Perangkat Pembelajaran Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits MI Kelas 1-6 - WARTA MADRASAH

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI

PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER
BANGSA
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: Al-Qur’an - Hadits
: Madrasah Ibtidaiyah
: I/1

Nama Guru
: ...........................
NIP/NIK
: ...........................
KURIKULUM

TINGKAT SATUAN
PENDIDIKAN
Sekolah
: ...........................
(KTSP)

AL - Qur’an Hadits MI/Kelas I/Semester I –MI, CV. AZZAHRA

1

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Madrasah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester

: .........................
: Al-Qur’an-Hadis
: I/I

STANDAR KOMPETENSI : 1. Menghafalkan surat-surat pendek secara benar dan fasih
Kompetensi
Dasar
1.1 Melafalkan,
surat alFatihah, anNas, alFalaq, alIhlas, dan
surat alLahab secara
benar dan
fasih

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Materi
Pembelajaran
Surat alFatihah

















2

Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,

Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin
tahu.
Gemar
membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung
jawab

Kewirausah-aan/
Ekonomi Kreatif









Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan



Kegiatan
Pembelajar
an
Menirukan
pelafalan guru
dengan

dibimbing guru
secara bersamasama







Indikator
Pencapaian
Penilaian
Kompetensi
Melafalkan
Bentuk
surat al-Fatihah instrumen
tiap ayat
Unjuk kerja
Melafalkan
surat al-Fatihah

secara acak
Melafalkan
surat al-Fatihah
secara benar
dan fasih

Sumber
Belajar

Alokasi
Waktu
4 jam
pelajaran
(2Xpertem
uan)

AL - Qur’an Hadits MI/Kelas I/Semester I –MI, CV. AZZAHRA








Buku paket
Juz ‘Amma
Buku yang
relevan
Kartu ayat

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran
Surat an-Nas

Surat al-Falaq

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
 Menghargai
Prestasi
 Bersahabat /
Komuniktif

Kewirausah-aan/
Ekonomi Kreatif
 Percaya diri
 Berorientasi
tugas dan hasil
 Kepemimpinan

Kegiatan
Pembelajar
an

Indikator

Pencapaian
Kompetensi

 Menirukan
pelafalan guru
secara benar dan
fasih dengan
dibimbing guru
secara bersamasama
 Bermain kartu
ayat pada surat
an-Nas
(menyocokkan
bunyi ayat dan
no. Ayat)






Menirukan
pelafalan
guru secara
benar dan
fasih dengan
dibimbing
guru

Bermain kartu
ayat pada
surat al-Falaq
(menyocokka
n bunyi ayat
dan no. Ayat)











Penilaian

Sumber
Belajar

Alokasi
Waktu

Melafalkan
surat an-Nas
sesuai urutan
ayat
Melafalkan
surat an-Nas
secara acak
Melafalkan
surat an-Nas
secara benar
dan fasih

Bentuk
instrumen
Unjuk kerja

4 jam
pelajaran
(2Xpertem
uan)



Melafalkan
surat al-Falaq
tiap ayat
Melafalkan
surat al-Falaq
secara acak
Melafalkan
surat alFalaq secara
benar dan
fasih

Bentuk
instrumen
Unjuk kerja

4 jam
pelajaran
(2Xpertem
uan)



AL - Qur’an Hadits MI/Kelas I/Semester I –MI, CV. AZZAHRA

Buku
paket
 Juz
‘Amma
 Buku
yang
relevan
 Kartu ayat

Buku
paket
 Juz
‘Amma
 Buku
yang
relevan
 Kartu ayat

3

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran
Surat al-Ikhlas

4

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kewirausah-aan/
Ekonomi Kreatif

Kegiatan
Pembelajar
an


Menirukan
pelafalan
guru secara
benar dan

fasih dengan
dibimbing
guru


Bermain kartu ayat
pada surat alIkhlas
(menyocokkan
bu-nyi ayat
dan no. Ayat)

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian

Bentuk
Melafalkan
instrumen
surat alUnjuk kerja
Ikhlas tiap
ayat
Melafalkan
surat al- Ikhlas
secara acak
Melafalkan
surat alIkhlas secara
benar dan
fasih

Sumber
Belajar

Alokasi
Waktu
4 jam
pelajaran
(2Xpertem
uan)

AL - Qur’an Hadits MI/Kelas I/Semester I –MI, CV. AZZAHRA



Buku
paket
 Juz
‘Amma
 Buku
yang
relevan
 Kartu ayat

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran
Surat al-Lahab

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kewirausah-aan/
Ekonomi Kreatif

Kegiatan
Pembelajar
an

Menirukan
pelafalan
guru secara
benar dan
fasih dengan
dibimbing
guru

Bermain kartu
ayat pada
surat alLahab
(menyocokka
n bunyi ayat
dan no. Ayat)

Indikator
Pencapaian
Kompetensi






Melafalkan
surat alLahab tiap
ayat
Melafalkan
surat alLahab secara
acak
Melafalkan
surat alLahab secara
benar dan
fasih

Penilaian
Bentuk
instrumen
Unjuk kerja

Sumber
Belajar

Alokasi
Waktu
4 jam
pelajaran
(2Xpertem
uan)

AL - Qur’an Hadits MI/Kelas I/Semester I –MI, CV. AZZAHRA



Buku
paket
 Juz
‘Amma
 Buku
yang
relevan
 Kartu ayat

5

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Kompetensi
Dasar
1.2 Menghafal
surat alFatihah
secara benar
dan fasih

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Materi
Pembelajaran


Surat alFatihah
















6

Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin
tahu.
Gemar
membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung
jawab

Kegiatan
Pembelajar
an

Kewirausah-aan/
Ekonomi Kreatif








Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan



Membaca
berulang-ulang
surat al-Fatihah
tiap ayat
 Menghafal
berulang-ulang
tiap-tiap ayat
dari surat alFatihah
 Menghafal
surat al-Fatihah
secara benar
dan fasih yang
dilakukan
secara
berkelompok
atau dengan
teman sebangku
bergantian
saling
menerjemah

Indikator
Pencapaian
Kompetensi






Menghafal
surat alFatihah
sesuai urutan
ayat
Menghafal
surat alFatihah
setiap ayat
secara acak
Menghafal
surat alFatihah
secara benar
dan fasih

Penilaian
Bentuk
instrumen
Unjuk kerja

Sumber
Belajar

Alokasi
Waktu
4 jam
pelajaran
(2Xpertem
uan)

