Unit 9 ( Patuhi Peraturan Jaminan Kesetan )
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MALAYSIA TAHUN 5
Tarikh
Masa
Kelas
Aspek
Tema
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Aktiviti
Sistem Bahasa
Pengisian
Kurikulum
Nilai Murni
EMK
BBM
Penilaian
Refleksi
Kemahiran Mendengar dan Bertutur
KESELAMATAN
Patuhi Peraturan Jaminan Keselamatan
1.5
1.5.2
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
a) Menceritakan sesuatu perkara yang dialami dengan
tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul
dengan menggunakan ayat yang mengandungi laras
bahasa yang sesuai
1. Murid membaca dan memahami maklumat dalam
gambar
2. Murid memceritakan sesuatu perkara yang pernah
dialami berdasarkan gambar dengan sebutan yang
jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat
yang mengandungi laras bahasa yang sesuai
3. Murid mencatat maklumat tentang peraturan
keselamatan
4. Murid mendengar penerangan guru tentang isi
pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
5. Murid membuat latihan di buku tulis.
Pola Ayat
Ilmu: Pend.Sivik dan kewarganegaraan
Rajin, membantu, berusaha, kerjasama
Kreativiti dan inovasi, Keusahawanan
Buku teks, buku tulis
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana……………………………………………………………………
…………………..
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MALAYSIA TAHUN 5
Tarikh
Masa
Kelas
Aspek
Tema
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Aktiviti
Sistem Bahasa
Pengisian
Kurikulum
Nilai Murni
EMK
BBM
Penilaian
Refleksi
Kemahiran Membaca
KESELAMATAN
Patuhi Peraturan Jaminan Keselamatan
2.6
2.6.1
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
a) Membaca
pelbagai
bahan
sastera
untuk
meninngkatkan daya fikir secara kritis
1. Murid membaca dan menganalisis teks dan puisi
2. Murid menyenaraikan dan memberikan pendapat
tentang cirri-ciri keselamatan yang terdapat dalam
teks
3. Murid menyenaraikan perkataan berwarna merah
dalam puisi
4. Murid mendengar penerangan guru tentang isi
pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
5. Murid membuat latihan di buku tulis.
Pola Ayat
Ilmu: sastera
Rajin, membantu, berusaha, kerjasama
Kreativiti dan inovasi, Keusahawanan
Buku teks, buku tulis
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana……………………………………………………………………
…………………..
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MALAYSIA TAHUN 5
Tarikh
Masa
Kelas
Aspek
Tema
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Aktiviti
Sistem Bahasa
Pengisian
Kurikulum
Nilai Murni
EMK
BBM
Penilaian
Refleksi
Kemahiran Menulis
KESELAMATAN
Patuhi Peraturan Jaminan Keselamatan
3.6
3.6.2
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
a) Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan
betul berbentuk syarahan, ucapan dan pidato
dengan betul serta menggunakan bahasa yang
santun
1. Murid menulis karangan berbentuk syarahan
2. Murid membaca dan meneliti teks syarahan
3. Murid bercerita tentang maklumat yang terdapat
dalam teks dengan tepat dan sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul
4. Murid mendengar penerangan guru tentang isi
pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
5. Murid membuat latihan di buku tulis.
Pola Ayat
Ilmu: Pend. Moral
Rajin, membantu, berusaha, kerjasama
Kreativiti dan inovasi, Keusahawanan
Buku teks, buku tulis
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana……………………………………………………………………
…………………..
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MALAYSIA TAHUN 5
Tarikh
Masa
Kelas
Aspek
Tema
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Aktiviti
Sistem Bahasa
Pengisian
Kurikulum
Nilai Murni
EMK
BBM
Penilaian
Refleksi
Kemahiran Mendengar dan Bertutur
KESELAMATAN
Patuhi Peraturan Jaminan Keselamatan
4.3
4.3.1
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
a) Mengujarkan dialog dengan sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul serta menggunakan bahasa
badan yang kreatif melalui lakonan
1. Murid mengujarkan dialog dengan sebutan yang
jelas dan intonasi yang betul melalui lakonan
2. Murid membaca dan memahami maklumat untuk
membuat ulasan
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi
pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
4. Murid membuat latihan di buku tulis.
Pola Ayat
Ilmu: Pend. Moral
Rajin, membantu, berusaha, kerjasama
Kreativiti dan inovasi, Keusahawanan
Buku teks, buku tulis
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana……………………………………………………………………
…………………..
