RPPH PAUD K 13 5M Smt 1 Tema DIRIKU TUBUHKU

Terima kasih telah mengunjungi situs Resmi kami di
https://www.berkaspaud.com http://www.berkas-paud.blogspot.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
Usia

:5-6

Semester/minggu

: 1/2

Tema/sub tema/sub sub tema

:Diriku/Tubuhku/kuamati tubuhku di cermin

Hari/tanggal

:

KD :

Indikator pencapaian pembelajaran
Beberapa indikator pencapaian pembelajaran pada kegiatan ini antara lain:
 Anak menjawab pertanyaan dengan benar
 Anak melompat dengan tidak jatuh (engklek)
 Anak mengucapkan syair tubuhku
 Berkembangnya koordinasi mata dan tangan
 Melengkapi gambar orang dengan benar
Media/sumber belajar
Kertas koran, kertas gambar, kertas hvs, adonan finger painting,serbet basah
I.
Pembukaan
 Berdo’a,salam
 Bercakap-cakap sesuai tema,msal aku bercermin di kaca
II.
Inti
a. Mengamati
 Anak mengamati tubuhnya dicermin
 Anak mengamati pola gambar orang
b. Menanya
Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati

 Siapa yang suka bercermin?
c. Mengumpulkan informasi
Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak
tentang tubuhnya.
KEGIATAN 1(membuat boneka orang dari kertas koran)
 Anak membawa kertas koran
 Anak membuat boneka orang dari kertas koran
 Anak menceritakan hasil karyanya
KEGIATAN 2 (melengkapi gambar “ orang”)
 Anak mengamati pola gambar orang
 Anak melengkapi pola gambar orang dengan cara anak engklek menuju gambar yang akan
dilengkapi
KEGIATAN 3 (finger painting “orang”)
 Anak melukis dengan jari (finger painting)
Berkas PAUD Property

Terima kasih telah mengunjungi situs Resmi kami di
https://www.berkaspaud.com http://www.berkas-paud.blogspot.com
III.
IV.

Istirahat,makan,bermain
Penutup
 Menyanyi lagu kepala pundak
 Berdo’a, salam

Kegiatan pengaman : majalah,bongkar pasang,balok
PENILAIAN HARIAN
KD

Indikator pencapaian pembelajaran
BB






MB

BSH

BSB

Anak menjawab pertanyaan
dengan benar
Anak melompat dengan tidak
jatuh (engklek)
Anak mengucapkan syair
tubuhku
Berkembangnya koordinasi
mata dan tangan
Melengkapi gambar orang
dengan benar
Pameungpeuk,
Mengetahui
guru kelas

kepala sekolah

Ikah mudrikah,S,pd

2017

Dewi irmayanti,S.pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
Usia

:5-6
Berkas PAUD Property

Terima kasih telah mengunjungi situs Resmi kami di
https://www.berkaspaud.com http://www.berkas-paud.blogspot.com
Semester/minggu

: 1/2

Tema/sub tema/sub sub tema

:Diriku/Tubuhku/Tangan dan kakiku

Hari/tanggal

:

KD :
Indikator pencapaian pembelajaran
Beberapa indikator pencapaian pembelajaran pada kegiatan ini antara lain:
 Anak bercakap-cakap tentang tangan dan kaki
 Anak bernyanyi “tepuk tangan”dengan pola aabb abab
 Anak mengelompokan kaos kaki berdasarkan ukuran dan warna
 Anak berlomba memasangkan kaos kaki
 Anak membuat boneka kaos tangan atau boneka kaos kaki
 Meronce “gelang”dari manik-manik d
Media/sumber belajar
Koran, kaos kaki, manik-manik, kertas hvs, tali/benang untuk meronce, kaos tangan.
I.
Pembukaan
 Berdo’a,salam

 Bercakap-cakap sesuai tema,msal tangan dan kakiku
II.
Inti
a. Mengamati
 Anak mengamati langsung tangan dan kakinya sendiri
 Anak mengamati kaos kaki dari berbagai ukuran dan warna
 Anak mengamati manik-manik
b. Menanya
Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati
 Siapa yang punya tangan dan kaki?
c. Mengumpulkan informasi
Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak
tentang tangan dan kakinya sendiri.
KEGIATAN 1(meronce)
 Anak mengamati manik-manik
 Anak meronce gelang dari manik-manik dengan pola aabb abab
KEGIATAN 2 (berlomba memakai kaos kaki)
 Anak memasang kaos kaki
KEGIATAN 3 (membuat boneka)
 Anak membawa kaos kaki atau kaos tangan

 Anak membuat boneka dari kaos tangan atau kaos kaki
III.
IV.