AL - Qur’an Hadits MI/Kelas I/Semester I –MI, CV. AZZAHRA



Buku
paket
 Juz
‘Amma
 Buku
yang
relevan
 Kartu ayat

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran
Surat an-Nas

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kegiatan
Pembelajar
an

Kewirausah-aan/
Ekonomi Kreatif


Membaca

berulang-ulang
surat an-Nas
tiap ayat
 Menghafal

berulang-ulang
tiap-tiap ayat
dari surat an-Nas
 Menghafal surat 
an-Nas secara
benar dan fasih
yang dilakukan
secara
berkelompok
atau dengan
teman sebangku
bergantian saling
menerjemah

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menghafalka
n surat anNas sesuai
urutan ayat
Menghafalka
n surat anNas secara
acak
Menghafal
surat an-Nas
secara benar
dan fasih

Penilaian
Bentuk
instrumen
Unjuk kerja

Sumber
Belajar

Alokasi
Waktu
4 jam
pelajaran
(2Xpertem
uan)

AL - Qur’an Hadits MI/Kelas I/Semester I –MI, CV. AZZAHRA



Buku
paket
 Juz
‘Amma
 Buku
yang
relevan
 Kartu ayat

7

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran
Surat al-Falaq

8

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kegiatan
Pembelajar
an

Kewirausah-aan/
Ekonomi Kreatif


Membaca
berulang-ulang
surat al-Falaq
tiap ayat
 Menghafal
berulang-ulang
tiap-tiap ayat
dari surat alFalaq
 Menghafal
surat al-Falaq
secara benar
dan fasih yang
dilakukan
secara
berkelompok
atau dengan
teman sebangku
bergantian
saling
menerjemah

Indikator
Pencapaian
Kompetensi






Menghafalka
n surat alFalaq sesuai
urutan ayat
Menghafalka
n surat alFalaq secara
acak
Menghafalka
n surat alFalaq secara
benar dan
fasih

Penilaian
Bentuk
instrumen
Unjuk kerja

Sumber
Belajar

Alokasi
Waktu
4 jam
pelajaran
(2Xpertem
uan)

AL - Qur’an Hadits MI/Kelas I/Semester I –MI, CV. AZZAHRA



Buku
paket
 Juz
‘Amma
 Buku
yang
relevan
 Kartu ayat

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran
Surat al-Ihlas

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kegiatan
Pembelajar
an

Kewirausah-aan/
Ekonomi Kreatif


Membaca
berulang-ulang
surat al-Ikhlas
tiap ayat
 Menghafal
berulang-ulang
tiap-tiap ayat
dari surat alIkhlas
 Menghafal
surat al-Ikhlas
secara benar
dan fasih yang
dilakukan
secara
berkelompok
atau dengan
teman sebangku
bergantian
saling
menerjemah

Indikator
Pencapaian
Kompetensi






Menghafalka
n surat alIkhlas sesuai
urutan ayat
Menghafalka
n surat alIkhlas secara
acak
Menghafalka
n surat alIkhlas secara
benar dan
fasih

Penilaian
Bentuk
instrumen
Unjuk kerja

Sumber
Belajar

Alokasi
Waktu
4 jam
pelajaran
(2Xpertem
uan)

AL - Qur’an Hadits MI/Kelas I/Semester I –MI, CV. AZZAHRA



Buku
paket
 Juz
‘Amma
 Buku
yang
relevan
 Kartu ayat

9

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran
Surat al-Lahab

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kegiatan
Pembelajar
an

Kewirausah-aan/
Ekonomi Kreatif






Mengetahui
Kepala Madrasah

......................................

10

Membaca
berulang-ulang
surat al-Lahab
tiap ayat
Menghafal
berulang-ulang
tiap-tiap ayat
dari surat alLahab
Menghafal
surat al-Lahab
secara benar
dan fasih yang
dilakukan
secara
berkelom-pok
atau dengan
teman
sebangku
bergantian
saling
menerjemah

Indikator
Pencapaian
Kompetensi






Menghafalka
n surat alLahab sesuai
urutan ayat
Menghafalka
n surat alLahab secara
acak
Menghafalka
n surat alLahab secara
benar dan
fasih

Penilaian
Bentuk
instrumen
Unjuk kerja

Sumber
Belajar

Alokasi
Waktu
4 jam
pelajaran
(2Xpertem
uan)

............ , .............................
Guru bidang studi

.....................................

AL - Qur’an Hadits MI/Kelas I/Semester I –MI, CV. AZZAHRA



Buku
paket
 Juz
‘Amma
 Buku
yang
relevan
 Kartu ayat

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
NIP/NIK.

NIP/NIK.

AL - Qur’an Hadits MI/Kelas I/Semester I –MI, CV. AZZAHRA

11

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI

PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER
BANGSA
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: Al-Qur’an - Hadits
: Madrasah Ibtidaiyah
: I/2

Nama Guru
: ...........................
NIP/NIK
: ...........................
KURIKULUM
TINGKAT
SATUAN
PENDIDIKAN
Sekolah
: ...........................
(KTSP)

12

AL - Qur’an Hadits MI/Kelas I/Semester I –MI, CV. AZZAHRA

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Madrasah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester

: .........................
: Al-Qur’an-Hadis
: I / II

STANDAR KOMPETENSI : 2. Memahami huruf-huruf hijaiyah dan tanda bacanya
Kompetensi
Dasar

2.1. Mengident Huruf hijaiyah
ifikasi
hurufhuruf
hijaiyah
dan tanda
bacanya

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Materi
Pembelajaran















Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin
tahu.
Gemar
membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung
jawab

Kewirausah-aan/
Ekonomi Kreatif








Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kegiatan
Pembelajaran


Melalui pelafalan
yang didengarkan
guru siswa
mengenal namanama huruf
hijaiyah
 Mengamati
secara langsung
bentuk huruf-huruf
hijaiyah
 Mengenal ciri-ciri
huruf hijaiyah
dengan cara
menngidentifikasi
bentuk yang sama,
titik atas / bawah
 Bermain game
mengelompokkan
huruf hijaiyah
berdasar
bentukdan titiknya







Menyebutka
n namanama huruf
hijaiyah
Menunjukka
n bentukbentuk huruf
hijaiyah
sesuai
dengan ciricirinya
Menyebutka
n perbedaan
huruf
hijaiyah
berdasarkan
bentuknya

Penilaian
Jenis Tes
Tulis
Lisan

Sumber
Belajar

Alokasi
Waktu
4 jam
pelajaran

Bentuk
Instrumen
Tes obyektif
Unjuk
Prestasi

AL - Qur’an Hadits MI/Kelas I/Semester I –MI, CV. AZZAHRA



Buku
Paket
 Buku
yang
relevan
 Kartu
huruf
hijaiyah

13

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran
Tanda baca
fathah, kasrah,
dan dhummah

14

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kewirausah-aan/
Ekonomi Kreatif

