BPKP Bahasa 1A buku tes
UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA
NOMOR 19 TAHUN 2002
TENTANG HAK CIPTA
PASAL 72
KETENTUTAN PIDANA
SANKSI PELANGGARAN
1. Barangsiapa dengan sengaja dan tanpa hak mengumumkan atau
memperbanyak suatu Ciptaan atau memberikan izin untuk itu, dipidana
dengan pidana penjara paling singkat 1 (satu) bulan dan/atau denda
paling sedikit Rp. 1.000.000 (satu juta rupiah) atau pidana penjara paling
lama 7 (tujuh) tahun dan/atau denda paling banyak Rp. 5.000.000.000
(lima milyar rupiah)
2. Barangsiapa dengan sengaja menyerahkan, menyiarkan,
memamerkan, mengedarkan, atau menjual kepada umum suat
Ciptaan atau barang hasil pelanggaran Hak Cipta atau Hak Terkait
sebagaimana dimaksud pada ayat 1 (satu), dipidana dengan pidana
penjara paling lama 5 (lima) tahun dan/atau denda paling banyak Rp.
500.000.000 (lima ratus juta rupiah)
ii
Takut akan Tuhan
adalah permulaan pengetahuan.
iii
Buku Paket Kontekstual Papua
Untuk mencapai Tujuan Nasional Pendidikan
Buku
Paket Kontekstual Papua
Untuk mencapai tujuan akhir KTSP 2006
Hak Cipta © 2015 pada Yayasan Kristen Wamena
Judul
:
Buku Paket Kontekstual Papua
Buku Tes Bahasa Indonesia
Kelas 1,
Semester
1
Hak Cipta © 2012 pada Yayasan
Kristen
Wamena
Edisi II
Buku Paket Kontekstual Papua disusun oleh dreamteam:
Tim Penyusun
Penyusun
:
Koordinator
Penyusun Utama Buku Ini
Angota Tim Penyusun
Penggambar
Editor
:
Tim Buku Paket Konstektual Papua
Ravita
Devi,
S.TP
:
Martijn van Driel
: Christina
T. Puji Suryanti,
M.pd, Netha
Valentin
Rita
Oktaviani,
SH (Akta
IV)Boseren S.Pd
:
L. Sri Rejeki Haulian Ginting, S.Pd, Ravita Devi, S.TP,
Ruth Moria,
M.PdOktaviani, SH, Ruth Moria, M.Pd,
Rita Christina
Sintike Bahabol,
Sintike Bahabol,
S.PdS.Pd,
:
Jefri Loho, Kefas Hubi, Maria Tifany Yonasta, S.Pd, Roy
L. Sri Rejeki
Haulian
Kombian,
Yanto Ginting,
Gombo S.Pd
:
Donny
Dwi. H.S.Pd
Mandabayan, Fangnania T Rumthe, M.Pd,
Martijn
van Driel,
Sulastri Ambarita, Amd, Yesaya Ompusunggu
Penyusun utama: Rita Christina Oktaviani, SH (Akta IV)
Penggambar :
Editor
Jefri Loho
Kefas Hubi
Roy Kombian
Yanto Gombo
:
Netha Valentin Boseren
Sulastri Ambarita, Amd
Yesaya
Ompusunggu
Dilarang keras mengutip,
menjiplak
atau memfotokopi baik sebagian atau seluruh
isi buku ini serta memperjualbelikannya tanpa mendapat izin tertulis dari Yayasan
Kristen Wamena.
© Hak cipta dilindungi oleh undang-undang
Dilarang keras mengutip, menjiplak atau memfotokopi baik sebagian atau
seluruh isi buku ini: Yayasan
serta memperjualbelikannya
tanpa mendapat izin tertulis
Penerbit
Kristen Wamena (YKW)
Yayasan
Kristen
Wamena.
ISBNdari
Buku
Tes
: 978-602-7772-11-3
ISBN buku Panduan : 978-602-7772-01-4
ISBN Buku Siswa
: 978-602-7772-06-9
iv
PRAKATA GUBERNUR PAPUA
Pertama-tama saya mengajak kita semua untuk memanjatkan puji dan syukur ke hadirat Tuhan Yang
Maha Kasih dan Penyayang karena atas karunia dan rahmat-Nya kita bisa mempersembahkan Buku Paket
Kontekstual Papua yang konten maupun konteksnya sudah diselaraskan dan diadaptasikan dengan latar
belakang sosial budaya, tingkat perkembangan dan kebutuhan belajar peserta didik di kelas 1, 2 dan 3
pada jenjang Pendidikan Dasar di Tanah Papua. Penyelarasan dan pengadaptasian konten serta konteks
buku ini telah dilakukan secara cermat dan tepat dengan tetap mengacu pada Standar Kompetensi
Kelulusan (Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar) yang dipersyaratkan bagi kelulusan setiap peserta
didik pada kelas awal Sekolah Dasar sebagaimana tercantum dalam Standar Nasional Pendidikan.
Buku Paket Kontekstual Papua (BPKP) merupakan terobosan dan menjadi sebuah langkah strategis dalam
mendukung penyelenggaraan program strategis pendidikan, terutama dalam rangka “Tuntas Baca, Tulis
dan Hitung (CALISTUNG)” kelas awal pada jenjang Sekolah Dasar yang menjadi salah satu indikator mutu
pendidikan di Provinsi Papua. Melalui Rencana Pembangunan Jangka Menengah Provinsi Papua; maka
Tuntas Baca, Tulis dan Hitung telah ditetapkan sebagai salah satu indidkator kunci keberhasilan
penyelenggaraan pembangunan pendidikan di Provinsi Papua pada tahun 2018. Peneribitan BPKP ini
sudah sangat sejalan dan mendukung kebijakan Gubernur Papau dalam rangka pengembangan Sekolah
Model pada satuan pendidikan jenjang PAUD, SD dan SMP melalui Gerakan Papua Bangkit Mandiri dan
Sejahtera
Harapan
Seluruh
Masyarakat
Papua
(GERBANG
MAS
HASRAT
PAPUA).
BPKP merupakan salah satu solusi yang tepat dalam rangka peningkatan presentasi angka melek aksara
dan berhitung yang merupakan salah satu indikator pembentuk Indeks Pembangunan Manusia (IPM)
selain indikator rata-rata lama sekolah. Dengan demikian pencepatan tuntas CALISTUNG akan
memberikan dampak yang cukup signifikan terhadap percepatan peningkatan capaian IPM di Provinsi
Papua yang saat in menjadi juru kunci dalam posisi IPM di Indonesia. BPKP adalah jembatan transisi yang
sangat adapatif dan dapat diandalkan sebagai materi pembelajaran utama dalam rangka mempersiapkan
kemampuan dasar akademik (basic academic capacity) peserta didik di kelas awal pada jenjang
Pendidikan SD menuju pemanfaatan buku-buku nasional yang cenderung lebih sulit dipahami oleh para
peserata didik pada kelas 1,2 dan 3 SD di Provinsi Papua.
Selain Buku Siswa, telah diterbitkan juga Buku Pegangan Bagi Guru kelas 1, 2 dan 3 SD yang telah disusun
cukup lengkap, sederhana, serta sangat praktis dan akan membantu para guru SD dalam menyusun
perencanaan pelajaran yang interaktif, inovatif dan kontekstual. Standar Pelayanan Minimal (SPM)
mengisyaratkan bahwa setiap peserta didik SD wajib memiliki buku Bahasa Indonesia dan Matematika.
Selaku Gubernur Papua saya menyarankan agar Kabupaten/Kota menyediakan BPKP untuk mendukung
kegiatan belajar para peserta didik kelas 1, 2 dan 3 SD dengan tujuan mutu pendidikan di wilayah
pedalaman, pinggiran dan terpencil dapat ditingkatkan.
