t bjpg 0808006 chapter1
第 章
序論
背景
取 現在
異文化
ン
こ
ン
問題
あ
行い
う
他
う
い
使用
言語
表
こ
あ
巻
人々
命
用
文
ン
発
取
く見
行
あ
こ
あ
け
理解
様々
こ
問題
く
言語
い
いうこ
あ
例
い
1
あ
誤解
例え
いこ
例え
い
い
現象
使用
こ
こ
わ
い比較
ン
あ
表現
込
言語
社会的習慣
可能性
あ
言え
社会的習慣
ン
的習慣元
く盛
く出来いけ
誤解
ン
知識
非常
あ
原因
日
語
疑問文
う
命
社会
必
叙文
使
2
発
え
疑問文
聞
手
聞
手
者
意思
発
発
依
思わ
ええ
者
意思
窓
け
閉
ほ
い
誤
解釈
く
う
いうい
依
使用
可能性
ン
応
こ
あ
例
ああ
う
場合
答え
聞
手
ン活動
繋
実際
え
者
う
意思
者
表
意思
表
言わ
者
窓
閉
く
窓
開け
い
賢い
く
発
使用
命
者
見
文
意思
表
あ
直接
こ
あ
あ
う
説
徹底的
開発
こ
技能
け
チ
対
え
日
い
閉
記
整合性
う
文
い
窓
能力
直接疑問文
命
ほう
使用
育
直接法
く
問題
必要
く
あ
詳
く教え
う
学習
こ
う
チ
教え
う
発展
言語教
共
日
語学習
５
こ
あ
語学習者
ン
支配
可能性
高い
3
述
能力
使用
学習活動
必要
思わ
避け
あ
う
謝罪行動
者
謝罪
積極
ン
木谷
協力
日
自己互換性行動
い
基
あ
行わ
語学習者
他
あ
相手
人
謝
い
謝罪行動
日
人
謝罪行動
起こ
他
人
謝罪
比
場面
ン
書く
こ
う
相手
注意
汚
専門書
い
相手
い
会
注意
汚
言い
! 謝罪行動
" 先生
応
借
い
#
)
&
%
&
!
使用
$
#%
&
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*
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#
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+
け
買
当
#
*
返
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(
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#
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*
*
%
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"
&
%
&
*
聞
手
先生
者
学生
あ
発語内行
指示表現 ','-
!
注意
発
日
人
相手
#
4
者
許
汚
い
原因
測
聞
手
こ
示
こ
発語内行
手
彼
許
い
カ
ン
あ
日
良識
信
戦略
観
問い合わ
伝
聞
手
補償
最
印象的
者
語学習者
日
い
う
間
行うこ
総
い
介
問題
解
提供
い
多く
カ
異
説
あ
単語
先生
頭
語
チ
示
こ
責任
引
提供
謝罪
述
彼
手
.パ
私
後
手
理由
謝罪演説
聞
い
く
戦略
わ
知
カ
感
.パ
こ
け
多く
快
提供
い
使用
手
発行
多く
人々
聞
使用
音
者
手
語母語
日
カ
いう希望
先生
々
学生
提供
ネ
説
先生
手
汚い書籍
"
う
説
パ
い
わ
指示表現
こ
いう
汚
取
こ
!