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kegiatan
Pembelajaran


Mengenal bentuk
tanda baca (fathah,
kasrah, dhummah)
dengan cara
mendengar keterangan guru, dan
mengadakan
pengamatan
langsung tanda
baca
 Bersama dengan
teman sebangku
mengaplikasikan
tanda baca fathah,
kasrah, dan
dhummah pada
huruf hijaiyah
dalam bentuk
rangkaian kata /
kalimat sesuai
dengan petunjuk
tugas dari guru








Menyebutka
n macam
tanda baca
Menunjukka
n tanda baca
fathah,
kasrah, dan
dhummah
Membedaka
n pelafalan
tanda baca
fathah,
kasrah, dan
dhummah
Menggunaka
n tanda baca
fathah,
kasrah,
dhummah
pada huruf
hijaiyah

Penilaian
Jenis Tes
Tulis
Lisan

Alokasi
Waktu
6 jam
pelajaran

Bentuk
Instrumen
Tes obyektif

AL - Qur’an Hadits MI/Kelas I/Semester I –MI, CV. AZZAHRA

Sumber
Belajar

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Kompetensi
Dasar
2.2. Membaca
hurufhuruf
hijaiyah
sesuai
makhrajny
a

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Materi
Pembelajaran


Membaca
huruf
hijaiyah
sesuai
makhrajnya
















Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin
tahu.
Gemar
membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung
jawab

Kewirausah-aan/
Ekonomi Kreatif








Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kegiatan
Pembelajaran


Menirukan
pelafalan huruf
hijaiyah mulai alif
sampai ya’
 Secara
berkelompok
dibimbing guru
berulang-ulang
melafalkan huruf
hijaiyah sesuainya
makhrajnya




Melafalkan
huruf
hijaiyah
Membaca
huruf
hijaiyah
sesuai
makhrajnya

Penilaian
Jenis Tes
Tulis
Lisan

Sumber
Belajar

Alokasi
Waktu
2 jam
pelajaran

Bentuk
Instrumen
Tes obyektif

AL - Qur’an Hadits MI/Kelas I/Semester I –MI, CV. AZZAHRA



Buku
Paket
 Buku
yang
relevan
 Kartu
huruf
hijaiyah

15

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Madrasah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester

: .........................
: Al-Qur’an-Hadis
: I / II

STANDAR KOMPETENSI : 3. Menghafal surat-surat pendek
Kompetensi
Dasar
3.1. Melafalkan
surat alKautsar,
Quraisy

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Materi
Pembelajaran


Melafalkan
surat alKautsar
















16

Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin
tahu.
Gemar
membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung
jawab

Kewirausah-aan/
Ekonomi Kreatif








Kegiatan
Pembelaja
ran

Berorientasi tugas  Menirukan
dan hasil
pelafalan dari
guru dengan
Berani mengambil
dibimbing
resiko,
guru, siswa
Percaya diri,
bersama-sama
Keorisinilan,
 Melafalkan
Berorientasi ke
surat almasa depan
Kautsar sesuai
ayatnya secara
berkelompok
bergantian

Indikator
Pencapaian
Kompetensi






Melafalkan
surat alKautsar
tiap ayat
Melafalkan
surat alKautsar
secara acak
Melafalkan
surat alKautsar
secara
benar dan
fasih

Penilaian
Jenis Tes
Tulis
Lisan

Sumber
Belajar

Alokasi
Waktu
2 jam
pelajaran

Bentuk
Instrumen
Tes
obyektif

AL - Qur’an Hadits MI/Kelas I/Semester I –MI, CV. AZZAHRA



Buku
Paket
 Buku
yang
relevan
 Kartu
ayat
 Lafal
surat alKautsar

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran


Surat
Quraisy

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kegiatan
Pembelaja
ran

Kewirausah-aan/
Ekonomi Kreatif


Menirukan

pelafalan dari
guru dengan
dibimbing
guru, siswa

bersama-sama
 Melafalkan
surat Quraisy
tiap ayat

secara
berulang-ulang
 Melafalkan
surat Quraisy
sesuai ayatnya
secara
berkelompok
bergantian

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Melafalkan
surat
Quraisy
tiap ayat
Melafalkan
surat
Quraisy
secara acak
Melafalkan
surat
Quraisy
secara
benar dan
fasih

Penilaian
Jenis Tes
Tulis
Lisan

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

2 jam
pelajaran

Bentuk
Instrumen
Tes
obyektif

AL - Qur’an Hadits MI/Kelas I/Semester I –MI, CV. AZZAHRA

17

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Kompetensi
Dasar
3.3. Menghafalka
n surat alKautsar ,
Quraisy

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Materi
Pembelajaran


Surat alKautsar
















18

Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin
tahu.
Gemar
membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung
jawab

Kewirausah-aan/
Ekonomi Kreatif








Kegiatan
Pembelaja
ran

Berorientasi tugas  Membaca

dan hasil
berulang-ulang
surat alBerani mengambil
Kautsar tiap
resiko,
ayat
Percaya diri,
 Menghafal

Keorisinilan,
berulang-ulang
Berorientasi ke
tiap ayat
masa depan
 Secara

berkelompok
atau dengan
teman
sebangku
menghafal
surat alKautsar dan
bergantian
saling
menyimak

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menghafal
surat alKautsar
sesuai
urutan ayat
Menghafal
surat alKautsar
secara acak
Menghafal
surat surat
al-Kautsar
secara
benar dan
fasih

Penilaian
Jenis Tes
Tulis
Lisan

Alokasi
Waktu
4 jam
pelajaran

Bentuk
Instrumen
Tes
obyektif

AL - Qur’an Hadits MI/Kelas I/Semester I –MI, CV. AZZAHRA

Sumber
Belajar

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran



Surat
Quraisy

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kewirausah-aan/
Ekonomi Kreatif

Kegiatan
Pembelaja
ran
 Membaca
berulang-ulang
surat alQuraisy tiap
ayat
 Menghafal
berulang-ulang
tiap ayat
 Secara
berkelompok
atau dengan
teman
sebangku
menghafal
surat alQuraisy dan
bergantian
saling
menyimak

Indikator
Pencapaian
Kompetensi





Menghafal
surat
Quraisy
sesuai
urutan ayat
Menghafal
Quraisy
secara acak
Menghafal
Quraisy
secara
benar dan
fasih

Penilaian
Jenis Tes
Tulis
Lisan

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

4 jam
pelajaran

Bentuk
Instrumen
Tes
obyektif

AL - Qur’an Hadits MI/Kelas I/Semester I –MI, CV. AZZAHRA

19

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Madrasah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester

: .........................
: Al-Qur’an-Hadis
: I / II

STANDAR KOMPETENSI : 4. Memahami hadits tentang kebersihan secara benar dan fasih

