Perangkat Pembelajaran Mata Pelajaran Fiqih MI Kelas 1-6 - WARTA MADRASAH
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER
BANGSA
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
: Fiqih
: Madrasah Ibtidaiyah
: I/1
Nama Guru
: ...........................
NIP/NIK
: ...........................
KURIKULUM
TINGKAT SATUAN
PENDIDIKAN
Sekolah
: ...........................
(KTSP)
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
200
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Madrasah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
: ..................................
: FIQIH
:I/I
STANDAR KOMPETENSI : 1. Mengenal lima rukun Islam
Kompetensi Dasar
1.1 Menyebutkan
lima rukun
Islam
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Materi
Pembelajaran
Rukun Islam
201
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
Melafalkan
lima rukun
Islam
Bernyanyi lagu
rukun Islam,
dapat diubah
dari lagu anakanak balonku
ada 5 dengan
menyebutkan
ke lima rukun
Islam.
Bermain kartu
rukun Islam
dari asturo
dapat diurutkan
(1 )
syahadatain, (2)
sholat, (3)
zakat, (4) puasa
dan (5) haji
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Meny
ebutkan isi
rukun Islam
Meng
hafal isi dari
rukun Islam
secara urut
Menentukan
urutan rukun
Islam
Menje
laskan
manfaat
mempelajari
lima rukun
Islam
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Tes Tulis
4x 35 menit
Buku paket
Fiqih
,
artikel,
ensiklopedi
Islam dan
sumber
belajar lain
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
1.2. Menghafal
syahadatain
dan artinya
Syahadatain dan
artinya
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin
tahu.
Gemar
membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung
jawab
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani
mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
Kegiatan
Pembelajaran
Melafalkan
syahadatain dan
artinya
Mencermati
penjelasan guru
tentang
cara
melafalkan
syahadatain
Bernyanyi
(bercerita atau
bermain) yang
isinya
mencerminkan
bahwa Allah itu
hanya satu
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Melafalkan
syahadatain
Melafalkan
syahadatain
beserta
artinya
Penilaian
Tes lisan
Alokasi
Waktu
4 x 35
menit
Sumber
Belajar
Buku paket
Fiqih
,
artikel,
ensiklopedi
Islam
dan
sumber
belajar lain
Menjelaskan
manfaat
mengucapkan
syahadatain
Menghafalkan
syahadatain
dan artinya
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
202
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
STANDAR KOMPETENSI : 2. Mengenal tata cara bersuci dari najis
Kompetensi Dasar
2.1. Menjelaskan
pengertian
bersuci dari
najis
203
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin
tahu.
Gemar
membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa
depan
Mendengarkan
penjelasan guru
tentang
arti
bersuci
Tanya jawab
tentang manfa’at
bersuci
Materi
Pembelajaran
- Arti bersuci
- Membedakan
suci dan najis
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menj
elaskan arti
bersuci
Meny
ebutkan dasar
hukum bersuci
dari najis
Meny
ebutkan macam
macam najis
menje
laskan manfaatmanfaat bersuci
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
Penilaian
Tes Tulis
Alokasi
Waktu
6 x 35
menit
Sumber
Belajar
Buku paket
Fiqih
,
artikel,
ensiklopedi
Islam
dan
sumber
belajar lain
6
x35 Buku paket
Fiqih
,
menit
artikel,
ensiklopedi
Islam
dan
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
2.2. Menjelaskan
tata cara bersuci
dari najis
Cara bersuci
dan
menghindari
najis
Memelihara
kebersihan
badan dan
lingkungan
Perbedaan
antara suci dan
najis
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin
tahu.
Gemar
membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa
depan
Mendengarkan
tentang cara
bersuci dan
menghindari
najis
Mengamati
gambar
dan
mengetahui cara
memelihara
kebersihan
badan
dan
lingkungan
sekitar
Menjelaskan cara
bersuci
Membedakan
antara suci
dan najis
Menjelaskan cara
menghindari
najis
Menjelaskan cara
membersihkan
najis
Menyebutkan cara
memelihara
kebersihan
badan dan
lingkungan
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
Tes tulis
(porto
folio)
sumber
belajar lain
204
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
2.3. Menirukan tata
cara
mensucikan
najis
Bersuci ketika
buang air.
Melafalkan
do’ a ketika
akan buang air.
Cara
beristinjak
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin
tahu.
Gemar
membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa
depan
Mengamati
tayangan
dari
VCD
tentang
tatacara buang
air dan cara
beristinja’.
Melafalkan do’ a
sebelum dan
sesudah buang
air.
Menemukan
manfaat-manfaat
istinja’
Meny Unjuk
kerja
ebutkan tata
cara buang air
kecil dan air
besar
Meny
ebutkan cara
beristinja’
setelah buang
air kecil dan
besar.
Melafa
lkan do’a sebelum dan
sesudah buang
air
mengar
tikan do’a sebelum dan
sesudah buang
air
menye
butkan manfa-atmanfaat
beristinja’
6 x 35
menit
Buku paket
Fiqih
,
artikel,
ensiklopedi
Islam
dan
sumber
belajar lain
Menye Tes
butkan penger- praktek
tian hidup bersih
Memp
eragakan hi-dup
bersih dalam kehidupan seharihari, misalnya:
6 x 35
menit
Buku paket
Fiqih
,
artikel,
ensiklopedi
Islam
dan
sumber
belajar lain
2.4. Membiasakan
hidup bersih
dalam
kehidupan
sehari-hari
Terbiasa
hidup sehat
Praktek hidup
bersih
205
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa
Menerapkan
kebiasaan hidup
bersih dalam
kehidupan
sehari-hari.
Memperagakan
cara hidup
bersih.
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Demokratif ,
Rasa Ingin
tahu.
Gemar
membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab
depan
potong ku-ku,
membersihkan
jendela dll
menjel
askan manfaatmanfaat hidup
bersih
Menu
njukkan sikap
hidup bersih
......... , .................................
Guru Mapel Fiqik
Mengetahui
Kepala Madrasah
......................................
NIP/NIK.
.....................................
NIP/NIK.
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
206
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER
BANGSA
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
: Fiqih
: Madrasah Ibtidaiyah
: I/2
Nama Guru
: ...........................
NIP/NIK
: ...........................
Sekolah
: ...........................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
207
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Madrasah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
: ..................................
: FIQIH
: I / II
STANDAR KOMPETENSI : 3 Mengenal tata cara wudhu
Kompetensi
Dasar
3.1. Menjelaskan
tata cara
wudhu
3.2. Mempraktikkan tata cara
wudhu
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar
membaca, Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa
depan
Mendiskusikan
tentang urutan
tata cara
berwudhu
Materi
Pembelajaran
Tata cara dan
rukun wudhu
serta hal-hal
yang
membatalkan
wudhu
Praktek
berwudhu
Hafalan niat
sebelum
berwudhu
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa
Mengamati
gambar tentang
rukun dalam
wudhu
Mengetahui hal
hal yang dapat
membatalkan
wudhu
Mempraktikkan
berwudhu
sesuai
urutannya.
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menyebu
tkan pengertian
berwudlu
Menjelas
kan hukum
berwudhu
Menyebu
tkan rukun wudhu
Menyebu
tkan tata cara
wudhu
Menyebu
tkan hal-hal yang
membatalkan
wudhu
Melafalk
an niat wudhu
Mendem
ontrasikan cara
berwudhu
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Tes tulis
6 x 35
menit
Buku paket
Fiqih ,
artikel,
ensiklopedi
Islam dan
sumber
belajar lain
Unjuk
kerja
6 x 35
menit
Buku paket
Fiqih ,
artikel,
ensiklopedi
Islam dan
sumber
belajar lain
208
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar
membaca, Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab
3.3 Menghafal
doa sesudah
wudlu
209
Do’a sesudah
wudhu
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar
membaca, Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab
depan
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa
depan
Dibimbing
guru, dapat
melafalkan do’
a sesudah
berwudhu
Menghaf
alkan do’a setelah
wudlu
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
Unjuk
kerja
6 x 35
menit
Buku paket
Fiqih ,
artikel,
ensiklopedi
Islam dan
sumber
belajar lain
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
4.1. Menyebutkan
macam-macam
shalat fardhu
: 4. Mengenal tata cara shalat fardhu
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar
membaca, Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
Bernyanyi
bersama
tentang urutan
shalat fardhu
Menghafalkan
jumlah rakaat
masing-masing
shalat fardhu
Menunjukkan
waktu
pelaksanaan
shalat fardhu
Materi
Pembelajaran
Urutan shalat
fardhu
Jumlah shalat
fardhu
Waktu shalat
fardhu
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menjelask
an
pengertian
shalat
fardhu
M
enyebut
nama
nama
shalat
fardhu
Menyebut
kan
bilangan
shalat
fardhu
Melafalka
n bacaan
niat shalat
fardhu
Menyebut
kan waktu
pelaksana
an shalat
fardhu
Menjelask
an
keutamaan
shalat
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
Penilaian
Sumber
Belajar
Tes tulis
6 x 35
menit
Alokasi
Waktu
Buku paket
Fiqih ,
artikel,
ensiklopedi
Islam dan
sumber
belajar lain
210
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
fardhu
Kompetensi Dasar
211
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
4.2. Menirukan
gerakan shalat
fardhu
4.3. Menghafal
bacaan shalat
fardhu
Gerakan shalat
fardhu
Bacaan dalam
shalat fardhu
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan, Peduli
sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas dan
hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa
depan
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan, Peduli
sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas dan
hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa
depan
Mengerjaka
n LKS
dengan
menempel
urutan
shalat
fardhu
Memprakte
kkan
gerakan
shalat
fardhu
Mendemont
rasikan
bacaan
shalat
fardhu
Men
Unjuk
kerja
jelaskan
posisi-posisi
yang
dilakukan
(yang ada)
dalam shalat
Men
yebutkan
macammacam
gerakan
shalat fardhu
Me
mpraktekkan
shalat fardhu
Unjuk
Melafalkan
kerja
takbirotul
ihrom
dengan baik
Menghafalka
n al fatihah
Menghafalka
n bacaan
tasyahhud
Menghafalka
n bacaan
shalawat
Melafalkan
salam
dengan
benar
Mendemontr
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
6 x 35
menit
Buku paket
Fiqih ,
artikel,
ensiklopedi
Islam dan
sumber
belajar lain
8 x 35
menit
Buku paket
Fiqih ,
artikel,
ensiklopedi
Islam dan
sumber
belajar lain
212
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
asikan shalat
fardhu,
meliputi
gerakan dan
bacaan
shalat fardhu
......... , .................................
