Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perbedaan Hasil Belajar Matematika Berdasarkan Gaya Belajarnya Siswa Kelas X Sma Kristen Widya Wacana Purwodadi
PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA BERDASARKAN GAYA
BELAJARNYA SISWA KELAS X SMA KRISTEN WIDYA WACANA PURWODADI
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Syarat Guna Mencapai Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi S1 Pendidikan Matematika
Oleh
Yohanes Yanu Christian
202009012
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2013
i
ii
iii
iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
“Hai pemalas, pergilah kepada semut, perhatikanlah lakunya dan
jadilah bijak”
(Amsal 6:6)
“Discipline come first, add a lot of hard work, and you'll get the
world”
(Shania Junianta)
“USAHA KERAS itu tak akan MENGHIANATI”
(JKT 48)
Skripsi ini dipersembahkan kepada:
1. Tuhan Yesus Kristus yang telah melimpahkan berkat dan perlindunganNya.
2. Bapak dan Ibu yang selalu mendoakan dan dukungannya, serta cinta
kasihnya.
3. Mbak ana, Mas kris dan Mbak shinta yang selalu mendoakan dan
mendukung.
4. Fani dan kembar tersayang.
5. Oshiku “MNL” yang selalu memberikan motivasi.
v
KATA PENGANTAR
Puji syukur kepada Tuhan Yesus Kristus yang telah melimpahkan
karunia kepada umatNya hingga tak dapat dihitung nikmatnya sehingga
penyusunan Skripsi yang berjudul Perbedaan hasil belajar siswa
berdasarkan gaya belajarnya siswa kelas X SMA Kristen Widya Wacana
Purwodadi” dapat terselesaikan sesuai dengan harapan.
Penulis sepenuhnya menyadari bahwa penyusunan skripsi ini dapat
terselesaikan berkat adanya bantuan dari berbagai pihak. Pantas sekiranya
penulis menyampaikan ucapan terimakasih kepada:
1. Tuhan Yesus Kristus atas semua berkat yang dilimpahkan.
2. Dra. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd selaku dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana.
3. Kriswandani, S.Si, M.Pd selaku Kaprogdi pendidikan matematika,
fakultas keguruan dan ilmu kependidikan universitas Kristen Satya
Wacana.
4. Prof. Sutriyono, M.Sc, Ph.D selaku pembimbing 1 yang telah banyak
membantu memberikan banyak pengarahan dan bimbingan dengan
sabar dalam penulisan skripsi ini.
5. Novisita Ratu, S.Si, M.Pd selaku pembimbing 2 terimakasih atas
kesabaran dan waktunya dalam membimbing dalam penulisan skripsi
ini.
6. Dosen dosen progdi pendidikan matematika: Wahyudi, S.Pd, M.Pd,
Helty Lygia Mampouw, S.Pd, M,Si, Trinova Hasti Yunianta, M.Pd ,
Marcus Subagya, M.Pd, Aloysius Kristiawan, M.Pd, Wahyu Wijayanti,
M.Pd dan Inawati Budiono, S.Pd, MA terimakasih atas waktu serta
bimbingannya selama perkuliahan.
7. Drs. Dodik Jarmanto selaku kepala Sekolah SMA Kristen Widya Wacana
Purwodadi yang telah memberikan izin penelitian
8. Catur Yeni W, S.Si selaku guru matematika kelas XA sampai XD serta
Bapak/Ibu Guru, Staf serta seluruh siswa kelas XA sampai XD yang telah
banyak membantu dalam pelaksanaan penelitian.
9. Orang tua Bapak Placidus Kardi dan Ibu Justina Harwati terimakasih
atas doa yang dilantunkan setiap saat untuk keberhasilan penulis,
perjuangan, kesabaran, kasih sayang dan motivasi yang selalu
diberikan. Kupersembahkan skripsi ini untuk kalian, semoga penulis
tetap menjadi anak yang berbakti.