4.1. Menerjemahka
n hadits
tentang
kebersihan
secara
sederhana

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Materi
Pembelajaran

Kompetensi Dasar


Hadits
tentang
kebersihan
















20

Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin
tahu.
Gemar
membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung
jawab

Kewirausah-aan/
Ekonomi Kreatif








Kegiatan
Pembelaja
ran

Berorientasi tugas  Menirukan
dan hasil
pelafalan
hadits dari
Berani mengambil
guru
resiko,

Dengan
Percaya diri,
bimbingan
Keorisinilan,
guru, siswa
Berorientasi ke
melafalkan
masa depan
hadits tentang
kebersihan,
tiap penggalan
kata kemudian
secara
keseluruhan
 Membaca
literatur dan
dibimbing guru
menerjemahka
n hadits
tentang
kebersihan

Indikator
Pencapaian
Kompetensi




Menunjukk
an arti
beberapa
kata dalam
hadits
tentang
kebersihan
secara
sederhana
Menunjukk
an makna
hadits
tentang
kebersihan
secara
sederhana

Penilaian
Jenis Tes
Tulis
Lisan

Sumber
Belajar

Alokasi
Waktu
2 jam
pelajaran

Bentuk
Instrumen
Tes
obyektif

AL - Qur’an Hadits MI/Kelas I/Semester I –MI, CV. AZZAHRA



Buk
u paket

Buk
u yang
relevan

Laf
al hadits
tentang
kebersih
an

Ga
mbargambar
lingkung
-an
bersih
dan
kotor

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Kompetensi Dasar
4.2. Menghafal
hadits tentang
kebersihan

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Materi
Pembelajaran


Hadits
tentang
kebersihan
















Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin
tahu.
Gemar
membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung
jawab

Kewirausah-aan/
Ekonomi Kreatif








Kegiatan
Pembelaja
ran

Berorientasi tugas  Membaca
dan hasil
berulang-ulang
hadits tentang
Berani mengambil
kebersihan
resiko,

Dengan
Percaya diri,
dibimbing guru
Keorisinilan,
menghafal
Berorientasi ke
beberapa kata
masa depan
dari hadits
tentang
kebersihan
 Menghafalkan
hadits tentang
kebersihan
secara
berkelompok
atau teman
sebangku
bergantian
saling
menyimak

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

 Melafalkan





hadits
tentang
kebersihan
Menghafalk
an beberapa
kata dalam
hadits
tentang
kebersihan
Menghafal
hadits
tentang
kebersihan

Penilaian
Jenis Tes
Tulis
Lisan

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

4 jam
pelajaran

Bentuk
Instrumen
Tes
obyektif

AL - Qur’an Hadits MI/Kelas I/Semester I –MI, CV. AZZAHRA

21

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Kompetensi Dasar
4.3. Menunjukkan
perilaku bersih
di
lingkungannya

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Materi
Pembelajaran


Perilaku
bersih
















Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin
tahu.
Gemar
membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung
jawab

Kegiatan
Pembelaja
ran

Kewirausah-aan/
Ekonomi Kreatif








Berorientasi tugas 
dan hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan


Mengamati
dan
memperhatik
an media
audio visual
atau
lingkungan
sosial tentang
prilaku bersih
di lingkungan
Tanya jawab
dengan guru
mengenai
masalah
prilaku bersih

Indikator
Pencapaian
Kompetensi








22

Menyebutk
an arti
perilaku
bersih
Menyebutk
an caracara
berperilaku
bersih di
lingkungan
nya
Menunjukk
an
keuntungan
memiliki
perilaku
bersih di
lingkungan
nya
Menunjukk
an perilaku
bersih di
lingkungan
nya

Penilaian
Jenis Tes
Tulis

Alokasi
Waktu
2 jam
pelajaran

Bentuk
Instrumen
Tes
obyektif

AL - Qur’an Hadits MI/Kelas I/Semester I –MI, CV. AZZAHRA

Sumber
Belajar

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Mengetahui
Kepala Madrasah

......................................
NIP/NIK.

............ , .............................
Guru bidang studi

.....................................
NIP/NIK.

AL - Qur’an Hadits MI/Kelas I/Semester I –MI, CV. AZZAHRA

23

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI

PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER
BANGSA
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: Al-Qur’an - Hadits
: Madrasah Ibtidaiyah
: II/1

Nama Guru
: ...........................
NIP/NIK
: ...........................
KURIKULUM
TINGKAT SATUAN
PENDIDIKAN
Sekolah
: ...........................
(KTSP)

24

AL - Qur’an Hadits MI/Kelas I/Semester I –MI, CV. AZZAHRA

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester

: ...............................
: Al-Qur’an-Hadis
: II / 1

STANDAR KOMPETENSI : 1. Menulis huruf hijaiyah secara terpisah dan bersambung

AL - Qur’an Hadits MI/Kelas I/Semester I –MI, CV. AZZAHRA

25

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

1.1. Menulis
huruf-huruf
hijaiyah
secara
terpisah
dengan
benar

Menulis huruf
hijaiyah lepas

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa















26

Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin
tahu.
Gemar
membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung
jawab

Kegiatan
Pembelajar
an

Kewirausah-aan/
Ekonomi Kreatif








Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan







Mendengarka
n keterangan
guru cara
menulis huruf
hijaiyah
Mengenal
aturan-aturan
menulis huruf
hijaiyah (dari
kanan ke kiri)
Mendengarka
n penjelasan
guru tentang
perbedaan
bentuk
penulisan
huruf yang di
tengah garis,
di atas garis
dan yang
menggantung
di bawah garis

Indikator
Pencapaian
Kompetensi





Menunjukkan
cara penulisan
huruf hijaiyah
Membedakan
ben-tuk
penulisan huruf
hijaiyah
Mendemontrasi
kan secara
sederhana
menulis huruf
hijai-yah
secara terpisah
dengan benar

Penilaian
Jenis Tes
Tes Praktik

Sumber
Belajar

Alokasi
Waktu
6 jam

Bentuk
Instrumen
Unjuk
Prestasi

AL - Qur’an Hadits MI/Kelas I/Semester I –MI, CV. AZZAHRA







buku
paket
buku
yang
relevan
huruf
huruf
hijaiyah
buku
halus
Sem
ber
Kajian

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

1.2. Menulis
hurufhuruf
hijaiyah
secara
bersambu
ng

Menulis huruf
hijaiyah
sambung

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa















Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin
tahu.
Gemar
membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung
jawab

Kewirausah-aan/
Ekonomi Kreatif








Kegiatan
Pembelajar
an

Berorientasi tugas 
Mengidenti
dan hasil
fikasi huruf
hijaiyah bentuk
Berani mengambil
sambung awal,
resiko,
tengah, dan
Percaya diri,
akhir
Keorisinilan,

