226669428 04 3 Data Pendukung SMK 2014 02 28 Pak Deden
I. STANDAR ISI
1. Pelaksanaan kurikulum berdasarkan muatan KTSP (Isi menurut apa yang terjadi di
sekolah/madrasah Saudara).
No.
1
Muatan KTSP
Mata pelajaran:
1) Pendidikan Agama Islam
11) Ilmu Pengetahuan Sosial
2) Pendidikan Kewarganegaraan
12) KKPI
3) Bahasa Indonesia
13) Dasar Kompetensi Kejuruan
4) Penjasorkes
14) Kewirausahaan
5) Seni dan Budaya
15) Kompetensi Kejuruan
6) Matematika
7) Bahasa Inggris
8) Ilmu Pengetahuan Alam
9) Fisika
10) Kimia
2
Muatan lokal:
1) Bahasa Sunda
2) Dirosah Islamiyah
3) PendididIkan Lingkungan Hidup
3
Kegiatan pengembangan diri:
1) Osis
6) Volly Ball
2) Paskibra
7) Futsal
3) Pramuka
8) Bola Basket
4) Ikatan Remaja Mesjid
9) Prisai Diri
5) Sepak Bola
10) PMR
4
Pengaturan beban belajar* Kalender pendidikan dan Jadwal pelajaran
5
Ketuntasan belajar (KKM)**:
1) PAI
KKM= 80
11) IPS
KKM= 75
2) PKn
KKM= 80
12) KKPI
KKM= 75
3) B. Indonesia
KKM= 80
13) DKK
KKM= 80
4) Penjasorkes
KKM= 80
14) Kewirausahaan
KKM= 80
5) SBK
KKM= 80
15) DI
KKM= 80
6) Matematika
KKM= 75
16) Multimedia
KKM= 80
7) B. Inggris
KKM= 80
17) B. Sunda
KKM= 80
No.
6
Muatan KTSP
8) IPA
KKM= 80
9) Fisika
KKM= 75
10) Kimia
KKM= 75
18) PLH
KKM= 80
Kriteria kenaikan kelas:
1. Nilai raport semester sebelumnya, semua mata pelajaran sudah mencapai angka
Ketuntasan.
2. Peserta didik dinyatakan tidak naik kelas ke kelas XI atau kelas XII, apabila yang
bersangkutan tidak mencapai ketuntasan labih dari 3 (tiga) mata pelajaran yang
merupakan prasyarat dari Standar Kompetensi (SK) berikutnya.
3. Kehadiran peserta didik selama semester terakhir minimal ≥ 90 %;
4. Nilai Agama, dan PKn mencapai angka ketuntasan;
5. Nilai sikap dan keperibadian rata-rata baik (direkomendasi oleh guru Agama, PKn
dan BP);
6. Kenaikan kelas peserta didik ditetapkan melalui rapat dewan guru.
Kriteria kelulusan:
1.
Menyelesaikan seluruh program pembelajaran:
Peserta didik memiliki raport dari semester 1 sampai dengan semester 6 dan tidak
terdapat nilai raport kurang dari KKM.
2.
Memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk seluruh mata pelajaran
yang terdiri atas:
a.
Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia, mata pelajaran terkait:
Agama, PKn, IPA, Seni Budaya, IPS, Penjasorkes, Matematika dan Kejuruan.
b.
Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian mata pelajaran
terkait: Agama, PKn, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Seni Budaya,
Penjasorkes.
c.
Kelompok mata pelajaran estetika mata pelajaran terkait: Bahasa Indonesia,
Bahasa Inggris, Seni Budaya, KKPI, Kejuruan dan Muatan Lokal.
d.
Kelompok mata pelajaran jasmani, olah raga dan kesehatan mata pelajaran
terkait: Penjasorkes, IPA, dan Mulok.
3.
Lulu Ujian Sekolah (US)
Mata pelajaran ujian sekolah meliputi mata pelajaran Agama, PKn, Bahasa
Indonesia, Penjasorkes, Seni Budaya, Bahasa Inggris, Matematika, IPA, IPS,
KKPI, Kewirausahaan, Fisika, Kimia, B. Sunda, dan PLH yang dilaksanakan
secara tertulis maupun praktik dengan memperoleh nilai baik sesuai kriteria. Nilai
sekolah diperoleh dari Nilai Ujian Sekolah dengan pembobotan 30% dan nilai
rata-rata raport dengan pembobotan 70%.
Rumus: NS=(US x 30%) + (NR x 70%)
4. Lulus Ujian Nasional (UN)
a. Kelulusan peserta didik dalam UN ditentukan berdasarkan Nilai Akhir (NA)
b. Nilai Akhir (NA) diperoleh dari gabungan antara Nilai Sekolah (NS) dari mata
pelajaran yang diujiannasionalkan (B. Indonesia, B. Inggris, Matematikan, dan
Kompetensi Kehalian) dengan pembobotan 40% dan nilai Ujian Nasional
dengan pembobotan 60%.
Rumus: NA=(NS x 40%) + (UN x 60%)
c.
Peserta didik dinyatakan lulus UN apabila nilai rata-rata dari semua NA
mencapai paling rendah 5,5 (Lima koma lima) dan niali setiap mata pelajaran
paling rendah 4,0 (Empat koma nol)
5. Perolehan nilai sikap minimal baik (≥80) pada semester terakhir.
7
8
Penjurusan/peminatan***:
Nama program keahlian
: Multimedia
Nomor kode
: 2089
Pendidikan kecakapan hidup:
a. Kurikulum untuk SMK/MAK dapat memasukan pendidikan kecakapan hidup, yang
mencakup kecakapan pribadi, kecakapan sosial, kecakapan akademik dan/ atau
kecakapan vokasional.
b. Pendidikan kecakapan hidup dapat merupakan bagian integral dari pendidikan
semua mata pelajaran dan/atau berupa paket/modul yang direncanakan secara
khusus.
c. Pendidikan kecakapan hidup dapat diperoleh peserta didik dari satuan pendidikan
yang bersangkutan dan/atau dari satuan pendidikan formal lain dan/atau nonformal.
d. Materi kecakapan hidup di SMK Al-Huda Sadananya diintegralkan dengan mata
pelajaran Kewirausahaan dan disusun dalam silabus yang disisipkan.
9
Pendidikan berbasis keunggulan lokal dan global dalam bentuk:
Terintegrasi pada pelajaran Mulok, Bahasa Sunda, Dirosah Islamiyah dan Pendidikan
Lingkungan Hidup.
Keterangan :
*
**
Lampirkan kalender akademik dan jadwal pelajaran
Isi dengan singkatan mata pelajaran dan KKM
*** Tuliskan nama dan nomor kode program keahlian sesuai
dengan
spektrum keahlian pendidikan menengah kejuruan (Keputusan
Dirjen Mandikdasmen Nomor 251/C/KEP/MN/2008).
2. Daftar nama institusi dan orang yang dilibatkan dalam pengembangan KTSP.
Komponen
No.
ketersediaan*
Ada
1
Berita acara rapat
√
2
Tanda Tangan
√
3
o
Guru mata pelajaran
√
o
Guru Bimbingan
Konseling/konselor
√
o
o
Ketua Komite
sekolah/madrasahatau
penyelengara lembaga pendidikan
Ketua program keahlian
o
DU/DI
√
√
√
Tidak
Keterangan : * Isilah tanda ceklist ( √ ) pada kolom jawaban “ ada” atau “tidak”.
3. Dokumen mekanisme pengembangan KTSP sekolah/madrasah
No.
ketersediaan*
Dokumen
Ada
1
Daftar hadir tim pengembang
√
2
Daftar hadir Narasumber
√
3
Draft KTSP
√
4
Dokumen final KTSP
√
5
Dokumen pemantapan dan penilaian
KTSP
√
Tidak
Keterangan : * Isilah tanda ceklist ( √ ) pada kolom jawaban “ ada” atau “tidak”.
4. Daftar dokumen yang menunjukkan penerapan prinsip pengembangan kurikulum
No.
Prinsip pengembangan
1
berpusat pada potensi, pengembangan,
kebutuhan, dan kepentingan siswa dan
lingkungannya
2
beragam dan terpadu
3
tanggap terhadap perkembangan ilmu
pengetahuan, teknologi, dan seni
4
relevan dengan kebutuhan kehidupan
5
menyeluruh dan berkesinambungan
6
belajar sepanjang hayat
7
seimbang antara kepentingan nasional dan
daerah.
Nama dokumen
Keterangan: Satu dokumen dapat mendukung lebih dari satu prinsip pengembangan
5. Dokumen
Muatan lokal yang diselenggarakan Program Pendidikan atau Sekolah/Madrasah.
1) Bahasa Sunda
2) Dirosah Islamiyah
3) PendididIkan Lingkungan Hidup
Pihak-pihak yang terlibat dalam penyususnan kurikulum muatan lokal dan
kurikulum berbasis pendidikan karakter:
No.
Pihak yang terlibat
1
Ketua Yayasan/Komite Sekolah
2
Pimpinan Pondok Pesantren
3
Kepala Sekolah
4
Ketua Program
5
Seluruh Guru Bidang
No.
ketersediaan*
Dokumen
Ada
1
Daftar hadir tim pengembang
√
2
Daftar hadir Narasumber
√
3
Dokumen kurikulum/silabus mata pelajaran muatan
lokal
√
4
Dokumen kurikulum/silabus mata pelajaran berbasis
pendidikan karakter
√
Tidak
Keterangan : * Isilah tanda ceklist ( √ ) pada kolom jawaban “ ada” atau “tidak”.
6. Jenis-jenis program pengembangan diri dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler yang
dimiliki Program Pendidikan.
No.
Pihak yang terlibat
No.
1
Ketua Yayasan/Komite Sekolah
7
2
Pimpinan Pondok Pesantren
8
3
Kepala Sekolah
9
4
Ketua Program
10
5
Guru Bidang yang Bersangkutan
11
6
Pihak yang terlibat
12
7. Jenis-jenis program pengembangan diri dalam bentuk kegiatan konseling yang
dimiliki Program Pendidikan.
a) Konseling Belajar
b) Konseling Pribadi
c) Konseling Karir
No.
ketersediaan*
Jenis kegiatan konseling
Ada
1
Konseling Belajar
√
2
Konseling Pribadi
√
3
Konseling Sosial
4
Konseling Karir
5
8. Data Prakerin siswa di DU/DI
√
Tidak
No
Nama DU/DI
1 Jaya Digital Printing
2 Kantor Sekretariat
3 Dinas Perindustrian, Perdagangan,
Koperasi dan UMKM
4 TAZ TV Kabupaten Tasikmalaya
5 Kantor Kepolisian Resor Ciamis
6 AMYJAYA Offset
7 Cokro Digital Printing & Percetakan
8
9
10
11
12
13
Kantor Kecamatan Sadananya
Radar TV Tasikmalaya
Dinas Kesehatan Kab. Ciamis
Dinas kebudayaan dan Pariwisata
Tendi Grafi Tasikmalaya
Format Komputer
Jumlah Siswa
yang Prakerin
2
4
Waktu Prakerin Lama Prakerin
07.30 – 16.00
07.30 – 16.00
3 Bulan
3 Bulan
4
07.30 – 16.00
3 Bulan
3
5
3
4
4
2
2
3
3
1
07.30 – 16.00
07.30 – 16.00
07.30 – 16.00
07.30 – 16.00
07.30 – 16.00
07.30 – 16.00
07.30 – 16.00
07.30 – 16.00
07.30 – 16.00
07.30 – 16.00
3 Bulan
3 Bulan
3 Bulan
3 Bulan
3 Bulan
3 Bulan
3 Bulan
3 Bulan
3 Bulan
3 Bulan
9. Beban belajar yang ditetapkan oleh Program Pendidikan.
No.
Pembelajaran
Jumlah
1
Satu jam tatap muka
45 menit
2
Jumlah pembelajaran per minggu
30 jam
3
Jumlah minggu efektif per tahun
38 minggu
10. Data guru mata pelajaran yang memberikan tugas terstruktur dan kegiatan mandiri
tidak terstruktur kepada siswa.
No
Guru Mata Pelajaran
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Pendidikan Agama Islam
Pendidikan Kewarganegaraan
Bahasa Indonesia
Penjasorkes
Seni dan Budaya
Matematika
Bahasa Inggris
Ilmu Pengetahuan Alam
Fisika
Kimia
Ilmu Pengetahuan Sosial
KKPI
Dasar Kompetensi Kejuruan
Kewirausahaan
Kompetensi Kejuruan
Bahasa Sunda
Dirosah Islamiyah
PendididIkan Lingkungan Hidup
11. ---
tugas terstruktur dan kegiatan
mandiri tidak testruktur*
Ada
Tdiak Ada
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
12. Daftar mata pelajaran yang memanfaatkan TIK
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Nama mata pelajaran
Jenis TIK
Pendidikan Agama Islam
Pendidikan Kewarganegaraan
Bahasa Indonesia
Penjasorkes
Seni dan Budaya
Matematika
Bahasa Inggris
Ilmu Pengetahuan Alam
Fisika
Kimia
Ilmu Pengetahuan Sosial
KKPI
Dasar Kompetensi Kejuruan
Kewirausahaan
Kompetensi Kejuruan
Bahasa Sunda
Dirosah Islamiyah
Pendididikan Lingkungan Hidup
Komputer, laptop, Proyektor, Internet,
Powerpoint, Flash
13. --14. Proses Pengembangan Silabus
No.
Mata Pelajaran
Ketersediaan
Berita Acara*
Ada
1
Pendidikan Agama Islam
√
2
Pendidikan Kewarganegaraan
√
3
Bahasa Indonesia
√
4
Penjasorkes
√
5
Seni dan Budaya
√
6
Matematika
√
7
Bahasa Inggris
√
8
Ilmu Pengetahuan Alam
√
9
Fisika
√
10
Kimia
√
11
Ilmu Pengetahuan Sosial
√
12
KKPI
√
13
Dasar Kompetensi Kejuruan
√
14
Kewirausahaan
√
15
Kompetensi Kejuruan
√
16
Bahasa Sunda
√
17
Dirosah Islamiyah
√
18
Pendididikan Lingkungan Hidup
√
Tidak
Ketersediaan
dokumen silabus*
Ada
Tidak
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ketersediaan”
15. Dokumen pengembangan silabus (Isi jenis dokumen yang relevan dengan kegiatan
pengembangan silabus).
No.
Ketersediaan*
Jenis Dokumen
Ada
1
pemetaan standar kompetensi dan
kompetensi dasar
√
2
mengidentifikasi materi
pokok/pembelajaran
√
3
mengembangkan kegiatan pembelajaran
√
4
merumuskan indikator pencapaian
kompetensi
√
5
menentukan jenis penilaian
√
6
menentukan alokasi waktu teori dan
praktik
√
7
menentukan sumber belajar
Tidak
√
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ketersediaan”
16. Keseuaian antara SK, KD dan indikator-indikatornya
No.
Mata Pelajaran
Kesesuaian dengan SK, KD,
dan indikitor-indikatornya*
Sesuai
7/58
1
Pendidikan Agama Islam
√
2
Pendidikan Kewarganegaraan
√
3
Bahasa Indonesia
√
4
Penjasorkes
√
5
Seni dan Budaya
√
6
Matematika
√
7
Bahasa Inggris
√
8
Ilmu Pengetahuan Alam
√
9
Fisika
√
10
Kimia
√
11
Ilmu Pengetahuan Sosial
√
12
KKPI
√
13
Dasar Kompetensi Kejuruan
√
14
Kewirausahaan
√
15
Kompetensi Kejuruan
√
16
Bahasa Sunda
√
17
Dirosah Islamiyah
√
18
Pendididikan Lingkungan Hidup
√
Tidak Sesuai
Keterangan : * Isilah tanda ceklist ( √ ) pada kolom jawaban “ sesuai” atau “tidak
sesuai”.