Selamat dan sukses dalam penggunaan Buku Paket Kontekstual Papua bagi kelas 1, 2 dan 3 SD di Papua.
Tuhan memberkati.
Jayapura, 2 Mei 2016
v
Kata Pengantar
Tim Penyusun Buku Paket Kontekstual Papua (BPKP) bersyukur kepada Tuhan yang
telah memberi kekuatan dan hikmat selama proses penyusunan BPKP. Kami terus berdoa
agar hasil dari program ini akan menjadi berkat bagi guru dan siswa di Indonesia,
khususnya di Papua.
BPKP menjawab kepada tujuan Pendidikan Nasional seperti dicantumkan di
Kurikulum Nasional. Kompetensi Dasar dicantumkan pada bab “Isi dan Tujuan”, di garis
besar materi dan di setiap RPP.
BPKP disusun karena melihat kondisi pendidikan di Papua yang memprihatinkan.
Selain itu banyak guru kurang bisa mengadopsi dan mengimplementasikan buku paket
dari pusat dalam proses pembelajaran. Latar belakang pendidikan guru dan kondisi siswa
yang kurang menguasai bahasa Indonesia serta tidak mengikuti pendidikan di Taman
Kanak-Kanak menjadi faktor penghambat.
BPKP ingin membantu menjawab permasalahan di atas. Buku Paket BPKP berfungsi
sebagai jembatan antara situasi hidup sehari-hari anak di rumah ke buku cetak nasional.
Kalau anak-anak dipersiapkan dengan BPKP dari kelas 1-3, maka mereka siap
menghadapi buku cetakan nasional. BPKP adalah story based yang berarti cerita-cerita
adalah pusat dalam memahami tujuan pelajaran baru. BPKP yang banyak
menggunakan permainan, lagu-lagu dan pengulangan materi diharapkan dapat
membantu guru dan siswa dalam proses pembelajaran. Disamping itu, penjelasan yang
bertahap melalui langkah-langkah kecil di dalam panduan guru akan sangat membantu
guru dalam mengajar.
Kami ingin mengucapkan terima kasih kepada:
1. Yayasan Kristen Wamena (YKW) yang menaungi program BPKP.
2. Kepada Dinas P & K Provinsi Papua beserta staf yang memberi masukan dan
dukungan kepada Tim.
3. USAID, melalui partnernya SERASI, sebagai donatur untuk edisi yang pertama. USAID
mencetak edisi pertama untuk 350 sekolah di Pegunungan Tengah pada tahun 2012.
4. UNICEF, melalui dinas P & P Jayawijaya yang mendanai revisi edisi pertama menjadi
buku edisi kedua dan Stichting HOP (Belanda) yang mendanai edisi ketiga yang ada
sekarang.
Besar harapan kami, BPKP dapat menjadi salah satu alat yang membantu guru
dan siswa dalam menciptakan proses pembelajaran yang kondusif. Akhirnya, diharapkan
kondisi pendidikan akan berubah dan potensi setiap siswa dapat dimaksimalkan.
Wamena, 2016
Tim Penyusun BPKP
vi
Standar Penilaian
Buku Paket Kontekstual Papua (BPKP) sudah menyediakan standar minimal untuk penilaian.
Kami memberi rekomendasi untuk tetap menggunakan standar tersebut. Sekolah-sekolah di
kota bisa menggunakan standar yang lebih tinggi.
Menurut penelitian tim BPKP standar tersebut harus digunakan untuk mengukur
perkembangan prestasi murid. Jika ada murid yang tidak memenuhi standar yang
ditetapkan di tes-tes, artinya murid tersebut memang belum bisa menghadapi pelajaran di
bulan selanjutnya.
Terus terang, Anda bisa dongkrak nilai, tetapi tidak bisa dongkrak pengetahuan. Kalau murid
anda tidak lolos di tes pertama, maka murid tersebut belum siap menghadapi tes
selanjutnya, karena tes selanjutnya lebih susah dipahami dari pada yang sebelumnya.
Tabel-tabel yang dicetak di buku tes murid menjadi pegangan untuk guru. Guru hanya perlu
menghitung berapa yang benar, dan melihat jumlah poin-poin yang dihasilkan oleh murid.
Contoh:
benar
10 9 8 7 6 5 4-0
poin
50
40
30
25
15
5
0
Kalau murid mampu menjawab 9 soal dengan benar dari 10 soal, maka dia dapat 40 poin
untuk pertanyaan itu.
Kalau murid mampu menjawab 7 soal dengan benar dari 10 soal, maka dia dapat 25 poin
untuk pertanyaan itu.
Kalau murid hanya mampu menjawab 4 soal dengan benar dari 10 soal, maka dia hanya
mendapatkan 0 poin untuk pertanyaan itu.
Dari warna merah anda bisa melihat, bahwa 7 soal yang benar dari 10 sudah berarti
„kurang‟. Disebut kurang, karena soal-soal di tes memang sesuai dengan apa yang murid
pelajari. Yang berarti, dia seharusnya sudah terampil dan memahaminya.
Dari penelitihan tim BPKP sudah terbukti bahwa ini standar yang memang bisa dicapai
murid-murid, kalau guru mengajar sesuai dengan buku paket tersebut.
Jumlah poin dari setiap soal dijumlahkan untuk menentukan nilai total dari tes murid.
Contoh:
Soal 1:
Benar 17
benar
poin
50
45
40
35
30
25
20
15
10
Soal 2:
Benar 8
benar
10
9
8
7
6
5
4
3
2-0
poin
25
22
18
15
12
9
6
3
0
Soal 3:
Benar 5
benar
10
9
8
7
6
5
4
3
2-0
poin
25
22
18
15
12
9
6
3
0
20 19 18 17 16 15 14 13 12 11
5
10-0
0
vii
TES 10a
contoh
1. Beri titik-titik dalam kotak kosong sama banyak dengan jumlah
suku kata.
ikan
1.
meja
2.
aki
3.
ikan
4.
ubi
5.
koteka
6.
buka
7.
kaki
8.
kol
9.
sekolah
10.
kupu-kupu
Benar
Poin
1
10
9
8
7
6
5
4
3
2-0
30
26
22
18
14
10
6
2
0
Bahasa Indonesia Kelas 1 Semester 1
TES 10b
2. Beri
pada gambar yang mulai dengan bunyi i.
ikan
rok
ikat
kol
i
asap
kopi
ibu
itu
Benar
Poin
3. Beri warna tiap huruf
abu
bulu
api
kaki
saya
oke
3
2
1
15
9
5
0
a.
juru
baju
sore
Beri warna tiap huruf
4
ibu
es
bahu
isi
aduh
itu
ubi
ini
kali
kilo
ini
nanas
ekor
sore
koki
air
akar
tali
k.
seli
kita
sama
Benar 12 11 10 9 8 7 6 5-0
20 18 15 12 9 6 3 0
Poin
Bahasa Indonesia Kelas 1 Semester 1
2
TES 10c
4. Beri
di gambar yang mulai dengan bunyi k.
ikan
kaki
kol
k
keladi
asap
koteka
kura-kura
ulat
5. Tulis kata.
Benar
Poin
5
15
4
12
3
9
2
6
1
3
aki aki aki aki
aki aki aki aki
kaki kaki kaki
kaki kaki kaki
Benar 14 13 12 11 10 9
Poin 20 18 16 14 12 10
3
8
8
7
6
6
4
8
2
4-0
0
Bahasa Indonesia Kelas 1 Semester 1
TES 20a
1. Tarik garis dari huruf yang sesuai dengan gambar.
s
a
u
i
b
k
Benar
6
5
4
3
2
1
Poin
20
16
12
8
4
0
2. Dikte: Tulis huruf dan suku kata yang guru baca.
1.
a
7.
sa
12.
ka
2.
k
8.
ku
13.
ki
3.
u
9.
bu
14.
bi
4.
b
10.
ba
15.
su
5.
i
11.
si
6.
s
Benar 15 14 13 12 11 10
Poin
Bahasa Indonesia Kelas 1 Semester 1
9
8
7
6
5
4
3
2
40 36 32 28 24 22 20 18 14 10
6
4
2
0
4
TES 20b
3. Beri
di gambar yang mulai dengan bunyi S.
s
Benar
Poin
5
20
4
15
3
12
2
7
1
2
4. Tarik garis dari huruf ke gambar yang punya bunyi awal sama.
u
b
Benar
Poin
5
8
20
7
16
6
12
5
10
4
6
3
2
2
0
Bahasa Indonesia Kelas 1 Semester 1
TES 30a
1. Tulis bunyi huruf yang guru sebut.
1.
