RPPH PAUD K 13 5M Smt 1 Tema DIRIKU IDENTITASKU
Terima kasih telah mengunjungi situs Resmi kami di
https://www.berkaspaud.com
http://www.berkas-paud.blogspot.com
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
Usia
:5-6
Semester/minggu
: 1/1
Tema/sub tema/sub sub tema
:Diriku/identitasku /teman baruku
Hari/tanggal
:
KD :
Indikator pencapaian pembelajaran
Beberapa indikator pencapaian pembelajaran pada kegiatan ini antara lain:
Anak menyebutkan namanya
Anak menunjukan prilaku percaya diri
Anak menjawab pertanyaan tentang cerita gambar seri
Anak mengikuti aturan permainan
Anak menggambar teman baru sesuai dirinya
Anak menyusun kartu huruf nama teman dengan benar
Media/sumber belajar
CD lagu, simpai, peluit, kertas gambar/hvs, guntingan huruf, krayon ,pensi warna,spidol
I.
Pembukaan
Berdo’a,salam
Bercakap-cakap sesuai tema,misal teman baru disekolahku
II.
Inti
a. Mengamati
Anak mengamati gambar seri “teman baruku”
Anak mengamati guntingan huruf dari kertas
Anak mengamati pola gambar baju temanku
b. Menanya
Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati
Siapa nama teman baru kalian
c. Mengumpulkan informasi
Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak
tentang teman baru.
KEGIATAN 1 (menyusun huruf nama temanku)
Guru mengamati guntingan huruf dari kertas warna- warni
Guru menuliskan nama seorang temannya yang disebutkan anak
Anak mengambil guntingan huruf dan menyusun sesuai yang disebutkan anak
Anak meniru tulisan nama yang sudah disusunnya
KEGIATAN 2 (Menggambar temanku)
Anak memilih dan mengamati “teman baruku”
Anak menggambar teman barunya
Anak menceritakan hasil karyanya
KEGIATAN 3 (Mengecap dengan jari jempol pada pola gambar baju temanku)
Terima kasih telah mengunjungi situs Resmi kami di
https://www.berkaspaud.com
http://www.berkas-paud.blogspot.com
III.
IV.
Anak mengamati pola gambar baju temanku
Anak mengamati perlengkapannya untuk mengecap
Anak mengecap dengan jari jempol pada pola gambar baju temanku
Anak menceritakan hasil karyanya
Istirahat,makan,bermain
Penutup
Menyanyi lagu hai hallo siapa namamu
Berdo’a, salam
Kegiatan pengaman : majalah,bongkar pasang,balok
PENILAIAN HARIAN
KD
Indikator pencapaian pembelajaran
BB
MB
BSH
Anak menyebutkan namanya
Anak menunjukan prilaku
percaya diri
Anak menjawab pertanyaan
tentang cerita gambar seri
Anak mengikuti aturan
permainan
Anak menggambar teman
baru sesuai dirinya
Anak menyusun kartu huruf
nama teman dengan benar
Pameungpeuk,
Mengetahui
guru kelas
kepala sekolah
Ikah mudrikah,S,pd
2017
Dewi irmayanti,S.pd
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
Usia
:5-6
Semester/minggu
: 1/1
BSB
Terima kasih telah mengunjungi situs Resmi kami di
https://www.berkaspaud.com
http://www.berkas-paud.blogspot.com
Tema/sub tema/sub sub tema
:Diriku/identitasku /aku putra dan temanku putri
Hari/tanggal
:
KD :
Indikator pencapaian pembelajaran
Beberapa indikator pencapaian pembelajaran pada kegiatan ini antara lain:
Anak mengucapkan kata
Anak menggunting pola gambar
Anak berjalan diatas garis
Anak menceritakan gambar yang dibuat
Anak menghitung gambar pada grafik
Anak menyanyikan lagu”aku bangga”
Anak menyebutkan perbedaan jenis kelamin temannya
Media/sumber belajar
Anak laki-laki dan perempuan(alat peraga langsung), kapur tulis, gambar anak laki-laki, dan perempuan,
gunting, lem, alat musik, pensil gambar/krayon, spidol, kertas gambar
I.