17. Mata pelajaran yang memiliki Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sebesar 75,00 atau
lebih
No.
KKM Kelas *i
Mata pelajaran
X
XI
XII
1
Pendidikan Agama Islam
80
81
82
2
Pendidikan Kewarganegaraan
80
81
82
3
Bahasa Indonesia
80
81
82
4
Penjasorkes
75
78
80
5
Seni dan Budaya
80
81
6
Matematika
75
78
80
7
Bahasa Inggris
80
81
82
8
Ilmu Pengetahuan Alam
75
80
82
9
Fisika
80
81
82
10
Kimia
75
78
80
11
Ilmu Pengetahuan Sosial
75
78
80
12
KKPI
75
78
80
13
Dasar Kompetensi Kejuruan
80
81
82
14
Kewirausahaan
80
81
82
15
Kompetensi Kejuruan
80
81
82
16
Bahasa Sunda
80
82
17
Dirosah Islamiyah
80
81
18
Pendididikan Lingkungan Hidup
80
18. Komponen kalender akademik Program Pendidikan
No.
1
2
3
4
Komponen kalender akademik
Jadwal awal tahun pelajaran
Minggu efektif
Pembelajaran efektif
Hari libur
82
Ketersediaan (*)
Ada
Tidak
√
√
√
√
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom “Ada” atau “Tidak”
II. STANDAR PROSES
19. Mata pelajaran yang memiliki RPP secara lengkap dengan
mengintegrasikan
pendidikan karakter
No.
Mata pelajaran
Kelas
X
XI
XII
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
20. Mata pelajaran yang memiliki RRP yang disusun berdasarkan prinsip penyusunan
RPP.
Jumlah RPP *
No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Mata pelajaran
Kls
Kls
X
XI
Kls
XII
PERANGKA
T
AKREDITA
SI
SMK/MAK –
© 2014
BAN-S/M
h
a
No.
Mata pelajaran
Jumlah RPP *
11
12
13
21. Persyaratan proses pembelajaran.
No.
Persyaratan proses pembelajaran
1
Jumlah siswa tiap kelas maksimum = .............siswa
2
Jumlah jam beban mengajar guru minimum = .............jam/minggu
3
Perbandingan jumlah buku teks dengan siswa = .......... : .........
4
Pengelolaan kelas yang dilakukan:
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
22. Langkah-langkah pembelajaran.
No.
Langkah-langkah pembelajaran yang dilakukan
1
2
3
4
5
6
23. Daftar guru yang melaksanakan pembelajaran berbasis TIK
No
Nama Guru
Kesesuaian SDM
Penggunaan TIK*
Dilakukan
Pihak lain
Tidak
sendiri
dilakukan
1
2
3
dst
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom “Penggunaan TIK”
h
a
I
n
24. Jenis kegiatan kewirausahaan
Jenis Kegiatan
No
1
2
3
4
5
6
Dst
Produk
Unsur DU/DI yang terlibat
25. Daftar kegiatan tindaklanjut Memorandum of Understanding (MoU).
Nama DU/DI
No
Kegiatan tindaklanjut
Persentase tindaklanjut MoU
1
2
3
4
5
dst
26. Jumlah siswa yang melaksanakan Praktik Kerja Industri (Prakerin) di DU/DI
Tempat Praktik Kerja Industri
No
1
2
3
4
5
dst
Jumlah Siswa
Jumlah
27. Pemantauan proses pembelajaran.
No.
1
2
3
Tanggal
pemantauan
Nama guru yang
dipantau
Tahap yang dilakukan
Perencanaan
Pelaksanaan
Penilaian
PERANGKA
T
AKREDITAS
I SMK/MAK
– © 2014
BAN-S/M
h
a
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
28. Supervisi proses pembelajaran.
No. Tanggal supervisi
Mata pelajaran yang
disupervisi
Cara yang dilakukan
1
2
3
4
5
6
7
8
9
29. Evaluasi proses pembelajaran.
No. Tanggal evaluasi
1
2
3
4
5
6
Mata pelajaran yang
dievaluasi
Aspek yang dievaluasi
h
a
I
n
7
8
9
30. Pelaporan pengawasan proses pembelajaran.
No.
Tanggal
Pelaporan
Pihak yang mendapat laporan
Keterangan
1
2
3
4
31. Tindak lanjut hasil pengawasan proses pembelajaran.
No.
1
2
3
4
Hasil pengawasan
Bentuk tindak lanjut
PERANGKA
T
AKREDITAS
I SMK/MAK
– © 2014
BAN-S/M
h
a
III. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
32. Kelompok mata pelajaran Iptek yang memuat tugas terstruktur dalam bentuk
pemecahan masalah.
No.
Mata pelajaran
Kelas
Bentuk Masalah
Rubrik penilaian
Ada
Tidak
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
33. Kegiatan belajar siswa yang berkaitan dengan analisis pemecahan masalah-masalah
yang kompleks.
No.
Mata pelajaran
RPP
Jenis kegiatan
Ada
Tidak
Hasil kerja
Ada
Tidak
Rubrik
penilaian
Ada
Tidak
1
2
3
4
5
34. Kegiatan untuk memperoleh pengalaman belajar yang dapat menganalisis gejala
alam dan sosial.
No.
Mata pelajaran
RPP
Jenis kegiatan
Ada
1
2
3
Tidak
Hasil kerja
Ada
Tidak
Rubrik
penilaian
Ada
Tidak
h
a
I
n
4
5
35. Penggunaan berbagai fasilitas oleh siswa.
No.
Jenis Fasilitas
1
Bahan ajar.
2
Buku teks.
3
Perpustakaan.
4
Laboratorium.
5
Internet.
Ketersediaan*
Ada
Tidak
Jumlah siswa yang
terlibat
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ketersediaan”
36. Kegiatan mencari informasi dari berbagai sumber belajar.
Dilakukan*
No.
Kegiatan siswa
1
Mengunjungi perpustakaan
2
Mengakses internet
3
Menyelenggarakan kelompok
ilmiah remaja
4
Kelompok belajar bahasa
asing (Inggris, Jepang,
Jerman, dsb.)
5
Sumber belajar (museum,
kebun raya, industri dsb.)
6
.............................
Ya
Tidak
Jumlah siswa
yang mengikuti
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ya” atau “Tidak”
37. Kegiatan memanfaatkan lingkungan secara produktif dan bertanggung jawab.
No.
1
2
3
4
Jenis Kegiatan
Tempat pelaksanaan
Jumlah siswa yang
mengikuti
PERANGK
AT
AKREDITA
SI
SMK/MAK –
© 2014
BAN-S/M
h
a
38. Kegiatan seni dan budaya.
No.
Jenis Kegiatan
Bukti kegiatan
Jenis Kegiatan
Bukti kegiatan
1
2
3
4
5
6
7
8
9
39. Kegiatan apresiasi seni.
No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
40. Kegiatan untuk mengembangkan sikap percaya diri dan bertanggung jawab.
Ketersediaan Dokumen*
No.
Jenis Kegiatan
Ada
Tidak
1
Layanan konseling.
2
Ekstrakurikuler.
h
a
I
n
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ketersediaan”
41. Kegiatan siswa untuk berpartisipasi dalam penegakan aturan-aturan sosial.
No.
Jenis Kegiatan
Waktu
pelaksanaan
Jumlah siswa yang
mengikuti
1
2
3
4
5
6
7
42. Kegiatan untuk menumbuhkan sikap kompetitif dan sportif.
No.
1
2
3
4
5
6
7
8
Nama kegiatan
Tingkat
Jumlah
siswa yang
mengikuti
Ranking
juara
Tahun
PERANGKA
T
AKREDITAS
I SMK/MAK
– © 2014
BAN-S/M
h
a
43. Pembelajaran yang dapat melibatkan partisipasi siswa dalam kehidupan
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara secara demokratis.
No.
Jenis kegiatan
2
Upacara hari besar
kenegaraan
PMR
3
Kegiatan OSIS
4
...........................
5
...........................
1
Ketersediaan dokumen*
Ada
Tidak
Jumlah siswa
yang mengikuti
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ketersediaan dokumen”
44. Pembelajaran untuk membentuk karakter siswa menumbuhkan rasa sportivitas, dan
kebersihan lingkungan.
Ketersediaan dokumen*
No.
Jenis kegiatan
Ada
Tidak
Jumlah siswa yang
mengikuti
1
2
3
4
5
6
7
8
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “ketersediaan dokumen”
45. Silabus mata pelajaran yang memuat materi tentang hak dan kewajiban orang lain
dalam pergaulan masyarakat.
No.
Silabus mata pelajaran
Jumlah Standar Kompetensi yang
memuat materi tentang hak dan
kewajiban
Prosentase
1
2
3
4
5
6
7
Rata-rata
………………..
h
a
I
n
46. Kegiatan untuk dapat menjalankan ajaran agama melalui kelompok mata pelajaran
agama dan akhlak mulia yang bersifat afektif.
Ketersediaan dokumen*
No.
Nama kegiatan
Ada
Tidak
Jumlah siswa
yang mengikuti
1
2
3
4
5
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ketersediaan dokumen”
47. Kegiatan untuk menghargai keberagaman agama, bangsa, suku, ras, dan golongan
sosial ekonomi dalam lingkup global.
No.
Nama kegiatan
Ketersediaan dokumen*
Ada
Tidak
Jumlah siswa
yang mengikuti
1
2
3
4
5
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ketersediaan dokumen”
48. Kegiatan untuk pembentukan akhlak mulia melalui pembiasaan dan pengalaman.
Ketersediaan dokumen*
No.
Nama kegiatan
Ada
Tidak
Jumlah siswa
yang mengikuti
1
2
3
4
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ketersediaan dokumen”
PERANGKA
T
AKREDITAS
I SMK/MAK
– © 2014
BAN-S/M
h
a
49.
Mata pelajaran yang menggunakan pendekatan diskusi, kerja kelompok,
dan persaingan sehat
No.
Mata pelajaran
Menggunakan pendekatan diskusi, kerja
kelompok, dan persaingan sehat*
Ya
Tidak
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ya” atau “Tidak”
50. Kegiatan dalam menghasilkan karya kreatif baik individu maupun kelompok.
No.
Nama kegiatan
Ketersediaan dokumen*
Ada
Tidak
1
2
3
4
5
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ketersediaan dokumen”
51. Kegiatan terkait dengan kemampuan berkomunikasi baik lisan maupun tulisan
secara efektif dan santun.
Ketersediaan dokumen*
No.
1
2
Nama kegiatan dan Jenis Karya yang dihasilkan
Ada
Tidak
h
a
I
n
3
4
5
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ketersediaan dokumen”
52. Kegiatan terkait dengan kemampuan memperoleh keterampilan membaca dan
menulis naskah secara sistematis dan estetis.
Ketersediaan dokumen*
No.
Nama kegiatan dan jenis karya siswa
Ada
Tidak
1
2
3
4
5
6
7
8
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ketersediaan dokumen”
53. Kegiatan terkait dengan keterampilan menyimak, membaca, menulis, dan berbicara
baik dalam Bahasa Indonesia maupun Bahasa Inggris.
Ketersediaan dokumen*
No.
Nama kegiatan
Ada
Tidak
1
2
3
4
5
6
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ketersediaan dokumen”
54. Kegiatan berkaitan dengan pengembangan Iptek seiring dengan perkembangannya.
Ketersediaan dokumen*
No.
1
2
Nama kegiatan
Ada
Tidak
PERANGKA
T
AKREDITAS
I SMK/MAK
– © 2014
BAN-S/M
h
a
3
4
5
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ketersediaan dokumen”
55. Daftar mata pelajaran yang menerapkan pembelajaran berbasis masalah
dan/atau pembelajaran berbasis proyek
No.
Mata pelajaran
pembelajaran
berbasis
masalah
pembelajaran
berbasis
proyek
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Jumlah
56. s.d 60. Data nilai uji kompetensi dan nilai UN mata pelajaran yang diperoleh
No
Mata pelajaran
1
Teori mata pelajaran produktif
2
Matematika
3
Bahasa Inggris
4
Bahasa Indonesia
5
Produktif
……………………….
……………………….
Nilai uji kompetensi
Batas nilai rata-rata
UN yang diperoleh
h
a
I
n
……………………….
……………………….
……………………….
……………………….
……………………….
……………………….
……………………….
……………………….
……………………….
……………………….
……………………….
61. Persentase tingkat kelulusan Program Pendidikan pada 3 tahun terakhir
No.
Tahun
Jumlah siswa
Jumlah kelulusan
Persentase
kelulusan
1
2
3
Rata-rata kelulusan 3 tahun terakhir
62. Persentase lulusan yang bekerja sesuai dengan keahliannya dalam 3 tahun
terakhir
No.
Tahun
Jumlah
lulusan
(1)
(2)
(3)
Jumlah
yang telah
bekerja
Jumlah yang telah
bekerja sesuai
dengan keahlian
Persentase
(4)
(5)
(6) = (5):(4) x 100
1
2
3
Rata-rata lulusan yang bekerja sesuai dengan keahlian
PERANGK
AT
AKREDITA
SI
SMK/MAK
– © 2014
BAN-S/M
h
a
IV. STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
63. Jumlah guru yang dimiliki program keahlian dan kualifikasinya.
Jumlah guru: 24 orang.
Kualifikasi:
No
Tingkat pendidikan
Jumlah dan status
guru
GT*
GTT**
/PNS /Guru bantu
Klasifikasi guru
Normatif
Adaptif Produktif Mulok
1
S3/S2
2
1
1
2
S1
20
5
18
3
D-IV
4
D-III/Sarjana muda
5
D-II
6
D-I
7
SMA sederajat
2
1
24
7
Jumlah
Keterangan: *
**
3
2
1
19
3
3
GT = Guru tetap (bagi sekolah/madrasah swasta)
GTT = Guru tidak tetap (baik sekolah/madrasah negeri atau
swasta)
64. dan 65 Jumlah guru yang mengajar memiliki latar belakang pendidikan sesuai
dengan mata pelajaran yang diampu.
No.
Guru mata
pelajaran
Jumlah guru dengan latar
belakang pendidikan sesuai
dengan mata pelajaran yang
diampu
D-I/
D-III/
S1/
D-II Sarmud D-IV
S2/S3
Jumlah guru dengan latar
belakang pendidikan yang
TIDAK sesuai dengan mata
pelajaran yang diampu
D-I/
D-III/
S1/
D-II
Sarmud
D-IV
Jumlah
S2/S3
1
Pendidikan
Agama
2
PKn
3
Bahasa
Indonesia
1
1
4
Bahasa
Inggris
1
1
5
Matematika
2
2
6
IPA
Fisika
1
1
Kimia
1
1
Biologi
1
1
2
2
1
1
No.
Guru mata
pelajaran
Jumlah guru dengan latar
belakang pendidikan sesuai
dengan mata pelajaran yang
diampu
D-I/
D-III/
S1/
S2/S3
D-II Sarmud D-IV
KKPI
IPS
8
Seni dan
Budaya
9
Pendidikan
Jasmani
Olahraga dan
Kesehatan
D-I/
D-III/
S1/
D-II
Sarmud
D-IV
Jumlah
S2/S3
1
Kewirausaha
an
7
Jumlah guru dengan latar
belakang pendidikan yang
TIDAK sesuai dengan mata
pelajaran yang diampu
1
1
1
1
1
1
1
1
1
10
Kejuruan
11
BK
12
DKK
1
1
13
PLH
1
1
15
Muatan lokal
3
3
16
Pengembang
an Diri
1
2
3
1
1
14
Jumlah
1
17
1
1
3
1
24
66. s.d. 70. --71. Jumlah guru mata pelajaran produktif yang memiliki sertifikat uji kompetensi
No
Mata pelajaran produktif
1
Multimedia
2
DKK
Memiliki sertifikat
uji kompetensi
Tidak memiliki
sertifikat uji
kompetensi
1
1
Jumlah
1
1
3
72. Jumlah guru produktif yang memiliki kompetensi utama dan kompetensi tambahan
Kompetensi
Kompetensi
Kompetensi
No
Mata Pelajaran Produktif
utama
tambahan 1
tambahan 2
1
2
75. ---
Multimedia
√
76. Data alumni Program Pendidikan
Jumlah alumni
No
DU/DI/Perguruan Tinggi
Tahun 2014
1
PT. Indomarco Prismatama
4
2
PT. Kahatex Bandung
9
Tahun …
3
4
5
6
Jumlah
77. Tabel unit usaha/kegiatan kewirausahaan
No
Unit usaha/Kegiatan kewirausahaan
Ada*
1
RIMProject
√
2
Koperasi
√
Tidak*
3
4
5
6
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ada” atau “Tidak”
78. Daftar guru yang disupervisi oleh kepala sekolah/marasah
No.