6.
2.
7.
3.
8.
4.
9.
5.
Benar
9
8
7
6
5
4
3
2
1
Poin
40
35
30
24
18
12
6
0
0
2. Tulis suku kata yang guru sebut.
6.
1.
7.
2.
8.
3.
4.
9.
5.
10.
Benar
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
Poin
30
26
22
18
16
13
10
7
4
3
Bahasa Indonesia Kelas 1 Semester 1
6
TES 30b
3. Guru akan sebut tiap kata sebelum anak-anak kerja. Tarik garis dari huruf ke
gambar.
o
b.
l
e
i
s
4
b
c.
a k u
Benar 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9
Poin 30 28 26 24 21 18 16 14 12 10
7
8
8
7
6
6
4
5
2
4-1
0
Bahasa Indonesia Kelas 1 Semester 1
TES 40a
1. Tulis kata kunci untuk tiap gambar.
ekor
mama
tali
hati
Benar
Poin
2. Beri
4
3
2
1
15
9
5
0
di gambar yang mulai dengan bunyi huruf m.
malam
lele
mama
m
hati
minum
tidur
mulut
Benar
Poin
5
4
3
2
1
15
12
9
6
3
Bahasa Indonesia Kelas 1 Semester 1
mata
8
TES 40b
di kata yang punya bunyi huruf t.
3. Beri
1
satu
mama
surat
toko
tomat
ekor
mata
sekop
meja
buku
tali
Benar
Poin
9
tas
6
5
4
3
2
1
15
12
9
6
3
0
Bahasa Indonesia Kelas 1 Semester 1
TES 40c
4. Tulis bunyi huruf depan dari kata yang yang guru sebut.
a.
__obi
f.
__eja
b.
__uka
g.
__alu
c.
__alo
h.
__ati
d.
__ikus
i.
__eli
e.
__ebu
j.
__ali
Benar
Poin
10
9
8
7
6
5
4
3
20
18
15
12
9
6
3
0
5. Tulis bunyi huruf akhir dari kata yang yang guru sebut.
a.
habi__
f.
mat__
b.
tok__
g.
mala__
c.
muk__
h.
ok__
d.
hami__
i.
toma__
e.
mal__
j.
sala__
Benar
Poin
Bahasa Indonesia Kelas 1 Semester 1
10
9
8
7
6
5
4
3
20
18
15
12
9
6
3
0
10
TES 40d
6. Tulis m, t ,h, mama, tali dan hati.
mmmm
.
mama
.
.
.
.
.
.
.
.
t t t t
tali
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
h h h h
hati
.
.
.
Benar
Poin
6
5
4
3
2
1
15
12
9
6
3
0
Beri warna
11
Bahasa Indonesia Kelas 1 Semester 1
TES 50a
1. Dikte. Tulis huruf, suku kata dan kata. (Soal ada di buku panduan.)
huruf
1.
6.
11.
a
b
t
o
2.
7.
12.
k
o
h
i
l
c
3.
8.
13.
4.
9.
s
e
u
10. m
5.
Benar 13 12 11 10 9
Poin 15 15 13 11 9
suku kata
14.
19.
ki
la
15.
20.
ka
ce
16.
21.
sa
ma
Benar
Poin
8
7
6
5
4
8
6
4
2
0
bo
22. ha
17.
18.
ku
9
8
7
6
5
4
3
2
10
9
8
6
5
3
1
0
27.
laki
kata
23.
28.
aki
tali
24.
29.
kaki
ekor
25. celana
30.
mama
26.
saku
Benar
Poin
8
7
6
5
4
3
2
1
5
4
3
3
2
2
1
1
2. Tulis.
aki saku ulat bola
.
.
.
mama
.
hati
kaki
tali
.
.
.
.
Bahasa Indonesia Kelas 1 Semester 1
12
TES 50b
ubi
celana oke ikan
.
.
.
.
Benar 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13
Poin
10 10
9
8
8
7
6
5
4
3
2
12-1
1
0
3. Tes kelancaran membaca huruf. (Soal ada di buku panduan.)
Benar 16 15 14 13 12 11
Poin
20 18 16 14 12 10
1
9
8
7
6-0
8
6
4
2
0
4. Tes kelancaran membaca kata. (Soal ada di buku panduan.)
1.
12.
23.
34.
2.
13.
24.
35.
3.
14.
25.
36.
4.
15.
26.
37.
5.
16.
27.
38.
6.
17.
28.
39.
7.
18.
29.
40.
8.
19.
30.
41.
9.
20.
31.
42.
10.
21.
32.
43.
11.
22.
33.
44.
Benar
Poin
13
44-5
4
3
2
1
0
10
8
6
4
2
0
Bahasa Indonesia Kelas 1 Semester 1
TES 50c
5. Beri tanda
Beri tanda
untuk kata yang sama dengan gambar.
untuk kata yang tidak sama dengan gambar.
aki
oke
mama
ikan
laki
ubi
kaki
bola
oke
ekor
tali
hati
Benar
Poin
Bahasa Indonesia Kelas 1 Semester 1
10
15
9
13
8
11
7
9
6
7
5
5
4
3
3
1
2-0
0
14
TES 50d
6. Tarik garis dari huruf ke kata yang punya bunyi huruf depan sama.
a k
ikan
bola
s
i
ubi
saku
u b
kaki
aki
tali
celana
e m
t
h
c
l
hati
luka
mama
ekor
Benar
Poin
15
10
15
9
13
8
11
7
9
6
7
5
5
4
3
3
1
2-1
0
Bahasa Indonesia Kelas 1 Semester 1
TES 60a
1. Tarik garis dari huruf ke gambar yang punya bunyi awal sama
dengan huruf.
nenek
dasi
n
2
dadu
dua
d
jari
nama
j
doa
nasi
jalan
jam
Benar
Poin
Bahasa Indonesia Kelas 1 Semester 1
10
9
8
7
6
5
4
3
2-0
20
18
15
12
9
6
3
0
0
16
TES 60b
2. Baca.
n
da
ta-li
na-si
j
ci
ha-ti
ju-ta
d
ju
cu-ci
ma-na
c
ha
da-si
do-sa
h
ne
ja-ga
ta-hu
Benar 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6
Poin 40 40 40 38 36 34 32 30 28 26 24 22 20 16 12
5
4
3-0
8
4
0
3. Tulis kata.
hati nanas tali jam
.
.
.
.
dasi nana cucu heli
.
.
.
.
tali celana cuci dasi
.
.
.
.