カ
長
取
簡単
手
発
う
聞
意思
説
パ
あ
い
記
い
少
い良い
理由
多く
日
彼
対
う
言及
チ
い
確認
通信
謝罪
述
後
必要
行うこ
場合
彼
5
取 第
語
言語
第
様々
/
言語
要因
化
持
差
あ
影響
他
主観的
言語
学習者
け
/
買
学習第
非常
人々
大
タ
取
い
方
相互
く言語構造
言語
異
言語
言語 0 第
転移
容易
生
負
第
齢
動機
言語
あ
タ
最終目的地
タ
学習
小柳
表現：カ
タ
パ
文
け.タ
実用的
必要
く
間
言語習得
語学教育
言語
使用
111
＆
2/
習得
形態素 統語 習得
こ
い 社
会的
ン
い 適
言語 使う
う
いい
いう語用的 知識 必要あ
う /
知識 習得 扱う
中間言語用語論取 '
0 & $
言う
取 発
行
知識
基
時折第
行動
当
前
取 発
行
時折第
知識
基
手
文化
負
パ
転移
聞
い
実行方法
手
在
可能性
あ
関連
いう
あ
的
ン
/
作
カ
的
ン
言語
言語
/
作
カ
行動
文化
手
い
パ
負
転移
聞
実行方法
手
在
可能性
あ
言
関連
いう
6
こ
研究
動
ン
い 研究
ネ
語
転移
日
語学習者
謝罪行
あ
問題 設定及び範
取
研究
問題
日
語
う
あ
設定
学
い
ネ
理論
い
行わ
う
あ
ン
ネ
面
う
人学習者学生
見
行わ
認識
謝罪行動
う
あ
見
謝罪行動
ン
ネ
語
転移
研究
問題
範
日
語学習者
謝罪発
い
け
研究
問題
う
行う謝罪行動
行う謝罪行動
あ
ン
ネ
制限
語
負
行
う
転移及び正
転移
行
音
実現
実現
あ
研究 目的
目的標及び意義
取
研究
日
目的標
語
う
学
い
ネ
理論
あ
ン
面
考え
ネ
見
人学習者学生
行わ
行う謝罪行動
謝罪行動
知
知
7
行わ
取
謝罪行動
研究
ン
対象言語
開発
可
語教育教材
こ
時間
間
日
繁
文法的
語
転移
う
行う謝罪行動
ン
開発
学習
目標言語
ン
説
くいく
問題
提供
こ
焦
当
認知的側面
い
感情
う
知
精神面
彼女
あ
取 タ
言語
形式
社会
日
語学習
現実
言語習得
克服
能力
ン
整合性
通信需要
け近い
最初
開発
基
こ
期待
い
学習
言語
影響
あ
こ
研究
結果
語
教育
新
考慮
実用的
異文化
日
異文化
第
学習
け
い
必要
語
努力
期待
充足
ネ
い
日
対象言語
い
試
学習困難
問題
特
物語
謝罪
くい
替ソ
基礎的 定義
言語転移
取 言語転移
知
い
/
第
渉
言語
言語
母国語
渉
知識
び $
適用
&
カ
手
8
書
手作家
議論
い
い
生
指
い
第
可能性
誰
言語
言語
翻訳
最
般的学習
教育言語
文脈
ネ
ベ
ン
持
同様
状況
発
あ
発 行
取 発
行
個々
処
言語
心理的
び生
カ
手
定
キ
3
あ
症状態
率
特定
状況
発
発
対
行
* 1" (1 11
謝罪行動
取 対人
手
ン
カ
手
気持
維持
カ
手
手
謝罪
礼儀正
う
謝罪
賦課
配置
必要
依
形
彼
あ
寧
彼
い
パ
彼
こ
言語
謝罪発
言
パ
う
5負担5
彼
い
責任
聞
手
嘆
述
行
聞
言い換え
般的
考え
5力5
4
使用
望
形態
可能
け入
観
振
後
書
舞う
彼
形態
社会的責任
5説得5
彼
調和
9
ン
形
示
維持
こ
6 7 8/
い
研究 方法及び
方法
1 ) %
肯定的
& 34 4
礼儀
(!
タ 集技法
集技法
研究 方法
取
研究
際
問題
現象
記述的
対処
記述
取
研究
把握
析法
使用
科学的
説
い
手
行わ
性質
概説
写真
撮
方法
使用
こ
%*
い
研究者
何
こ
関心
あ
ソ
時
実
発生
1
中心
作
問題
記述
研究 時間及び場所
取
研究
研究
生及び
ン
生
日
教育大学
ネ
語
日
学生
語教育大学
週間実施
学科
実施
ン
取
研究
び第八学期
あ
1／
ン
四
生
日
語能力
生
学生
! 人及び
彼
中
生
級段階
度
第六学期
1.
