Guru bertanya kepada siswa
tentang apasaja materi yang
di pelajari pada pertemuan
sebelumnya secara
berkelompok
-
Menyampaikan
tujuan
pembelajaran
INTI
50 menit
Eksplorasi
-
Siswa duduk bersama kelompok
yang
sudah
dibentuk
pada
pertemuan sebelumnya
-
Guru membimbing siswa untuk
membaca lembar Mind Mapping
yang
sudah
dibagikan
pada
pertemuan sebelumnya secara
bergantian antar kelompok Guru
dan
siswa
tentang
materi
dipelajari
sebelumnya.
Elaborasi
bertanya
yang
jawab
sudah
dipertemuan
152
-
Guru membagikan lembar kerja
siswa
kepada
masing-masing
kelompok
-
Guru membimbing siswa dalam
perencanaan laporan hasil kerja
kelompok tentang dampak dan
cara penaggulangan peristiwa
alam yang terjadi.
-
Siswa menyusun laporan kerja
kelompok tentang dampak dan
cara penaggulangan peristiwa
alam yang terjadi.
-
Guru membimbing siswa dalam
perencanaan penyajian laporan
hasil kerja kelompok tentang
dampak dan cara penaggulangan
peristiwa alam yang terjadi.
Konfirmasi
-
Guru berdiskusi dengan siswa
tentang laporan yang di kerjakan
oleh masing-masing kelompok
-
Guru dan siswa bertanya jawab
tentang pembuatan laporan yang
belum dipahami oleh siswa.
PENUTUP
-
Menyampaikan
tindak
lanjut
tentang kegiatan pembelajaran di
pertemuan berikutnya.
-
Guru
melakukan
Refleksi
sebelum kegiatan pembelajaran
berakhir.
-
Menutup pembelajaran dengan
berdoa
10 Menit
153
Pertemuan III
KEGIATAN
RINCIAN KEGIATAN
ALOKASI
WAKTU
PENDAHULUAN
-
Memberikan Salam
-
Mengkondisikan
siswa
melaksanakan
pembelajaran
10 Menit
siap
dengan berdoa
-
Mengabsen kehadiran siswa
-
Mengecek kesiapan siswa dalam
belajar
-
Menyampaikan
tujuan
pembelajaran
INTI
50 menit
Eksplorasi
-
Siswa duduk sesuai
dengan
kelompok yang sudah dibentuk
pada pertemuan sebelumnya
-
Guru
mengecek
kesiapan
masing-masing
tentang
kelompok
penyusunan
laporan
yang sudah dikerjakan pada
pertemuan sebelumya
Elaborasi
-
Masing-masing
kelompok
mempresentasikan
hasil
kerjanya di depan kelas.
-
Kelompok
lain
menanggapi
paparan yang dipresentasikan
oleh kelompok yang sedang
presentasi
Konfirmasi
-
Guru
dan
siswa
melakukan
refleksi tentang hasil kerja yang
154
telah dilakukan.
-
Guru dan siswa bertanya jawab
tentang materi apa yang belum
dipahami oleh siswa,
-
Guru
berdiskusi
untuk
meluruskan kesalah pahaman,
memberikan penguatan kepada
siswa
-
Guru membimbing siswa untuk
menyimpulkan
hasil
pembelajaran
-
Siswa mengerjakan soal tes
untuk
menguji
kemampuan
siswa setelah mengikuti proses
pembelajaran
PENUTUP
-
Guru
melakukan
selama
pembelajaran
Refleksi
dengan
pertanyaan :
o Apakah kalian menerima
materi dengan jelas?
o Apakah
kalian
senang
dengan pelajaran hari ini?
-
Menutup pembelajaran dengan
berdoa
H. Media dan Sumber Belajar
Media
-
Lembar Mind Mapping
-
Powerpoint
-
Video Jenis-Jenis Peristiwa Alam
10 Menit
155
Alat
-
Laptop
-
LCD Proyektor
Sumber
-
Sukarno, Sulistyowati. 2009. Ilmu Pengetahuan Alam untuk Sekolah Dasar
kelas V. Jakarta: CV. Swadaya Murni
-
Choiril,Azimyawati. 2008. IPA Salingtemas 5 untuk SD/MI Kelas V. Jakarta:
PT. Intan Pariwara
-
Silabus IPA kelas V
I. Penilaian
1. Jenis Instrumen
a. Penilaian Proses
b. Tes tertulis
2. Bentuk Instrumen
a. Lembar Pengamatan Sikap
b. Pilihan Ganda
3. Soal Tes : Terlampir
4. Prosedur Penilaian
156
Lembar Pengamatan Sikap
No
Nama siswa
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Catatan :
Skor
1 = sikap belum terlihat.
2 = sikap mulai terlihat.
3 = sikap telah berkembang.
4 = sikap telah membudaya.
Pengembangan Sikap
Tanggung jawab
Kerja sama
Disiplin
1
2
3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Nilai
157
No
Nama siswa
Penilaian
Pretest
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Soal Pretest
NA = Jumlah jawaban benar X 10
Soal Posttest
NA = Jumlah jawaban benar X 5
Nilai Akhir
NA = Total Skor : 2
Posttest
Total
Nilai
158
159
LAMPIRAN 5
Soal Validitas
Nama :...................................
No abs :..................................
Kelas :..................................
Berilah tanda silang (X) pada jawaban yang paling benar!
1. Peristiwa alam sering disebut ….
a. Tanah longsor
b. Bencana alam
c. Gejala Alam
d. Gunung meletus
2. Peristiwa atau keadaan dimana terendamnya suatu daerah atau daratan karena volume
air yang meningkat disebut dengan....
a. Gunung Meletus
b. Banjir
c. Tanah Longsor
d. Gempa Bumi
3. Getaran atau goncangan yang terjadi pada permukaan bumi akibat dari pelepasan
energi dari dalam secara tiba-tiba dan menciptakan gelombang seismik disebut
dengan peristiwa....
a. Gunung Meletus
b. Banjir
c. Tanah Longsor
d. Gempa Bumi
4. Di bawah ini yang tidak termasuk bencana alam adalah ….
a. Banjir
b. Longsor dan gempa
c. Tsunami
d. Musibah Tabrakan
5. Adanya pergeseran kerak Bumi dapat menyebabkan terjadinya bencana . . . .
a. Tanah longsor
b. Gempa bumi vulkanik
c. Gempa bumi tektonik
d. Angin puting beliung
6. Gempa ada beberapa jenis. Gempa yang disebabkan aktivitas gunung berapi disebut
gempa....
a. Vulkanik
b. Tektonik
c. Periodik
d. sistemik
7. Episentrum adalah....
a. Skala gempa
b. Penyebab gempa
c. Dampak gempa
d. Pusat gempa
160
8. Alat yang digunakan untuk mengukur getaran gempa yaitu . . . .
a. Barometer
b. Hidrometer
c. Termometer
d. Seismograf
9. Gempa bumi yang terjadi di dasar laut dapat menyebabkan terjadinya gelombang air
laut yang sangat besar. Gelombang air laut ini sering disebut . . . .
a. Episentrum
b. Tsunami
c. Vulkanik
d. Tektonik
10. Peristiwa keluarnya materi-materi dari dalam bumi seperti debu, awan panas, asap,
kerikil, batu-batuan, lahar panas, lahar dingin, magma, dan lain sebagainya yang
didorong keluar oleh gas yang bertekanan tinggi disebut dengan peristiwa....
a. Gunung Meletus
b. Banjir
c. Tanah Longsor
d. Gempa Bumi
11. Cairan panas yang dikeluarkan gunung api saat meletus disebut . . . .
a. Magma
b. Vulkanik
c. Lava
d. Kawah
12. Angin kencang yang bergerak memutar disebut angin . . . .
a. Puting Beliung
b. Topan
c. Laut
d. Darat
13. Bencana alam yang pada dasarnya disebabkan oleh adanya penggundulan hutan yaitu
....
a. Gempa bumi dan tsunami
b. Gunung meletus dan banjir
c. Banjir dan tanah longsor
d. Angin puting beliung dan tsunami
14. Banjir yang terjadi di kota-kota besar umumnya disebabkan oleh ….
a. Penggundulan hutan
b. Meluapnya air laut
c. Tidak memiliki saluran air
d. Berkurangnya daerah resapan air
15. Gambar di bawah ini menunjukkan adanya bencana ....
a.
b.
c.
d.
Erosi
Banjir
gunung meletus
gempa
161
16. Gempa yang di sebabkan oleh pergeseran lapisan batuan di dalam bumi disebut
gempa ....
a. Vulkanik
b. Tektonik
c. Tanah runtuh
d. Tumbukan
17. Salah satu tanda yang menunjukkan gunung akan meletus adalah ....
a. Air tanah banyak yang keluar dari mata air
b. Terdengar suara bergemuruh dari dalam tanah
c. Terdengar suara guntur bersahut-sahutan di langit
d. Terlihat warna merah di atas gunung
18. Peristiwa terjadinya pergerakan tanah, seperti jatuhnya bebatuan atau gumpalan
besar tanah, yang terlepas dari bagian utama gunung , bukit, dan tebing disebut
dengan peristiwa....
a. Gunung Meletus
b. Banjir
c. Tanah Longsor
d. Gempa Bumi
19. Salah satu penyebab terjadinya gelombang tsunami adalah ....
a. Gempa yang terjadi di permukaan bumi
b. Gempa yang terjadi di dasar laut
c. Kapal yang sangat besar melintasi laut
d. Hujan deras turun di atas permukaan laut
20. Peristiwa alam yang menimbulkan kerugian disebut ….
a. Bencana alam
b. Sifat alam
c. Daur ulang
d. Akibat alam
21. Gempa bumi disebabkan oleh....
a. Bertabraknya lempeng bumi
b. Membuang sampah sembarangan
c. Adanya tsunami
d. Kebakaran hutan
22. Gempa bumi tektonik disebabkan oleh gerakan ….
a. Lempeng bumi
b. Gunung berapi
c. Gelombang laut
d. Dasar laut
23. Gelombang tsunami akan terbentuk jika terjadi gempa di daerah ….
a. Gunung
b. Pantai
c. Laut
d. Daratan
24. Badan pemerintah yang bertugas menangani bencana disebut....
a. BNPB
b. BMKG
c. BBG
d. PVMBG
162
25. Membuang sampah di sungai dapat menyebabkan bencana …
a. Angin topan
b. Gunung meletus
c. Banjir
d. Gempa bumi
26. Kegiatan manusia yang dapat menyebabkan terjadinya banjir adalah ....
a. Membuang sampah pada tempatny
b. Membuang sampah di sungai
c. Mencuci baju di sunga
d. Membersihkan sampah di parit
27. Gempa yang dapat menimbulkan tsunami adalah ... .
a. Gempa oleh letusan gunung
b. Gempa vulkanik
c. Gempa laut
d. Gempa daratan
28. Gempa vulkanik disebabkan oleh ... .
a. Pergesaran kerak bumi
b. Letusan gunung api
c. Gerakan di bawah laut
d. Pergerakan inti bumi
29. Gempa dapat disebabkan oleh ....
a. Banjir
b. Topan
c. Letusan gunung
d. Kekeringan
30. Bencana alam yang disebabkan oleh adanya penggundulan hutan adalah ....
a. Topan dan banjir
b. Tanah longsor dan banjir
c. Gempa bumi dan tsunami
d. Puting beliung dan tanah longsor
31. Kelompok bencana alam yang dapat kita cegah yaitu . . . .
a. Banjir dan gunung meletus
b. Gempa bumi dan tanah longsor
c. Banjir dan tanah longsor
d. Puting beliung dan gunung meletus
32. Pembuatan terasering di lereng bukit bertujuan . . . .
a. Memperbaiki susunan tanah
b. Mencegah tanah longsor
c. Menyuburkan lapisan tanah
d. Mencegah banjir
33. Dampak positif dari gunung yang meletus adalah adanya....
a. Abu vulkanik
b. Awan panas
c. Aliran lava
d. Suara yang keras
34. Tindakan yang benar untuk mencegah banjir yaitu . . . .
a. Membuang sampah di sungai
b. Mendirikan bangunan di tepi sungai
c. Menebangi pohon-pohon yang tidak berguna
d. Melakukan reboisasi
163
35. Salah satu perlengkapan menghadapi bencana alam adalah ….
a. Uang
b. Beras
c. Baju
d. P3K
36. Upaya yang harus dilakukan ketika gempa bumi terjadi dan kita sedang berada
didalam ruangan adalah ….
