Modul Penulisan GBIM JM Naskah ME

MODUL
PENULISAN NASKAH MULTIMEDIA
MOBILE EDUKASI

Produksi Model - BPMPK - Pustekkom
tahun 2016

Modul 1
PENULISAN FLOW CHART, PETA KOMPETENSI,
PETA MATERI, GBIM DAN JABARAN MATERI
INDIKATOR PENCAPAIAN HASIL BELAJAR
· Pembaca dapat membuat flow chart, peta kompetensi, peta materi, GBIM dan Jabaran
Materi untuk penulisan sebuah naskah mobile edukasi.
URAIAN
Multimedia adalah penggunaan komputer untuk menyajikan dan menggabungkan
teks, suara, gambar, animasi, audio dan video dengan alat bantu (tool) dan koneksi (link)
sehingga pengguna dapat melakukan navigasi, berinteraksi, berkarya dan berkomunikasi.
Multimedia dapat digunakan untuk pembelajaran dan multimedia yang digunakan untuk
pembelajaran lewat device handphone disebut dengan mobile edukasi.
Untuk merancang sebuah multimedia yang baik dan terstruktur perlu kiranya sebuah
panduan atau storyboard untuk merancang sebuah multimedia. Naskah inilah yang akan

digunakan sebagai panduan untuk pembuatan program multimedia. Penulisan sebuah
naskah mobile edukasi dimulai dari penulisan flow chart, peta kompetensi, peta materi dan
GBIM. Dokumen tersebut diatas digunakan sebagai panduan dan kerangka awal untuk
membuat sebuah naskah. Diharapkan dengan adanya dokumen tersebut naskah yang
nanati akan dihasilkan akan lebih terstruktur.
PEMBUATAN PETA KOMPETENSI
Peta Kompetensi adalah tujuan yang akan dicapai dalam pembelajaran. Misalnya
untuk naskah " Jenis-jenis Sensor dan Fungsinya " seperti pada contoh , kompetensi
yang diharapkan tercapai adalah " Siswa dapat mengidentifikasikan jenis-jenis sensor dan
fungsinya ".

Kompetensi

Sub-kompetensi
yang ingin dicapai

Indaryanto, ST, M.Kom , Maulina Akhadiyah, S.Pd - Produksi Model BPMPK

1


Setelah itu bagian bagian dari sub kompetensi diletakkan dibagian bawah. Kotak
kotak tersebut diisi dengan sub-kompetensi pada masing-masing bagian yang ingin dicapai.
Untuk menuliskan kompetensi gunakan sebuah kata kerja, misalnya " Siswa dapat
mengindentifikasikan ... ", atau " Siswa dapat menjelaskan ... ", atau kata kerja yang
lain yang sesuai dengan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar yang ada pada materi
yang akan diajarkan.
Untuk mempermudah pembuatan peta kompetensi, ambil sebuah topik akan
diangkat sebagai sebuah pembelajaran multimedia. Tentukan judul yang tepat dan menarik.
Bagilah judul tersebut ke dalam beberapa sub-menu materi dan selanjutnya berilah kata
kerja seperti yang tersebut di atas untuk membuat kompetensi dari masing sub-menu
materi tersebut.
PEMBUATAN PETA MATERI
Peta materi adalah gambaran tentang materi apa saja yang akan dipelajari dari
naskah dan program yang nantinya akan dibuat. Peta materi hampir sama dengan peta
kompetensi tetapi penulisannya lebih singkat tanpa kata kerja.

Materi Utama
Sub-menu Materi

Untuk memperjelas hubungan antara Peta Kompetensi dan Peta Materi perhatikan

gambar dibawah ini. Bila jumlah kotak pada Peta Kompetensi ada 4, maka jumlah kotak
pada Peta Materi juga berjumlah 4 buah dan seterusnya nanti pada program yang akan
dibuat jumlah Menu Materi juga berjumlah 4 buah.