Nama Guru
Disupervisi oleh kepala
sekolah*
Ya
1
2
3
4
5
Tidak
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ya” atau “Tidak”
79. Kualifikasi akademik tenaga administrasi.
No.
Kualifikasi akademik
Jumlah
1
SMA/MA/SMK/MAK atau jenjang di atasnya
4 orang
2
Jenjang di bawah SMA/MA/SMK/MAK
0 orang
80. Kesesuaian latar belakang pendidikan tenaga administrasi.
No.
Latar belakang pendidikan
Jumlah
1
Administrasi/bidang yang relevan
1 orang
2
Bidang yang tidak relevan
3 orang
81. Kepala perpustakaan
No.
1
Nama kepala perpustakaan
Sertifikat
Tingkat pendidikan
Eka Noviana, S.Pd.
Ada
Tidak
√
S1
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ada” atau “Tidak”
82. Daftar tenaga perpustakaan
No.
1
Nama tenaga perpustakaan
Sertifikat
Tingkat pendidikan
Iis Latipah
Ada
Tidak
√
SLTA
2
3
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ada” atau “Tidak”
83. Daftar kepala laboratorium/bengkel
Kualifikasi
akademik
Sertifikat
Nama
laboratorium/bengkel
Nama kepala
laboratorium/bengkel
1
RIMProject Digital
Atep Muhamad A., SE.Sy.
S1
√
2
LAB IPA
Sofi Siti Suaebah, S.Pd.
S1
√
2
2
No
Ada
Tidak
3
4
Jumlah
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ada” atau “Tidak”
84. Daftar teknisi laboratorium/bengkel
No
1
Nama
laboratorium/bengkel
Nama teknisi
laboratorium/bengkel
RIMProject Digital
Atep Muhamad A., SE.Sy.
2
3
Andri Subagja
LAB IPA
Sofi Siti Suaebah, S.Pd.
Kualifikasi
akademik
Sertifikat
Ada
Tidak
S1
√
SMK
√
S1
√
4
Deden Adela Z, S.Pd.
S1
√
4
4
5
Jumlah
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ada” atau “Tidak”
85. Daftar laboran
No
1
Nama
laboratorium/bengkel
RIMProject Digital
2
3
LAB IPA
Nama laboran
Kualifikasi
akademik
Sertifikat
Ada
Tidak
Andri Subagja
SMK
√
Irpa Zainul Ihsan
SMK
√
S1
√
3
3
Deden Adela Z, S.Pd.
4
5
Jumlah
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ada” atau “Tidak”
86. Daftar petugas layanan khusus
No
Jenis
1
Penjaga sekolah/madrasah
2
Tukang kebun
3
Tenaga kebersihan
4
Pesuruh
Ada
Tidak
ada
1
1
5
Jumlah
2
87. Daftar tenaga teknisi perawatan (maintenance) peralatan dan gedung.
No
Jenis teknisi
Ada
1
Teknisi perawatan peralatan
√
2
Teknisi perawatan gedung
√
Tidak
ada
V. STANDAR SARANA DAN PRASARANA
88. Luas lahan sekolah/madrasah: .................... m2
No
Luas lahan yang
dimiliki sekolah (m2)
Luas lahan minimum yang
dipersyaratkan (m2)*
% luas lahan
(1)
(2)
(3)
(4) = (2) : (3) x 100
Keterangan: * luas minimum yang dipersyaratkan, lihat petunjuk teknis nomor 88.
89. s.d. 91. ---
92. Luas lantai bangunan sekolah/madrasah: ..................... m2
No
Luas lantai bangunan
yang dimiliki (m2)
Luas lantai bangunan
minimum yang
dipersyaratkan (m2)*
% luas lantai bangunan
(1)
(2)
(3)
(4) = (2) : (3) x 100
Keterangan: * luas minimum yang dipersyaratkan, lihat petunjuk teknis nomor 92.
93. ---
94. Daftar jenis sanitasi yang dimiliki sekolah/madrasah.
No
Jenis sanitasi
Ketersediaan*
Ada
1
2
3
Tidak
PERANG
KAT
AKREDI
TASI
SMK/MA
K–©
2014
BAN-S/M
h
a
4
5
Jumlah
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ketersediaan”
95. Data perbandingan (rasio) kepemilikan buku teks sekolah/madrasah
No
Mata pelajaran
Jumlah
buku teks
Jumlah
siswa
Perbandingan
(rasio)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Dst
96. Mata pelajaran yang memanfaatan buku teks
Pemanfaatan buku teks
No
Mata pelajaran
Ya
1
2
3
Tidak
h
a
I
n
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ya” atau “Tidak”
97. Memiliki ventilasi udara dan pencahayaan yang cukup
No
Kondisi ruangan
1
ventilasi udara
2
pencahayaan
Cukup
Tidak cukup
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Cukup” atau “Tidak cukup”
98. Daya listrik yang dimiliki sekolah/madrasah = ........... watt
99. s.d 100. -101. s.d 102. Data ruang pembelajaran umum (RPU) SMK/MAK
Kebutuhan RPU
No
Luas (m2)
Lebar (m)
Jenis RPU
Ket
Standar
1
Kelas
2
Perpustakaan
Fakta
Standar
Fakta
Standar
Fakta
PERANGK
AT
AKREDITA
SI
SMK/MAK
– © 2014
BAN-S/M
h
a
3
Lab Biologi
4
Lab Fisika
5
Lab Kimia
6
Lab IPA
7
Lab Komputer
8
Lab Bahasa
9
Ruang Gambar
Teknik
103. Data kelengkapan sarana RPU
Kelengkapan jenis sarana
No
Jenis RPU
Keterangan
Lengkap
1
Kelas
2
Perpustakaan
3
Lab Biologi
4
Lab Fisika
5
Lab Kimia
6
Lab IPA
7
Lab Komputer
8
Lab Bahasa
9
Ruang Gambar Teknik
Tidak lengkap
104. s.d 105. Data ruang penunjang (RP) SMK/MAK
Kebutuhan RP
No
Luas (m2)
Lebar (m)
Jenis RP
Ket
Standar
1
Ruang pimpinan
2
Ruang guru
3
Ruang tata usaha
4
Tempat beribadah
5
Ruang konseling
Fakta
Standar
Fakta
Standar
Fakta
h
a
I
n
6
Ruang UKS/M
7
Ruang organisasi
kesiswaan
8
Jamban
9
Gudang
10
Ruang sirkulasi
11
Tempat bermain/
berolah raga
12
106. Data kelengkapan sarana RP
Kelengkapan sarana*
No
Jenis RP
Keterangan
Lengkap
1
Ruang pimpinan
2
Ruang guru
3
Ruang tata usaha
4
Tempat beribadah
5
Ruang konseling
6
Ruang UKS/M
7
Ruang organisasi kesiswaan
8
Jamban
9
Gudang
10
Ruang sirkulasi
11
Tempat bermain/ berolah raga
Tidak lengkap
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Lengkap” atau “Tidak
lengkap”
PERANGKA
T
AKREDITA
SI
SMK/MAK –
© 2014
BAN-S/M
h
a
107. s.d 108. Data ruang pembelajaran khusus (RPK) SMK/MAK
Kebutuhan RPK
No
Luas (m2)
Lebar (m)
Jenis RPK
Ket
Standar
Fakta
Standar
Fakta
Standar
Fakta
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
109. Data kelengkapan sarana RPK
Kelengkapan sarana
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Jenis RPK
Lengkap
Tidak
lengkap
Keterangan
h
a
I
n
Kelengkapan sarana
No
Jenis RPK
Lengkap
Tidak
lengkap
Keterangan
10
11
110 & 111. Daftar nama unit produksi/bussines center
No
unsur yang dimiliki*
nama unit
produksi/
bussines center
produk/
layanan
pasar
fasilitas
usaha
sendiri
sistem
usaha
sendiri
SDM
yang
melayani
1
2
3
4
5
6
7
8
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “unsur yang dimiliki”
112. Daftar kegiatan yang dilakukan Bursa Kerja Khusus (BKK)
No
Kegiatan yang dilakukan
1
kerjasama dengan DU/DI
2
memasarkan lulusan
3
melakukan seleksi
4
penyaluran lulusannya ke dunia kerja yang relevan
Ada
Tidak
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ada” atau “Tidak”
menghasilkan
profit
PERANG
KAT
AKREDIT
ASI
SMK/MAK
– © 2014
BAN-S/M
h
a
VI. STANDAR PENGELOLAAN
113. --114. --115. Tujuan program keahlian.
a) Memberikan pendidikan dan pelatihan untuk program keahlian, kepada para lulusan
SMP/MTs agar mereka memilik kompetensi Keahlian Multimedia.
b) Menjadi wirausaha bidang keahliannya setelah lulus dari SMK Al-Huda Sadananya.
c) Menjadi pekerja kelas menengah di sektor Multimedia.
d) Mengutamakan penyiapan siswa untuk memenuhi lapangan kerja serta mengembangkan
sikap profesional.
e) Agar tamatan sekolah menengah kejuruan mempunyai peluang yang semakin besar untuk
memasuki lapangan kerja di dalam dan di luar.
f) Agar tamatan sekolah menengah kejuruan memiliki bekal yang kuat untuk berhasil dalam
melakukan usaha mandiri.
g) Menyiapkan siswa agar mampu memilih karier, mampu berkompetensi dan mampu
mengembangkan diri.
h) Menyiapkan tenaga kerja tingkat menengah untuk mengisi kebutuhan dunia usaha dan
dunia industri pada saat ini maupun pada masa yang akan datang.
i) Menyiapkan tamatan agar menjadi warga negara yang produktif, adaptif, dan kreatif
116.
a) Rencana kerja jangka menengah (empat tahunan), dibuat dari tahun ........
sampai tahun ........
b) Rencana kerja tahunan yang dimiliki.
Tahun ........... / ...........
Tahun ........... / ...........
Tahun ........... / ...........
Tahun ........... / ...........
117. Kepemilikan dokumen aspek pengelolaan pendidikan.
No.
Jenis dokumen pengelolaan pendidikan
1
KTSP
2
Kalender pendidikan/akademik
3
Struktur organisasi Program Pendidikan
4
Pendayagunaan pendidik & tenaga kependidikan
Ada
Tidak
Pengembangan SDM
5
Peraturan akademik
6
Tata tertib Program Pendidikan
7
Kode etik Program Pendidikan
8
Biaya operasional Program Pendidikan
Keterangan: Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ada” atau “Tidak”
h
a
I
n
118. Kepemilikan struktur organisasi program keahlian.
Uraikan isi struktur organisasi program keahlian dan penjelasan singkat
119. Pelaksanaan kegiatan program keahlian sesuai rencana kerja tahunan.
No.
Rencana program
Realisasi program
Persentase (%)
1
2
3
4
5
6
7
8
Rata-rata realisasi
120. Jenis kegiatan kesiswaan yang dilakukan program keahlian.
a)
Keterangan
PERANG
KAT
AKREDIT
ASI
SMK/MAK
– © 2014
BAN-S/M
h
a
b)
c)
d)
e)
121. Jenis kegiatan pengembangan kurikulum dan pembelajaran:
a)
b)
c)
d)
e)
Kepemilikan dokumen pengembangan kegiatan kurikulum dan pembelajaran.
No.
Jenis dokumen kurikulum dan pembelajaran
1
KTSP
2
Kalender pendidikan
3
Program pembelajaran
4
Penilaian hasil belajar siswa
5
Peraturan akademik
Ada
Tidak
Keterangan: Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ada” atau “Tidak”
122. Pelaksanaan program pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan.
No.
Jenis program pendayagunaan
1
Pembagian tugas
2
Penentuan sistem penghargaan
3
Pengembangan profesi
4
Promosi dan penempatan
5
Mutasi
Dilakukan
Tidak
dilakukan
Keterangan: Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Dilakukan” atau “Tidak
dilakukan”
h
a
I
n
123. Pengelolaan program sarana dan prasarana pembelajaran.
No.
Jenis program sarana dan prasarana
1
Perencanaan, pemenuhan, dan pendayagunaan
sarpras pendidikan
2
Evaluasi dan pemeliharaan sarpras dalam
mendukung proses pendidikan
3
Fasilitas pembelajaran pada setiap tingkat kelas
4
Penyusunan skala prioritas pengembangan fasilitas
pendidikan
5
Pemeliharaan seluruh fasilitas fisik dan peralatan
pendidikan
Dilakukan
Tidak
dilakukan
Keterangan: Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Dilakukan” atau “Tidak
dilakukan”
124. Pengelolaan program keuangan dan pembiayaan pendidikan.
No.
Jenis program keuangan dan pembiayaan
1
Sumber pemasukan, pengeluaran, dan jumlah dana
yang dikelola
2
Kewenangan dan tanggung jawab kepala Program
Pendidikan dalam membelanjakan anggaran
pendidikan
3
Pembukuan semua penerimaan dan pengeluaran
4
Penggunaan anggaran untuk dilaporkan komite
sekolah/madrasah dan institusi di atasnya
Dilakukan
Tidak
dilakukan
Keterangan: Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Dilakukan” atau “Tidak
dilakukan”
125. Bentuk penciptaan suasana, iklim, dan lingkungan pembelajaran kondusif yang
dilakukan Sekolah/Madrasah.
a)
b)
c)
d)
e)
PERANGKA
T
AKREDITAS
I SMK/MAK
– © 2014
BAN-S/M
h
a
126. Bentuk keterlibatan masyarakat dalam membangun kemitraan dengan lembaga
lain yang dilakukan Sekolah/Madrasah.
a)
b)
c)
d)
e)
127. Daftar jenis pelatihan kejuruan tenaga teknisi dan laboran.
No
Jenis pelatihan
Jumlah yang mengikuti
pelatihan
1
2
3
4
5
6
7
Jumlah keseluruhan
128. Data guru magang di DU/DI
No
1
2
3
4
5
6
7
8
Nama DU/DI
Jumlah guru yg magang
h
a
I
n
129. Jenis sistem manajemen mutu program keahlian
No
Jenis sistem manajemen mutu
Keterangan
1
2
3
4
Keterangan: Isilah kolom keterangan dengan kegiatan sistem manajemen mutu
yang sudah diterapkan atau masih dalam perencanaan
130. Jenis barang dan jasa yang dihasilkan unit produksi/busines center
1)
2)
3)
4)
5)
131. Daftar pengelola unit produksi
No
Nama pengelola
Unsur*
Guru
Karyawan
Siswa
1
2
3
4
Keterangan: *Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Unsur”
132. Data lulusan yang disalurkan BKK
Jumlah
No
Tahun
Jumlah lulusan yang bekerja dan tercatat di BKK
Lulusan
1
2
3
4
5
6
PERANGKA
T
AKREDITA
SI
SMK/MAK –
© 2014
BAN-S/M
h
a
7
8
9
10
Jumlah total
133. Jenis program pengawasan yang dilakukan.
a)
b)
c)
d)
e)
134. Jenis instrumen pelaksanaan kegiatan evaluasi diri kinerja sekolah/madrasah.
No.