a. Melindungi kepala dari reruntuhan
b. Mendengarkan berita
c. Segera keluar ruangan
d. Menyiapkan kotak p3k
37. Peristiwa alam yang merugikan dan memberi dampak negatif disebut ....
a. Gejala alam
b. Hukum alam
c. Proses alam
d. Bencanan alam
38. Dampak positif dari gunung meletus adalah….
a. Hewan kehilangan tempat tinggal
b. Kehidupan porak poranda
c. Tanah menjadi subur
d. Penduduk mengungsi
39. Berikut ini yang termasuk bancana alam adalah ….
a. Musim hujan
b. Tanah Longsor
c. Hujan lebat
d. Gelombang pasang
40. Dampak positif dari terjadinya letusan gunung berapi adalah ….
a. Dibangunya daerah – daerah pengungsian baru
b. Daerah menjadi terkenal dimana – mana
c. Mendapat banyak bantuan dan perhatian
d. Tanah di sekitar gunung menjadi subur
41. Masyarakat yang tinggal di daerah rawan bencana perlu diberikan … yang benar
tentang bencana alam.
a. Dana
b. Perkiraan cuaca
c. Informasi
d. Perkiraan
42. Tindakan yang dapat mencegah terjadinya banjir adalah…
a. Membuang sampah di selokan
b. Menebangi hutan sembarangan
c. Membakar hutan untuk membuat lahan baru
d. Menghijaukan kembali atau reboisasi
43. Contoh bencana alam yang tidak dipengaruhi oleh tindakan manusia, antara lain …
a. Gempa bumi, gunung meletus, dan banjir
b. Gempa bumi, gunung meletus, angin puting beliung
c. Gempa bumi,banjir, tanah longsor
d. Gunung meletus, banjir, tanah longsor
164
44. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mencegah terjadinya banjir adalah ....
a. Menebang pepohonan yang ada di hutan secara liar
b. Mengadakan penghijauan di lahan-lahan yang kosong
c. Membuang sampah di sungai
d. Menebang pohon yang ada di pinggir jalan
45. Peristiwa alam berikut akibat campur tangan manusia, kecuali ….
a. Kekeringan
b. Banjir
c. Gunung meletus
d. Tanah longsor
46. Berikut ini akibat buruk yang ditimbulkan oleh penebangan hutan secara liar adalah
….
a. Tersedia air bersih
b. Harga kayu murah
c. Banyak tersedia kayu
d. Terjadi tanah longsor
47. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mencegah terjadinya banjir adalah....
a. Menebang pepohonan yang ada di hutan secara liar
b. Mengadakan penghijauan di lahan-lahan yang kosong
c. Membuang sampah di sungai
d. Menebang pohon yang ada di pinggir jalan
48. Berikut ini dampak yang terjadi akibat penggundulan hutan, kecuali ….
a. Erosi
b. Tsunami
c. Banjir
d. Kekeringan
49. Perhatikan gambar tentang kegiatan penebangan hutan secara liar berikut!
Dampak yang terjadi akibat kegiatan tersebut adalah . . . .
a. Terjadi kebakaran hutan
b. Jumlah lahan pertanian meningkat
c. Akan menimbulkan banjir
d. Kehidupan penduduk meningkat
50. Kelompok bencana alam yang tidak dapat di cegah adalah...
a. Topan, badai,gunung meletus, dan tanah longsor
b. Topan badai, gempa bumi,dan banjir
c. Banjir, tanah longsor, dan gunung meletus
d. Gunung meletus, gempa bumi,dan topan badai
51. Upaya yang dapat dilakukan untuk mencegah tanah longsor adalah....
a. Membersikan saluran air
b. Menyediakan daerah resapan air
c. Mencegah pembukaan hutan dengan membakar hutan
d. Mengadakan reboisasi dan memelihara hutan
165
52. Salah satu akibat dari banyaknya lahan yang dijadikan daerah pemukiman adalah...
a. Daerah resapan air berkurang
b. Rusaknya ekosistem
c. Terjadinya kabut asap
d. Tanah menjadi tidak subur
53. Tindakan berikut yang bertujuan untuk mencegah banjir adalah ....
a. Menebangi pohon yang tidak berguna
b. Mendirikan bangunan di tepi sungai
c. Membuang sampah di saluran air
d. Melakukan reboisasi
54. Tanah longsor dapat dicegah dengan cara ....
a. Diversifikasi tanaman
b. Reboisasi di lahan miring
c. Menanam dengan sistem tumpangsari
d. Membangun benteng di lahan miring
55. Bencana alam yang seharusnya dapat dicegah manusia adalah ....
a. Tanah Longsor
b. Gunung meletus
c. Gempa bumi
d. Angin Topan
56. Salah satu cara menanggulangi tanah longsor adalah....
a. Membersihkan, selokan atau parit dekat rumah dari sampah sehingga aliran
air menjadi lancar
b. Melakukan penebangan pohon secara liar
c. Membuang sampah sembarangan
d. Tidak memotong tebing jalan menjadi tegak.
57. Hujan yang sangat deras dapat mengakibatkan banjir, langkah yang sebaiknya kita
lakukan adalah ....
a. Menonton banjir di tepi sungai
b. Membeli pelampung
c. Mematikan listrik
d. Mencari ke tempat yang lebih tinggi
58. Pembuatan lahan berundak di tebing-tebing pegunungan bertujuan untuk mencegah
....
a. Banjir
b. Gempa
c. Tanah longsor
d. Badai
59. Saat di kelas terjadi gempa bumi. Langkah terbaik yang harus kamu lakukan adalah....
a. Berlindung di bawah meja
b. Tetap mengikuti pelajaran
c. Membiarkan teman berhamburan
d. Pura-pura bersikap tidak tahu
60. Tanah longsor bisa diantisipasi dengan cara . . . .
a. Membangun rumah di bukit
b. Mengadakan penghijauan
c. Menggali kaki bukit
d. Menggunduli bukit
166
LAMPIRAN 6
Soal Postest Siklus 1
Nama :...................................
No abs :..................................
Kelas :..................................
Berilah tanda silang (X) pada jawaban yang paling benar!
1. Peristiwa alam sering disebut ….
a. Tanah longsor
b. Bencana alam
c. Gejala Alam
d. Gunung meletus
2. Peristiwa atau keadaan dimana terendamnya suatu daerah atau daratan karena volume
air yang meningkat disebut dengan....
a. Gunung Meletus
b. Banjir
c. Tanah Longsor
d. Gempa Bumi
3. Adanya pergeseran kerak Bumi dapat menyebabkan terjadinya bencana . . . .
a. Tanah longsor
b. Gempa bumi vulkanik
c. Gempa bumi tektonik
d. Angin puting beliung
4. Di bawah ini yang tidak termasuk bencana alam adalah ….
a. Banjir
b. Longsor dan gempa
c. Tsunami
d. Musibah Tabrakan
5. Gempa ada beberapa jenis. Gempa yang disebabkan aktivitas gunung berapi disebut
gempa....
a. Vulkanik
b. Tektonik
c. Periodik
d. sistemik
6. Gempa bumi yang terjadi di dasar laut dapat menyebabkan terjadinya gelombang air
laut yang sangat besar. Gelombang air laut ini sering disebut . . . .
e. Episentrum
f. Tsunami
g. Vulkanik
h. Tektonik
7. Peristiwa keluarnya materi-materi dari dalam bumi seperti debu, awan panas, asap,
kerikil, batu-batuan, lahar panas, lahar dingin, magma, dan lain sebagainya yang
didorong keluar oleh gas yang bertekanan tinggi disebut dengan peristiwa....
a. Gunung Meletus
b. Banjir
c. Tanah Longsor
d. Gempa Bumi
167
8. Angin kencang yang bergerak memutar disebut angin . . . .
a. Puting Beliung
b. Topan
c. Laut
d. Darat
9. Bencana alam yang pada dasarnya disebabkan oleh adanya penggundulan hutan yaitu
....
a. Gempa bumi dan tsunami
b. Gunung meletus dan banjir
c. Banjir dan tanah longsor
d. Tsunami dan banjir
10. Banjir yang terjadi di kota-kota besar umumnya disebabkan oleh ….
e. Penggundulan hutan
f. Meluapnya air laut
g. Tidak memiliki saluran air
h. Berkurangnya daerah resapan air
11. Peristiwa terjadinya pergerakan tanah, seperti jatuhnya bebatuan atau gumpalan
besar tanah, yang terlepas dari bagian utama gunung , bukit, dan tebing disebut
dengan peristiwa....
a. Gunung Meletus
b. Banjir
c. Tanah Longsor
d. Gempa Bumi
12. Salah satu penyebab terjadinya gelombang tsunami adalah ....
a. Gempa yang terjadi di permukaan bumi
b. Gempa yang terjadi di dasar laut
c. Kapal yang sangat besar melintasi laut
d. Hujan deras turun di atas permukaan laut
13. Peristiwa alam yang menimbulkan kerugian disebut ….
a. Bencana alam
b. Sifat alam
c. Daur ulang
d. Akibat alam
14. Gempa bumi disebabkan oleh …
a. Bertabraknya lempeng bumi
b. Membuang sampah sembarangan
c. Adanya tsunami
d. Kebakaran hutan
15. Gelombang tsunami akan terbentuk jika terjadi gempa di daerah ….
a. Gunung
b. Pantai
c. Laut
d. Daratan
16. Membuang sampah di sungai dapat menyebabkan bencana ….
a. Angin topan
b. Gunung meletus
c. Banjir
d. Gempa bumi
168
17. Kegiatan manusia yang dapat menyebabkan terjadinya banjir adalah ....
a. Membuang sampah pada tempatnya
b. Membuang sampah di sungai
c. Mencuci baju di sungai
d. Membersihkan sampah di parit
18. Gempa vulkanik disebabkan oleh ... .
a. Pergesaran kerak bumi
b. Letusan gunung api
c. Gerakan di bawah laut
d. Pergerakan inti bumi
19. Gempa dapat disebabkan oleh ....
a. Banjir
b. Topan
c. Letusan gunung
d. Kekeringan
20. Bencana alam yang disebabkan oleh adanya penggundulan hutan adalah ....
a. Topan dan banjir
b. Tanah longsor dan banjir
c. Gempa bumi dan tsunami
d. Puting beliung dan tanah longsor
169
LAMPIRAN 7
Soal Postest Siklus 2
Nama :...................................
