Evaluasi Kepemimpinan Pim3 Bahan Tayang
DIKLAT KEPEMIMPINAN TINGKAT III
BADAN DIKLAT DIY
http://diklat.jogjaprov.go.id
LEMBAGA ADMINISTRASI NEGARA
REPUBLIK INDONESIA
EVALUASI KEPEMIMPINAN
Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta
diharapkan mampu menyusun langkah-langkah
peningkatan kapasitas kepemimpinan perubahan.
EVALUASI KEPEMIMPINAN
Mengevaluasi kualitas kepemimpinan secara mandiri;
Mengidentifikasi keunggulan pemimpin perubahan
yang berhasil;
Mengadopsi dan/atau mengadaptasi keunggulan
pemimpin perubahan yang berhasil.
SEMINAR LABORATORIUM KEPEMIMPINAN
(REFLEKSI)
TUGAS UTAMA PEMIMPIN PERUBAHAN:
1. Menetapkan area perubahan (scoping)
2. Menyusun roadmap/milestone
3. Memobilisasi stakeholder: analisis stakeholder dan
strategi komunikasi
CARA MENILAI KEBERHASILAN PEMIMPIN
PERUBAHAN
Apakah scoping sudah tepat?
2. Apakah road map/milestone sudah diwujudkan?
3. Apakah stakeholder sudah mendukung?
1.
JUMLAH TAHAP
DALAM
MILESTONE/
ROADMAP
EVALUASI KEPEMIMPINAN
(MANDIRI)
JUMLAH YANG PENJELASAN DARI PERSPEKTIF
DAPAT
ANALISIS STAKEHOLDER
DIWUJUDKAN
PENJELASAN DARI PERSPEKTIF
STRATEGI KOMUNIKASI
IDENTIFIKASI KEUNGGULAN PEMIMPIN PERUBAHAN
JUMLAH TAHAP
DALAM
MILESTONE/
ROADMAP
JUMLAH TAHAP
DALAM MILESTONE
YANG DAPAT
DIWUJUDKAN
PENJELASAN DARI
PERSPEKTIF
ANALISIS
STAKEHOLDER
PENJELASAN DARI
PERSPEKTIF
STRATEGI
KOMUNIKASI
HAL-HAL YANG
DAPAT
DIADOPSI/DIADAPTA
SI
LANGKAH-LANGKAH PERBAIKAN KEPEMIMPINAN PERUBAHAN
NO
1
ASPEK
KEMAMPUAN MENDIAGNOSA
PERUBAHAN
2
KEMAMPUAN MEMBANGUN
TIM/KOALISI
3
KEMAMPUAN STRATEGI
KOMUNIKASI
URAIAN
TERIMA KASIH
DAN
SELAMAT BELAJAR
1
RANCANG BANGUN PEMBELAJARAN MATA DIKLAT
1.
2.
3.
4.
NamaDiklat
Mata Diklat
Alokasi Waktu
Deskripsi Singkat
5. Tujuan Pembelajaran
a. Hasil Belajar
:
:
:
:
Diklatpim Tingkat III
Evaluasi Kepemimpinan
3 JP
Mata Diklat ini memfasilitasi peserta untuk menilai kualitas kepemimpinannya dan menyusun
rencana aksi untuk meningkatkankapasitas kepemimpinannya, melalui pembelajaran teknik
mengevaluasi kualitas kepemimpinan, teknik mengadopsi dan mengadaptasi keunggulan
kepemimpinan orang lain. Mata Diklat disajikan dengan metode evaluasi mandiri dan
penyusunan langkah langkah penyempurnaan kepemimpinan. Keberhasilan peserta dinilai
dari kemampuannya melakukan evaluasi mandiri dan menyusun langkah-langkah perbaikan.
:Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta diharapkan mampu menyusun langkah-langkah
peningkatan kapasitas kepemimpinan perubahan.