Istirahat,makan,bermain
Penutup
 Menyanyi lagu dua mata saya
 Berdo’a, salam
Berkas PAUD Property

Terima kasih telah mengunjungi situs Resmi kami di
https://www.berkaspaud.com http://www.berkas-paud.blogspot.com
Kegiatan pengaman : majalah,bongkar pasang,balok
PENILAIAN HARIAN
KD

Indikator pencapaian pembelajaran
BB









MB

BSH

BSB

Anak bercakap-cakap
tentang tangan dan kaki
Anak bernyanyi “tepuk
tangan”dengan pola aabb
abab
Anak mengelompokan kaos
kaki berdasarkan ukuran dan

warna
Anak berlomba
memasangkan kaos kaki
Anak membuat boneka kaos
tangan atau boneka kaos kaki
Meronce “gelang”dari
manik-manik d


Pameungpeuk,
Mengetahui
guru kelas

kepala sekolah

Ikah mudrikah,S,pd

2017

Dewi irmayanti,S.pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
Usia

:5-6

Semester/minggu

: 1/2

Tema/sub tema/sub sub tema

:Diriku/Tubuhku/wajahku

Hari/tanggal

:
Berkas PAUD Property

Terima kasih telah mengunjungi situs Resmi kami di
https://www.berkaspaud.com http://www.berkas-paud.blogspot.com

KD :
Indikator pencapaian pembelajaran
Beberapa indikator pencapaian pembelajaran pada kegiatan ini antara lain:
 Anak mengamati dan bercakap-cakap “wajahku” dengan benar
 Anak berjalan diatas papan titian dengan seimbang
 Anak melengkapi gambar wajah dengan benar
 Anak mewarnai “wajahku”
 Anak menceritakan apa yang telah dilakukan
Media/sumber belajar
Papan titian, pola gambar wajah, puzzle wajah, kartu kata, kertas gambar, kertas hvs, krayon
I.
Pembukaan
 Berdo’a,salam
 Bercakap-cakap sesuai tema,msal wajahku
II.
Inti
a. Mengamati
 Anak mengamati wajahnya dicermin
 Anak mengamati gambar wajah
 Anak mengamati kartu kata
b. Menanya
Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati
 Siapa yang wajahnya cakep dan siapa yang wajahnya cantik?
c. Mengumpulkan informasi
Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak
tentang wajah.
KEGIATAN 1(mewarnai)
 Anak mengamati gambar wajah
 Anak mewarnai gambar wajah
KEGIATAN 2 (bermain kartu kata awalan “ma”)
 Anak mengamati kartu kata
 Anak membuat kata dari awalan kata “ma”(mata, malam, makan, dll)
KEGIATAN 3 (bermain ekspresi wajah)
 Anak membawa cermin
 Anak bermain ekspresi wajahku dengan cermin(senyum, cemberut, marah, menangis)
III.
IV.

Istirahat,makan,bermain
Penutup
 Menyanyi lagu diatas mata
 Berdo’a, salam

Kegiatan pengaman : majalah,bongkar pasang,balok
PENILAIAN HARIAN

Berkas PAUD Property

Terima kasih telah mengunjungi situs Resmi kami di
https://www.berkaspaud.com http://www.berkas-paud.blogspot.com
KD

Indikator pencapaian pembelajaran
BB







MB

BSH

BSB

Anak mengamati dan
bercakap-cakap “wajahku”
dengan benar
Anak berjalan diatas papan
titian dengan seimbang
Anak melengkapi gambar
wajah dengan benar
Anak mewarnai “wajahku”
Anak menceritakan apa yang
telah dilakukan
Pameungpeuk,
Mengetahui
guru kelas

kepala sekolah

Ikah mudrikah,S,pd

2017

Dewi irmayanti,S.pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
Usia

:5-6

Semester/minggu

: 1/2

Tema/sub tema/sub sub tema

:Diriku/Tubuhku/Panca indra

Hari/tanggal

:

KD :
Indikator pencapaian pembelajaran
Berkas PAUD Property

Terima kasih telah mengunjungi situs Resmi kami di
https://www.berkaspaud.com http://www.berkas-paud.blogspot.com
Beberapa indikator pencapaian pembelajaran pada kegiatan ini antara lain:
Anak bercakap- cakap tentang panca indra dan kegunaannya
Anak menggambar benda – benda berbau wangi dan busuk
Anak menyebutkan hasil kegiatan dengan baik (kegiatan ini dapat dilakukan dengan “ menebak,
melihat, meraba, mengecap, menghidu benda- benda yang ada)
 Anak mengelompokan benda berdasarkan kasar halusk
 Anak bernyanyi “ panca indra” dengan irama yang benar
Media/sumber belajar
Kertas gambar, kotak ajaib, kertas hvs minyak wangi, ikan, pasir, tepung
I.
Pembukaan
 Berdo’a,salam
 Bercakap-cakap sesuai tema,misal panca indra
II.
Inti
a. Mengamati
 Anak mengamati langsung panca indranya
 Anak mengamati kotak ajaib
 Anak mengamati benda-benda kasar halus
b. Menanya
Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati
 Siapa yang tahu apa kegunaan dari mata?
c. Mengumpulkan informasi
Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak
tentang panca indra.
KEGIATAN 1(menggambar benda-benda berbau ,misal (wangi, busuk))
 Anak mengamati benda – benda yang tersedia
 Anak menggambar benda-benda yang berbau wangi dan amis
 Anak mengkominikasikan gambar yang dibuatnya
KEGIATAN 2 (bermain kotak ajaib)
 Anak membuat aturan permainan
 Anak mengamati kotak ajaib
 Anak menceritakan benda apa saja yang kira-kira ada dikotak ajaib
 Anak mengambil 1 benda lalu menyebutkan benda yang di pegangnya
KEGIATAN 3(mengelompokan benda berdasarkan kasar halus)
 Anak mengamati benda – benda yang kasar, halus
 Anak mengelompokan benda sesuai dengan kelompoknya
 Anak menghitung jumlah benda yang dikelompokan dan menuliskan lambang bilangannya