Memperhat
Berorientasi ke
ikan petunjuk
masa depan
dari guru cara
menuliskan
huruf hijaiyah
bentuk sambung

Menyambu
ng huruf
hijaiyah

Mengidenti
fikasi huruf
hijaiyah yang
tidak dapat
disambung

Dengan
bimbingan guru,
berlatih menulis
huruf hijaiyah
bentuk sambung

Indikator
Pencapaian
Kompetensi








Menyebutkan
huruf hijaiyah
yang bisa
disambung
Menunjukkan
huruf hijaiyah
bentuk
sambung
Menunjukkan
cara penulisan
huruf hijaiyah
bentuk
sambung
Mendemontrasi
-kan secara
seder-hana
menulis huruf
hijaiyah
sambung

Penilaian
Jenis Tes
Tulis
Praktik

Sumber
Belajar

Alokasi
Waktu
16 jam

Bentuk
Instrumen
Tes obyektif
Unjuk
Prestasi

AL - Qur’an Hadits MI/Kelas I/Semester I –MI, CV. AZZAHRA






buku
paket
buku
yang
relevan
huruf
huruf
hijaiyah
buku
halus

27

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI

28

AL - Qur’an Hadits MI/Kelas I/Semester I –MI, CV. AZZAHRA

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
STANDAR KOMPETENSI : 2. Memahami kaidah ilmu tajwid
Kompetensi
Dasar
2.1.
Menerapk
an tanda
baca
waqaf dan
wasal

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Materi
Pembelajaran


Identifik
asi tanda
waqaf dan
wasal

Cara
membaca
tanda waqaf
dan washal

Praktek
membaca
tanda waqaf
dan washal
















Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin
tahu.
Gemar
membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung
jawab

Kewirausah-aan/
Ekonomi Kreatif








Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan

Kegiatan
Pembelajaran








Menggali
informasi
tentang tanda
waqaf dan tanda
washal
Mendengarka
n penjelasan
tentang macammacam tanda
waqaf dan tanda
washal
Tanggungjaw
ab mengenai
aturan tanda
waqaf dan tanda
washal
Mendengarka
n guru memberi
contoh membaca
surat-surat
pendek yang
berkaitan
tentang waqaf
dan washal,
kemudian siswa
menirukan

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
 Menyebutkan
macam tanda
waqaf dan
washal
 Menunjukkan
cara membaca
tanda waqaf
dan washal
 Mendemontras
ikan secara
sederhana
tanda baca
waqaf dan
wasal dalam
al-Qur’an dan
surat-surat
pendek
 Membaca ayat
al-Qur’an
pada surat
pendek yang
bertanda
waqaf dan
washal dengan
benar

Penilaian
Jenis Tes
Lisan

Alokasi
Waktu
10 jam

Bentuk
Instrumen
Unjuk
Prestasi

AL - Qur’an Hadits MI/Kelas I/Semester I –MI, CV. AZZAHRA

Sumber
Belajar
 buku
paket
 buku
yang
relevan
 Juz
‘Amma

29

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester

: ...............................
: Al-Qur’an-Hadis
: II / 1

STANDAR KOMPETENSI : 3. Menghafal surat-surat pendek
Kompetensi
Dasar
3.1. Melafalkan
surat anNashr
secara benar
dan fasih

Materi
Pembelajaran
Surat anNashr

Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa














Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab

Kewirausah-aan/
Ekonomi Kreatif








Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan








30

Kegiatan
Pembelajar
an
Menirukan
pelafalan guru
Dengan
bimbingan guru
secara bersama
melafalkan
surat an- Nashr
tiap ayat secara
urut, secara
acak dan
menyeluruh
Melafalkan
surat an- Nashr
secara acak
dengan cara
Bermain game
tebak ayat
Melafalkan
surat an- Nashr
sesuai ayatnya.

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
 Melafalkan
surat an- Nashr
setiap ayatnya
 Melafalkan
surat an- Nashr
secara acak
 Melafalkan
surat an- Nashr
secara
menyeluruh
dengan benar
dan fasih

Penilaian
Jenis Tes
Lisan

Alokasi
Waktu
4 jam

Bentuk
Instrumen
Unjuk
Kemampuan

AL - Qur’an Hadits MI/Kelas I/Semester I –MI, CV. AZZAHRA

Sumber
Belajar
o
buku paket
o
buku yang
relevan
o
Juz ‘Amma
o
Lafal surat
an-Nshr

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Kompetensi
Dasar
3.2. Menghafal
surat anNashr secara
benar dan
fasih

Materi
Pembelajaran



Surat
an- Nashr

Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa














Mengetahui
Kepala Madrasah

Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab

Kewirausah-aan/
Ekonomi Kreatif








Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan

Kegiatan
Pembelajar
an

Menghafalkan
surat anNashr tiaptiap ayat
dengan
panduan guru

Secara
berkelompok
hafalan surat
an- Nashr
secara acak
dengan
bermain kartu
ayat

Dengan teman
sebangku
hafalan surat
an- Nashr
saling
bergantian
menyimak

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
 Menghafalkan
surat anNashr sesuai
urutan ayat
 Menghafalkan
surat anNashr secara
acak
 Menghafalkan
surat anNashr secara
benar dan
fasih

Penilaian
Jenis Tes
 Lisan


Lisan



Lisan

Alokasi
Waktu
1

ja
m

1

jam

2 jam

Sumber
Belajar
o
buku paket
o
buku yang
relevan
o
Juz ‘Amma
o
Lafal surat
an-Nshr

........... , .................................
Guru bidang studi

AL - Qur’an Hadits MI/Kelas I/Semester I –MI, CV. AZZAHRA

31

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
......................................
NIP/NIK.

32

.....................................
NIP/NIK.