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MALAYSIA TAHUN 5
Tarikh
Masa
Kelas
Aspek
Tema
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Aktiviti
Sistem Bahasa
Pengisian
Kurikulum
Nilai Murni
EMK
BBM
Penilaian
Refleksi
Tatabahasa
KESELAMATAN
Patuhi Peraturan Jaminan Keselamatan
5.2
5.2.1
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
a) Memahami dan menggunakan imbuhan apitan pada
kata kerja mempeR...kan, mempeR...i, dipeR...kan,
dipeR...i, serta imbuhan sisipan dalam pelbagai
situasi dengan betul
1. Murid membaca dan mengenal pasti imbuhan
sisipan
2. Murid
membina
ayat
dengan
menggunakan
perkataan beimbuhan sisipan berdasarkan teks dan
gambar
3. Murid menulis ayat dalam perenggan secara
mekanis dengan tulisan berangka yang betul dan
kemas
4. Murid mendengar penerangan guru tentang isi
pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
5. Murid membuat latihan di buku tulis.
Imbuhan sisipan
Ilmu: Pend. Sivik dan Kewarganegaraan
Rajin, membantu, berusaha, kerjasama
Kreativiti dan inovasi, Keusahawanan
Buku teks, buku tulis
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana……………………………………………………………………
…………………..
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MALAYSIA TAHUN 5
Tarikh
Masa
Kelas
Aspek
Tema
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Aktiviti
Sistem Bahasa
Pengisian
Kurikulum
Nilai Murni
EMK
BBM
Penilaian
Refleksi
Tatabahasa
KESELAMATAN
Patuhi Peraturan Jaminan Keselamatan
5.2
5.2.2
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
a) Memahami dan menggunakan kata ganda berentak
dalam pelbagai situasi dengan betul
1. Murid membaca dan memahami teks
2. Membina ayat menggunakan kata ganda berentak
3. Menulis pelbagai jenis kata ganda dengan ejaan
yang tepat secara imlak
4. Merujuk kamus untuk mencari maksud kata ganda
berentak yang terdapat dalam teks
5. Murid mendengar penerangan guru tentang isi
pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
6. Murid membuat latihan di buku tulis.
Kata ganda berentak
Ilmu: Pend. Sivik dan Kewarganegaraan
Rajin, membantu, berusaha, kerjasama
Kreativiti dan inovasi, Keusahawanan
Buku teks, buku tulis
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana……………………………………………………………………
…………………..
BAHASA MALAYSIA TAHUN 5
Tarikh
Masa
Kelas
Aspek
Tema
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Aktiviti
Sistem Bahasa
Pengisian
Kurikulum
Nilai Murni
EMK
BBM
Penilaian
Refleksi
Kemahiran Mendengar dan Bertutur
KESELAMATAN
Patuhi Peraturan Jaminan Keselamatan
1.5
1.5.2
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
a) Menceritakan sesuatu perkara yang dialami dengan
tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul
dengan menggunakan ayat yang mengandungi laras
bahasa yang sesuai
1. Murid membaca dan memahami maklumat dalam
gambar
2. Murid memceritakan sesuatu perkara yang pernah
dialami berdasarkan gambar dengan sebutan yang
jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat
yang mengandungi laras bahasa yang sesuai
3. Murid mencatat maklumat tentang peraturan
keselamatan
4. Murid mendengar penerangan guru tentang isi
pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
5. Murid membuat latihan di buku tulis.
Pola Ayat
Ilmu: Pend.Sivik dan kewarganegaraan
Rajin, membantu, berusaha, kerjasama
Kreativiti dan inovasi, Keusahawanan
Buku teks, buku tulis
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana……………………………………………………………………
…………………..
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MALAYSIA TAHUN 5
Tarikh
Masa
Kelas
Aspek
Tema
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Aktiviti
Sistem Bahasa
Pengisian
Kurikulum
Nilai Murni
EMK
BBM
Penilaian
Refleksi
Kemahiran Membaca
KESELAMATAN
Patuhi Peraturan Jaminan Keselamatan
2.6
2.6.1
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
a) Membaca
pelbagai
bahan
sastera
untuk
meninngkatkan daya fikir secara kritis
1. Murid membaca dan menganalisis teks dan puisi
2. Murid menyenaraikan dan memberikan pendapat
tentang cirri-ciri keselamatan yang terdapat dalam
teks
3. Murid menyenaraikan perkataan berwarna merah
dalam puisi
4. Murid mendengar penerangan guru tentang isi
pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
5. Murid membuat latihan di buku tulis.
Pola Ayat
Ilmu: sastera
Rajin, membantu, berusaha, kerjasama
Kreativiti dan inovasi, Keusahawanan
Buku teks, buku tulis
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana……………………………………………………………………
…………………..