Benar
Poin
17
12
11
10
9
8
7
6
5-0
15
13
11
9
7
5
3
0
Bahasa Indonesia Kelas 1 Semester 1
TES 60c
4. Dengar kata yang guru sebut, tulis huruf awal dan huruf terakhir.
t a l i
adu
a la n
e l ana
oa
a r i
anas
uci
ruma
ba l o
tema
kad
mu l u
Benar 15 14 13 12 11 10 9 8
Poin 25 23 20 18 15 12 10 7
Bahasa Indonesia kelas 1 semester 1
l a l a
7
5
6
3
oba
noke
5-0
0
18
TES 70a
1. Tarik garis dari huruf ke gambar yang punya bunyi awal sama
dengan huruf.
paku
roda
p
palu
perut
r
papan
gigi
g
rusa
gadis
gula
Benar 9 8 7 6
Poin 30 24 18 12
19
raja
5
6
4-0
0
Bahasa Indonesia Kelas 1 Semester 1
TES 70b
2. Baca.
ka-ki
ka-mi
ka-mu
ta-pi
pa-gi
gu-ru
la-gu
ba-ru
ro-da
ra-ja
ra-sa
ro-ti
bi-sa
sa-ma
ra-pi
be-ri
bo-la
gi-gi
gu-la
ha-ti
Benar
Poin
20/6
5
4
3
2
1
0
40
40
30
20
10
0
0
3. Tulis.
perut
perut
perut
perut
roda
roda
roda
roda
Benar 12 11 10 9 8 7
Poin 30 21 22 18 14 10
Bahasa Indonesia Kelas 1 Semester 1
gitar
gitar
gitar
gitar
6
5
4-0
6
2
0
20
TES 80a
1. Tulis.
ppp
r r r
g g g
f f f
yyy
www
perut
roda
.
.
foto
.
gitar
.
yunus
wortel
.
.
Benar 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 19-17 16-14 13-11 10-8 7-5 4-0
20
16
12
8
4
0
Poin 30 30 30 29 28 27 26 25 24 23
2. Dengar guru sebut, tulis huruf awal.
1.
__aku
4.
__agi
7.
__abu
10.
__ari
2.
__oto
5.
__usa
8.
__igi
11.
__ali
3.
__asa
6.
__usi
9.
__oyo
12.
__ali
Benar 12 11 10 9 8 7 6 5 4-0
Poin 40 35 30 24 20 15 10 5 0
21
Bahasa Indonesia Kelas 1 Semester 1
TES 80b
3. Tarik garis dari huruf ke gambar yang punya bunyi awal sama
dengan huruf.
gelang
gadis
perut
p g
wortel
roda
r
f
gigi
panah
y w
rusa
yunus
yospan
Benar
Poin
10
9
8
7
6
5-0
30
24
18
12
6
0
Bahasa Indonesia Kelas 1 Semester 1
foto
wajan
22
TES 90a
1. Tarik garis dari huruf ke gambar yang punya bunyi awal sama.
vitamin
q
v
z
zebrakros
x
q
vas
zebra
x
zig-zag
voli
Benar
Poin
23
8
7
6
5
4
3-0
30
24
18
12
6
0
Bahasa Indonesia Kelas 1 Semester 1
TES 90b
2. Tulis huruf dari kata yang guru sebut.
1.
2.
3.
4.
Benar
Poin
3. Tulis suku kata yang guru sebut.
1.
4
3
2
1
10
7
3
0
4. Tulis kata yang guru sebut.
1.
2.
2.
3.
3.
4.
5.
4.
6.
7.
8.
Benar 8 7 6
Poin 20 16 12
5
4
3-0
8
4
0
Bahasa Indonesia Kelas 1 Semester 1
Benar
Poin
4
3
2
1
20
7
3
0
24
TES 90c
5. Tulis.
qiqi
vas
.
voli
.
vetsin
.
.
zaki
volume
.
.
dulu
zebra
zaman
.
.
Benar 18 17 16 15 14 13 12 11 10
Poin 20 19 18 17 15 13 12 11 10
25
zig- zag
.
9
8
7
6
5-0
8
6
4
2
0
Bahasa Indonesia kelas 1 semester 1
TUGAS 90d
1.
6. Beri warna huruf v, z, q, dan x. Akan ada 2 huruf.
Bahasa Indonesia Kelas 1 Semester 1
26
TES 99a
1. Tes Kelancaran Membaca dalam 1 Menit.
Kata-kata tidak dicetak dalam
buku tes murid, tetapi hanya di
buku panduan guru.
Benar
Poin
10 atau lebih
25
9
22
8
18
7
15
6
12
5
9
4
6
3
3
2-0
0
Tujuan Tes:
- Cari tahu berapa kata anak bisa baca dalam 1 menit.
Cara Pelaksanaan Tes:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
27
Ada satu orang yang bertugas untuk mengetes siswa satu per satu
Kertas tes yang sama berjumlah 2 lembar. 1 lembar untuk dipegang guru dan 1 lembar untuk dipegang anak.
Tes ini harus dilakukan dalam suasana yang tenang dan baik, seperti berlomba dengan diri sendiri. Kalau Anda seperti
memaksa anak, dia akan kurang berhasil karena dia merasa takut.
Sebelum memulai tes, berilah penjelasan yang baik kepada anak (agar anak tidak merasa tertekan), bahwa tes ini
dimaksudkan untuk mengetahui kelancaran anak dalam membaca, supaya guru bisa mengetahui hasilnya dan kemudian
hasil tersebut bisa digunakan untuk membantu anak dalam meningkatkan kelancaran membaca
Saat ada anak yang membuat kesalahan atau kekeliruan dalam membaca, guru akan menggaris bawahi kata yang salah
atau keliru pada lembaran kertas yang dipegang guru. Tidak perlu memberitahukan kesalahannya kepada anak.
Saat ada anak yang mengalami kesulitan dan menghabiskan waktu lama dalam membaca 1 kata (misalkan 10 detik),
minta anak tersebut lewati saja bagian yang sulit dan lanjutkan dengan kata berikutnya.
anak hanya akan baca 1 menit. Setalah itu dia kembali ke bangku. Baru guru hitung berapa kata dibaca dengan benar
Soal tes membaca tidak untuk dibahas saat materi pelajaran berlangsung. Tes ini murni digunakan hanya pada saat tes,
untuk mengetahui kelancaran anak dalam membaca.
anak yang lain tidak boleh dengar kata yang diungkap anak lain pada waktu dia dites. Anak lain bisa hafal kata
daripada akan baca.
Bahasa Indonesia Kelas 1 Semester 1
TES 99b
2. Tulis.
zat
cuci
nasi
juni
.
.
.
.
.
.
.
.
pagi
roda
vani
.
.
.
.
.
.
.
.
foto
raja
saya
vas
qiqi
.
.
.
.
.
.
.
.
Benar 9 8 7
Poin 20 16 12
Bahasa Indonesia Kelas 1 Semester 1
6
5
4
3
2
1
8
6
4
2
0
0
28
TES 100a
1. Tulis.
a. Tulis huruf dan suku kata.
b. Kata
1. _______
1. _______
2. _______
2. _______
3. _______
3. _______
4. _______
4. _______
5. _______
5. _______
6. _______
6. _______
7. _______
7.
8. _______
Benar
Poin
6
15
5
12
4
9
3
6
2
3
1
0
9. _______
10. _______
Benar
Poin
29
10
10
9
8
8
6
7
5
6
3
5
0
Bahasa Indonesia Kelas 1 Semester 1
TES 100b
2. Beri tanda
Beri tanda
untuk kata yang sama dengan gambar.
untuk kata yang tidak sama dengan gambar.
api
ikan
labu
voli
gigi
jambu
cuci
wortel
rok
ular
burung
sepatu
emas
nasi
sapi
yospan
noken
kado
roda
foto
Benar 9 8 7
Poin 20 16 12
Bahasa Indonesia Kelas 1 Semester 1
6
5
4
3
2
1
8
6
4
2
0
0
30
TES 100c
3. Coret gambar yang tidak cocok.
daun
celana
rok
baju
seli
anjing
katak
tikus
merah
kuning
hijau
topi
pisang
anak
kelapa
tebu
basket
voli
tari
bola
marah
senang
sedih
lari
Benar
Poin
31
5
10
4
7
3
5
2
2
1
0
Bahasa Indonesia Kelas 1 Semester 1
NOMOR 19 TAHUN 2002
TENTANG HAK CIPTA
PASAL 72
KETENTUTAN PIDANA
SANKSI PELANGGARAN
1. Barangsiapa dengan sengaja dan tanpa hak mengumumkan atau
memperbanyak suatu Ciptaan atau memberikan izin untuk itu, dipidana
dengan pidana penjara paling singkat 1 (satu) bulan dan/atau denda
paling sedikit Rp. 1.000.000 (satu juta rupiah) atau pidana penjara paling
lama 7 (tujuh) tahun dan/atau denda paling banyak Rp. 5.000.000.000
(lima milyar rupiah)
2. Barangsiapa dengan sengaja menyerahkan, menyiarkan,
memamerkan, mengedarkan, atau menjual kepada umum suat
Ciptaan atau barang hasil pelanggaran Hak Cipta atau Hak Terkait
sebagaimana dimaksud pada ayat 1 (satu), dipidana dengan pidana
penjara paling lama 5 (lima) tahun dan/atau denda paling banyak Rp.