Jenis instrumen
1
Instrument akreditasi BAN-SM
2
Instrumen EDS BPSDMPK-PMP
3
Instrumen evaluasi dari Direktorat PSMK
4
Instrumen ISO
5
Instrumen evaluasi dari Dinas Pendidikan
Provinsi
6
Instrumen yang dikembangkan
sekolah/madrasah
Tahun*
20….
20….
20….
20….
Keterangan: *Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Tahun”
135. Program evaluasi kinerja pendidik dan tenaga kependidikan yang dilakukan.
No.
Evaluasi Kinerja
1
Kesesuaian penugasan dengan keahlian
2
Keseimbangan beban kerja
3
Kinerja pendidik dan tenaga kependidikan dalam
pelaksanaan tugas
4
Pencapaian prestasi pendidik dan tenaga
kependidikan
Dilaksanakan*
Ya
Tidak
Keterangan: *Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ya” atau “Tidak”
h
a
I
n
136. Unsur-unsur kebutuhan akreditasi yang disiapkan program keahlian.
No.
Ketersediaan*
Unsur-unsur kebutuhan akreditasi
Ya
1
Dokumen yang diperlukan untuk mendukung
akreditasi
2
Petugas yang akan mendampingi asesor
3
Bukti fisik nondokumen
4
Sarana dan prasarana pendukung pelaksanaan
akreditasi.
Tidak
Keterangan: *Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ya” atau “Tidak”
137. Keberadaan wakil kepala sekolah/madrasah.
No.
Jabatan
1
Kepala sekolah/madrasah
2
Wakil kepala sekolah/madrasah
bidang …………………………………….
3
Wakil kepala sekolah/madrasah
bidang …………………………………….
4
Wakil kepala sekolah/madrasah
bidang …………………………………….
5
Wakil kepala sekolah/madrasah
bidang …………………………………….
6
Wakil kepala sekolah/madrasah
bidang …………………………………….
Nama
Nomor SK
Pengangkatan
138. Sistem informasi manajemen (SIM) untuk mendukung administrasi pendidikan
dengan fasilitas dan petugas khusus.
No.
Komponen SIM yang dimiliki sekolah/madrasah
1
Fasilitas sistem informasi yang efesien, efektif dan
mudah diakses
2
Sistem informasi untuk mendukung administrasi
pendidikan
3
Sistem kegiatan untuk melayani
informasi/pengaduan dari luar
4
Media komunikasi antarwarga sekolah/madrasah
Dilaksanakan*
Ya
Keterangan: *Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ya” atau “Tidak”
Tidak
PERANG
KAT
AKREDIT
ASI
SMK/MAK
– © 2014
BAN-S/M
h
a
VII. STANDAR PEMBIAYAAN
139. Dokumen investasi sarana dan prasarana ditunjukkan dengan Anggaran
pendapatan dan belanja Program Pendidikan.
(dalam ribuan rupiah)
No.
Uraian
PENDAPATAN
1
Anggaran pemerintah
APBN
APBD Provinsi
APBD Kabupaten/Kota
Sumber anggaran pemerintah lainnya
2
Dana masyarakat
Biaya pendidikan siswa (SPP)
Biaya pendaftaran
Sumbangan orangtua siswa
Sumber dana masyarakat lainnya
3
Donasi
Yayasan
Hibah (block grant)
Sumber donasi lainnya
4
Pendapatan lain
Penjualan hasil produksi
Sumber pendapatan lainnya
TOTAL PENDAPATAN
PENGELUARAN
1
Langsung pada Program Pendidikan
Gaji dan tunjangan guru
Gaji dan tunjangan tenaga
kependidikan
Biaya pengembangan guru dan tenaga
kependidikan
Kegiatan pembelajaran
Kegiatan kesiswaan
Alat tulis Program Pendidikan
Bahan habis pakai
Alat habis pakai
Kegiatan rapat
Transport dan perjalanan dinas
Penggandaan soal-soal ulangan/ujian
Tahun
h
a
I
n
Daya dan jasa
Lainnya
2
Tidak langsung pada Program Pendidikan
Investasi untuk program keahlian
Lainnya
3
Pengeluaran lain
TOTAL PENGELUARAN
140. Biaya pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan.
No.
Jenis kegiatan pengembangan
Jumlah (dalam rupiah)
1
2
3
141. Anggaran untuk kebutuhan pendidikan selama satu tahun terakhir.
Jumlah (dalam rupiah)
No.
Peruntukan
Anggaran
Realisasi
Persentase
1
Gaji dan tunjangan guru
2
Gaji dan tunjangan tenaga kependidikan
3
Biaya pengembangan guru dan tenaga
kependidikan
4
Kegiatan pembelajaran
5
Kegiatan kesiswaan
6
Alat tulis program keahlian
7
Bahan habis pakai
8
Alat habis pakai
9
Kegiatan rapat
10
Transport dan perjalanan dinas
11
Penggandaan soal-soal ulangan/ujian
12
Daya dan jasa
13
Kegiatan operasional tidak langsung
14
Biaya kebutuhan pendidikan lainnya
142. Biaya operasional untuk guru pada tahun berjalan (dalam rupiah).
No.
1
2
Nama
Jabatan*
Gol.**
Gaji pokok
Insentif
Transport
Tunjangan
PERANG
KAT
AKREDIT
ASI
SMK/MA
K–©
2014
BAN-S/M
h
a
No.
Nama
Jabatan*
Gol.**
Gaji pokok
Insentif
Transport
Tunjangan
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Jumlah total
Keterangan: * Jabatan diisi dengan:
1. Kepala program keahlian
2. Wakil kepala program keahlian
3. Guru tetap (GT), dan
4. Guru tidak tetap (GTT).
** Hanya untuk pegawai negeri sipil (PNS)
143. Biaya operasional untuk tenaga kependidikan pada tahun berjalan (dalam rupiah).
No.
Nama
Jabatan*
Gol.**
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Jumlah total
Gaji pokok
Insentif
Transport
Tunjangan
h
a
I
n
Keterangan: * Jabatan diisi dengan:
1. Kepala tata usaha (Ka TU),
2. Tata usaha (TU),
3. Tenaga perpustakaan (TP),
4. Tenaga laboratorium (TL),
5. Penjaga sekolah/madrasah (PS/M),
6. Tukang kebun (TK),
7. Tenaga kebersihan (TB),
8. Pengemudi (Pm),
9. Pesuruh (Psh) dan sebagainya.
** Hanya untuk PNS
144.
s.d. 153.
Alokasi biaya operasional program keahlian di luar pendidik
dan
tenaga kependidikan.
No.
Jenis pengeluaran
1
Kegiatan pembelajaran
2
Kegiatan kesiswaan
3
Alat tulis program keahlian
4
Bahan habis pakai
5
Alat habis pakai
6
Kegiatan rapat
7
Transport dan perjalanan dinas
8
Penggandaan soal-soal
ulangan/ujian
9
Daya dan jasa
10
154.
Jumlah (dalam rupiah)
Anggaran
Realisasi
Persentase
Kegiatan operasional tidak langsung
Alokasi biaya kegiatan prakerin, uji kompetensi, bimbingan karir, dan program
kewirausahaan
No.
Jenis biaya pengeluaran
1
Prakerin
2
Uji kompetensi
3
Bimbingan karir
4
Program kewirausahaan
Jumlah (dalam rupiah)
155. Sumbangan masyarakat untuk menunjang pendidikan dibuktikan dengan:
1. Laporan penerimaan uang/barang.
2. Penggunaan barang/pengeluaran uang
PERANG
KAT
AKREDIT
ASI
SMK/MAK
– © 2014
BAN-S/M
h
a
3. Laporan pertanggungjawaban
4. Bukti penyerahan/pengiriman
156. Biaya personal yang berasal dari uang sekolah/madrasah (dengan keringanan
biaya pendidikan).
No.
Kelas
1
X
2
XI
3
XII
Jumlah
siswa
Uang
sekolah/madrasah
Jumlah (dalam
rupiah)
Jumlah
157. Biaya pendaftaran ulang siswa setiap awal tahun.
No.
Kelas
1
X
2
XI
3
XII
Besar biaya pendaftaran
Jumlah (dalam rupiah)
158. Biaya subsidi silang meliputi: pengurangan dan pembebasan biaya pendidikan,
pemberian bea siswa maupun bentuk bantuan lainnya.
No.
Tahun
Jumlah siswa layak terima
Jumlah siswa penerima
1
2
3
4
Jumlah
159. Pungutan biaya personal di samping uang sekolah/madrasah.
No.
Jenis pungutan
Ada*
Tidak ada
1
Biaya ujian
2
Biaya praktikum
3
Biaya perpisahan
4
Biaya study tour
5
Biaya pembangunan sarana dan
prasarana
6
Biaya kegiatan ektra kurikuler
Keterangan: *Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ada” atau “Tidak ada”
h
a
I
n
160. Pengambilan keputusan untuk menetapkan biaya personal melibatkan berbagai
pihak.
No.
Pihak yang dilibatkan dalam pembahasan
1
2
3
4
161. Biaya personal yang berasal dari dana masyarakat tercantum dalam RKA-S/M.
Tercantum dalam RKA-S/M
No.
Biaya personal yang dikeluarkan siswa
Ya
Tidak
1
2
3
4
Keterangan: Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ya” atau “Tidak”
162. Kepemilikan pedoman pengelolaan keuangan selama empat tahun terakhir.
Tahun kepemilikan
No.
Kepemilikan
20...
20...
20...
20...
1
Pedoman pengelolaan keuangan.
Keterangan: Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “20...”
163. Dilaksanakan pembukuan biaya operasional selama empat tahun terakhir.
Tahun kepemilikan
No.
Dilaksanakan
20...
20...
20...
20...
1
Pembukuan biaya operasional.
Keterangan: Berilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “20...”, jika
dilaksanakan.
164. Pembuatan laporan pertanggungjawaban pengelolaan keuangan selama empat
tahun terakhir.
Tahun pembuatan
No.
Dilaksanakan
20...
20...
20...
20...
1
Laporan pertanggungjawaban
pengelolaan keuangan
Keterangan: Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “20...”, jika dilaksanakan
PERANGKA
T
AKREDITA
SI
SMK/MAK –
© 2014
BAN-S/M
h
a
VIII. STANDAR PENILAIAN
165. Sosialisasi rancangan dan kriteria penilaian.
No.
1
Mata pelajaran yang
diampu
Nama Guru
Drs. H. Dadang K. Hidayat, M.Pd.
Sosialisasi
Ya*
Tidak*
Kewirausahaan
X
X
2
Budi Aliyul Hidayat, S.Pd.I
19 Mei
Pendidikan Agama Islam
2014
3
Solihin, S.Pd.I
31 Mei
Pendidikan Agama Islam
2014
4
Eulis Sri RB, M.Pd.I
Pendidikan Kewarganegaraan X
X
5
Eka Noviana, S.Pd
23 Mei
Bahasa Indonesia
2014
6
Toni Nugraha Asmara, S.Pd.
Pendidikan Jasmani Olah Rada 27 Mei
dan Rekreasi
2014
7
Yanti Nurhayanti, S.Pd.I
28 Mei
Kesenian
2014
8
Ma'sum Abdul Gani, S.Pd.I
27 Mei
Bimbingan Konseling
2014
9
Yoyo Warsio, S.Pd
21 Mei
Bahasa Sunda
2014
10
Rinus Unggara, S.Pd
27 Mei
Multimedia
2014
11
Asep Jenal Mutaqin S.Pd.I
29 Mei
Dirosan Islamiyah
2014
12
Atep Muhamad A. SE.Sy
28 Mei
Multimedia
2014
13
Irpa Zainul Ikhsan
26 Mei
KKPI
2014
14
Tresna Yuniawati, S.Pd
21 Mei
Bahasa Sunda
2014
15
Noria Mardiyani, S.Pd
29 Mei
IPS
2014
16
Wulan Noviani, S.Pd
27 Mei
IPA
2014
17
Novi Mandasari, S.Pd
21 Mei
Matematika
2014
18
Agus Kusnandar, S.Pd
23 Mei
Matematika
2014
19
Sofi Siti Suwaebah
26 Mei
Fisika
2014
20
Aan R, S.Kom
23 Mei
Multimedia
2014
21
Dani Gandana, S.Kom
23 Mei
Multimedia
2014
22
Enjang Jamahsari
28 Mei
Dirosah Islamiyah
2014
23
Vina Afriantinie, S.Pd
26 Mei
Bahasa Inggris
2014
24
Deden Aldila Z, S.Pd.
26 Mei
Kimia
2014
Keterangan: *jika “ya”, diisi tanggal pelaksanaan, jika tidak, diisi tanda silang (x)
166. Kesesuaian teknik penilaian dengan indikator pencapaian KD pada silabus mata
pelajaran produktif.
No.
1
2
3
4
5
6
Kesesuaian*
Silabus mata pelajaran
produktif
Multimedia
Sesuai
Tidak sesuai
7
8
9
10
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Kesesuaian”
h
a
I
n
167. Instrumen dan pedoman penilaian yang dikembangkan oleh guru.
No.
Nama guru
Kesesuaian
pengembangan
instrumen dengan
pedoman
Sesuai penilaian*
Tidak
Mata pelajaran yang
diampu
1
Drs. H. Dadang K. Hidayat, M.Pd.
Kewirausahaan
2
Budi Aliyul Hidayat, S.Pd.I
Pendidikan Agama Islam
3
Solihin, S.Pd.I
Pendidikan Agama Islam
4
Eulis Sri RB, M.Pd.I
Pendidikan Kewarganegaraan
5
Eka Noviana, S.Pd
6
Toni Nugraha Asmara, S.Pd.
7
Yanti Nurhayanti, S.Pd.I
Bahasa Indonesia
Pendidikan Jasmani Olah Raga
dan Rekreasi
Kesenian
8
Ma'sum Abdul Gani, S.Pd.I
Bimbingan Konseling
9
Yoyo Warsio, S.Pd
Bahasa Sunda
10
Rinus Unggara, S.Pd
Multimedia
11
Asep Jenal Mutaqin S.Pd.I
Dirosan Islamiyah
12
Atep Muhamad A. SE.Sy
Multimedia
13
Irpa Zainul Ikhsan
KKPI
14
Tresna Yuniawati, S.Pd
Bahasa Sunda
15
Noria Mardiyani, S.Pd
IPS
16
Wulan Noviani, S.Pd
IPA
17
Novi Mandasari, S.Pd
Matematika
18
Agus Kusnandar, S.Pd
Matematika
19
Sofi Siti Suwaebah
Fisika
20
Aan R, S.Kom
Multimedia
21
Dani Gandana, S.Kom
Multimedia
22
Enjang Jamahsari
Dirosah Islamiyah
23
Vina Afriantinie, S.Pd
Bahasa Inggris
24
Deden Aldila Z, S.Pd.
Kimia
sesuai
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Sesuai” atau “Tidak
sesuai”
168. Teknik penilaian.
No.
Nama
Guru
2
Drs. H. Dadang K.
Hidayat,
M.Pd.
Budi Aliyul
Hidayat,
3
S.Pd.I
Solihin, S.Pd.I
4
Eulis Sri RB, M.Pd.I
5
Eka Noviana, S.Pd
6
Toni Nugraha
Asmara,
S.Pd.
Yanti Nurhayanti,
1
7
8
9
S.Pd.I
Ma'sum Abdul Gani,
S.Pd.I
Yoyo Warsio, S.Pd
12
Rinus Unggara,
S.Pd
Asep Jenal Mutaqin
S.Pd.I
Atep Muhamad A.
13
SE.Sy
Irpa Zainul Ikhsan
10
11
Mata
pelajaran
Kewirausahaan
Pendidikan
Agama Islam
Pendidikan
Agama Islam
Pendidikan
Kewarganegaraa
Bahasa
Indonesia
Pendidikan
Jasmani Olah
Kesenian
Bimbingan
Konseling
Bahasa Sunda
Multimedia
Dirosan
Islamiyah
Multimedia
KKPI
Tresna Yuniawati,
S.Pd
Noria Mardiyani,
Bahasa Sun
1. Pelaksanaan kurikulum berdasarkan muatan KTSP (Isi menurut apa yang terjadi di
sekolah/madrasah Saudara).
