MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN KUALITAS BELAJAR PAI SISWA DI SDIT Manajemen Sarana Dan Prasarana Pendidikan Dalam Meningkatkan Kualitas Belajar PAI Siswa Di SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar Gumpang Kartasura Tahun Ajaran 2013

MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN DALAM
MENINGKATKAN KUALITAS BELAJAR PAI SISWA DI SDIT
MUHAMMADIYAH AL-KAUTSAR GUMPANG KARTASURA
TAHUN AJARAN 2013/2014

Skripsi
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Tugas dan Syarat
guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I.)
Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)

Disusun Oleh:
AYU WULANDARI
NIM G 0000100024
NIRM 10/X/02.2.1/T/4374

FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014

ii

iii

iv

MOTTO

.ٍ‫ أَﻻَ ﻛُﻠﱡﻜُﻢْ رَاع‬: َ‫ﻋَﻦِ ا ْﺑﻦِ ﻋُﻤَﺮَﻋَﻦِ اﻟﻨﱠﺒِﻲِّ ﺻﻠﻰ اﷲ ﻋﻠﯿﮫ وﺳﻠﻢ؛ أَﻧﱠﮫُ ﻗَﺎل‬
‫وَﻛُﻠﱡﻜُﻢْ ﻣَﺴْﺌُﻮْلٌ ﻋَﻦْ رَﻋِ ﱠﯿﺘِﮫ‬
“Dari Nabi Shallallahu alaihi wassalam bahwa beliau bersabda: Ketahuilah!
Masing-masing kamu adalah pemimpin, dan masing-masing kamu akan dimintai
pertanggungjawaban terhadap apa yang dipimpinnya”.(H.R. Ibnu Umar. R.A)

         
 
“Sesungguhnya Allah mencintai orang-orang yang berperang di jalan-Nya dalam
barisan yang teratur, seolah-olah mereka adalah bangunan yang tersusun kokoh.”
(QS. Ash Shaff 61:4)

v

PERSEMBAHAN
Dengan

rasa

syukur

alhamdulillahirabbil’alamin

penulis

persembahkan ini kepada:
1. Bapak Priyo Hadi Suparna dan Ibu Suyati tersayang, beliau telah banyak
berkorban demi tercapainya cita-cita penulis, terima kasih. Semoga Allah
SWT menjadikan pengorbanaan Bapak dan Ibu sebagai pemberat amal
kebaikan di yaumul akhir nanti
2. Adik-adikku tercinta Anisa Indrawati, Afif Nur Hidayat, Syaiful Rahman,
senantiasa menghibur dengan canda dan tawa dirumah pengobat rasa
capek dan pelipur lara. Semoga kalian menjadi adik yang sholeh dan
sholikah

3. Calon Suamiku Ahmad Setiawan tercinta yang senantiasa mendampingi
serta mengisi hari-hariku disaat sedih maupun senang, motivasimu dan
nasehatmu menjadi penyemangat hidupku.
4. Teman-teman satu perjuangan Joko Sunaryo, Khusnul Khotimah, Nunung
Mutmainah, Dewi Setyorini, Tika Swastika Anggrahaini dengan setia
menemani hari-hari panjang dalam setiap langkah kehidupanku.

vi

ABSTRAK
Dewasa ini masih banyak nilai keagamaan sering diabaikan, untuk
itu Guru PAI diharapkan lebih optimal dalam menjalankan berbagai aspek
diantaranya masalah sarana dan prasarana pendidikan. Karena sarana dan
prasarana serta manajemen yang baik proses pembelajaran akan semakin
berkualitas.
Masalah yang diangkat dalam penelitian ini adalah bagaimana
manajemen sarana dan prasarana pendidikan dalam meningkatkan kualitas
belajar PAI siswa di SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar Gumpang Kartasura
tahun ajaran 2013/2014, apa saja yang menjadi faktor pendukung dan
penghambat dalam manajemen sarana dan prasarana pendidikan dalam

meningkatkan kualitas belajar PAI siswa di SDIT Muhammadiyah AlKautsar Gumpang Kartasura tahun ajaran 2013/2014. Oleh karena itu,
penelitian ini bertujuan mendiskripsikan manajemen sarana dan prasarana
pendidikan dalam meningkatkan kualitas belajar PAI siswa yang dilakukan di
SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar Gumpang Kartasura tahun ajaran
2013/2014, serta mendiskripsikan faktor pendukung dan penghambat
manajemen sarana dan prasarana pendidikan meningkatkan kualitas belajar
PAI siswa di SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar Gumpang Kartasura tahun
ajaran 2013/2014. Dalam penelitian ini termasuk jenis penelitian lapangan,
dengan Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah, Guru PAI di SDIT
Muhammadiyah Al-Kautsar Gumpang Kartasura sebagai informan dalam
penelitian ini, dan mengunakan pendekatan kualitatif serta dalam
pengumpulan data mengunakan metode observasi, dokumentasi, wawancara.
Setelah melakukan analisis data dengan menggunakan metode
deskriptif kualitatif, maka diperoleh hasil penelitian: 1) Kegiatan manajemen
sarana dan prasarana fisik dalam meningkatkan kualitas belajar PAI siswa di
SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar Gumpang Kartasura meliputi:
Perencanaan, Pengadaan, Penggunaan, Inventarisasi, Pendistribusian,
Pemeliharaan, Pemakaian, Penghapusan dan Pengawasan. Serta sarana dan
prasarana non fisik meliputi: Peraturan, Metode pembelajaran, Kewibawaan,
dan lingkungan sosial. 2) Faktor pendukung meliputi: website di sekolah

