ANALISIS PERSEKITARAN SWOT SWOC BIDANG U (1)

ANALISIS PERSEKITARAN (SWOT/SWOC)
BIDANG/UNIT*:KURIKULUM
Dalaman

(S)KEKUATAN:
S1- % Kelulusan UPSR meningkat
berterusan
S2- Pencapaian BM dalam UPSR 100%
S3- 85% guru mempunyai pengalaman lebih 5 tahun
S4- 80% guru berbudaya kerja positif
S5- Kehadiran murid melebihi 95%
S6- Sekolah satu sesi beri peluang laksana aktiviti
S7- 40% murid berjaya ke aliran perdana

Luaran

(W)KELEMAHAN:
W1- Pencapaian UPSR dari segi semua
A belum capai 20%
W2-Segelintir guru tidak bersikap
inisiatif

W3- Guru tidak dapat menumpu
sepenuhnya P&P kerana terlalu
banyak aktiviti
W4- Latihan murid tidak konstruktif
W5- Masih ada tidak kuasai LINUS
Strategi WO

(O)PELUANG:
O1- Ibu bapa mementingkan pelajaran anakanak mereka
O2- Sokongan kewangan daripada PIBG
O3- Pihak ladang sering berkejasama
04-

Strategi SO

(C)CABARAN:
C1- Ekspektasi ibu bapa terhadap sekolah
sangat tinggi
C2- Masih ada ibu bapa menyerahkan anak
mereka 100% ke sekolah

C3- Pengaruh pusat permainan video...

Strategi SC

Strategi WC

5. Memastikan P&P dijalankan dengan berkesan
melalui perkongsian kemahiran dan
pengalaman dalam kalangan guru

Janakan strategi yang sesuai jika ada

1. Meningkatkan pencapaian akademikdengan
kerjasama antara guru dan ibu bapa.
2. Meningkatkan penggunaan ICT semasa P&P
dengan sokongan PIBG
3. Meningkatkan murid mendapat Band 4 hingga 6
dalam PBS

4. Meningkatkan pencapaian 5A/

7A melalui pengiktirafan dan
insentif oleh PIBG
5. Mempastikan latihan murid
disemak secara konstruktif

PELAN STRATEGIK JPN/PPD/SEKOLAH
TAHUN 2017-2020
NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan

JADUAL 1

Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru*

JPS/SJK-PS/01

Bidang Keutamaan PPPM Kurikulum dan Pentaksiran
KPI Pengarah/PPD/Sek

Peningkatan kualiti akademik berdasarkan kecemerlangan , PT3(1.85) dan SPM (2.70)
(pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah yang sesuai)

Sektor/PPD/Sekolah SMKA Kuala Selangor
Bidang /Unit Kurikulum
TERAS
STRATEGIK

ISU-ISU
STRATEGIK

STRATEGI
(Berdasarkan 11 anjakan PPPM
atau fungsi organisasi/SWOC)

PELAN TINDAKAN

(Berdasarkan 4 teras
strategik)

(Huraian isu/masalah tentang
BK atau fungsi organisasi)

(Berdasarkan 25101 inisiatif atau
pelan tindakan di JPN/PPD/Sekolah)

Meningkatkan
pembelajaran
murid

Peratus murid yang Meningkatkan
mendapat semua A pencapaian 6A ke atas
hanya 3% dalam SPM melalui pengiktirafan
dan insentif oleh PIBG

Meningkatkan peratus
murid mendapat 6A ke
atas dalam SPM/PAT

Gred purata sekolah Memaksimumkan
masih rendah dalam keberhasilan murid bagi
SPM

setiap ringgit

Meningkatkan kualiti
akademik

SASARAN

KPI

TOV

2017

2018 2019 2020

3

4

5

6

7

2

3

4

5

6

GPS
SPM/SPMC

6.16

5.15

5.00

4.85 4.70

5.60

5.23

5.20

5.10 5.00

GPSPAT T4

4.75

4.60

4.55

4.50 4.45

GPS PT3 T3

2.71

2.50

2.00

1.85 1.80

PAT T2

2.42

2.35

2.17

2.07 2.00

PAT T1

2.27

2.14

2.01

2.00 1.95

1
10
20
69

3

12
25
57

5
15
28
52

(Pernyataan indikator yang
boleh diukur)

Bil. murid dapat 6A
ke atas dalam
semua MP
SPM/SPMC

% Band 6
% Band 5
% Band 4
% Band 1-3

10
20
30
40

13
24
30
33

PELAN TAKTIKAL JPN/PPD/SEKOLAH
TAHUN 2017
NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan

JADUAL 2

Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru*

JPS/SJK-PS/02

Bidang Keutamaan PPPM Kurikulum dan Pentaksiran
KPI Pengarah/PPD/Sek (pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah yang sesuai)
Sektor/PPD/SEK SMK.....................
Bidang /Unit Kurikulum
Strategi Memanafaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran
Pelan Tindakan Meningkatkan kualiti akademik
Bi
l