Guru Mapel Fiqik
Mengetahui
Kepala Madrasah
......................................
NIP/NIK.
213
.....................................
NIP/NIK.
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER
BANGSA
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
: Fiqih
: Madrasah Ibtidaiyah
: II/1
Nama Guru
: ...........................
NIP/NIK
: ...........................
KURIKULUM
TINGKAT SATUAN
PENDIDIKAN
Sekolah
: ...........................
(KTSP)
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
214
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Madrasah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
: ..................................
: FIQIH
: II / I
STANDAR KOMPETENSI : 1. Mempraktekkan shalat fardhu
Kompetensi Dasar
1.1.
215
Menyebutkan
ketentuan
tatacara shalat
fardhu
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
Mengidentifika
sikan
pengertian
shalat fardhu.
Mendiskusikan
tentang syarat
syah shalat
fardhu
Mendengarkan
tentang rukun
shalat fardhu
Melafalkan niat
shalat fardhu
bersama sama
Menyimak
uraian tentang
bacaan shalat
fardhu.
Materi
Pembelajaran
Pengertian
shalat Fardhu
Syarat sah
shalat fardhu
Rukun shalat
fardhu
Melafalkan niat
shalat fardhu
Menghafal
bacaan shalat
fardhu
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menje
laskan
pengertian
shalat fardhu
Meny
ebutkan syarat
sah shalat
fardhu
Meny
ebutkan rukun
shalat fardhu
Melaf
alkan niat
shalat fardhu
Melaf
alkan bacaan
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Tes tulis
(ulangan
harian)
14 x 35
menit
Buku paket
Fiqih
,
artikel,
ensiklopedi
Islam dan
sumber
belajar lain
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
shalat fardhu
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kegiatan
Pembelajaran
Melakukan
diskusi
kelompok
tentang: bacaan
shalat fardhu,
urutan dan
gerakan shalat
fardhu dan halhal yang
membatalkan
shalat fardhu.
Menjelaskan
bacaan-bacaan
wajib dan sunnah
dalam shalat
fardhu
Menjelaskan
gerakan-gerakan
shalat yang wajib
dan yang sunnah
Menyebutkan halhal yang
membatalkan
shalat fardhu
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Buku
paket
Fiqih
,
artikel,
ensikloped
i Islam dan
sumber
belajar
lain
216
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
1.2.
217
Memprakti
k-kan
keserasian
gerakan
dan
bacaan
shalat
fardhu
Tata cara shalat
Fardhu
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Memperagakan
gerakan shalat Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa
depan
Menyaksikan
pemutaran VCD
tentang shalat
fardhu.
Menempelkan
urutan gambar
gerakan shalat.
Memperagakan
gerakan shalat
secara
berkelompok
Mempera
gakan shalat
sesuai dengan
garakannya dengan
tepat dan benar
Mendem
ontrasikan bacaan
shalat fardhu
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
Unjuk kerja 6 x 35
menit
Buku
paket
Fiqih
,
artikel,
ensikloped
i Islam dan
sumber
belajar
lain
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
STANDAR KOMPETENSI : 2. Mengenal adzan dan iqomah
Kompetensi Dasar
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
Membaca buku
tentang
ketentuan adzan
dan iqamah
Menjelaskan
ketentuan
dikumandangka
nnya adzan.
Menyimak
penjelasan guru
tentang arti
bacaan adzan
dan iqomah
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
Bersama-sama
melafalkan
adzan dan
iqomah
Bersama-sama
melafalkan do
‘a bacaan
sesudah adzan
Mendiskusikan
manfaat adzan
Materi
Pembelajaran
2.1 Menyebutkan
ketentuan adzan
dan iqomah
Bacaan Adzan
dan Iqamah
Arti bacaan
adzan dan
iqomah
2.2 Melafalkan
adzan dan
iqomah
Melafalkan
adzan dan
iqomah
Melafalkan
do’a setelah
adzan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Men
yebutkan
pengertian
adzan dan
iqamah
Men
yebutkan
ketentuan
adzan dan
iqamah
Mel
afalkan
bacaan adzan
dan iqomah
Men
gartikan
bacaan adzan
dan iqomah
Men
jawab adzan
(tiap kalimat
yang dibaca
oleh muadzin)
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
Penilaian
Alokasi
Waktu
4 x 35
menit
Buku paket
Fiqih
,
artikel,
ensiklopedi
Islam
dan
sumber
belajar lain
4 x 35
menit
Buku paket
Fiqih
,
artikel,
ensiklopedi
Islam
dan
sumber
belajar lain
Tes tulis
Tes lisan
Sumber
Belajar
218
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Kompetensi Dasar
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
Materi
Pembelajaran
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Tanggung jawab
2.3. Mempraktekkan adzan dan
iqomah
Mempraktekka
n bacan adzan
dan iqomah
Mengetahui
Kepala Madrasah
219
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
Mendemontrasi
kan bacaan
adzan dan
iqomah dan
mempraktekkan
nya dalam
kehidupan
sehari-hari
Menyaksikan
tayangan
tentang
pelaksanaan
adzan dan
iqomah.
Indikator
Alokasi
Pencapaian
Penilaian
Waktu
Kompetensi
Men
jawab iqamah
Melafalkan do
a’ sesudah
adzan
Men
jelaskan
manfaatmanfaat adzan
Unjuk
4 x 35
Me
kerja
menit
mpraktekka
n adzan dan
iqomah
men
jawab
bacaanbacaan
adzan
......... , .................................
Guru Mapel Fiqik
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
Sumber
Belajar
Buku paket
Fiqih
,
artikel,
ensiklopedi
Islam
dan
sumber
belajar lain
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
......................................
NIP/NIK.
.....................................
NIP/NIK.
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
220
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER
BANGSA
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
: Fiqih
: Madrasah Ibtidaiyah
: II/2
Nama Guru
: ...........................
NIP/NIK
: ...........................
KURIKULUM
TINGKAT SATUAN
PENDIDIKAN
Sekolah
: ...........................
(KTSP)
221
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Madrasah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
: ..................................
: FIQIH
: II / II
STANDAR KOMPETENSI : 3. Mengenal Tata cara shalat berjama’ah
Kompetensi
Dasar
3.1.Menjelaskan
ketentuan
tatacara
shalat
berjama’ah
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
Materi
Pembelajaran
Shalat
berjama’ah
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Syarat-syarat
menjadi imam Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan, Peduli
sosial,
Tanggung jawab
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Berorientasi tugas dan
hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa
depan
Mendengarkan
penjelasan guru
tentang pengertian
shalat jama’ ah.
mengetahui
syarat-syarat
menjadi imam dan
makmum
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menjelas
kan pengertian
shalat berjama’ ah.
Menjelas
kan syarat syarat
shalat berjama’ah
Menyebu
tkan syarat-syarat
menjadi imam
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
Penilaian Alokasi
Waktu
Tes Tulis
8 x 35
menit
Sumber
Belajar
Buku paket
Fiqih ,
artikel,
ensiklopedi
Islam dan
sumber
belajar lain
222
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
3.2.Menirukan
shalat
berjamaah
Cara
memberitahu
imam yang
salah
Keutamaan
shalat jama’ ah
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan, Peduli
sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas dan
hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa
depan
.Mempraktekkan
shalat berjamaah
Mengingatkan
imam andai imam
salah dalam
melaksanakan
shalat
Menyebutkan
keutamaan shalat
berjama’ah
223
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menjelas
kan tatacara shalat
berjamaah
Mendem
ontrasikan shalat
berjamaah
Menjelas
kan pengertian
ma’mum masbuq
Mempra
ktekkan cara shalat
ma’mum yang
masbuq
Menyebu
tkan cara
mengingatkan
imam yang salah.
Menjelas
kan keutamaan
keutamaan shalat
berjama’ah
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
Penilaian Alokasi
Waktu
Unjuk
kerja
8 x 35
menit
Sumber
Belajar
Buku paket
Fiqih
,
artikel,
ensiklopedi
Islam dan
sumber
belajar lain
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
STANDAR KOMPETENSI : 4. Melakukan dzikir dan do’ a
Kompetensi Dasar
4.1.Melafalkan
dzikir setelah
shalat fardhu
Bacaan dzikir
4.2.Melafalkan do
‘a setelah
shalat fardhu
Bacaan do’a
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
Materi
Pembelajaran
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan, Peduli
sosial,
Tanggung jawab
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan, Peduli
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
Bersamasama
membaca
dzikir dan
do‘a
Melafalkan
bacaan dzikir
Menyebutkan
bacaan dzikir
ba’da shalat
Me
mpraktekkan
bacaan dzikir
Unjuk
kerja
8 x 35
menit
Buku paket
Fiqih
,
artikel,
ensiklopedi
Islam
dan
sumber
belajar lain
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
Mengajak
bersama-sama
membaca
dzikir dan
do‘a dengan
suara keras
Melafalkan
bacaan-acaan
doa
Memperagaka
n do ‘a setelah
shalat fardhu
Menyebutkan
manfaatmanfaat do’a
ba’da shalat
fardhu
Unjuk
kerja
8 x 35
menit
Buku paket
Fiqih
,
artikel,
ensiklopedi
Islam
dan
sumber
belajar lain
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
224
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Kompetensi Dasar
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
Materi
Pembelajaran
Mengetahui
Kepala Madrasah
......................................
