t ips 0808337 table of content
DAFTAR ISI
LEMBAR JUDUL
LEMBAR PERNYATAAN
LEMBAR PERSETUJUAN
ABSTRAK
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL
DAFTAR GAMBAR
DAFTAR GRAFIK
BAB I : PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ………………………………………….………………..………
1
B.
Rumusan Masalah…………………………………………………………………...……
7
C.
Tujuan Penelitian …………………………………………………………………….…..
8
D. Manfaat Penelitian………………………………………………………………………..
8
E.
Definisi Operasional
1. Sumber Belajar …………………………………………………………….….
9
2. Lingkungan Laut …………………………………………………………...…
10
3. Konsep Keruangan …………………………………………………………...
10
4. Metode Karya Wisata …………………………………………….…………..
12
5. Metode Penugasan …………………………………………………………...
12
6. Hasil Belajar ……………………………………………………….…………
13
Karangka Penelitian ……………………………………………………………………..
13
G. Hipotesis Penelitian .……………………………………………………………………..
19
F.
BAB II : KAJIAN PUSTAKA
A. Teori Belajar ……………………………………………………………………..
20
B.
Lingkungan…………………………………………………………………….....
26
C.
Lingkungan Sebagai Sumber Pembelajaran ……..………………….…………...
28
D. Konsep Keruangan ……………………………………………………………...
42
E.
Metode Karya Wisata ……………………………………………………………
51
F.
Metode Penugasan ……………………………………………………………….
54
G. Hasil Belajar ………………………………………………………... ……………….
55
BAB III : METODOLOGI PENELITIAN
A. Metode dan Desain Penelitian …………………………………………………...
57
B. Langkah-Langkah Penggunaan Metode Karya Wisata ………………………….
58
C. Langkah-Langakh Penggunaan Metode Penugasan ……………………………..
59
D. Populasi dan Sampel Penelitian ………………………………………………...
60
E. Variabel Penelitian
……………………………………………………….
61
F. Instrumen Penelitian
……………………………………….....…………….
62
G. Proses Pengembangan Instrumen ………………………………………………..
64
H. Teknik Analisa Statistik …………………………………………………………
71
I.
77
Langkah-Langkah Penelitian …………………………………….........................
BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Lokasi Penelitian
1. Letak Geografis ………………………………………………………………..
78
2. Luas Wilayah …………………………………………………………………………. 79
3. Jumlah Pulau di SBB …………………………………………………………………. 80
4. Karakteristik Wilayah ……………………………………………………..…..
82
5. Pendidikan di SBB …………………………………………………………….
83
6. Tingkat Partisipasi Sekolah di SBB …………………...…………………..…..
84
7. Angka Partisipasi Kasar Sekolah ……………………..………………………..
85
8. Kondisi Tenaga Pendidikan Di SMA SBB…………………………………………….
86
B. Deskripsi Data Hasil Penelitian
1. Konsep Keruangan……………………………………………………………
1.1 Pre-Lingkungan Pada Kelompok Eksperimen ………………………………
88
1.2 Pre-Lingkungan Pada Kelompok Kontrol …………………………………...
89
1.3 Post-Lingkungan Pada Kelompok Eksperimen ………………………..………… 90
1.4 Post-Lingkungan Pada Kelompok kontrol………………………………………
92
1.5 Gain Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol ……………………………
94
C. Hasil Belajar
1. Pre-Test Kelompok Eksperimen ………………………………………………
95
96
2. Post-test Kelompok Eksperimen……………………………………………….
98
3. Uji Gain Pada Kelompok Eksperimen ………………………………………...
99
4. Pre-Test Kelompok Kontrol……………………………………………………
100
5. Post-Test Kelompok Kontrol …………………………………………………..
101
6. Uji Gain Pada Kelompok Kontrol ……………………………………………..
103
7. Hasil Belajar Pada Kelompok Eksperimen ……………………………………
105
8. Hasil Belajar Pada Kelompok Kontrol ………………………………………………..
106
9. Uji Gain Hasil Belajar Kelompok Eksprimen dan Kelompok Kontrol ………..
D. Analisis Data Penelitian
1. Uji Normalitas Data ………………………………………………………….
107
110
2. Uji Homogenitas Data………………………………………………………………..
E.
