RPPH PAUD TEMA PEKERJAAN K-13 TEMPAT DAN ALAT PEKERJAAN | Berkas Paud

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
Usia

: 5-6

Semester/minggu

: 2/7

Tema/sub tema/sub sub tema

:pekerjaan/tempat dan alat pekerjaan/guru,disekolah,buku,pensil

Hari/tanggal

:

KD :
Indikator pencapaian pembelajaran
Beberapa indikator pencapaian pembelajaran pada kegiatan ini antara lain:
 Anak meyebutkan ciptaan tuhan

 Anak bercerita tentang guru disekolah
 Anak melakukan gerakan dan lagu’disini senang”
 Anak memasangkan gambar dengan kata
Media/sumber belajar
Gambar guru,gambar sekolah,buku,pensil,kapur,kartu gambar dan kartu kata
Langkah-langkah kegiatan
I.
Pembukaan
 Berdo’a,salam
 Bercakap-cakap sesuai tema,misal peralatan sekolah yang dibawa dari rumah.
II.
Inti
a. Mengamati
 Anak mengamati gambar seorang guru
 Anak mengamati kartu gambar
 Anak mengamati kartu angka
b. Menanya
Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati
 Apa yang kalian sukai waktu di sekolah?
c. Mengumpulkan informasi

Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak
tentang sekolah.
KEGIATAN 1 (bercerita tentang guru disekolah)
 Anak bercerita tentang pekerjaan guru disekolah
 Anak bergerak sesuai dengan lirik lagu disini senang
KEGIATAN 2 (Menulis)
 Guru menyiapkan buku tulis
 Anak menulis kalimat saya senang sekolah di tk pgri nurillah
KEGIATAN 3 (Mengelompokan kartu gambar)
 Anak menghubungkan gambar dengan kata yang telah disediakakan guru.
III.
Istirahat,makan,bermain
IV.
Penutup
 Menyanyi lagu disini senang
 Berdo’a, salam
Kegiatan pengaman : majalah,bongkar pasang,balok

PENILAIAN HARIAN
KD

Indikator pencapaian pembelajaran
BB





MB

BSH

Anak meyebutkan ciptaan
tuhan
Anak bercerita tentang guru
disekolah
Anak melakukan gerakan
dan lagu’disini senang”
Anak memasangkan gambar
dengan kata

Pameungpeuk,
Mengetahui
guru kelas

kepala sekolah

Ikah mudrikah,S,pd

2017

Dewi irmayanti,S.pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
Usia

: 5-6

Semester/minggu

: 2/7

BSB

Tema/sub tema/sub sub tema

:pekerjaan/tempat dan alat pekerjaan/dokter dirumah
sakit/puskesmas,stetoskop,jarum suntik,obat

Hari/tanggal

:

KD :
Indikator pencapaian pembelajaran
Beberapa indikator pencapaian pembelajaran pada kegiatan ini antara lain:
 Anak meyebutkan ciptaan tuhan
 Anak mengungkapkan kalimat sederhana
 Anak menganyam tikar
 Anak mengelompokan benda dengan kartu gambar
 Anak menyanyi tepuk dokter

Media/sumber belajar
Permainan alat-alat dokter,kertas warna,hvs.
Langkah-langkah kegiatan
I.
Pembukaan
 Berdo’a,salam
 Bercakap-cakap sesuai tema,misal pegi ke puskesmas untuk berobat
II.
Inti
a. Mengamati
 Anak mengamati peralatan dokter-dokteran
 Anak mengamati kartu gambar
 Anak mengamati bentuk tikar
b. Menanya
Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati
 Siapa yang pernah berobat ke puskesmas?
c. Mengumpulkan informasi
Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak
tentang rumah sakit
KEGIATAN 1 (bercerita tentang kegunaan alat-alat dokter)

 guru bercerita tentang pekerjaan dokter dan menjelaskan alat-alat yang biasa digunakan
dokter
 Anak bergerak sesuai dengan lirik lagu tepuk dokter
KEGIATAN 2 (Menulis)
 Guru menyiapkan buku tulis
 Anak menulis kalimat saya ingin jadi dokter
KEGIATAN 3 (Menganyam)
 Anak mengamati bentuk tikar
 Guru menyiapkan alat-alat menbuat tikar
 Anak menganyam tikar dari kertas warna
III.
Istirahat,makan,bermain
IV.
Penutup
 Menyanyi lagu tepuk dokter
 Berdo’a, salam
Kegiatan pengaman : majalah,bongkar pasang,balok

PENILAIAN HARIAN
KD

Indikator pencapaian pembelajaran
BB






MB

BSH

BSB

Anak meyebutkan ciptaan
tuhan
Anak mengungkapkan
kalimat sederhana
Anak menganyam tikar