NIP/NIK.
225
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
sosial,
Tanggung jawab
........ , .................................
Guru Mapel Fiqik
.....................................
NIP/NIK.
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER
BANGSA
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
: Fiqih
: Madrasah Ibtidaiyah
: III/1
Nama Guru
: ...........................
NIP/NIK
: ...........................
KURIKULUM
TINGKAT SATUAN
PENDIDIKAN
Sekolah
: ...........................
(KTSP)
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
226
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Madrasah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
: ..................................
: FIQIH
: III / I
Standar Kompetensi
: 1. Mengenal shalat sunnah rawatib
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
1.1 Menjelaskan
ketentuan
shalat sunah
rawatib
Pengertian
shalat sunah
rawatib
Waktu
pelaksanaan
shalat sunah
rawatib
Jumlah rakaat
shalat sunah
rawatib
Keutamaan
dari
shalat
sunah
rawatib
227
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kegiatan
Pembelajaran
Membaca buku
dan artikel dan
mencari arti
pengertian
shalat rawatib.
Menunjukkan
kapan waktu
yang tepat
melaksanakan
shalat sunah
rawatib.
Dapat
menunjukkan
jumlah rakaat
shalat sunah
rawatib.
Mencermati
pelaksanaan
shalat sunah
rawatib
Menjelaskan
pengertian
shalat sunnah
rawatib
Menyebutkan
waktu
pelaksanaan
shalat sunah
rawatib
(qabliyah dan
ba’diyah) .
Menyebutkan
bilangan rakaat
shalat-shalat
sunah rawatib.
Menjelaskan
keutamaankeutamaan dan
pahala shalat
sunah rawatib.
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
Penilaian
Tes tulis
Alokasi
Waktu
10 x 35
menit
Sumber
Belajar
Buku
paket Fiqih
,
artikel,
ensikloped
i Islam dan
sumber
belajar lain
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kegiatan
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
qobliyah dan
ba’diyah
.
1.2 Mempraktekkan tata cara
shalat sunah
rawatib
Praktek shalat
sunah rawatib
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
Mengetahui tata
cara shalat
sunah rawatib
Mendemontrasi
kan shalat
sunah rawatib.
Mempraktekkan
niat shalat
rawatib
Mempraktekkan
shalat sunah
rawatib.
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
Unjuk
kerja
6 x 35
menit
Buku
paket Fiqih
, artikel,
ensikloped
i Islam dan
sumber
belajar lain
228
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
: 2. Mengenal shalat jum ‘at
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Materi
Pembelajaran
2.1 Mengenal
ketentuan shalat
jum’ at
Hukum shalat
jum’ at
Waktu
pelaksanaan
shalat jum’ at
2.2. Membiasakan
mengi-kuti
shalat Jum’at
Praktek shalat
Jum’at
229
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin
tahu.
Gemar
membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung
jawab
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani
mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani
mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kegiatan
Pembelajaran
Mendiskusik
an tentang
syarat wajib
dan syarat
syah shalat
jum’ at.
Melihat VCD
atau gambar
tentang
pelaksanaan
shalat jum’ at
Mengetahui
waktu
pelaksanaan
shalat jum’ at
Mengetahui
tata
cara
shalat Jum’at
Mendemontr
asikan shalat
Jum’at.
Menjelaskan
hukum sha-lat
jum’ at
Menyebutkan
syarat wajib dan
syarat sah shalat
jum’ at.
Menunjukkan
waktu shalat
jum’ at
Menyebutkan
hal-hal yang
disunnahkan
sebelum shalat
jum’ at..
Menjelaskan
tatacara
pelaksanaan
shalat Jumat
Mempraktekkan
niat
shalat Jum’at
Mempraktekka
n shalat Jum’at
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
Penilaian
Alokasi
Waktu
Tes tulis
10 x 35
menit
Unjuk
kerja
6 x 35
menit
Sumber
Belajar
Buku paket
Fiqih ,
artikel,
ensiklopedi
Islam dan
sumber
belajar lain
Buku paket
Fiqih ,
artikel,
ensiklopedi
Islam dan
sumber
belajar lain
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Mengetahui
Kepala Madrasah
Rasa Ingin
tahu.
Gemar
membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung
jawab
masa depan
............ , ................................
Guru Mapel Fiqik
......................................
NIP/NIK.
.....................................
NIP/NIK.
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
230
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER
BANGSA
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
: Fiqih
: Madrasah Ibtidaiyah
: III/2
Nama Guru
: ...........................
NIP/NIK
: ...........................
KURIKULUM
TINGKAT SATUAN
PENDIDIKAN
Sekolah
: ...........................
(KTSP)
231
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Madrasah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
: ..................................
: FIQIH
: III / II
Standar Kompetensi
: 3. Mengenal tata cara shalat bagi orang yang sakit.
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
232
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
3.1 Menjelaskan
tata cara
shalat bagi
orang yang
sakit
Pengertian Shalat
ketika sakit
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
233
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin
tahu.
Gemar
membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung
jawab
Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kegiatan
Pembelajaran
Mendengarkan
penjelasan tata
cara shalat
bagi orang
yang sakit.
Menjelaskan
pengertian
shalat bagi
orang yang
sakit
Menjelaskan
posisi-posisi
dan gerakangerakan shalat
yang dilakukan
oleh orang yang
sakit
Menjelaskan
jenis-jenis sakit
apa saja yang
membolehkan
seseorang untuk
shalat dengan
cara duduk,
berbaring dan
lain-lain.
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
Penilaian
Tes tulis
Alokasi
Waktu
4 x 35
menit
Sumber
Belajar
Buku paket
Fiqih ,
artikel,
ensiklopedi
Islam dan
sumber
belajar lain
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Kompetensi
Dasar
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Materi
Pembelajaran
3.2 Mendemonstrasikan
cara shalat
bagi orang
yang sakit
Cara shalat ketika
sakit
Standar Kompetensi
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin
tahu.
Gemar
membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung
jawab
Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kegiatan
Pembelajaran
Mempraktekkan shalat
ketika sakit.
Mempraktekkan
cara shalat
ketika sakit
dengan
duduk
Mempraktekkan
cara shalat
ketika sakit
dengan
berbaring.
Penilaian
Tes
praktek
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
4 x 35
menit
Buku paket
Fiqih ,
artikel,
ensiklopedi
Islam dan
sumber
belajar lain
: 4. Mengenal Puasa Ramadhan
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
234
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Kompetensi Dasar
4.1. Menjelaskan
ketentuan
puasa
ramadhan
Puasa ramadhan
Waktu puasa
ramadhan
Ketentuan puasa
ramadhan
4.2.
Menyebutkan hikmah
puasa
ramadhan
Puasa ramadhan
235
Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Materi
Pembelajaran
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar
membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung
jawab
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
Menemukan
arti dari puasa
Berdiskusi
tentang waktu
pelaksanaan
puasa
ramadhan.
Mengetahui
ketentuan
puasa
ramadhan
terdiri dari
syarat wajib
puasa, dan
sunah puasa.
mempraktekka
n puasa
ramadhan
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko,
Percaya diri,
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kegiatan
Pembelajaran
Menunjukkan
hikmah puasa
ramadhan
Menjelaskan
pengertian puasa
ramadhan
Menyebutkan
waktu
pelaksanaan
puasa ramadhan
Menyebutkan
syarat syah dan
rukun puasa
ramadhan
Menjelaskan
orang-orang
yang diwajibkan
untuk berpuasa
Ramadhan
Menjelaskan
tentang orangorang yang
diperbolehkan
untuk tidak
berpuasa
Ramadhan
Menyebutkan
cerita/kisah yang
terkait dengan
hikmah puasa
ramadhan
Menyebutkan
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Tes tulis
6 x 35
menit
Buku
paket
Fiqih ,
artikel,
ensikloped
i Islam
dan
sumber
belajar
lain
Tes tulis
(porto
folio)
2 x 35
menit
Buku
paket
Fiqih ,
artikel,
ensikloped
i Islam
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar
membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung
jawab
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
berbagai hikmah
berpuasa
ramadhan
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
dan
sumber
belajar
lain
236
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Standar Kompetensi
: 5. Mengenal amalan-amalan dibulan ramadhan
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
5.1. Menjelaskan
ketentuan
shalat
teraweh
Niat shalat
teraweh
Menghafal niat
shalat tarawih
dan dzikir setelah
tarawih
Pelaksanaan
shalat teraweh
Rakaat shalat
teraweh
Keutamaan shalat
terawih
Praktek shalat
237
Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar
membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung
jawab
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kegiatan
Pembelajaran
Membaca
artikel atau
buku Fiqih
dan mencari
arti dari niat
shalat terawih
Menirukan
guru dalam
melafalkan
niat shalat
tarawih
Menunjukkan
waktu
pelaksam\naan
shalat teraweh
Menyebutkan
jumlah
bilangan
rakaat shalat
tarawih.
Mencari
pengertian
tentang
keutamaan
shalat terawih
Mendemontras
ikan shalat
tarawih.
Menyebutkan
arti shalat
tarawih
Melafalkan niat
shalat taraweh
Menyebutkan
macam-macam
bilangan shalat
tarawih
Menyebutkan
hukum
melaksanakan
sholat tarawih
Melafalkan
dzikir yang
dibaca setelah
shalat tarawih
Menunjukkan
waktu
pelaksanaan
shalat tarawih
Menyebutkan
keutamaan
shalat tarawih.