Berhubungan

Indaryanto, ST, M.Kom , Maulina Akhadiyah, S.Pd - Produksi Model BPMPK

2

PEMBUATAN FLOW CHART
Flowchart atau diagram alir merupakan sebuah diagram dengan simbol-simbol grafis
yang menyatakan aliran algoritma atau proses yang menampilkan langkah-langkah yang
disimbolkan dalam bentuk kotak, beserta urutannya dengan menghubungkan masing
masing langkah tersebut menggunakan tanda panah.

Isikan menu disini

Tidak perlu diubah


Misalnya untuk naskah dengan judul "Jenis-jenis Sensor dan Fungsinya" diatas ,
kotak persegi menandakan jumlah dan nama materi pada halaman index atau menu utama
sebuah program tersebut sehingga jumlah menu pada naskah tersebut 5 buah menu, mulai
dari Pengantar dan Kompetensi, Sensor Cahaya, Sensor Suhu, Sensor Tekanan dan Sensor
Gaya. Jadi jumlah kotak menyesuaikan dengan jumlah menu yang akan dibuat. Bila jumlah
menu ada 4 maka jumlah kotaknya juga 4 buah. Untuk bagian Quiz/ Uji Kompetensi dan
Closing tidak perlu diubah karena disetiap multimedia pasti terdapat evaluasi untuk
mengukur keberhasilan pembelajaran.

Indaryanto, ST, M.Kom , Maulina Akhadiyah, S.Pd - Produksi Model BPMPK

3

PENULISAN GBIM
GBIM adalah singkatan dari Garis Besar Isi Media yang berisi rangkuman Menu,
Tujuan/Indikator, Materi, Bentuk Evaluasi dan Media apa saja yang akan digunakan dalam
naskah nantinya. Bentuk dari dokumennya adalah sebagai berikut :

Keterangan :
-


Menu

:

Isilah sesuai dengan peta materi

-

Tujuan/Indikator

:

Isilah sesuai dengan peta kompetnsi

-

Materi

:


Berisi penjelasan materi apa yang akan dibahas pada menu
tersebut

-

Evaluasi

:

Jenis evaluasi yang akan digunakan, misalnya multiple choise,
berapa jumah soalnya dan lain sebagainya

-

Media

:

Media apa yang akan ada dimateri tersebut


-

Keterangan

:

Sumber / buku rujukan bila diperlukan

Indaryanto, ST, M.Kom , Maulina Akhadiyah, S.Pd - Produksi Model BPMPK

4

JABARAN MATERI
Jabaran Materi adalah penjelasan dari kolom Materi pada GBIM. Pada Jabaran Materi
dipaparkan pokok-pokok materi yang akan dibahas pada masing-masing menu. Yang perlu
dipaparkan adalah point-point nya saja , tidak perlu penjabaran secara detail. Nantinya
penjaran secara detail akan diletakkan pada naskah yang akan dibuat.

Bentuk evaluasi


Pokok materi yang
akan dijabarkan
Media

Perhatikan bahwa jumlah Indikator harus sesuai dengan indikator pada Peta
Kompetensi sehingga bila pada Peta Kompetensi jumlah Sub-Indikatornya ada 4, maka
pada Jabaran Materi jumlah Indikatornya juga 4 buah.
Pada kolom Materi dijabarkan pokok pokok materi yang akan dibahas untuk indikator
tersebut. Pokok materi berupa ringkasan materi dan juga point point penting yang akan
dibahas. Ha ini berfungsi sebagai panduan dalam penulisan nanskah nantinya sehingga
tidak ada materi yang terlewat. Penulisan pokok materi ini juga berguna apabila misalnya
nanti naskah akan ditulis oleh penulis lain, bukan penulis GBIM ini maka penulis naskah
tersebut telah mendapatkan gambaran awal dari pokok materi yang harus ia jabarkan di
dalam naskah.
Pada kolom Evaluasi dijabarkan bentuk evaluasinya misalnya evaluasi nanti
berbentuk multiple choise atau pilihan ganda. Dapat juga disebutkan berapa komposisi
soalnya , misalnya jumlah total soal 40 soal, untuk masing masing menu ada 10 soal . Soal
juga dapat berwujud soal essay ataupun permainan menjodohkan yang lain tergantung dari
keinginan dari penulis.