F.
Pengujian Hipotesis Penelitian
115
1. Uji Hipotesis Pengembangan Konsep Keruangan ……………………………..
117
2. Uji Hipotesis Metode Karya Wisata …………………………………………...
119
3. Uji Hipotesis Metode Penugasan ……………………………………………
121
4. Uji Hipotesis Hasil Belajar Metode Karya Wisata dan Metode Penugasan ….
123
Pembahasan Hasil Penelitian ……………………………………………………
G. Temuan Hasil Penelitian
1. Temuan Makna ……………………………………………………………….
127
128
2. Temuan Masalah ……………………………………………………………..
BAB V : KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. Kesimpulan ………………………………………………………………………
129
B. Rekomendasi ……………………………………………………………………...
130
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
DAFTAR TABEL
TABEL
Halaman
4.1 Jumlah Kecamatan, desa dan penduduk di Kabupaten
Seram Bagian Barat .........................................................................................
80
4.2 Jumlah Pulau yang berpenghuni dan tidak berpenghuni di Kabupaten
Seram Bagian Barat .........................................................................................
81
4.3 Kondisi Pendidikan di Kabupaten Seram Bagian Barat ...................................
84
4.4 Angka Partisipasi Kasar (APK) ……………………………………………...
85
4.5 Strukur Kepempimpinan di SMA Negeri Seram Bagian Barat ………………
86
4.6 Kualifikasi Pendidikan, Status, Jenis Kelamin, dan Jumlah Guru …………..
87
4.7 Uji Gain Konsep Keruangan Kelompok Eksperimen & Kelompok control………....
94
4.8 Uji Gain Hasil Belajar Kelompok Eksperimen & Kelompok control………..
107
4.9 Test of Normality Pre-Test Kelompok Eksperimen…………………………..
108
4.10 Test of Normality Post-Test Kelompok Eksperimen………………………………..
108
4.11 Tests of Normality Post-Test Kelompok Kontrol …………………………………..
109
4.12 Tests of Normality Post-Test Kelompok Kontrol …………………………………..
110
4.13 Test of Homogeneity of Variance Pre_Test KE …………………………………….
111
4.14 Test of Homogeneity of Variance …………………………………………………..
112
4.15 Test of Homogeneity of Variance Pre_Test KK ……………………………………
113
4.16 Test of Homogeneity of Variance Pre-Test KK …………………………………….
114
4.17 Group Statistics Konsep Keruangan ………………………………………………
115
4.18 Independent Samples Test Konsep Keruangan ……………………………...
116
4.19 One-Sample Statistics Metode Karya Wisata ……………………………….
117
4.20 One-Sample Test Metode Karya Wisata ……………………………………………
118
4.21 One-Sample Statistics Metode Penugasan ………………………………………….
119
4.22 One-Sample Test Metode Penugasan ……………………………………………….
120
4.23 Group Statistics Hasil Belajar Kelompok dan Kelompok Kontrol …………
121
4.24 Independent Samples Test Hasil Belajar KK & KE…………………………………
122
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
1.1 Kerucut Pengalaman …………………………………………………........................
3
1.2 Proses Ketrampilan Mengubah Perilaku …………………………………………….
15
1.3 Karangka Pemikiran …………………………………………………....……………
18
2.1 Kedudukan Media dalam Penyampaian Informsi …………………………………...
32
2.2 Jenis-jenis Sumber Belajar …………………………………………………………..
41
2.3 Situasi Belajar Geografi Melalui Model Pengajaran
Stimulus-Respons …………………..............................................................................
42
2.4 Hubungan Antara Dalam Model Pengajaran S-R …………………….........................
52
2.5 Karya Wisata Berdasarkan Pembobotan
Aspek Mental dan Jenjang Pendidikan ……………………………............................
53
2.6 Karya Wisata Berdasarkan Pembobotan
Aspek dan Jenjang Pendidikan ……………………………………............................