No.
1
Muatan KTSP
Mata pelajaran:
1) Pendidikan Agama Islam
11) Ilmu Pengetahuan Sosial
2) Pendidikan Kewarganegaraan
12) KKPI
3) Bahasa Indonesia
13) Dasar Kompetensi Kejuruan
4) Penjasorkes
14) Kewirausahaan
5) Seni dan Budaya
15) Kompetensi Kejuruan
6) Matematika
7) Bahasa Inggris
8) Ilmu Pengetahuan Alam
9) Fisika
10) Kimia
2
Muatan lokal:
1) Bahasa Sunda
2) Dirosah Islamiyah
3) PendididIkan Lingkungan Hidup
3
Kegiatan pengembangan diri:
1) Osis
6) Volly Ball
2) Paskibra
7) Futsal
3) Pramuka
8) Bola Basket
4) Ikatan Remaja Mesjid
9) Prisai Diri
5) Sepak Bola
10) PMR
4
Pengaturan beban belajar* Kalender pendidikan dan Jadwal pelajaran
5
Ketuntasan belajar (KKM)**:
1) PAI
KKM= 80
11) IPS
KKM= 75
2) PKn
KKM= 80
12) KKPI
KKM= 75
3) B. Indonesia
KKM= 80
13) DKK
KKM= 80
4) Penjasorkes
KKM= 80
14) Kewirausahaan
KKM= 80
5) SBK
KKM= 80
15) DI
KKM= 80
6) Matematika
KKM= 75
16) Multimedia
KKM= 80
7) B. Inggris
KKM= 80
17) B. Sunda
KKM= 80
No.
6
Muatan KTSP
8) IPA
KKM= 80
9) Fisika
KKM= 75
10) Kimia
KKM= 75
18) PLH
KKM= 80
Kriteria kenaikan kelas:
1. Nilai raport semester sebelumnya, semua mata pelajaran sudah mencapai angka
Ketuntasan.
2. Peserta didik dinyatakan tidak naik kelas ke kelas XI atau kelas XII, apabila yang
bersangkutan tidak mencapai ketuntasan labih dari 3 (tiga) mata pelajaran yang
merupakan prasyarat dari Standar Kompetensi (SK) berikutnya.
3. Kehadiran peserta didik selama semester terakhir minimal ≥ 90 %;
4. Nilai Agama, dan PKn mencapai angka ketuntasan;
5. Nilai sikap dan keperibadian rata-rata baik (direkomendasi oleh guru Agama, PKn
dan BP);
6. Kenaikan kelas peserta didik ditetapkan melalui rapat dewan guru.
Kriteria kelulusan:
1.
Menyelesaikan seluruh program pembelajaran:
Peserta didik memiliki raport dari semester 1 sampai dengan semester 6 dan tidak
terdapat nilai raport kurang dari KKM.
2.
Memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk seluruh mata pelajaran
yang terdiri atas:
a.
Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia, mata pelajaran terkait:
Agama, PKn, IPA, Seni Budaya, IPS, Penjasorkes, Matematika dan Kejuruan.
b.
Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian mata pelajaran
terkait: Agama, PKn, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Seni Budaya,
Penjasorkes.
c.
Kelompok mata pelajaran estetika mata pelajaran terkait: Bahasa Indonesia,
Bahasa Inggris, Seni Budaya, KKPI, Kejuruan dan Muatan Lokal.
d.
Kelompok mata pelajaran jasmani, olah raga dan kesehatan mata pelajaran
terkait: Penjasorkes, IPA, dan Mulok.
3.
Lulu Ujian Sekolah (US)
Mata pelajaran ujian sekolah meliputi mata pelajaran Agama, PKn, Bahasa
Indonesia, Penjasorkes, Seni Budaya, Bahasa Inggris, Matematika, IPA, IPS,
KKPI, Kewirausahaan, Fisika, Kimia, B. Sunda, dan PLH yang dilaksanakan
secara tertulis maupun praktik dengan memperoleh nilai baik sesuai kriteria. Nilai
sekolah diperoleh dari Nilai Ujian Sekolah dengan pembobotan 30% dan nilai
rata-rata raport dengan pembobotan 70%.
Rumus: NS=(US x 30%) + (NR x 70%)
4. Lulus Ujian Nasional (UN)
a. Kelulusan peserta didik dalam UN ditentukan berdasarkan Nilai Akhir (NA)
b. Nilai Akhir (NA) diperoleh dari gabungan antara Nilai Sekolah (NS) dari mata
pelajaran yang diujiannasionalkan (B. Indonesia, B. Inggris, Matematikan, dan
Kompetensi Kehalian) dengan pembobotan 40% dan nilai Ujian Nasional
dengan pembobotan 60%.
Rumus: NA=(NS x 40%) + (UN x 60%)
c.
Peserta didik dinyatakan lulus UN apabila nilai rata-rata dari semua NA
mencapai paling rendah 5,5 (Lima koma lima) dan niali setiap mata pelajaran
paling rendah 4,0 (Empat koma nol)
5. Perolehan nilai sikap minimal baik (≥80) pada semester terakhir.
7
8
Penjurusan/peminatan***:
Nama program keahlian
: Multimedia
Nomor kode
: 2089
Pendidikan kecakapan hidup:
a. Kurikulum untuk SMK/MAK dapat memasukan pendidikan kecakapan hidup, yang
mencakup kecakapan pribadi, kecakapan sosial, kecakapan akademik dan/ atau
kecakapan vokasional.
b. Pendidikan kecakapan hidup dapat merupakan bagian integral dari pendidikan
semua mata pelajaran dan/atau berupa paket/modul yang direncanakan secara
khusus.
c. Pendidikan kecakapan hidup dapat diperoleh peserta didik dari satuan pendidikan
yang bersangkutan dan/atau dari satuan pendidikan formal lain dan/atau nonformal.
d. Materi kecakapan hidup di SMK Al-Huda Sadananya diintegralkan dengan mata
pelajaran Kewirausahaan dan disusun dalam silabus yang disisipkan.
9
Pendidikan berbasis keunggulan lokal dan global dalam bentuk:
Terintegrasi pada pelajaran Mulok, Bahasa Sunda, Dirosah Islamiyah dan Pendidikan
Lingkungan Hidup.
Keterangan :
*
**
Lampirkan kalender akademik dan jadwal pelajaran
Isi dengan singkatan mata pelajaran dan KKM
*** Tuliskan nama dan nomor kode program keahlian sesuai
dengan
spektrum keahlian pendidikan menengah kejuruan (Keputusan
Dirjen Mandikdasmen Nomor 251/C/KEP/MN/2008).
2. Daftar nama institusi dan orang yang dilibatkan dalam pengembangan KTSP.
Komponen
No.
ketersediaan*
Ada
1
Berita acara rapat
√
2
Tanda Tangan
√
3
o
Guru mata pelajaran
√
o
Guru Bimbingan
Konseling/konselor
√
o
o
Ketua Komite
sekolah/madrasahatau
penyelengara lembaga pendidikan
Ketua program keahlian
o
DU/DI
√
√
√
Tidak
Keterangan : * Isilah tanda ceklist ( √ ) pada kolom jawaban “ ada” atau “tidak”.
3. Dokumen mekanisme pengembangan KTSP sekolah/madrasah
No.
ketersediaan*
Dokumen
Ada
1
Daftar hadir tim pengembang
√
2
Daftar hadir Narasumber
√
3
Draft KTSP
√
4
Dokumen final KTSP
√
5
Dokumen pemantapan dan penilaian
KTSP
√
Tidak
Keterangan : * Isilah tanda ceklist ( √ ) pada kolom jawaban “ ada” atau “tidak”.
4. Daftar dokumen yang menunjukkan penerapan prinsip pengembangan kurikulum
No.
Prinsip pengembangan
1
berpusat pada potensi, pengembangan,
kebutuhan, dan kepentingan siswa dan
lingkungannya
2
beragam dan terpadu
3
tanggap terhadap perkembangan ilmu
pengetahuan, teknologi, dan seni
4
relevan dengan kebutuhan kehidupan
5
menyeluruh dan berkesinambungan
6
belajar sepanjang hayat
7
seimbang antara kepentingan nasional dan
daerah.
Nama dokumen
Keterangan: Satu dokumen dapat mendukung lebih dari satu prinsip pengembangan
5. Dokumen
Muatan lokal yang diselenggarakan Program Pendidikan atau Sekolah/Madrasah.
1) Bahasa Sunda
2) Dirosah Islamiyah
3) PendididIkan Lingkungan Hidup
Pihak-pihak yang terlibat dalam penyususnan kurikulum muatan lokal dan
kurikulum berbasis pendidikan karakter:
No.
Pihak yang terlibat
1
Ketua Yayasan/Komite Sekolah
2
Pimpinan Pondok Pesantren
3
Kepala Sekolah
4
Ketua Program
5
Seluruh Guru Bidang
No.
ketersediaan*
Dokumen
Ada
1
Daftar hadir tim pengembang
√
2
Daftar hadir Narasumber
√
3
Dokumen kurikulum/silabus mata pelajaran muatan
lokal
√
4
Dokumen kurikulum/silabus mata pelajaran berbasis
pendidikan karakter
√
Tidak
Keterangan : * Isilah tanda ceklist ( √ ) pada kolom jawaban “ ada” atau “tidak”.
6. Jenis-jenis program pengembangan diri dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler yang
dimiliki Program Pendidikan.
No.
Pihak yang terlibat
No.
1
Ketua Yayasan/Komite Sekolah
7
2
Pimpinan Pondok Pesantren
8
3
Kepala Sekolah
9
4
Ketua Program
10
5
Guru Bidang yang Bersangkutan
11
6
Pihak yang terlibat
12
7. Jenis-jenis program pengembangan diri dalam bentuk kegiatan konseling yang
dimiliki Program Pendidikan.
a) Konseling Belajar
b) Konseling Pribadi
c) Konseling Karir
No.
ketersediaan*
Jenis kegiatan konseling
Ada
1
Konseling Belajar
√
2
Konseling Pribadi
√
3
Konseling Sosial
4
Konseling Karir
5
8. Data Prakerin siswa di DU/DI
√
Tidak
No
Nama DU/DI
1 Jaya Digital Printing
2 Kantor Sekretariat
3 Dinas Perindustrian, Perdagangan,
Koperasi dan UMKM
4 TAZ TV Kabupaten Tasikmalaya
5 Kantor Kepolisian Resor Ciamis
6 AMYJAYA Offset
7 Cokro Digital Printing & Percetakan
8
9
10
11
12
13
Kantor Kecamatan Sadananya
Radar TV Tasikmalaya
Dinas Kesehatan Kab. Ciamis
Dinas kebudayaan dan Pariwisata
Tendi Grafi Tasikmalaya
Format Komputer
Jumlah Siswa
yang Prakerin
2
4
Waktu Prakerin Lama Prakerin
07.30 – 16.00
07.30 – 16.00
3 Bulan
3 Bulan
4
07.30 – 16.00
3 Bulan
3
5
3
4
4
2
2
3
3
1
07.30 – 16.00
07.30 – 16.00
07.30 – 16.00
07.30 – 16.00
07.30 – 16.00
07.30 – 16.00
07.30 – 16.00
07.30 – 16.00
07.30 – 16.00
07.30 – 16.00
3 Bulan
3 Bulan
3 Bulan
3 Bulan
3 Bulan
3 Bulan
3 Bulan
3 Bulan
3 Bulan
3 Bulan
9. Beban belajar yang ditetapkan oleh Program Pendidikan.
No.
Pembelajaran
Jumlah
1
Satu jam tatap muka
45 menit
2
Jumlah pembelajaran per minggu
30 jam
3
Jumlah minggu efektif per tahun
38 minggu
10. Data guru mata pelajaran yang memberikan tugas terstruktur dan kegiatan mandiri
tidak terstruktur kepada siswa.
No
Guru Mata Pelajaran
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Pendidikan Agama Islam
Pendidikan Kewarganegaraan
Bahasa Indonesia
Penjasorkes
Seni dan Budaya
Matematika
Bahasa Inggris
Ilmu Pengetahuan Alam
Fisika
Kimia
Ilmu Pengetahuan Sosial
KKPI
Dasar Kompetensi Kejuruan
Kewirausahaan
Kompetensi Kejuruan
Bahasa Sunda
Dirosah Islamiyah
PendididIkan Lingkungan Hidup
11. ---
tugas terstruktur dan kegiatan
mandiri tidak testruktur*
Ada
Tdiak Ada
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
12. Daftar mata pelajaran yang memanfaatkan TIK
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Nama mata pelajaran
Jenis TIK
Pendidikan Agama Islam
Pendidikan Kewarganegaraan
Bahasa Indonesia
Penjasorkes
Seni dan Budaya
Matematika
Bahasa Inggris
Ilmu Pengetahuan Alam
Fisika
Kimia
Ilmu Pengetahuan Sosial
KKPI
Dasar Kompetensi Kejuruan
Kewirausahaan
Kompetensi Kejuruan
Bahasa Sunda
Dirosah Islamiyah
Pendididikan Lingkungan Hidup
Komputer, laptop, Proyektor, Internet,
Powerpoint, Flash
13. --14. Proses Pengembangan Silabus
No.
Mata Pelajaran
Ketersediaan
Berita Acara*
Ada
1
Pendidikan Agama Islam
√
2
Pendidikan Kewarganegaraan
√
3
Bahasa Indonesia
√
4
Penjasorkes
√
5
Seni dan Budaya
√
6
Matematika
√
7
Bahasa Inggris
√
8
Ilmu Pengetahuan Alam
√
9
Fisika
√
10
Kimia
√
11
Ilmu Pengetahuan Sosial
√
12
KKPI
√
13
Dasar Kompetensi Kejuruan
√
14
Kewirausahaan
√
15
Kompetensi Kejuruan
√
16
Bahasa Sunda
√
17
Dirosah Islamiyah
√
18
Pendididikan Lingkungan Hidup
√
Tidak
Ketersediaan
dokumen silabus*
Ada
Tidak
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ketersediaan”
15. Dokumen pengembangan silabus (Isi jenis dokumen yang relevan dengan kegiatan
pengembangan silabus).
No.
Ketersediaan*
Jenis Dokumen
Ada
1
pemetaan standar kompetensi dan
kompetensi dasar
√
2
mengidentifikasi materi
pokok/pembelajaran
√
3
mengembangkan kegiatan pembelajaran
√
4
merumuskan indikator pencapaian
kompetensi
√
5
menentukan jenis penilaian
√
6
menentukan alokasi waktu teori dan
praktik
√
7
menentukan sumber belajar
Tidak
√
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ketersediaan”
16. Keseuaian antara SK, KD dan indikator-indikatornya
No.
Mata Pelajaran
Kesesuaian dengan SK, KD,
dan indikitor-indikatornya*
Sesuai
7/58
1
Pendidikan Agama Islam
√
2
Pendidikan Kewarganegaraan
√
3
Bahasa Indonesia
√
4
Penjasorkes
√
5
Seni dan Budaya
√
6
Matematika
√
7
Bahasa Inggris
√
8
Ilmu Pengetahuan Alam
√
9
Fisika
√
10
Kimia
√
11
Ilmu Pengetahuan Sosial
√
12
KKPI
√
13
Dasar Kompetensi Kejuruan
√
14
Kewirausahaan
√
15
Kompetensi Kejuruan
√
16
Bahasa Sunda
√
17
Dirosah Islamiyah
√
18
Pendididikan Lingkungan Hidup
√
Tidak Sesuai
Keterangan : * Isilah tanda ceklist ( √ ) pada kolom jawaban “ sesuai” atau “tidak
sesuai”.
17. Mata pelajaran yang memiliki Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sebesar 75,00 atau
lebih
No.