10. Mbak Ana, Mas Kris, Mbak Shinta, Mas Wawan dan Mas Hari yang
selalu memberikan semangat dan dukungan terima kasih atas bantuan
yang diberikan.
vi
11. Sahabat sahabat Pendidikan Matematika 2009: Kaisar, Fandi, Kristio,
Sukis, Vian, Jonathan, Anjar, Ari, Dedi, Martha, Rut, Dwike, Naomi,
Windi, Crisilia, Lia fatra, Gerrin, Rahayu, Karnawati, Wendy, Sila, Nurul,
Okta, Ria dan teman teman lain yang tidak bisa disebutkan satu per
satu serta teman teman angkatan 2010, 2011 serta 2012 .
12. Sahabat sahabat Kos Bu Rus : Yanto, Ardy, Kaisar dan Jojo terima kasih
atas kebersamaan kita selama ini terutama sewaktu bermain PES.
13. Mbak Silvi yang telah memberikan saran tentang judul penelitian.
14. Sahabat sahabat fans JKT 48 region Purwodadi, terima kasih atas
kebersamaan, motivasi dan semangat yang kalian berikan, Thanks a lot.
Semoga Tuhan membalas budi baik dan ketulusan semua pihak
yang telah membantu dalam penyusunan Skripsi ini.
Salatiga, Mei 2013
Penulis
vii
ABSTRAK
Christian, Yohanes Yanu. 2013. Perbedaan hasil belajar matematika berdasarkan
gaya belajarnya siswa kelas X SMA Kristen Widya Wacana Purwodadi.
Skripsi. Fakultas Keguruan dan ilmu Pendidikan. Universitas Kristen Satya
Wacana.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya
perbedaan hasil belajar matematika siswa berdasarkan gaya belajarnya. Gaya
belajar yang dimaksud adalah gaya belajar menurut DePoter yang meliputi: Gaya
belajar visual; Gaya belajar auditorial dan Gaya belajar kinestetik. Penelitian ini
termasuk jenis penelitian ex post facto dikarenakan variabel gaya belajar siswa
sudah ada di dalam diri masing masing siswa. Penelitian dilakukan di SMA Kristen
Widya Wacana Purwodadi, sebanyak 72 siswa kelas X dijadikan subjek dalam
penelitian ini. Selanjutnya 72 siswa tersebut dibagi ke dalam 3 kelompok
berdasarkan gaya belajar mereka masing masing setelah mengisi angket gaya
belajar. Adapun pengujian hipotesis dilakukan dengan metode one way anova.
Setelah dilakukan uji one way anova didapatkan nilai F hitung sebesar 4.683 dan
sig F adalah 0.011, dengan demikian H0 ditolak dan H1 diterima. Jadi kesimpulan
dari penelitian ini adalah salah satu dari ketiga kelompok gaya belajar memiliki
hasil belajar matematika yang berbeda. Hasil uji lanjutan (post hoc) didapatkan
terdapat perbedaan hasil belajar matematika siswa antara siswa yang memiliki
gaya belajar visual dan kinestetik. Analisis deskripsi menunjukkan bahwa rata rata
hasil belajar siswa yang memiliki gaya belajar kinestetik lebih baik daripada siswa
yang memiliki gaya belajar visual.