Program/Projek

1 Kelas Bimbingan

2

3
4

Objektif
Meningkatkan
peratus murid
lulus dalam
SPM/PAT

Tanggungjawab
GPT5
GPT3

Tarikh /
Tempoh

Kos /
Sumber

Februari
hingga Ogos
2017

RM1200/
LPBT: RM800
(BM, Math, Sc.)
PIBG:RM400

KPI
GPS
SPM/SPMC
Bil. murid dapat
6A ke atas
dalam semua MP
SPM/SPMC

TOV

Sasaran

6.16

5.15

5.60

5.23

3

4

2

3

Pengurusan Risiko
/Pelan Kontigensi

PELAN STRATEGIK JPN/PPD/SEKOLAH
TAHUN 2017-2020
NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan

JADUAL 1

Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru*

JPS/SJK-PS/01

Bidang Keutamaan PPPM Kurikulum dan Pentaksiran
KPI Pengarah/PPD/Sek (pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah yang sesuai)
Sektor/PPD/Sekolah SMK Bandar Baru Sultan Suleiman
Bidang /Unit Kurikulum/Panitia Bahasa Inggeris
TERAS
STRATEGIK

ISU-ISU
STRATEGIK

STRATEGI

PELAN TINDAKAN

(Berdasarkan 4 teras
strategik)

(Huraian isu/masalah tentang
BK atau fungsi organisasi)

(Berdasarkan 11 anjakan PPPM
atau fungsi organisasi/SWOC)

(Berdasarkan 25101 inisiatif atau
pelan tindakan di JPN/PPD/Sekolah)

Meningkatkan
pembelajaran
murid

Peratus murid yang
mendapat semua A
hanya 8% dalam
PBSMR dan 10%
dalam PKSR

Meningkatkan
pencapaian 5A ke atas
melalui pengiktirafan
dan insentif oleh PIBG

Meningkatkan peratus
murid mendapat 5A ke
atas dalam PBSMR/PAT

Gred purata sekolah Memanafaatkan ICT bagi Meningkatkan kualiti
masih rendah
meningkatkan kualiti
akademik
pembelajaran

SASARAN

KPI

2017

2018

2019

25

50

55

60

10

15

22

25

5.15

5.00

4.85

5.30

5.20

5.10

5.10

5
6

6
7

7
8

8
9

4.75

4.60

4.55

4.50

(Pernyataan indikator
yang boleh diukur)

Bil. murid
dapat A dalam
SPM/PT3

GPMP 5.65
SPM/SPMC

Meningkatkan kualiti
akademik

Bil. murid
dapat 6A ke
atas dalam
semua MP T4/
T5

Meningkatkan kualiti
akademik

GPS

Meningkatkan kualiti
akademik

TOV

PAT T4
GPS PT3 T3
T2
T1

2020

PELAN TAKTIKAL JPN/PPD/SEKOLAH
TAHUN 2017
NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan

JADUAL 2

Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru*

JPS/SJK-PS/02

Bidang Keutamaan PPPM Kurikulum dan Pentaksiran
KPI Pengarah/PPD/Sek (pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah yang sesuai)
Sektor/PPD/SEK SMK.....................
Bidang /Unit Kurikulum/Panitia Bahasa Inggeris
Strategi Memanafaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran
Pelan Tindakan Meningkatkan kualiti akademik
Bi
l

Program/Projek

1 Best English

2

3
4

Objektif
Meningkatkan
peratus murid
lulus dalam
SPM/PAT

Tanggungjawab
GPT5
GPT3

Tarikh/
Tempoh

Kos/
Sumber

Februari
hingga Ogos
2017

RM1200/
LPBT: RM800
(BM, Math, Sc.)
PIBG:RM400

KPI

GPMP
SPM/SPMC

Bil. murid dapat
6A ke atas
dalam semua MP
SPM/SPMC

TOV

Sasaran

5.65

5.15

5.30

5.20

5

6

6

7

Pengurusan Risiko/
Pelan Kontigensi

PELAN TAKTIKAL JPN/PPD/SEKOLAH
TAHUN 2017
NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan

JADUAL 2

Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru*

JPS/SJK-PS/02

Bidang Keutamaan PPPM Kurikulum dan Pentaksiran
KPI Pengarah/PPD/Sek (pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah yang sesuai)
Sektor/PPD/SEK SMK.....................
Bidang /Unit Kurikulum/Panitia Bahasa Inggeris
Strategi Memastikan P&P dijalankan dengan berkesan melalui perkongsian guru
Pelan Tindakan ......
Bi
l

Program/Projek

1 Best English

2
3

Objektif

Tanggungjawa
b

Meningkatkan KP-BI
peratus murid S/U PBI
cemerlang

Tarikh/
Tempoh
Februari
hingga Ogos
2014

Kos/Sumber
RM500/
PCG

KPI
GPMP
SPM/PAT
GPMP

PAT T4

TOV

Sasaran

6.65

6.15

6.40

6.23

5.75

5.60

PELAN OPERASI JPN/PPD/SEKOLAH TAHUN 2017
Sektor/PPD/
Sekolah
Bidang/Unit
Program/Projek
Objektif
Tarikh/Tempoh
Kumpulan
Sasaran
Tanggungjawab
Proses Kerja

Kekangan
Pemantauan
Penilaian
Penambahbaikan

SMK CONVENT
Kurikulum

JADUAL 3
JPS/SJK-PS/03

Kelas Bimbingan
Meningkatkan GPS SPM dari 6.16 ke 5.15 dan PT3 dari 3.04 kepada 2.50
Februari hingga Ogos 2017
Murid Tingkatan 5 dan 3
Namakan guru yang akan menjayakan program ini (2 pegawai dari Jadual 2)
Pengerusi:
N/P:
SU:
AJK:
1. Taklimat program pada 18 Feb. 2017
2. Kenal pasti kumpulan sasaran daripada PAT
3. Perbincangan pelaksanaan bersama pentadbir pada 13 mac 2014.
4. Pelaksanaan aktiviti (Jadual T3A,B, T2B)
5. Bahan keperluan...............Set soalan @RM100, ........
Jumlah = RM400.

(Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)

22/4/16: Masih ada 5 orang murid tidak hadir.
(Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)

7/5/17....;
GB: 10/6/17(KB) 15/8/17(PKT).....mmmmm(KP)
20/8/17: Didapati program berjalan lancar...silva
(Selepas program dilaksanakan. Bergantung kepada pencapaian objektifnya)

Objektif hampir dicapai dengan kelulusan UPSR 64% dan PKSR 68%.
Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan (mengikut keadaan) untuk meningkatkan keberkesanan program (semasa dan
akan datang).

Program ini berimpak tinggi dan akan diteruskan
Program ini perlu diteruskan dengan penambahbaikan
Program ini tidak berimpak dan tidak akan diteruskan
Catatan: Kenalpasti murid tidak hadir supaya ........

Kelas dimulakan lebih awal.

Nama Penilai:

Tandatangan Penilai:

Tarikh:

REKOD PELAKSANAAN DAN PENILAIAN PROGRAM JPN/PPD/SEKOLAH TAHUN 2017
Sektor/PPD/Sekolah
Bidang/Unit

Bil
1

Program/
Projek
Kelas Bimbingan

Nama Sekolah
Kurikulum

JADUAL 4
JPS/SJK-PS/04

Tempoh
Pelaksanaan

Tarikh
Pemantauan

Penilaian
Keberkesanan
Program

Feb – Ogos
2017

22/5/17( ),
15/6/17,
15/8/17, oleh
GB/PK

Berjaya dilaksanakan dan
hampir capai objektif,
dengan GPMP6.20
berbanding 6.15

Cadangan
Penambahbaikan
Program ini akan
dimulakan dalam Januari
2018

2
3
4
Nama Penilai:

Tandatangan Penilai:

Tarikh:

Catatan
Boleh dilaksana pada
2018

REKOD PELAKSANAAN DAN PENILAIAN PROGRAM JPN/PPD/SEKOLAH TAHUN 2017
Sektor/PPD/Sekolah
Bidang/Unit

Bil
1

Program/
Projek
Best English

Nama Sekolah
Kurikulum/Panitia Bahasa Inggeris

JADUAL 4
JPS/SJK-PS/04

Tempoh
Pelaksanaan

Tarikh
Pemantauan

Penilaian
Keberkesanan
Program

Feb – Ogos
2017

22/5/17( ),
15/6/17,
15/8/17, oleh
GB/PK

Berjaya dilaksanakan dan
hampir capai objektif,
GPS 5.25 dari 5.15 yang
disasarkan

Cadangan
Penambahbaikan
Program ini akan
dimulakan dalam Januari
2017

2
3
4
Nama Penilai:

Tandatangan Penilai:

Tarikh:

Catatan
Boleh dilaksana pada
2017

PENILAIAN & MAKLUM BALAS PRESTASI PELAKSANAAN STRATEGI TAHUN 2017-2020
Melestarikan Sistem Pendidikan yang Berkualiti Untuk
Pendidikan Berkualiti Insan
MISI
VISI
Membangunkan Potensi Individu Bagi Memenuhi Aspirasi Negara
Terdidik Negara Sejahtera

JADUAL 5
JPS/SJK-PS/05

Sektor/PPD/Sekolah SK ABC
Bidang/Unit Kurikulum
Pelan Tindakan

KPI

Meningkatkan peratus
murid mendapat 6A ke
atas dalam SPM/PAT

Bil. murid dapat
6A ke atas dalam
semua MP
SPM/SPMC
GPS SPM
/SPMC

Meningkatkan kualiti
akademik
Meningkatkan kualiti
akademik
Meningkatkan kualiti
akademik

TOV

Sasaran Prestasi
2017 2018 2019

Prestasi Sebenar (Pertengahan & Akhir Tahun)
2017
2018
2019
2020
Catatan

2020

3

4

5

6

7

-

?

?

2

3

4

5

6

-

?

?

6.16

5.15

5.00

4.85

4.80

-

5.60

5.23

5.20

5.10

5.00

-

?.??
?.??

?.??
?.??

4.75

4.60

4.55

4.50

4.45

-

?.??

?.??

GPS PT3 T3

2.71

2.50

2.00

1.85

1.80

-

?.??

?.??

PAT T2

2.42

2.35

2.17

2.07

2.00

-

?.??

?.??

PAT T1

2.27

2.14

2.01

2.00

1.95

-

?.??

?.??