AL - Qur’an Hadits MI/Kelas I/Semester I –MI, CV. AZZAHRA

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI

PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER
BANGSA
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: Al-Qur’an - Hadits
: Madrasah Ibtidaiyah
: II/2

Nama Guru
: ...........................
NIP/NIK
: ...........................
KURIKULUM
TINGKAT SATUAN
PENDIDIKAN
Sekolah
: ...........................
(KTSP)

AL - Qur’an Hadits MI/Kelas I/Semester I –MI, CV. AZZAHRA

33

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Madrasah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester

: ................................
: Al-Qur’an-Hadis
: II / II

STANDAR KOMPETENSI : 4. Menghafal surat-surat pendek secara benar dan fasih

34

AL - Qur’an Hadits MI/Kelas I/Semester I –MI, CV. AZZAHRA

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Kompetensi
Dasar
4.1.
Melafalka
n surat alQadr, alMa’un, alKafirun,
al-Fil, dan
surat
al-‘Ashr
secara
benar dan
fasih

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Materi
Pembelajaran


Surat alQadr
















Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin
tahu.
Gemar
membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung
jawab

Kegiatan
Pembelaj
aran

Kewirausah-aan/
Ekonomi Kreatif








Berorientasi tugas 
dan hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,

Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan



Menirukan
pelafalan
surat alQadar dari
guru
Dengan
dibimbing
guru secara
bersama
melafalkan
surat alQadr tiap
ayat
Secara
berkelompo
k melafalkan
surat alQadr dan
bergantian
dengan
kelompok
lain

Indikator
Pencapaian
Kompetensi






Melafalkan
surat alQadr tiap
ayat
Melafalkan
surat al-Qadr
secara acak
Melafalkan
surat alQadr secara
benar dan
fasih

Penilaian
Jenis Tes
Lisan

Sumber
Belajar

Alokasi
Waktu
2 jam
pelajaran

Bentuk
Instrumen
Unjuk
Kemam-puan

AL - Qur’an Hadits MI/Kelas I/Semester I –MI, CV. AZZAHRA






Buku
paket
Buku
yang
relevan
Juz
‘Amma
Kartu
ayat surat
al-Qadr

35

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran


surat alMa’un

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kegiatan
Pembelaj
aran

Kewirausah-aan/
Ekonomi Kreatif






36

Menirukan
pelafalan
surat alMa’un dari
guru
Melafalkan
surat alMa’un tiap
ayat secara
bersama
dibimbing
guru
Melafalkan
surat alMa’un
secara
berkelompo
k bergilir
dengan
kelompok
lain

Indikator
Pencapaian
Kompetensi





Melafalkan
al-Ma’un
tiap ayat
Melafalkan
surat alMa’un
secara acak
Melafalkan
surat alMa’un
secara benar
dan fasih

Penilaian
Jenis Tes
Lisan

Sumber
Belajar

Alokasi
Waktu
2 jam
pelajaran

Bentuk
Instrumen
Unjuk
Kemam-puan

AL - Qur’an Hadits MI/Kelas I/Semester I –MI, CV. AZZAHRA






Buku
paket
Buku
yang
relevan
Juz
‘Amma
Kartu
ayat surat
al-Ma’un

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran


surat alKafirun,

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kewirausah-aan/
Ekonomi Kreatif

Kegiatan
Indikator
Pembelaj
Pencapaian
aran
Kompetensi
1.
M  Melafalkan
endengar
al-Kafirun
kemudian
tiap ayat
menirukan
 Melafalkan
contoh
surat alpelafalan
Kafirun
surat alsecara acak
Kafirun
4.
M
dari guru /
elafalkan
CD Player
surat al2.
M
Kafirun
elafalkan
secara benar
surat aldan fasih
Kafirun
tiap ayat
secara
bersama
dibimbing
guru
3.
M
elafalkan
surat alKafirun
secara
bergilir
dengan
berkelompo
k

Penilaian
Jenis Tes
Lisan

Sumber
Belajar

Alokasi
Waktu
2 jam
pelajaran

Bentuk
Instrumen
Unjuk
Kemam-puan

AL - Qur’an Hadits MI/Kelas I/Semester I –MI, CV. AZZAHRA








Buku
paket
Buku
yang
relevan
Juz
‘Amma
Kartu
ayat surat
alKafirun
Lafal
surat alKafirun

37

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran


38

surat al-Fil,

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kewirausah-aan/
Ekonomi Kreatif

Kegiatan
Indikator
Pembelaj
Pencapaian
aran
Kompetensi
1.
M  Melafalkan
endengar
al- al-Fil
kemudian
tiap ayat
menirukan
 Melafalkan
contoh
surat al-Fil
pelafalan
secara acak
surat al-Fil

M
dari guru /
elafalkan
CD Player
surat al-Fil
2.
M
secara benar
elafalkan
dan fasih
surat al-Fil
tiap ayat
secara
bersama
dibimbing
guru
 Melafalkan
surat al-Fil
secara
bergilir
dengan
berkelomp
ok

Penilaian
Jenis Tes
Lisan

Sumber
Belajar

Alokasi
Waktu
2 jam
pelajaran

Bentuk
Instrumen
Unjuk
Kemam-puan

AL - Qur’an Hadits MI/Kelas I/Semester I –MI, CV. AZZAHRA






Buku
paket
Buku
yang
relevan
Juz
‘Amma
Kartu
ayat surat
al-Fil

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Kompetensi
Dasar

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Materi
Pembelajaran
1.

S
urat
al-‘Ashr

Kewirausah-aan/
Ekonomi Kreatif

Kegiatan
Indikator
Pembelaj
Pencapaian
aran
Kompetensi
2.
M  Melafalkan
endengar
al-‘Ashr tiap
kemudian
ayat
menirukan
 Melafalkan
contoh
surat
pelafalan
al-‘Ashr
surat
secara acak
al-‘Ashr

M
dari guru /
elafalkan
CD Player
surat
3.
M
al-‘Ashr
elafalkan
secara
surat
benar dan
al-‘Ashr
fasih
tiap ayat
secara
bersama
dibimbing
guru
 Melafalkan
surat
al-‘Ashr
secara
bergilir
dengan
berkelompo
k

Penilaian
Jenis Tes
Lisan

Sumber
Belajar

Alokasi
Waktu
2 jam
pelajaran

Bentuk
Instrumen
Unjuk
Kemam-puan

AL - Qur’an Hadits MI/Kelas I/Semester I –MI, CV. AZZAHRA







Buku
paket
Buku
yang
relevan
Juz
‘Amma
Kartu
ayat surat
al-‘Ashr
Lafal
surat
al-‘Ashr

39

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Kompetensi
Dasar
4.2.
Menghafal
kan surat
al-Qadr,
al-Ma’un,
al-Kafirun,
al-Fil, dan
surat
al-‘Ashr
secara
benar dan
fasih

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Materi
Pembelajaran


Surat alQadr
















40

Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin
tahu.
Gemar
membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung
jawab

Kegiatan
Pembelaj
aran

Kewirausah-aan/
Ekonomi Kreatif








Berorientasi tugas 
dan hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,

Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan



Membaca
berulangulang surat
al-Qadr tiaptiap ayat
Menghafalk
an surat alQadr tiap
ayat secara
berulangulang
Hafalan
surat alQadr secara
berkelompo
k dan
bergantian
saling
menyimak.