Kata Kunci: Hasil Belajar Matematika, Gaya Belajar, Siswa SMA Kelas X
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ......................................................................................................... i
LEMBAR PERSETUJUAN ............................................................................................... ii
LEMBAR PENGESAHAN............................................................................................... iii
PERNYATAAN.............................................................................................................. iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ...................................................................................... v
KATA PENGANTAR ...................................................................................................... vi
ABSTRAK ................................................................................................................... viii
DAFTAR ISI .................................................................................................................. ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................................ xi
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................................... xii
DAFTAR LAMPIRAN....................................................................................................xiii
BAB I PENDAHULUAN ..................................................................................................1
A. Latar Belakang ................................................................................................ 1
B. Rumusan Masalah .......................................................................................... 3
C. Tujuan Penelitian............................................................................................ 3
D. Manfaat Penelitian ......................................................................................... 3
1. Manfaat Teoritis....................................................................................... 3
2. Manfaat Praktis........................................................................................3
BAB II KAJIAN PUSTAKA ............................................................................................... 5
A. Hasil Belajar .................................................................................................... 5
1. Pengertian Hasil Belajar........................................................................... 5
2. Faktor faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar ..................................... 6
B. Gaya Belajar ...................................................................................................7
1. Gaya Belajar ............................................................................................. 7
2. Gaya Belajar menurut DePorter (VAK) .................................................... 8
a. Gaya Belajar Visual ............................................................................8
b. Gaya Belajar auditorial ...................................................................... 9
c. Gaya Belajar Kinestetik...................................................................... 9
C. Penelitian Relevan .......................................................................................10
D. Kerangka Berfikir .......................................................................................... 11
E. Hipotesis Penelitian .....................................................................................12
BAB III METODE PENELITIAN .....................................................................................13
A. Jenis Penelitian.............................................................................................13
B. Populasi dan Sampel Penelitian ................................................................... 13
C. Definisi Operasional .....................................................................................13
D. Instrumen Penelitian ....................................................................................13
1. Instrumen yang Digunakan .................................................................... 13
2. Validitas dan Reliabilitas ........................................................................17
ix
E. Teknik Pengumpulan Data............................................................................ 18
1. Teknik Dokumentasi .............................................................................. 18
2. Teknik Angket......................................................................................... 18
F. Teknik Analisis Data......................................................................................18
1. Analisis Deskriptif................................................................................... 18
2. One Way Anova .....................................................................................18
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ......................................................... 21
A. Hasil Penelitian .............................................................................................21
B. Pembahasan .................................................................................................29
BAB V PENUTUP......................................................................................................... 33
A. Kesimpulan ..................................................................................................33
B. Saran ............................................................................................................33
DAFTAR PUSTAKA...................................................................................................... 35
LAMPIRAN ................................................................................................................. 38
x
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Kisi-kisi Angket Gaya Belajar Visual ...........................................................14
Tabel 3.2 Kisi-kisi Angket Gaya Belajar Auditorial .....................................................15
Tabel 3.3 Kisi-kisi Angket Gaya Belajar Kinestetik.....................................................16
Tabel 3.4 Pedoman untuk Memberikan Validitas ....................................................17
Tabel 4.1 Deskripsi Hasil Belajar Matematika ...........................................................22
Tabel 4.2 Validitas Instrumen ...................................................................................23
Tabel 4.3 Hasil Reliabilitas Instrumen ......................................................................23
Tabel 4.4 Hasil Uji Normalitas ...................................................................................24
Tabel 4.5 Hasil Pengujian Keidentikkan Varian ........................................................ 27
Tabel 4.6 Hasil Pengujian Hipotesis ..........................................................................27
Tabel 4.7 Tabel Multiple Comparisons ..................................................................... 28
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Berfikir ..................................................................................11
Gambar 4.1 Grafik Jumlah Siswa Berdasarkan Gaya Belajarnya...............................21
Gambar 4.2 Distribusi Data Normal Kelompok Visual .............................................. 25
Gambar 4.3 Distribusi Data Normal Kelompok Auditorial .......................................25
Gambar 4.4 Distribusi Data Normal Kelompok Kinestetik .......................................26
Gambar 4.5 Mean Plots Gaya Belajar Siswa .............................................................29
xii
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN 1................................. PROFIL SISWA KELAS X SMA KRISTEN PURWODADI
LAMPIRAN 2.......................................................................... INSTRUMEN PENELITIAN
LAMPIRAN 3.....................................................................DATA MENTAH PENELITIAN
LAMPIRAN 4..............................................VALIDITAS DAN RELIABILITAS INSTRUMEN
LAMPIRAN 5................................................................................. ANALISIS DESKRIPTIF
LAMPIRAN 6 .............................................................................UJI NORMALITAS DATA
LAMPIRAN 7...................................................................................... ONE WAY ANOVA
LAMPIRAN 8...................................................................... DOKUMENTASI PENELITIAN
LAMPIRAN 9.................................................................................SURAT KETERANGAN
xiii
BELAJARNYA SISWA KELAS X SMA KRISTEN WIDYA WACANA PURWODADI
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Syarat Guna Mencapai Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi S1 Pendidikan Matematika
Oleh
Yohanes Yanu Christian
202009012
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2013
i
ii
iii
iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
“Hai pemalas, pergilah kepada semut, perhatikanlah lakunya dan
jadilah bijak”
(Amsal 6:6)
“Discipline come first, add a lot of hard work, and you'll get the
world”
(Shania Junianta)
“USAHA KERAS itu tak akan MENGHIANATI”
(JKT 48)
Skripsi ini dipersembahkan kepada:
1. Tuhan Yesus Kristus yang telah melimpahkan berkat dan perlindunganNya.
2. Bapak dan Ibu yang selalu mendoakan dan dukungannya, serta cinta
kasihnya.
3. Mbak ana, Mas kris dan Mbak shinta yang selalu mendoakan dan
mendukung.
4. Fani dan kembar tersayang.
5. Oshiku “MNL” yang selalu memberikan motivasi.
v
KATA PENGANTAR
Puji syukur kepada Tuhan Yesus Kristus yang telah melimpahkan
karunia kepada umatNya hingga tak dapat dihitung nikmatnya sehingga
penyusunan Skripsi yang berjudul Perbedaan hasil belajar siswa
berdasarkan gaya belajarnya siswa kelas X SMA Kristen Widya Wacana
Purwodadi” dapat terselesaikan sesuai dengan harapan.
Penulis sepenuhnya menyadari bahwa penyusunan skripsi ini dapat
terselesaikan berkat adanya bantuan dari berbagai pihak. Pantas sekiranya
penulis menyampaikan ucapan terimakasih kepada:
1. Tuhan Yesus Kristus atas semua berkat yang dilimpahkan.
2. Dra. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd selaku dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana.
3. Kriswandani, S.Si, M.Pd selaku Kaprogdi pendidikan matematika,
fakultas keguruan dan ilmu kependidikan universitas Kristen Satya
Wacana.
4. Prof. Sutriyono, M.Sc, Ph.D selaku pembimbing 1 yang telah banyak
membantu memberikan banyak pengarahan dan bimbingan dengan
sabar dalam penulisan skripsi ini.
5. Novisita Ratu, S.Si, M.Pd selaku pembimbing 2 terimakasih atas
kesabaran dan waktunya dalam membimbing dalam penulisan skripsi
ini.
6. Dosen dosen progdi pendidikan matematika: Wahyudi, S.Pd, M.Pd,
Helty Lygia Mampouw, S.Pd, M,Si, Trinova Hasti Yunianta, M.Pd ,
Marcus Subagya, M.Pd, Aloysius Kristiawan, M.Pd, Wahyu Wijayanti,
M.Pd dan Inawati Budiono, S.Pd, MA terimakasih atas waktu serta
bimbingannya selama perkuliahan.
7. Drs. Dodik Jarmanto selaku kepala Sekolah SMA Kristen Widya Wacana
Purwodadi yang telah memberikan izin penelitian
8. Catur Yeni W, S.Si selaku guru matematika kelas XA sampai XD serta
Bapak/Ibu Guru, Staf serta seluruh siswa kelas XA sampai XD yang telah
banyak membantu dalam pelaksanaan penelitian.
9. Orang tua Bapak Placidus Kardi dan Ibu Justina Harwati terimakasih
atas doa yang dilantunkan setiap saat untuk keberhasilan penulis,
perjuangan, kesabaran, kasih sayang dan motivasi yang selalu
diberikan. Kupersembahkan skripsi ini untuk kalian, semoga penulis
tetap menjadi anak yang berbakti.
10. Mbak Ana, Mas Kris, Mbak Shinta, Mas Wawan dan Mas Hari yang
selalu memberikan semangat dan dukungan terima kasih atas bantuan
yang diberikan.
vi
11. Sahabat sahabat Pendidikan Matematika 2009: Kaisar, Fandi, Kristio,
Sukis, Vian, Jonathan, Anjar, Ari, Dedi, Martha, Rut, Dwike, Naomi,
Windi, Crisilia, Lia fatra, Gerrin, Rahayu, Karnawati, Wendy, Sila, Nurul,
Okta, Ria dan teman teman lain yang tidak bisa disebutkan satu per
satu serta teman teman angkatan 2010, 2011 serta 2012 .
12. Sahabat sahabat Kos Bu Rus : Yanto, Ardy, Kaisar dan Jojo terima kasih
atas kebersamaan kita selama ini terutama sewaktu bermain PES.
13. Mbak Silvi yang telah memberikan saran tentang judul penelitian.
14. Sahabat sahabat fans JKT 48 region Purwodadi, terima kasih atas
kebersamaan, motivasi dan semangat yang kalian berikan, Thanks a lot.
Semoga Tuhan membalas budi baik dan ketulusan semua pihak
yang telah membantu dalam penyusunan Skripsi ini.
Salatiga, Mei 2013
Penulis
vii
ABSTRAK
Christian, Yohanes Yanu. 2013. Perbedaan hasil belajar matematika berdasarkan
gaya belajarnya siswa kelas X SMA Kristen Widya Wacana Purwodadi.
Skripsi. Fakultas Keguruan dan ilmu Pendidikan. Universitas Kristen Satya
Wacana.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya
perbedaan hasil belajar matematika siswa berdasarkan gaya belajarnya. Gaya
belajar yang dimaksud adalah gaya belajar menurut DePoter yang meliputi: Gaya
belajar visual; Gaya belajar auditorial dan Gaya belajar kinestetik. Penelitian ini
termasuk jenis penelitian ex post facto dikarenakan variabel gaya belajar siswa
sudah ada di dalam diri masing masing siswa. Penelitian dilakukan di SMA Kristen
Widya Wacana Purwodadi, sebanyak 72 siswa kelas X dijadikan subjek dalam
penelitian ini. Selanjutnya 72 siswa tersebut dibagi ke dalam 3 kelompok
berdasarkan gaya belajar mereka masing masing setelah mengisi angket gaya
belajar. Adapun pengujian hipotesis dilakukan dengan metode one way anova.
Setelah dilakukan uji one way anova didapatkan nilai F hitung sebesar 4.683 dan
sig F adalah 0.011, dengan demikian H0 ditolak dan H1 diterima. Jadi kesimpulan
dari penelitian ini adalah salah satu dari ketiga kelompok gaya belajar memiliki
hasil belajar matematika yang berbeda. Hasil uji lanjutan (post hoc) didapatkan
terdapat perbedaan hasil belajar matematika siswa antara siswa yang memiliki
gaya belajar visual dan kinestetik. Analisis deskripsi menunjukkan bahwa rata rata
hasil belajar siswa yang memiliki gaya belajar kinestetik lebih baik daripada siswa
yang memiliki gaya belajar visual.