No abs :..................................
Kelas :..................................
Berilah tanda silang (X) pada jawaban yang paling benar!
1. Kelompok bencana alam yang dapat kita cegah yaitu . . . .
a. Banjir dan gunung meletus
b. Gempa bumi dan tanah longsor
c. Banjir dan tanah longsor
d. Puting beliung dan gunung meletus
2. Pembuatan terasering di lereng bukit bertujuan . . . .
a. Memperbaiki susunan tanah
b. Mencegah tanah longsor
c. Menyuburkan lapisan tanah
d. Mencegah banjir
3. Tindakan yang benar untuk mencegah banjir yaitu . . . .
a. Membuang sampah di sungai
b. Mendirikan bangunan di tepi sungai
c. Menebangi pohon-pohon yang tidak berguna
d. Melakukan reboisasi
4. Peristiwa alam yang merugikan dan memberi dampak negatif disebut ....
a. Gejala alam
b. Hukum alam
c. Proses alam
d. Bencanan alam
5. Dampak positif dari gunung meletus adalah….
a. Hewan kehilangan tempat tinggal
b. Kehidupan porak poranda
c. Tanah menjadi subur
d. Penduduk mengungsi
6. Berikut ini yang termasuk bancana alam adalah ….
a. Musim hujan
b. Tanah Longsor
c. Hujan lebat
d. Gelombang pasang
7. Dampak positif dari terjadinya letusan gunung berapi adalah ….
a. Dibangunya daerah – daerah pengungsian baru
b. Daerah menjadi terkenal dimana – mana
c. Mendapat banyak bantuan dan perhatian
d. Tanah di sekitar gunung menjadi subur
8. Contoh bencana alam yang tidak dipengaruhi oleh tindakan manusia, antara lain …
a. Gempa bumi, gunung meletus, dan banjir
b. Gempa bumi, gunung meletus, angin puting beliung
c. Gempa bumi,banjir, tanah longsor
170
d. Gunung meletus, banjir, tanah longsor
9. Tindakan yang dapat mencegah terjadinya banjir adalah…
a. Membuang sampah di selokan
b. Menebangi hutan sembarangan
c. Membakar hutan untuk membuat lahan baru
d. Menghijaukan kembali atau reboisasi
10. Peristiwa alam berikut akibat campur tangan manusia, kecuali ….
a. Kekeringan
b. Banjir
c. Gunung meletus
d. Tanah longsor
11. Berikut ini akibat buruk yang ditimbulkan oleh penebangan hutan secara liar adalah
….
a. Tersedia air bersih
b. Harga kayu murah
c. Banyak tersedia kayu
d. Terjadi tanah longsor
12. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mencegah terjadinya banjir adalah....
a. Menebang pepohonan yang ada di hutan secara liar
b. Mengadakan penghijauan di lahan-lahan yang kosong
c. Membuang sampah di sungai
d. Menebang pohon yang ada di pinggir jalan
13. Kelompok bencana alam yang tidak dapat di cegah adalah...
a. Topan, badai,gunung meletus, dan tanah longsor
b. Topan badai, gempa bumi,dan banjir
c. Banjir, tanah longsor, dan gunung meletus
d. Gunung meletus, gempa bumi,dan topan badai
14. Upaya yang dapat dilakukan untuk mencegah tanah longsor adalah....
a. Membersikan saluran air
b. Menyediakan daerah resapan air
c. Mencegah pembukaan hutan dengan membakar hutan
d. Mengadakan reboisasi dan memelihara hutan
15. Salah satu akibat dari banyaknya lahan yang dijadikan daerah pemukiman adalah...
a. Daerah resapan air berkurang
b. Rusaknya ekosistem
c. Terjadinya kabut asap
d. Tanah menjadi tidak subur
16. Tanah longsor dapat dicegah dengan cara ....
a. Diversifikasi tanaman
b. Reboisasi di lahan miring
c. Menanam dengan sistem tumpangsari
d. Membangun benteng di lahan miring
17. Salah satu cara menanggulangi tanah longsor adalah....
a. Membersihkan, selokan atau parit dekat rumah dari sampah sehingga aliran
air menjadi lancar
b. Melakukan penebangan pohon secara liar
c. Membuang sampah sembarangan
d. Tidak memotong tebing jalan menjadi tegak.
171
18. Saat di kelas terjadi gempa bumi. Langkah terbaik yang harus kamu lakukan adalah....
a. Berlindung di bawah meja
b. Tetap mengikuti pelajaran
c. Membiarkan teman berhamburan
d. Pura-pura bersikap tidak tahu
19. Pembuatan lahan berundak di tebing-tebing pegunungan bertujuan untuk mencegah
....
a. Banjir
b. Gempa
c. Tanah longsor
d. Badai
20. Hujan yang sangat deras dapat mengakibatkan banjir, langkah yang sebaiknya kita
lakukan adalah ....
a. Menonton banjir di tepi sungai
b. Membeli pelampung
c. Mematikan listrik
d. Mencari ke tempat yang lebih tinggi
172
LAMPIRAN 8
Daftar Nilai
Daftar Nilai Ulangan IPA Kelas 5
Kondisi Awal
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Nama
Kudung Ikhsan
Sasi Kirani
Aniyatul Hikmah
Atiqotul Tahta Kholillah
Aida Agustina
Dwi Arrum
Lutfiyatunnisa
Muhammad Shulhan Asmawi
Muhammad Khoirul Zaqisyah
Moh Fakhril Hanafi
Muhammad Khoiril Kevin
Muhammad Widyo Pramono
Nafa Atul Hawa
Naelina Qoniatuzzahro
Reny Riyanti
Syahrul Aditya
Zidni Wildan Zaky
Ina Rizqi Ana
Jumlah
Rata-Rata
Nilai Tertinggi
Nilai Terendah
Jumlah Siswa Mencapai KKM
Jumlah Siswa yang Belum Mencapai KKM
Presentase Ketuntasan
Presentase Ketidaktuntasan
Jumlah Data
Nilai
55
50
70
45
40
70
60
40
40
85
50
45
70
50
90
55
80
45
Keterangan
Tidak Tuntas
Tidak Tuntas
Tuntas
Tidak Tuntas
Tidak Tuntas
Tuntas
Tidak Tuntas
Tidak Tuntas
Tidak Tuntas
Tuntas
Tidak Tuntas
Tidak Tuntas
Tuntas
Tidak Tuntas
Tuntas
Tidak Tuntas
Tuntas
Tidak Tuntas
1040
57,77777778
90
40
6
12
33,30%
66,70%
18
173
Daftar Nilai Posttest Kelas 5
Siklus 1
No
1
2
3
4
5
6
7
Nama
Kudung Ikhsan
Sasi Kirani
Aniyatul Hikmah
Atiqotul Tahta Kholillah
Aida Agustina
Dwi Arrum
Lutfiyatunnisa
Muhammad Shulhan
Asmawi
8
Muhammad Khoirul
9
Zaqisyah
Moh Fakhril Hanafi
10
Muhammad Khoiril Kevin
11
Muhammad Widyo
12
Pramono
Nafa Atul Hawa
13
Naelina Qoniatuzzahro
14
Reny Riyanti
15
Syahrul Aditya
16
Zidni Wildan Zaky
17
18
Ina Rizqi Ana
Jumlah
Rata-Rata
Nilai Tertinggi
Nilai Terendah
Jumlah Siswa Mencapai KKM
Jumlah Siswa yang Belum Mencapai
KKM
Presentase Ketuntasan
Presentase Ketidaktuntasan
Jumlah Data
Nilai
85
75
95
75
45
90
85
40
70
80
75
Keterangan
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tidak Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tidak Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
60
Tidak Tuntas
80
Tuntas
75
Tuntas
80
Tuntas
70
Tuntas
90
Tuntas
40
Tidak Tuntas
1310
72,77777778
95
40
14
4
77,80%
22,20%
18
174
Daftar Nilai Posttest Kelas 5
Siklus 2
No
1
2
3
4
5
6
7
Nama
Kudung Ikhsan
Sasi Kirani
Aniyatul Hikmah
Atiqotul Tahta Kholillah
Aida Agustina
Dwi Arrum
Lutfiyatunnisa
Muhammad Shulhan
Asmawi
8
Muhammad Khoirul
9
Zaqisyah
Moh Fakhril Hanafi
10
Muhammad Khoiril Kevin
11
Muhammad Widyo
12
Pramono
Nafa Atul Hawa
13
Naelina Qoniatuzzahro
14
Reny Riyanti
15
Syahrul Aditya
16
Zidni Wildan Zaky
17
18
Ina Rizqi Ana
Jumlah
Rata-Rata
Nilai Tertinggi
Nilai Terendah
Jumlah Siswa Mencapai KKM
Jumlah Siswa yang Belum Mencapai
KKM
Presentase Ketuntasan
Presentase Ketidaktuntasan
Jumlah Data
Nilai
90
80
85
85
60
100
90
Keterangan
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tidak Tuntas
Tuntas
Tuntas
70
Tuntas
80
85
90
Tuntas
Tuntas
Tuntas
80
90
70
95
80
95
65
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tidak Tuntas
1490
82,77777778
100
60
16
2
88,90%
11,10%
18
175
LAMPIRAN 9
Dokumentasi
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
Siswa sedang melakukan pengamatan video
176
Guru membimbing siswa dalam berdiskusi
Siswa melakukan diskusi menyusun laporan kelompok
Siswa melakukan presentasi laporan diskusi
177
Guru membagikan soal Posttest
Siswa mengerjakan soal Posttest
178
Lampiran 10
Hasil Uji Plagiat
BAB I
BAB II
179
BAB III
BAB IV
180
BAB V
116
LAMPIRAN 1
Surat Validitas dan Reliabilitas
117
118
LAMPIRAN 2
Surat Penelitian
119
120
LAMPIRAN 3
Lembar Observasi
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
LAMPIRAN 4
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
SIKLUS I
Sekolah
: SD Negeri Binangun 01
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas / Semester
: V/II (Dua)
Alokasi Waktu
: 6 X 35 Menit (3 X Pertemuan)
Materi Pokok
: Peristiwa Alam
A. Standar Kompetensi
7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan
sumber daya alam.
B. Kompetensi Dasar
7.6 Mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan dampaknya bagi
makhluk hidup dan lingkungan.
