T PP 1302232 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Abror, A. Rachman. (1993). Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: PT Tiara
Wacana.
Adnan. (2015). Model Pembelajaran Biologi Kontruktivistik Berbasis TIK
(MPBK Berbasis TIK) untuk Siswa SMP. Journal of Est, Volume 1 Nomor
1, Juni 2015 hal 1-11 ISSN 2460-1497. Makasar: Pasca Sarjana, Universitas
Negeri Makasar.
Agustin, Mubiar. (2010). Model Konseling Kognitif-Perilaku untuk Menangani
Kejenuhan Belajar Mahasiswa. (Online). Tersedia: www.upi.edu (diakses
24/01/2016).
Ahmadi, Abu. (2009). Psikologi Sosial. Jakarta: Rineka Cipta.
Alwasilah, Chaedar. (2009). Etnopedagogik. Bandung: Kiblat.
Amstrong, Thomas. (2013). Kecerdasan Multipel di dalam Kelas. Jakarta: Indeks.
Arikunto, Suharsimi. (2002). Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Asmani, Jamal Ma’mur. (2011). Buku Panduan Internalisasi Pendidikan Karakter
di Sekolah. Jogjakarta: Diva Press.
Covey, Sean. (2001). The 7 Habits of Highly Effective Teens (7 Kebiasaan
Remaja yang Sangat Efektif). Jakarta: Binarupa Aksara.
Creswell, John. W. (2009). Research design: Qualitative, quantitative, mixed
methods approaches. 3rd edition. United States of America: SAGE
Publication
Creswell, John. W. (2012). Educational research: Planning, conducting and
evaluating quantitative and qualitative research . USA: Pearson Education,
Inc.
Danadibrata, R.A. (2009). Kamus Basa Sunda . Bandung: Kiblat.
Enright, Robert. (2002). Forgiveness is A Choice: A Step-by-step Process for
Resolving Anger and Restoring Hope. Washington D. C.: American
Psychological Association
Furqon. (2013). Statistika terapan untuk penelitian. Bandung: Alfabeta.
Galston, W dan Berryhill, V. (2009) Rethinking Responsibikkity: Reflections on
Sex and Accountabillity. Washington, DC: The National Campaignto
Prevent Teen and Unplanned Pregnancy.
107
Errin Ervani, 2016
PENERAPAN TRI SILAS SEBAGAI METODE BERBASIS COOPERATIVE LEARNING DALAM PEMBELAJARAN
BAHASA SUNDA (EKSPERIMEN KUASI DI SMA NEGERI 1 MAJALAYA, KABUPATEN BANDUNG)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
108
Garna, Judistira K. (2007). Budaya Sunda Melintasi Waktu Menantang Masa
Depan. Bandung: Lembaga Penelitian UNPAD dan Judistira Garna
Foundation.
Hilton, Karen L. (2011). Self Responsibility and Social Responsibility. (Online).
Tersedia: http://www.unce.unr.edu/publications/files/cy/other/fs9396.pdf.
(diakses 09/08/2015)
Huvighurst, Robert J. (1961). Human Development and Education. New York:
Longsmans Green and Co.
Janawi. (2013).
OMBAK.
Metodologi dan Pendekatan Pembelajaran. Yogyakarta:
Julianti. (2013). Internalisasi Nilai Toleransi Melalui Model Telling Story pada
Pembelajaran PKN untuk Mengatasi Tawuran (Studi Tawuran Pelajar
Sekolah Menengah di Sukabumi. Jurnal Penelitian Pendidikan, Vol 14
No.1, April 2013. Bandung: Sekolah Pasca Sarjana, UPI.
Joyce, Bruce, dkk. (2009). Models of Teaching (Model-Model Pengajaran).
Yogyakarta: Pustaka pelajar.
Karmini, dkk. (2013). Mengurai Tradisi Lisan Merajut Pendidikan Karakter .
Bali: Cakra Press.
Kurnianingsih, Emmi. (2010). Kajian Penerpan Prinsip Dasar Masyarakat dan
Pola Masayarakat Sunda pada Atribut Busana Pernikahan Adat Sunda .
(Skripsi). Bandung: Universitas Komputer Indonesia.
Kurniawan, Budi. (2013). Model Pembelajaran Kooperatif (Cooperative
Learning). (Online). Tersedia: https//kurniawanbudi04.wordpress.com
(diakses 22/01/2016).
Lickona, Thomas. (2012). Educating for Character (Medidik Untuk Membentuk
Karakter). Jakarta: Bumi Aksara.