Mendemonstrasi
kan shalat
tarawih
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
Penilaian
Tes tulis
Alokasi
Waktu
8 x 35
menit
Sumber
Belajar
Buku paket
Fiqih ,
artikel,
ensiklopedi
Islam dan
sumber
belajar lain
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
5.2. Menjelaskan Sholat witir
ketentuan
Menghafal niat
shalat
shalat witir
witir
Pelaksanaan
shalat witir
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar
membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung
jawab
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
Membaca
artikel atau
buku Fiqih
dan mencari
arti dari niat
shalat witir
Melafalkan
niat shalat
witir
Menunjukkan
kapan waktu
yang tepat
melaksanakan
shalat witir
Menyebutkan
jumlah bila
rakaat shalat
witir.
Mendemontras
ikan shalat
witir.
Menjelaskan
ketentuanketentuan shalat
witir
Melafalkan niat
shalat witir
Menyebutkan
waktu
pelaksanaan
shalat witir
Menyebutkan
bilangan rakaat
shalat witir
Mendemonstrasik
an shalat witir
secara
berkelompok
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
Tes tulis
6 x 35
menit
Buku paket
Fiqih ,
artikel,
ensiklopedi
Islam dan
sumber
belajar lain
238
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
5.3. Menjelaskan
keutamaan
keutamaan
yang ada
dalam
Bulan
Ramadhan
Tadarus
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar
membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung
jawab
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
Melakukan
diskusi
kelompok
bercerita
tentang
pengalaman
puasa
romadhon
Menyusun dan
menentukan
kegiatankegiatan apa
saja yang
utama di bulan
ramadhan
Memaparkan
temuan dan
dialog
kegiatan apa
saja yang tepat
dilakukan
pada Bulan
Ramadhan
Menjelaskan
keutamaankeutamaan yang
ada dalam Bulan
Ramadhan
Menyebutkan
manfaat-manfaat
membaca AlQuran dalam
Bulan Ramadhan
Menjelaskan
kegiatan-kegiatan
yang perlu
ditingkatkan pada
Bulan Ramadhan
Menunjukkan
contoh
sikap/kegiatan
yang baik yang
dapat dilakukan
di Bulan
Ramadhan
2 x 35
menit
............ , ...........................
Guru Mapel Fiqik
Mengetahui
Kepala Madrasah
......................................
NIP/NIK.
239
Tes tulis
Tes lisan
.....................................
NIP/NIK.
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
Buku paket
Fiqih ,
artikel,
ensiklopedi
Islam dan
sumber
belajar lain
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
240
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER
BANGSA
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
: Fiqih
: Madrasah Ibtidaiyah
: IV/1
Nama Guru
: ...........................
NIP/NIK
: ...........................
KURIKULUM
TINGKAT SATUAN
PENDIDIKAN
Sekolah
: ...........................
(KTSP)
241
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Madrasah
Kelas/Semester
Mata Pelajaran
: ..................................
: IV / I
: Fiqih
Standar Kompetensi
: 1. Mengenal ketentuan zakat
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
1.1. Menjelaskan
ketentuan
zakat maal
Tata cara zakat
maal
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani
mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
Kegiatan
Pembelajaran
Membaca
buku / artikel
tentang zakat,
siswa mencari
arti zakat
Mendiskusikan
pengertian zakat
Mendengarkan
penjelasan guru
tentang hukum
menunaikan
zakat
Mendengarkan
penjelasan guru
tentang macammacam zakat
Mengelompokk
an harta yang
wajib dizakati
Membaca
buku / artikel
tentang nisab
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menyebutkan
pengertian zakat
maal
Menyebutkan
hukum
menunaikan
zakat maal
Menyebutkan
harta yang wajib
dizakati
Menyebutkan
jumlah harta
yang wajib
dizakati (Nisab)
Menyebutkan
jumlah zakat
maal yang harus
dikeluarkan
Menyebutkan
batas waktu
untuk
mengeluarkan
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
Penilaian
Tes tulis
Tes lisan
Alokasi
Waktu
4 x 35
menit
Sumber
Belajar
Kamus,
ensiklopedi
islam,
buku/kitab
Fiqih ,
tabloid /
bulletin
242
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Membaca
buku / artikel
tentang haul
Mengidentifikas
i tentang orang
yang berhak
menerima zakat
1.2. Menjelaskan
ketentuan
zakat fitrah
zakat fitrah
243
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas Membaca
dan hasil
buku / artikel
dan mencari arti
Berani
dari zakat fitrah
mengambil
resiko,
Mendengarkan
penjelasan guru
Percaya diri,
tentang hukum
Keorisinilan,
menunaikan
Berorientasi ke
zakat fitrah
masa depan
Mendengarkan
penjelasan guru
tentang waktu
mengeluarkan
zakat fitrah
Mendengarkan
uraian guru
tentang jumlah
zakat fitrah
Mencermati
penjelasan guru
tentang orangorang yang
berhak
menerima zakat
fitrah
zakat (Haul)
Menyebutkan
pengertian zakat
fitrah
Menyebutkan
hukum
menunaikan zakat
fitrah
Mendiskripsikan
waktu
mengeluarkan
zakat fitrah
Menyebutkan
jumlah zakat fitrah
yang harus
dikeluarkan
Menyebutkan 8
golongan yang
berhak menerima
zakat fitrah dan
zakat maal
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
Tes tulis
2 x 35
menit
Kamus,
ensiklopedi
islam,
buku/kitab
Fiqih ,
tabloid /
bulletin
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
1.3. Mempraktekkan tata
cara zakat
maal dan
zakat fitrah
Praktek
menunaikan
zakat fitrah
Hikmah zakat
fitrah
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas Dipandu guru
dan hasil
memperagakan
menyerahkan
Berani
zakat fitrah
mengambil
resiko,
Menirukan guru
dalam
Percaya diri,
melafalkan niat
Keorisinilan,
menunaikan
Berorientasi ke
zakat fitrah
masa depan
Didampingi
guru,
menyerahkan
zakat fitrah
langsung
kepada yang
berhak
menerima
Berdiskusi
tentang hikmah
zakat fitrah
Mensimulasikan
tatacara
mengeluarkan
zakat maal
Mendemonstrasika
n cara
mengeluarkan
zakat fitrah
Melafalkan niat
menunaikan zakat
maal
Melafalkan niat
menunaikan zakat
fitrah
Menyebutkan
hikmah zakat
fitrah
Menyebutkan
hikmah zakat maal
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
Performanc
e Tes Lisan
2 x 35
menit
Kamus,
ensiklopedi
islam,
buku/kitab
Fiqih ,
tabloid /
bulletin
244
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
: 2. Mengenal ketentuan infaq dan shodaqah
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Materi
Pembelajaran
2.1. MenjelasInfaq dan
kan
shodaqoh
ketentuan
infaq
dan
shadaqah
2.2. Mempraktekkan tata
cara infaq
dan
shadaqah
Praktik infaq
dan shodaqah
245
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin
tahu.
Gemar
membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung
jawab
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin
tahu.
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kegiatan
Pembelajaran
Mencari
pengertian dan
ketentuan infaq
dari berbagai
sumber / media
Mencari
pengertian dan
ketentuan
shodaqah dari
berbagai sumber
/ media
Berdiskusi
tentang
perbedaan antara
infaq dan
shodaqah
Pratek berinfaq
sesuai dengan
kemampuan,
misalnya pada
hari jum’at
Praktek
bershodaqah
sesuai keadaan
dan kemampuan
misalnya dengan
Mendemostrasikan
cara berinfaq
Mendemonstrasika
n cara bershodaqoh
Menyebutkan
hikmah berinfaq
dan bershodaqah
Menyebutkan
pengertian infaq
Menyebutkan
hukum infaq
Menyebutkan
pengertian
shodaqah
Menyebutkan
hukum shodaqoh
Membedakan
antara infaq dan
shodaqah
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Tes tulis
2 x 35
menit
Kamus,
ensiklope
di islam,
buku/kita
b Fiqih ,
tabloid /
bulletin
Performanc
e
Tes tulis
2 x 35
menit
Kamus,
ensiklope
di islam,
buku/kita
b Fiqih ,
tabloid /
bulletin
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Gemar
membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung
jawab
senyum,
menyingkirkan
sesuatu yang
menghalangi
Berdiskusi,
menyampaikan
hikmah infaq
dan shodaqah
............ , .................................
Guru Mapel Fiqik
Mengetahui
Kepala Madrasah
......................................
NIP/NIK.
.....................................
NIP/NIK.
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
246
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER
BANGSA
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
: Fiqih
: Madrasah Ibtidaiyah
: IV/2
Nama Guru
: ...........................
NIP/NIK
: ...........................
KURIKULUM
TINGKAT SATUAN
PENDIDIKAN
Sekolah
: ...........................
(KTSP)
247
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Madrasah
Kelas/Semester
Mata Pelajaran
: ..................................
: IV / II
: Fiqih
Standar Kompetensi
: 3. Mengenal ketentuan sholat id
Kompetensi
Dasar
3.1.
Menjelas- Sholat idul fitri
kan
dan idul adha
macammacam
shalat Id
3.2. MenjelasCara shalat idul
kan tatacara fitrih dan idul
sholat Id
adha
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
Materi
Pembelajaran
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Mendengar Menyebutkan
kan penjehukum shalat
lasan
idain
tentang
macammacam
sholat id
Kegiatan
Pembelajaran
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Dengan
membaca
berbagai
artikel
siswa
mencari
Menyebutkan
pengertian
sholat idul fitri
dan idul adha
Menyebutkan
waktu
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Tes tulis
2 x 35
menit
Kamus,
ensiklopedi
islam,
buku/kitab
Fiqih ,
tabloid /
bulletin
Tes tulis
2 x 35
menit
Kamus,
ensiklopedi
islam,
buku/kitab
Fiqih ,
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER
BANGSA
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
: Fiqih
: Madrasah Ibtidaiyah
: I/1
Nama Guru
: ...........................