Indikator
Pencapaian
Kompetensi






Menghafal
surat alQadr sesuai
urutan ayat
Menghafal
surat al-Qadr
secara acak
Menghafal
secara
menyeluruh
surat alQadr secara
benar dan
fasih

Penilaian
Jenis Tes
Lisan

Sumber
Belajar

Alokasi
Waktu
2 jam
pelajaran

Bentuk
Instrumen
Unjuk
Kemam-puan

AL - Qur’an Hadits MI/Kelas I/Semester I –MI, CV. AZZAHRA






Buku
paket
Buku
yang
relevan
Juz
‘Amma
Kartu
ayat surat
al-Qadr

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran


Surat alMa’un

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kegiatan
Pembelaj
aran

Kewirausah-aan/
Ekonomi Kreatif






Membaca
berulangulang surat
al-Ma’un
tiap-tiap
ayat
Menghafalk
an surat alMa’un tiap
ayat secara
berulangulang
Hafalan
surat alMa’un
secara
berkelompo
k dan
bergantian
saling
menyimak.

Indikator
Pencapaian
Kompetensi




Penilaian
Jenis Tes
Lisan

Menghafal
surat alMa’un
sesuai
urutan ayat
Menghafal
surat alMa’un
secara acak

1.

Sumber
Belajar

Alokasi
Waktu
4 jam
pelajaran

Bentuk
Instrumen
Unjuk
Kemam-puan






M
enghafal
secara
menyeluruh
surat alMa’un
secara benar
dan fasih

AL - Qur’an Hadits MI/Kelas I/Semester I –MI, CV. AZZAHRA

Buku
paket
Buku
yang
relevan
Juz
‘Amma
Kartu
ayat surat
al-Ma’un

41

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran


Surat alKafirun

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kegiatan
Pembelaj
aran

Kewirausah-aan/
Ekonomi Kreatif






42

Membaca
berulangulang surat
al-Kafirun
tiap-tiap
ayat
Menghafalk
an surat alKafirun tiap
ayat secara
berulangulang
Hafalan
surat alKafirun
secara
berkelompo
k dan
bergantian
saling
menyimak

Indikator
Pencapaian
Kompetensi






Menghafal
surat alKafirun
sesuai
urutan ayat
Menghafal
surat alKafirun
secara acak
Menghafal
surat alKafirun
secara
menyeluruh
dengan
benar dan
fasih

Penilaian
Jenis Tes
Lisan

Sumber
Belajar

Alokasi
Waktu
4 jam
pelajaran

Bentuk
Instrumen
Unjuk
Kemam-puan

AL - Qur’an Hadits MI/Kelas I/Semester I –MI, CV. AZZAHRA








Buku
paket
Buku
yang
relevan
Juz
‘Amma
Kartu
ayat surat
alKafirun
Lafal
surat alKafirun

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran


Surat al-Fil,

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kegiatan
Pembelaj
aran

Kewirausah-aan/
Ekonomi Kreatif






Membaca
berulangulang surat
al-Fil tiaptiap ayat
Menghafalk
an surat alFil tiap ayat
secara
berulangulang
Hafalan
surat al-Fil
secara
berkelompo
k dan
bergantian
saling
menyimak

Indikator
Pencapaian
Kompetensi


Menghafal
surat al-Fil
sesuai urutan
ayat
 Menghafal
surat al-Fil
secara acak

M
enghafal
surat al-Fil
secara
menyeluruh
dengan
benar dan
fasih

Penilaian
Jenis Tes
Lisan

Sumber
Belajar

Alokasi
Waktu
4 jam
pelajaran

Bentuk
Instrumen
Unjuk
Kemam-puan

AL - Qur’an Hadits MI/Kelas I/Semester I –MI, CV. AZZAHRA






Buku
paket
Buku
yang
relevan
Juz
‘Amma
Kartu
ayat surat
al-Fil

43

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran


Surat
al-‘Ashr

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kegiatan
Pembelaj
aran

Kewirausah-aan/
Ekonomi Kreatif






44

Membaca
berulangulang surat
al-‘Ashr
tiap-tiap
ayat
Menghafalk
an surat
al-‘Ashr
tiap ayat
secara
berulangulang
Hafalan
surat
al-‘Ashr
secara
berkelompo
k dan
bergantian
saling
menyimak

Indikator
Pencapaian
Kompetensi




Penilaian
Jenis Tes
Lisan

Menghafal
surat
al-‘Ashr
sesuai
urutan ayat
Menghafal
surat
al-‘Ashr
secara acak



Sumber
Belajar

Alokasi
Waktu
4 jam
pelajaran

Bentuk
Instrumen
Unjuk
Kemam-puan






M
enghafal
al-‘Ashr
secara
menyeluruh
dengan
benar dan
fasih

AL - Qur’an Hadits MI/Kelas I/Semester I –MI, CV. AZZAHRA



Buku
paket
Buku
yang
relevan
Juz
‘Amma
Kartu
ayat surat
al-‘Ashr
Lafal
surat
al-‘Ashr

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI

AL - Qur’an Hadits MI/Kelas I/Semester I –MI, CV. AZZAHRA

45

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Madrasah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester

: ................................
: Al-Qur’an-Hadis
: II / II

STANDAR KOMPETENSI : 5. Memahami hadits tentang Hormat Kepada Kedua Orang Tua
Kompetensi
Dasar

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Materi
Pembelajaran

5.1. Menjelaskan  Hadits tentang
hadits
hormat
tentang
kepada orang
hormat
tua
kepada
orang tua
secara
sederhana















46

Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar
membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung
jawab

Kegiatan
Pembelaj
aran

Kewirausah-aan/
Ekonomi Kreatif








Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan







Menirukan
pelafalan
hadits dari
guru
Dengan
dibimbing
guru melafalkan hadits
tentang
hormat
kepada orang
tua
Secara
berkelompok
mempelajari
terjemah
hadits

Indikator
Pencapaian
Kompetensi





Membaca
Hadits
Menyebutka
n arti
beberapa
kata dari
hadits
tentang
hormat
kepada
orang tua
Menerjemah
kan hadits
tentang
hormat
kepada
orang tua
secara
sederhana

Penilaian
Jenis Tes
Lisan

Alokasi
Waktu
2 jam
pelajaran

Bentuk
Instrumen
Unjuk Kerja

AL - Qur’an Hadits MI/Kelas I/Semester I –MI, CV. AZZAHRA

Sumber
Belajar



Buku
paket
Buku
yang
relevan

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Kompetensi
Dasar
5.2.
Menunjukka
n perilaku
hormat
kepada
orang tua

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Materi
Pembelajaran


Perilaku
hormat
kepada orang
tua
berdasarkan
hadits Nabi















Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar
membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung
jawab

Kegiatan
Pembelaj
aran

Kewirausah-aan/
Ekonomi Kreatif








Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan



Mengamati
perilaku
hormat
kepada orang
tua

Indikator
Pencapaian
Kompetensi








Mengetahui
Kepala Madrasah

......................................