Pembukaan
Berdo’a,salam
Bercakap-cakap sesuai tema,misal teman laki-laki dan teman perempuan
II.
Inti
a. Mengamati
Anak mengamati teman-teman kelasnya
Anak mengamati gambar anak laki-laki dan anak perempuan
b. Menanya
Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati
Ada berapa teman laki-laki di kelasmu
c. Mengumpulkan informasi
Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak
tentang teman laki-laki dan teman perempuan.
KEGIATAN 1 (tanya jawab tentang nama dan jenis kelamin)
Anak mengamati teman-teman kelasnya
Anak memperkenalkan nama dan jenis kelamin satu persatu
KEGIATAN 2 (Menggunting gambar anak laki-laki dan perempuan)
Anak mengamati gambar anak laki-laki dan perempuan
Anak menggunting gambar anak laki-laki dan perempuan
Anak menempelkan guntingan gambar pada kertas gambar/hvs yang sesuai dengan
kelompoknya (laki-laki dan perempuan)
KEGIATAN 3 (Menggambar aku)
Anak menggambar “AKU” dirinya
Anak menceritakan hasil karyanya
III.
Istirahat,makan,bermain
IV.
Penutup
Menyanyi lagu aku bangga
Terima kasih telah mengunjungi situs Resmi kami di
https://www.berkaspaud.com
http://www.berkas-paud.blogspot.com
Berdo’a, salam
Kegiatan pengaman : majalah,bongkar pasang,balok
PENILAIAN HARIAN
KD
Indikator pencapaian pembelajaran
BB
MB
BSH
Anak mengucapkan kata
Anak menggunting pola
gambar
Anak berjalan diatas garis
Anak menceritakan gambar
yang dibuat
Anak menghitung gambar
pada grafik
Anak menyanyikan lagu”aku
bangga”
Anak menyebutkan
perbedaan jenis kelamin
temannya
Pameungpeuk,
Mengetahui
guru kelas
kepala sekolah
Ikah mudrikah,S,pd
2017
Dewi irmayanti,S.pd
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
Usia
:5-6
Semester/minggu
: 1/1
Tema/sub tema/sub sub tema
:Diriku/identitasku /Alamat rumahku
Hari/tanggal
:
BSB
Terima kasih telah mengunjungi situs Resmi kami di
https://www.berkaspaud.com
http://www.berkas-paud.blogspot.com
KD :
Indikator pencapaian pembelajaran
Beberapa indikator pencapaian pembelajaran pada kegiatan ini antara lain:
Anak menyebutkan alamat rumahnya
Anak berjalan mengikuti garis
Anak menuliskan nomor rumah
Anak bercerita dengan kalimat sederhana
Anak menyebutkan bentuk/geometri’rumahku”
Anak mengucapkan syair “ rumahku” dengan benar
Media/sumber belajar
Gambar rumah, kapur, pensil, kertas hvs/gambar, balok bangunan, krayon/pensil warna
I.
Pembukaan
Berdo’a,salam
Bercakap-cakap sesuai tema,misal alamat rumahku
II.
Inti
a. Mengamati
Anak mengamati bangunan rumah yang ada di sekitar sekolah
b. Menanya
Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati
Siapa yang tahu dimana alamat rumah ibu guru
c. Mengumpulkan informasi
Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak
tentang alamat rumahku.
KEGIATAN 1 (menggambar “rumahku”)
Anak menggambar “ rumahku”
Anak menceritakan gambarnya
KEGIATAN 2 (Menulis nomor rumah)
Anak menyebutkan nomor rumahnya
Anak menulis nomor rumah sesuai keinginannya
KEGIATAN 3 (bermain balok)
Anak mengamati bangunan rumah yang ada didekat sebelah
Anak membangun rumah menggunakan balok
Anak menceritkan hasil karyanya
III.
Istirahat,makan,bermain
IV.