Lie, Anita. (1999). Metode Pembelajaran Gotong Royong. Surabaya: Citra Media.
Lie, Anita. (2004). Cooperative Learning: Mempraktekkan Cooperative learning
di Ruang-Ruang Kelas. Jakarta: Grasindo.
Mariana, Dede dan Paskarina, Caroline. (2006). Revitalisasi Nilai-Nilai Budaya
Sunda Bagi Penciptaan Local Good Governance di Jawa Barat, dalam
Pembangunan Berbasis Budaya Sunda . Bandung: Puslit Kebijakan Publik
dan Pengembangan Wilayah UNPAD.
Mudjiman, Haris. (2008). Belajar Mandiri (Self-Motivated Learning). Surakarta:
UNS Pres
Errin Ervani, 2016
PENERAPAN TRI SILAS SEBAGAI METODE BERBASIS COOPERATIVE LEARNING DALAM PEMBELAJARAN
BAHASA SUNDA (EKSPERIMEN KUASI DI SMA NEGERI 1 MAJALAYA, KABUPATEN BANDUNG)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
109
Otje Djunjunan, Popong. (2011). Pelestarian Budaya Sunda Sebagai Upaya
Untuk Memperkokoh Persatuan dan Kesatuan Bangsa dalam Era
Globalisasi. Pidato Penganugerahan Gelar Doktor Honoris Causa UPI, 17
Maret 2011. Bandung: UPI Press.
Pusat Kurikulum. (2010). Bahan Pelatihan Penguatan Metodologi Pengajaran
Berdasarkan Nilai-Nilai Budaya Untuk Membentuk Daya Saing dan
Karakter Bangsa Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa.
Kementerian Pendidikan Nasional Badan Penelitan dan Pengembangan
Pusat Kurikulum.
Peterson dan Saligman. (2004). Character Strengths and Virtues. New York:
Oxford University Press.
Rosidi, dkk. (2006). Kearifan Tradisional: Warisan Sejarah Sunda . (2006).
Bandung: Yayasan Kebudayaan Rancage bekerjasama dengan PT Dunia
Pustaka Jaya.
Saleh, Firdaus. (2014). Makna Silih Asih, Silih Asah, dan Silih Asuh Menurut
Kearifan Budaya Sunda dalam Perspektif Filsafat Nilai Relevansinya Bagi
Pemberdayaan
Masyarakat
Miskin.
(Online).
Tersedia:
http://etd.repository.ugm.ac.id// (diakses 15/05/15)
Samani & Hariyanto. (2012). Pendidikan Karakter . Bandung: ROSDA.
Santrock, John, W. (2007). Psikologi Pendidikan (Edisi Kedua). Jakarta:
Kencana.
Santrock, John, W. (2011). Educational Psychology. New York: McGraw-Hill.
Sarwono, Sarlito W. (1997). Psikologi Sosial: Individu dan Teori-Teori Sosial.
Jakarta: Balai Pustaka.
Schwarzer. Ralf. (1999). General Perceived Self-Efficacy in 14 cultures. Self
Efficacy
Assassment.
(Online).
Tersedia:http://www.yorku.cefecully/academic/schwarze/world14. (diakses
15/09/2015).
Sedyawati, Edi. (2012). Budaya Indonesia Kajian Arkeologi, Seni, dan Sejarah.
Jakarta: Rajagrafindo Persada.
Sinaga, Juster Donal. (2012). Program Bimbingan Pribadi Sosial Berbasis
Experiental Learning untuk Meningkatkan Karakter Humanis Siswa
Sekolah Menengah Pertama (Studi Pra Eksperimen pada Siswa Kelas XI
SMP Salman Al-Farisi, Bandung, Tahun Ajaran2 011-2012 (Tesis).
Bandung: Sekolah Pascasarjana UPI.
Errin Ervani, 2016
PENERAPAN TRI SILAS SEBAGAI METODE BERBASIS COOPERATIVE LEARNING DALAM PEMBELAJARAN
BAHASA SUNDA (EKSPERIMEN KUASI DI SMA NEGERI 1 MAJALAYA, KABUPATEN BANDUNG)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
110
Siregar, Juke S. (2014). Pengembangan Karakter Anak dalam Setting Keluarga
dan Sekolah. (online). Tersedia: www.psikopend.sps.upi.edu. (diakses
30/12/2014).
Slavin, Robert, E. (2008). Psikologi Pendidikan Teori dan Praktik Edisi
Kedelapan. Jakarta: Indeks.
