PERSEPSI ORANGTUA TERHADAP PENDIDIKAN SEKS PADA ANAK USIA DINI DI DESA TAWANG KECAMATAN WERU Persepsi Orangtua Terhadap Pendidikan Seks Pada Anak Usia Dini Di Desa Tawang Kecamatan Weru Kabupaten Sukoharjo.
PERSEPSI ORANGTUA TERHADAP PENDIDIKAN SEKS PADA ANAK
USIA DINI DI DESA TAWANG KECAMATAN WERU
KABUPATEN SUKOHARJO
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna Mencapai Derajat
Sarjana S-1
Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
Disusun Oleh:
ROKHANA NUR SOLIKHAH
A 520 100 176
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar sarjana di suatu Perguruan Tinggi
dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang
pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu
dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran
dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta,
Mei 2014
Rokhana Nur Solikhah
A 520 100 176
MOTTO
Kebanggaan kita yang terbesar adalah bukan tidak pernah gagal, tetapi bangkit
kembali setiap kali kita jatuh.
(Confusius)
Hiduplah seperti pohon kayu yang lebat buahnya; hidup di tepi jalan dan
dilempari orang dengan batu, tetapi dibalas dengan buah.
(Abu Bakar Sibli)
Teman sejati adalah ia yang meraih tangan anda dan menyentuh hati anda.
(Heather Pryor)
Boleh jadi kamu membenci sesuatu, padahal ia amat baik bagimu, dan boleh jadi
(pula) kamu menyukai sesuatu, padahal ia amat buruk bagimu, Allah mengetahui,
sedang kamu tidak mengetahui.
(Q.S Al-Baqarah 216)
Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah
selesai (dari suatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang
lain.
(Q.S Al-Insyirah 6-7)
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah, atas rahmat Allah yang Maha Pengasih Lagi Maha Penyayang dan
atas izin-Nya penulis akhirnya dapat menyelesaikan Skripsi ini yang berjudul “Persepsi
Orang Tua terhadap Pendidikan Seks pada Anak Usia Dini di Desa Tawang Kecamatan
Weru Kabupaten Sukoharjo “ dengan penuh ketercapaian lainnya.
Karya sederhana ini ku persembahkan untuk:
Bapak dan Ibuku tercinta, yang telah senantiasa memberikan cinta, kasih sayang, bantuan
secara langsung maupun tidak langsung dan selalu mendoakan untuk keberhasilan saya.
Kakakku tersayang yang selalu memberi celoteh-celoteh yang memotivasi saya untuk segera
menyelesaikan tugas akhir ini.
Pendamping hidupku kelak. Semoga Allah memberikan Imam terbaik dunia akhirat dalam
hidupku….Amiin
Sahabat-sahabat PG-PAUD Angkatan 2010 khususnya kelas D yang senasib, seperjuangan
dan sepenanggungan, terimakasih atas gelak tawa dan solidaritas yang luar biasa sehingga
membuat hari-hari semasa kuliah lebih berarti. semoga tak ada lagi duka nestapa di dada tapi
suka dan bahagia juga tawa dan canda. Terima kasih atas kebersamaan dan kerjasamanya
selama ini
Pembaca yang budiman. Semoga pembaca dapat memanfaatkan karya sederhana ini.
KATA PENGANTAR
Assalamu‘alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillahirobbil’alamin, puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyusun dan
menyelesaikan skripsi ini dengan judul: “PERSEPSI ORANGTUA TERHADAP
PENDIDIKAN SEKS PADA ANAK USIA DINI DI DESA TAWANG
KECAMATAN WERU KABUPATEN SUKOHARJO’’
Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan dalam
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan S-1 pada Program Studi Pendidikan Guru
Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Selama penyusunan skripsi ini, penulis tidak lepas dari bantuan berbagai
pihak. Pada kesempatan ini, penulis ucapkan terima kasih kepada:
1.
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang berkenan
memberikan ijin dalam penyusunan skripsi ini .
2.
Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd selaku Pembimbing Akademik, yang telah
memberikan semangat dan membimbing saya selama saya menjadi
mahasiswa di Universitas muhammadiyah Surakarta ini.
3.
Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd selaku ketua Program Studi Pendidikan Guru
Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah bersedia membantu dalam
kegiatan perkuliahan dan terwujudnya skripsi ini .
4.
Ibu Aryati Prasetyarini, M.Pd selaku Pembimbing I yang telah membimbing,
serta mengarahkan penulis dengan penuh kesabaran untuk menyelesaikan
skripsi ini.
5.
Ibu Junita Dwi Wardhani, M.Ed selaku Pembimbing II yang telah
membimbing serta mengarahkan penulis dengan penuh kesabaran untuk
menyelesaikan skripsi ini
6.
Bapak/Ibu dosen Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan pengetahuan yang banyak
selama studi.
7.
Kepala Desa Tawang beserta jajarannya, yang telah membantu hingga
terselesainya skripsi ini.
8.
Ibu dan Bapak tercinta yang selalu memberikan do’a, dukungan dan motivasi.
9.