GPS PAT T4

Ulasan:
Laporan Disediakan Oleh:

Tandatangan:

Contoh Analisis Persekitaran (TOWSSWOT/COWSSWOC Matriks) Bidang/Unit*: HEM
(S)KEKUATAN:
(W)KELEMAHAN:
Dalaman  Disiplin sekolah terkawal
 Terdapat kurang daripada
 Pengurusan buku teks cekap.
3% murid masih
mengamalkan sikap negatif
 Pengurusan biasiswa pelajar baik
seperti ponteng.
 Amalan-amalan baik telah membantu membentuk
 Terdapat jawatankuasa
sahsiah yang baik.
yang masih belum mantap
 Kebajikan murid yang maksimum telah diberikan.
dalam pengurusan HEM.
 Kawasan persekitaran yang kondusif menjurus
kepada keselamatan padu.
Luaran
 Pengurusan HEM keseluruhannya cekap dan
efisyen.
(O)PELUANG:
Strategi SO
Strategi WO
Ibu bapa yang berpendidikan membantu
Meningkatkan kehadiran murid dengan kerjasama
Mengurangkan kadar ponteng
mengawal prestasi hal ehwal murid.
ibubapa...
dengan kerjasama PIBG
Pengurusan PIBG yang efektif dapat
membentuk persekitaran kondusif.
Kerjasama penjaga yang baik dengan pihak
sekolah membantu dalam pengurusan HEM.
(C)CABARAN:
 Pengaruh gejala sosial di sekitar sekolah.
 Wujud ‘cyber cafe’, pusat snooker dan pusat
hiburan berdekatan sekolah.
 Segelintir waris bergantung 100% kepada
sekolah bagi kejayaan dan pembentukan
sahsiah pelajar.
 Manipulasi perhubungan baik antara sekolah
dan PIBG, menyukarkan pengurusan HEM.

Strategi SC
Mengurangkan kes salahlaku melalui kerjasama
majlis permuafakatan

Strategi WC

PELAN STRATEGIK JPN/PPD/SEKOLAH
TAHUN 2017-2020
NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan

JADUAL 1

Sub-NKRA Prasekolah, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru*

JPS/SJK-PS/01

Bidang Keutamaan PPPM Kualiti Sekolah
KPI Pengarah/PPD/Sek

(pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah yang sesuai)
Peratus Kes murid Ponteng Sekolah Bagi Semua Jenis Sekolah Rendah dan Sekolah Menengah (0.01%).

Sektor/PPD/Sekolah Sekolah..........
Bidang /Unit Hal Ehwal Murid
TERAS
STRATEGIK

ISU-ISU
STRATEGIK

STRATEGI
(Berdasarkan 11 anjakan PPPM
atau fungsi organisasi/SWOC)

PELAN TINDAKAN
(Berdasarkan 25101inisiatif atau
pelan tindakan di JPN/PPD/Sekolah)

KPI

SASARAN
TOV

2017

2018

2019

2020

(Berdasarkan 4 teras
strategik)

(Huraian isu/masalah tentang
BK atau fungsi organisasi)

Meningkatkan
pembelajaran
murid

Meningkatkan kesedaran
Bilangan
Bilangan kes
Mengurangkan kes ponteng
dan penguatkuasaan
kes ponteng
ponteng masih tinggi
minima menjelang 2014
disiplin
sekolah

30

20

10

4

2

Hanya 65% murid
yang beri hormat
kepada guru seperti
sepatutnya

% murid beri
hormat

65

80

90

98

99

% murid lewat
ke sekolah
(>7.30am)

15

12

10

5

3

Meningkatkan amalan
Meningkatkan kesedaran
menghormati guru dan
menghormati guru dan
warga sekolah sehingga
insan lain
98%

(Pernyataan indikator
yang boleh diukur)

PELAN STRATEGIK JPN/PPD/SEKOLAH
TAHUN 2017-2020
NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan

JADUAL 1

Sub-NKRA Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru*

JPS/SJK-PS/01

Bidang Keutamaan PPPM Kualiti Sekolah
KPI Pengarah/PPD/Sek (pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah yang sesuai)
Sektor/PPD/Sekolah Sekolah..............
Bidang /Unit HEM/Unit Kesihatan, Keselamatan&Kebersihan
TERAS
STRATEGIK

ISU-ISU
STRATEGIK

STRATEGI

(Berdasarkan 4 teras
strategik)

(Huraian isu/masalah tentang
BK atau fungsi organisasi)

(Berdasarkan 11 anjakan PPPM
atau fungsi organisasi/SWOC)

Meningkatkan
pembelajaran
murid

Masih banyak
Meningkat keceriaan
kawasan terbiar dan kawasan sekolah
tidak ceria

PELAN TINDAKAN

KPI

SASARAN
TOV

2017

2018

2019

2020

20

30

40

50

55

Bilangan papan
tanda/mural

30

35

40

45

50

Bilangan
kes
ponteng kelas

40

30

20

10

17

(Berdasarkan 25101inisiatif atau
pelan tindakan di JPN/PPD/Sekolah)

(Pernyataan indikator
yang boleh diukur)

Menambahkan keceriaan
lanskap dan mural

Peratus
kawasan/lokasi
yang ceria

Kebersihan...
Isu disiplin..