Sofari, Vici. (2012). Program Bimbingan Pribadi Sosial Berbasis Nilai Budaya
Sunda . (Skripsi). Bandung: UPI.
Subandi. (2011). Sabar: Sebuah Konsep Psikologi. Jurnal Psikologi Volume 38,
No. 2 hal 215-227. Yogyakarta: Fakultas Psikologi UGM.
Sudaryat, Yayat. (2012). Nilai Pendidikan Karakter dan Moral Bangsa dalam
Ungkapan Tradisional. Bandung: UPI.
Sudaryat, Yayat. (2015). Wawasan Kasundaan. Bandung: Jurusan Pendidikan
Bahasa Daerah, FPBS UPI.
Sudewo, Erie. (2011). Best Pratice Character Building (Menuju Indonesia Lebih
Baik). Jakarta: Republika.
Sudjana. (1996). Metoda Statistika. Bandung: Tarsito.
Sumardjo, Jacob. (2009). Simbol-Simbol Artefak Budaya Sunda: tasir-tafsir
pantun Sunda . Bandung: Kelir.
Sumardjo, Jacob. (2011). Sunda: Pola Rasionalitas Budaya . Bandung: Kelir.
Supinah dan Parmi. (2011). Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter
Bangsa Melalui Pembelajaran Matematika di SD . Jakarta: Kemendiknas.
Supriatna, Mamat. (2010). Model Aktualisasi Diri dalam Mengembangkan
Kecakapan Pribadi Mahasiswa (Disertasi). Bandung: Sekolah Pasca
Sarjana UPI.
Suryadi, dkk. (2007). Pengaruh Kearifan Lokal Sunda Terhadap Aktualisasi
Perilaku Ilmiah, Edukatif dan Religius. Artikel Hasil Penelitian. Bandung:
FPEB Universitas Pendidikan Indonesia.
Suryalaga, Hidayat. (2003). Kasundaan Rawayan Jati. (Online). Tersedia:
www.sundanet.com (diakses 13/07/2015).
Suryalaga, Hidayat. (2010). Filsafat Sunda . Bandung: Yayasan Nur Hidayah.
Suryalaga, Hidayat. (2009). Kasundaan Rawayan Jati. Bandung: Yayasan Nur
Hidayah
Errin Ervani, 2016
PENERAPAN TRI SILAS SEBAGAI METODE BERBASIS COOPERATIVE LEARNING DALAM PEMBELAJARAN
BAHASA SUNDA (EKSPERIMEN KUASI DI SMA NEGERI 1 MAJALAYA, KABUPATEN BANDUNG)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
111
Suryani, Elis NS. (2010). Ragam Pesona Budaya Sunda . Bogor: Ghalia Indonesia.
Undang- undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Urbayatun, Siti. (2010). Determinan Post Traumatic Growth pada Penyintas
Gempa yang Mengalami Cacat Fisik. Proposal Disertasi. Yogyakarta:
Fakultas Psikologi UGM.
Trianto. (2010). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif, Progresif, dan
Kontekstual. Jakarta: Prenadamedia Group.
Wagiran. (2012). Pengembangan Karakter Berbasis Kearifan Lokal Hamemayu
Hayuning Bewana (Identifikasi Nilai-Nilai Karakter Berbasis Budaya).
Jurnal Pendidikan Karakter , Tahun II, Nomor 3, Oktober 2012 hlm.329.
Warnaen, dkk. (1987). Pandangan Hidup Orang Sunda: Seperti Tercermin dalam
Tradisi Lisan dan Sastra Sunda (Laporan Penelitian I,II,III ). Bandung:
Bagian Proyek Penelitian dan Pengkajian Kebudayaan Sunda (Sundalogi)
Direktorat Jendral Kebudayaan, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
www.repository.upi.edu
www.jewishealing.com
Yudibrata, Karna. (1990). Geografi Dialek Bahasa Sunda di Kabupaten
Karawang. Jakarta: Departemen Pendidikan Kebudayaan.
Yusuf, Syamsu. (2006). Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja . Bandung: PT
Remaja Rosdakarya.
Errin Ervani, 2016
PENERAPAN TRI SILAS SEBAGAI METODE BERBASIS COOPERATIVE LEARNING DALAM PEMBELAJARAN
BAHASA SUNDA (EKSPERIMEN KUASI DI SMA NEGERI 1 MAJALAYA, KABUPATEN BANDUNG)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
Abror, A. Rachman. (1993). Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: PT Tiara
Wacana.
