Sifat Periodik Unsur 2 | RPP Kimia Kurikulum 2013
Lembar Kerja/LK Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 SMA
LEMBAR KERJA 2
ANALISIS PERANCANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah
:
Mata pelajaran
Kelas/Semester :
Alokasi Waktu
SMA BPPI BALEENDAH
:
KIMIA
X/1
:
125 menit
1. Kompetensi Int (KI)
KI-1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung¬-jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3: Memahami, mene-rapkan, menganali¬sis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerap-kan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkrit dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan
metode sesuai kaidah keilmuan.
2.
Kompetensi Dasar dan Indikator
Kompetensi Dasar
3.4 Menganalisis kemiripan sifat
unsur dalam golongan dan
keperiodikannya
4.4
Menalar kemiripan dan
keperiodikan sifat unsur
berdasarkan data sifat-sifat
periodik unsur
3.
Indikator
3.4.1
3.4.2
Menyebutkan sifat periodik unsur
Menentukan letak unsur dalam sistem
periodik berdasarkan konfigurasi electron
3.4.3
Menganalisis sifat periodik unsur
berdasarkan konfigurasi elektron
4.4.1 Mendemonstrasikan kemiripan sifat
keperiodikan unsur melalui data pada kartu unsur
Materi Pembelajaran
Fakta : ada unsur bebas ada yang bersenyawa
Konseptual : Sifat Periodik Unsur ( Jari – jari atom, Energi ionisasi, Keelektronegatifan dan afinitas
elektron)
Prosedural : Hubungan sifat periodik dengan sifat unsur
Meta Kognitif :
4.
Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Kedua: ( 1 JP)
©2016, Direktorat Pembinaan SMA - Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah
1
Lembar Kerja/LK Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 SMA
Indikator Pencapaian :
3.4.2 menganalisis sifat periodic energy ionisasi
3.4.2
Menganalisis sifat periodik unsur berdasarkan konfigurasi electron
3.4.3
Mendemonstrasikan kemiripan sifat keperiodikan unsur melalui data pada kartu
unsur
A. Kegiatan Pendahuluan
- Siswa menjawab sapaan guru
- Menyebutkan Indikator Pencapaian Kompetensi
- Siswa menjawab pertanyaan guru tentang penentuan letak unsur dalam sistem periodik
berdasarkan konfigurasi elektron
- Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok
- Setiap kelompok diberi kartu unsur yang berisi nama unsur, nomor atom dan harga energi
ionisasi.
B.
Kegiatan Inti
Orientasi peserta didik kepada masalah.
1.
2.
Setiap kelompok mendiskusikan data yang ada dalam kartu unsur
Setiap kelompok menganalisis hubungan antara nomor atom dan energy ionisasi
Membimbing penyelidikan individu dan kelompok
3.
Setiap kelompok membuat grafik hubungan antara nomor atom dan energy ionisasi
Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
4. Setiap kelompok memoresentasikan hasil diskusi
Menganalisa dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
Siswa mencatat hasil belajar berdasarkan presentasi hasil diskusi kelompok
C.
1.
Sn
Kegiatan Penutup
1. siswa mengerjakan pos test
2. guru membimbing siswa untuk menemukan kesimpulan hubungan antara nomor atom
dengan energi ionisasi
3. diinformasikan materi untuk pertemuan berikutnya
5.
Teknik penilaian
a. Penilaian Kognitif : Test tulis bentuk pilihan ganda
b. Penilian Psikomotorik : kerja kelompok
6.
Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar
1. Media/alat : kartu unsur, charta sistem periodik
3. Sumber Belajar : buku ajar kelas X kurikulum 2013
Lampiran-lampiran:
1. Materi Pembelajaran Pertemuan 2
2. Energi Ionisasi
Energi ionisasi adalah energi minimum yang diperlukan untuk melepaskan elektron dari suatu atom netral
dalam wujud gas. Energi yang diperlukan untuk melepaskan elektron kedua disebut energi ionisasi kedua
©2016, Direktorat Pembinaan SMA - Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah
2
Lembar Kerja/LK Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 SMA
dan seterusnya. Bila tidak ada keterangan khusus maka yang disebut energi
ionisasi adalah energi ionisasi pertama.