Meningkatkan kesedaran
Mengurangkan kes
dan penguatkuasaan
ponteng kelas
disiplin

Analisis Persekitaran TOWS/COWS Matriks (Bidang Kokurikulum)
KEKUATAN:
Dalaman  Barisan guru yang bersemangat,
komited, efektif dan efisyen.
 Kemudahan peralatan sukan yang
mencukupi.
 Mempunyai pelajar yang
berpotensi dalam bidang
kokurikulum dan ko-akademik.
 Telah mencapai kejayaan dalam
bidang ko-akademik sehingga
peringkat antarabangsa (KRS).
 Pencapaian kokurikulum seperti
memanah dan pingpong sehingga
Luaran
peringkat negeri.
PELUANG:
Strategi SO
Stadium berdekatan dengan sekolah.
Meningkatkan kemahiran debat
PIBG atau Lembaga Pengurus Sekolah
menjadi penaja bagi penyediaan
jurulatih bertauliah.
Sokongan dan kerjasama sepenuhnya
waris dari segi moral dalam semua
penyertaan dan pertandingan.
CABARAN:
 Ibu bapa kurang menggalakkan anakanak mereka aktif dalam kokurikulum.
 Pengaruh gejala sosial di sekitar
sekolah.
 Wujud “Cyber cafe”, pusat hiburan,
snooker dan hiburan.
 Terbatasnya kemudahan asas latihan

Strategi SC
Meningkatkan prestasi memanah

KELEMAHAN:
 Ramai murid tidak hadir untuk aktiviti
kokurikulum.
 Sebahagian guru kurang kemahiran
melatih murid dalam permainan
tertentu.
 Ramai pelajar menggunakan alasan
tuisyen untuk tidak menghadiri kegiatan
kokurikulum.
 Tenaga pakar bidang tertentuamat
kurang
 Keupayaan persatuan dan sukan masih
rendah
Strategi WO
Mengupayakan persatuan ke peringkat yang
lebih tinggi

Strategi WC

PELAN STRATEGIK JPN/PPD/SEKOLAH
TAHUN 2017-2020
NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan

JADUAL 1

Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru*

JPS/SJK-PSS/01

Bidang Keutamaan PPPM Kurikulum dan Pentaksiran
KPI Pengarah/PPD/Sek (pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah yang sesuai)
Sektor/PPD/Sek SK................
Bidang /Unit Kokurikulum
TERAS
STRATEGIK
(Berdasarkan 4
teras strategik)

ISU-ISU
STRATEGIK
(Huraian isu/masalah
tentang BK atau fungsi
organisasi)

STRATEGI
(Berdasarkan 11 anjakan PPPM
atau fungsi organisasi/SWOC)

Meningkatkan Persatuan Bahasa Meningkatkan
pembelajara Malaysia
kemahiran murid
n murid
dalam kemahiran
mengarang dan
menulis
Meningkatkan
kemahiran murid
dalam kemahiran
bercerita, syrahan dan
.....

Kelab Badminton

MSSM

PELAN TINDAKAN
(Berdasarkan 25101inisiatif atau
pelan tindakan di JPN/PPD/Sekolah)

KPI

SASARAN
TOV

2017

2018

2019

2020

6
2
0

7
3
1

8
4
1

10
5
2

11
6
2

Johan
Zon

Kedua
Daera
h

(Pernyataan indikator yang
boleh diukur)

Hampir sama dengan
panitia...

Menambah bilangan
murid yang mampu
menyampaikan
kemahiran bercerita,
syarahan dan ..... yang
berkualiti

Bilangan murid
mendapat sekurangkurangnya tempat
ketiga di peringkat
Zon
Daerah
Negeri
Tahap kemenangan

Johan Kedua
Kedua
daera Neger
Negeri
h
i

PELAN STRATEGIK JPN/PPD/SEKOLAH
TAHUN 2017-2020
NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan

JADUAL 1

Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru*

JPS/SJK-PSS/01

Bidang Keutamaan PPPM Kurikulum dan Pentaksiran
KPI Pengarah/PPD/Sek (pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah yang sesuai)
Sektor/PPD/Sek SK................
Bidang /Unit Kokurikulum/Unit Kelab & Persatuan
TERAS
STRATEGIK
(Berdasarkan 4
teras strategik)

ISU-ISU
STRATEGIK
(Huraian isu/masalah
tentang BK atau fungsi
organisasi)

Meningkatkan Persatuan Bahasa
pembelajara Malaysia
n murid

STRATEGI
(Berdasarkan 11 anjakan PPPM
atau fungsi organisasi/SWOC)

(Berdasarkan 25101inisiatif atau
pelan tindakan di JPN/PPD/Sekolah)

KPI

SASARAN
TOV

2017

2018

2019

2020

6
2
0

7
3
1

8
4
1

10
5
2

11
6
3

(Pernyataan indikator
yang boleh diukur)

Meningkatkan
Hampir sama dengan
kemahiran murid dalam panitia...
kemahiran mengarang
dan menulis
Meningkatkan
kemahiran murid dalam
kemahiran bercerita,
syrahan dan .....