sudag dioperasikan secara optimal, Adanya dukungan komite sekolah serta
masukan dari wali murid, Guru PAI mahir dalam penggunaan sarana
eletronik seperti Laptop dan LCD, Siswa patuh dan hormat dalam
pembelajaran. 3) Faktor Penghambat meliputi: kurangnya lahan bermain
siswa, kurangnya dana yang tersedia, banyaknya usia sarana dan prasarana
yang sudah tua, belum terpenuhinya secara lengkap buku bacaan
diperpustakaan. Dari semua proses manajemen sarana dan prasarana fisik dan
non fisik, serta tidak terlepas dari faktor pendukung dan penghambat
dihasilkan peningkatan kualitas belajar PAI siswa meliputi: a) Hasil
perlombaan bidang keagamaan meliputi: lomba kaligrafi, lomba adzan, dan
lomba Tahfidz Surat Pendek. b) Hasil nilai harian PAI siswa meningkat.
Kata kunci : Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan, Kualitas
belajar PAI siswa

vii

KATA PENGANTAR

‫ﺑﺴﻢ اﷲ اﻟﺮ ﺣﻤﻦ اﻟﺮﺣﯿﻢ‬
‫اﻟﺤﻤﺪ ﷲ ر ب اﻟﻌﺎ ﻟﻤﯿﻦ اﻟﺼﻼة و اﻟﺴﻼم ﻋﻠﻰ آ ﺷﺮ ف اﻻﻧﺒﯿﺎء واﻟﻤﺮ ﺳﻠﯿﻦ‬

‫ اﻣﺎ ﺑﻌﺪ‬.‫و ﻋﻠﻰ اﻟﮫ و اﺻﺤﺎ ﺑﮫ اﺟﻤﻌﯿﻦ‬
Alhamdulilllahirabbil’alamin, segala puji bagi Allah SWT pemilik
langit beserta isinya yang telah memberikan kasih sayang, kemudahan dan
kesehatan yang tiada terkira kepada penulis sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini.
Sholawat serta salam selalu tercurahkan kepada jujungan Rasulullah
Muhammad SAW, yang kelak kita nanti syafaatnya di yaumul Qiyamah.
Pendidikan merupakan suatu proses belajar yang dilakukan untuk
membentuk manusia yang berkualitas, memiliki daya saing tinggi dan yang
terpenting adalah mempunyai akhlak dan moral yang baik. Namun, pada
kenyataannya masih banyak kasus amoral yang sering terjadi serta nilai
keagamaan pun sering terabaikan. Hal ini hendaknya mendorong guru
khususnya guru PAI untuk lebih optimal dalam menjalankan tugasnya. Salah
satu hal yang dapa mempengaruhi belajar PAI adalah sarana dan prasarana.
Namun, dengan adanya sarana dan prasarana yang lengkap pun belum cukup.
Oleh karena itu, diperlukannya manajemen untuk mengatur dan menjagasarna
dan prasarana yang dimiliki. Untuk itu penulis memandang perlu melakukan
penelitian tetang manajemen sarana dan prasarana pendidikan dalam
meningkatkan kualitas belajar PAI siswa.

viii

Dengan selesainya skripsiyang berjudul “Manajemen sarana dan
prasarana pendidikan dalam meningkatkan kualitas belajar PAI siswa di SDIT
Muhammadiyah

Al-Kautsar

Gumpang

Kartasur

Tahun

Ajaran

2013/2014”penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada orang-orang yang
secara langsung maupun tidak langsung telah membimbing, memotivasi,
meluangkan waktu, mendorong serta mendoakan penulis sehingga dapat
menyelesaikan skripsi ini. Untuk itu atas peran sertanya penulis ucapkan