度
ン
!人
合計
人
既
あ
生
あ
ン
学生
全部
人
こ
ベ
意
10
的
ン
ン
手法
ン能力
類
中
級
選択
有
日
ベ
あ
ン
語
会
行うこ
学生
生
学習
学習者
研究
日
日
非開
語
語
構文
び
生
能力
基
い
値
尾
け
謝罪
談
完
発
行
関
可能
研究 技法
取
研究
説
記述的研究
いう形
パ
聞
あ状況
ン
手
言
置換合計
含
各回答者
答え
形式
可能性
高い
い
手
こ
会
手
ン
発
状況
要因
状況
間
タ
空白
い
あ
場合
例見
書く
注意
言い
い
- 9
タ
こ
い
調
場面 :
あ
集
カ
記入
実際
タ
通
社会的
説
あ
各参加者
説
型置換
カ
う
相手
汚
状況
形
要求
手
発
示
専門書
い
相
あ
：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
11
*
記
ネ
- 9
器具
主
器具
語
転移
知
配
知
ン
発展
取
タ
基
行わ
主
集
技法
タ
定性的
い
実現
いく
タ
集始
連
傾向
取 発生
び転移
タ
集
定
的
起こ
謝罪発
析
カ
ン
動機
理由
傾向
傾向別
パタ
転移後
ン
あ
使用
定
定性的
考慮
置換
実現
度
全体
両方
発
傾向
検出
特
析
行
語学習者
タ
出現
変合計
日
最初
類
定性的
何
礼義正
確認
行
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い
謝罪行動
使用
的
各発
化
学習者
ンタ
見
取 研究
生
後
あ
言語
こ
行
定
礼儀
日
側面
関
語学習者
学
12
論文 構
取 第
章
背景調査
説
問題
析
問題
ン
タ
集技術
場所
び
調査
究方法
取 第
論
び試験
章
言語
ン
語用論
謝罪
言語
理論的基礎
含
い
両方
日
ネ
語
け
取 第
ン
章
研究課題
集
タ
取 第四章
研究
結果
関
質問
答え
研究
ネ
語
発生
取 第五章結論
意味
学習者
発
謝罪
研究
言語
タ
行
実現
比較
行
関
前
研究
タ
集手
あ
議論
析
含
う
い
問題
定式化
含
析
ン
析
研究
関
理
び
方法論
タ
研
い
謝罪発
集
撤退
含
関
研究
関
チ
移転
回答者
析
目的
び
析
論
研究
良識
発
転移
行
タ
言語行
謝罪
定式化
結論
研究
行わ
提案
い
あ
こ
提案
日
語
序論
背景
取 現在
異文化
ン
こ
ン
問題
あ
行い
う
他
う
い
使用
言語
表
こ
あ
巻
人々
命
用
文
ン
発
取
く見
行
あ
こ
あ
け
理解
様々
こ
問題
く
言語
い
いうこ
あ
例
い
1
あ
誤解
例え
いこ
例え
い
い
現象
使用
こ
こ
わ
い比較
ン
あ
表現
込
言語
社会的習慣
可能性
あ
言え
社会的習慣
ン
的習慣元
く盛
く出来いけ
誤解
ン
知識
非常
あ
原因
日
語
疑問文
う
命
社会
必
叙文
使
2
発
え
疑問文
聞
手
聞
手
者
意思
発
発
依
思わ
ええ
者
意思
窓
け
閉
ほ
い
誤
解釈
く
う
いうい
依
使用
可能性
ン
応
こ
あ
例
ああ
う
場合
答え
聞
手
ン活動
繋
実際
え
者
う
意思
者
表
意思
表
言わ
者
窓
閉
く
窓
開け
い
賢い
く
発
使用
命
者
見
文
意思
表
あ
直接
こ
あ
あ
う
説
徹底的
開発
こ
技能
け
チ
対
え
日
い
閉
記
整合性
う
文
い
窓
能力
直接疑問文
命
ほう
使用
育
直接法
く
問題
必要
く
あ
詳
く教え
う
学習
こ
う
チ
教え
う
発展
言語教
共
日
語学習
５
こ
あ
語学習者
ン
支配
可能性
高い
3
述
能力
使用
学習活動
必要
思わ
避け
あ
う
謝罪行動
者
謝罪
積極
ン
木谷
協力
日
自己互換性行動
い
基
あ
行わ
語学習者
他
あ
相手
人
謝
い
謝罪行動
日
人
謝罪行動
起こ
他
人
謝罪
比
場面
ン
書く
こ
う
相手
注意
汚
専門書
い
相手
い
会
注意
汚
言い
! 謝罪行動
" 先生
応
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#
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*
聞
手
先生
者
学生
あ
発語内行
指示表現 ','-
!