MATERI POKOK
ESTIMASI WAKTU
ALAT
INDIKATOR HASIL
REFEREN
NO
METODE
BANTU&
MATERI POKOK
SUB MATERI
SI
T
L
Lap
Total
BELAJAR
MEDIA
POKOK
1. Mengevaluasi kualitas Evaluasi kualitas Evaluasi Mandiri Studi
kasus: Laptop,
10’
20’ 30’
Capaian
kepemimpinan secara kepemimpinan
capaian proyek LCD
Kepemimpinan
mandiri
perubahan
projector,
Perubahan
sendiri
flipchart
2. Mengidentifikasi
Keunggulan
Evaluasi
Studi
kasus: Laptop,
30’ 30’
keunggulan pemimpin pemimpin
Keunggulan
capaian proyek LCD
perubahan yang
perubahan yang Pemimpinan
perubahan
projector,
berhasil
berhasil
Perubahan
peserta lain
flipchart
3. Mengadopsi dan/atau Teknik
Adopsi
Replikasi
Laptop,
15 60
75
mengadaptasi
mengadopsi
keunggulan
keunggulan
LCD
keunggulan pemimpin dan/atau
pemimpin
pemimpin
projector,
perubahan
yang mengadaptasi
perubahan
perubahan
flipchart
berhasil
keunggulan
taktikal.
peserta lain
kepemimpinan
Jumlah
25’ 60’ 50’ 135’
2
RENCANA PEMBELAJARAN
1.
2.
3.
4.
Nama Diklat
Mata Diklat
Alokasi Waktu
Deskripsi Singkat
:
:
:
:
5. Tujuan Pembelajaran
a. Hasil Belajar
b. Indikator Hasil Belajar
Diklatpim Tingkat III
Evaluasi Kepemimpinan
3 JP
Mata Diklat ini memfasilitasi peserta untuk menilai kualitas kepemimpinannya dan menyusun
rencana aksi untuk meningkatkankapasitas kepemimpinannya, melalui pembelajaran teknik
mengevaluasi kualitas kepemimpinan, teknik mengadopsi dan mengadaptasi keunggulan
kepemimpinan orang lain. Mata Diklat disajikan dengan metode evaluasi mandiri dan
penyusunan langkah langkah penyempurnaan kepemimpinan. Keberhasilan peserta dinilai
dari kemampuannya melakukan evaluasi mandiri dan menyusun langkah-langkah perbaikan.
:Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta diharapkan mampu menyusun langkah-langkah
peningkatan kapasitas kepemimpinan perubahan
:Peserta dapat:
1) Mengevaluasi kualitas kepemimpinan secara mandiri
2) Mengidentifikasi keunggulan pemimpin perubahan yang berhasil
3) Mengadopsi dan/atau mengadaptasi keunggulan pemimpin perubahan yang berhasil
6. Materi Pokok dan Sub Materi Pokok
a. Materi Pokok:
1)Evaluasi kualitas kepemimpinan
2) Keunggulan pemimpin perubahan yang berhasil
3) Teknik mengadopsi dan/atau mengadaptasi keunggulan kepemimpinan
7. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR :
NO.
1.
TAHAPAN
KEGIATAN
Pendahuluan
KEGIATAN
FASILITATOR
Memperkenalkan diri
Menjelaskan
deskripsi
mata
Diklat dan tujuan pembelajaran
Menyampaikan
relevansi
kepemimpinan dengan proyek
perubahan
PESERTA
Menyimak penjelasan
Metode
Ceramah
Media&Alat
Bantu
Laptop, LCD
projector,
flipchart
Alokasi
Waktu
10
3
TAHAPAN
KEGIATAN
NO.
2.
Penyajian
KEGIATAN
FASILITATOR
Membimbing
mengidentifikasi
keunggulannya
melaksanakan
kepemimpinan
3
8.