Penutup
Menyanyi lagu rumahku
Berdo’a, salam
Kegiatan pengaman : majalah,bongkar pasang,balok
PENILAIAN HARIAN
KD
Indikator pencapaian pembelajaran
BB
Anak menyebutkan alamat
MB
BSH
BSB
Terima kasih telah mengunjungi situs Resmi kami di
https://www.berkaspaud.com
http://www.berkas-paud.blogspot.com
rumahnya
Anak berjalan mengikuti
garis
Anak menuliskan nomor
rumah
Anak bercerita dengan
kalimat sederhana
Anak menyebutkan
bentuk/geometri’rumahku”
Anak mengucapkan syair “
rumahku” dengan benar
Pameungpeuk,
Mengetahui
guru kelas
kepala sekolah
Ikah mudrikah,S,pd
2017
Dewi irmayanti,S.pd
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
Usia
:5-6
Semester/minggu
: 1/1
Tema/sub tema/sub sub tema
:Diriku/identitasku /ulang tahunku
Hari/tanggal
:
KD :
Indikator pencapaian pembelajaran
Beberapa indikator pencapaian pembelajaran pada kegiatan ini antara lain:
Terima kasih telah mengunjungi situs Resmi kami di
https://www.berkaspaud.com
http://www.berkas-paud.blogspot.com
Anak berdo’a atas bertambahnya umur
Anak menunjukan prilaku toleransi
Anak melompat ke dalam simpai dengan dua kaki
Anak bercerita dengan kalimat sendiri
Anak menunjukan adanya koordinasi mata dan telinga
Anak menyanyikan lagu ‘bila umurku bertambah” dengan gaya
Media/sumber belajar
Gambar kue ulang tahun, tumpeng ulang tahun, simpai, kertas gambar, benang kasur, pewarna kue/cat air,
kertas lipat, lem kertas, krayon/spidol/pensil warna.
I.
Pembukaan
Berdo’a,salam
Bercakap-cakap sesuai tema,misal ulang tahunku
II.
Inti
a. Mengamati
Anak mengamati gambar kue,tumpeng ulang tahun yang disiapkan guru
Anak mengamati alat yang akan digunkan untuk membuat kado
b. Menanya
Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati
Siapa yang suka ulang tahun
c. Mengumpulkan informasi
Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak
tentang ulang tahunku
KEGIATAN 1 (menggambar kue ulang tahun)
Anak mengamati gambar kue ulang tahun
Anak menggambar kue ulang tahun
KEGIATAN 2 (Membungkus kado)
Anak mengamati cara melipat kertas untuk membungkus kado
Anak membungkus kado dengan berbagai bentuk, misalnya model baju, dan permen
KEGIATAN 3 (membuat kue ulang tahun)
Anak berkreasi membuat kue ulang tahun dari playdoug
Anak menceritakan hasilm karyanya
III.
Istirahat,makan,bermain
IV.
Penutup
Menyanyi lagu slamat ulang tahun
Berdo’a, salam
Kegiatan pengaman : majalah,bongkar pasang,balok
PENILAIAN HARIAN
KD
Indikator pencapaian pembelajaran
BB
Anak berdo’a atas
bertambahnya umur
Anak menunjukan prilaku
toleransi
Anak melompat ke dalam
simpai dengan dua kaki
MB
BSH
BSB
Terima kasih telah mengunjungi situs Resmi kami di
https://www.berkaspaud.com
http://www.berkas-paud.blogspot.com
Anak bercerita dengan
kalimat sendiri
Anak menunjukan adanya
koordinasi mata dan telinga
Anak menyanyikan lagu ‘bila
umurku bertambah” dengan
gaya
Pameungpeuk,
Mengetahui
guru kelas
kepala sekolah
Ikah mudrikah,S,pd
2017
Dewi irmayanti,S.pd
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
Usia
:5-6
Semester/minggu
: 1/1
Tema/sub tema/sub sub tema
:Diriku/identitasku /agamaku
Hari/tanggal
:
KD :
Indikator pencapaian pembelajaran
Beberapa indikator pencapaian pembelajaran pada kegiatan ini antara lain:
Anak menunjukan prilaku toleransi dengan mau berinteraksi dengan teman
Anak berdo’a sebelum dan sesudah melakukan kegiatan
Anak berjalan di atas papan titian dengan seimbang
Anak menyusun huruf menjadi kata
Anak mencipta bentuk dengan kepingan geometri
Terima kasih telah mengunjungi situs Resmi kami di
https://www.berkaspaud.com
http://www.berkas-paud.blogspot.com
Media/sumber belajar
Boneka, papan titian, kartu gambar, kartu huruf, krayon, pensil warna, potongan kertas bentuk geometri
I.