Adnan. (2015). Model Pembelajaran Biologi Kontruktivistik Berbasis TIK
(MPBK Berbasis TIK) untuk Siswa SMP. Journal of Est, Volume 1 Nomor
1, Juni 2015 hal 1-11 ISSN 2460-1497. Makasar: Pasca Sarjana, Universitas
Negeri Makasar.
Agustin, Mubiar. (2010). Model Konseling Kognitif-Perilaku untuk Menangani
Kejenuhan Belajar Mahasiswa. (Online). Tersedia: www.upi.edu (diakses
24/01/2016).
Ahmadi, Abu. (2009). Psikologi Sosial. Jakarta: Rineka Cipta.
Alwasilah, Chaedar. (2009). Etnopedagogik. Bandung: Kiblat.
Amstrong, Thomas. (2013). Kecerdasan Multipel di dalam Kelas. Jakarta: Indeks.
Arikunto, Suharsimi. (2002). Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Asmani, Jamal Ma’mur. (2011). Buku Panduan Internalisasi Pendidikan Karakter
di Sekolah. Jogjakarta: Diva Press.
Covey, Sean. (2001). The 7 Habits of Highly Effective Teens (7 Kebiasaan
Remaja yang Sangat Efektif). Jakarta: Binarupa Aksara.
Creswell, John. W. (2009). Research design: Qualitative, quantitative, mixed
methods approaches. 3rd edition. United States of America: SAGE
Publication
Creswell, John. W. (2012). Educational research: Planning, conducting and
evaluating quantitative and qualitative research . USA: Pearson Education,
Inc.
Danadibrata, R.A. (2009). Kamus Basa Sunda . Bandung: Kiblat.
Enright, Robert. (2002). Forgiveness is A Choice: A Step-by-step Process for
Resolving Anger and Restoring Hope. Washington D. C.: American
Psychological Association
Furqon. (2013). Statistika terapan untuk penelitian. Bandung: Alfabeta.
Galston, W dan Berryhill, V. (2009) Rethinking Responsibikkity: Reflections on
Sex and Accountabillity. Washington, DC: The National Campaignto
Prevent Teen and Unplanned Pregnancy.
107
Errin Ervani, 2016
PENERAPAN TRI SILAS SEBAGAI METODE BERBASIS COOPERATIVE LEARNING DALAM PEMBELAJARAN
BAHASA SUNDA (EKSPERIMEN KUASI DI SMA NEGERI 1 MAJALAYA, KABUPATEN BANDUNG)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
108
Garna, Judistira K. (2007). Budaya Sunda Melintasi Waktu Menantang Masa
Depan. Bandung: Lembaga Penelitian UNPAD dan Judistira Garna
Foundation.
Hilton, Karen L. (2011). Self Responsibility and Social Responsibility. (Online).
Tersedia: http://www.unce.unr.edu/publications/files/cy/other/fs9396.pdf.
(diakses 09/08/2015)
Huvighurst, Robert J. (1961). Human Development and Education. New York:
Longsmans Green and Co.
Janawi. (2013).
OMBAK.
Metodologi dan Pendekatan Pembelajaran. Yogyakarta:
Julianti. (2013). Internalisasi Nilai Toleransi Melalui Model Telling Story pada
Pembelajaran PKN untuk Mengatasi Tawuran (Studi Tawuran Pelajar
Sekolah Menengah di Sukabumi. Jurnal Penelitian Pendidikan, Vol 14
No.1, April 2013. Bandung: Sekolah Pasca Sarjana, UPI.
Joyce, Bruce, dkk. (2009). Models of Teaching (Model-Model Pengajaran).
Yogyakarta: Pustaka pelajar.
Karmini, dkk. (2013). Mengurai Tradisi Lisan Merajut Pendidikan Karakter .
Bali: Cakra Press.
Kurnianingsih, Emmi. (2010). Kajian Penerpan Prinsip Dasar Masyarakat dan
Pola Masayarakat Sunda pada Atribut Busana Pernikahan Adat Sunda .
(Skripsi). Bandung: Universitas Komputer Indonesia.
Kurniawan, Budi. (2013). Model Pembelajaran Kooperatif (Cooperative
Learning). (Online). Tersedia: https//kurniawanbudi04.wordpress.com
(diakses 22/01/2016).
Lickona, Thomas. (2012). Educating for Character (Medidik Untuk Membentuk
Karakter). Jakarta: Bumi Aksara.