53
3.1 Variabel Penelitian …………………………………………………………..............
61
3.2 Langakah-langkah Penelitian ………………………………………………………..
77
4.1 Potensi Laut Seram Bagian Barat ...............................................................................
79
4.2 Peta Persebaran Potensi Daya Seram Bagian Barat …………………………………
83
4.3 Pre-Lingkungan Konsep Keruangan kelompok Eksperimen...........………………….
88
4.4 Pre-Ling Konsep Keruangan Kelompok Kontrol……………………………………..
89
4.5Post-Ling Konsep Keruangan Kelompok Eksperimen………………………………...
90
4.6 Perbandingan Pre dan Post Lingkungan Konsep Keruangan.…………………...……
91
4.7 Post-Lingkungan Pada Kelompok Kontrol…………………………………………...
92
4.8 Perbandingan Pre-Lingkungan & Post Lingkungan pada Kelas Kontrol …………….
93
4.9 Uji Gain Kelompok Eksperimen & Kelompok Kontrol ……………………………...
95
4.10 Hasil Pre-Test Kelompok Ekperimen ……………………………………………….
96
4.11 Hasil Post-Test Kelompok Ekperimen………………………………………………
97
4.12 Perbandingan Pre-Test dan Post Test Kelompok Eksperimen ……………………...
98
4.13 Uji Gain Pada Kelompok Eksperimenen ……………………………………………
99
4.14 Pre-Test Kelompok Kontrol ………………………………………………………..
100
4.15 Post-Test Kelompok Kontrol ……………………………………………………….
101
4.16 Perbandikan Pre-Test dan Post-TestKelompok Kontrol …………………………...
102
4.17 Uji Gain Kelompok Kontrol…………………………………………………………
103
4.18 Hasil Belajar Kelompok Eksperimen………………………......................................
104
4.19 Hasil Belajar Kelompok Kontrol ……………………………………………………
105
4.20 Perbandingan Hasil Belajar KE dan KK ……………………………………………
106
4.21 Uji Gain Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol ………………………….
107
DAFTAR GRAFIK
Grafik
4.1 Angka Partisipasi Sekolah (APS) Menurut Usia Sekolah ……………………
Halaman
84
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1. Rancangan Pembelajaran Kelas Kontrol …..………………………………………..
129
2. Rancangan Pembelajaran Kelas Eksperimen ...………………………………………
136
3. Format Kisi-Kisi ………………………………………………………………………
139
4. Daftar Wawancara ..……………………………………………………….………….
140
5. Kisi-Kisi Konsep Keruangan Yang Dikembangkan ………………………………….
141
6. Kuesioner Konsep Keruangan …………..…………………………………………….
142
7. Kisi-Kisi Pre-Tes dan Post Test ………….…………………………………................
147
8. Soal Pre-Test dan Post Test ……………..…………………………………………….
148
9. Format Penilaian Presentasi Makalah ...……………………………………...............
151
10. Skor Hasil Pengembangan Konsep Keruangan Kelas Eksperimen …………………..
153
11. Skor Pengembangan Konsep Keruangan Kelas Kontrol ………………………………
154
12. Skor Pre dan post Test Kelompok Ekperimen ………………………………..………
155
13. Skor Pre dan post Test Kelompok Kelas Kelompok Kontrol ………………………..
156
14. Proses Pengembangan Instrumen Konsep Keruangan Konsep Keruangan ……..……
157
15. Proses Pengembangan Instrumen Pre dan Post Test……………………….. …………
162
16. Suasana Belajar Kelas Ekperimen …………………………………………………….
166
17. Suasana Belajar Kelas Kontrol ………………………………………………………..
168
18. Hasil Diskusi Kelas Ekperimen dan Kelas Kontrol ………………………………….
170
19. Uji Homogenitas ………………………………………………………………………
171
20. Uji Normalitas ………………………………………………………………………..
172
21. Hasil Belajar Kelas Ekperimen ……………………………………………………….
173
22. Hasil Belajar Kelas Kontrol …………………………………………………..............
174
23. Nukilan Tabel Nilai “ t “ Untuk Berbagai df ………………………………………….
175
24. Surat Ijin Penelitian ………………………………………………………………….
179
25. Riwayat Hidup ………………………………………………………………………..
182
LEMBAR JUDUL
LEMBAR PERNYATAAN
LEMBAR PERSETUJUAN
ABSTRAK
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL
DAFTAR GAMBAR
DAFTAR GRAFIK
BAB I : PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ………………………………………….………………..………
1
B.