Penutup
Metode
Media&Alat
Bantu
Alokasi
Waktu
Studi kasus:
capaian
perubahan yang
telah
dilaksanakan.
Laptop, LCD
projector,
flipchart
50’
Diskusi tentag
keunggulan
peserta dalam
memimpin
perubahan.
Laptop, LCD
projector,
flipchart
60’
Ceramah
Diskusi
Laptop, LCD
projector,
flipchart
15
PESERTA
peserta
Mengidentifikasi
beberapa
keunggulan- keunggulan
pribadi
dalam dalammemimpin
laboratorium perubahan.
Membimbing
peserta
mengidentifikasi
keunggulankeunggulan peserta lain dalam
memimpin perubahan.
Mengidentifikasi
peserta
yang
unggul
dalam
memimpin perubahan, dan
mengidentifikasi
keunggulan
keunggulan
tersebut.
Mendorong
peserta
memilih
keunggulan pemimpin perubahan
untuk diadopsi/diadaptasi sesuai
dengan konteks peserta
Menyimpulkan
nilai-nilai
keunggulan secara umum untuk
kepemimpinan
perubahan.
Mengharapkan
peserta
melanjutkan perubahan yang
telah dipimpinnya.
Menyusun langkah-langkah
peningkatan kepemimpinan
taktikaluntuk diterapkan di
instansi
Menyimak dan merespon
penjelasan
EVALUASI PEMBELAJARAN:
NO
1.
2.
3.
MATERI & SUB MATERI POKOK
Evaluasi kualitas kepemimpinan
Keunggulan pemimpin perubahan yang berhasil
Teknik mengadopsi dan/atau mengadaptasi
keunggulan kepemimpinan
BENTUK EVALUASI
Penilaian kualitas rencana tindakan
untuk kepemimpinan (Formulir Evaluasi
Kepemimpinan)
4
9.
REFERENSI
Peraturan Kepala LAN Nomor 12 Tahun 2013
Laporan Proyek Perubahan
Jakarta, …….
Disetujui oleh TimValidasi
(…………………..)
(………………)
(………………………)
5
BADAN DIKLAT DIY
http://diklat.jogjaprov.go.id
LEMBAGA ADMINISTRASI NEGARA
REPUBLIK INDONESIA
EVALUASI KEPEMIMPINAN
Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta
diharapkan mampu menyusun langkah-langkah
peningkatan kapasitas kepemimpinan perubahan.
EVALUASI KEPEMIMPINAN
Mengevaluasi kualitas kepemimpinan secara mandiri;
Mengidentifikasi keunggulan pemimpin perubahan
yang berhasil;
Mengadopsi dan/atau mengadaptasi keunggulan
pemimpin perubahan yang berhasil.
SEMINAR LABORATORIUM KEPEMIMPINAN
(REFLEKSI)
TUGAS UTAMA PEMIMPIN PERUBAHAN:
1. Menetapkan area perubahan (scoping)
2. Menyusun roadmap/milestone
3. Memobilisasi stakeholder: analisis stakeholder dan
strategi komunikasi
CARA MENILAI KEBERHASILAN PEMIMPIN
PERUBAHAN
Apakah scoping sudah tepat?
2. Apakah road map/milestone sudah diwujudkan?
3. Apakah stakeholder sudah mendukung?
1.