500.000.000 (lima ratus juta rupiah)
ii
Takut akan Tuhan
adalah permulaan pengetahuan.
iii
Buku Paket Kontekstual Papua
Untuk mencapai Tujuan Nasional Pendidikan
Buku
Paket Kontekstual Papua
Untuk mencapai tujuan akhir KTSP 2006
Hak Cipta © 2015 pada Yayasan Kristen Wamena
Judul
:
Buku Paket Kontekstual Papua
Buku Tes Bahasa Indonesia
Kelas 1,
Semester
1
Hak Cipta © 2012 pada Yayasan
Kristen
Wamena
Edisi II
Buku Paket Kontekstual Papua disusun oleh dreamteam:
Tim Penyusun
Penyusun
:
Koordinator
Penyusun Utama Buku Ini
Angota Tim Penyusun
Penggambar
Editor
:
Tim Buku Paket Konstektual Papua
Ravita
Devi,
S.TP
:
Martijn van Driel
: Christina
T. Puji Suryanti,
M.pd, Netha
Valentin
Rita
Oktaviani,
SH (Akta
IV)Boseren S.Pd
:
L. Sri Rejeki Haulian Ginting, S.Pd, Ravita Devi, S.TP,
Ruth Moria,
M.PdOktaviani, SH, Ruth Moria, M.Pd,
Rita Christina
Sintike Bahabol,
Sintike Bahabol,
S.PdS.Pd,
:
Jefri Loho, Kefas Hubi, Maria Tifany Yonasta, S.Pd, Roy
L. Sri Rejeki
Haulian
Kombian,
Yanto Ginting,
Gombo S.Pd
:
Donny
Dwi. H.S.Pd
Mandabayan, Fangnania T Rumthe, M.Pd,
Martijn
van Driel,
Sulastri Ambarita, Amd, Yesaya Ompusunggu
Penyusun utama: Rita Christina Oktaviani, SH (Akta IV)
Penggambar :
Editor
Jefri Loho
Kefas Hubi
Roy Kombian
Yanto Gombo
:
Netha Valentin Boseren
Sulastri Ambarita, Amd
Yesaya
Ompusunggu
Dilarang keras mengutip,
menjiplak
atau memfotokopi baik sebagian atau seluruh
isi buku ini serta memperjualbelikannya tanpa mendapat izin tertulis dari Yayasan
Kristen Wamena.
© Hak cipta dilindungi oleh undang-undang
Dilarang keras mengutip, menjiplak atau memfotokopi baik sebagian atau
seluruh isi buku ini: Yayasan
serta memperjualbelikannya
tanpa mendapat izin tertulis
Penerbit
Kristen Wamena (YKW)
Yayasan
Kristen
Wamena.
ISBNdari
Buku
Tes
: 978-602-7772-11-3
ISBN buku Panduan : 978-602-7772-01-4
ISBN Buku Siswa
: 978-602-7772-06-9
iv
PRAKATA GUBERNUR PAPUA
Pertama-tama saya mengajak kita semua untuk memanjatkan puji dan syukur ke hadirat Tuhan Yang
Maha Kasih dan Penyayang karena atas karunia dan rahmat-Nya kita bisa mempersembahkan Buku Paket
Kontekstual Papua yang konten maupun konteksnya sudah diselaraskan dan diadaptasikan dengan latar
belakang sosial budaya, tingkat perkembangan dan kebutuhan belajar peserta didik di kelas 1, 2 dan 3
pada jenjang Pendidikan Dasar di Tanah Papua. Penyelarasan dan pengadaptasian konten serta konteks
buku ini telah dilakukan secara cermat dan tepat dengan tetap mengacu pada Standar Kompetensi
Kelulusan (Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar) yang dipersyaratkan bagi kelulusan setiap peserta
didik pada kelas awal Sekolah Dasar sebagaimana tercantum dalam Standar Nasional Pendidikan.
Buku Paket Kontekstual Papua (BPKP) merupakan terobosan dan menjadi sebuah langkah strategis dalam
mendukung penyelenggaraan program strategis pendidikan, terutama dalam rangka “Tuntas Baca, Tulis
dan Hitung (CALISTUNG)” kelas awal pada jenjang Sekolah Dasar yang menjadi salah satu indikator mutu
pendidikan di Provinsi Papua. Melalui Rencana Pembangunan Jangka Menengah Provinsi Papua; maka
Tuntas Baca, Tulis dan Hitung telah ditetapkan sebagai salah satu indidkator kunci keberhasilan
penyelenggaraan pembangunan pendidikan di Provinsi Papua pada tahun 2018. Peneribitan BPKP ini
sudah sangat sejalan dan mendukung kebijakan Gubernur Papau dalam rangka pengembangan Sekolah
Model pada satuan pendidikan jenjang PAUD, SD dan SMP melalui Gerakan Papua Bangkit Mandiri dan
Sejahtera
Harapan
Seluruh
Masyarakat
Papua
(GERBANG
MAS
HASRAT
PAPUA).
BPKP merupakan salah satu solusi yang tepat dalam rangka peningkatan presentasi angka melek aksara
dan berhitung yang merupakan salah satu indikator pembentuk Indeks Pembangunan Manusia (IPM)
selain indikator rata-rata lama sekolah. Dengan demikian pencepatan tuntas CALISTUNG akan
memberikan dampak yang cukup signifikan terhadap percepatan peningkatan capaian IPM di Provinsi
Papua yang saat in menjadi juru kunci dalam posisi IPM di Indonesia. BPKP adalah jembatan transisi yang
sangat adapatif dan dapat diandalkan sebagai materi pembelajaran utama dalam rangka mempersiapkan
kemampuan dasar akademik (basic academic capacity) peserta didik di kelas awal pada jenjang
Pendidikan SD menuju pemanfaatan buku-buku nasional yang cenderung lebih sulit dipahami oleh para
peserata didik pada kelas 1,2 dan 3 SD di Provinsi Papua.
Selain Buku Siswa, telah diterbitkan juga Buku Pegangan Bagi Guru kelas 1, 2 dan 3 SD yang telah disusun
cukup lengkap, sederhana, serta sangat praktis dan akan membantu para guru SD dalam menyusun
perencanaan pelajaran yang interaktif, inovatif dan kontekstual. Standar Pelayanan Minimal (SPM)
mengisyaratkan bahwa setiap peserta didik SD wajib memiliki buku Bahasa Indonesia dan Matematika.
Selaku Gubernur Papua saya menyarankan agar Kabupaten/Kota menyediakan BPKP untuk mendukung
kegiatan belajar para peserta didik kelas 1, 2 dan 3 SD dengan tujuan mutu pendidikan di wilayah
pedalaman, pinggiran dan terpencil dapat ditingkatkan.