C. Indikator
7.6.1 Menjelaskan peristiwa alam yang ada di Indonesia
7.6.2 Menyebutkan jenis- jenis peristiwa alam di Indonesia.
7.6.3 Mengidentifikasi penyebab terjadinya peristiwa alam di Indonesia dengan model
Problem Based Learning.
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin, Kerjasama, Rasa hormat dan perhatian,
Jujur dan Ketelitian
D. Tujuan
1. Siswa dapat menjelaskan peristiwa alam yang ada di Indonesia melalui penjelasan
guru dengan benar
2. Siswa dapat menyebutkan jenis-jenis peristiwa alam di Indonesia melalui
pengamatan video dengan benar
3. Siswa dapat mengidentifikasi penyebab terjadinya peristiwa alam di Indonesia
melalui model Problem Based Learning dengan benar
133
E. Materi pokok
Peristiwa Alam
Peristiwa adalah peristiwa atau rangkaian peristiwa yang mengancam dan
mengganggu kehidupan dan penghidupan masyarakat yang disebabkan, baik oleh faktor alam
dan/atau faktor nonalam maupun faktor manusia sehingga mengakibatkan timbulnya korban
jiwa manusia, kerusakan lingkungan, kerugian harta benda, dan dampak psikologis.
Jenis- jenis bencana Alam :
1. Gunung Meletus
Pengertian Gunung Meletus
Gunung meletus adalah gunung yang memuntahkan materi-materi dari
dalam bumi seperti debu, awan panas, asap, kerikil, batu-batuan, lahar panas,
lahar dingin, magma, dan lain sebagainya yang didorong keluar oleh gas yang
bertekanan tinggi. Gunung meletus biasanya bisa diprediksi waktunya sehinggi
korban jiwa dan harta benda bisa diminimalisir.
Penyebab Gunung Meletus
Adanya endapan materi-materi dari dalam bumi seperti debu, awan panas,
asap, kerikil, batu-batuan, lahar panas, lahar dingin, magma, di dalam perut bumi
yang didorong keluar oleh gas yang bertekanan tinggi.
2. Banjir
Pengertian Banjir
Banjir adalah peristiwa atau keadaan dimana terendamnya suatu
daerah atau daratan karena volume air yang meningkat.
Penyebab Banjir
o Luapan Air Sungai Sungai yang lebar dan kedalamannya tidak berubah,
namun di sekitarnya terjadi peningkatan jumlah penduduk yang sangat
signifikan dapat menyebabkan ketidakmampuan sungai untuk
menampung secara keseluruhan air buangan, air hujan dan sampah yang
masuk ke dalamnya. Jika sudah penuh, maka air akan menggenangi
pinggiran sungai dan daerah rendah lainnya.
o Pendangkalan Sungai, Kali, Selokan, Danau, Situ, Dll
o Kegagalan Tanah Menyerap Air
o Penggundulan Hutan
o Air Bah / Banjir Bandang
o Hujan Deras Yang Lama
o Air Laut Pasang (Rob)
o Saluran Air Mampet
3. Tanah Longsor
Pengertian Tanah Longsor
Tanah Longsor merupakan peristiwa terjadinya pergerakan tanah,
seperti jatuhnya bebatuan atau gumpalan besar tanah, yang terlepas dari
bagian utama gunung , bukit, dan tebing.
Penyebab Tanah Longsor
o Hujan
o Lereng terjal
o Tanah yang kurang padat dan tebal
134
o
o
o
o
Getaran
Adanya beban tambahan
Pengikisan/erosi.
Adanya material timbunan pada tebing
4. Gempa Bumi
Pengertian Gempa Bumi
Getaran atau goncangan yang terjadi pada permukaan bumi akibat dari
pelepasan energi dari dalam secara tiba-tiba dan menciptakan gelombang
seismik. Gempa bumi biasanya disebabkan oleh pergerakkan kerak/lempeng
bumi.
Penyebab Gempa Bumi
o Gempa Bumi Vulkanik
Gempa bumi vulkanik adalah gempa bumi yang disebabkan oleh
adanya peningkatan aktifitas gunung berapi. Getaran yang dirasakan
saat gempa vulkanik diakibatkan oleh adanya pergerakan magma pada
perut bumi sehingga menyebabkan getaran-getaran di sekitar gunung
berapi tersebut.
o Gempa tektonik adalah gempa bumi disebabkan oleh adanya
pergerakan lempeng plat tektonik bumi. Gempa tektonik sebenarnya
sangat sering terjadi karena lempeng-lempeng tektonik bumi yang
terus-menerus bergerak, hanya saja getarannya kadang tidak dapat
dirasakan karena kekuatannya yang kecil.
5. Tsunami
Pengertiaan Tsunami
Tsunami adalah gelombang air yang sangat besar yang dibangkitkan oleh
macam-macam gangguan di dasar samudra. Gangguan ini dapat berupa gempa
bumi, pergeseran lempeng, atau gunung meletus. Tsunami tidak kelihatan saat
masih berada jauh di tengah lautan, namun begitu mencapai wilayah dangkal,
gelombangnya yang bergerak cepat ini akan semakin membesar.
Penyebab Tsunami
o Gempa bumi di dasar laut
o Longsoran (land slide) yang terjadi di dasar laut.
o Letusan gunung berapi
F. Metode dan Model Pembelajaran
-
Metode Pembelajaran
1. Ceramah
2. Mengamati
3. Diskusi
4. Tanya Jawab
-
Model Pembelajaran
Problem Based Learning (PBL) berbantuan Media Mind Mapping
135
G. Rincian Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan I
KEGIATAN
RINCIAN KEGIATAN
ALOKASI
WAKTU
PENDAHULUAN
-
Memberikan Salam
-
Mengkondisikan
siswa
melaksanakan
pembelajaran
10 Menit
siap
dengan berdoa
-
Guru mengabsen kehadiran siswa
-
Mengecek kesiapan siswa dalam
belajar
-
Apresepsi dan Motivasi
-
Guru bertanya kepada siswa
-
Apakah kalian pernah melihat
terjadinya Tanah longsor?
-
Mengapa peristiwa alam
tersebut bisa terjadi?
-
Menyampaikan
tujuan
pembelajaran
INTI
50 menit
Eksplorasi
-
Guru membagi siswa kedalam 4
kelompok
-
Guru membagikan lembar Mind
Mapping kepada masing-masing
siswa
-
Guru
mengajak
mengamati
siswa
video
untuk
tentang
peristiwa alam
-
Siswa
menggunakan
mapping
untuk
informasi
baru
mind
mencatat
yang
dapatkan dari pembelajaran
siswa
136
-
Guru memberikan masalah kepada
siswa tentang peristiwa alam dan
penyebab
terjadinya
peristiwa
alam
-
Siswa bersama kelompok mencari
informasi tentang peristiwa alam
dan penyebab terjadinya peristiwa
alam
yang
ada
di
Indonesia
sebanyak-banyaknya.
Elaborasi
-
Guru
membantu
siswa
untuk
menjelaskan
dan
mengorganisasikan pembelajaran
agar relevan dengan pemecahan
masalah
penyebab
terjadinya
peristiwa alam di Indonesia
-
Siswa bersama bersama kelompok
melakukan
eksperimen
untuk
mendapat informasi pemecahan
masalah.
-
Guru menerangkan secara singkat
tentang
peristiwa
berdasarkan
alam
diskusi
yang
kelompok lakukan.
-
Guru
menerangkan
tentang
kegiatan belajar pada pertemuan
selanjutnya
yaitu
menyususun
laporan hasil pemecahan masalah.
-
Guru bertanya tentang materi apa
yang belum dipahami siswa
-
Guru berdiskusi untuk meluruskan
kesalah
pahaman,
memberikan
penguatan kepada siswa
137
Konfirmasi
-
Dengan bimbingan guru, siswa
menyimpulkan hasil pembelajaran
dengan cara memberikan lembar
kerja
kepada
masing-masing
siswa.
PENUTUP
-
Guru melakukan Refleksi dengan
10 Menit
pertanyaan :
o Apakah
bapak
guru
menyampaikan materi dengan
cepat?
o Apakah
bapak
guru
menyampaikan materi dengan
jelas?
o Apakah kalian senang dengan
pelajaran hari ini?
-
Menutup
pembelajaran
dengan
berdoa
Pertemuan II
KEGIATAN
RINCIAN KEGIATAN
ALOKASI
WAKTU
PENDAHULUAN
-
Memberikan Salam
-
Mengkondisikan
siswa
melaksanakan
pembelajaran
10 Menit
siap
dengan berdoa
-
Mengabsen kehadiran siswa
-
Mengecek kesiapan siswa dalam
belajar
-
Apresepsi dan Motivasi
-
Guru bertanya kepada siswa
tentang apasaja materi yang
138
di pelajari pada pertemuan
sebelumnya.
-
Menyampaikan
tujuan
pembelajaran
INTI
50 menit
Eksplorasi
-
Siswa duduk bersama kelompok
yang
sudah
dibentuk
pada
pertemuan sebelumnya
-
Guru membimbing siswa untuk
membaca lembar Mind Mapping
yang
sudah
dibagikan
pada
pertemuan sebelumnya secara
bergantian antar kelompok.
-
Guru dan siswa bertanya jawab
tentang
materi
yang
dipelajari
sudah
dipertemuan
sebelumnya.
Elaborasi
-
Guru membagikan lembar kerja
siswa
kepada
masing-masing
kelompok
-
Guru membimbing siswa dalam
perencanaan penulisan laporan
hasil kerja kelompok tentang
penyebab peristiwa alam.
-
Siswa menyusun laporan kerja
kelompok
tentang
peristiwa
alam.
-
Guru membimbing siswa dalam
perencanaan penyajian laporan
hasil kerja kelompok tentang
penyebab peristiwa alam.
139
Konfirmasi
-
Guru berdiskusi dengan siswa
tentang laporan yang di kerjakan
oleh masing-masing kelompok
-
Guru dan siswa bertanya jawab
tentang pembuatan laporan yang
belum dipahami oleh siswa.
PENUTUP
-
Menyampaikan
tindak
lanjut
10 Menit
tentang kegiatan pembelajaran di
pertemuan berikutnya.
-
Guru
melakukan
Refleksi
sebelum kegiatan pembelajaran
berakhir.
-
Menutup pembelajaran dengan
berdoa
Pertemuan III
KEGIATAN
RINCIAN KEGIATAN
ALOKASI
WAKTU
PENDAHULUAN
-
Memberikan Salam
-
Mengkondisikan siswa siap
10 Menit
melaksanakan pembelajaran
dengan berdoa
-
Mengabsen kehadiran siswa
-
Mengecek kesiapan siswa
dalam belajar
-
Menyampaikan
pembelajaran
tujuan
140
INTI
50 Menit
Eksplorasi
-
Siswa duduk sesuai dengan
kelompok
yang
sudah
dibentuk pada pertemuan
sebelumnya
-
Guru mengecek kesiapan
masing-masing
kelompok
tentang penyusunan laporan
yang sudah dikerjakan pada
pertemuan sebelumya
Elaborasi
-
Masing-masing
kelompok
mempresentasikan
hasil
kerjanya di depan kelas.