Rumusan Masalah…………………………………………………………………...……
7
C.
Tujuan Penelitian …………………………………………………………………….…..
8
D. Manfaat Penelitian………………………………………………………………………..
8
E.
Definisi Operasional
1. Sumber Belajar …………………………………………………………….….
9
2. Lingkungan Laut …………………………………………………………...…
10
3. Konsep Keruangan …………………………………………………………...
10
4. Metode Karya Wisata …………………………………………….…………..
12
5. Metode Penugasan …………………………………………………………...
12
6. Hasil Belajar ……………………………………………………….…………
13
Karangka Penelitian ……………………………………………………………………..
13
G. Hipotesis Penelitian .……………………………………………………………………..
19
F.
BAB II : KAJIAN PUSTAKA
A. Teori Belajar ……………………………………………………………………..
20
B.
Lingkungan…………………………………………………………………….....
26
C.
Lingkungan Sebagai Sumber Pembelajaran ……..………………….…………...
28
D. Konsep Keruangan ……………………………………………………………...
42
E.
Metode Karya Wisata ……………………………………………………………
51
F.
Metode Penugasan ……………………………………………………………….
54
G. Hasil Belajar ………………………………………………………... ……………….
55
BAB III : METODOLOGI PENELITIAN
A. Metode dan Desain Penelitian …………………………………………………...
57
B. Langkah-Langkah Penggunaan Metode Karya Wisata ………………………….
58
C. Langkah-Langakh Penggunaan Metode Penugasan ……………………………..
59
D. Populasi dan Sampel Penelitian ………………………………………………...
60
E. Variabel Penelitian
……………………………………………………….
61
F. Instrumen Penelitian
……………………………………….....…………….
62
G. Proses Pengembangan Instrumen ………………………………………………..
64
H. Teknik Analisa Statistik …………………………………………………………
71
I.
77
Langkah-Langkah Penelitian …………………………………….........................
BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Lokasi Penelitian
1. Letak Geografis ………………………………………………………………..
78
2. Luas Wilayah …………………………………………………………………………. 79
3. Jumlah Pulau di SBB …………………………………………………………………. 80
4. Karakteristik Wilayah ……………………………………………………..…..
82
5. Pendidikan di SBB …………………………………………………………….
83
6. Tingkat Partisipasi Sekolah di SBB …………………...…………………..…..
84
7. Angka Partisipasi Kasar Sekolah ……………………..………………………..
85
8. Kondisi Tenaga Pendidikan Di SMA SBB…………………………………………….
86
B. Deskripsi Data Hasil Penelitian
1. Konsep Keruangan……………………………………………………………
1.1 Pre-Lingkungan Pada Kelompok Eksperimen ………………………………
88
1.2 Pre-Lingkungan Pada Kelompok Kontrol …………………………………...
89
1.3 Post-Lingkungan Pada Kelompok Eksperimen ………………………..………… 90
1.4 Post-Lingkungan Pada Kelompok kontrol………………………………………
92
1.5 Gain Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol ……………………………
94
C. Hasil Belajar
1. Pre-Test Kelompok Eksperimen ………………………………………………
95
96
2. Post-test Kelompok Eksperimen……………………………………………….
98
3. Uji Gain Pada Kelompok Eksperimen ………………………………………...
99
4. Pre-Test Kelompok Kontrol……………………………………………………
100
5. Post-Test Kelompok Kontrol …………………………………………………..
101
6. Uji Gain Pada Kelompok Kontrol ……………………………………………..
103
7. Hasil Belajar Pada Kelompok Eksperimen ……………………………………
105
8. Hasil Belajar Pada Kelompok Kontrol ………………………………………………..
106
9. Uji Gain Hasil Belajar Kelompok Eksprimen dan Kelompok Kontrol ………..
D. Analisis Data Penelitian
1. Uji Normalitas Data ………………………………………………………….
107
110
2. Uji Homogenitas Data………………………………………………………………..
E.