Selamat dan sukses dalam penggunaan Buku Paket Kontekstual Papua bagi kelas 1, 2 dan 3 SD di Papua.
Tuhan memberkati.
Jayapura, 2 Mei 2016
v
Kata Pengantar
Tim Penyusun Buku Paket Kontekstual Papua (BPKP) bersyukur kepada Tuhan yang
telah memberi kekuatan dan hikmat selama proses penyusunan BPKP. Kami terus berdoa
agar hasil dari program ini akan menjadi berkat bagi guru dan siswa di Indonesia,
khususnya di Papua.
BPKP menjawab kepada tujuan Pendidikan Nasional seperti dicantumkan di
Kurikulum Nasional. Kompetensi Dasar dicantumkan pada bab “Isi dan Tujuan”, di garis
besar materi dan di setiap RPP.
BPKP disusun karena melihat kondisi pendidikan di Papua yang memprihatinkan.
Selain itu banyak guru kurang bisa mengadopsi dan mengimplementasikan buku paket
dari pusat dalam proses pembelajaran. Latar belakang pendidikan guru dan kondisi siswa
yang kurang menguasai bahasa Indonesia serta tidak mengikuti pendidikan di Taman
Kanak-Kanak menjadi faktor penghambat.
BPKP ingin membantu menjawab permasalahan di atas. Buku Paket BPKP berfungsi
sebagai jembatan antara situasi hidup sehari-hari anak di rumah ke buku cetak nasional.
Kalau anak-anak dipersiapkan dengan BPKP dari kelas 1-3, maka mereka siap
menghadapi buku cetakan nasional. BPKP adalah story based yang berarti cerita-cerita
adalah pusat dalam memahami tujuan pelajaran baru. BPKP yang banyak
menggunakan permainan, lagu-lagu dan pengulangan materi diharapkan dapat
membantu guru dan siswa dalam proses pembelajaran. Disamping itu, penjelasan yang
bertahap melalui langkah-langkah kecil di dalam panduan guru akan sangat membantu
guru dalam mengajar.
Kami ingin mengucapkan terima kasih kepada:
1. Yayasan Kristen Wamena (YKW) yang menaungi program BPKP.
2. Kepada Dinas P & K Provinsi Papua beserta staf yang memberi masukan dan
dukungan kepada Tim.
3. USAID, melalui partnernya SERASI, sebagai donatur untuk edisi yang pertama. USAID
mencetak edisi pertama untuk 350 sekolah di Pegunungan Tengah pada tahun 2012.
4. UNICEF, melalui dinas P & P Jayawijaya yang mendanai revisi edisi pertama menjadi
buku edisi kedua dan Stichting HOP (Belanda) yang mendanai edisi ketiga yang ada
sekarang.
Besar harapan kami, BPKP dapat menjadi salah satu alat yang membantu guru
dan siswa dalam menciptakan proses pembelajaran yang kondusif. Akhirnya, diharapkan
kondisi pendidikan akan berubah dan potensi setiap siswa dapat dimaksimalkan.
Wamena, 2016
Tim Penyusun BPKP
vi
Standar Penilaian
Buku Paket Kontekstual Papua (BPKP) sudah menyediakan standar minimal untuk penilaian.
Kami memberi rekomendasi untuk tetap menggunakan standar tersebut. Sekolah-sekolah di
kota bisa menggunakan standar yang lebih tinggi.
Menurut penelitian tim BPKP standar tersebut harus digunakan untuk mengukur
perkembangan prestasi murid. Jika ada murid yang tidak memenuhi standar yang
ditetapkan di tes-tes, artinya murid tersebut memang belum bisa menghadapi pelajaran di
bulan selanjutnya.
Terus terang, Anda bisa dongkrak nilai, tetapi tidak bisa dongkrak pengetahuan. Kalau murid
anda tidak lolos di tes pertama, maka murid tersebut belum siap menghadapi tes
selanjutnya, karena tes selanjutnya lebih susah dipahami dari pada yang sebelumnya.
Tabel-tabel yang dicetak di buku tes murid menjadi pegangan untuk guru. Guru hanya perlu
menghitung berapa yang benar, dan melihat jumlah poin-poin yang dihasilkan oleh murid.
Contoh:
benar
10 9 8 7 6 5 4-0
poin
50
40
30
25
15
5
0
Kalau murid mampu menjawab 9 soal dengan benar dari 10 soal, maka dia dapat 40 poin
untuk pertanyaan itu.
Kalau murid mampu menjawab 7 soal dengan benar dari 10 soal, maka dia dapat 25 poin
untuk pertanyaan itu.
Kalau murid hanya mampu menjawab 4 soal dengan benar dari 10 soal, maka dia hanya
mendapatkan 0 poin untuk pertanyaan itu.
Dari warna merah anda bisa melihat, bahwa 7 soal yang benar dari 10 sudah berarti
„kurang‟. Disebut kurang, karena soal-soal di tes memang sesuai dengan apa yang murid
pelajari. Yang berarti, dia seharusnya sudah terampil dan memahaminya.
Dari penelitihan tim BPKP sudah terbukti bahwa ini standar yang memang bisa dicapai
murid-murid, kalau guru mengajar sesuai dengan buku paket tersebut.
Jumlah poin dari setiap soal dijumlahkan untuk menentukan nilai total dari tes murid.
Contoh:
Soal 1:
Benar 17
benar
poin
50
45
40
35
30
25
20
15
10
Soal 2:
Benar 8
benar
10
9
8
7
6
5
4
3
2-0
poin
25
22
18
15
12
9
6
3
0
Soal 3:
Benar 5
benar
10
9
8
7
6
5
4
3
2-0
poin
25
22
18
15
12
9
6
3
0
20 19 18 17 16 15 14 13 12 11
5
10-0
0
vii
TES 10a
contoh
1. Beri titik-titik dalam kotak kosong sama banyak dengan jumlah
suku kata.
ikan
1.
meja
2.
aki
3.
ikan
4.
ubi
5.
koteka
6.
buka
7.
kaki
8.
kol
9.
sekolah
10.
kupu-kupu
Benar
Poin
1
10
9
8
7
6
5
4
3
2-0
30
26
22
18
14
10
6
2
0
Bahasa Indonesia Kelas 1 Semester 1
TES 10b
2. Beri
pada gambar yang mulai dengan bunyi i.
ikan
rok
ikat
kol
i
asap
kopi
ibu
itu
Benar
Poin
3. Beri warna tiap huruf
abu
bulu
api
kaki
saya
oke
3
2
1
15
9
5
0
a.
juru
baju
sore
Beri warna tiap huruf
4
ibu
es
bahu
isi
aduh
itu
ubi
ini
kali
kilo
ini
nanas
ekor
sore
koki
air
akar
tali
k.
seli
kita
sama
Benar 12 11 10 9 8 7 6 5-0
20 18 15 12 9 6 3 0
Poin
Bahasa Indonesia Kelas 1 Semester 1
2
TES 10c
4. Beri
di gambar yang mulai dengan bunyi k.
ikan
kaki
kol
k
keladi
asap
koteka
kura-kura
ulat
5. Tulis kata.
Benar
Poin
5
15
4
12
3
9
2
6
1
3
aki aki aki aki
aki aki aki aki
kaki kaki kaki
kaki kaki kaki
Benar 14 13 12 11 10 9
Poin 20 18 16 14 12 10
3
8
8
7
6
6
4
8
2
4-0
0
Bahasa Indonesia Kelas 1 Semester 1
TES 20a
1. Tarik garis dari huruf yang sesuai dengan gambar.
s
a
u
i
b
k
Benar
6
5
4
3
2
1
Poin
20
16
12
8
4
0
2. Dikte: Tulis huruf dan suku kata yang guru baca.
1.
a
7.
sa
12.
ka
2.
k
8.
ku
13.
ki
3.
u
9.
bu
14.
bi
4.
b
10.
ba
15.
su
5.
i
11.
si
6.
s
Benar 15 14 13 12 11 10
Poin
Bahasa Indonesia Kelas 1 Semester 1
9
8
7
6
5
4
3
2
40 36 32 28 24 22 20 18 14 10
6
4
2
0
4
TES 20b
3. Beri
di gambar yang mulai dengan bunyi S.
s
Benar
Poin
5
20
4
15
3
12
2
7
1
2
4. Tarik garis dari huruf ke gambar yang punya bunyi awal sama.
u
b
Benar
Poin
5
8
20
7
16
6
12
5
10
4
6
3
2
2
0
Bahasa Indonesia Kelas 1 Semester 1
TES 30a
1. Tulis bunyi huruf yang guru sebut.
1.