-
Kelompok lain menanggapi
paparan
yang
dipresentasikan
oleh
kelompok
yang
sedang
presentasi
Konfirmasi
-
Guru dan siswa melakukan
refleksi tentang hasil kerja
yang telah dilakukan.
-
Guru dan siswa bertanya
jawab tentang materi apa
yang belum dipahami oleh
siswa,
-
Guru
berdiskusi
meluruskan
pahaman,
untuk
kesalah
memberikan
penguatan kepada siswa
-
Guru membimbing siswa
untuk menyimpulkan hasil
141
pembelajaran
-
Siswa mengerjakan soal tes
untuk menguji kemampuan
siswa
setelah
mengikuti
proses pembelajaran
PENUTUP
-
Guru melakukan Refleksi
selama
10 Menit
pembelajaran
dengan pertanyaan :
o Apakah
kalian
menerima
materi
dengan jelas?
o Apakah kalian senang
dengan pelajaran hari
ini?
-
Menutup
pembelajaran
dengan berdoa
H. Media dan Sumber Belajar
Media
-
Lembar Mind Mapping
-
Powerpoint
-
Video Jenis-Jenis Peristiwa Alam
Alat
-
Laptop
-
LCD Proyektor
Sumber
-
Choiril,Azimyawati. 2008. IPA Salingtemas 5 untuk SD/MI Kelas V. Jakarta:
PT. Intan Pariwara
-
Sukarno, Sulistyowati. 2009. Ilmu Pengetahuan Alam untuk Sekolah Dasar
kelas V. Jakarta: CV. Swadaya Murni
-
Silabus IPA kelas V
142
I. Penilaian
1. Jenis Instrumen
a.
Penilaian Proses
b.
Tes tertulis
2. Bentuk Instrumen
a. Lembar Pengamatan Sikap
b. Pilihan Ganda
3. Soal Tes : Terlampir
4. Prosedur Penilaian
Lembar Pengamatan Sikap
Pengembangan Sikap
No
Nama siswa
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Catatan :
Skor
1 = sikap belum terlihat.
2 = sikap mulai terlihat.
3 = sikap telah berkembang.
4 = sikap telah membudaya.
Tanggung
jawab
1 2 3 4
Kerja sama
1
2
3
Nilai
Disiplin
4
1
2
3
4
143
No
Nama siswa
Penilaian
Pretest
Posttest
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Soal Pretest
NA = Jumlah jawaban benar X 10
Soal Posttest
NA = Jumlah jawaban benar X 5
Nilai Akhir
NA = Total Skor : 2
Total
Nilai
144
145
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
SIKLUS II
Sekolah
: SD Negeri Binangun 01
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas / Semester
: V/II (Dua)
Alokasi Waktu
: 6 X 35 Menit (3 X Pertemuan)
Materi Pokok
: Peristiwa Alam
A. Standar Kompetensi
7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan
sumber daya alam.
B. Kompetensi Dasar
7.6 Mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan dampaknya bagi
makhluk hidup dan lingkungan.
C. Indikator
7.6.1 Mengidentifikasi jenis-jenis peristiwa alam yang disebabkan oleh manusia dan
alam
7.6.2 Menganalisis dampak yang ditimbulkan oleh peristiwa alam dengan metode
Problem Based Learning.
7.6.3 Menganalisis cara mencengah peristiwa alam yang disebabkan oleh manusia.
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin, Kerjasama, Rasa hormat dan
perhatian, Jujur dan Ketelitian
D. Tujuan
1. Siswa dapat engidentifikasi jenis-jenis peristiwa alam yang disebabkan oleh manusia
dan alam melalui pengamatan dengan benar
2.
Siswa dapat menganalisis dampak yang ditimbulkan oleh peristiwa alam melalui
diskusi kelompok dengan benar
3.
Siswa dapat menganalisis cara mencegah peristiwa alam yang disebabkan oleh
manusia melalui penjelasan guru dengan benar
146
E. Materi pokok
Dampak dan Penanggulangan Peristiwa Alam
1. Gunung Meletus
Dampak Gunung Meletus
Negatif
o Dengan meletusnya suatu gunung berapi bisa dipastikan semua
aktifitas penduduk di sekitar wilayah tersebut akan lumpuh termasuk
kegiatan ekonomi.
o Semua titik yang dilalui oleh material berbahaya seperti lahar dan abu
vulkanik panas akan merusak pemukiman warga.
o Lahar yang panas juga akan membuat hutan di sekitar gunung rusak
terbakar dan hal ini berarti ekosistem alamiah hutan terancam.
o Material yang dikeluarkan oleh gunung berapi berpotensi menyebabkan
sejumlah penyakit
Positif
o Tanah yang dilalui oleh hasil bulkanis gunung berapi sangat baik bagi
pertanian sebab tanah tersebut secara alamiah menjadi lebih subur dan
bisa menghasilkan tanaman yang jauh lebih berkualitas.
o Terdapat mata pencaharian baru bagi rakyat sekitar gunung berapi yang
telah meletus. Contohnya : Pasir yang dikeluarkan dari dalam perut
bumi sehingga masyarakat dapat menambang pasir dan kemudian di
jual.
o Selain itu, terdapat pula bebatuan yang disemburkan oleh gunung
berapi saat meletus. Bebatuan tersebut bisa dimanfaatkan sebagai
bahan bangungan warga sekitar gunung.
Penanggulangan Gunung Meletus
Gunung meletus merupakan bencana alam yang berasal dari alam itu
sendiri. Karena terdapat semburan material-material dalam perutbumi yang
menyembur keluar, maka bencana alam gunung meletus tidak dapat dicegah oleh
manusia. Sehingga manusia hanya dapat menanggulangi dengan cara
menyelamatkan diri, orang lain dan barang-barang berharga.
2. Banjir
Dampak Banjir
o Banjir dapat merusak sarana dan prasarana, karena banjir dapat merusak
bahkan menghancurkan rumah, gedung, mobil atau angkutan umum.
o Banjir dapat melumpuhkan jalur transportasi.
o Banjir dapat merusak dan menghilangkan harta benda, peralatan, bahkan
jiwa manusia.
o Banjir menghentikan aktivitas sehari-hari, seperti kegiatan bekerja dan
sekolah.
o Banjir dapat menyebabkan erosi dan tanah longsor.
147
Penanggulangan Banjir
o Melakukan reboisasi tanaman khususnya jenis tanaman dan pepohonan
yang dapat menyerap air dengan cepat.
o Membuang sampah pada tempatnya.
o Membersihkan, selokan atau parit dekat rumah dari sampah sehingga
aliran air menjadi lancar.
o Melakukan penghijauan di lahan-lahan kosong sebagai daerah resapan
air.
3. Tanah Longsor
Dampak Tanah Longsor
o Mengakibatkan kerusakan
o Banyak memakan korban jiwa
o Terjadi kecelakaan
Penanggulangan Tanah longsor
o Membuat terasering pada lereng yang terjal bila membangun
pemukiman.
o Tidak memotong tebing jalan menjadi tegak.
o Jangan menebang pohon di lereng.
o Jangan membangun rumah di bawah tebing.
o Melakukan reboisasi
4. Gempa Bumi
Dampak Gempa Bumi
o Mengakibatkan kerusakan infrastruktur
o Jatuhnya korban jiwa
o Kerugian bagi korbannya (rumah, perusahaan, pemerintah)
o Menimbulkan trauma bagi korban yang mengalami
Penangulangan
Gempa bumi juga merupakan bencana alam yang berasal dari alam itu
sendiri. Karena adanya getaran yang disebabkan oleh getaran vulkanik dan
getaran teknonik, maka bencana alam gempa bumi tidak dapat dicegah oleh
manusia. Sehingga manusia hanya dapat menanggulangi dengan cara
menyelamatkan diri, orang lain dan barang-barang berharga.
5. Tsunami
Dampak Tsunami
o Banyak bangunan yang hancur
o Banyak korban jiwa
o Menimbulkan kerugian yang besar
o Menimbulkan perubahan lingkungan
Penanggulangan Tsunami
Tsunami merupakan bencana alam yang berasal dari alam itu sendiri.
Karena adanya getaran yang terjadi didalam laut, longsor dalam laut dan
akibat gunung meletus yang terdapat di dekat laut , maka bencana alam
Tsunami tidak dapat dicegah oleh manusia. Sehingga manusia hanya dapat
menanggulangi dengan cara menyelamatkan diri, orang lain dan barangbarang berharga.
148
F. Metode dan Model Pembelajaran
-
Metode Pembelajaran
1. Ceramah
2. Mengamati
3. Diskusi
4. Tanya Jawab
-
Model Pembelajaran
Problem Based Learning (PBL) berbantuan media Mind Mapping.
G. Rincian Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan I
KEGIATAN
RINCIAN KEGIATAN
ALOKASI
WAKTU
PENDAHULUAN
-
Memberikan Salam
-
Mengkondisikan
siswa
melaksanakan
pembelajaran
10 Menit
siap
dengan berdoa
-
Guru mengabsen kehadiran siswa
-
Mengecek kesiapan siswa dalam
belajar
-
Apresepsi dan Motivasi
-
Mengajak
siswa
untuk
mengamati
video
tentang
dampak dan penanggulangan
bencana alam.
-
Guru
dan
siswa
bertanya
jawab tentang isi video yang
telah diamati.
-
Menyampaikan
tujuan
pembelajaran
INTI
Eksplorasi
-
Guru membagi siswa kedalam 4
kelompok
50 menit
149
-
Guru membagikan lembar Mind
Mapping
(dampak
penaggulangan
dan
peristiwa
cara
alam)
kepada masing-masing siswa
-
Siswa
menggunakan
mapping
untuk
informasi
baru
mind
mencatat
yang
siswa
dapatkan dari pembelajaran
-
Guru memberikan masalah kepada
masing-masing kelompok tentang
dampak dan cara penggulangan
terjadinya peristiwa alam.
-
Siswa bersama kelompok mencari
informasi tentang dampak dan
cara
penanggulangan
peristiwa
alam yang terjadi di Indonesia.
Elaborasi
-
Guru
membantu
siswa
menjelaskan
untuk
dan
mengorganisasikan pembelajaran
agar relevan dengan pemecahan
masalah
dampak
penaggulangan
dan
cara
peristiwa
alam
yang terjadi di Indonesia.
-
Siswa bersama bersama kelompok
melakukan
eksperimen
untuk
mendapat informasi pemecahan
masalah.
-
Guru menerangkan secara singkat
tentang
dampak
penaggulangan
dan
cara
peristiwa
alam
berdasarkan hasil diskusi masingmasing kelompok.
150
-
Guru menjelaskan kegiatan yang
dilakukan
pada
pertemuan
selanjutnya
(membuat
laporan
hasil diskusi).
-
Guru bertanya tentang materi apa
yang belum dipahami siswa
-
Guru berdiskusi untuk meluruskan
kesalah
pahaman,
memberikan
penguatan kepada siswa
Konfirmasi
-
Dengan bimbingan guru, siswa
menyimpulkan hasil pembelajaran
dengan cara memberikan lembar
kerja
kepada
masing-masing
siswa.