Indaryanto, ST, M.Kom , Maulina Akhadiyah, S.Pd - Produksi Model BPMPK

5

Pada kolom Media diberikan media apa saja yang akan tampil. Media yang
ditampilkan meliputi teks untuk penjelasan materi. Dapat juga berupa gambar untuk
memperjelas materi. Dapat juga diberikan keterangan animasi apabila memang materi
memerlukan animasi. Dapat juga diberikan sebuah animasi simulasi misalnya untuk
memberikan interaktifitas pada sebuah animasi. Khusus untuk media gambar sebaiknya
diberikan capture dari gamabr tersebut untuk diletakkan dikolom media sehingga menjadi
lebih jelas.

Indaryanto, ST, M.Kom , Maulina Akhadiyah, S.Pd - Produksi Model BPMPK

6

Modul 2
PRAKTEK MENULIS
NASKAH MULTIMEDIA UNTUK MOBILE EDUKASI

INDIKATOR PENCAPAIAN HASIL BELAJAR
·

Penguna membuat menulis naskah multimedia mobile edukasi menggunakan
template naskah yang disediakan

URAIAN
Setiap naskah yang dibuat selalu memiliki cover naskah. Cover ini berguna untuk
menjelaskan identitas naskah yang dibuat beserta tim yang bekerja hingga naskah ini
selesai. Selain itu pada cover juga terdapat Sinopsi atau ringkasan dan Kata kunci yang
digunakan untuk pencari menuju naskah/aplikasi ini.
Dalam menulis sebuah naskah multimedia untuk mobile edukasi, BPMP menggunakan
sebuah template dokumen naskah yang secara garis besar terdiri dari 3 bagian, yaitu :
1. Kepala naskah
2. Tampilan

Kepala naskah

3. Keterangan


Tampilan

Keterangan

MENULIS KEPALA NASKAH
Bagian pertama dari sebuah naskah multimedia adalah Kepala Naskah. Kepala Naskah
ini terdiri dari 4 bagian yaitu :
1. Judul
2. Halaman
3. Menu
4. No Frame

Indaryanto, ST, M.Kom , Maulina Akhadiyah, S.Pd - Produksi Model BPMPK

7

·

Judul Naskah
Bagian Judul Naskah digunakan untuk mengisikan judul program yang akan dibuat.
Judul ini tidak akan berubah dari awal naskah sampai akhir naskah dan dibuat dalam
format "header" sehingga akan terus tampil disetiap halaman baru. Format header ini
sudah ada dalam template yang dibagikan, gantilah judul dengan judul yang sesuai.
Judul program diusahakan singkat, padat, menarik dan informatif karena judul ini
yang akan tampil diawal sebuah program. Diharapkan dengan judul yang menarik akan
membuat pengguna program akan semakin tertarik dan bersemangat untuk belajar.
Judul yang menarik adalah sebuah point plus untuk sebuah program multimedia.
Misalnya untuk sebuah program multimedia untuk mempelajari berbagai jenis sensor
dalam elektronika dapat digunakan sebuah judul " Jenis-jenis Sensor dan Fungsinya ".

Letakkan judul program di sini

·

Halaman
Halaman naskah digunakan sebagai tempat untuk mengisikan nomor halaman
naskah. Nomor halaman ini seperti nomor halaman sebuah buku yang selalu bertambah
dilembar berikutnya. Nomor halaman naskah dituliskan dengan format "header" yang
secara otomatis kan selalu bertambah apabila ditambahkan sebuah lembar baru. Jadi
halaman naskah berisi nomor 1 dan seterusnya sampai naskah selesai sehingga tidak
akan ada halaman naskah yang sama.
Secara praktis halaman naskah nanti akan digunakan sebagai identitas sebuah
lembar halaman tertentu. Apabila nanti misalnya ada sebuah tombol dan tombol
tersebut jumping atau merujuk ke sebuah halaman tertentu, maka alamat rujukan
tersebut adalah halaman naskah yang dimaksud.