III.
IV.

Istirahat,makan,bermain
Penutup
 Menyanyi lagu kepala pundak
 Berdo’a, salam

Kegiatan pengaman : majalah,bongkar pasang,balok
PENILAIAN HARIAN
KD

Indikator pencapaian pembelajaran
Berkas PAUD Property

Terima kasih telah mengunjungi situs Resmi kami di
https://www.berkaspaud.com http://www.berkas-paud.blogspot.com
BB









MB

BSH

BSB

Anak bercakap- cakap
tentang panca indra dan
kegunaannya
Anak menggambar benda –
benda berbau wangi dan
busuk
Anak menyebutkan hasil
kegiatan dengan baik
(kegiatan ini dapat dilakukan
dengan “ menebak, melihat,
meraba, mengecap,
menghidu benda- benda yang
ada)
Anak mengelompokan benda
berdasarkan kasar halusk
Anak bernyanyi “ panca
indra” dengan irama yang
benar
Pameungpeuk,
Mengetahui
guru kelas

kepala sekolah
Ikah mudrikah,S,pd

2017

Dewi irmayanti,S.pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
Usia

:5-6

Semester/minggu

: 1/2

Tema/sub tema/sub sub tema

:Diriku/Tubuhku/Mandi

Hari/tanggal

:

KD :
Indikator pencapaian pembelajaran
Beberapa indikator pencapaian pembelajaran pada kegiatan ini antara lain:




Anak menceritakan “ alat-alat mandi dan cara mandi”
Anak bernyanyi “mandi”
Anak membuat bak mandi dari balaok
Berkas PAUD Property

Terima kasih telah mengunjungi situs Resmi kami di
https://www.berkaspaud.com http://www.berkas-paud.blogspot.com
 Anak membentuk alat-alat mandi dar playdough
 Anak memasangkan benda dengan lambang bilangan
 Anak menyusun kartu huruf menjadi kata
 Anak menceritakan pengalaman mandi sendiri
Media/sumber belajar
Balok, playdough, kartu bilangan, kartu lambang bilangan, kertas hvs, pensil
I.
Pembukaan
 Berdo’a,salam
 Bercakap-cakap sesuai tema,misal mandi
II.
Inti
a. Mengamati
 Anak mengamati langsung peralatan mandi
 Anak mengamati/ mengambil alas untuk bermain playdough
 Anak mengamati kartu huruf
b. Menanya
Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati
 Siapa yang tahu apa manfaat mandi bagi kita?
c. Mengumpulkan informasi
Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak
tentang mandi.
KEGIATAN 1(membuat bak mandi dari balok)
 Anak membuat bak mandi dari balok
 Anak menceritakan hasil karyanya
KEGIATAN 2 (berkreasi dengan playdough)
 Anak mengamati/mengambil alas untuk bermain playdough
 Anak membentuk peralatan mandi dengan playdough
KEGIATAN 3(memasangkan bilangan dengan lambang bilangan)
 Anak mengamati kartu bilangan dan kartu lambang bilangan
 Anak memasangkan kartu bilangan dengan kartu lambang bilangan
III.
IV.

Istirahat,makan,bermain
Penutup
 Menyanyi lagu anak pintar
 Berdo’a, salam

Kegiatan pengaman : majalah,bongkar pasang,balok
PENILAIAN HARIAN
KD

Indikator pencapaian pembelajaran
BB





MB

BSH

BSB

Anak menceritakan “ alatalat mandi dan cara mandi”
Anak bernyanyi “mandi”
Anak membuat bak mandi
dari balaok
Anak membentuk alat-alat
mandi dar playdough
Berkas PAUD Property

Terima kasih telah mengunjungi situs Resmi kami di
https://www.berkaspaud.com http://www.berkas-paud.blogspot.com




Anak memasangkan benda
dengan lambang bilangan
Anak menyusun kartu huruf
menjadi kata
Anak menceritakan
pengalaman mandi sendiri

kepala sekolah

Ikah mudrikah,S,pd

Pameungpeuk,
Mengetahui
guru kelas

2017

Dewi irmayanti,S.pd

Berkas PAUD Property