KKM Kelas *i
Mata pelajaran
X
XI
XII
1
Pendidikan Agama Islam
80
81
82
2
Pendidikan Kewarganegaraan
80
81
82
3
Bahasa Indonesia
80
81
82
4
Penjasorkes
75
78
80
5
Seni dan Budaya
80
81
6
Matematika
75
78
80
7
Bahasa Inggris
80
81
82
8
Ilmu Pengetahuan Alam
75
80
82
9
Fisika
80
81
82
10
Kimia
75
78
80
11
Ilmu Pengetahuan Sosial
75
78
80
12
KKPI
75
78
80
13
Dasar Kompetensi Kejuruan
80
81
82
14
Kewirausahaan
80
81
82
15
Kompetensi Kejuruan
80
81
82
16
Bahasa Sunda
80
82
17
Dirosah Islamiyah
80
81
18
Pendididikan Lingkungan Hidup
80
18. Komponen kalender akademik Program Pendidikan
No.
1
2
3
4
Komponen kalender akademik
Jadwal awal tahun pelajaran
Minggu efektif
Pembelajaran efektif
Hari libur
82
Ketersediaan (*)
Ada
Tidak
√
√
√
√
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom “Ada” atau “Tidak”
II. STANDAR PROSES
19. Mata pelajaran yang memiliki RPP secara lengkap dengan
mengintegrasikan
pendidikan karakter
No.
Mata pelajaran
Kelas
X
XI
XII
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
20. Mata pelajaran yang memiliki RRP yang disusun berdasarkan prinsip penyusunan
RPP.
Jumlah RPP *
No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Mata pelajaran
Kls
Kls
X
XI
Kls
XII
PERANGKA
T
AKREDITA
SI
SMK/MAK –
© 2014
BAN-S/M
h
a
No.
Mata pelajaran
Jumlah RPP *
11
12
13
21. Persyaratan proses pembelajaran.
No.
Persyaratan proses pembelajaran
1
Jumlah siswa tiap kelas maksimum = .............siswa
2
Jumlah jam beban mengajar guru minimum = .............jam/minggu
3
Perbandingan jumlah buku teks dengan siswa = .......... : .........
4
Pengelolaan kelas yang dilakukan:
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
22. Langkah-langkah pembelajaran.
No.
Langkah-langkah pembelajaran yang dilakukan
1
2
3
4
5
6
23. Daftar guru yang melaksanakan pembelajaran berbasis TIK
No
Nama Guru
Kesesuaian SDM
Penggunaan TIK*
Dilakukan
Pihak lain
Tidak
sendiri
dilakukan
1
2
3
dst
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom “Penggunaan TIK”
h
a
I
n
24. Jenis kegiatan kewirausahaan
Jenis Kegiatan
No
1
2
3
4
5
6
Dst
Produk
Unsur DU/DI yang terlibat
25. Daftar kegiatan tindaklanjut Memorandum of Understanding (MoU).
Nama DU/DI
No
Kegiatan tindaklanjut
Persentase tindaklanjut MoU
1
2
3
4
5
dst
26. Jumlah siswa yang melaksanakan Praktik Kerja Industri (Prakerin) di DU/DI
Tempat Praktik Kerja Industri
No
1
2
3
4
5
dst
Jumlah Siswa
Jumlah
27. Pemantauan proses pembelajaran.
No.
1
2
3
Tanggal
pemantauan
Nama guru yang
dipantau
Tahap yang dilakukan
Perencanaan
Pelaksanaan
Penilaian
PERANGKA
T
AKREDITAS
I SMK/MAK
– © 2014
BAN-S/M
h
a
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
28. Supervisi proses pembelajaran.
No. Tanggal supervisi
Mata pelajaran yang
disupervisi
Cara yang dilakukan
1
2
3
4
5
6
7
8
9
29. Evaluasi proses pembelajaran.
No. Tanggal evaluasi
1
2
3
4
5
6
Mata pelajaran yang
dievaluasi
Aspek yang dievaluasi
h
a
I
n
7
8
9
30. Pelaporan pengawasan proses pembelajaran.
No.
Tanggal
Pelaporan
Pihak yang mendapat laporan
Keterangan
1
2
3
4
31. Tindak lanjut hasil pengawasan proses pembelajaran.
No.
1
2
3
4
Hasil pengawasan
Bentuk tindak lanjut
PERANGKA
T
AKREDITAS
I SMK/MAK
– © 2014
BAN-S/M
h
a
III. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
32. Kelompok mata pelajaran Iptek yang memuat tugas terstruktur dalam bentuk
pemecahan masalah.
No.
Mata pelajaran
Kelas
Bentuk Masalah
Rubrik penilaian
Ada
Tidak
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
33. Kegiatan belajar siswa yang berkaitan dengan analisis pemecahan masalah-masalah
yang kompleks.
No.
Mata pelajaran
RPP
Jenis kegiatan
Ada
Tidak
Hasil kerja
Ada
Tidak
Rubrik
penilaian
Ada
Tidak
1
2
3
4
5
34. Kegiatan untuk memperoleh pengalaman belajar yang dapat menganalisis gejala
alam dan sosial.
No.
Mata pelajaran
RPP
Jenis kegiatan
Ada
1
2
3
Tidak
Hasil kerja
Ada
Tidak
Rubrik
penilaian
Ada
Tidak
h
a
I
n
4
5
35. Penggunaan berbagai fasilitas oleh siswa.
No.
Jenis Fasilitas
1
Bahan ajar.
2
Buku teks.
3
Perpustakaan.
4
Laboratorium.
5
Internet.
Ketersediaan*
Ada
Tidak
Jumlah siswa yang
terlibat
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ketersediaan”
36. Kegiatan mencari informasi dari berbagai sumber belajar.
Dilakukan*
No.
Kegiatan siswa
1
Mengunjungi perpustakaan
2
Mengakses internet
3
Menyelenggarakan kelompok
ilmiah remaja
4
Kelompok belajar bahasa
asing (Inggris, Jepang,
Jerman, dsb.)
5
Sumber belajar (museum,
kebun raya, industri dsb.)
6
.............................
Ya
Tidak
Jumlah siswa
yang mengikuti
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ya” atau “Tidak”
37. Kegiatan memanfaatkan lingkungan secara produktif dan bertanggung jawab.
No.
1
2
3
4
Jenis Kegiatan
Tempat pelaksanaan
Jumlah siswa yang
mengikuti
PERANGK
AT
AKREDITA
SI
SMK/MAK –
© 2014
BAN-S/M
h
a
38. Kegiatan seni dan budaya.
No.
Jenis Kegiatan
Bukti kegiatan
Jenis Kegiatan
Bukti kegiatan
1
2
3
4
5
6
7
8
9
39. Kegiatan apresiasi seni.
No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
40. Kegiatan untuk mengembangkan sikap percaya diri dan bertanggung jawab.
Ketersediaan Dokumen*
No.
Jenis Kegiatan
Ada
Tidak
1
Layanan konseling.
2
Ekstrakurikuler.
h
a
I
n
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ketersediaan”
41. Kegiatan siswa untuk berpartisipasi dalam penegakan aturan-aturan sosial.
No.
Jenis Kegiatan
Waktu
pelaksanaan
Jumlah siswa yang
mengikuti
1
2
3
4
5
6
7
42. Kegiatan untuk menumbuhkan sikap kompetitif dan sportif.
No.
1
2
3
4
5
6
7
8
Nama kegiatan
Tingkat
Jumlah
siswa yang
mengikuti
Ranking
juara
Tahun
PERANGKA
T
AKREDITAS
I SMK/MAK
– © 2014
BAN-S/M
h
a
43. Pembelajaran yang dapat melibatkan partisipasi siswa dalam kehidupan
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara secara demokratis.
No.
Jenis kegiatan
2
Upacara hari besar
kenegaraan
PMR
3
Kegiatan OSIS
4
...........................
5
...........................
1
Ketersediaan dokumen*
Ada
Tidak
Jumlah siswa
yang mengikuti
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ketersediaan dokumen”
44. Pembelajaran untuk membentuk karakter siswa menumbuhkan rasa sportivitas, dan
kebersihan lingkungan.
Ketersediaan dokumen*
No.
Jenis kegiatan
Ada
Tidak
Jumlah siswa yang
mengikuti
1
2
3
4
5
6
7
8
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “ketersediaan dokumen”
45. Silabus mata pelajaran yang memuat materi tentang hak dan kewajiban orang lain
dalam pergaulan masyarakat.
No.
Silabus mata pelajaran
Jumlah Standar Kompetensi yang
memuat materi tentang hak dan
kewajiban
Prosentase
1
2
3
4
5
6
7
Rata-rata
………………..
h
a
I
n
46. Kegiatan untuk dapat menjalankan ajaran agama melalui kelompok mata pelajaran
agama dan akhlak mulia yang bersifat afektif.
Ketersediaan dokumen*
No.
Nama kegiatan
Ada
Tidak
Jumlah siswa
yang mengikuti
1
2
3
4
5
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ketersediaan dokumen”
47. Kegiatan untuk menghargai keberagaman agama, bangsa, suku, ras, dan golongan
sosial ekonomi dalam lingkup global.
No.
Nama kegiatan
Ketersediaan dokumen*
Ada
Tidak
Jumlah siswa
yang mengikuti
1
2
3
4
5
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ketersediaan dokumen”
48. Kegiatan untuk pembentukan akhlak mulia melalui pembiasaan dan pengalaman.
Ketersediaan dokumen*
No.
Nama kegiatan
Ada
Tidak
Jumlah siswa
yang mengikuti
1
2
3
4
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ketersediaan dokumen”
PERANGKA
T
AKREDITAS
I SMK/MAK
– © 2014
BAN-S/M
h
a
49.
Mata pelajaran yang menggunakan pendekatan diskusi, kerja kelompok,
dan persaingan sehat
No.
Mata pelajaran
Menggunakan pendekatan diskusi, kerja
kelompok, dan persaingan sehat*
Ya
Tidak
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ya” atau “Tidak”
50. Kegiatan dalam menghasilkan karya kreatif baik individu maupun kelompok.
No.
Nama kegiatan
Ketersediaan dokumen*
Ada
Tidak
1
2
3
4
5
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ketersediaan dokumen”
51. Kegiatan terkait dengan kemampuan berkomunikasi baik lisan maupun tulisan
secara efektif dan santun.
Ketersediaan dokumen*
No.
1
2
Nama kegiatan dan Jenis Karya yang dihasilkan
Ada
Tidak
h
a
I
n
3
4
5
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ketersediaan dokumen”
52. Kegiatan terkait dengan kemampuan memperoleh keterampilan membaca dan
menulis naskah secara sistematis dan estetis.
Ketersediaan dokumen*
No.
Nama kegiatan dan jenis karya siswa
Ada
Tidak
1
2
3
4
5
6
7
8
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ketersediaan dokumen”
53. Kegiatan terkait dengan keterampilan menyimak, membaca, menulis, dan berbicara
baik dalam Bahasa Indonesia maupun Bahasa Inggris.
Ketersediaan dokumen*
No.
Nama kegiatan
Ada
Tidak
1
2
3
4
5
6
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ketersediaan dokumen”
54. Kegiatan berkaitan dengan pengembangan Iptek seiring dengan perkembangannya.
Ketersediaan dokumen*
No.
1
2
Nama kegiatan
Ada
Tidak
PERANGKA
T
AKREDITAS
I SMK/MAK
– © 2014
BAN-S/M
h
a
3
4
5
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ketersediaan dokumen”
55. Daftar mata pelajaran yang menerapkan pembelajaran berbasis masalah
dan/atau pembelajaran berbasis proyek
No.
Mata pelajaran
pembelajaran
berbasis
masalah
pembelajaran
berbasis
proyek
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Jumlah
56. s.d 60. Data nilai uji kompetensi dan nilai UN mata pelajaran yang diperoleh
No
Mata pelajaran
1
Teori mata pelajaran produktif
2
Matematika
3
Bahasa Inggris
4
Bahasa Indonesia
5
Produktif
……………………….
……………………….
Nilai uji kompetensi
Batas nilai rata-rata
UN yang diperoleh
h
a
I
n
……………………….
……………………….
……………………….
……………………….
……………………….
……………………….
……………………….
……………………….
……………………….
……………………….
……………………….
61. Persentase tingkat kelulusan Program Pendidikan pada 3 tahun terakhir
No.
Tahun
Jumlah siswa
Jumlah kelulusan
Persentase
kelulusan
1
2
3
Rata-rata kelulusan 3 tahun terakhir
62. Persentase lulusan yang bekerja sesuai dengan keahliannya dalam 3 tahun
terakhir
No.
Tahun
Jumlah
lulusan
(1)
(2)
(3)
Jumlah
yang telah
bekerja
Jumlah yang telah
bekerja sesuai
dengan keahlian
Persentase
(4)
(5)
(6) = (5):(4) x 100
1
2
3
Rata-rata lulusan yang bekerja sesuai dengan keahlian
PERANGK
AT
AKREDITA
SI
SMK/MAK
– © 2014
BAN-S/M
h
a
IV. STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
63. Jumlah guru yang dimiliki program keahlian dan kualifikasinya.
Jumlah guru: 24 orang.
Kualifikasi:
No
Tingkat pendidikan
Jumlah dan status
guru
GT*
GTT**
/PNS /Guru bantu
Klasifikasi guru
Normatif
Adaptif Produktif Mulok
1
S3/S2
2
1
1
2
S1
20
5
18
3
D-IV
4
D-III/Sarjana muda
5
D-II
6
D-I
7
SMA sederajat
2
1
24
7
Jumlah
Keterangan: *
**
3
2
1
19
3
3
GT = Guru tetap (bagi sekolah/madrasah swasta)
GTT = Guru tidak tetap (baik sekolah/madrasah negeri atau
swasta)
64. dan 65 Jumlah guru yang mengajar memiliki latar belakang pendidikan sesuai
dengan mata pelajaran yang diampu.
No.
Guru mata
pelajaran
Jumlah guru dengan latar
belakang pendidikan sesuai
dengan mata pelajaran yang
diampu
D-I/
D-III/
S1/
D-II Sarmud D-IV
S2/S3
Jumlah guru dengan latar
belakang pendidikan yang
TIDAK sesuai dengan mata
pelajaran yang diampu
D-I/
D-III/
S1/
D-II
Sarmud
D-IV
Jumlah
S2/S3
1
Pendidikan
Agama
2
PKn
3
Bahasa
Indonesia
1
1
4
Bahasa
Inggris
1
1
5
Matematika
2
2
6
IPA
Fisika
1
1
Kimia
1
1
Biologi
1
1
2
2
1
1
No.
Guru mata
pelajaran
Jumlah guru dengan latar
belakang pendidikan sesuai
dengan mata pelajaran yang
diampu
D-I/
D-III/
S1/
S2/S3
D-II Sarmud D-IV
KKPI
IPS
8
Seni dan
Budaya
9
Pendidikan
Jasmani
Olahraga dan
Kesehatan
D-I/
D-III/
S1/
D-II
Sarmud
D-IV
Jumlah
S2/S3
1
Kewirausaha
an
7
Jumlah guru dengan latar
belakang pendidikan yang
TIDAK sesuai dengan mata
pelajaran yang diampu
1
1
1
1
1
1
1
1
1
10
Kejuruan
11
BK
12
DKK
1
1
13
PLH
1
1
15
Muatan lokal
3
3
16
Pengembang
an Diri
1
2
3
1
1
14
Jumlah
1
17
1
1
3
1
24
66. s.d. 70. --71. Jumlah guru mata pelajaran produktif yang memiliki sertifikat uji kompetensi
No
Mata pelajaran produktif
1
Multimedia
2
DKK
Memiliki sertifikat
uji kompetensi
Tidak memiliki
sertifikat uji
kompetensi
1
1
Jumlah
1
1
3
72. Jumlah guru produktif yang memiliki kompetensi utama dan kompetensi tambahan
Kompetensi
Kompetensi
Kompetensi
No
Mata Pelajaran Produktif
utama
tambahan 1
tambahan 2
1
2
75. ---
Multimedia
√
76. Data alumni Program Pendidikan
Jumlah alumni
No
DU/DI/Perguruan Tinggi
Tahun 2014
1
PT. Indomarco Prismatama
4
2
PT. Kahatex Bandung
9
Tahun …
3
4
5
6
Jumlah
77. Tabel unit usaha/kegiatan kewirausahaan
No
Unit usaha/Kegiatan kewirausahaan
Ada*
1
RIMProject
√
2
Koperasi
√
Tidak*
3
4
5
6
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ada” atau “Tidak”
78. Daftar guru yang disupervisi oleh kepala sekolah/marasah
No.