Pembukaan
Berdo’a,salam
Bercakap-cakap sesuai tema,misal agamaku adalah islam
II.
Inti
a. Mengamati
Anak mengamati dan mendengarkan cerita tentang agama yang dianut oleh setiap anak
dengan boneka.
Anak mengamati miniatur tempat ibadah
b. Menanya
Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati
Apa nama agama kalian
c. Mengumpulkan informasi
Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak
tentang agamaku
KEGIATAN 1(menggambar tempat ibadah)
Anak mengamati miniatur tempat ibadh
Anak menggambar tempat ibadah sesuai dengan yang diamati
Anak menceritakan hasil karyanya
KEGIATAN 2 (bermain kartu huruf)
Anak menyiapkan kartu gambar setiap tempat ibadah yang dilengkapi dengan tulisan nama
tempat beribadah
Anak mengambil kartu huruf
Anak menyusun kartu huruf sesuai kartu gambar yang diambil
III.
IV.
KEGIATAN 3 (mencipta bentuk dengan kepingan geometri “ tempat ibadah “)
Anak menempel kepingan geometri membentuk “ tempat ibadah”
Anak menceritakan hasilm karyanya
Istirahat,makan,bermain
Penutup
Menyanyi lagu rukun islam
Berdo’a, salam
Kegiatan pengaman : majalah,bongkar pasang,balok
PENILAIAN HARIAN
KD
Indikator pencapaian pembelajaran
BB
Anak menunjukan prilaku
toleransi dengan mau
berinteraksi dengan teman
Anak berdo’a sebelum dan
sesudah melakukan kegiatan
Anak berjalan di atas papan
titian dengan seimbang
Anak menyusun huruf
MB
BSH
BSB
Terima kasih telah mengunjungi situs Resmi kami di
https://www.berkaspaud.com
http://www.berkas-paud.blogspot.com
menjadi kata
Anak mencipta bentuk
dengan kepingan geometri
kepala sekolah
Ikah mudrikah,S,pd
Pameungpeuk,
Mengetahui
guru kelas
2017
Dewi irmayanti,S.pd
https://www.berkaspaud.com
http://www.berkas-paud.blogspot.com
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
Usia
:5-6
Semester/minggu
: 1/1
Tema/sub tema/sub sub tema
:Diriku/identitasku /teman baruku
Hari/tanggal
:
KD :
Indikator pencapaian pembelajaran
Beberapa indikator pencapaian pembelajaran pada kegiatan ini antara lain:
Anak menyebutkan namanya
Anak menunjukan prilaku percaya diri
Anak menjawab pertanyaan tentang cerita gambar seri
Anak mengikuti aturan permainan
Anak menggambar teman baru sesuai dirinya
Anak menyusun kartu huruf nama teman dengan benar
Media/sumber belajar
CD lagu, simpai, peluit, kertas gambar/hvs, guntingan huruf, krayon ,pensi warna,spidol
I.
Pembukaan
Berdo’a,salam
Bercakap-cakap sesuai tema,misal teman baru disekolahku
II.
Inti
a. Mengamati
Anak mengamati gambar seri “teman baruku”
Anak mengamati guntingan huruf dari kertas
Anak mengamati pola gambar baju temanku
b. Menanya
Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati
Siapa nama teman baru kalian
c. Mengumpulkan informasi
Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak
tentang teman baru.
KEGIATAN 1 (menyusun huruf nama temanku)
Guru mengamati guntingan huruf dari kertas warna- warni
Guru menuliskan nama seorang temannya yang disebutkan anak
Anak mengambil guntingan huruf dan menyusun sesuai yang disebutkan anak
Anak meniru tulisan nama yang sudah disusunnya
KEGIATAN 2 (Menggambar temanku)
Anak memilih dan mengamati “teman baruku”
Anak menggambar teman barunya
Anak menceritakan hasil karyanya
KEGIATAN 3 (Mengecap dengan jari jempol pada pola gambar baju temanku)
Terima kasih telah mengunjungi situs Resmi kami di
https://www.berkaspaud.com
http://www.berkas-paud.blogspot.com
III.
IV.