Penilaian

Alokasi
Waktu

4 jam
Menyebutka Jenis Tes

pelajaran
Lisan
n arti
perilaku

hormat
kepada
orang tua
Menyebutka
n contoh
perilaku
hormat
kepada
orang tua
Menunjukka
n keuntungan
perilaku
hormat
kepada
orang tua
Menunjukkan
perilaku
hormat kepada
orang tua
............ , .................................
Guru bidang studi

Sumber
Belajar
Buku
paket
Buku
yang
relevan

.....................................

AL - Qur’an Hadits MI/Kelas I/Semester I –MI, CV. AZZAHRA

47

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
NIP/NIK.

48

NIP/NIK.

AL - Qur’an Hadits MI/Kelas I/Semester I –MI, CV. AZZAHRA

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI

PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER
BANGSA
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: Al-Qur’an - Hadits
: Madrasah Ibtidaiyah
: III/1

Nama Guru
: ...........................
NIP/NIK
: ...........................
KURIKULUM
TINGKAT SATUAN
PENDIDIKAN
Sekolah
: ...........................
(KTSP)

AL - Qur’an Hadits MI/Kelas I/Semester I –MI, CV. AZZAHRA

49

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Madrasah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester

: ...............................
: Al-Qur’an-Hadis
: III / I

STANDAR KOMPETENSI : 1. Menghafal surat-surat pendek secara benar dan fasih
Kompetensi
Dasar
1.1 Membaca
surat atTakatsur,
alZalzalah
dan alHumazah
secara
benar dan
fasih



Surat atTakatsur















50

Kewirausah-aan/
Ekonomi Kreatif

Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa

Materi
Pembelajaran

Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab









Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan




Kegiatan
Pembelajara
n
Membaca surat
at-Takatsur tiap
ayat
Membaca surat
at-Takatsur
sesuai ayatnya

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
 Melafalkan surat
at-Takatsur sesuai
ayatnya
 Membaca surat
at-Takatsur secara
acak
 Membaca surat
at-Takatsur secara
benar dan fasih

Penilaian
Lisan
Tulis
Unjuk
kerja

Alokasi
Waktu
2 jam
pelajar
an

AL - Qur’an Hadits MI/Kelas I/Semester I –MI, CV. AZZAHRA

Sumber
Belajar



Buku
paket
Juz
‘Am
ma

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran
o
Surat alZalzalah

Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa

Kewirausah-aan/
Ekonomi Kreatif
o

o

o
Surat alHumazah

o

o

Kegiatan
Pembelajara
n
Me
mbaca surat alZalzalah tiap
ayat
Mel
afalkan surat alZalzalah sesuai
ayatnya

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
o
Melaf
alkan surat alZalzalah sesuai
ayatnya
o
Mem
baca surat alZalzalah secara
acak
o
Mem
baca surat alZalzalah secara
benar dan fasih

Me
mbaca surat alHumazah tiap
ayat
Mel
afalkan surat alHumazah
sesuai ayatnya

o

Melaf
alkan surat alHumazah sesuai
ayatnya
o
Mem
baca surat alHumazah secara
acak
 Membaca alHumazah secara
benar dan fasih

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Lisan
Tulis
Unjuk
kerja

4 jam
pelajar
an



Lisan
Tulis
Unjuk
kerja

2 jam
pelajar
an



AL - Qur’an Hadits MI/Kelas I/Semester I –MI, CV. AZZAHRA





Buku
paket
Juz
‘Am
ma

Buku
paket
Juz
‘Am
ma

51

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Kompetensi
Dasar
1.2
Menghafal
kan surat
at-Takatsur,
alZalzalah
dan alHumazah
secara
benar dan
fasih



Surat atTakatsur

















Surat alZalzalah

Kewirausah-aan/
Ekonomi Kreatif

Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa

Materi
Pembelajaran

Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab









Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan







52

Kegiatan
Pembelajara
n
Menghafalkan
surat at-Takatsur
tiap ayat
Hafalan surat atTakatsur secara
benar dan fasih

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
 Menghafalkan
surat at-Takatsur
sesuai ayatnya
 Menghafalkan
surat at-Takatsur
secara acak

Menghafa
lkan surat atTakatsur secara
benar dan fasih

Menghafalkan
surat al-Zalzalah
tiap ayat
Hafalan surat alZalzalah secara
benar dan fasih


Menghafalkan surat
al-Zalzalah sesuai
ayatnya

Penilaian

Alokasi
Waktu

Lisan
Tulis
Unjuk
kerja

2 jam
pelajar
an

Lisan
Tulis
Unjuk
kerja

2 jam
pelajar
an


Menghafalkan surat
al-Zalzalah secara
acak

Menghafalkan surat
al-Zalzalah secara
benar dan fasih

AL - Qur’an Hadits MI/Kelas I/Semester I –MI, CV. AZZAHRA

Sumber
Belajar

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran


Surat alHumazah

Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa

Kewirausah-aan/
Ekonomi Kreatif




Kegiatan
Pembelajara
n
Menghafalkan
surat alHumazah tiap
ayat
Hafalan surat alHumazah secara
benar dan fasih

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Menghafalkan surat al
al-Humazah sesuai
ayatnya

Penilaian
Lisan
Tulis
Unjuk
kerja

Alokasi
Waktu
2 jam
pelajar
an

Sumber
Belajar
Buku
paket
Juz
‘Amma


Menghafalkan surat
al-Humazah secara
acak
 Menghafalkan
surat al-Humazah
secara benar dan
fasih

AL - Qur’an Hadits MI/Kelas I/Semester I –MI, CV. AZZAHRA

53

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Madrasah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester

: ...............................
: Al-Qur’an-Hadis
: III / I

STANDAR KOMPETENSI : 2. Memahami kaidah ilmu tajwid
Kompetensi
Dasar
2.1. Memahami
bacaan
ghunnah,
“Al
Qomariyah”
dan “Al
Syamsiyah”

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Materi
Pembelajaran



Bacaan
ghunnah
Bacaan
ghunnah















54

Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar
membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung
jawab

Kegiatan
Pembelajar
an

Kewirausah-aan/
Ekonomi Kreatif








Berorientasi tugas

dan hasil
Berani mengambil
resiko,

Percaya diri,
Keorisinilan,

Berorientasi ke masa
depan


Menjelaskan
pengertian
ghunnah
Mengenal
huruf-huruf
ghunnah
Memahami
bacaan
ghunnah
Mengenal cara
membaca
ghunnah dalam
ayat al-Qur’an

Indikator
Pencapaian
Kompetensi





Menyebutkan
pengertian
ghunnah
Menyebutkan
huruf ghunnah
Menyebutkan
contoh bacaan
ghunnah
Menunjukkan
cara membaca
hukum bacaan
ghunnah

Penila