PENUTUP
-
Guru melakukan Refleksi dengan
pertanyaan :
o Apakah
bapak
guru
menyampaikan materi dengan
cepat?
o Apakah
bapak
guru
menyampaikan materi dengan
jelas?
o Apakah kalian senang dengan
pelajaran hari ini?
-
Menutup
berdoa
pembelajaran
dengan
10 Menit
151
Pertemuan II
KEGIATAN
RINCIAN KEGIATAN
ALOKASI
WAKTU
PENDAHULUAN
-
Memberikan Salam
-
Mengkondisikan
siswa
melaksanakan
pembelajaran
10 Menit
siap
dengan berdoa
-
Mengabsen kehadiran siswa
-
Mengecek kesiapan siswa dalam
belajar
-
Apresepsi dan Motivasi
-
Guru bertanya kepada siswa
tentang apasaja materi yang
di pelajari pada pertemuan
sebelumnya secara
berkelompok
-
Menyampaikan
tujuan
pembelajaran
INTI
50 menit
Eksplorasi
-
Siswa duduk bersama kelompok
yang
sudah
dibentuk
pada
pertemuan sebelumnya
-
Guru membimbing siswa untuk
membaca lembar Mind Mapping
yang
sudah
dibagikan
pada
pertemuan sebelumnya secara
bergantian antar kelompok Guru
dan
siswa
tentang
materi
dipelajari
sebelumnya.
Elaborasi
bertanya
yang
jawab
sudah
dipertemuan
152
-
Guru membagikan lembar kerja
siswa
kepada
masing-masing
kelompok
-
Guru membimbing siswa dalam
perencanaan laporan hasil kerja
kelompok tentang dampak dan
cara penaggulangan peristiwa
alam yang terjadi.
-
Siswa menyusun laporan kerja
kelompok tentang dampak dan
cara penaggulangan peristiwa
alam yang terjadi.
-
Guru membimbing siswa dalam
perencanaan penyajian laporan
hasil kerja kelompok tentang
dampak dan cara penaggulangan
peristiwa alam yang terjadi.
Konfirmasi
-
Guru berdiskusi dengan siswa
tentang laporan yang di kerjakan
oleh masing-masing kelompok
-
Guru dan siswa bertanya jawab
tentang pembuatan laporan yang
belum dipahami oleh siswa.
PENUTUP
-
Menyampaikan
tindak
lanjut
tentang kegiatan pembelajaran di
pertemuan berikutnya.
-
Guru
melakukan
Refleksi
sebelum kegiatan pembelajaran
berakhir.
-
Menutup pembelajaran dengan
berdoa
10 Menit
153
Pertemuan III
KEGIATAN
RINCIAN KEGIATAN
ALOKASI
WAKTU
PENDAHULUAN
-
Memberikan Salam
-
Mengkondisikan
siswa
melaksanakan
pembelajaran
10 Menit
siap
dengan berdoa
-
Mengabsen kehadiran siswa
-
Mengecek kesiapan siswa dalam
belajar
-
Menyampaikan
tujuan
pembelajaran
INTI
50 menit
Eksplorasi
-
Siswa duduk sesuai
dengan
kelompok yang sudah dibentuk
pada pertemuan sebelumnya
-
Guru
mengecek
kesiapan
masing-masing
tentang
kelompok
penyusunan
laporan
yang sudah dikerjakan pada
pertemuan sebelumya
Elaborasi
-
Masing-masing
kelompok
mempresentasikan
hasil
kerjanya di depan kelas.
-
Kelompok
lain
menanggapi
paparan yang dipresentasikan
oleh kelompok yang sedang
presentasi
Konfirmasi
-
Guru
dan
siswa
melakukan
refleksi tentang hasil kerja yang
154
telah dilakukan.
-
Guru dan siswa bertanya jawab
tentang materi apa yang belum
dipahami oleh siswa,
-
Guru
berdiskusi
untuk
meluruskan kesalah pahaman,
memberikan penguatan kepada
siswa
-
Guru membimbing siswa untuk
menyimpulkan
hasil
pembelajaran
-
Siswa mengerjakan soal tes
untuk
menguji
kemampuan
siswa setelah mengikuti proses
pembelajaran
PENUTUP
-
Guru
melakukan
selama
pembelajaran
Refleksi
dengan
pertanyaan :
o Apakah kalian menerima
materi dengan jelas?
o Apakah
kalian
senang
dengan pelajaran hari ini?
-
Menutup pembelajaran dengan
berdoa
H. Media dan Sumber Belajar
Media
-
Lembar Mind Mapping
-
Powerpoint
-
Video Jenis-Jenis Peristiwa Alam
10 Menit
155
Alat
-
Laptop
-
LCD Proyektor
Sumber
-
Sukarno, Sulistyowati. 2009. Ilmu Pengetahuan Alam untuk Sekolah Dasar
kelas V. Jakarta: CV. Swadaya Murni
-
Choiril,Azimyawati. 2008. IPA Salingtemas 5 untuk SD/MI Kelas V. Jakarta:
PT. Intan Pariwara
-
Silabus IPA kelas V
I. Penilaian
1. Jenis Instrumen
a. Penilaian Proses
b. Tes tertulis
2. Bentuk Instrumen
a. Lembar Pengamatan Sikap
b. Pilihan Ganda
3. Soal Tes : Terlampir
4. Prosedur Penilaian
156
Lembar Pengamatan Sikap
No
Nama siswa
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Catatan :
Skor
1 = sikap belum terlihat.
2 = sikap mulai terlihat.
3 = sikap telah berkembang.
4 = sikap telah membudaya.
Pengembangan Sikap
Tanggung jawab
Kerja sama
Disiplin
1
2
3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Nilai
157
No
Nama siswa
Penilaian
Pretest
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Soal Pretest
NA = Jumlah jawaban benar X 10
Soal Posttest
NA = Jumlah jawaban benar X 5
Nilai Akhir
NA = Total Skor : 2
Posttest
Total
Nilai
158
159
LAMPIRAN 5
Soal Validitas
Nama :...................................
No abs :..................................
Kelas :..................................
Berilah tanda silang (X) pada jawaban yang paling benar!
1. Peristiwa alam sering disebut ….
a. Tanah longsor
b. Bencana alam
c. Gejala Alam
d. Gunung meletus
2. Peristiwa atau keadaan dimana terendamnya suatu daerah atau daratan karena volume
air yang meningkat disebut dengan....
a. Gunung Meletus
b. Banjir
c. Tanah Longsor
d. Gempa Bumi
3. Getaran atau goncangan yang terjadi pada permukaan bumi akibat dari pelepasan
energi dari dalam secara tiba-tiba dan menciptakan gelombang seismik disebut
dengan peristiwa....
a. Gunung Meletus
b. Banjir
c. Tanah Longsor
d. Gempa Bumi
4. Di bawah ini yang tidak termasuk bencana alam adalah ….
a. Banjir
b. Longsor dan gempa
c. Tsunami
d. Musibah Tabrakan
5. Adanya pergeseran kerak Bumi dapat menyebabkan terjadinya bencana . . . .
a. Tanah longsor
b. Gempa bumi vulkanik
c. Gempa bumi tektonik
d. Angin puting beliung
6. Gempa ada beberapa jenis. Gempa yang disebabkan aktivitas gunung berapi disebut
gempa....
a. Vulkanik
b. Tektonik
c. Periodik
d. sistemik
7. Episentrum adalah....
a. Skala gempa
b. Penyebab gempa
c. Dampak gempa
d. Pusat gempa
160
8. Alat yang digunakan untuk mengukur getaran gempa yaitu . . . .
a. Barometer
b. Hidrometer
c. Termometer
d. Seismograf
9. Gempa bumi yang terjadi di dasar laut dapat menyebabkan terjadinya gelombang air
laut yang sangat besar. Gelombang air laut ini sering disebut . . . .
a. Episentrum
b. Tsunami
c. Vulkanik
d. Tektonik
10. Peristiwa keluarnya materi-materi dari dalam bumi seperti debu, awan panas, asap,
kerikil, batu-batuan, lahar panas, lahar dingin, magma, dan lain sebagainya yang
didorong keluar oleh gas yang bertekanan tinggi disebut dengan peristiwa....
a. Gunung Meletus
b. Banjir
c. Tanah Longsor
d. Gempa Bumi
11. Cairan panas yang dikeluarkan gunung api saat meletus disebut . . . .
a. Magma
b. Vulkanik
c. Lava
d. Kawah
12. Angin kencang yang bergerak memutar disebut angin . . . .
a. Puting Beliung
b. Topan
c. Laut
d. Darat
13. Bencana alam yang pada dasarnya disebabkan oleh adanya penggundulan hutan yaitu
....
a. Gempa bumi dan tsunami
b. Gunung meletus dan banjir
c. Banjir dan tanah longsor
d. Angin puting beliung dan tsunami
14. Banjir yang terjadi di kota-kota besar umumnya disebabkan oleh ….
a. Penggundulan hutan
b. Meluapnya air laut
c. Tidak memiliki saluran air
d. Berkurangnya daerah resapan air
15. Gambar di bawah ini menunjukkan adanya bencana ....
a.
b.
c.
d.
Erosi
Banjir
gunung meletus
gempa
161
16. Gempa yang di sebabkan oleh pergeseran lapisan batuan di dalam bumi disebut
gempa ....
a. Vulkanik
b. Tektonik
c. Tanah runtuh
d. Tumbukan
17. Salah satu tanda yang menunjukkan gunung akan meletus adalah ....
a. Air tanah banyak yang keluar dari mata air
b. Terdengar suara bergemuruh dari dalam tanah
c. Terdengar suara guntur bersahut-sahutan di langit
d. Terlihat warna merah di atas gunung
18. Peristiwa terjadinya pergerakan tanah, seperti jatuhnya bebatuan atau gumpalan
besar tanah, yang terlepas dari bagian utama gunung , bukit, dan tebing disebut
dengan peristiwa....