Anak mengamati pola gambar baju temanku
Anak mengamati perlengkapannya untuk mengecap
Anak mengecap dengan jari jempol pada pola gambar baju temanku
Anak menceritakan hasil karyanya
Istirahat,makan,bermain
Penutup
Menyanyi lagu hai hallo siapa namamu
Berdo’a, salam
Kegiatan pengaman : majalah,bongkar pasang,balok
PENILAIAN HARIAN
KD
Indikator pencapaian pembelajaran
BB
MB
BSH
Anak menyebutkan namanya
Anak menunjukan prilaku
percaya diri
Anak menjawab pertanyaan
tentang cerita gambar seri
Anak mengikuti aturan
permainan
Anak menggambar teman
baru sesuai dirinya
Anak menyusun kartu huruf
nama teman dengan benar
Pameungpeuk,
Mengetahui
guru kelas
kepala sekolah
Ikah mudrikah,S,pd
2017
Dewi irmayanti,S.pd
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
Usia
:5-6
Semester/minggu
: 1/1
BSB
Terima kasih telah mengunjungi situs Resmi kami di
https://www.berkaspaud.com
http://www.berkas-paud.blogspot.com
Tema/sub tema/sub sub tema
:Diriku/identitasku /aku putra dan temanku putri
Hari/tanggal
:
KD :
Indikator pencapaian pembelajaran
Beberapa indikator pencapaian pembelajaran pada kegiatan ini antara lain:
Anak mengucapkan kata
Anak menggunting pola gambar
Anak berjalan diatas garis
Anak menceritakan gambar yang dibuat
Anak menghitung gambar pada grafik
Anak menyanyikan lagu”aku bangga”
Anak menyebutkan perbedaan jenis kelamin temannya
Media/sumber belajar
Anak laki-laki dan perempuan(alat peraga langsung), kapur tulis, gambar anak laki-laki, dan perempuan,
gunting, lem, alat musik, pensil gambar/krayon, spidol, kertas gambar
I.
Pembukaan
Berdo’a,salam
Bercakap-cakap sesuai tema,misal teman laki-laki dan teman perempuan
II.
Inti
a. Mengamati
Anak mengamati teman-teman kelasnya
Anak mengamati gambar anak laki-laki dan anak perempuan
b. Menanya
Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati
Ada berapa teman laki-laki di kelasmu
c. Mengumpulkan informasi
Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak
tentang teman laki-laki dan teman perempuan.
KEGIATAN 1 (tanya jawab tentang nama dan jenis kelamin)
Anak mengamati teman-teman kelasnya
Anak memperkenalkan nama dan jenis kelamin satu persatu
KEGIATAN 2 (Menggunting gambar anak laki-laki dan perempuan)
Anak mengamati gambar anak laki-laki dan perempuan
Anak menggunting gambar anak laki-laki dan perempuan
Anak menempelkan guntingan gambar pada kertas gambar/hvs yang sesuai dengan
kelompoknya (laki-laki dan perempuan)
KEGIATAN 3 (Menggambar aku)
Anak menggambar “AKU” dirinya
Anak menceritakan hasil karyanya
III.
Istirahat,makan,bermain
IV.
Penutup
Menyanyi lagu aku bangga
Terima kasih telah mengunjungi situs Resmi kami di
https://www.berkaspaud.com
http://www.berkas-paud.blogspot.com
Berdo’a, salam
Kegiatan pengaman : majalah,bongkar pasang,balok
PENILAIAN HARIAN
KD
Indikator pencapaian pembelajaran
BB
MB
BSH
Anak mengucapkan kata
Anak menggunting pola
gambar
Anak berjalan diatas garis
Anak menceritakan gambar
yang dibuat
Anak menghitung gambar
pada grafik
Anak menyanyikan lagu”aku
bangga”
Anak menyebutkan
perbedaan jenis kelamin
temannya
Pameungpeuk,
Mengetahui
guru kelas
kepala sekolah
Ikah mudrikah,S,pd
2017
Dewi irmayanti,S.pd
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
Usia
:5-6
Semester/minggu
: 1/1
Tema/sub tema/sub sub tema
:Diriku/identitasku /Alamat rumahku
Hari/tanggal
:
BSB
Terima kasih telah mengunjungi situs Resmi kami di
https://www.berkaspaud.com
http://www.berkas-paud.blogspot.com
KD :
Indikator pencapaian pembelajaran
Beberapa indikator pencapaian pembelajaran pada kegiatan ini antara lain:
Anak menyebutkan alamat rumahnya
Anak berjalan mengikuti garis
Anak menuliskan nomor rumah
Anak bercerita dengan kalimat sederhana
Anak menyebutkan bentuk/geometri’rumahku”
Anak mengucapkan syair “ rumahku” dengan benar
Media/sumber belajar
Gambar rumah, kapur, pensil, kertas hvs/gambar, balok bangunan, krayon/pensil warna
I.