6.
2.
7.
3.
8.
4.
9.
5.
Benar
9
8
7
6
5
4
3
2
1
Poin
40
35
30
24
18
12
6
0
0
2. Tulis suku kata yang guru sebut.
6.
1.
7.
2.
8.
3.
4.
9.
5.
10.
Benar
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
Poin
30
26
22
18
16
13
10
7
4
3
Bahasa Indonesia Kelas 1 Semester 1
6
TES 30b
3. Guru akan sebut tiap kata sebelum anak-anak kerja. Tarik garis dari huruf ke
gambar.
o
b.
l
e
i
s
4
b
c.
a k u
Benar 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9
Poin 30 28 26 24 21 18 16 14 12 10
7
8
8
7
6
6
4
5
2
4-1
0
Bahasa Indonesia Kelas 1 Semester 1
TES 40a
1. Tulis kata kunci untuk tiap gambar.
ekor
mama
tali
hati
Benar
Poin
2. Beri
4
3
2
1
15
9
5
0
di gambar yang mulai dengan bunyi huruf m.
malam
lele
mama
m
hati
minum
tidur
mulut
Benar
Poin
5
4
3
2
1
15
12
9
6
3
Bahasa Indonesia Kelas 1 Semester 1
mata
8
TES 40b
di kata yang punya bunyi huruf t.
3. Beri
1
satu
mama
surat
toko
tomat
ekor
mata
sekop
meja
buku
tali
Benar
Poin
9
tas
6
5
4
3
2
1
15
12
9
6
3
0
Bahasa Indonesia Kelas 1 Semester 1
TES 40c
4. Tulis bunyi huruf depan dari kata yang yang guru sebut.
a.
__obi
f.
__eja
b.
__uka
g.
__alu
c.
__alo
h.
__ati
d.
__ikus
i.
__eli
e.
__ebu
j.
__ali
Benar
Poin
10
9
8
7
6
5
4
3
20
18
15
12
9
6
3
0
5. Tulis bunyi huruf akhir dari kata yang yang guru sebut.
a.
habi__
f.
mat__
b.
tok__
g.
mala__
c.
muk__
h.
ok__
d.
hami__
i.
toma__
e.
mal__
j.
sala__
Benar
Poin
Bahasa Indonesia Kelas 1 Semester 1
10
9
8
7
6
5
4
3
20
18
15
12
9
6
3
0
10
TES 40d
6. Tulis m, t ,h, mama, tali dan hati.
mmmm
.
mama
.
.
.
.
.
.
.
.
t t t t
tali
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
h h h h
hati
.
.
.
Benar
Poin
6
5
4
3
2
1
15
12
9
6
3
0
Beri warna
11
Bahasa Indonesia Kelas 1 Semester 1
TES 50a
1. Dikte. Tulis huruf, suku kata dan kata. (Soal ada di buku panduan.)
huruf
1.
6.
11.
a
b
t
o
2.
7.
12.
k
o
h
i
l
c
3.
8.
13.
4.
9.
s
e
u
10. m
5.
Benar 13 12 11 10 9
Poin 15 15 13 11 9
suku kata
14.
19.
ki
la
15.
20.
ka
ce
16.
21.
sa
ma
Benar
Poin
8
7
6
5
4
8
6
4
2
0
bo
22. ha
17.
18.
ku
9
8
7
6
5
4
3
2
10
9
8
6
5
3
1
0
27.
laki
kata
23.
28.
aki
tali
24.
29.
kaki
ekor
25. celana
30.
mama
26.
saku
Benar
Poin
8
7
6
5
4
3
2
1
5
4
3
3
2
2
1
1
2. Tulis.
aki saku ulat bola
.
.
.
mama
.
hati
kaki
tali
.
.
.
.
Bahasa Indonesia Kelas 1 Semester 1
12
TES 50b
ubi
celana oke ikan
.
.
.
.
Benar 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13
Poin
10 10
9
8
8
7
6
5
4
3
2
12-1
1
0
3. Tes kelancaran membaca huruf. (Soal ada di buku panduan.)
Benar 16 15 14 13 12 11
Poin
20 18 16 14 12 10
1
9
8
7
6-0
8
6
4
2
0
4. Tes kelancaran membaca kata. (Soal ada di buku panduan.)
1.
12.
23.
34.
2.
13.
24.
35.
3.
14.
25.
36.
4.
15.
26.
37.
5.
16.
27.
38.
6.
17.
28.
39.
7.
18.
29.
40.
8.
19.
30.
41.
9.
20.
31.
42.
10.
21.
32.
43.
11.
22.
33.
44.
Benar
Poin
13
44-5
4
3
2
1
0
10
8
6
4
2
0
Bahasa Indonesia Kelas 1 Semester 1
TES 50c
5. Beri tanda
Beri tanda
untuk kata yang sama dengan gambar.
untuk kata yang tidak sama dengan gambar.
aki
oke
mama
ikan
laki
ubi
kaki
bola
oke
ekor
tali
hati
Benar
Poin
Bahasa Indonesia Kelas 1 Semester 1
10
15
9
13
8
11
7
9
6
7
5
5
4
3
3
1
2-0
0
14
TES 50d
6. Tarik garis dari huruf ke kata yang punya bunyi huruf depan sama.
a k
ikan
bola
s
i
ubi
saku
u b
kaki
aki
tali
celana
e m
t
h
c
l
hati
luka
mama
ekor
Benar
Poin
15
10
15
9
13
8
11
7
9
6
7
5
5
4
3
3
1
2-1
0
Bahasa Indonesia Kelas 1 Semester 1
TES 60a
1. Tarik garis dari huruf ke gambar yang punya bunyi awal sama
dengan huruf.
nenek
dasi
n
2
dadu
dua
d
jari
nama
j
doa
nasi
jalan
jam
Benar
Poin
Bahasa Indonesia Kelas 1 Semester 1
10
9
8
7
6
5
4
3
2-0
20
18
15
12
9
6
3
0
0
16
TES 60b
2. Baca.
n
da
ta-li
na-si
j
ci
ha-ti
ju-ta
d
ju
cu-ci
ma-na
c
ha
da-si
do-sa
h
ne
ja-ga
ta-hu
Benar 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6
Poin 40 40 40 38 36 34 32 30 28 26 24 22 20 16 12
5
4
3-0
8
4
0
3. Tulis kata.
hati nanas tali jam
.
.
.
.
dasi nana cucu heli
.
.
.
.
tali celana cuci dasi
.
.
.
.