Anak mengelompokan benda
dengan kartu gambar
Anak menyanyi tepuk dokter
Pameungpeuk,
Mengetahui
guru kelas

kepala sekolah

Ikah mudrikah,S,pd

2017

Dewi irmayanti,S.pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
Usia

: 5-6

Semester/minggu

: 2/7

Tema/sub tema/sub sub tema

: pekerjaan/tempat dan alat pekerjaan/polisi,jalan raya,pistol,borgol

Hari/tanggal

:

KD :

Indikator pencapaian pembelajaran
Beberapa indikator pencapaian pembelajaran pada kegiatan ini antara lain:
 Anak meyebutkan ciptaan tuhan
 Anak mengungkapkan kalimat sederhana
 Anak membuat kacamata dari kertas
 Anak menyusun kata dari kartu kata

 Anak menyebutkan lambang bilangan 0-10
 Anak menggambar kaca mata
Media/sumber belajar
Baju polisi,kertas hvs,buku gambar,krayon,kartu kata,gunting
Langkah-langkah kegiatan
I.
Pembukaan
 Berdo’a,salam
 Bercakap-cakap sesuai tema,misal polisi menangkap penjahat
II.
Inti
a. Mengamati
 Anak mengamati kac mata
 Anak mengamati kartu kata
 Anak mengamati gambar kaca mata
b. Menanya
Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati
 Siapa yang punya kaca mata dirumah?
c. Mengumpulkan informasi
Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak
tentang polisi
KEGIATAN 1 (membuat kaca mata)
 Anak mengamati kaca mata
 Anak menggunting pola kaca mata yang sudah disediakan oleh guru
 Anak membuat kaca mata dari kertas
KEGIATAN 2 (bermain kartu kata)
 Anak menyusun kartu kata
 Anak membaca kartu kata yang telah disusunnya
KEGIATAN 3 (Mengenal lambang bilangan)
 Anak membilang 1-10
 Anak menghitung bilangan 1-10 dengan gambar yang tersedia
 Anak mencocokan lambang bilangan 1-10 dengan gambar yang tersedia
III.
Istirahat,makan,bermain
IV.
Penutup
 Menyanyi lagu pak polisi
 Berdo’a, salam
Kegiatan pengaman : majalah,bongkar pasang,balok
PENILAIAN HARIAN
KD

Indikator pencapaian pembelajaran
BB



Anak meyebutkan ciptaan
tuhan
Anak mengungkapkan

MB

BSH

BSB






kalimat sederhana
Anak membuat kacamata
dari kertas
Anak menyusun kata dari
kartu kata
Anak menyebutkan lambang
bilangan 0-10
Anak menggambar kaca
mata
Pameungpeuk,
Mengetahui
guru kelas

kepala sekolah

Ikah mudrikah,S,pd

2017

Dewi irmayanti,S.pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
Usia

: 5-6

Semester/minggu

: 2/7

Tema/sub tema/sub sub tema

:pekerjaan/tempat dan alat pekerjaan/penjahit/tailorgarment,mesin
jahit,benang,jarum

Hari/tanggal

:

KD :
Indikator pencapaian pembelajaran
Beberapa indikator pencapaian pembelajaran pada kegiatan ini antara lain:




Anak meyebutkan ciptaan tuhan
Anak mengungkapkan kalimat sederhana
Anak membuat syair tukang jahit

 Anak menggunting pola baju dengan rapi
 Anak mengelompokan benda
 Anak meronce kalung sampai selesai
Media/sumber belajar
Pola baju,benang,jarum,gunting lem,kartu kata,manik-manik
Langkah-langkah kegiatan
I. Pembukaan
 Berdo’a,salam
 Bercakap-cakap sesuai tema,misal penjahit baju
II.
Inti
a. Mengamati
 Anak mengamati pola baju
 Anak mengamati kartu gambar
 Anak mengamati bentuk geometri dari kertas lipat
b. Menanya
Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati
 Siapa yang ibu nya penjahit baju?
c. Mengumpulkan informasi
Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak
tentang penjahit baju.
KEGIATAN 1 (mengelompokan kartu gambar benda)
 Anak mengamati kartu gambar
 Anak mengelompokan dan memasangkankartu gambar dengan lambang bilangan
KEGIATAN 2 (meronce kalung dari manik-manik)
 Anak menyiapkan alat-alat untuk meronce
 Anak meronce manik-manik untuk membuat kalung
KEGIATAN 3 (Menjahit pola baju)
 Anak menggunting pola baju
 Anak menjahit pola baju dengan benang
III.
Istirahat,makan,bermain
IV.
Penutup
 Menyanyi lagu baju baru
 Berdo’a, salam
Kegiatan pengaman : majalah,bongkar pasang,balok
PENILAIAN HARIAN
KD

Indikator pencapaian pembelajaran
BB






Anak meyebutkan ciptaan
tuhan
Anak mengungkapkan
kalimat sederhana
Anak membuat syair tukang
jahit
Anak menggunting pola baju
dengan rapi
Anak mengelompokan benda
Anak meronce kalung
sampai selesai