NIP/NIK
: ...........................
KURIKULUM
TINGKAT SATUAN
PENDIDIKAN
Sekolah
: ...........................
(KTSP)
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
200
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Madrasah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
: ..................................
: FIQIH
:I/I
STANDAR KOMPETENSI : 1. Mengenal lima rukun Islam
Kompetensi Dasar
1.1 Menyebutkan
lima rukun
Islam
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Materi
Pembelajaran
Rukun Islam
201
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
Melafalkan
lima rukun
Islam
Bernyanyi lagu
rukun Islam,
dapat diubah
dari lagu anakanak balonku
ada 5 dengan
menyebutkan
ke lima rukun
Islam.
Bermain kartu
rukun Islam
dari asturo
dapat diurutkan
(1 )
syahadatain, (2)
sholat, (3)
zakat, (4) puasa
dan (5) haji
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Meny
ebutkan isi
rukun Islam
Meng
hafal isi dari
rukun Islam
secara urut
Menentukan
urutan rukun
Islam
Menje
laskan
manfaat
mempelajari
lima rukun
Islam
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Tes Tulis
4x 35 menit
Buku paket
Fiqih
,
artikel,
ensiklopedi
Islam dan
sumber
belajar lain
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
1.2. Menghafal
syahadatain
dan artinya
Syahadatain dan
artinya
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin
tahu.
Gemar
membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung
jawab
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani
mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
Kegiatan
Pembelajaran
Melafalkan
syahadatain dan
artinya
Mencermati
penjelasan guru
tentang
cara
melafalkan
syahadatain
Bernyanyi
(bercerita atau
bermain) yang
isinya
mencerminkan
bahwa Allah itu
hanya satu
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Melafalkan
syahadatain
Melafalkan
syahadatain
beserta
artinya
Penilaian
Tes lisan
Alokasi
Waktu
4 x 35
menit
Sumber
Belajar
Buku paket
Fiqih
,
artikel,
ensiklopedi
Islam
dan
sumber
belajar lain
Menjelaskan
manfaat
mengucapkan
syahadatain
Menghafalkan
syahadatain
dan artinya
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
202
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
STANDAR KOMPETENSI : 2. Mengenal tata cara bersuci dari najis
Kompetensi Dasar
2.1. Menjelaskan
pengertian
bersuci dari
najis
203
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin
tahu.
Gemar
membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa
depan
Mendengarkan
penjelasan guru
tentang
arti
bersuci
Tanya jawab
tentang manfa’at
bersuci
Materi
Pembelajaran
- Arti bersuci
- Membedakan
suci dan najis
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menj
elaskan arti
bersuci
Meny
ebutkan dasar
hukum bersuci
dari najis
Meny
ebutkan macam
macam najis
menje
laskan manfaatmanfaat bersuci
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
Penilaian
Tes Tulis
Alokasi
Waktu
6 x 35
menit
Sumber
Belajar
Buku paket
Fiqih
,
artikel,
ensiklopedi
Islam
dan
sumber
belajar lain
6
x35 Buku paket
Fiqih
,
menit
artikel,
ensiklopedi
Islam
dan
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
2.2. Menjelaskan
tata cara bersuci
dari najis
Cara bersuci
dan
menghindari
najis
Memelihara
kebersihan
badan dan
lingkungan
Perbedaan
antara suci dan
najis
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin
tahu.
Gemar
membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa
depan
Mendengarkan
tentang cara
bersuci dan
menghindari
najis
Mengamati
gambar
dan
mengetahui cara
memelihara
kebersihan
badan
dan
lingkungan
sekitar
Menjelaskan cara
bersuci
Membedakan
antara suci
dan najis
Menjelaskan cara
menghindari
najis
Menjelaskan cara
membersihkan
najis
Menyebutkan cara
memelihara
kebersihan
badan dan
lingkungan
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
Tes tulis
(porto
folio)
sumber
belajar lain
204
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
2.3. Menirukan tata
cara
mensucikan
najis
Bersuci ketika
buang air.
Melafalkan
do’ a ketika
akan buang air.
Cara
beristinjak
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin
tahu.
Gemar
membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa
depan
Mengamati
tayangan
dari
VCD
tentang
tatacara buang
air dan cara
beristinja’.
Melafalkan do’ a
sebelum dan
sesudah buang
air.
Menemukan
manfaat-manfaat
istinja’
Meny Unjuk
kerja
ebutkan tata
cara buang air
kecil dan air
besar
Meny
ebutkan cara
beristinja’
setelah buang
air kecil dan
besar.
Melafa
lkan do’a sebelum dan
sesudah buang
air
mengar
tikan do’a sebelum dan
sesudah buang
air
menye
butkan manfa-atmanfaat
beristinja’
6 x 35
menit
Buku paket
Fiqih
,
artikel,
ensiklopedi
Islam
dan
sumber
belajar lain
Menye Tes
butkan penger- praktek
tian hidup bersih
Memp
eragakan hi-dup
bersih dalam kehidupan seharihari, misalnya:
6 x 35
menit
Buku paket
Fiqih
,
artikel,
ensiklopedi
Islam
dan
sumber
belajar lain
2.4. Membiasakan
hidup bersih
dalam
kehidupan
sehari-hari
Terbiasa
hidup sehat
Praktek hidup
bersih
205
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa
Menerapkan
kebiasaan hidup
bersih dalam
kehidupan
sehari-hari.
Memperagakan
cara hidup
bersih.
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Demokratif ,
Rasa Ingin
tahu.
Gemar
membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab
depan
potong ku-ku,
membersihkan
jendela dll
menjel
askan manfaatmanfaat hidup
bersih
Menu
njukkan sikap
hidup bersih
......... , .................................
Guru Mapel Fiqik
Mengetahui
Kepala Madrasah
......................................
NIP/NIK.
.....................................
NIP/NIK.
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
206
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER
BANGSA
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
: Fiqih
: Madrasah Ibtidaiyah
: I/2
Nama Guru
: ...........................
NIP/NIK
: ...........................
Sekolah
: ...........................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
207
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Madrasah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
: ..................................
: FIQIH
: I / II
STANDAR KOMPETENSI : 3 Mengenal tata cara wudhu
Kompetensi
Dasar
3.1. Menjelaskan
tata cara
wudhu
3.2. Mempraktikkan tata cara
wudhu
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar
membaca, Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa
depan
Mendiskusikan
tentang urutan
tata cara
berwudhu
Materi
Pembelajaran
Tata cara dan
rukun wudhu
serta hal-hal
yang
membatalkan
wudhu
Praktek
berwudhu
Hafalan niat
sebelum
berwudhu
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa
Mengamati
gambar tentang
rukun dalam
wudhu
Mengetahui hal
hal yang dapat
membatalkan
wudhu
Mempraktikkan
berwudhu
sesuai
urutannya.
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menyebu
tkan pengertian
berwudlu
Menjelas
kan hukum
berwudhu
Menyebu
tkan rukun wudhu
Menyebu
tkan tata cara
wudhu
Menyebu
tkan hal-hal yang
membatalkan
wudhu
Melafalk
an niat wudhu
Mendem
ontrasikan cara
berwudhu
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Tes tulis
6 x 35
menit
Buku paket
Fiqih ,
artikel,
ensiklopedi
Islam dan
sumber
belajar lain
Unjuk
kerja
6 x 35
menit
Buku paket
Fiqih ,
artikel,
ensiklopedi
Islam dan
sumber
belajar lain
208
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar
membaca, Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab
3.3 Menghafal
doa sesudah
wudlu
209
Do’a sesudah
wudhu
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar
membaca, Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab
depan
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa
depan
Dibimbing
guru, dapat
melafalkan do’
a sesudah
berwudhu
Menghaf
alkan do’a setelah
wudlu
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
Unjuk
kerja
6 x 35
menit
Buku paket
Fiqih ,
artikel,
ensiklopedi
Islam dan
sumber
belajar lain
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
4.1. Menyebutkan
macam-macam
shalat fardhu
: 4. Mengenal tata cara shalat fardhu
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar
membaca, Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
Bernyanyi
bersama
tentang urutan
shalat fardhu
Menghafalkan
jumlah rakaat
masing-masing
shalat fardhu
Menunjukkan
waktu
pelaksanaan
shalat fardhu
Materi
Pembelajaran
Urutan shalat
fardhu
Jumlah shalat
fardhu
Waktu shalat
fardhu
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menjelask
an
pengertian
shalat
fardhu
M
enyebut
nama
nama
shalat
fardhu
Menyebut
kan
bilangan
shalat
fardhu
Melafalka
n bacaan
niat shalat
fardhu
Menyebut
kan waktu
pelaksana
an shalat
fardhu
Menjelask
an
keutamaan
shalat
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
Penilaian
Sumber
Belajar
Tes tulis
6 x 35
menit
Alokasi
Waktu
Buku paket
Fiqih ,
artikel,
ensiklopedi
Islam dan
sumber
belajar lain
210
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
fardhu
Kompetensi Dasar
211
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
4.2. Menirukan
gerakan shalat
fardhu
4.3. Menghafal
bacaan shalat
fardhu
Gerakan shalat
fardhu
Bacaan dalam
shalat fardhu
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan, Peduli
sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas dan
hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa
depan
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan, Peduli
sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas dan
hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa
depan
Mengerjaka
n LKS
dengan
menempel
urutan
shalat
fardhu
Memprakte
kkan
gerakan
shalat
fardhu
Mendemont
rasikan
bacaan
shalat
fardhu
Men
Unjuk
kerja
jelaskan
posisi-posisi
yang
dilakukan
(yang ada)
dalam shalat
Men
yebutkan
macammacam
gerakan
shalat fardhu
Me
mpraktekkan
shalat fardhu
Unjuk
Melafalkan
kerja
takbirotul
ihrom
dengan baik
Menghafalka
n al fatihah
Menghafalka
n bacaan
tasyahhud
Menghafalka
n bacaan
shalawat
Melafalkan
salam
dengan
benar
Mendemontr
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
6 x 35
menit
Buku paket
Fiqih ,
artikel,
ensiklopedi
Islam dan
sumber
belajar lain
8 x 35
menit
Buku paket
Fiqih ,
artikel,
ensiklopedi
Islam dan
sumber
belajar lain
212
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
asikan shalat
fardhu,
meliputi
gerakan dan
bacaan
shalat fardhu
......... , .................................