Persatuan
Matematik

PELAN TINDAKAN

Menambah bilangan
murid yang mampu
menyampaikan
kemahiran bercerita,
syarahan dan ..... yang
berkualiti

Bilangan murid
mendapat
sekurangkurangnya
tempat ketiga di
peringkat
Zon
Daerah
Negeri

PELAN STRATEGIK JPN/PPD/SEKOLAH
TAHUN 2017-2020
NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan

JADUAL 1

Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru*

JPS/SJK-PSS/01

Bidang Keutamaan PPPM Kurikulum dan Pentaksiran
KPI Pengarah/PPD/Sek (pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah yang sesuai)
Sektor/PPD/Sek Sekolah................
Bidang /Unit Kokurikulum/Unit Beruniform
TERAS
STRATEGIK
(Berdasarkan 4
teras strategik)

ISU-ISU
STRATEGIK
(Huraian isu/masalah tentang
BK atau fungsi organisasi)

Meningkatkan Persatuan Bulan
pembelajara Sabit
n murid

Persatuan Pengakap

STRATEGI
(Berdasarkan 11 anjakan PPPM
atau fungsi organisasi/SWOC)

PELAN TINDAKAN
(Berdasarkan 25101inisiatif atau
pelan tindakan di JPN/PPD/Sekolah)

KPI

SASARAN
TOV

2017

2018

2019

2020

6
2
0

7
3
1

8
4
1

10
5
2

11
6
3

(Pernyataan indikator yang
boleh diukur)

Bilangan murid
mendapat
sekurang-kurangnya
tempat ketiga di
peringkat
Zon
Daerah
Negeri

PELAN STRATEGIK JPN/PPD/SEKOLAH
TAHUN 2017-2020
NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan

JADUAL 1

Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru*

JPS/SJK-PS/01

Bidang Keutamaan PPPM Kurikulum dan Pentaksiran
KPI Pengarah/PPD/Sek (pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah yang sesuai)
Sektor/PPD/Sek SK................
Bidang /Unit Kokurikulum/Majlis Sukan Sekolah
TERAS
STRATEGIK

ISU-ISU
STRATEGIK

(Berdasarkan 4 teras
strategik)

(Huraian isu/masalah tentang
BK atau fungsi organisasi)

Meningkatkan
pembelajaran
murid

Wakil olahraga...

STRATEGI
(Berdasarkan 11 anjakan PPPM
atau fungsi organisasi/SWOC)

PELAN TINDAKAN
(Berdasarkan 25101inisiatif atau
pelan tindakan di JPN/PPD/Sekolah)

KPI

SASARAN
TOV

2017

2018

2019

2020

4
-

5
3
-

6
4
2

7
5
3

8
6
4

(Pernyataan indikator
yang boleh diukur)

Rekod baharu...

Sukan

Merentas desa...

Bilangan
pemanah
memenangi
hadiah
diperingkat
PPD
Negeri
Antarabangsa

PELAN TAKTIKAL JPN/PPD/SEKOLAH
TAHUN 2017
NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan

JADUAL 2

Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru*

JPS/SJK-PS/02

Bidang Keutamaan PPPM Kurikulum dan Pentaksiran
KPI Pengarah/PPD/Sek (pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah yang sesuai)
Sektor/PPD/SEK SMK.....................
Bidang /Unit Kokurikulum & Sukan
Strategi Meningkatkan prestasi memanah
Pelan Tindakan Meningkatkan kemhiran memanah
Bi
l

Program/Projek

1 Pintar memanah

2

3

Objektif
Mengupayakan pesukan
memanah sehingga
Johan daerah &
Ketiga negeri

Meningkatkan peratus
murid mendapat 6A ke
atas dalam SPM/PAT

Tanggungjawa
b

Tarikh/
Tempoh

Kos/Sumber

Februari hingga RM1200/
Ogos 2016
....

KPI

TOV

Sasaran

Bilangan pemanah
memenangi hadiah
diperingkat
PPD
Negeri
Antarabangsa

4
-

5
3
-

% murid dapat 11A/6A
ke atas dalam semua
mata pelajaran SPM

??
??

5
40

GPS T2
T1

??
??

2.01
2.31

PENILAIAN & MAKLUM BALAS PRESTASI PELAKSANAAN STRATEGI TAHUN 2014-2016
MISI

Melestarikan Sistem Pendidikan yang Berkualiti Untuk
Membangunkan Potensi Individu Bagi Memenuhi Aspirasi Negara

Sektor/PPD/Sekolah SK ABC
Bidang/Unit Kokurikulum & Sukan
Sasaran Prestasi
Pelan
KPI
Tindakan
TOV
2017
2018
2019
Meningkatkan Bilangan pemanah
kemhiran
memenangi hadiah
memanah
diperingkat
PPD Ketiga Johan Johan Johan
Negeri
Ketiga Ketiga Johan
Antarabangsa
-

VISI

-

Ulasan:
Laporan Disediakan Oleh:

JADUAL 5
JPS/SJK-PS/05

Prestasi Sebenar (Pertengahan & Akhir Tahun)
2017
2018
2019
2020
Catatan

2020
Johan
Johan

Pendidikan Berkualiti Insan
Terdidik Negara Sejahtera

Tandatangan:

Analisis Persekitaran (TOWSSWOT/COWSSWOC Matriks) Bidang:KEMUDAHAN & KEPERLUAN ASAS
KEKUATAN:
KELEMAHAN:
Dalaman
 Guru Besar mempunyai asas
 Guru baru kurang pengalaman dalam
pengurusan yang kuat dan
pengurusan fizikal sekolah.
berpengalaman.
 Masih perlu penyelenggaraan fizikal
 Kelengkapan dan pembangunan
sekolah.
fizikal yang menyeluruh.
 Kos yang tinggi dalam penyelenggaraan.
 Guru dan staf bekerjasama
 Sukar mengekalkan prasaraana sekolah
dalam membangunkan sekolah.
yang selesa.
Luaran
 Prasarana sekolah yang selesa.
PELUANG:
Sumbangan dan kerjasama pihak-pihak
swasta.
Kewangan PIBG yang kukuh.