Pembukaan
Berdo’a,salam
Bercakap-cakap sesuai tema,misal alamat rumahku
II.
Inti
a. Mengamati
Anak mengamati bangunan rumah yang ada di sekitar sekolah
b. Menanya
Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati
Siapa yang tahu dimana alamat rumah ibu guru
c. Mengumpulkan informasi
Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak
tentang alamat rumahku.
KEGIATAN 1 (menggambar “rumahku”)
Anak menggambar “ rumahku”
Anak menceritakan gambarnya
KEGIATAN 2 (Menulis nomor rumah)
Anak menyebutkan nomor rumahnya
Anak menulis nomor rumah sesuai keinginannya
KEGIATAN 3 (bermain balok)
Anak mengamati bangunan rumah yang ada didekat sebelah
Anak membangun rumah menggunakan balok
Anak menceritkan hasil karyanya
III.
Istirahat,makan,bermain
IV.
Penutup
Menyanyi lagu rumahku
Berdo’a, salam
Kegiatan pengaman : majalah,bongkar pasang,balok
PENILAIAN HARIAN
KD
Indikator pencapaian pembelajaran
BB
Anak menyebutkan alamat
MB
BSH
BSB
Terima kasih telah mengunjungi situs Resmi kami di
https://www.berkaspaud.com
http://www.berkas-paud.blogspot.com
rumahnya
Anak berjalan mengikuti
garis
Anak menuliskan nomor
rumah
Anak bercerita dengan
kalimat sederhana
Anak menyebutkan
bentuk/geometri’rumahku”
Anak mengucapkan syair “
rumahku” dengan benar
Pameungpeuk,
Mengetahui
guru kelas
kepala sekolah
Ikah mudrikah,S,pd
2017
Dewi irmayanti,S.pd
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
Usia
:5-6
Semester/minggu
: 1/1
Tema/sub tema/sub sub tema
:Diriku/identitasku /ulang tahunku
Hari/tanggal
:
KD :
Indikator pencapaian pembelajaran
Beberapa indikator pencapaian pembelajaran pada kegiatan ini antara lain:
Terima kasih telah mengunjungi situs Resmi kami di
https://www.berkaspaud.com
http://www.berkas-paud.blogspot.com
Anak berdo’a atas bertambahnya umur
Anak menunjukan prilaku toleransi
Anak melompat ke dalam simpai dengan dua kaki
Anak bercerita dengan kalimat sendiri
Anak menunjukan adanya koordinasi mata dan telinga
Anak menyanyikan lagu ‘bila umurku bertambah” dengan gaya
Media/sumber belajar
Gambar kue ulang tahun, tumpeng ulang tahun, simpai, kertas gambar, benang kasur, pewarna kue/cat air,
kertas lipat, lem kertas, krayon/spidol/pensil warna.
I.
Pembukaan
Berdo’a,salam
Bercakap-cakap sesuai tema,misal ulang tahunku
II.
Inti
a. Mengamati
Anak mengamati gambar kue,tumpeng ulang tahun yang disiapkan guru
Anak mengamati alat yang akan digunkan untuk membuat kado
b. Menanya
Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati
Siapa yang suka ulang tahun
c. Mengumpulkan informasi
Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak
tentang ulang tahunku
KEGIATAN 1 (menggambar kue ulang tahun)
Anak mengamati gambar kue ulang tahun
Anak menggambar kue ulang tahun
KEGIATAN 2 (Membungkus kado)
Anak mengamati cara melipat kertas untuk membungkus kado
Anak membungkus kado dengan berbagai bentuk, misalnya model baju, dan permen
KEGIATAN 3 (membuat kue ulang tahun)
Anak berkreasi membuat kue ulang tahun dari playdoug
Anak menceritakan hasilm karyanya
III.