Guru Mapel Fiqik
Mengetahui
Kepala Madrasah
......................................
NIP/NIK.
213
.....................................
NIP/NIK.
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER
BANGSA
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
: Fiqih
: Madrasah Ibtidaiyah
: II/1
Nama Guru
: ...........................
NIP/NIK
: ...........................
KURIKULUM
TINGKAT SATUAN
PENDIDIKAN
Sekolah
: ...........................
(KTSP)
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
214
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Madrasah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
: ..................................
: FIQIH
: II / I
STANDAR KOMPETENSI : 1. Mempraktekkan shalat fardhu
Kompetensi Dasar
1.1.
215
Menyebutkan
ketentuan
tatacara shalat
fardhu
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
Mengidentifika
sikan
pengertian
shalat fardhu.
Mendiskusikan
tentang syarat
syah shalat
fardhu
Mendengarkan
tentang rukun
shalat fardhu
Melafalkan niat
shalat fardhu
bersama sama
Menyimak
uraian tentang
bacaan shalat
fardhu.
Materi
Pembelajaran
Pengertian
shalat Fardhu
Syarat sah
shalat fardhu
Rukun shalat
fardhu
Melafalkan niat
shalat fardhu
Menghafal
bacaan shalat
fardhu
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menje
laskan
pengertian
shalat fardhu
Meny
ebutkan syarat
sah shalat
fardhu
Meny
ebutkan rukun
shalat fardhu
Melaf
alkan niat
shalat fardhu
Melaf
alkan bacaan
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Tes tulis
(ulangan
harian)
14 x 35
menit
Buku paket
Fiqih
,
artikel,
ensiklopedi
Islam dan
sumber
belajar lain
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
shalat fardhu
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kegiatan
Pembelajaran
Melakukan
diskusi
kelompok
tentang: bacaan
shalat fardhu,
urutan dan
gerakan shalat
fardhu dan halhal yang
membatalkan
shalat fardhu.
Menjelaskan
bacaan-bacaan
wajib dan sunnah
dalam shalat
fardhu
Menjelaskan
gerakan-gerakan
shalat yang wajib
dan yang sunnah
Menyebutkan halhal yang
membatalkan
shalat fardhu
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Buku
paket
Fiqih
,
artikel,
ensikloped
i Islam dan
sumber
belajar
lain
216
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
1.2.
217
Memprakti
k-kan
keserasian
gerakan
dan
bacaan
shalat
fardhu
Tata cara shalat
Fardhu
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Memperagakan
gerakan shalat Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa
depan
Menyaksikan
pemutaran VCD
tentang shalat
fardhu.
Menempelkan
urutan gambar
gerakan shalat.
Memperagakan
gerakan shalat
secara
berkelompok
Mempera
gakan shalat
sesuai dengan
garakannya dengan
tepat dan benar
Mendem
ontrasikan bacaan
shalat fardhu
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
Unjuk kerja 6 x 35
menit
Buku
paket
Fiqih
,
artikel,
ensikloped
i Islam dan
sumber
belajar
lain
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
STANDAR KOMPETENSI : 2. Mengenal adzan dan iqomah
Kompetensi Dasar
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
Membaca buku
tentang
ketentuan adzan
dan iqamah
Menjelaskan
ketentuan
dikumandangka
nnya adzan.
Menyimak
penjelasan guru
tentang arti
bacaan adzan
dan iqomah
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
Bersama-sama
melafalkan
adzan dan
iqomah
Bersama-sama
melafalkan do
‘a bacaan
sesudah adzan
Mendiskusikan
manfaat adzan
Materi
Pembelajaran
2.1 Menyebutkan
ketentuan adzan
dan iqomah
Bacaan Adzan
dan Iqamah
Arti bacaan
adzan dan
iqomah
2.2 Melafalkan
adzan dan
iqomah
Melafalkan
adzan dan
iqomah
Melafalkan
do’a setelah
adzan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Men
yebutkan
pengertian
adzan dan
iqamah
Men
yebutkan
ketentuan
adzan dan
iqamah
Mel
afalkan
bacaan adzan
dan iqomah
Men
gartikan
bacaan adzan
dan iqomah
Men
jawab adzan
(tiap kalimat
yang dibaca
oleh muadzin)
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
Penilaian
Alokasi
Waktu
4 x 35
menit
Buku paket
Fiqih
,
artikel,
ensiklopedi
Islam
dan
sumber
belajar lain
4 x 35
menit
Buku paket
Fiqih
,
artikel,
ensiklopedi
Islam
dan
sumber
belajar lain
Tes tulis
Tes lisan
Sumber
Belajar
218
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Kompetensi Dasar
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
Materi
Pembelajaran
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Tanggung jawab
2.3. Mempraktekkan adzan dan
iqomah
Mempraktekka
n bacan adzan
dan iqomah
Mengetahui
Kepala Madrasah
219
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
Mendemontrasi
kan bacaan
adzan dan
iqomah dan
mempraktekkan
nya dalam
kehidupan
sehari-hari
Menyaksikan
tayangan
tentang
pelaksanaan
adzan dan
iqomah.
Indikator
Alokasi
Pencapaian
Penilaian
Waktu
Kompetensi
Men
jawab iqamah
Melafalkan do
a’ sesudah
adzan
Men
jelaskan
manfaatmanfaat adzan
Unjuk
4 x 35
Me
kerja
menit
mpraktekka
n adzan dan
iqomah
men
jawab
bacaanbacaan
adzan
......... , .................................
Guru Mapel Fiqik
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
Sumber
Belajar
Buku paket
Fiqih
,
artikel,
ensiklopedi
Islam
dan
sumber
belajar lain
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
......................................
NIP/NIK.
.....................................
NIP/NIK.
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
220
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER
BANGSA
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
: Fiqih
: Madrasah Ibtidaiyah
: II/2
Nama Guru
: ...........................
NIP/NIK
: ...........................
KURIKULUM
TINGKAT SATUAN
PENDIDIKAN
Sekolah
: ...........................
(KTSP)
221
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Madrasah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
: ..................................
: FIQIH
: II / II
STANDAR KOMPETENSI : 3. Mengenal Tata cara shalat berjama’ah
Kompetensi
Dasar
3.1.Menjelaskan
ketentuan
tatacara
shalat
berjama’ah
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
Materi
Pembelajaran
Shalat
berjama’ah
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Syarat-syarat
menjadi imam Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan, Peduli
sosial,
Tanggung jawab
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Berorientasi tugas dan
hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa
depan
Mendengarkan
penjelasan guru
tentang pengertian
shalat jama’ ah.
mengetahui
syarat-syarat
menjadi imam dan
makmum
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menjelas
kan pengertian
shalat berjama’ ah.
Menjelas
kan syarat syarat
shalat berjama’ah
Menyebu
tkan syarat-syarat
menjadi imam
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
Penilaian Alokasi
Waktu
Tes Tulis
8 x 35
menit
Sumber
Belajar
Buku paket
Fiqih ,
artikel,
ensiklopedi
Islam dan
sumber
belajar lain
222
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
3.2.Menirukan
shalat
berjamaah
Cara
memberitahu
imam yang
salah
Keutamaan
shalat jama’ ah
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan, Peduli
sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas dan
hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa
depan
.Mempraktekkan
shalat berjamaah
Mengingatkan
imam andai imam
salah dalam
melaksanakan
shalat
Menyebutkan
keutamaan shalat
berjama’ah
223
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menjelas
kan tatacara shalat
berjamaah
Mendem
ontrasikan shalat
berjamaah
Menjelas
kan pengertian
ma’mum masbuq
Mempra
ktekkan cara shalat
ma’mum yang
masbuq
Menyebu
tkan cara
mengingatkan
imam yang salah.
Menjelas
kan keutamaan
keutamaan shalat
berjama’ah
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
Penilaian Alokasi
Waktu
Unjuk
kerja
8 x 35
menit
Sumber
Belajar
Buku paket
Fiqih
,
artikel,
ensiklopedi
Islam dan
sumber
belajar lain
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
STANDAR KOMPETENSI : 4. Melakukan dzikir dan do’ a
Kompetensi Dasar
4.1.Melafalkan
dzikir setelah
shalat fardhu
Bacaan dzikir
4.2.Melafalkan do
‘a setelah
shalat fardhu
Bacaan do’a
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
Materi
Pembelajaran
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan, Peduli
sosial,
Tanggung jawab
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan, Peduli
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
Bersamasama
membaca
dzikir dan
do‘a
Melafalkan
bacaan dzikir
Menyebutkan
bacaan dzikir
ba’da shalat
Me
mpraktekkan
bacaan dzikir
Unjuk
kerja
8 x 35
menit
Buku paket
Fiqih
,
artikel,
ensiklopedi
Islam
dan
sumber
belajar lain
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
Mengajak
bersama-sama
membaca
dzikir dan
do‘a dengan
suara keras
Melafalkan
bacaan-acaan
doa
Memperagaka
n do ‘a setelah
shalat fardhu
Menyebutkan
manfaatmanfaat do’a
ba’da shalat
fardhu
Unjuk
kerja
8 x 35
menit
Buku paket
Fiqih
,
artikel,
ensiklopedi
Islam
dan
sumber
belajar lain
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
224
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Kompetensi Dasar
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
Materi
Pembelajaran
Mengetahui
Kepala Madrasah
......................................