Benar
Poin
17
12
11
10
9
8
7
6
5-0
15
13
11
9
7
5
3
0
Bahasa Indonesia Kelas 1 Semester 1
TES 60c
4. Dengar kata yang guru sebut, tulis huruf awal dan huruf terakhir.
t a l i
adu
a la n
e l ana
oa
a r i
anas
uci
ruma
ba l o
tema
kad
mu l u
Benar 15 14 13 12 11 10 9 8
Poin 25 23 20 18 15 12 10 7
Bahasa Indonesia kelas 1 semester 1
l a l a
7
5
6
3
oba
noke
5-0
0
18
TES 70a
1. Tarik garis dari huruf ke gambar yang punya bunyi awal sama
dengan huruf.
paku
roda
p
palu
perut
r
papan
gigi
g
rusa
gadis
gula
Benar 9 8 7 6
Poin 30 24 18 12
19
raja
5
6
4-0
0
Bahasa Indonesia Kelas 1 Semester 1
TES 70b
2. Baca.
ka-ki
ka-mi
ka-mu
ta-pi
pa-gi
gu-ru
la-gu
ba-ru
ro-da
ra-ja
ra-sa
ro-ti
bi-sa
sa-ma
ra-pi
be-ri
bo-la
gi-gi
gu-la
ha-ti
Benar
Poin
20/6
5
4
3
2
1
0
40
40
30
20
10
0
0
3. Tulis.
perut
perut
perut
perut
roda
roda
roda
roda
Benar 12 11 10 9 8 7
Poin 30 21 22 18 14 10
Bahasa Indonesia Kelas 1 Semester 1
gitar
gitar
gitar
gitar
6
5
4-0
6
2
0
20
TES 80a
1. Tulis.
ppp
r r r
g g g
f f f
yyy
www
perut
roda
.
.
foto
.
gitar
.
yunus
wortel
.
.
Benar 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 19-17 16-14 13-11 10-8 7-5 4-0
20
16
12
8
4
0
Poin 30 30 30 29 28 27 26 25 24 23
2. Dengar guru sebut, tulis huruf awal.
1.
__aku
4.
__agi
7.
__abu
10.
__ari
2.
__oto
5.
__usa
8.
__igi
11.
__ali
3.
__asa
6.
__usi
9.
__oyo
12.
__ali
Benar 12 11 10 9 8 7 6 5 4-0
Poin 40 35 30 24 20 15 10 5 0
21
Bahasa Indonesia Kelas 1 Semester 1
TES 80b
3. Tarik garis dari huruf ke gambar yang punya bunyi awal sama
dengan huruf.
gelang
gadis
perut
p g
wortel
roda
r
f
gigi
panah
y w
rusa
yunus
yospan
Benar
Poin
10
9
8
7
6
5-0
30
24
18
12
6
0
Bahasa Indonesia Kelas 1 Semester 1
foto
wajan
22
TES 90a
1. Tarik garis dari huruf ke gambar yang punya bunyi awal sama.
vitamin
q
v
z
zebrakros
x
q
vas
zebra
x
zig-zag
voli
Benar
Poin
23
8
7
6
5
4
3-0
30
24
18
12
6
0
Bahasa Indonesia Kelas 1 Semester 1
TES 90b
2. Tulis huruf dari kata yang guru sebut.
1.
2.
3.
4.
Benar
Poin
3. Tulis suku kata yang guru sebut.
1.
4
3
2
1
10
7
3
0
4. Tulis kata yang guru sebut.
1.
2.
2.
3.
3.
4.
5.
4.
6.
7.
8.
Benar 8 7 6
Poin 20 16 12
5
4
3-0
8
4
0
Bahasa Indonesia Kelas 1 Semester 1
Benar
Poin
4
3
2
1
20
7
3
0
24
TES 90c
5. Tulis.
qiqi
vas
.
voli
.
vetsin
.
.
zaki
volume
.
.
dulu
zebra
zaman
.
.
Benar 18 17 16 15 14 13 12 11 10
Poin 20 19 18 17 15 13 12 11 10
25
zig- zag
.
9
8
7
6
5-0
8
6
4
2
0
Bahasa Indonesia kelas 1 semester 1
TUGAS 90d
1.
6. Beri warna huruf v, z, q, dan x. Akan ada 2 huruf.
Bahasa Indonesia Kelas 1 Semester 1
26
TES 99a
1. Tes Kelancaran Membaca dalam 1 Menit.
Kata-kata tidak dicetak dalam
buku tes murid, tetapi hanya di
buku panduan guru.
Benar
Poin
10 atau lebih
25
9
22
8
18
7
15
6
12
5
9
4
6
3
3
2-0
0
Tujuan Tes:
- Cari tahu berapa kata anak bisa baca dalam 1 menit.
Cara Pelaksanaan Tes:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
27
Ada satu orang yang bertugas untuk mengetes siswa satu per satu
Kertas tes yang sama berjumlah 2 lembar. 1 lembar untuk dipegang guru dan 1 lembar untuk dipegang anak.
Tes ini harus dilakukan dalam suasana yang tenang dan baik, seperti berlomba dengan diri sendiri. Kalau Anda seperti
memaksa anak, dia akan kurang berhasil karena dia merasa takut.
Sebelum memulai tes, berilah penjelasan yang baik kepada anak (agar anak tidak merasa tertekan), bahwa tes ini
dimaksudkan untuk mengetahui kelancaran anak dalam membaca, supaya guru bisa mengetahui hasilnya dan kemudian
hasil tersebut bisa digunakan untuk membantu anak dalam meningkatkan kelancaran membaca
Saat ada anak yang membuat kesalahan atau kekeliruan dalam membaca, guru akan menggaris bawahi kata yang salah
atau keliru pada lembaran kertas yang dipegang guru. Tidak perlu memberitahukan kesalahannya kepada anak.
Saat ada anak yang mengalami kesulitan dan menghabiskan waktu lama dalam membaca 1 kata (misalkan 10 detik),
minta anak tersebut lewati saja bagian yang sulit dan lanjutkan dengan kata berikutnya.
anak hanya akan baca 1 menit. Setalah itu dia kembali ke bangku. Baru guru hitung berapa kata dibaca dengan benar
Soal tes membaca tidak untuk dibahas saat materi pelajaran berlangsung. Tes ini murni digunakan hanya pada saat tes,
untuk mengetahui kelancaran anak dalam membaca.
anak yang lain tidak boleh dengar kata yang diungkap anak lain pada waktu dia dites. Anak lain bisa hafal kata
daripada akan baca.
Bahasa Indonesia Kelas 1 Semester 1
TES 99b
2. Tulis.
zat
cuci
nasi
juni
.
.
.
.
.
.
.
.
pagi
roda
vani
.
.
.
.
.
.
.
.
foto
raja
saya
vas
qiqi
.
.
.
.
.
.
.
.
Benar 9 8 7
Poin 20 16 12
Bahasa Indonesia Kelas 1 Semester 1
6
5
4
3
2
1
8
6
4
2
0
0
28
TES 100a
1. Tulis.
a. Tulis huruf dan suku kata.
b. Kata
1. _______
1. _______
2. _______
2. _______
3. _______
3. _______
4. _______
4. _______
5. _______
5. _______
6. _______
6. _______
7. _______
7.
8. _______
Benar
Poin
6
15
5
12
4
9
3
6
2
3
1
0
9. _______
10. _______
Benar
Poin
29
10
10
9
8
8
6
7
5
6
3
5
0
Bahasa Indonesia Kelas 1 Semester 1
TES 100b
2. Beri tanda
Beri tanda
untuk kata yang sama dengan gambar.
untuk kata yang tidak sama dengan gambar.
api
ikan
labu
voli
gigi
jambu
cuci
wortel
rok
ular
burung
sepatu
emas
nasi
sapi
yospan
noken
kado
roda
foto
Benar 9 8 7
Poin 20 16 12
Bahasa Indonesia Kelas 1 Semester 1
6
5
4
3
2
1
8
6
4
2
0
0
30
TES 100c
3. Coret gambar yang tidak cocok.
daun
celana
rok
baju
seli
anjing
katak
tikus
merah
kuning
hijau
topi
pisang
anak
kelapa
tebu
basket
voli
tari
bola
marah
senang
sedih
lari
Benar
Poin
31
5
10
4
7
3
5
2
2
1
0
Bahasa Indonesia Kelas 1 Semester 1