Letakkan nomor halaman di sini

·

Menu
Nama menu berisi identitas dari sebuah halaman yang sama atau masih dalam satu
sub menu yang sama. Dalam sebuah multimedia pembelajaran biasanya materi
pembelajaran dibagi menjadi beberapa menu. Tiap menu mempunyai mempunyai
halaman. Halaman halaman tersebut akan diakses dengan menggunakan tombol
navigasi back dan next. Tiap sub-menu yang sama maka nama frame nya adalah satu
dan sama sesuai dengan nama sub-menu tersebut.

Indaryanto, ST, M.Kom , Maulina Akhadiyah, S.Pd - Produksi Model BPMPK

8

Sebagai contoh apabila sebuah multimedia berjudul

Jenis-jenis Sensor dan

Fungsinya mempunyai 6 sub-menu,yang terdiri dari :
- Pengantar dan Kompetensi
- Sensor Cahaya dan Fungsinya
- Sensor Suhu dan Fungsinya
- Sensor Tekanan dan Fungsinya
- Sensor Gaya dan Fungsinya
- Uji Kompetensi
Pada awal membuat naskah, yang pertama dibuat adalah menu opening yaitu identitas
pembuat dan judul program.

Opening

Setelah itu membuat halaman Menu Utama untuk tempat menempatkan isi dari menu
yang akan dibuat :

Menu Utama

Indaryanto, ST, M.Kom , Maulina Akhadiyah, S.Pd - Produksi Model BPMPK

9

Selanjutnya membuat halaman untuk Menu 1 yaitu, Menu Pengantar dan Kompetensi.

Pengantar dan Kompetensi

Apabila menu pengantar dan kompetensi sudah cukup 1 halaman saja, maka naskah
halaman selanjutnya berisi Menu 2, yaitu Sensor Cahaya dan Fungsinya.

Sensor Cahaya & Fungsinya

Begitu seterusnya sampai seluruh materi tertuang di dalam naskah yang dibuat. Apabila
halaman naskah masih membahas menu materi yang sama, maka bagian Menu selalu
sama.
Indaryanto, ST, M.Kom , Maulina Akhadiyah, S.Pd - Produksi Model BPMPK

10

Menu selalu sama apabila
masih satu pembahasan

No Frame selalu berurutan
mulai dari 01 - materi selesai

·

No Frame
No Frame digunakan untuk memberi nomor dari masing-masing materi pembahasan
dalam sebuah menu. Dalam satu menu maka No Frame dimulai dari nomor 01, 02, 03
dan seterusnya sampai seluruh materi dalam menu tersebut dibahas tuntas.

Indaryanto, ST, M.Kom , Maulina Akhadiyah, S.Pd - Produksi Model BPMPK

11

MENULIS TAMPILAN
Halaman tampilan digunakan untuk menuliskan atau menjelaskan apa yang akan tampil di
layar tampilan. Itulah mengapa bagian ini yang paling dominan dari sebuah naskah.
Tampilan sebuah multimedia adalah berisi salah satu atau gabungan dari teks, gambar atau
animasi.