NIP/NIK.
225
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
sosial,
Tanggung jawab
........ , .................................
Guru Mapel Fiqik
.....................................
NIP/NIK.
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER
BANGSA
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
: Fiqih
: Madrasah Ibtidaiyah
: III/1
Nama Guru
: ...........................
NIP/NIK
: ...........................
KURIKULUM
TINGKAT SATUAN
PENDIDIKAN
Sekolah
: ...........................
(KTSP)
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
226
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Madrasah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
: ..................................
: FIQIH
: III / I
Standar Kompetensi
: 1. Mengenal shalat sunnah rawatib
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
1.1 Menjelaskan
ketentuan
shalat sunah
rawatib
Pengertian
shalat sunah
rawatib
Waktu
pelaksanaan
shalat sunah
rawatib
Jumlah rakaat
shalat sunah
rawatib
Keutamaan
dari
shalat
sunah
rawatib
227
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kegiatan
Pembelajaran
Membaca buku
dan artikel dan
mencari arti
pengertian
shalat rawatib.
Menunjukkan
kapan waktu
yang tepat
melaksanakan
shalat sunah
rawatib.
Dapat
menunjukkan
jumlah rakaat
shalat sunah
rawatib.
Mencermati
pelaksanaan
shalat sunah
rawatib
Menjelaskan
pengertian
shalat sunnah
rawatib
Menyebutkan
waktu
pelaksanaan
shalat sunah
rawatib
(qabliyah dan
ba’diyah) .
Menyebutkan
bilangan rakaat
shalat-shalat
sunah rawatib.
Menjelaskan
keutamaankeutamaan dan
pahala shalat
sunah rawatib.
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
Penilaian
Tes tulis
Alokasi
Waktu
10 x 35
menit
Sumber
Belajar
Buku
paket Fiqih
,
artikel,
ensikloped
i Islam dan
sumber
belajar lain
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kegiatan
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
qobliyah dan
ba’diyah
.
1.2 Mempraktekkan tata cara
shalat sunah
rawatib
Praktek shalat
sunah rawatib
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
Mengetahui tata
cara shalat
sunah rawatib
Mendemontrasi
kan shalat
sunah rawatib.
Mempraktekkan
niat shalat
rawatib
Mempraktekkan
shalat sunah
rawatib.
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
Unjuk
kerja
6 x 35
menit
Buku
paket Fiqih
, artikel,
ensikloped
i Islam dan
sumber
belajar lain
228
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
: 2. Mengenal shalat jum ‘at
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Materi
Pembelajaran
2.1 Mengenal
ketentuan shalat
jum’ at
Hukum shalat
jum’ at
Waktu
pelaksanaan
shalat jum’ at
2.2. Membiasakan
mengi-kuti
shalat Jum’at
Praktek shalat
Jum’at
229
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin
tahu.
Gemar
membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung
jawab
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani
mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani
mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kegiatan
Pembelajaran
Mendiskusik
an tentang
syarat wajib
dan syarat
syah shalat
jum’ at.
Melihat VCD
atau gambar
tentang
pelaksanaan
shalat jum’ at
Mengetahui
waktu
pelaksanaan
shalat jum’ at
Mengetahui
tata
cara
shalat Jum’at
Mendemontr
asikan shalat
Jum’at.
Menjelaskan
hukum sha-lat
jum’ at
Menyebutkan
syarat wajib dan
syarat sah shalat
jum’ at.
Menunjukkan
waktu shalat
jum’ at
Menyebutkan
hal-hal yang
disunnahkan
sebelum shalat
jum’ at..
Menjelaskan
tatacara
pelaksanaan
shalat Jumat
Mempraktekkan
niat
shalat Jum’at
Mempraktekka
n shalat Jum’at
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
Penilaian
Alokasi
Waktu
Tes tulis
10 x 35
menit
Unjuk
kerja
6 x 35
menit
Sumber
Belajar
Buku paket
Fiqih ,
artikel,
ensiklopedi
Islam dan
sumber
belajar lain
Buku paket
Fiqih ,
artikel,
ensiklopedi
Islam dan
sumber
belajar lain
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Mengetahui
Kepala Madrasah
Rasa Ingin
tahu.
Gemar
membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung
jawab
masa depan
............ , ................................
Guru Mapel Fiqik
......................................
NIP/NIK.
.....................................
NIP/NIK.
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
230
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER
BANGSA
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
: Fiqih
: Madrasah Ibtidaiyah
: III/2
Nama Guru
: ...........................
NIP/NIK
: ...........................
KURIKULUM
TINGKAT SATUAN
PENDIDIKAN
Sekolah
: ...........................
(KTSP)
231
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Madrasah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
: ..................................
: FIQIH
: III / II
Standar Kompetensi
: 3. Mengenal tata cara shalat bagi orang yang sakit.
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
232
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
3.1 Menjelaskan
tata cara
shalat bagi
orang yang
sakit
Pengertian Shalat
ketika sakit
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
233
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin
tahu.
Gemar
membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung
jawab
Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kegiatan
Pembelajaran
Mendengarkan
penjelasan tata
cara shalat
bagi orang
yang sakit.
Menjelaskan
pengertian
shalat bagi
orang yang
sakit
Menjelaskan
posisi-posisi
dan gerakangerakan shalat
yang dilakukan
oleh orang yang
sakit
Menjelaskan
jenis-jenis sakit
apa saja yang
membolehkan
seseorang untuk
shalat dengan
cara duduk,
berbaring dan
lain-lain.
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
Penilaian
Tes tulis
Alokasi
Waktu
4 x 35
menit
Sumber
Belajar
Buku paket
Fiqih ,
artikel,
ensiklopedi
Islam dan
sumber
belajar lain
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Kompetensi
Dasar
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Materi
Pembelajaran
3.2 Mendemonstrasikan
cara shalat
bagi orang
yang sakit
Cara shalat ketika
sakit
Standar Kompetensi
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin
tahu.
Gemar
membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung
jawab
Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kegiatan
Pembelajaran
Mempraktekkan shalat
ketika sakit.
Mempraktekkan
cara shalat
ketika sakit
dengan
duduk
Mempraktekkan
cara shalat
ketika sakit
dengan
berbaring.
Penilaian
Tes
praktek
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
4 x 35
menit
Buku paket
Fiqih ,
artikel,
ensiklopedi
Islam dan
sumber
belajar lain
: 4. Mengenal Puasa Ramadhan
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
234
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Kompetensi Dasar
4.1. Menjelaskan
ketentuan
puasa
ramadhan
Puasa ramadhan
Waktu puasa
ramadhan
Ketentuan puasa
ramadhan
4.2.
Menyebutkan hikmah
puasa
ramadhan
Puasa ramadhan
235
Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Materi
Pembelajaran
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar
membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung
jawab
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
Menemukan
arti dari puasa
Berdiskusi
tentang waktu
pelaksanaan
puasa
ramadhan.
Mengetahui
ketentuan
puasa
ramadhan
terdiri dari
syarat wajib
puasa, dan
sunah puasa.
mempraktekka
n puasa
ramadhan
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko,
Percaya diri,
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kegiatan
Pembelajaran
Menunjukkan
hikmah puasa
ramadhan
Menjelaskan
pengertian puasa
ramadhan
Menyebutkan
waktu
pelaksanaan
puasa ramadhan
Menyebutkan
syarat syah dan
rukun puasa
ramadhan
Menjelaskan
orang-orang
yang diwajibkan
untuk berpuasa
Ramadhan
Menjelaskan
tentang orangorang yang
diperbolehkan
untuk tidak
berpuasa
Ramadhan
Menyebutkan
cerita/kisah yang
terkait dengan
hikmah puasa
ramadhan
Menyebutkan
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Tes tulis
6 x 35
menit
Buku
paket
Fiqih ,
artikel,
ensikloped
i Islam
dan
sumber
belajar
lain
Tes tulis
(porto
folio)
2 x 35
menit
Buku
paket
Fiqih ,
artikel,
ensikloped
i Islam
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar
membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung
jawab
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
berbagai hikmah
berpuasa
ramadhan
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
dan
sumber
belajar
lain
236
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Standar Kompetensi
: 5. Mengenal amalan-amalan dibulan ramadhan
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
5.1. Menjelaskan
ketentuan
shalat
teraweh
Niat shalat
teraweh
Menghafal niat
shalat tarawih
dan dzikir setelah
tarawih
Pelaksanaan
shalat teraweh
Rakaat shalat
teraweh
Keutamaan shalat
terawih
Praktek shalat
237
Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar
membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung
jawab
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kegiatan
Pembelajaran
Membaca
artikel atau
buku Fiqih
dan mencari
arti dari niat
shalat terawih
Menirukan
guru dalam
melafalkan
niat shalat
tarawih
Menunjukkan
waktu
pelaksam\naan
shalat teraweh
Menyebutkan
jumlah
bilangan
rakaat shalat
tarawih.
Mencari
pengertian
tentang
keutamaan
shalat terawih
Mendemontras
ikan shalat
tarawih.
Menyebutkan
arti shalat
tarawih
Melafalkan niat
shalat taraweh
Menyebutkan
macam-macam
bilangan shalat
tarawih
Menyebutkan
hukum
melaksanakan
sholat tarawih
Melafalkan
dzikir yang
dibaca setelah
shalat tarawih
Menunjukkan
waktu
pelaksanaan
shalat tarawih
Menyebutkan
keutamaan
shalat tarawih.