Nama Guru
Disupervisi oleh kepala
sekolah*
Ya
1
2
3
4
5
Tidak
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ya” atau “Tidak”
79. Kualifikasi akademik tenaga administrasi.
No.
Kualifikasi akademik
Jumlah
1
SMA/MA/SMK/MAK atau jenjang di atasnya
4 orang
2
Jenjang di bawah SMA/MA/SMK/MAK
0 orang
80. Kesesuaian latar belakang pendidikan tenaga administrasi.
No.
Latar belakang pendidikan
Jumlah
1
Administrasi/bidang yang relevan
1 orang
2
Bidang yang tidak relevan
3 orang
81. Kepala perpustakaan
No.
1
Nama kepala perpustakaan
Sertifikat
Tingkat pendidikan
Eka Noviana, S.Pd.
Ada
Tidak
√
S1
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ada” atau “Tidak”
82. Daftar tenaga perpustakaan
No.
1
Nama tenaga perpustakaan
Sertifikat
Tingkat pendidikan
Iis Latipah
Ada
Tidak
√
SLTA
2
3
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ada” atau “Tidak”
83. Daftar kepala laboratorium/bengkel
Kualifikasi
akademik
Sertifikat
Nama
laboratorium/bengkel
Nama kepala
laboratorium/bengkel
1
RIMProject Digital
Atep Muhamad A., SE.Sy.
S1
√
2
LAB IPA
Sofi Siti Suaebah, S.Pd.
S1
√
2
2
No
Ada
Tidak
3
4
Jumlah
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ada” atau “Tidak”
84. Daftar teknisi laboratorium/bengkel
No
1
Nama
laboratorium/bengkel
Nama teknisi
laboratorium/bengkel
RIMProject Digital
Atep Muhamad A., SE.Sy.
2
3
Andri Subagja
LAB IPA
Sofi Siti Suaebah, S.Pd.
Kualifikasi
akademik
Sertifikat
Ada
Tidak
S1
√
SMK
√
S1
√
4
Deden Adela Z, S.Pd.
S1
√
4
4
5
Jumlah
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ada” atau “Tidak”
85. Daftar laboran
No
1
Nama
laboratorium/bengkel
RIMProject Digital
2
3
LAB IPA
Nama laboran
Kualifikasi
akademik
Sertifikat
Ada
Tidak
Andri Subagja
SMK
√
Irpa Zainul Ihsan
SMK
√
S1
√
3
3
Deden Adela Z, S.Pd.
4
5
Jumlah
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ada” atau “Tidak”
86. Daftar petugas layanan khusus
No
Jenis
1
Penjaga sekolah/madrasah
2
Tukang kebun
3
Tenaga kebersihan
4
Pesuruh
Ada
Tidak
ada
1
1
5
Jumlah
2
87. Daftar tenaga teknisi perawatan (maintenance) peralatan dan gedung.
No
Jenis teknisi
Ada
1
Teknisi perawatan peralatan
√
2
Teknisi perawatan gedung
√
Tidak
ada
V. STANDAR SARANA DAN PRASARANA
88. Luas lahan sekolah/madrasah: .................... m2
No
Luas lahan yang
dimiliki sekolah (m2)
Luas lahan minimum yang
dipersyaratkan (m2)*
% luas lahan
(1)
(2)
(3)
(4) = (2) : (3) x 100
Keterangan: * luas minimum yang dipersyaratkan, lihat petunjuk teknis nomor 88.
89. s.d. 91. ---
92. Luas lantai bangunan sekolah/madrasah: ..................... m2
No
Luas lantai bangunan
yang dimiliki (m2)
Luas lantai bangunan
minimum yang
dipersyaratkan (m2)*
% luas lantai bangunan
(1)
(2)
(3)
(4) = (2) : (3) x 100
Keterangan: * luas minimum yang dipersyaratkan, lihat petunjuk teknis nomor 92.
93. ---
94. Daftar jenis sanitasi yang dimiliki sekolah/madrasah.
No
Jenis sanitasi
Ketersediaan*
Ada
1
2
3
Tidak
PERANG
KAT
AKREDI
TASI
SMK/MA
K–©
2014
BAN-S/M
h
a
4
5
Jumlah
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ketersediaan”
95. Data perbandingan (rasio) kepemilikan buku teks sekolah/madrasah
No
Mata pelajaran
Jumlah
buku teks
Jumlah
siswa
Perbandingan
(rasio)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Dst
96. Mata pelajaran yang memanfaatan buku teks
Pemanfaatan buku teks
No
Mata pelajaran
Ya
1
2
3
Tidak
h
a
I
n
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ya” atau “Tidak”
97. Memiliki ventilasi udara dan pencahayaan yang cukup
No
Kondisi ruangan
1
ventilasi udara
2
pencahayaan
Cukup
Tidak cukup
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Cukup” atau “Tidak cukup”
98. Daya listrik yang dimiliki sekolah/madrasah = ........... watt
99. s.d 100. -101. s.d 102. Data ruang pembelajaran umum (RPU) SMK/MAK
Kebutuhan RPU
No
Luas (m2)
Lebar (m)
Jenis RPU
Ket
Standar
1
Kelas
2
Perpustakaan
Fakta
Standar
Fakta
Standar
Fakta
PERANGK
AT
AKREDITA
SI
SMK/MAK
– © 2014
BAN-S/M
h
a
3
Lab Biologi
4
Lab Fisika
5
Lab Kimia
6
Lab IPA
7
Lab Komputer
8
Lab Bahasa
9
Ruang Gambar
Teknik
103. Data kelengkapan sarana RPU
Kelengkapan jenis sarana
No
Jenis RPU
Keterangan
Lengkap
1
Kelas
2
Perpustakaan
3
Lab Biologi
4
Lab Fisika
5
Lab Kimia
6
Lab IPA
7
Lab Komputer
8
Lab Bahasa
9
Ruang Gambar Teknik
Tidak lengkap
104. s.d 105. Data ruang penunjang (RP) SMK/MAK
Kebutuhan RP
No
Luas (m2)
Lebar (m)
Jenis RP
Ket
Standar
1
Ruang pimpinan
2
Ruang guru
3
Ruang tata usaha
4
Tempat beribadah
5
Ruang konseling
Fakta
Standar
Fakta
Standar
Fakta
h
a
I
n
6
Ruang UKS/M
7
Ruang organisasi
kesiswaan
8
Jamban
9
Gudang
10
Ruang sirkulasi
11
Tempat bermain/
berolah raga
12
106. Data kelengkapan sarana RP
Kelengkapan sarana*
No
Jenis RP
Keterangan
Lengkap
1
Ruang pimpinan
2
Ruang guru
3
Ruang tata usaha
4
Tempat beribadah
5
Ruang konseling
6
Ruang UKS/M
7
Ruang organisasi kesiswaan
8
Jamban
9
Gudang
10
Ruang sirkulasi
11
Tempat bermain/ berolah raga
Tidak lengkap
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Lengkap” atau “Tidak
lengkap”
PERANGKA
T
AKREDITA
SI
SMK/MAK –
© 2014
BAN-S/M
h
a
107. s.d 108. Data ruang pembelajaran khusus (RPK) SMK/MAK
Kebutuhan RPK
No
Luas (m2)
Lebar (m)
Jenis RPK
Ket
Standar
Fakta
Standar
Fakta
Standar
Fakta
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
109. Data kelengkapan sarana RPK
Kelengkapan sarana
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Jenis RPK
Lengkap
Tidak
lengkap
Keterangan
h
a
I
n
Kelengkapan sarana
No
Jenis RPK
Lengkap
Tidak
lengkap
Keterangan
10
11
110 & 111. Daftar nama unit produksi/bussines center
No
unsur yang dimiliki*
nama unit
produksi/
bussines center
produk/
layanan
pasar
fasilitas
usaha
sendiri
sistem
usaha
sendiri
SDM
yang
melayani
1
2
3
4
5
6
7
8
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “unsur yang dimiliki”
112. Daftar kegiatan yang dilakukan Bursa Kerja Khusus (BKK)
No
Kegiatan yang dilakukan
1
kerjasama dengan DU/DI
2
memasarkan lulusan
3
melakukan seleksi
4
penyaluran lulusannya ke dunia kerja yang relevan
Ada
Tidak
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ada” atau “Tidak”
menghasilkan
profit
PERANG
KAT
AKREDIT
ASI
SMK/MAK
– © 2014
BAN-S/M
h
a
VI. STANDAR PENGELOLAAN
113. --114. --115. Tujuan program keahlian.
a) Memberikan pendidikan dan pelatihan untuk program keahlian, kepada para lulusan
SMP/MTs agar mereka memilik kompetensi Keahlian Multimedia.
b) Menjadi wirausaha bidang keahliannya setelah lulus dari SMK Al-Huda Sadananya.
c) Menjadi pekerja kelas menengah di sektor Multimedia.
d) Mengutamakan penyiapan siswa untuk memenuhi lapangan kerja serta mengembangkan
sikap profesional.
e) Agar tamatan sekolah menengah kejuruan mempunyai peluang yang semakin besar untuk
memasuki lapangan kerja di dalam dan di luar.
f) Agar tamatan sekolah menengah kejuruan memiliki bekal yang kuat untuk berhasil dalam
melakukan usaha mandiri.
g) Menyiapkan siswa agar mampu memilih karier, mampu berkompetensi dan mampu
mengembangkan diri.
h) Menyiapkan tenaga kerja tingkat menengah untuk mengisi kebutuhan dunia usaha dan
dunia industri pada saat ini maupun pada masa yang akan datang.
i) Menyiapkan tamatan agar menjadi warga negara yang produktif, adaptif, dan kreatif
116.
a) Rencana kerja jangka menengah (empat tahunan), dibuat dari tahun ........
sampai tahun ........
b) Rencana kerja tahunan yang dimiliki.
Tahun ........... / ...........
Tahun ........... / ...........
Tahun ........... / ...........
Tahun ........... / ...........
117. Kepemilikan dokumen aspek pengelolaan pendidikan.
No.
Jenis dokumen pengelolaan pendidikan
1
KTSP
2
Kalender pendidikan/akademik
3
Struktur organisasi Program Pendidikan
4
Pendayagunaan pendidik & tenaga kependidikan
Ada
Tidak
Pengembangan SDM
5
Peraturan akademik
6
Tata tertib Program Pendidikan
7
Kode etik Program Pendidikan
8
Biaya operasional Program Pendidikan
Keterangan: Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ada” atau “Tidak”
h
a
I
n
118. Kepemilikan struktur organisasi program keahlian.
Uraikan isi struktur organisasi program keahlian dan penjelasan singkat
119. Pelaksanaan kegiatan program keahlian sesuai rencana kerja tahunan.
No.
Rencana program
Realisasi program
Persentase (%)
1
2
3
4
5
6
7
8
Rata-rata realisasi
120. Jenis kegiatan kesiswaan yang dilakukan program keahlian.
a)
Keterangan
PERANG
KAT
AKREDIT
ASI
SMK/MAK
– © 2014
BAN-S/M
h
a
b)
c)
d)
e)
121. Jenis kegiatan pengembangan kurikulum dan pembelajaran:
a)
b)
c)
d)
e)
Kepemilikan dokumen pengembangan kegiatan kurikulum dan pembelajaran.
No.
Jenis dokumen kurikulum dan pembelajaran
1
KTSP
2
Kalender pendidikan
3
Program pembelajaran
4
Penilaian hasil belajar siswa
5
Peraturan akademik
Ada
Tidak
Keterangan: Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ada” atau “Tidak”
122. Pelaksanaan program pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan.
No.
Jenis program pendayagunaan
1
Pembagian tugas
2
Penentuan sistem penghargaan
3
Pengembangan profesi
4
Promosi dan penempatan
5
Mutasi
Dilakukan
Tidak
dilakukan
Keterangan: Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Dilakukan” atau “Tidak
dilakukan”
h
a
I
n
123. Pengelolaan program sarana dan prasarana pembelajaran.
No.
Jenis program sarana dan prasarana
1
Perencanaan, pemenuhan, dan pendayagunaan
sarpras pendidikan
2
Evaluasi dan pemeliharaan sarpras dalam
mendukung proses pendidikan
3
Fasilitas pembelajaran pada setiap tingkat kelas
4
Penyusunan skala prioritas pengembangan fasilitas
pendidikan
5
Pemeliharaan seluruh fasilitas fisik dan peralatan
pendidikan
Dilakukan
Tidak
dilakukan
Keterangan: Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Dilakukan” atau “Tidak
dilakukan”
124. Pengelolaan program keuangan dan pembiayaan pendidikan.
No.
Jenis program keuangan dan pembiayaan
1
Sumber pemasukan, pengeluaran, dan jumlah dana
yang dikelola
2
Kewenangan dan tanggung jawab kepala Program
Pendidikan dalam membelanjakan anggaran
pendidikan
3
Pembukuan semua penerimaan dan pengeluaran
4
Penggunaan anggaran untuk dilaporkan komite
sekolah/madrasah dan institusi di atasnya
Dilakukan
Tidak
dilakukan
Keterangan: Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Dilakukan” atau “Tidak
dilakukan”
125. Bentuk penciptaan suasana, iklim, dan lingkungan pembelajaran kondusif yang
dilakukan Sekolah/Madrasah.
a)
b)
c)
d)
e)
PERANGKA
T
AKREDITAS
I SMK/MAK
– © 2014
BAN-S/M
h
a
126. Bentuk keterlibatan masyarakat dalam membangun kemitraan dengan lembaga
lain yang dilakukan Sekolah/Madrasah.
a)
b)
c)
d)
e)
127. Daftar jenis pelatihan kejuruan tenaga teknisi dan laboran.
No
Jenis pelatihan
Jumlah yang mengikuti
pelatihan
1
2
3
4
5
6
7
Jumlah keseluruhan
128. Data guru magang di DU/DI
No
1
2
3
4
5
6
7
8
Nama DU/DI
Jumlah guru yg magang
h
a
I
n
129. Jenis sistem manajemen mutu program keahlian
No
Jenis sistem manajemen mutu
Keterangan
1
2
3
4
Keterangan: Isilah kolom keterangan dengan kegiatan sistem manajemen mutu
yang sudah diterapkan atau masih dalam perencanaan
130. Jenis barang dan jasa yang dihasilkan unit produksi/busines center
1)
2)
3)
4)
5)
131. Daftar pengelola unit produksi
No
Nama pengelola
Unsur*
Guru
Karyawan
Siswa
1
2
3
4
Keterangan: *Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Unsur”
132. Data lulusan yang disalurkan BKK
Jumlah
No
Tahun
Jumlah lulusan yang bekerja dan tercatat di BKK
Lulusan
1
2
3
4
5
6
PERANGKA
T
AKREDITA
SI
SMK/MAK –
© 2014
BAN-S/M
h
a
7
8
9
10
Jumlah total
133. Jenis program pengawasan yang dilakukan.
a)
b)
c)
d)
e)
134. Jenis instrumen pelaksanaan kegiatan evaluasi diri kinerja sekolah/madrasah.
No.