Lie, Anita. (1999). Metode Pembelajaran Gotong Royong. Surabaya: Citra Media.
Lie, Anita. (2004). Cooperative Learning: Mempraktekkan Cooperative learning
di Ruang-Ruang Kelas. Jakarta: Grasindo.
Mariana, Dede dan Paskarina, Caroline. (2006). Revitalisasi Nilai-Nilai Budaya
Sunda Bagi Penciptaan Local Good Governance di Jawa Barat, dalam
Pembangunan Berbasis Budaya Sunda . Bandung: Puslit Kebijakan Publik
dan Pengembangan Wilayah UNPAD.
Mudjiman, Haris. (2008). Belajar Mandiri (Self-Motivated Learning). Surakarta:
UNS Pres
Errin Ervani, 2016
PENERAPAN TRI SILAS SEBAGAI METODE BERBASIS COOPERATIVE LEARNING DALAM PEMBELAJARAN
BAHASA SUNDA (EKSPERIMEN KUASI DI SMA NEGERI 1 MAJALAYA, KABUPATEN BANDUNG)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
109
Otje Djunjunan, Popong. (2011). Pelestarian Budaya Sunda Sebagai Upaya
Untuk Memperkokoh Persatuan dan Kesatuan Bangsa dalam Era
Globalisasi. Pidato Penganugerahan Gelar Doktor Honoris Causa UPI, 17
Maret 2011. Bandung: UPI Press.
Pusat Kurikulum. (2010). Bahan Pelatihan Penguatan Metodologi Pengajaran
Berdasarkan Nilai-Nilai Budaya Untuk Membentuk Daya Saing dan
Karakter Bangsa Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa.
Kementerian Pendidikan Nasional Badan Penelitan dan Pengembangan
Pusat Kurikulum.
Peterson dan Saligman. (2004). Character Strengths and Virtues. New York:
Oxford University Press.
Rosidi, dkk. (2006). Kearifan Tradisional: Warisan Sejarah Sunda . (2006).
Bandung: Yayasan Kebudayaan Rancage bekerjasama dengan PT Dunia
Pustaka Jaya.
Saleh, Firdaus. (2014). Makna Silih Asih, Silih Asah, dan Silih Asuh Menurut
Kearifan Budaya Sunda dalam Perspektif Filsafat Nilai Relevansinya Bagi
Pemberdayaan
Masyarakat
Miskin.
(Online).
Tersedia:
http://etd.repository.ugm.ac.id// (diakses 15/05/15)
Samani & Hariyanto. (2012). Pendidikan Karakter . Bandung: ROSDA.
Santrock, John, W. (2007). Psikologi Pendidikan (Edisi Kedua). Jakarta:
Kencana.
Santrock, John, W. (2011). Educational Psychology. New York: McGraw-Hill.
Sarwono, Sarlito W. (1997). Psikologi Sosial: Individu dan Teori-Teori Sosial.
Jakarta: Balai Pustaka.
Schwarzer. Ralf. (1999). General Perceived Self-Efficacy in 14 cultures. Self
Efficacy
Assassment.
(Online).
Tersedia:http://www.yorku.cefecully/academic/schwarze/world14. (diakses
15/09/2015).
Sedyawati, Edi. (2012). Budaya Indonesia Kajian Arkeologi, Seni, dan Sejarah.
Jakarta: Rajagrafindo Persada.
Sinaga, Juster Donal. (2012). Program Bimbingan Pribadi Sosial Berbasis
Experiental Learning untuk Meningkatkan Karakter Humanis Siswa
Sekolah Menengah Pertama (Studi Pra Eksperimen pada Siswa Kelas XI
SMP Salman Al-Farisi, Bandung, Tahun Ajaran2 011-2012 (Tesis).
Bandung: Sekolah Pascasarjana UPI.
Errin Ervani, 2016
PENERAPAN TRI SILAS SEBAGAI METODE BERBASIS COOPERATIVE LEARNING DALAM PEMBELAJARAN
BAHASA SUNDA (EKSPERIMEN KUASI DI SMA NEGERI 1 MAJALAYA, KABUPATEN BANDUNG)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
110
Siregar, Juke S. (2014). Pengembangan Karakter Anak dalam Setting Keluarga
dan Sekolah. (online). Tersedia: www.psikopend.sps.upi.edu. (diakses
30/12/2014).
Slavin, Robert, E. (2008). Psikologi Pendidikan Teori dan Praktik Edisi
Kedelapan. Jakarta: Indeks.