Kata Kunci: Hasil Belajar Matematika, Gaya Belajar, Siswa SMA Kelas X
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ......................................................................................................... i
LEMBAR PERSETUJUAN ............................................................................................... ii
LEMBAR PENGESAHAN............................................................................................... iii
PERNYATAAN.............................................................................................................. iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ...................................................................................... v
KATA PENGANTAR ...................................................................................................... vi
ABSTRAK ................................................................................................................... viii
DAFTAR ISI .................................................................................................................. ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................................ xi
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................................... xii
DAFTAR LAMPIRAN....................................................................................................xiii
BAB I PENDAHULUAN ..................................................................................................1
A. Latar Belakang ................................................................................................ 1
B. Rumusan Masalah .......................................................................................... 3
C. Tujuan Penelitian............................................................................................ 3
D. Manfaat Penelitian ......................................................................................... 3
1. Manfaat Teoritis....................................................................................... 3
2. Manfaat Praktis........................................................................................3
BAB II KAJIAN PUSTAKA ............................................................................................... 5
A. Hasil Belajar .................................................................................................... 5
1. Pengertian Hasil Belajar........................................................................... 5
2. Faktor faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar ..................................... 6
B. Gaya Belajar ...................................................................................................7
1. Gaya Belajar ............................................................................................. 7
2. Gaya Belajar menurut DePorter (VAK) .................................................... 8
a. Gaya Belajar Visual ............................................................................8
b. Gaya Belajar auditorial ...................................................................... 9
c. Gaya Belajar Kinestetik...................................................................... 9
C. Penelitian Relevan .......................................................................................10
D. Kerangka Berfikir .......................................................................................... 11
E. Hipotesis Penelitian .....................................................................................12
BAB III METODE PENELITIAN .....................................................................................13
A. Jenis Penelitian.............................................................................................13
B. Populasi dan Sampel Penelitian ................................................................... 13
C. Definisi Operasional .....................................................................................13
D. Instrumen Penelitian ....................................................................................13
1. Instrumen yang Digunakan .................................................................... 13
2. Validitas dan Reliabilitas ........................................................................17
ix
E. Teknik Pengumpulan Data............................................................................ 18
1. Teknik Dokumentasi .............................................................................. 18
2. Teknik Angket......................................................................................... 18
F. Teknik Analisis Data......................................................................................18
1. Analisis Deskriptif................................................................................... 18
2. One Way Anova .....................................................................................18
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ......................................................... 21
A. Hasil Penelitian .............................................................................................21
B. Pembahasan .................................................................................................29
BAB V PENUTUP......................................................................................................... 33
A. Kesimpulan ..................................................................................................33
B. Saran ............................................................................................................33
DAFTAR PUSTAKA...................................................................................................... 35
LAMPIRAN ................................................................................................................. 38
x
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Kisi-kisi Angket Gaya Belajar Visual ...........................................................14
Tabel 3.2 Kisi-kisi Angket Gaya Belajar Auditorial .....................................................15
Tabel 3.3 Kisi-kisi Angket Gaya Belajar Kinestetik.....................................................16
Tabel 3.4 Pedoman untuk Memberikan Validitas ....................................................17
Tabel 4.1 Deskripsi Hasil Belajar Matematika ...........................................................22
Tabel 4.2 Validitas Instrumen ...................................................................................23
Tabel 4.3 Hasil Reliabilitas Instrumen ......................................................................23
Tabel 4.4 Hasil Uji Normalitas ...................................................................................24
Tabel 4.5 Hasil Pengujian Keidentikkan Varian ........................................................ 27
Tabel 4.6 Hasil Pengujian Hipotesis ..........................................................................27
Tabel 4.7 Tabel Multiple Comparisons ..................................................................... 28
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Berfikir ..................................................................................11
Gambar 4.1 Grafik Jumlah Siswa Berdasarkan Gaya Belajarnya...............................21
Gambar 4.2 Distribusi Data Normal Kelompok Visual .............................................. 25
Gambar 4.3 Distribusi Data Normal Kelompok Auditorial .......................................25
Gambar 4.4 Distribusi Data Normal Kelompok Kinestetik .......................................26
Gambar 4.5 Mean Plots Gaya Belajar Siswa .............................................................29
xii
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN 1................................. PROFIL SISWA KELAS X SMA KRISTEN PURWODADI
LAMPIRAN 2.......................................................................... INSTRUMEN PENELITIAN
LAMPIRAN 3.....................................................................DATA MENTAH PENELITIAN
LAMPIRAN 4..............................................VALIDITAS DAN RELIABILITAS INSTRUMEN
LAMPIRAN 5................................................................................. ANALISIS DESKRIPTIF
LAMPIRAN 6 .............................................................................UJI NORMALITAS DATA
LAMPIRAN 7...................................................................................... ONE WAY ANOVA
LAMPIRAN 8...................................................................... DOKUMENTASI PENELITIAN
LAMPIRAN 9.................................................................................SURAT KETERANGAN
xiii