Gambar/ animasi yang
ditampilkan

Teks yang akan ditampilkan

Tampilan berisi teks apa saja yang akan tampil. Ketikkan semua teks yang akan tampil
pada halaman naskah. Untuk gambar berikan preview dari gambar, begitu juga untuk
animasi/simulasi.
Untuk Animasi berikan gambar preview ilustrasi animasi saja dan nanti pada bagian
keterangan media akan diberikan keterangan detail dari jalannya animasi tersebut,
misalnya warna cahaya, arah cahaya, pergerakan benda dan lain sebagainya.
MENULIS KETERANGAN TAMPILAN
Bagian dari naskah multimedia yang terakhir adalah bagian Keterangan Naskah.
Bagian Keterangan Naskah ini terdiri dari 2 bagian yaitu :
1. Keterangan Tampilan
2. Keterangan Navigasi
Indaryanto, ST, M.Kom , Maulina Akhadiyah, S.Pd - Produksi Model BPMPK

12

·

Keterangan Tampilan
Keterangan tampilan digunakan untuk menuliskan urutan dari tampilan dan untuk
menuliskan jumping dari tombol navigasi.

Urutan yang
akan tampil

Untuk contoh urutan dari tampilan yang tampil adalah muncul logo, setelah itu diikuti
oleh tampil teks judul program dan diakhiri dengan tampilnya tulisan BPMPK. Untuk
naskah yang peserta buat, tampilan dari logo, judul dan identitas dari pembuat program
menyesuaikan dengan naskah yang akan dibuat oleh peserta.
Keterangan tampilan digunakan untuk menuliskan jumping dari tombol menu dan
tombol navigasi.

Jumping
tombol menu

Tombol Navigasi

Keterangan Tombol Navigasi

Indaryanto, ST, M.Kom , Maulina Akhadiyah, S.Pd - Produksi Model BPMPK

13

MENULIS KETERANGAN MEDIA
·

Media Animasi
Animasi

adalah

gambar/ilustrasi

yang

bergerak.

Biasanya

digunakan

untuk

menggambarkan sebuah proses atau aliran.

Urutan pergerakan animasi

tampilan animasi

Jelaskan urutan animasinya selengkap mungkin. Misalnya warna aliran, warna kabel,
arah pergerakan dan lain sebagainya. Semain detail penjelasannya maka nantinya tim
produksi yang membuat nya akan semakin mudah untuk membuatnya. Urutan dan
penjelesan yang lengkap ini juga untuk menghindari kesalahan interpretasi dari tim
pembuat program nantinya.

tampilan animasi

Keterangan media
agar jadi animasi

Indaryanto, ST, M.Kom , Maulina Akhadiyah, S.Pd - Produksi Model BPMPK

14

MENULIS QUIZ
Bagian Quiz / Uji kompetensi digunakan untuk menuliskan soal yang tampil. Untuk
teknis penulisannya pada bagian tampilan dituliskan soalnya, sedangkan pada bagian
keterangan tampilan dituliskan kunci jawaban dan interaksinya.

Model Quis

Kunci Jawaban
Tesk Soal

Pilihan Jawaban

Respon berupa
komentar sesuai nilai
yang diperoleh

Tuliskan seluruh soal sampai selesai. Untuk soal evaluasi biasanya jumlah soalnya banyak,
misalnya sejumlah 20 soal dan nantinya akan tampil sebanyak 10 soal secara acak
sehingga tiap user akan mendapatkan soal yang berbeda-beda.

Indaryanto, ST, M.Kom , Maulina Akhadiyah, S.Pd - Produksi Model BPMPK

15

PENUTUP
Setelah pembaca mempelajari dan mempraktekkan langsung modul penulisan naskah
multimedia untuk mobile edukasi ini diharapkan pembaca sudah dapat membuat sebuah
naskah multimedia. Untuk selanjutnya naskah multimedia tersebut dapat digunakan untuk
sebagai sebuah storyboard untuk membuat sebuah program multimedia pendidikan
khususnya untuk program mobile edukasi yaitu pembelajaran yang dijalankan lewat media
handphone. Besar harapan penulis bahwa modul yang sederhana ini dapat bermanfaat
khususnya bagi pengembangan multimedia di lingkungan pendidikan.

Indaryanto, ST, M.Kom , Maulina Akhadiyah, S.Pd - Produksi Model BPMPK

16