a. Gunung Meletus
b. Banjir
c. Tanah Longsor
d. Gempa Bumi
19. Salah satu penyebab terjadinya gelombang tsunami adalah ....
a. Gempa yang terjadi di permukaan bumi
b. Gempa yang terjadi di dasar laut
c. Kapal yang sangat besar melintasi laut
d. Hujan deras turun di atas permukaan laut
20. Peristiwa alam yang menimbulkan kerugian disebut ….
a. Bencana alam
b. Sifat alam
c. Daur ulang
d. Akibat alam
21. Gempa bumi disebabkan oleh....
a. Bertabraknya lempeng bumi
b. Membuang sampah sembarangan
c. Adanya tsunami
d. Kebakaran hutan
22. Gempa bumi tektonik disebabkan oleh gerakan ….
a. Lempeng bumi
b. Gunung berapi
c. Gelombang laut
d. Dasar laut
23. Gelombang tsunami akan terbentuk jika terjadi gempa di daerah ….
a. Gunung
b. Pantai
c. Laut
d. Daratan
24. Badan pemerintah yang bertugas menangani bencana disebut....
a. BNPB
b. BMKG
c. BBG
d. PVMBG
162
25. Membuang sampah di sungai dapat menyebabkan bencana …
a. Angin topan
b. Gunung meletus
c. Banjir
d. Gempa bumi
26. Kegiatan manusia yang dapat menyebabkan terjadinya banjir adalah ....
a. Membuang sampah pada tempatny
b. Membuang sampah di sungai
c. Mencuci baju di sunga
d. Membersihkan sampah di parit
27. Gempa yang dapat menimbulkan tsunami adalah ... .
a. Gempa oleh letusan gunung
b. Gempa vulkanik
c. Gempa laut
d. Gempa daratan
28. Gempa vulkanik disebabkan oleh ... .
a. Pergesaran kerak bumi
b. Letusan gunung api
c. Gerakan di bawah laut
d. Pergerakan inti bumi
29. Gempa dapat disebabkan oleh ....
a. Banjir
b. Topan
c. Letusan gunung
d. Kekeringan
30. Bencana alam yang disebabkan oleh adanya penggundulan hutan adalah ....
a. Topan dan banjir
b. Tanah longsor dan banjir
c. Gempa bumi dan tsunami
d. Puting beliung dan tanah longsor
31. Kelompok bencana alam yang dapat kita cegah yaitu . . . .
a. Banjir dan gunung meletus
b. Gempa bumi dan tanah longsor
c. Banjir dan tanah longsor
d. Puting beliung dan gunung meletus
32. Pembuatan terasering di lereng bukit bertujuan . . . .
a. Memperbaiki susunan tanah
b. Mencegah tanah longsor
c. Menyuburkan lapisan tanah
d. Mencegah banjir
33. Dampak positif dari gunung yang meletus adalah adanya....
a. Abu vulkanik
b. Awan panas
c. Aliran lava
d. Suara yang keras
34. Tindakan yang benar untuk mencegah banjir yaitu . . . .
a. Membuang sampah di sungai
b. Mendirikan bangunan di tepi sungai
c. Menebangi pohon-pohon yang tidak berguna
d. Melakukan reboisasi
163
35. Salah satu perlengkapan menghadapi bencana alam adalah ….
a. Uang
b. Beras
c. Baju
d. P3K
36. Upaya yang harus dilakukan ketika gempa bumi terjadi dan kita sedang berada
didalam ruangan adalah ….
a. Melindungi kepala dari reruntuhan
b. Mendengarkan berita
c. Segera keluar ruangan
d. Menyiapkan kotak p3k
37. Peristiwa alam yang merugikan dan memberi dampak negatif disebut ....
a. Gejala alam
b. Hukum alam
c. Proses alam
d. Bencanan alam
38. Dampak positif dari gunung meletus adalah….
a. Hewan kehilangan tempat tinggal
b. Kehidupan porak poranda
c. Tanah menjadi subur
d. Penduduk mengungsi
39. Berikut ini yang termasuk bancana alam adalah ….
a. Musim hujan
b. Tanah Longsor
c. Hujan lebat
d. Gelombang pasang
40. Dampak positif dari terjadinya letusan gunung berapi adalah ….
a. Dibangunya daerah – daerah pengungsian baru
b. Daerah menjadi terkenal dimana – mana
c. Mendapat banyak bantuan dan perhatian
d. Tanah di sekitar gunung menjadi subur
41. Masyarakat yang tinggal di daerah rawan bencana perlu diberikan … yang benar
tentang bencana alam.
a. Dana
b. Perkiraan cuaca
c. Informasi
d. Perkiraan
42. Tindakan yang dapat mencegah terjadinya banjir adalah…
a. Membuang sampah di selokan
b. Menebangi hutan sembarangan
c. Membakar hutan untuk membuat lahan baru
d. Menghijaukan kembali atau reboisasi
43. Contoh bencana alam yang tidak dipengaruhi oleh tindakan manusia, antara lain …
a. Gempa bumi, gunung meletus, dan banjir
b. Gempa bumi, gunung meletus, angin puting beliung
c. Gempa bumi,banjir, tanah longsor
d. Gunung meletus, banjir, tanah longsor
164
44. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mencegah terjadinya banjir adalah ....
a. Menebang pepohonan yang ada di hutan secara liar
b. Mengadakan penghijauan di lahan-lahan yang kosong
c. Membuang sampah di sungai
d. Menebang pohon yang ada di pinggir jalan
45. Peristiwa alam berikut akibat campur tangan manusia, kecuali ….
a. Kekeringan
b. Banjir
c. Gunung meletus
d. Tanah longsor
46. Berikut ini akibat buruk yang ditimbulkan oleh penebangan hutan secara liar adalah
….
a. Tersedia air bersih
b. Harga kayu murah
c. Banyak tersedia kayu
d. Terjadi tanah longsor
47. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mencegah terjadinya banjir adalah....
a. Menebang pepohonan yang ada di hutan secara liar
b. Mengadakan penghijauan di lahan-lahan yang kosong
c. Membuang sampah di sungai
d. Menebang pohon yang ada di pinggir jalan
48. Berikut ini dampak yang terjadi akibat penggundulan hutan, kecuali ….
a. Erosi
b. Tsunami
c. Banjir
d. Kekeringan
49. Perhatikan gambar tentang kegiatan penebangan hutan secara liar berikut!
Dampak yang terjadi akibat kegiatan tersebut adalah . . . .
a. Terjadi kebakaran hutan
b. Jumlah lahan pertanian meningkat
c. Akan menimbulkan banjir
d. Kehidupan penduduk meningkat
50. Kelompok bencana alam yang tidak dapat di cegah adalah...
a. Topan, badai,gunung meletus, dan tanah longsor
b. Topan badai, gempa bumi,dan banjir
c. Banjir, tanah longsor, dan gunung meletus
d. Gunung meletus, gempa bumi,dan topan badai
51. Upaya yang dapat dilakukan untuk mencegah tanah longsor adalah....
a. Membersikan saluran air
b. Menyediakan daerah resapan air
c. Mencegah pembukaan hutan dengan membakar hutan
d. Mengadakan reboisasi dan memelihara hutan
165
52. Salah satu akibat dari banyaknya lahan yang dijadikan daerah pemukiman adalah...
a. Daerah resapan air berkurang
b. Rusaknya ekosistem
c. Terjadinya kabut asap
d. Tanah menjadi tidak subur
53. Tindakan berikut yang bertujuan untuk mencegah banjir adalah ....
a. Menebangi pohon yang tidak berguna
b. Mendirikan bangunan di tepi sungai
c. Membuang sampah di saluran air
d. Melakukan reboisasi
54. Tanah longsor dapat dicegah dengan cara ....
a. Diversifikasi tanaman
b. Reboisasi di lahan miring
c. Menanam dengan sistem tumpangsari
d. Membangun benteng di lahan miring
55. Bencana alam yang seharusnya dapat dicegah manusia adalah ....
a. Tanah Longsor
b. Gunung meletus
c. Gempa bumi
d. Angin Topan
56. Salah satu cara menanggulangi tanah longsor adalah....
a. Membersihkan, selokan atau parit dekat rumah dari sampah sehingga aliran
air menjadi lancar
b. Melakukan penebangan pohon secara liar
c. Membuang sampah sembarangan
d. Tidak memotong tebing jalan menjadi tegak.
57. Hujan yang sangat deras dapat mengakibatkan banjir, langkah yang sebaiknya kita
lakukan adalah ....
a. Menonton banjir di tepi sungai
b. Membeli pelampung
c. Mematikan listrik
d. Mencari ke tempat yang lebih tinggi
58. Pembuatan lahan berundak di tebing-tebing pegunungan bertujuan untuk mencegah
....
a. Banjir
b. Gempa
c. Tanah longsor
d. Badai
59. Saat di kelas terjadi gempa bumi. Langkah terbaik yang harus kamu lakukan adalah....
a. Berlindung di bawah meja
b. Tetap mengikuti pelajaran
c. Membiarkan teman berhamburan
d. Pura-pura bersikap tidak tahu
60. Tanah longsor bisa diantisipasi dengan cara . . . .
a. Membangun rumah di bukit
b. Mengadakan penghijauan
c. Menggali kaki bukit
d. Menggunduli bukit
166
LAMPIRAN 6
Soal Postest Siklus 1
Nama :...................................
No abs :..................................
Kelas :..................................
Berilah tanda silang (X) pada jawaban yang paling benar!
1. Peristiwa alam sering disebut ….
a. Tanah longsor
b. Bencana alam
c. Gejala Alam
d. Gunung meletus
2. Peristiwa atau keadaan dimana terendamnya suatu daerah atau daratan karena volume
air yang meningkat disebut dengan....
a. Gunung Meletus
b. Banjir
c. Tanah Longsor
d. Gempa Bumi
3. Adanya pergeseran kerak Bumi dapat menyebabkan terjadinya bencana . . . .
a. Tanah longsor
b. Gempa bumi vulkanik
c. Gempa bumi tektonik
d. Angin puting beliung
4. Di bawah ini yang tidak termasuk bencana alam adalah ….
a. Banjir
b. Longsor dan gempa
c. Tsunami
d. Musibah Tabrakan
5. Gempa ada beberapa jenis. Gempa yang disebabkan aktivitas gunung berapi disebut
gempa....
a. Vulkanik
b. Tektonik
c. Periodik
d. sistemik
6. Gempa bumi yang terjadi di dasar laut dapat menyebabkan terjadinya gelombang air
laut yang sangat besar. Gelombang air laut ini sering disebut . . . .
e. Episentrum
f. Tsunami
g. Vulkanik
h. Tektonik
7. Peristiwa keluarnya materi-materi dari dalam bumi seperti debu, awan panas, asap,
kerikil, batu-batuan, lahar panas, lahar dingin, magma, dan lain sebagainya yang
didorong keluar oleh gas yang bertekanan tinggi disebut dengan peristiwa....
a. Gunung Meletus
b. Banjir
c. Tanah Longsor
d. Gempa Bumi
167
8. Angin kencang yang bergerak memutar disebut angin . . . .
a. Puting Beliung
b. Topan
c. Laut
d. Darat
9. Bencana alam yang pada dasarnya disebabkan oleh adanya penggundulan hutan yaitu
....
a. Gempa bumi dan tsunami
b. Gunung meletus dan banjir
c. Banjir dan tanah longsor
d. Tsunami dan banjir
10. Banjir yang terjadi di kota-kota besar umumnya disebabkan oleh ….
e. Penggundulan hutan
f. Meluapnya air laut
g. Tidak memiliki saluran air
h. Berkurangnya daerah resapan air
11. Peristiwa terjadinya pergerakan tanah, seperti jatuhnya bebatuan atau gumpalan
besar tanah, yang terlepas dari bagian utama gunung , bukit, dan tebing disebut
dengan peristiwa....
a. Gunung Meletus
b. Banjir
c. Tanah Longsor
d. Gempa Bumi
12. Salah satu penyebab terjadinya gelombang tsunami adalah ....
a. Gempa yang terjadi di permukaan bumi
b. Gempa yang terjadi di dasar laut
c. Kapal yang sangat besar melintasi laut
d. Hujan deras turun di atas permukaan laut
13. Peristiwa alam yang menimbulkan kerugian disebut ….
a. Bencana alam
b. Sifat alam
c. Daur ulang
d. Akibat alam
14. Gempa bumi disebabkan oleh …
a. Bertabraknya lempeng bumi
b. Membuang sampah sembarangan
c. Adanya tsunami
d. Kebakaran hutan
15. Gelombang tsunami akan terbentuk jika terjadi gempa di daerah ….
a. Gunung
b. Pantai
c. Laut
d. Daratan
16. Membuang sampah di sungai dapat menyebabkan bencana ….
a. Angin topan
b. Gunung meletus
c. Banjir
d. Gempa bumi
168
17. Kegiatan manusia yang dapat menyebabkan terjadinya banjir adalah ....
a. Membuang sampah pada tempatnya
b. Membuang sampah di sungai
c. Mencuci baju di sungai
d. Membersihkan sampah di parit
18. Gempa vulkanik disebabkan oleh ... .
a. Pergesaran kerak bumi
b. Letusan gunung api
c. Gerakan di bawah laut
d. Pergerakan inti bumi
19. Gempa dapat disebabkan oleh ....
a. Banjir
b. Topan
c. Letusan gunung
d. Kekeringan
20. Bencana alam yang disebabkan oleh adanya penggundulan hutan adalah ....
a. Topan dan banjir
b. Tanah longsor dan banjir
c. Gempa bumi dan tsunami
d. Puting beliung dan tanah longsor
169
LAMPIRAN 7
Soal Postest Siklus 2
Nama :...................................