F.
Pengujian Hipotesis Penelitian
115
1. Uji Hipotesis Pengembangan Konsep Keruangan ……………………………..
117
2. Uji Hipotesis Metode Karya Wisata …………………………………………...
119
3. Uji Hipotesis Metode Penugasan ……………………………………………
121
4. Uji Hipotesis Hasil Belajar Metode Karya Wisata dan Metode Penugasan ….
123
Pembahasan Hasil Penelitian ……………………………………………………
G. Temuan Hasil Penelitian
1. Temuan Makna ……………………………………………………………….
127
128
2. Temuan Masalah ……………………………………………………………..
BAB V : KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. Kesimpulan ………………………………………………………………………
129
B. Rekomendasi ……………………………………………………………………...
130
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
DAFTAR TABEL
TABEL
Halaman
4.1 Jumlah Kecamatan, desa dan penduduk di Kabupaten
Seram Bagian Barat .........................................................................................
80
4.2 Jumlah Pulau yang berpenghuni dan tidak berpenghuni di Kabupaten
Seram Bagian Barat .........................................................................................
81
4.3 Kondisi Pendidikan di Kabupaten Seram Bagian Barat ...................................
84
4.4 Angka Partisipasi Kasar (APK) ……………………………………………...
85
4.5 Strukur Kepempimpinan di SMA Negeri Seram Bagian Barat ………………
86
4.6 Kualifikasi Pendidikan, Status, Jenis Kelamin, dan Jumlah Guru …………..
87
4.7 Uji Gain Konsep Keruangan Kelompok Eksperimen & Kelompok control………....
94
4.8 Uji Gain Hasil Belajar Kelompok Eksperimen & Kelompok control………..
107
4.9 Test of Normality Pre-Test Kelompok Eksperimen…………………………..
108
4.10 Test of Normality Post-Test Kelompok Eksperimen………………………………..
108
4.11 Tests of Normality Post-Test Kelompok Kontrol …………………………………..
109
4.12 Tests of Normality Post-Test Kelompok Kontrol …………………………………..
110
4.13 Test of Homogeneity of Variance Pre_Test KE …………………………………….
111
4.14 Test of Homogeneity of Variance …………………………………………………..
112
4.15 Test of Homogeneity of Variance Pre_Test KK ……………………………………
113
4.16 Test of Homogeneity of Variance Pre-Test KK …………………………………….
114
4.17 Group Statistics Konsep Keruangan ………………………………………………
115
4.18 Independent Samples Test Konsep Keruangan ……………………………...
116
4.19 One-Sample Statistics Metode Karya Wisata ……………………………….
117
4.20 One-Sample Test Metode Karya Wisata ……………………………………………
118
4.21 One-Sample Statistics Metode Penugasan ………………………………………….
119
4.22 One-Sample Test Metode Penugasan ……………………………………………….
120
4.23 Group Statistics Hasil Belajar Kelompok dan Kelompok Kontrol …………
121
4.24 Independent Samples Test Hasil Belajar KK & KE…………………………………
122
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
1.1 Kerucut Pengalaman …………………………………………………........................
3
1.2 Proses Ketrampilan Mengubah Perilaku …………………………………………….
15
1.3 Karangka Pemikiran …………………………………………………....……………
18
2.1 Kedudukan Media dalam Penyampaian Informsi …………………………………...
32
2.2 Jenis-jenis Sumber Belajar …………………………………………………………..
41
2.3 Situasi Belajar Geografi Melalui Model Pengajaran
Stimulus-Respons …………………..............................................................................
42
2.4 Hubungan Antara Dalam Model Pengajaran S-R …………………….........................
52
2.5 Karya Wisata Berdasarkan Pembobotan
Aspek Mental dan Jenjang Pendidikan ……………………………............................
53
2.6 Karya Wisata Berdasarkan Pembobotan
Aspek dan Jenjang Pendidikan ……………………………………............................