Strategi SO

CABARAN:
 Sumbangan pihak swasta memerlukan
kecekapan pengurusan.
 Terdapat ahli PIBG cuba mendapatkan
sesuatu untuk kepentingan peribadi.
 Segelintir ahli komuniti setempat tidak
mengambil perhatian dalam apa jua
aktiviti sekolah.

Strategi SC

Strategi WO

Meningkatkan keceriaan dan
kemudahan dalaman persekitaran
sekolah

Meningkatkan kualiti pengurusan
pejabat

Strategi WC

PELAN STRATEGIK JPN/PPD/SEKOLAH
TAHUN 2017-2020
NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan

JADUAL 1

Sub-NKRA Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru*

JPS/SJK-PS/01

Bidang Keutamaan PPPM Kualiti Sekolah
KPI Pengarah/PPD/Sek (pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah yang sesuai)
Sektor/PPD/Sekolah SK.....................
Bidang /Unit Kemudahan& Keperluan Asas
ISU-ISU
STRATEGIK

STRATEGI

PELAN TINDAKAN

(Berdasarkan 4 teras
strategik)

(Huraian isu/masalah tentang
BK atau fungsi organisasi)

(Berdasarkan 11 anjakan PPPM

(Berdasarkan 25101inisiatif atau
pelan tindakan di JPN/PPD/Sekolah)

Meningkatkan
pembelajaran
murid

Kemudahan di
pejabat belum
mencukupi dan
layanan hambar

Meningkatkan kualiti
pengurusan pejabat

Menyediakan komputer
pejabat yang mencukupi
dan layanan mesra

atau fungsi organisasi/SWOC)

Mempastikan
permohonan Bumbung
dataran dibuat susulan

PELAN STRATEGIK JPN/PPD/SEKOLAH

KPI

SASARAN
TOV

2017

2018

2019

2020

Komputer

0

1

2

3

3

Pencetak

1

1

2

2

3

Mesin…

1

2

2

3

3

Bil. Aduan
layanan

10

5

3

1

0

Bilangan susulan

1

1

2

2

3

(Pernyataan indikator
yang boleh diukur)

peralatanBilangan

TERAS
STRATEGIK

TAHUN 2017-2020
NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan

JADUAL 1

Sub-NKRA Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru*

JPS/SJK-PS/01

Bidang Keutamaan PPPM Kualiti Sekolah
KPI Pengarah/PPD/Sek (pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah yang sesuai)
Sektor/PPD/Sekolah SK.....................
Bidang /Unit Kewangan
TERAS
STRATEGIK
(Berdasarkan 4
teras strategik)

Mengupaya
Struktur
Sistem

ISU-ISU
STRATEGIK
(Huraian isu/masalah
tentang BK atau
fungsi organisasi)

STRATEGI
(Berdasarkan 11 anjakan
PPPM atau fungsi
organisasi/SWOC)

PELAN TINDAKAN
(Berdasarkan 25101inisiatif
atau pelan tindakan di JPN/PPD/
Sekolah)

KPI

SASARAN
TOV

2017

2018

2019

2020

Bilangan penemuan
audit

4

3

1

0

0

Bilangan Panitia/unit
menggunakan
peruntukan dengan
optima

8

9

10

11

12

Tahap sijil odit
kewangan

M

M

Baik

Baik

Cem.

% Panitia patuhi
arahan kew utama

80

85

90

95

99

(Pernyataan indikator yang
boleh diukur)

) Contoh: Analisis Persekitaran (TOWSSWOT/COWSSWOC Matriks) Bidang: SUMBER MANUSIA
KEKUATAN:
KELEMAHAN:
Dalaman
 Guru Besar mempunyai asas
 Guru kurang pengalaman.
pengurusan yang kuat dan
 Agihan tugas guru tidak seimbang dalam
berpengalaman.
jawatankuasa sekolah.
 95% guru tinggal kurang 25km
 Guru terpaksa mengajar mata pelajaran
dari sekolah.
bukan opsyen.
 Barisan guru yang bersemangat,  Guru mengadu beban kerja banyak.
komited, efektif dan efisyen.
 Kekerapa guru keluar untuk kursus atau
 Guru celik komputer dengan
urusan rasmi.
kemudahan pencetak dan
 Markah P&P guru sekitar 80%
komputer disediakan.
 Ramai guru belum mahir merancang
Luaran
 Guru mencukupi dan 30% adalah
siswazah terlatih.
PELUANG:
Strategi SO
Strategi WO
Majoriti Ibu bapa daripada kalangan
Memantapkan teknik dan
Meningkatkan Guru dan staf mengamalkan
profesional.
kemahiran guru melaksanakan P&P. budaya kerja yang lebih berkualiti
PIBG aktif memajukan sekolah.
Persatuan murid tua turut membantu
sekolah.
Syarikat swasta bekerjasama dengan PIBG
memajukan sekolah
CABARAN:
 Ibu bapa kurang melibatkan diri dalam
aktiviti.
 Pengaruh gejala sosial yang negatif di
luar sekolah.
 Kesedaran kepentingan pendidikan dalam
kalangan ibu bapa masih rendah.
 Masyarakat yang lebih mengutamakan
material.