注意
発
日
人
相手
#
4
者
許
汚
い
原因
測
聞
手
こ
示
こ
発語内行
手
彼
許
い
カ
ン
あ
日
良識
信
戦略
観
問い合わ
伝
聞
手
補償
最
印象的
者
語学習者
日
い
う
間
行うこ
総
い
介
問題
解
提供
い
多く
カ
異
説
あ
単語
先生
頭
語
チ
示
こ
責任
引
提供
謝罪
述
彼
手
.パ
私
後
手
理由
謝罪演説
聞
い
く
戦略
わ
知
カ
感
.パ
こ
け
多く
快
提供
い
使用
手
発行
多く
人々
聞
使用
音
者
手
語母語
日
カ
いう希望
先生
々
学生
提供
ネ
説
先生
手
汚い書籍
"
う
説
パ
い
わ
指示表現
こ
いう
汚
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こ
!
カ
長
取
簡単
手
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う
聞
意思
説
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あ
い
記
い
少
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理由
多く
日
彼
対
う
言及
チ
い
確認
通信
謝罪
述
後
必要
行うこ
場合
彼
5
取 第
語
言語
第
様々
/
言語
要因
化
持
差
あ
影響
他
主観的
言語
学習者
け
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買
学習第
非常
人々
大
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い
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相互
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言語
異
言語
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転移
容易
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あ
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学習
小柳
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タ
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言語
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2/
習得
形態素 統語 習得
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知識 習得 扱う
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言う
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行
知識
基
時折第
行動
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行
時折第
知識
基
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あ
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あ
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カ
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カ
行動
文化
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パ
負
転移
聞
実行方法
手
在
可能性
あ
言
関連
いう
6
こ
研究
動
ン
い 研究
ネ
語
転移
日
語学習者
謝罪行
あ
問題 設定及び範
取
研究
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語
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設定
学
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理論
い
行わ
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う
人学習者学生
見
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謝罪行動
う
あ
見
謝罪行動
ン
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語
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研究
問題
範
日
語学習者
謝罪発
い
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研究
問題
う
行う謝罪行動
行う謝罪行動
あ
ン
ネ
制限
語
負
行
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転移及び正
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実現
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日
目的標
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学
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理論
あ
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考え
ネ
見
人学習者学生
行わ
行う謝罪行動
謝罪行動
知
知
7
行わ
取
謝罪行動
研究
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対象言語
開発
可
語教育教材
こ
時間
間
日
繁
文法的
語
転移
う
行う謝罪行動
ン
開発
学習
目標言語
ン
説
くいく
問題
提供
こ
焦
当
認知的側面
い
感情
う
知
精神面
彼女
あ
取 タ
言語
形式
社会
日
語学習
現実
言語習得
克服
能力
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整合性
通信需要
け近い
最初
開発
基
こ
期待
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学習
言語
影響
あ
こ
研究
結果
語
教育
新
考慮
実用的
異文化
日
異文化
第
学習
け
い
必要
語
努力
期待
充足
ネ
い
日
対象言語
い
試
学習困難
問題
特
物語
謝罪
くい
替ソ
基礎的 定義
言語転移
取 言語転移
知
い
/
第
渉
言語
言語
母国語
渉
知識
び $
適用
&
カ
手
8
書
手作家
議論
い
い
生
指
い
第
可能性
誰
言語
言語
翻訳
最
般的学習
教育言語
文脈
ネ
ベ
ン
持
同様
状況
発
あ
発 行
取 発
行
個々
処
言語
心理的
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カ
手
定
キ
3
あ
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率
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状況
発
発
対
行
* 1" (1 11
謝罪行動
取 対人
手
ン
カ
手
気持
維持
カ
手
手
謝罪
礼儀正
う
謝罪
賦課
配置
必要
依
形
彼
あ
寧
彼
い
パ
彼
こ
言語
謝罪発
言
パ
う
5負担5
彼
い
責任
聞
手
嘆
述
行
聞
言い換え
般的
考え
5力5
4
使用
望
形態
可能
け入
観
振
後
書
舞う
彼
形態
社会的責任
5説得5
彼
調和
9
ン
形
示
維持
こ
6 7 8/
い
研究 方法及び
方法
1 ) %
肯定的
& 34 4
礼儀
(!