Jenis instrumen
1
Instrument akreditasi BAN-SM
2
Instrumen EDS BPSDMPK-PMP
3
Instrumen evaluasi dari Direktorat PSMK
4
Instrumen ISO
5
Instrumen evaluasi dari Dinas Pendidikan
Provinsi
6
Instrumen yang dikembangkan
sekolah/madrasah
Tahun*
20….
20….
20….
20….
Keterangan: *Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Tahun”
135. Program evaluasi kinerja pendidik dan tenaga kependidikan yang dilakukan.
No.
Evaluasi Kinerja
1
Kesesuaian penugasan dengan keahlian
2
Keseimbangan beban kerja
3
Kinerja pendidik dan tenaga kependidikan dalam
pelaksanaan tugas
4
Pencapaian prestasi pendidik dan tenaga
kependidikan
Dilaksanakan*
Ya
Tidak
Keterangan: *Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ya” atau “Tidak”
h
a
I
n
136. Unsur-unsur kebutuhan akreditasi yang disiapkan program keahlian.
No.
Ketersediaan*
Unsur-unsur kebutuhan akreditasi
Ya
1
Dokumen yang diperlukan untuk mendukung
akreditasi
2
Petugas yang akan mendampingi asesor
3
Bukti fisik nondokumen
4
Sarana dan prasarana pendukung pelaksanaan
akreditasi.
Tidak
Keterangan: *Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ya” atau “Tidak”
137. Keberadaan wakil kepala sekolah/madrasah.
No.
Jabatan
1
Kepala sekolah/madrasah
2
Wakil kepala sekolah/madrasah
bidang …………………………………….
3
Wakil kepala sekolah/madrasah
bidang …………………………………….
4
Wakil kepala sekolah/madrasah
bidang …………………………………….
5
Wakil kepala sekolah/madrasah
bidang …………………………………….
6
Wakil kepala sekolah/madrasah
bidang …………………………………….
Nama
Nomor SK
Pengangkatan
138. Sistem informasi manajemen (SIM) untuk mendukung administrasi pendidikan
dengan fasilitas dan petugas khusus.
No.
Komponen SIM yang dimiliki sekolah/madrasah
1
Fasilitas sistem informasi yang efesien, efektif dan
mudah diakses
2
Sistem informasi untuk mendukung administrasi
pendidikan
3
Sistem kegiatan untuk melayani
informasi/pengaduan dari luar
4
Media komunikasi antarwarga sekolah/madrasah
Dilaksanakan*
Ya
Keterangan: *Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ya” atau “Tidak”
Tidak
PERANG
KAT
AKREDIT
ASI
SMK/MAK
– © 2014
BAN-S/M
h
a
VII. STANDAR PEMBIAYAAN
139. Dokumen investasi sarana dan prasarana ditunjukkan dengan Anggaran
pendapatan dan belanja Program Pendidikan.
(dalam ribuan rupiah)
No.
Uraian
PENDAPATAN
1
Anggaran pemerintah
APBN
APBD Provinsi
APBD Kabupaten/Kota
Sumber anggaran pemerintah lainnya
2
Dana masyarakat
Biaya pendidikan siswa (SPP)
Biaya pendaftaran
Sumbangan orangtua siswa
Sumber dana masyarakat lainnya
3
Donasi
Yayasan
Hibah (block grant)
Sumber donasi lainnya
4
Pendapatan lain
Penjualan hasil produksi
Sumber pendapatan lainnya
TOTAL PENDAPATAN
PENGELUARAN
1
Langsung pada Program Pendidikan
Gaji dan tunjangan guru
Gaji dan tunjangan tenaga
kependidikan
Biaya pengembangan guru dan tenaga
kependidikan
Kegiatan pembelajaran
Kegiatan kesiswaan
Alat tulis Program Pendidikan
Bahan habis pakai
Alat habis pakai
Kegiatan rapat
Transport dan perjalanan dinas
Penggandaan soal-soal ulangan/ujian
Tahun
h
a
I
n
Daya dan jasa
Lainnya
2
Tidak langsung pada Program Pendidikan
Investasi untuk program keahlian
Lainnya
3
Pengeluaran lain
TOTAL PENGELUARAN
140. Biaya pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan.
No.
Jenis kegiatan pengembangan
Jumlah (dalam rupiah)
1
2
3
141. Anggaran untuk kebutuhan pendidikan selama satu tahun terakhir.
Jumlah (dalam rupiah)
No.
Peruntukan
Anggaran
Realisasi
Persentase
1
Gaji dan tunjangan guru
2
Gaji dan tunjangan tenaga kependidikan
3
Biaya pengembangan guru dan tenaga
kependidikan
4
Kegiatan pembelajaran
5
Kegiatan kesiswaan
6
Alat tulis program keahlian
7
Bahan habis pakai
8
Alat habis pakai
9
Kegiatan rapat
10
Transport dan perjalanan dinas
11
Penggandaan soal-soal ulangan/ujian
12
Daya dan jasa
13
Kegiatan operasional tidak langsung
14
Biaya kebutuhan pendidikan lainnya
142. Biaya operasional untuk guru pada tahun berjalan (dalam rupiah).
No.
1
2
Nama
Jabatan*
Gol.**
Gaji pokok
Insentif
Transport
Tunjangan
PERANG
KAT
AKREDIT
ASI
SMK/MA
K–©
2014
BAN-S/M
h
a
No.
Nama
Jabatan*
Gol.**
Gaji pokok
Insentif
Transport
Tunjangan
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Jumlah total
Keterangan: * Jabatan diisi dengan:
1. Kepala program keahlian
2. Wakil kepala program keahlian
3. Guru tetap (GT), dan
4. Guru tidak tetap (GTT).
** Hanya untuk pegawai negeri sipil (PNS)
143. Biaya operasional untuk tenaga kependidikan pada tahun berjalan (dalam rupiah).
No.
Nama
Jabatan*
Gol.**
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Jumlah total
Gaji pokok
Insentif
Transport
Tunjangan
h
a
I
n
Keterangan: * Jabatan diisi dengan:
1. Kepala tata usaha (Ka TU),
2. Tata usaha (TU),
3. Tenaga perpustakaan (TP),
4. Tenaga laboratorium (TL),
5. Penjaga sekolah/madrasah (PS/M),
6. Tukang kebun (TK),
7. Tenaga kebersihan (TB),
8. Pengemudi (Pm),
9. Pesuruh (Psh) dan sebagainya.
** Hanya untuk PNS
144.
s.d. 153.
Alokasi biaya operasional program keahlian di luar pendidik
dan
tenaga kependidikan.
No.
Jenis pengeluaran
1
Kegiatan pembelajaran
2
Kegiatan kesiswaan
3
Alat tulis program keahlian
4
Bahan habis pakai
5
Alat habis pakai
6
Kegiatan rapat
7
Transport dan perjalanan dinas
8
Penggandaan soal-soal
ulangan/ujian
9
Daya dan jasa
10
154.
Jumlah (dalam rupiah)
Anggaran
Realisasi
Persentase
Kegiatan operasional tidak langsung
Alokasi biaya kegiatan prakerin, uji kompetensi, bimbingan karir, dan program
kewirausahaan
No.
Jenis biaya pengeluaran
1
Prakerin
2
Uji kompetensi
3
Bimbingan karir
4
Program kewirausahaan
Jumlah (dalam rupiah)
155. Sumbangan masyarakat untuk menunjang pendidikan dibuktikan dengan:
1. Laporan penerimaan uang/barang.
2. Penggunaan barang/pengeluaran uang
PERANG
KAT
AKREDIT
ASI
SMK/MAK
– © 2014
BAN-S/M
h
a
3. Laporan pertanggungjawaban
4. Bukti penyerahan/pengiriman
156. Biaya personal yang berasal dari uang sekolah/madrasah (dengan keringanan
biaya pendidikan).
No.
Kelas
1
X
2
XI
3
XII
Jumlah
siswa
Uang
sekolah/madrasah
Jumlah (dalam
rupiah)
Jumlah
157. Biaya pendaftaran ulang siswa setiap awal tahun.
No.
Kelas
1
X
2
XI
3
XII
Besar biaya pendaftaran
Jumlah (dalam rupiah)
158. Biaya subsidi silang meliputi: pengurangan dan pembebasan biaya pendidikan,
pemberian bea siswa maupun bentuk bantuan lainnya.
No.
Tahun
Jumlah siswa layak terima
Jumlah siswa penerima
1
2
3
4
Jumlah
159. Pungutan biaya personal di samping uang sekolah/madrasah.
No.
Jenis pungutan
Ada*
Tidak ada
1
Biaya ujian
2
Biaya praktikum
3
Biaya perpisahan
4
Biaya study tour
5
Biaya pembangunan sarana dan
prasarana
6
Biaya kegiatan ektra kurikuler
Keterangan: *Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ada” atau “Tidak ada”
h
a
I
n
160. Pengambilan keputusan untuk menetapkan biaya personal melibatkan berbagai
pihak.
No.
Pihak yang dilibatkan dalam pembahasan
1
2
3
4
161. Biaya personal yang berasal dari dana masyarakat tercantum dalam RKA-S/M.
Tercantum dalam RKA-S/M
No.
Biaya personal yang dikeluarkan siswa
Ya
Tidak
1
2
3
4
Keterangan: Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ya” atau “Tidak”
162. Kepemilikan pedoman pengelolaan keuangan selama empat tahun terakhir.
Tahun kepemilikan
No.
Kepemilikan
20...
20...
20...
20...
1
Pedoman pengelolaan keuangan.
Keterangan: Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “20...”
163. Dilaksanakan pembukuan biaya operasional selama empat tahun terakhir.
Tahun kepemilikan
No.
Dilaksanakan
20...
20...
20...
20...
1
Pembukuan biaya operasional.
Keterangan: Berilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “20...”, jika
dilaksanakan.
164. Pembuatan laporan pertanggungjawaban pengelolaan keuangan selama empat
tahun terakhir.
Tahun pembuatan
No.
Dilaksanakan
20...
20...
20...
20...
1
Laporan pertanggungjawaban
pengelolaan keuangan
Keterangan: Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “20...”, jika dilaksanakan
PERANGKA
T
AKREDITA
SI
SMK/MAK –
© 2014
BAN-S/M
h
a
VIII. STANDAR PENILAIAN
165. Sosialisasi rancangan dan kriteria penilaian.
No.
1
Mata pelajaran yang
diampu
Nama Guru
Drs. H. Dadang K. Hidayat, M.Pd.
Sosialisasi
Ya*
Tidak*
Kewirausahaan
X
X
2
Budi Aliyul Hidayat, S.Pd.I
19 Mei
Pendidikan Agama Islam
2014
3
Solihin, S.Pd.I
31 Mei
Pendidikan Agama Islam
2014
4
Eulis Sri RB, M.Pd.I
Pendidikan Kewarganegaraan X
X
5
Eka Noviana, S.Pd
23 Mei
Bahasa Indonesia
2014
6
Toni Nugraha Asmara, S.Pd.
Pendidikan Jasmani Olah Rada 27 Mei
dan Rekreasi
2014
7
Yanti Nurhayanti, S.Pd.I
28 Mei
Kesenian
2014
8
Ma'sum Abdul Gani, S.Pd.I
27 Mei
Bimbingan Konseling
2014
9
Yoyo Warsio, S.Pd
21 Mei
Bahasa Sunda
2014
10
Rinus Unggara, S.Pd
27 Mei
Multimedia
2014
11
Asep Jenal Mutaqin S.Pd.I
29 Mei
Dirosan Islamiyah
2014
12
Atep Muhamad A. SE.Sy
28 Mei
Multimedia
2014
13
Irpa Zainul Ikhsan
26 Mei
KKPI
2014
14
Tresna Yuniawati, S.Pd
21 Mei
Bahasa Sunda
2014
15
Noria Mardiyani, S.Pd
29 Mei
IPS
2014
16
Wulan Noviani, S.Pd
27 Mei
IPA
2014
17
Novi Mandasari, S.Pd
21 Mei
Matematika
2014
18
Agus Kusnandar, S.Pd
23 Mei
Matematika
2014
19
Sofi Siti Suwaebah
26 Mei
Fisika
2014
20
Aan R, S.Kom
23 Mei
Multimedia
2014
21
Dani Gandana, S.Kom
23 Mei
Multimedia
2014
22
Enjang Jamahsari
28 Mei
Dirosah Islamiyah
2014
23
Vina Afriantinie, S.Pd
26 Mei
Bahasa Inggris
2014
24
Deden Aldila Z, S.Pd.
26 Mei
Kimia
2014
Keterangan: *jika “ya”, diisi tanggal pelaksanaan, jika tidak, diisi tanda silang (x)
166. Kesesuaian teknik penilaian dengan indikator pencapaian KD pada silabus mata
pelajaran produktif.
No.
1
2
3
4
5
6
Kesesuaian*
Silabus mata pelajaran
produktif
Multimedia
Sesuai
Tidak sesuai
7
8
9
10
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Kesesuaian”
h
a
I
n
167. Instrumen dan pedoman penilaian yang dikembangkan oleh guru.
No.
Nama guru
Kesesuaian
pengembangan
instrumen dengan
pedoman
Sesuai penilaian*
Tidak
Mata pelajaran yang
diampu
1
Drs. H. Dadang K. Hidayat, M.Pd.
Kewirausahaan
2
Budi Aliyul Hidayat, S.Pd.I
Pendidikan Agama Islam
3
Solihin, S.Pd.I
Pendidikan Agama Islam
4
Eulis Sri RB, M.Pd.I
Pendidikan Kewarganegaraan
5
Eka Noviana, S.Pd
6
Toni Nugraha Asmara, S.Pd.
7
Yanti Nurhayanti, S.Pd.I
Bahasa Indonesia
Pendidikan Jasmani Olah Raga
dan Rekreasi
Kesenian
8
Ma'sum Abdul Gani, S.Pd.I
Bimbingan Konseling
9
Yoyo Warsio, S.Pd
Bahasa Sunda
10
Rinus Unggara, S.Pd
Multimedia
11
Asep Jenal Mutaqin S.Pd.I
Dirosan Islamiyah
12
Atep Muhamad A. SE.Sy
Multimedia
13
Irpa Zainul Ikhsan
KKPI
14
Tresna Yuniawati, S.Pd
Bahasa Sunda
15
Noria Mardiyani, S.Pd
IPS
16
Wulan Noviani, S.Pd
IPA
17
Novi Mandasari, S.Pd
Matematika
18
Agus Kusnandar, S.Pd
Matematika
19
Sofi Siti Suwaebah
Fisika
20
Aan R, S.Kom
Multimedia
21
Dani Gandana, S.Kom
Multimedia
22
Enjang Jamahsari
Dirosah Islamiyah
23
Vina Afriantinie, S.Pd
Bahasa Inggris
24
Deden Aldila Z, S.Pd.
Kimia
sesuai
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Sesuai” atau “Tidak
sesuai”
168. Teknik penilaian.
No.
Nama
Guru
2
Drs. H. Dadang K.
Hidayat,
M.Pd.
Budi Aliyul
Hidayat,
3
S.Pd.I
Solihin, S.Pd.I
4
Eulis Sri RB, M.Pd.I
5
Eka Noviana, S.Pd
6
Toni Nugraha
Asmara,
S.Pd.
Yanti Nurhayanti,
1
7
8
9
S.Pd.I
Ma'sum Abdul Gani,
S.Pd.I
Yoyo Warsio, S.Pd
12
Rinus Unggara,
S.Pd
Asep Jenal Mutaqin
S.Pd.I
Atep Muhamad A.
13
SE.Sy
Irpa Zainul Ikhsan
10
11
Mata
pelajaran
Kewirausahaan
Pendidikan
Agama Islam
Pendidikan
Agama Islam
Pendidikan
Kewarganegaraa
Bahasa
Indonesia
Pendidikan
Jasmani Olah
Kesenian
Bimbingan
Konseling
Bahasa Sunda
Multimedia
Dirosan
Islamiyah
Multimedia
KKPI
Tresna Yuniawati,
S.Pd
Noria Mardiyani,
Bahasa Sun