No abs :..................................
Kelas :..................................
Berilah tanda silang (X) pada jawaban yang paling benar!
1. Kelompok bencana alam yang dapat kita cegah yaitu . . . .
a. Banjir dan gunung meletus
b. Gempa bumi dan tanah longsor
c. Banjir dan tanah longsor
d. Puting beliung dan gunung meletus
2. Pembuatan terasering di lereng bukit bertujuan . . . .
a. Memperbaiki susunan tanah
b. Mencegah tanah longsor
c. Menyuburkan lapisan tanah
d. Mencegah banjir
3. Tindakan yang benar untuk mencegah banjir yaitu . . . .
a. Membuang sampah di sungai
b. Mendirikan bangunan di tepi sungai
c. Menebangi pohon-pohon yang tidak berguna
d. Melakukan reboisasi
4. Peristiwa alam yang merugikan dan memberi dampak negatif disebut ....
a. Gejala alam
b. Hukum alam
c. Proses alam
d. Bencanan alam
5. Dampak positif dari gunung meletus adalah….
a. Hewan kehilangan tempat tinggal
b. Kehidupan porak poranda
c. Tanah menjadi subur
d. Penduduk mengungsi
6. Berikut ini yang termasuk bancana alam adalah ….
a. Musim hujan
b. Tanah Longsor
c. Hujan lebat
d. Gelombang pasang
7. Dampak positif dari terjadinya letusan gunung berapi adalah ….
a. Dibangunya daerah – daerah pengungsian baru
b. Daerah menjadi terkenal dimana – mana
c. Mendapat banyak bantuan dan perhatian
d. Tanah di sekitar gunung menjadi subur
8. Contoh bencana alam yang tidak dipengaruhi oleh tindakan manusia, antara lain …
a. Gempa bumi, gunung meletus, dan banjir
b. Gempa bumi, gunung meletus, angin puting beliung
c. Gempa bumi,banjir, tanah longsor
170
d. Gunung meletus, banjir, tanah longsor
9. Tindakan yang dapat mencegah terjadinya banjir adalah…
a. Membuang sampah di selokan
b. Menebangi hutan sembarangan
c. Membakar hutan untuk membuat lahan baru
d. Menghijaukan kembali atau reboisasi
10. Peristiwa alam berikut akibat campur tangan manusia, kecuali ….
a. Kekeringan
b. Banjir
c. Gunung meletus
d. Tanah longsor
11. Berikut ini akibat buruk yang ditimbulkan oleh penebangan hutan secara liar adalah
….
a. Tersedia air bersih
b. Harga kayu murah
c. Banyak tersedia kayu
d. Terjadi tanah longsor
12. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mencegah terjadinya banjir adalah....
a. Menebang pepohonan yang ada di hutan secara liar
b. Mengadakan penghijauan di lahan-lahan yang kosong
c. Membuang sampah di sungai
d. Menebang pohon yang ada di pinggir jalan
13. Kelompok bencana alam yang tidak dapat di cegah adalah...
a. Topan, badai,gunung meletus, dan tanah longsor
b. Topan badai, gempa bumi,dan banjir
c. Banjir, tanah longsor, dan gunung meletus
d. Gunung meletus, gempa bumi,dan topan badai
14. Upaya yang dapat dilakukan untuk mencegah tanah longsor adalah....
a. Membersikan saluran air
b. Menyediakan daerah resapan air
c. Mencegah pembukaan hutan dengan membakar hutan
d. Mengadakan reboisasi dan memelihara hutan
15. Salah satu akibat dari banyaknya lahan yang dijadikan daerah pemukiman adalah...
a. Daerah resapan air berkurang
b. Rusaknya ekosistem
c. Terjadinya kabut asap
d. Tanah menjadi tidak subur
16. Tanah longsor dapat dicegah dengan cara ....
a. Diversifikasi tanaman
b. Reboisasi di lahan miring
c. Menanam dengan sistem tumpangsari
d. Membangun benteng di lahan miring
17. Salah satu cara menanggulangi tanah longsor adalah....
a. Membersihkan, selokan atau parit dekat rumah dari sampah sehingga aliran
air menjadi lancar
b. Melakukan penebangan pohon secara liar
c. Membuang sampah sembarangan
d. Tidak memotong tebing jalan menjadi tegak.
171
18. Saat di kelas terjadi gempa bumi. Langkah terbaik yang harus kamu lakukan adalah....
a. Berlindung di bawah meja
b. Tetap mengikuti pelajaran
c. Membiarkan teman berhamburan
d. Pura-pura bersikap tidak tahu
19. Pembuatan lahan berundak di tebing-tebing pegunungan bertujuan untuk mencegah
....
a. Banjir
b. Gempa
c. Tanah longsor
d. Badai
20. Hujan yang sangat deras dapat mengakibatkan banjir, langkah yang sebaiknya kita
lakukan adalah ....
a. Menonton banjir di tepi sungai
b. Membeli pelampung
c. Mematikan listrik
d. Mencari ke tempat yang lebih tinggi
172
LAMPIRAN 8
Daftar Nilai
Daftar Nilai Ulangan IPA Kelas 5
Kondisi Awal
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Nama
Kudung Ikhsan
Sasi Kirani
Aniyatul Hikmah
Atiqotul Tahta Kholillah
Aida Agustina
Dwi Arrum
Lutfiyatunnisa
Muhammad Shulhan Asmawi
Muhammad Khoirul Zaqisyah
Moh Fakhril Hanafi
Muhammad Khoiril Kevin
Muhammad Widyo Pramono
Nafa Atul Hawa
Naelina Qoniatuzzahro
Reny Riyanti
Syahrul Aditya
Zidni Wildan Zaky
Ina Rizqi Ana
Jumlah
Rata-Rata
Nilai Tertinggi
Nilai Terendah
Jumlah Siswa Mencapai KKM
Jumlah Siswa yang Belum Mencapai KKM
Presentase Ketuntasan
Presentase Ketidaktuntasan
Jumlah Data
Nilai
55
50
70
45
40
70
60
40
40
85
50
45
70
50
90
55
80
45
Keterangan
Tidak Tuntas
Tidak Tuntas
Tuntas
Tidak Tuntas
Tidak Tuntas
Tuntas
Tidak Tuntas
Tidak Tuntas
Tidak Tuntas
Tuntas
Tidak Tuntas
Tidak Tuntas
Tuntas
Tidak Tuntas
Tuntas
Tidak Tuntas
Tuntas
Tidak Tuntas
1040
57,77777778
90
40
6
12
33,30%
66,70%
18
173
Daftar Nilai Posttest Kelas 5
Siklus 1
No
1
2
3
4
5
6
7
Nama
Kudung Ikhsan
Sasi Kirani
Aniyatul Hikmah
Atiqotul Tahta Kholillah
Aida Agustina
Dwi Arrum
Lutfiyatunnisa
Muhammad Shulhan
Asmawi
8
Muhammad Khoirul
9
Zaqisyah
Moh Fakhril Hanafi
10
Muhammad Khoiril Kevin
11
Muhammad Widyo
12
Pramono
Nafa Atul Hawa
13
Naelina Qoniatuzzahro
14
Reny Riyanti
15
Syahrul Aditya
16
Zidni Wildan Zaky
17
18
Ina Rizqi Ana
Jumlah
Rata-Rata
Nilai Tertinggi
Nilai Terendah
Jumlah Siswa Mencapai KKM
Jumlah Siswa yang Belum Mencapai
KKM
Presentase Ketuntasan
Presentase Ketidaktuntasan
Jumlah Data
Nilai
85
75
95
75
45
90
85
40
70
80
75
Keterangan
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tidak Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tidak Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
60
Tidak Tuntas
80
Tuntas
75
Tuntas
80
Tuntas
70
Tuntas
90
Tuntas
40
Tidak Tuntas
1310
72,77777778
95
40
14
4
77,80%
22,20%
18
174
Daftar Nilai Posttest Kelas 5
Siklus 2
No
1
2
3
4
5
6
7
Nama
Kudung Ikhsan
Sasi Kirani
Aniyatul Hikmah
Atiqotul Tahta Kholillah
Aida Agustina
Dwi Arrum
Lutfiyatunnisa
Muhammad Shulhan
Asmawi
8
Muhammad Khoirul
9
Zaqisyah
Moh Fakhril Hanafi
10
Muhammad Khoiril Kevin
11
Muhammad Widyo
12
Pramono
Nafa Atul Hawa
13
Naelina Qoniatuzzahro
14
Reny Riyanti
15
Syahrul Aditya
16
Zidni Wildan Zaky
17
18
Ina Rizqi Ana
Jumlah
Rata-Rata
Nilai Tertinggi
Nilai Terendah
Jumlah Siswa Mencapai KKM
Jumlah Siswa yang Belum Mencapai
KKM
Presentase Ketuntasan
Presentase Ketidaktuntasan
Jumlah Data
Nilai
90
80
85
85
60
100
90
Keterangan
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tidak Tuntas
Tuntas
Tuntas
70
Tuntas
80
85
90
Tuntas
Tuntas
Tuntas
80
90
70
95
80
95
65
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tuntas
Tidak Tuntas
1490
82,77777778
100
60
16
2
88,90%
11,10%
18
175
LAMPIRAN 9
Dokumentasi
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
Siswa sedang melakukan pengamatan video
176
Guru membimbing siswa dalam berdiskusi
Siswa melakukan diskusi menyusun laporan kelompok
Siswa melakukan presentasi laporan diskusi
177
Guru membagikan soal Posttest
Siswa mengerjakan soal Posttest
178
Lampiran 10
Hasil Uji Plagiat
BAB I
BAB II
179
BAB III
BAB IV
180
BAB V