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MALAYSIA TAHUN 5
Tarikh
Masa
Kelas
Aspek
Tema
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Aktiviti
Sistem Bahasa
Pengisian
Kurikulum
Nilai Murni
EMK
BBM
Penilaian
Refleksi
Kemahiran Menulis
KESELAMATAN
Patuhi Peraturan Jaminan Keselamatan
3.6
3.6.2
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
a) Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan
betul berbentuk syarahan, ucapan dan pidato
dengan betul serta menggunakan bahasa yang
santun
1. Murid menulis karangan berbentuk syarahan
2. Murid membaca dan meneliti teks syarahan
3. Murid bercerita tentang maklumat yang terdapat
dalam teks dengan tepat dan sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul
4. Murid mendengar penerangan guru tentang isi
pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
5. Murid membuat latihan di buku tulis.
Pola Ayat
Ilmu: Pend. Moral
Rajin, membantu, berusaha, kerjasama
Kreativiti dan inovasi, Keusahawanan
Buku teks, buku tulis
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana……………………………………………………………………
…………………..
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MALAYSIA TAHUN 5
Tarikh
Masa
Kelas
Aspek
Tema
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Aktiviti
Sistem Bahasa
Pengisian
Kurikulum
Nilai Murni
EMK
BBM
Penilaian
Refleksi
Kemahiran Mendengar dan Bertutur
KESELAMATAN
Patuhi Peraturan Jaminan Keselamatan
4.3
4.3.1
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
a) Mengujarkan dialog dengan sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul serta menggunakan bahasa
badan yang kreatif melalui lakonan
1. Murid mengujarkan dialog dengan sebutan yang
jelas dan intonasi yang betul melalui lakonan
2. Murid membaca dan memahami maklumat untuk
membuat ulasan
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi
pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
4. Murid membuat latihan di buku tulis.
Pola Ayat
Ilmu: Pend. Moral
Rajin, membantu, berusaha, kerjasama
Kreativiti dan inovasi, Keusahawanan
Buku teks, buku tulis
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana……………………………………………………………………
…………………..
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MALAYSIA TAHUN 5
Tarikh
Masa
Kelas
Aspek
Tema
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Aktiviti
Sistem Bahasa
Pengisian
Kurikulum
Nilai Murni
EMK
BBM
Penilaian
Refleksi
Tatabahasa
KESELAMATAN
Patuhi Peraturan Jaminan Keselamatan
5.2
5.2.1
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
a) Memahami dan menggunakan imbuhan apitan pada
kata kerja mempeR...kan, mempeR...i, dipeR...kan,
dipeR...i, serta imbuhan sisipan dalam pelbagai
situasi dengan betul
1. Murid membaca dan mengenal pasti imbuhan
sisipan
2. Murid
membina
ayat
dengan
menggunakan
perkataan beimbuhan sisipan berdasarkan teks dan
gambar
3. Murid menulis ayat dalam perenggan secara
mekanis dengan tulisan berangka yang betul dan
kemas
4. Murid mendengar penerangan guru tentang isi
pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
5. Murid membuat latihan di buku tulis.
Imbuhan sisipan
Ilmu: Pend. Sivik dan Kewarganegaraan
Rajin, membantu, berusaha, kerjasama
Kreativiti dan inovasi, Keusahawanan
Buku teks, buku tulis
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana……………………………………………………………………
…………………..
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MALAYSIA TAHUN 5
Tarikh
Masa
Kelas
Aspek
Tema
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Aktiviti
Sistem Bahasa
Pengisian
Kurikulum
Nilai Murni
EMK
BBM
Penilaian
Refleksi
Tatabahasa
KESELAMATAN
Patuhi Peraturan Jaminan Keselamatan
5.2
5.2.2
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
a) Memahami dan menggunakan kata ganda berentak
dalam pelbagai situasi dengan betul
1. Murid membaca dan memahami teks
2. Membina ayat menggunakan kata ganda berentak
3. Menulis pelbagai jenis kata ganda dengan ejaan
yang tepat secara imlak
4. Merujuk kamus untuk mencari maksud kata ganda
berentak yang terdapat dalam teks
5. Murid mendengar penerangan guru tentang isi
pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
6. Murid membuat latihan di buku tulis.
Kata ganda berentak
Ilmu: Pend. Sivik dan Kewarganegaraan
Rajin, membantu, berusaha, kerjasama
Kreativiti dan inovasi, Keusahawanan
Buku teks, buku tulis
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana……………………………………………………………………
…………………..