MB

BSH

BSB

Pameungpeuk,
Mengetahui
guru kelas

kepala sekolah

Ikah mudrikah,S,pd

2017

Dewi irmayanti,S.pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
Usia

: 5-6

Semester/minggu

: 2/7

Tema/sub tema/sub sub tema

:pekerjaan/tempat dan alat pekerjaan/petani,sawah,cangkul,traktor

Hari/tanggal

:

KD :
Indikator pencapaian pembelajaran
Beberapa indikator pencapaian pembelajaran pada kegiatan ini antara lain:
 Anak bercerita dengan kalimat sederhana
 Anak menyanyikan lagu dengan benar
 Anak membuat syair kakeku petani
 Anak menggunting pola cangkul
 Anak memasangkan gambar dengan lambang bilangan
Media/sumber belajar
Pola cangkul,gunting,lem,kertas hvs,gambar pertanian,lambang bilangan
Langkah-langkah kegiatan
I.
Pembukaan

II.

III.
IV.



Inti
a.


b.

Berdo’a,salam
Bercakap-cakap sesuai tema,misal penjahit baju

Mengamati
Anak mengamati pola cangkul
Anak mengamati kartu gambar
Menanya
Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati
 Siapa yang tahu alat-alat bertani?
c. Mengumpulkan informasi
Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak
tentang petani.
KEGIATAN 1 (membuat cangkul dari kardus bekas)
 Anak mengamati kardus bekas yang sudah di pola
 Anak menggunting kardus dan menempelkannya menjadi sebuah cangkul mainan
KEGIATAN 2 (menghubungkan gamabr)
 Anak mengamati kartu gambar
 Anak mengelompokan dan memasangkan kartu gambar dengan lambang bilanngan
KEGIATAN 3 (Menulis)
 Guru menyiapkan buku tulis
 Anak menulis kalimat paman sedang mencangkul di sawah
Istirahat,makan,bermain
Penutup
 Menyanyi lagu bapak tani
 Berdo’a, salam

Kegiatan pengaman : majalah,bongkar pasang,balok
PENILAIAN HARIAN
KD

Indikator pencapaian pembelajaran
BB






MB

BSH

Anak bercerita dengan
kalimat sederhana
Anak menyanyikan lagu
dengan benar
Anak membuat syair kakeku
petani
Anak menggunting pola
cangkul
Anak memasangkan gambar
dengan lambang bilangan

kepala sekolah

Ikah mudrikah,S,pd

Pameungpeuk,
Mengetahui
guru kelas

2017

Dewi irmayanti,S.pd

BSB

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
Usia

: 5-6

Semester/minggu

: 2/7

Tema/sub tema/sub sub tema

: pekerjaan/tempat dan alat
pekerjaan/pedagang,toko/pasar/mall,uang,barang dagangan

Hari/tanggal

:

KD :
Indikator pencapaian pembelajaran
Beberapa indikator pencapaian pembelajaran pada kegiatan ini antara lain:
 Anak mengungkapkan kalimat sederhana
 Anak mengenal ciptaan tuhan
 Anak bercerita sesuai pengalaman
 Anak membuat barang dagangan dari plastisin/playdough
 Anak membuat meja dari kardus dengan rapi
Media/sumber belajar
Kardus belas,gunting,lem,plastisin
Langkah-langkah kegiatan
I.
Pembukaan
 Berdo’a,salam
 Bercakap-cakap sesuai tema,misal pedagang makanan
II.
Inti

a.


b.

III.
IV.

Mengamati
Anak mengamati plastisin
Anak mengamati kardus bekas yang sudah dipola
Menanya
Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati
 Siapa yang ibunya berdagang?
c. Mengumpulkan informasi
Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak
tentang pedagang.
KEGIATAN 1 (membuat meja dari kardus bekas)
 Anak mengamati kardus bekas yang sudah di pola
 Anak menggunting kardus dan menghiasnya dengan manik-manik
KEGIATAN 2 (menulis)
 Guru menyiapkan buku tulis
 Anak menulis kalimat ibuku seorang pedagang makanan
KEGIATAN 3 (Membuat makanan dari plastisin)
 Anak membuat berbagai jenis makanan dari plastisin
 Anak pura-pura menjual makanan tersebut diatas meja
Istirahat,makan,bermain
Penutup
 Menyanyi lagu tukang sayur
 Berdo’a, salam

Kegiatan pengaman : majalah,bongkar pasang,balok
PENILAIAN HARIAN
KD

Indikator pencapaian pembelajaran
BB







MB

BSH

Anak mengungkapkan
kalimat sederhana
Anak mengenal ciptaan
tuhan
Anak bercerita sesuai
pengalaman
Anak membuat barang
dagangan dari
plastisin/playdough
Anak membuat meja dari
kardus dengan rapi

kepala sekolah

Ikah mudrikah,S,pd

Pameungpeuk,
Mengetahui
guru kelas

2017

Dewi irmayanti,S.pd

BSB