JUMLAH TAHAP
DALAM
MILESTONE/
ROADMAP
EVALUASI KEPEMIMPINAN
(MANDIRI)
JUMLAH YANG PENJELASAN DARI PERSPEKTIF
DAPAT
ANALISIS STAKEHOLDER
DIWUJUDKAN
PENJELASAN DARI PERSPEKTIF
STRATEGI KOMUNIKASI
IDENTIFIKASI KEUNGGULAN PEMIMPIN PERUBAHAN
JUMLAH TAHAP
DALAM
MILESTONE/
ROADMAP
JUMLAH TAHAP
DALAM MILESTONE
YANG DAPAT
DIWUJUDKAN
PENJELASAN DARI
PERSPEKTIF
ANALISIS
STAKEHOLDER
PENJELASAN DARI
PERSPEKTIF
STRATEGI
KOMUNIKASI
HAL-HAL YANG
DAPAT
DIADOPSI/DIADAPTA
SI
LANGKAH-LANGKAH PERBAIKAN KEPEMIMPINAN PERUBAHAN
NO
1
ASPEK
KEMAMPUAN MENDIAGNOSA
PERUBAHAN
2
KEMAMPUAN MEMBANGUN
TIM/KOALISI
3
KEMAMPUAN STRATEGI
KOMUNIKASI
URAIAN
TERIMA KASIH
DAN
SELAMAT BELAJAR
1
RANCANG BANGUN PEMBELAJARAN MATA DIKLAT
1.
2.
3.
4.
NamaDiklat
Mata Diklat
Alokasi Waktu
Deskripsi Singkat
5. Tujuan Pembelajaran
a. Hasil Belajar
:
:
:
:
Diklatpim Tingkat III
Evaluasi Kepemimpinan
3 JP
Mata Diklat ini memfasilitasi peserta untuk menilai kualitas kepemimpinannya dan menyusun
rencana aksi untuk meningkatkankapasitas kepemimpinannya, melalui pembelajaran teknik
mengevaluasi kualitas kepemimpinan, teknik mengadopsi dan mengadaptasi keunggulan
kepemimpinan orang lain. Mata Diklat disajikan dengan metode evaluasi mandiri dan
penyusunan langkah langkah penyempurnaan kepemimpinan. Keberhasilan peserta dinilai
dari kemampuannya melakukan evaluasi mandiri dan menyusun langkah-langkah perbaikan.
:Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta diharapkan mampu menyusun langkah-langkah
peningkatan kapasitas kepemimpinan perubahan.
MATERI POKOK
ESTIMASI WAKTU
ALAT
INDIKATOR HASIL
REFEREN
NO
METODE
BANTU&
MATERI POKOK
SUB MATERI
SI
T
L
Lap
Total
BELAJAR
MEDIA
POKOK
1. Mengevaluasi kualitas Evaluasi kualitas Evaluasi Mandiri Studi
kasus: Laptop,
10’
20’ 30’
Capaian
kepemimpinan secara kepemimpinan
capaian proyek LCD
Kepemimpinan
mandiri
perubahan
projector,
Perubahan
sendiri
flipchart
2. Mengidentifikasi
Keunggulan
Evaluasi
Studi
kasus: Laptop,
30’ 30’
keunggulan pemimpin pemimpin
Keunggulan
capaian proyek LCD
perubahan yang
perubahan yang Pemimpinan
perubahan
projector,
berhasil
berhasil
Perubahan
peserta lain
flipchart
3. Mengadopsi dan/atau Teknik
Adopsi
Replikasi
Laptop,
15 60
75
mengadaptasi
mengadopsi
keunggulan
keunggulan
LCD
keunggulan pemimpin dan/atau
pemimpin
pemimpin
projector,
perubahan
yang mengadaptasi
perubahan
perubahan
flipchart
berhasil
keunggulan
taktikal.
peserta lain
kepemimpinan
Jumlah
25’ 60’ 50’ 135’
2
RENCANA PEMBELAJARAN
1.
2.
3.
4.
Nama Diklat
Mata Diklat
Alokasi Waktu
Deskripsi Singkat
:
:
:
:
5. Tujuan Pembelajaran
a. Hasil Belajar
b. Indikator Hasil Belajar
Diklatpim Tingkat III
Evaluasi Kepemimpinan
3 JP
Mata Diklat ini memfasilitasi peserta untuk menilai kualitas kepemimpinannya dan menyusun
rencana aksi untuk meningkatkankapasitas kepemimpinannya, melalui pembelajaran teknik
mengevaluasi kualitas kepemimpinan, teknik mengadopsi dan mengadaptasi keunggulan
kepemimpinan orang lain. Mata Diklat disajikan dengan metode evaluasi mandiri dan
penyusunan langkah langkah penyempurnaan kepemimpinan. Keberhasilan peserta dinilai
dari kemampuannya melakukan evaluasi mandiri dan menyusun langkah-langkah perbaikan.
:Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta diharapkan mampu menyusun langkah-langkah
peningkatan kapasitas kepemimpinan perubahan
:Peserta dapat:
1) Mengevaluasi kualitas kepemimpinan secara mandiri
2) Mengidentifikasi keunggulan pemimpin perubahan yang berhasil
3) Mengadopsi dan/atau mengadaptasi keunggulan pemimpin perubahan yang berhasil
6. Materi Pokok dan Sub Materi Pokok
a. Materi Pokok:
1)Evaluasi kualitas kepemimpinan
2) Keunggulan pemimpin perubahan yang berhasil
3) Teknik mengadopsi dan/atau mengadaptasi keunggulan kepemimpinan
7. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR :
NO.
1.
TAHAPAN
KEGIATAN
Pendahuluan
KEGIATAN
FASILITATOR
Memperkenalkan diri
Menjelaskan
deskripsi
mata
Diklat dan tujuan pembelajaran
Menyampaikan
relevansi
kepemimpinan dengan proyek
perubahan
PESERTA
Menyimak penjelasan
Metode
Ceramah
Media&Alat
Bantu
Laptop, LCD
projector,
flipchart
Alokasi
Waktu
10
3
TAHAPAN
KEGIATAN
NO.
2.
Penyajian
KEGIATAN
FASILITATOR
Membimbing
mengidentifikasi
keunggulannya
melaksanakan
kepemimpinan
3
8.
Penutup
Metode
Media&Alat
Bantu
Alokasi
Waktu
Studi kasus:
capaian
perubahan yang
telah
dilaksanakan.
Laptop, LCD
projector,
flipchart
50’
Diskusi tentag
keunggulan
peserta dalam
memimpin
perubahan.
Laptop, LCD
projector,
flipchart
60’
Ceramah
Diskusi
Laptop, LCD
projector,
flipchart
15
PESERTA
peserta
Mengidentifikasi
beberapa
keunggulan- keunggulan
pribadi
dalam dalammemimpin
laboratorium perubahan.
Membimbing
peserta
mengidentifikasi
keunggulankeunggulan peserta lain dalam
memimpin perubahan.
Mengidentifikasi
peserta
yang
unggul
dalam
memimpin perubahan, dan
mengidentifikasi
keunggulan
keunggulan
tersebut.
Mendorong
peserta
memilih
keunggulan pemimpin perubahan
untuk diadopsi/diadaptasi sesuai
dengan konteks peserta
Menyimpulkan
nilai-nilai
keunggulan secara umum untuk
kepemimpinan
perubahan.
Mengharapkan
peserta
melanjutkan perubahan yang
telah dipimpinnya.
Menyusun langkah-langkah
peningkatan kepemimpinan
taktikaluntuk diterapkan di
instansi
Menyimak dan merespon
penjelasan
EVALUASI PEMBELAJARAN:
NO
1.
2.
3.
MATERI & SUB MATERI POKOK
Evaluasi kualitas kepemimpinan
Keunggulan pemimpin perubahan yang berhasil
Teknik mengadopsi dan/atau mengadaptasi
keunggulan kepemimpinan
BENTUK EVALUASI
Penilaian kualitas rencana tindakan
untuk kepemimpinan (Formulir Evaluasi
Kepemimpinan)
4
9.
REFERENSI
Peraturan Kepala LAN Nomor 12 Tahun 2013
Laporan Proyek Perubahan
Jakarta, …….
Disetujui oleh TimValidasi
(…………………..)
(………………)
(………………………)
5