Dapat disimpulkan keperiodikan energi ionisasi sebagai berikut.
a. Dalam satu golongan dari atas ke bawah energi ionisasi semakin berkurang.
b. Dalam satu periode dari kiri ke kanan energi ionisasi cenderung bertambah. Kecenderungan tersebut
dapat dijelaskan sebagai berikut.
a. Dari atas ke bawah dalam satu golongan jari-jari atom bertambah sehingga daya tarik inti terhadap
elektron terluar semakin kecil. Elektron semakin mudah dilepas dan energi yang diperlukan untuk
melepaskannya makin kecil.
b. Dari kiri ke kanan dalam satu periode, daya tarik inti terhadap elektron semakin besar sehingga elektron
semakin sukar dilepas. Energi yang diperlukan untuk melepaskan elektron tentunya semakin besar.
2.
Instrumen penilaian
a. Kognitif
1. Di bawah ini yang tidak termasuk ke dalam sifat-sifat keperiodikan unsur adalah...
a. Jari-jari atom
b. Kereaktifan
c. Keelktronegatifan
d. Energi ionisasi
e. Afinitas elektron
Data berikut digunakan untuk soal nomor 2 – 4:
4
2.
3.
4.
P, 6Q, 8R, 9S, 20T
berdasarkan data di atas tentukan jari-jari atom terbesar!
a. P
b. Q
c. R
d. S
e. T
berdasarkan data di atas tentukan energi ionisasi atom terbesar!
a. P
b. Q
c. R
d. S
e. T
berdasarkan data di atas tentukan keelektronegatifan terkecil !
©2016, Direktorat Pembinaan SMA - Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah
3
Lembar Kerja/LK Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 SMA
a.
b.
c.
d.
e.
P
Q
R
S
T
KUNCI JAWABAN :
1.
2.
3.
4.
B
E
D
E
PEDOMAN PENILAIAN:
NILAI = Jumlah Betul X 2,5
b.
Penilaian Psikomotorik: kerja kelompok
INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN
Kriteria
skor
Keaktifan peserta
didik
2.
Indikator
2
Bekerja sama
1
disiplin
0
Menghargai orang lain
Contoh kartu unsur:
F
1.
2.
3.
4.
5.
Konfigurasi elektron : [He] 2s2 2p5
Jari-jari atom 0,64 Ǻ
Keelektronegatifan 4,0
Energi Ionisasi 1.680 kJ/mol
Afinitas elektron -328
©2016, Direktorat Pembinaan SMA - Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah
4
LEMBAR KERJA 2
ANALISIS PERANCANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah
:
Mata pelajaran
Kelas/Semester :
Alokasi Waktu
SMA BPPI BALEENDAH
:
KIMIA
X/1
:
125 menit
1. Kompetensi Int (KI)
KI-1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung¬-jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3: Memahami, mene-rapkan, menganali¬sis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerap-kan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkrit dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan
metode sesuai kaidah keilmuan.
2.
Kompetensi Dasar dan Indikator
Kompetensi Dasar
3.4 Menganalisis kemiripan sifat
unsur dalam golongan dan
keperiodikannya
4.4
Menalar kemiripan dan
keperiodikan sifat unsur
berdasarkan data sifat-sifat
periodik unsur
3.
Indikator
3.4.1
3.4.2
Menyebutkan sifat periodik unsur
Menentukan letak unsur dalam sistem
periodik berdasarkan konfigurasi electron
3.4.3
Menganalisis sifat periodik unsur
berdasarkan konfigurasi elektron
4.4.1 Mendemonstrasikan kemiripan sifat
keperiodikan unsur melalui data pada kartu unsur
Materi Pembelajaran
Fakta : ada unsur bebas ada yang bersenyawa
Konseptual : Sifat Periodik Unsur ( Jari – jari atom, Energi ionisasi, Keelektronegatifan dan afinitas
elektron)
Prosedural : Hubungan sifat periodik dengan sifat unsur
Meta Kognitif :
4.
Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Kedua: ( 1 JP)
©2016, Direktorat Pembinaan SMA - Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah
1
Lembar Kerja/LK Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 SMA
Indikator Pencapaian :
3.4.2 menganalisis sifat periodic energy ionisasi
3.4.2
Menganalisis sifat periodik unsur berdasarkan konfigurasi electron
3.4.3
Mendemonstrasikan kemiripan sifat keperiodikan unsur melalui data pada kartu
unsur
A. Kegiatan Pendahuluan
- Siswa menjawab sapaan guru
- Menyebutkan Indikator Pencapaian Kompetensi
- Siswa menjawab pertanyaan guru tentang penentuan letak unsur dalam sistem periodik
berdasarkan konfigurasi elektron
- Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok
- Setiap kelompok diberi kartu unsur yang berisi nama unsur, nomor atom dan harga energi
ionisasi.
