Silabus Perencanaan Pembelajaran.docx

SILABUS
Perencanaan Pembelajaran
JURUSAN PENDIDIKAN SENI TARI

FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2011

SILABUS

1. Identitas Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah

: Perencanaan Pembelajaran Seni Tari

Kode Mata Kuliah
Bobot SKS

: ST 502
: 4SKS

Semester/Jenjang

:

Kelompok Mata Kuliah

: MKKP Bidang Studi Teoretik

Jurusan/Program Studi

: Pend. Sendratasik/Pend. Seni Tari

Status Mata Kuliah

: Mata Kuliah Tingkat Menengah

Prasyarat

: - Lulus MK Belajar dan Pembelajaran
- Lulus MK Kurikulum dan Pembelajaran

Dosen/Kode Dosen

:

2. Tujuan Mata Kuliah
Mempersiapkan mahasiswa calon pendidik seni tari profesional yang memiliki
pengetahuan, pemahaman, dan keterampilan dalam menyusun perencanaan programprogram kegiatan pendidikan dan perencanaan pembelajaran seni tari serta aplikasinya
ke dalam kegiatan belajar mengajar..

3. Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah perencanaan pembelajaran seni tari meliputi penguasaan pengetahuan,
pemahaman, dan keterampilan pendidikan dalam penyusunan program-program
pendidikan dan perencanaan pembelajaran seni tari. Program-program pendidikan

meliputi program tahunan, program semester, satuan pelajaran dan rencana pengajaran.
Program-program

tersebut

didasarkan

kepada

program-program

yang

sedang

diberlakukan di sekolah, agar materi mata kuliah relevan dengan kondisi di lapangan.
Secara teoretik mahasiswa dibekali dengan berbagai kajian perencanaan yakni
perencanaan pembelajaran seni tari yang difokuskan ke dalam perencanaan
pembelajaran berdasarkan pendekatan sistem, perencanaan berdasarkan tingkatannya,
perencanaan berdasarkan pendekatannya. Didalam kajian tersebut didalamnya terkait
dengan fungsi, tujuan, komponen-komponen pembelajaran, dan isi perencanaan yang
terdiri dari tujuan, materi pelajaran, kegiatan belajar mengajar, alat dan sumber
pelajaran, dan evaluasi. Untuk memberikan keterampilan penyusunan perencanaan
pembelajaran, dilakukan penyusunan silabus, rencana pengajaran dan satuan pelajaran.
Hasil penyusunan perencanaan pengajaran, diaplikasikan ke dalam kegiata simulasi

(latihan mengajar) di kelas.

4. Pendekatan Pembelajaran
Pendekatan : Ekspositori atau model informasi, interaksi sosial
Metode

: Ceramah, demonstrasi, diskusi, tanya jawab, latihan,

Tugas

: Tulisan dalam bentuk makalah, program-program pembelajaran seni tari

Media

: OHP, VCD..

5 Evaluasi




Kehadiran
Makalah, Program-program perencanaan pembelajaran
Penampilan mengajar

 UTS
 UAS
6. Rincian Materi Perkuliahan Tiap Pertemuan

Pertemuan 1
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Tujuan mata kuliah
Ruang lingkup mata kuliah

Kebijakan pelaksanaan perkuliahan
Kebijakan penilaian hasil belajar
Tugas yang harus diselesaikan
Buku ajar yang digunakan dan sumber belajar lainnya
Hal-hal lain yang esensial dalam pelaksanaan perkuliahan

Pertemuan 2
Pengertian dan tujuan perencanaan pembelajaran
Fungsi dan manfaat perencanaan pembelajaran

Pertemuan 3
Pendekatan perencanaan berdasarkan pendekatan sistem

Pertemuan 4
Jenis-jenis perencanaan pendidikan

Pertemuan 5
Model-model perencanaan pembelajaran

Pertemuan 6

1. Isi perencanaan pembelajaran
2. Kedudukan perencanaan pembelajaran

Pertemuan 7
1. Penyusunan program tahunan
2. Penyusunan program semester
3. Penyusunan satuan pelajaran
4. Penyusunan rencana pembelajaran seni tari
Pertemuan 8
Ujian tengah semester:
Ujian tertulis dengan bnetuk tes pilihan ganda dan essay.

Pertemuan 9
Menyelenggarakan kegiatan simulasi (latihan mengajar di kelas) secara individual

Pertemuan 10
Menyelenggarakan kegiatan simulasi (latihan mengajar di kelas) secara individual

Pertemuan 11

Menyelenggarakan kegiatan simulasi (latihan mengajar di kelas) secara individual

Pertemuan 12
Menyelenggarakan kegiatan simulasi (latihan mengajar di kelas) secara individual

Pertemuan 13

Menyelenggarakan kegiatan simulasi (latihan mengajar di kelas) secara individual

Pertemuan 14
Menyelenggarakan kegiatan simulasi (latihan mengajar di kelas) secara individual

Pertemuan 15
Menyelenggarakan kegiatan simulasi (latihan mengajar di kelas) secara individual

Pertemuan 16
Ujian akhir semester: dilakukan dengan ujian tulisan

7. Daftar Buku
Harjanto. (1997). Perencanaan Pengajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Hamalik, Oe. (2002). Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem.
Jakarta: Bumi Aksara.
Muhibbin Syah. (2000). Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru. Bandung:
Remaja Rosdakarya.
Majid, A. (2005). Perencanaan Pembelajaran mengembangkan Standar Kompetensi
Guru. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Rusyan, TT, dkk. (1992). Pendekatan Dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung:
Remaja Rosdakarya.
Vembrianto, ST. (1993). Pengantar Perencanaan Pendidikan. Jakartta: Gramedia
Widiasarana.
Muhaimin, dkk. Strategi Belajar Mengajar. Suarabaya: Citramedia.

Sudjana, N. (1987). Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru
Algensindo.