terima kasih kepada:
1. Dr. MA. Fattah Santoso, M.Ag., selaku dekan FAI yang telah memberikan
ijin untuk menyusun skripsi ini.
2. Dra. Chusniatun, M.Ag., selaku pembimbing I yang dengan sabar
membimbing, meluangkan waktu, tenaga, ilmu, pengarahan, serta petunjuk
dalam penyusunan skripsi ini.
3. Drs. Abdullah Mahmud, M.Ag., selaku Biro Skripsi dan pembimbing II
yang telah memberikan pengarahan judul dan penyusunan proposal, serta
membimbing dan memberikan masukan-masukan hingga skripsi selesai.
4. Seluruh Dosen Fakultas Agama Islam (FAI) yang selama ini memberikan
ilmu yang luar biasa kepada penulis. Serta seluruh karyawan bagian TU
FAI terima kasih atas pelayanan terbaiknya dalam hal administrasi.
5. Segenap staff perpustakaan UMS yang telah menyediakan referensireferensi yang penulis perlukan dalam penulisan skipsi.
6. Heru Nugroho, M.Pd., selaku kepala sekolah SDIT Muhammadiyah AlKautsar terima kasih telah mengijinkan penulis mengadakan penelitian.

ix

x

DAFTAR ISI

FHALAMAN JUDUL.......................................................................................

i

NOTA DINAS PEMBIMBING......................................................................

ii

HALAMAN PENGESAHAN........................................................................

iii

HALAMAN KEASLIAN...............................................................................

iv

HALAMAN MOTTO....................................................................................

v

HALAMAN PERSEMBAHAN....................................................................

vi

ABSTRAK.....................................................................................................

vii

KATA PENGANTAR...................................................................................

viii

DAFTAR ISI..................................................................................................

xi

DAFTAR BAGAN.........................................................................................

xiii

DAFTAR LAMPIRAN..................................................................................

xiv

BAB I. PENDAHULUAN

BAB

A. Latar Belakang Masalah..............................................................

1

B. Rumusan Masalah.......................................................................

4

C. Tujuan Penelitian........................................................................

4

D. Manfaat Penelitian......................................................................

5

II.

SARANA

DAN

PRASARANA

PENDIDIKAN

DAN

PENINGKATAN KUALITAS BELAJAR PAI SISWA
A. Tinjauan Pustaka........................................................................

6

B. Tinjauan Teoritik........................................................................

9

1. Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan...................

9

a. Pengertian Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan.

9

b. Proses Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan..

12

c. Kualitas Belajar PAI.........................................................

16

1) Pengertian Kualitas......................................................

16

2) Pengertian Belajar PAI................................................

16

a) Teori-Teori Belajar..................................................

16

b) Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Belajar.........

17

BABIII. METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Pendekatan Penelitian.................................................

xi

21

B. Tempat dan Subyek Penelitian...................................................

21

C. Metode Pengumpulan Data........................................................

21

D. Analisis Data..............................................................................

23

BAB IV. LAPORAN PENELITIAN MANAJEMEN SARANA DAN
PRASARANA

PENDIDIKAN

DALAM

MENINGKATKAN

KUALITAS BELAJAR PAI SISWA DI SDIT MUHAMMADIYAH
AL-KAUTSAR TAHUN AJARAN 2013/2014
A. Gambaran Umum SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar............

24

1. Sejarah Singkat SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar............

24

2. Letak Georafis........................................................................

25

3. Visi dan Misi..........................................................................

26

4. Struktur Organisasi.................................................................

28

B. Manajemen Sarana dan Prasarana dalam Meningkatkan Kualitas
Belajar PAI Siswa di SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar Tahun
Ajaran 2013/2014........................................................................

28

C. Faktor Pendukung dan Penghambat dalam Meningkatkan Kualitas
Belajar PAI Siswa di SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar Tahun
Ajaran 2013/2014.........................................................................

34

BAB V. ANALISIS DATA
A. Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan dalam Meningkatkan
Kualitas Belajar PAI Siswa di SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar
Tahun Ajaran 2013/2014.............................................................

37

B. Faktor Pendukung dan Penghambat Manajemen Sarana dan
Prasarana Pendidikan dalam Meningkatkan Kualitas Belajar PAI
Siswa di SDIT Muhammadiyah Tahun Ajaran 2013/2014......

42

BAB VI. PENUTUP
A. Kesimpulan..................................................................................

45

B. Saran.............................................................................................

46

C. Kata Penutup................................................................................

47

DAFTAR PUSTAKA....................................................................................

48

LAMPIRAN

xii

DAFTAR BAGAN
Daftar bagan

Halaman

Bagan I. Struktur Organisasi SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar Gumpang
Kartasura........................................................................................

xiii

28

DAFTAR LAMPIRAN

1. Pengajuan Judul Skripsi
2. Permohonan menjadi pembimbing
3. Surat Ijin Riset
4. Surat Keterangan Riset SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar
5. Berita Acara Konsultasi
6. Pedoman wawancara
7. Sarana dan Prasarana SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar
8. Daftar Riwayat Hidup
9. Lokasi SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar
10. Foto Sarana dan Prasarana SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar Gumpang
Kartasura
11. Daftar Nilai Harian Pendidikan Fiqih Kelas IA dan Pendidikan Aqidah
Akhlak Kelas IIB

xiv