B.
Kegiatan Inti
Orientasi peserta didik kepada masalah.
1.
2.
Setiap kelompok mendiskusikan data yang ada dalam kartu unsur
Setiap kelompok menganalisis hubungan antara nomor atom dan energy ionisasi
Membimbing penyelidikan individu dan kelompok
3.
Setiap kelompok membuat grafik hubungan antara nomor atom dan energy ionisasi
Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
4. Setiap kelompok memoresentasikan hasil diskusi
Menganalisa dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
Siswa mencatat hasil belajar berdasarkan presentasi hasil diskusi kelompok
C.
1.
Sn
Kegiatan Penutup
1. siswa mengerjakan pos test
2. guru membimbing siswa untuk menemukan kesimpulan hubungan antara nomor atom
dengan energi ionisasi
3. diinformasikan materi untuk pertemuan berikutnya
5.
Teknik penilaian
a. Penilaian Kognitif : Test tulis bentuk pilihan ganda
b. Penilian Psikomotorik : kerja kelompok
6.
Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar
1. Media/alat : kartu unsur, charta sistem periodik
3. Sumber Belajar : buku ajar kelas X kurikulum 2013
Lampiran-lampiran:
1. Materi Pembelajaran Pertemuan 2
2. Energi Ionisasi
Energi ionisasi adalah energi minimum yang diperlukan untuk melepaskan elektron dari suatu atom netral
dalam wujud gas. Energi yang diperlukan untuk melepaskan elektron kedua disebut energi ionisasi kedua
©2016, Direktorat Pembinaan SMA - Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah
2
Lembar Kerja/LK Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 SMA
dan seterusnya. Bila tidak ada keterangan khusus maka yang disebut energi
ionisasi adalah energi ionisasi pertama.
Dapat disimpulkan keperiodikan energi ionisasi sebagai berikut.
a. Dalam satu golongan dari atas ke bawah energi ionisasi semakin berkurang.
b. Dalam satu periode dari kiri ke kanan energi ionisasi cenderung bertambah. Kecenderungan tersebut
dapat dijelaskan sebagai berikut.
a. Dari atas ke bawah dalam satu golongan jari-jari atom bertambah sehingga daya tarik inti terhadap
elektron terluar semakin kecil. Elektron semakin mudah dilepas dan energi yang diperlukan untuk
melepaskannya makin kecil.
b. Dari kiri ke kanan dalam satu periode, daya tarik inti terhadap elektron semakin besar sehingga elektron
semakin sukar dilepas. Energi yang diperlukan untuk melepaskan elektron tentunya semakin besar.
2.
Instrumen penilaian
a. Kognitif
1. Di bawah ini yang tidak termasuk ke dalam sifat-sifat keperiodikan unsur adalah...
a. Jari-jari atom
b. Kereaktifan
c. Keelktronegatifan
d. Energi ionisasi
e. Afinitas elektron
Data berikut digunakan untuk soal nomor 2 – 4:
4
2.
3.
4.
P, 6Q, 8R, 9S, 20T
berdasarkan data di atas tentukan jari-jari atom terbesar!
a. P
b. Q
c. R
d. S
e. T
berdasarkan data di atas tentukan energi ionisasi atom terbesar!
a. P
b. Q
c. R
d. S
e. T
berdasarkan data di atas tentukan keelektronegatifan terkecil !
©2016, Direktorat Pembinaan SMA - Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah
3
Lembar Kerja/LK Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 SMA
a.
b.
c.
d.
e.
P
Q
R
S
T
KUNCI JAWABAN :
1.
2.
3.
4.
B
E
D
E
PEDOMAN PENILAIAN:
NILAI = Jumlah Betul X 2,5
b.
Penilaian Psikomotorik: kerja kelompok
INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN
Kriteria
skor
Keaktifan peserta
didik
2.
Indikator
2
Bekerja sama
1
disiplin
0
Menghargai orang lain
Contoh kartu unsur:
F
1.
2.
3.
4.
5.
Konfigurasi elektron : [He] 2s2 2p5
Jari-jari atom 0,64 Ǻ
Keelektronegatifan 4,0
Energi Ionisasi 1.680 kJ/mol
Afinitas elektron -328
©2016, Direktorat Pembinaan SMA - Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah
4