タ 集技法
集技法
研究 方法
取
研究
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問題
現象
記述的
対処
記述
取
研究
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析法
使用
科学的
説
い
手
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性質
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撮
方法
使用
こ
%*
い
研究者
何
こ
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あ
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時
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発生
1
中心
作
問題
記述
研究 時間及び場所
取
研究
研究
生及び
ン
生
日
教育大学
ネ
語
日
学生
語教育大学
週間実施
学科
実施
ン
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研究
び第八学期
あ
1／
ン
四
生
日
語能力
生
学生
! 人及び
彼
中
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級段階
度
第六学期
1.
度
ン
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ベ
意
10
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ベ
あ
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学生
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学習者
研究
日
日
非開
語
語
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生
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い
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尾
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謝罪
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完
発
行
関
可能
研究 技法
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研究
説
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いう形
パ
聞
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ン
手
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置換合計
含
各回答者
答え
形式
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高い
い
手
こ
会
手
ン
発
状況
要因
状況
間
タ
空白
い
あ
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例見
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- 9
タ
こ
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あ
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カ
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実際
タ
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社会的
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あ
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カ
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状況
形
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手
発
示
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い
相
あ
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＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
11
*
記
ネ
- 9
器具
主
器具
語
転移
知
配
知
ン
発展
取
タ
基
行わ
主
集
技法
タ
定性的
い
実現
いく
タ
集始
連
傾向
取 発生
び転移
タ
集
定
的
起こ
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析
カ
ン
動機
理由
傾向
傾向別
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転移後
ン
あ
使用
定
定性的
考慮
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実現
度
全体
両方
発
傾向
検出
特
析
行
語学習者
タ
出現
変合計
日
最初
類
定性的
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礼義正
確認
行
び社会的
い
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使用
的
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化
学習者
ンタ
見
取 研究
生
後
あ
言語
こ
行
定
礼儀
日
側面
関
語学習者
学
12
論文 構
取 第
章
背景調査
説
問題
析
問題
ン
タ
集技術
場所
び
調査
究方法
取 第
論
び試験
章
言語
ン
語用論
謝罪
言語
理論的基礎
含
い
両方
日
ネ
語
け
取 第
ン
章
研究課題
集
タ
取 第四章
研究
結果
関
質問
答え
研究
ネ
語
発生
取 第五章結論
意味
学習者
発
謝罪
研究
言語
タ
行
実現
比較
行
関
前
研究
タ
集手
あ
議論
析
含
う
い
問題
定式化
含
析
ン
析
研究
関
理
び
方法論
タ
研
い
謝罪発
集
撤退
含
関
研究
関
チ
移転
回答者
析
目的
び
析
論
研究
良識
発
転移
行
タ
言語行
謝罪
定式化
結論
研究
行わ
提案
い
あ
こ
提案
日
語