Istirahat,makan,bermain
IV.
Penutup
Menyanyi lagu slamat ulang tahun
Berdo’a, salam
Kegiatan pengaman : majalah,bongkar pasang,balok
PENILAIAN HARIAN
KD
Indikator pencapaian pembelajaran
BB
Anak berdo’a atas
bertambahnya umur
Anak menunjukan prilaku
toleransi
Anak melompat ke dalam
simpai dengan dua kaki
MB
BSH
BSB
Terima kasih telah mengunjungi situs Resmi kami di
https://www.berkaspaud.com
http://www.berkas-paud.blogspot.com
Anak bercerita dengan
kalimat sendiri
Anak menunjukan adanya
koordinasi mata dan telinga
Anak menyanyikan lagu ‘bila
umurku bertambah” dengan
gaya
Pameungpeuk,
Mengetahui
guru kelas
kepala sekolah
Ikah mudrikah,S,pd
2017
Dewi irmayanti,S.pd
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
Usia
:5-6
Semester/minggu
: 1/1
Tema/sub tema/sub sub tema
:Diriku/identitasku /agamaku
Hari/tanggal
:
KD :
Indikator pencapaian pembelajaran
Beberapa indikator pencapaian pembelajaran pada kegiatan ini antara lain:
Anak menunjukan prilaku toleransi dengan mau berinteraksi dengan teman
Anak berdo’a sebelum dan sesudah melakukan kegiatan
Anak berjalan di atas papan titian dengan seimbang
Anak menyusun huruf menjadi kata
Anak mencipta bentuk dengan kepingan geometri
Terima kasih telah mengunjungi situs Resmi kami di
https://www.berkaspaud.com
http://www.berkas-paud.blogspot.com
Media/sumber belajar
Boneka, papan titian, kartu gambar, kartu huruf, krayon, pensil warna, potongan kertas bentuk geometri
I.
Pembukaan
Berdo’a,salam
Bercakap-cakap sesuai tema,misal agamaku adalah islam
II.
Inti
a. Mengamati
Anak mengamati dan mendengarkan cerita tentang agama yang dianut oleh setiap anak
dengan boneka.
Anak mengamati miniatur tempat ibadah
b. Menanya
Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati
Apa nama agama kalian
c. Mengumpulkan informasi
Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak
tentang agamaku
KEGIATAN 1(menggambar tempat ibadah)
Anak mengamati miniatur tempat ibadh
Anak menggambar tempat ibadah sesuai dengan yang diamati
Anak menceritakan hasil karyanya
KEGIATAN 2 (bermain kartu huruf)
Anak menyiapkan kartu gambar setiap tempat ibadah yang dilengkapi dengan tulisan nama
tempat beribadah
Anak mengambil kartu huruf
Anak menyusun kartu huruf sesuai kartu gambar yang diambil
III.
IV.
KEGIATAN 3 (mencipta bentuk dengan kepingan geometri “ tempat ibadah “)
Anak menempel kepingan geometri membentuk “ tempat ibadah”
Anak menceritakan hasilm karyanya
Istirahat,makan,bermain
Penutup
Menyanyi lagu rukun islam
Berdo’a, salam
Kegiatan pengaman : majalah,bongkar pasang,balok
PENILAIAN HARIAN
KD
Indikator pencapaian pembelajaran
BB
Anak menunjukan prilaku
toleransi dengan mau
berinteraksi dengan teman
Anak berdo’a sebelum dan
sesudah melakukan kegiatan
Anak berjalan di atas papan
titian dengan seimbang
Anak menyusun huruf
MB
BSH
BSB
Terima kasih telah mengunjungi situs Resmi kami di
https://www.berkaspaud.com
http://www.berkas-paud.blogspot.com
menjadi kata
Anak mencipta bentuk
dengan kepingan geometri
kepala sekolah
Ikah mudrikah,S,pd
Pameungpeuk,
Mengetahui
guru kelas
2017
Dewi irmayanti,S.pd