Mendemonstrasi
kan shalat
tarawih
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
Penilaian
Tes tulis
Alokasi
Waktu
8 x 35
menit
Sumber
Belajar
Buku paket
Fiqih ,
artikel,
ensiklopedi
Islam dan
sumber
belajar lain
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
5.2. Menjelaskan Sholat witir
ketentuan
Menghafal niat
shalat
shalat witir
witir
Pelaksanaan
shalat witir
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar
membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung
jawab
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
Membaca
artikel atau
buku Fiqih
dan mencari
arti dari niat
shalat witir
Melafalkan
niat shalat
witir
Menunjukkan
kapan waktu
yang tepat
melaksanakan
shalat witir
Menyebutkan
jumlah bila
rakaat shalat
witir.
Mendemontras
ikan shalat
witir.
Menjelaskan
ketentuanketentuan shalat
witir
Melafalkan niat
shalat witir
Menyebutkan
waktu
pelaksanaan
shalat witir
Menyebutkan
bilangan rakaat
shalat witir
Mendemonstrasik
an shalat witir
secara
berkelompok
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
Tes tulis
6 x 35
menit
Buku paket
Fiqih ,
artikel,
ensiklopedi
Islam dan
sumber
belajar lain
238
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
5.3. Menjelaskan
keutamaan
keutamaan
yang ada
dalam
Bulan
Ramadhan
Tadarus
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar
membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung
jawab
Berorientasi
tugas dan hasil
Berani
mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
Melakukan
diskusi
kelompok
bercerita
tentang
pengalaman
puasa
romadhon
Menyusun dan
menentukan
kegiatankegiatan apa
saja yang
utama di bulan
ramadhan
Memaparkan
temuan dan
dialog
kegiatan apa
saja yang tepat
dilakukan
pada Bulan
Ramadhan
Menjelaskan
keutamaankeutamaan yang
ada dalam Bulan
Ramadhan
Menyebutkan
manfaat-manfaat
membaca AlQuran dalam
Bulan Ramadhan
Menjelaskan
kegiatan-kegiatan
yang perlu
ditingkatkan pada
Bulan Ramadhan
Menunjukkan
contoh
sikap/kegiatan
yang baik yang
dapat dilakukan
di Bulan
Ramadhan
2 x 35
menit
............ , ...........................
Guru Mapel Fiqik
Mengetahui
Kepala Madrasah
......................................
NIP/NIK.
239
Tes tulis
Tes lisan
.....................................
NIP/NIK.
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
Buku paket
Fiqih ,
artikel,
ensiklopedi
Islam dan
sumber
belajar lain
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
240
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER
BANGSA
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
: Fiqih
: Madrasah Ibtidaiyah
: IV/1
Nama Guru
: ...........................
NIP/NIK
: ...........................
KURIKULUM
TINGKAT SATUAN
PENDIDIKAN
Sekolah
: ...........................
(KTSP)
241
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Madrasah
Kelas/Semester
Mata Pelajaran
: ..................................
: IV / I
: Fiqih
Standar Kompetensi
: 1. Mengenal ketentuan zakat
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
1.1. Menjelaskan
ketentuan
zakat maal
Tata cara zakat
maal
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani
mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
Kegiatan
Pembelajaran
Membaca
buku / artikel
tentang zakat,
siswa mencari
arti zakat
Mendiskusikan
pengertian zakat
Mendengarkan
penjelasan guru
tentang hukum
menunaikan
zakat
Mendengarkan
penjelasan guru
tentang macammacam zakat
Mengelompokk
an harta yang
wajib dizakati
Membaca
buku / artikel
tentang nisab
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menyebutkan
pengertian zakat
maal
Menyebutkan
hukum
menunaikan
zakat maal
Menyebutkan
harta yang wajib
dizakati
Menyebutkan
jumlah harta
yang wajib
dizakati (Nisab)
Menyebutkan
jumlah zakat
maal yang harus
dikeluarkan
Menyebutkan
batas waktu
untuk
mengeluarkan
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
Penilaian
Tes tulis
Tes lisan
Alokasi
Waktu
4 x 35
menit
Sumber
Belajar
Kamus,
ensiklopedi
islam,
buku/kitab
Fiqih ,
tabloid /
bulletin
242
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Membaca
buku / artikel
tentang haul
Mengidentifikas
i tentang orang
yang berhak
menerima zakat
1.2. Menjelaskan
ketentuan
zakat fitrah
zakat fitrah
243
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas Membaca
dan hasil
buku / artikel
dan mencari arti
Berani
dari zakat fitrah
mengambil
resiko,
Mendengarkan
penjelasan guru
Percaya diri,
tentang hukum
Keorisinilan,
menunaikan
Berorientasi ke
zakat fitrah
masa depan
Mendengarkan
penjelasan guru
tentang waktu
mengeluarkan
zakat fitrah
Mendengarkan
uraian guru
tentang jumlah
zakat fitrah
Mencermati
penjelasan guru
tentang orangorang yang
berhak
menerima zakat
fitrah
zakat (Haul)
Menyebutkan
pengertian zakat
fitrah
Menyebutkan
hukum
menunaikan zakat
fitrah
Mendiskripsikan
waktu
mengeluarkan
zakat fitrah
Menyebutkan
jumlah zakat fitrah
yang harus
dikeluarkan
Menyebutkan 8
golongan yang
berhak menerima
zakat fitrah dan
zakat maal
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
Tes tulis
2 x 35
menit
Kamus,
ensiklopedi
islam,
buku/kitab
Fiqih ,
tabloid /
bulletin
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
1.3. Mempraktekkan tata
cara zakat
maal dan
zakat fitrah
Praktek
menunaikan
zakat fitrah
Hikmah zakat
fitrah
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas Dipandu guru
dan hasil
memperagakan
menyerahkan
Berani
zakat fitrah
mengambil
resiko,
Menirukan guru
dalam
Percaya diri,
melafalkan niat
Keorisinilan,
menunaikan
Berorientasi ke
zakat fitrah
masa depan
Didampingi
guru,
menyerahkan
zakat fitrah
langsung
kepada yang
berhak
menerima
Berdiskusi
tentang hikmah
zakat fitrah
Mensimulasikan
tatacara
mengeluarkan
zakat maal
Mendemonstrasika
n cara
mengeluarkan
zakat fitrah
Melafalkan niat
menunaikan zakat
maal
Melafalkan niat
menunaikan zakat
fitrah
Menyebutkan
hikmah zakat
fitrah
Menyebutkan
hikmah zakat maal
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
Performanc
e Tes Lisan
2 x 35
menit
Kamus,
ensiklopedi
islam,
buku/kitab
Fiqih ,
tabloid /
bulletin
244
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
: 2. Mengenal ketentuan infaq dan shodaqah
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Materi
Pembelajaran
2.1. MenjelasInfaq dan
kan
shodaqoh
ketentuan
infaq
dan
shadaqah
2.2. Mempraktekkan tata
cara infaq
dan
shadaqah
Praktik infaq
dan shodaqah
245
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin
tahu.
Gemar
membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung
jawab
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin
tahu.
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kegiatan
Pembelajaran
Mencari
pengertian dan
ketentuan infaq
dari berbagai
sumber / media
Mencari
pengertian dan
ketentuan
shodaqah dari
berbagai sumber
/ media
Berdiskusi
tentang
perbedaan antara
infaq dan
shodaqah
Pratek berinfaq
sesuai dengan
kemampuan,
misalnya pada
hari jum’at
Praktek
bershodaqah
sesuai keadaan
dan kemampuan
misalnya dengan
Mendemostrasikan
cara berinfaq
Mendemonstrasika
n cara bershodaqoh
Menyebutkan
hikmah berinfaq
dan bershodaqah
Menyebutkan
pengertian infaq
Menyebutkan
hukum infaq
Menyebutkan
pengertian
shodaqah
Menyebutkan
hukum shodaqoh
Membedakan
antara infaq dan
shodaqah
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Tes tulis
2 x 35
menit
Kamus,
ensiklope
di islam,
buku/kita
b Fiqih ,
tabloid /
bulletin
Performanc
e
Tes tulis
2 x 35
menit
Kamus,
ensiklope
di islam,
buku/kita
b Fiqih ,
tabloid /
bulletin
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Gemar
membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung
jawab
senyum,
menyingkirkan
sesuatu yang
menghalangi
Berdiskusi,
menyampaikan
hikmah infaq
dan shodaqah
............ , .................................
Guru Mapel Fiqik
Mengetahui
Kepala Madrasah
......................................
NIP/NIK.
.....................................
NIP/NIK.
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
246
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER
BANGSA
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
: Fiqih
: Madrasah Ibtidaiyah
: IV/2
Nama Guru
: ...........................
NIP/NIK
: ...........................
KURIKULUM
TINGKAT SATUAN
PENDIDIKAN
Sekolah
: ...........................
(KTSP)
247
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Madrasah
Kelas/Semester
Mata Pelajaran
: ..................................
: IV / II
: Fiqih
Standar Kompetensi
: 3. Mengenal ketentuan sholat id
Kompetensi
Dasar
3.1.
Menjelas- Sholat idul fitri
kan
dan idul adha
macammacam
shalat Id
3.2. MenjelasCara shalat idul
kan tatacara fitrih dan idul
sholat Id
adha
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
Materi
Pembelajaran
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Mendengar Menyebutkan
kan penjehukum shalat
lasan
idain
tentang
macammacam
sholat id
Kegiatan
Pembelajaran
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Dengan
membaca
berbagai
artikel
siswa
mencari
Menyebutkan
pengertian
sholat idul fitri
dan idul adha
Menyebutkan
waktu
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /Semester 1-2 AZZAHRA
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Tes tulis
2 x 35
menit
Kamus,
ensiklopedi
islam,
buku/kitab
Fiqih ,
tabloid /
bulletin
Tes tulis
2 x 35
menit
Kamus,
ensiklopedi
islam,
buku/kitab
Fiqih ,