Strategi SC
Meningkatkan bilangan guru yang
melaksana dan menghasilkan KT

Strategi WC

PELAN STRATEGIK JPN/PPD/SEKOLAH
TAHUN 2017-2020
NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan

JADUAL 1

Sub-NKRA Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru*

JPS/SJK-PS/01

Bidang Keutamaan PPPM Kualiti Sekolah
KPI Pengarah/PPD/Sek (pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah yang sesuai)
Sektor/PPD/Sekolah SK.....................
Bidang /Unit Sumber Manusia
TERAS
STRATEGIK
(Berdasarkan 4
teras strategik)

ISU-ISU
STRATEGIK
(Huraian isu/masalah
tentang BK atau fungsi
organisasi)

STRATEGI
(Berdasarkan 11 anjakan
PPPM atau fungsi

PELAN TINDAKAN

KPI

SASARAN
TOV

2017

2018

2019

2020

70

82

91

100

100

Peratus guru
Meningkatkan Guru dan staf
mengamalkan
mengamalkan budaya kerja
budaya kerja
yang lebih berkualiti
berpasukan

85

90

95

100

100

Meningkatkan bilangan guru
% guru
yang melaksana dan
menghasilkan KT
menghasilkan KT

10

15

20

40

43

%
Guru/kakitangan
boleh
menghasilkan PS

55

75

85

100

100

(Berdasarkan 25101inisiatif atau pelan
tindakan di JPN/PPD/Sekolah)

(Pernyataan indikator yang
boleh diukur)

Memantapkan teknik dan
kemahiran guru
melaksanakan P&P.

% guru peroleh
markah P&P >90%

organisasi/SWOC)

Meningkatkan
Guru yang peroleh markah P&P
>90% markah P&P >90% terhadap
semua guru
Kualiti guru hanya 70%
menjelang 2016
dan
pemimpin
Segelintir guru
sekolah
suka bekerja
Meningkatkan
sendirian dan
budaya kerja
sering melanggar berpasukan
etika kerja

Mempastikan semua
guru/kakitangan boleh
membuat perancangan

PELAN TAKTIKAL JPN/PPD/SEKOLAH
TAHUN 2017
NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan

JADUAL 2

Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru*

JPS/SJK-PS/02

Bidang Keutamaan PPPM Kurikulum dan Pentaksiran
KPI Pengarah/PPD/Sek (pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah yang sesuai)
Sektor/PPD/SEK SMK.....................
Bidang /Unit Sumber Manusia
Strategi Meningkatkan prestasi memanah
Pelan Tindakan Meningkatkan kemhiran memanah

Bil.

Program

Objektif

Tanggungjawab

LADAP 1

Meningkatkan guru/kakitangan
yang boleh membuat
perancangan strategik...

SU LDP
GK….

LADAP 2

Meningkatkan kemahiran dan
keberkesanan guru laksana P&P
dalam semua matapelajaran.

1. GPK
2. SU LDP

LADAP 3

Meningkatkan Pengamalan
Rekod Semakan Kerja Murid
yang berfokus

......

4

LADAP 4

Meningkatkan kemahiran GMP
merancang sasaran pencapaian
murid

5

LADAP 5

Menambah bilangan guru yang
menghasilkan kajian tindakan

1

2

3

S/U LADAP

Tarikh/
Tempoh

Kos/
Sumber

5 Februari
dan 6 Julai
2017

RM300
LADAP

18/5/2017

RM200
LPBT

29/6/2017

RM130
PIBG

PELAN STRATEGIK JPN/PPD/SEKOLAH
TAHUN 2017-2020

KPI

TOV

Sasaran

% Guru boleh
menghasilkan PS
yang standard

70

100

% guru peroleh
markah P&P
>90%

70

100

% GMP hasilkan
sasaran prestasi
yang sesuai

55

75

% guru
menghasilkan KT

10%

15%

NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan

JADUAL 1

Sub-NKRA Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru*

JPS/SJK-PS/01

Bidang Keutamaan PPPM Ibu Bapa, Komuniti dan Sektor Swasta
KPI Pengarah/PPD/Sek (pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah yang sesuai)
Sektor/PPD/Sekolah SK.....................
Bidang /Unit Sarana Sekolah
TERAS
STRATEGIK
(Berdasarkan 4 teras
strategik)

ISU-ISU
STRATEGIK
(Huraian isu/masalah
tentang BK atau fungsi
organisasi)

Hubungan
antara sekolah
dengan komuniti
Meningkatkan masih kurang
Pembelajara mesra
n Murid

STRATEGI
(Berdasarkan 11 anjakan
PPPM atau fungsi

PELAN TINDAKAN

KPI

SASARAN
TOV

2017

2018

2019

2020

(Berdasarkan 25101inisiatif atau
pelan tindakan di JPN/PPD/Sekolah)

(Pernyataan indikator
yang boleh diukur)

Meningkatkan hubungan
antara sekolah dengan
komuniti

% kehadiran ibu
bapa dan
komuniti dalam
program sekolah

60

70

80

90

93

Bilangan NGO
yang komited
menyokong
sekolah

2

3

4

5

6

organisasi/SWOC)

Meningkatkan
sokongan dan
kerjasama dengan
ibubapa

Nilai sumbangan
2BD
dari NGO

2 Blk
Khas