Sofari, Vici. (2012). Program Bimbingan Pribadi Sosial Berbasis Nilai Budaya
Sunda . (Skripsi). Bandung: UPI.
Subandi. (2011). Sabar: Sebuah Konsep Psikologi. Jurnal Psikologi Volume 38,
No. 2 hal 215-227. Yogyakarta: Fakultas Psikologi UGM.
Sudaryat, Yayat. (2012). Nilai Pendidikan Karakter dan Moral Bangsa dalam
Ungkapan Tradisional. Bandung: UPI.
Sudaryat, Yayat. (2015). Wawasan Kasundaan. Bandung: Jurusan Pendidikan
Bahasa Daerah, FPBS UPI.
Sudewo, Erie. (2011). Best Pratice Character Building (Menuju Indonesia Lebih
Baik). Jakarta: Republika.
Sudjana. (1996). Metoda Statistika. Bandung: Tarsito.
Sumardjo, Jacob. (2009). Simbol-Simbol Artefak Budaya Sunda: tasir-tafsir
pantun Sunda . Bandung: Kelir.
Sumardjo, Jacob. (2011). Sunda: Pola Rasionalitas Budaya . Bandung: Kelir.
Supinah dan Parmi. (2011). Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter
Bangsa Melalui Pembelajaran Matematika di SD . Jakarta: Kemendiknas.
Supriatna, Mamat. (2010). Model Aktualisasi Diri dalam Mengembangkan
Kecakapan Pribadi Mahasiswa (Disertasi). Bandung: Sekolah Pasca
Sarjana UPI.
Suryadi, dkk. (2007). Pengaruh Kearifan Lokal Sunda Terhadap Aktualisasi
Perilaku Ilmiah, Edukatif dan Religius. Artikel Hasil Penelitian. Bandung:
FPEB Universitas Pendidikan Indonesia.
Suryalaga, Hidayat. (2003). Kasundaan Rawayan Jati. (Online). Tersedia:
www.sundanet.com (diakses 13/07/2015).
Suryalaga, Hidayat. (2010). Filsafat Sunda . Bandung: Yayasan Nur Hidayah.
Suryalaga, Hidayat. (2009). Kasundaan Rawayan Jati. Bandung: Yayasan Nur
Hidayah
Errin Ervani, 2016
PENERAPAN TRI SILAS SEBAGAI METODE BERBASIS COOPERATIVE LEARNING DALAM PEMBELAJARAN
BAHASA SUNDA (EKSPERIMEN KUASI DI SMA NEGERI 1 MAJALAYA, KABUPATEN BANDUNG)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
111
Suryani, Elis NS. (2010). Ragam Pesona Budaya Sunda . Bogor: Ghalia Indonesia.
Undang- undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Urbayatun, Siti. (2010). Determinan Post Traumatic Growth pada Penyintas
Gempa yang Mengalami Cacat Fisik. Proposal Disertasi. Yogyakarta:
Fakultas Psikologi UGM.
Trianto. (2010). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif, Progresif, dan
Kontekstual. Jakarta: Prenadamedia Group.
Wagiran. (2012). Pengembangan Karakter Berbasis Kearifan Lokal Hamemayu
Hayuning Bewana (Identifikasi Nilai-Nilai Karakter Berbasis Budaya).
Jurnal Pendidikan Karakter , Tahun II, Nomor 3, Oktober 2012 hlm.329.
Warnaen, dkk. (1987). Pandangan Hidup Orang Sunda: Seperti Tercermin dalam
Tradisi Lisan dan Sastra Sunda (Laporan Penelitian I,II,III ). Bandung:
Bagian Proyek Penelitian dan Pengkajian Kebudayaan Sunda (Sundalogi)
Direktorat Jendral Kebudayaan, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
www.repository.upi.edu
www.jewishealing.com
Yudibrata, Karna. (1990). Geografi Dialek Bahasa Sunda di Kabupaten
Karawang. Jakarta: Departemen Pendidikan Kebudayaan.
Yusuf, Syamsu. (2006). Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja . Bandung: PT
Remaja Rosdakarya.
Errin Ervani, 2016
PENERAPAN TRI SILAS SEBAGAI METODE BERBASIS COOPERATIVE LEARNING DALAM PEMBELAJARAN
BAHASA SUNDA (EKSPERIMEN KUASI DI SMA NEGERI 1 MAJALAYA, KABUPATEN BANDUNG)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu