Bahan Tayang Penilaian Dalam Pembelajaran

(1)

Disampaikan dalam Diklat Pendidik PAUD Tingkat

Dasar

Direktorat P2TK PAUD

Ditjen PAUDNI

Kementerian Pendidikan & Kebudayaan

PENILAIAN

DALAM

PEMBELAJARAN ANAK USIA

DINI

(2)

POKOK BAHASAN

1. Pengertian penilaian dalam pembelajaran

2. Prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran

3. Teknik-teknik penilaian dalam pembelajaran anak usia dini

4. Merancang penilaian dalam pembelajaran anak usia dini

5. Penyusunan laporan hasil penilaian bagi orangtua dan pihak-pihak terkait

(3)

Amati, Catat,

Diskusikan

(4)

Pengertian Penilaian

Proses  mengumpulkan

informasi  membuat keputusan

mengenai perkembangan anak 

sistematis, multidisiplin 

berdasarkan pada aktivitas sehari-hari anak.

Penilaian yang baik  bersifat

komprehensif, menyangkut

seluruh aspek perkembangan anak

(5)

KONSEP DASAR PENILAIAN KONSEP DASAR PENILAIAN

(6)

PERTIMBANGAN DALAM PENILAIAN

(7)

LINGKUNGAN YANG MENDUKUNG

PENILAIAN

(8)

(9)

PRINSIP MENYELURUH BERKESINAMBUNGA N OBYEKTIF OTENTIK OTENTIK EDUKATIF KEBERMAKNAA N

PRINSIP

(10)

FUNGSI

PENDIDIK

UMPAN BALIK  memperbaiki

kegiatan pembelajaran 

penyusunan program Kegiatan

PERTIMBANGAN bimbingan 

peserta didik

PERTIMBANGAN 

menempatkan anak dalam

kegiatan  minat & kebutuhan

1

ORANGTUA INFORMASI 

PERTUMBUHAN & PERKEMBANGAN Pendidikan Keluarga

2

PEMERHATI ANAK PEMBINAAN anak

3

(11)

ASPEK-ASPEK YANG DINILAI

(12)

DISKUSI

Pengalaman Penilaian di

Lembaga PAUD

(13)

Anak Datang



Bermain



Anak

Pulang

(14)

Untuk diperhatikan...

DOKUMENTASI



CEPAT,

TEPAT, AKURAT, OBYEKTIF,

LENGKAP

(15)

HAL-HAL YANG DIAMATI/DICATAT

1) Kegiatan 2) Kata

3) Bahasa tubuh & ekspresi wajah

(16)

TELITI

HATI-HATI OBYEKTIVITAS

FAKTUAL

Pelaksanaan Penilaian

(17)

(18)

(19)

Alat Penilaian Terstandar

(20)

4. Time sampling record 5. Event sampling record

(21)

B. TANDA CEK (CHECKLIST)

F. Alat evaluasi yang dikembangkan sendiri

(22)

Catatan Anekdot

(23)

Catatan Berkesinambungan

(24)

Catatan Spesimen

(25)

Time Sampling

(26)

Event Sampling

(27)

Tanda Cek

1. Disusun Berdasarkan Aspek dan Indikator

2. Skala nilai (skala nilai) / tidak

3. Aspek  Acuan

Permendiknas

No. 58/2009 atau yang lainnya

(28)

Rating Scale

1. Pemeringkatan

2. Kualitatif/Kuantitatif

3. Hati-hati  Deskripsi &

Analisis 4. Misal :

Di bawah rata-rata (1-2 kali)

Rata-rata (3-4 kali)

(29)

(30)

(31)

Kumpulan Hasil Karya

(32)

Portofolio

(33)

Diskusi

1.Bagaimana pengalaman

dalam melaksanakan

penilaian?

2.Teknik apa yang paling

sering digunakan dan

alasannya

3.Apa kelebihan & kekurangan

masing-masing teknik?

(34)

(35)

(36)

Diskusi

MARI KITA PIKIRKAN

Pertimbangan apa yang

akan diutamakan ketika

memilih teknik penilaian

(37)

(38)

Buku laporan perkembangan Pertemuan guru dan orangtua

(39)

Tugas Kelompok (Praktek

Kelas)



Pilihlah salah satu teknik penilaian



Pilihlah alat penilaian sesuai dengan

teknik penilaian



Kemukakan :

- Alasan pentingnya alat penilaian yang dipilih - Tujuan penilaian dengan menggunakan alat tersebut

- Keakuratan alat penilaian yang dibuat

(40)

Refleksi

Bahasan mana dari materi ini yang

menarik Anda?

Kemukakan kemenarikan tersebut Bagian mana dari materi ini yang

(41)

Praktek Kelas :

Tugas Mandiri - Individual

Pilihlah salah satu teknik penilaian dalam

pembelajaran anak usia dini yang biasa Anda gunakan

Pilihlah alat penilaian sesuai dengan teknik yang dipilih

Reviewlah alat penilaian tersebut

Buatlah revisi terhadap alat penilaian tersebut Refleksi :

Apa manfaat latihan ini?

Apa saja hambatan yang Anda temui dalam latihan ini?

(42)

Laporan Tugas Mandiri (Praktek

Kelas)

Cover

Lembar Pengesahan Isi Laporan

 Kondisi Penilaian di Lembaga PAUD

Teknik Penilaian

Instrumen penilaian

(43)

(1)



Buku laporan perkembangan



Pertemuan guru dan orangtua

(2)

Tugas Kelompok (Praktek

Kelas)



Pilihlah salah satu teknik penilaian



Pilihlah alat penilaian sesuai dengan

teknik penilaian



Kemukakan :

- Alasan pentingnya alat penilaian yang dipilih

- Tujuan penilaian dengan menggunakan alat

tersebut

- Keakuratan alat penilaian yang dibuat

(3)

Refleksi



Bahasan mana dari materi ini yang

menarik Anda?



Kemukakan kemenarikan tersebut



Bagian mana dari materi ini yang

(4)

Praktek Kelas :

Tugas Mandiri - Individual

Pilihlah salah satu teknik penilaian dalam

pembelajaran anak usia dini yang biasa Anda gunakan

Pilihlah alat penilaian sesuai dengan teknik yang

dipilih

Reviewlah alat penilaian tersebut

Buatlah revisi terhadap alat penilaian tersebut

Refleksi :

Apa manfaat latihan ini?

Apa saja hambatan yang Anda temui dalam latihan

(5)

Laporan Tugas Mandiri (Praktek

Kelas)



Cover



Lembar Pengesahan



Isi Laporan



Kondisi Penilaian di Lembaga PAUD

Teknik Penilaian

Instrumen penilaian



Hasil Revisi

(6)