53
3.1 Variabel Penelitian …………………………………………………………..............
61
3.2 Langakah-langkah Penelitian ………………………………………………………..
77
4.1 Potensi Laut Seram Bagian Barat ...............................................................................
79
4.2 Peta Persebaran Potensi Daya Seram Bagian Barat …………………………………
83
4.3 Pre-Lingkungan Konsep Keruangan kelompok Eksperimen...........………………….
88
4.4 Pre-Ling Konsep Keruangan Kelompok Kontrol……………………………………..
89
4.5Post-Ling Konsep Keruangan Kelompok Eksperimen………………………………...
90
4.6 Perbandingan Pre dan Post Lingkungan Konsep Keruangan.…………………...……
91
4.7 Post-Lingkungan Pada Kelompok Kontrol…………………………………………...
92
4.8 Perbandingan Pre-Lingkungan & Post Lingkungan pada Kelas Kontrol …………….
93
4.9 Uji Gain Kelompok Eksperimen & Kelompok Kontrol ……………………………...
95
4.10 Hasil Pre-Test Kelompok Ekperimen ……………………………………………….
96
4.11 Hasil Post-Test Kelompok Ekperimen………………………………………………
97
4.12 Perbandingan Pre-Test dan Post Test Kelompok Eksperimen ……………………...
98
4.13 Uji Gain Pada Kelompok Eksperimenen ……………………………………………
99
4.14 Pre-Test Kelompok Kontrol ………………………………………………………..
100
4.15 Post-Test Kelompok Kontrol ……………………………………………………….
101
4.16 Perbandikan Pre-Test dan Post-TestKelompok Kontrol …………………………...
102
4.17 Uji Gain Kelompok Kontrol…………………………………………………………
103
4.18 Hasil Belajar Kelompok Eksperimen………………………......................................
104
4.19 Hasil Belajar Kelompok Kontrol ……………………………………………………
105
4.20 Perbandingan Hasil Belajar KE dan KK ……………………………………………
106
4.21 Uji Gain Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol ………………………….
107
DAFTAR GRAFIK
Grafik
4.1 Angka Partisipasi Sekolah (APS) Menurut Usia Sekolah ……………………
Halaman
84
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1. Rancangan Pembelajaran Kelas Kontrol …..………………………………………..
129
2. Rancangan Pembelajaran Kelas Eksperimen ...………………………………………
136
3. Format Kisi-Kisi ………………………………………………………………………
139
4. Daftar Wawancara ..……………………………………………………….………….
140
5. Kisi-Kisi Konsep Keruangan Yang Dikembangkan ………………………………….
141
6. Kuesioner Konsep Keruangan …………..…………………………………………….
142
7. Kisi-Kisi Pre-Tes dan Post Test ………….…………………………………................
147
8. Soal Pre-Test dan Post Test ……………..…………………………………………….
148
9. Format Penilaian Presentasi Makalah ...……………………………………...............
151
10. Skor Hasil Pengembangan Konsep Keruangan Kelas Eksperimen …………………..
153
11. Skor Pengembangan Konsep Keruangan Kelas Kontrol ………………………………
154
12. Skor Pre dan post Test Kelompok Ekperimen ………………………………..………
155
13. Skor Pre dan post Test Kelompok Kelas Kelompok Kontrol ………………………..
156
14. Proses Pengembangan Instrumen Konsep Keruangan Konsep Keruangan ……..……
157
15. Proses Pengembangan Instrumen Pre dan Post Test……………………….. …………
162
16. Suasana Belajar Kelas Ekperimen …………………………………………………….
166
17. Suasana Belajar Kelas Kontrol ………………………………………………………..
168
18. Hasil Diskusi Kelas Ekperimen dan Kelas Kontrol ………………………………….
170
19. Uji Homogenitas ………………………………………………………………………
171
20. Uji Normalitas ………………………………………………………………………..
172
21. Hasil Belajar Kelas Ekperimen ……………………………………………………….
173
22. Hasil Belajar Kelas Kontrol …………………………………………………..............
174
23. Nukilan Tabel Nilai “ t “ Untuk Berbagai df ………………………………………….
175
24. Surat Ijin Penelitian ………………………………………………………………….
179
25. Riwayat Hidup ………………………………………………………………………..
182