Teman-teman Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang selalu memberi keceriaan dan semangat untuk maju bersama
dalam menyelesaikan skripsi ini.
10. Serta semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu yang telah
membantu dalam proses penyusunan skripsi.
Penulis menyadari skripsi ini masih jauh dari sempurna, dengan tangan
terbuka, penulis menerima segala kritik dan saran yang membangun. Harapan dari
penulis semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca umumnya dan penulis
pada khususnya.
Wassalamu‘alaikum Wr. Wb.
Surakarta,
Mei 2014
Penulis
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL........................................................................................ i
PERSETUJUAN .............................................................................................. ii
PENGESAHAN ............................................................................................... iii
PERNYATAAN ............................................................................................... iv
MOTTO............................................................................................................ v
PERSEMBAHAN ............................................................................................ vi
KATA PENGANTAR ..................................................................................... vii
DAFTAR ISI .................................................................................................... x
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xiv
ABSTRAK ...................................................................................................... xv
BAB I
PENDAHULUAN ...................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ..................................................... 1
B. Pembatasan Masalah .......................................................... 3
C. Rumusan Masalah .............................................................. 4
D. Tujuan Penelitian ............................................................... 4
E. Manfaat Penelitian ............................................................. 4
BAB II
LANDASAN TEORI ................................................................. 6
A. Tinjauan Pustaka ................................................................ 6
B. Kajian Teori ....................................................................... 8
1. Persepsi Orang Tua ...................................................... 8
a. Definisi Persepsi Orang Tua .................................. 8
b. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Persepsi .......... 10
c. Aspek-aspek persepsi Orang Tua ........................... 14
2. Pendidikan Seks ........................................................... 16
a. Definisi pendidikan seks ........................................ 16
b. Tahapan Pendidikan Seks ...................................... 17
c. Pendidikan Seks yang Benar dan Salah ................. 20
C. Hipotesis ............................................................................. 21
BAB III
METODE PENELITIAN......................................................... 22
A. Jenis Penelitian ................................................................... 22
B. Setting Penelitian ............................................................... 24
1. Tempat Penelitian......................................................... 24
2. Waktu Penelitian .......................................................... 24
C. Populasi, Sampel, Sampling............................................... 24
1. Populasi ........................................................................ 24
2. Sampel .......................................................................... 24
3. Teknik Sampling .......................................................... 25
D. Teknik Pengumpulan Data ................................................ 27
E. Teknik Analisis Data .......................................................... 32
1. Analisis Deskriptif ....................................................... 32
2. Analisis Inferensial....................................................... 35
F. Instrumen Penelitian........................................................... 37
BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ........................ 39
A.
Hasil Penelitian ............................................................... 39
1. Deskripsi tentang Desa Tawang ................................ 39
2. Penyajian Data .......................................................... 40
3. Analisis Data ............................................................. 41
a. Analisis Deskriptif .............................................. 41
b. Analisis Inferensial ............................................. 44
B.
Pembahasan Penelitian.................................................... 45
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ........................................................... 49
A.
Kesimpulan ..................................................................... 49
B.
Saran-saran ...................................................................... 49
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Persamaan dan Perbedaan Penelitian
7
Tabel 3.1 Tabulasi Persepsi Orang Tua Terhadap Pendidikan Seks pada
Anak Usia Dini
34
Tabel 3.2 Tabulasi Pendidikan
34
Tabel 3.3 Tabulasi Pekerjaan
34
Tabel 3.4 Tabulasi Sosialisasi
35
Tabel 4.1 Distribusi Data Pendidikan, Pekerjaan, dan Sosialisasi
Dengan Persepsi Orang Tua Terhadap Pendidikan Seks pada
Anak Usia Dini
42
Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Persepsi Orang Tua Terhadap Pendidikan
Seks pada Anak Usia Dini
43
Tabel 4.3 Hasil Analisis Data Penelitian Correlations SPSS versi 15.0
45
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
1. : Daftar Responden Try Out
53
2. : Daftar Responden Penelitian
54
3. : Jadwal Penelitian
56
4. : Surat Pengantar Angket
57
5. : Angket Try Out
58
6. : Kisi-kisi Angket Penelitian
62
7. : Angket Penelitian
63
8. : Daftar Responden Try Out
67
9. : Hasil Validitas Try Out
68
10. : Analisis Realibilitas Persepsi Orang Tua Terhadap Pendidikan Seks
Pada Anak Usia Dini
70
11. : Hasil Analisis Korelasi
71
12. : Hasil Analisis Deskriptif
72
13. : Tabulasi Data Hasil Uji Coba Angket
75
14. : Tabulasi Data Hasil Penelitian Persepsi Orang Tua Terhadap
Pendidikan Seks pada Anak Usia Dini
76
ABSTRAK
PERSEPSI ORANG TUA TERHADAP PENDIDIKAN SEKS PADA ANAK
USIA DINI DI DESA TAWANG KECAMATAN WERU
KABUPATEN SUKOHARJO
Rokhana Nur Solikhah, A 520 100 176, Jurusan Pendidikan Guru Pendidikan
Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2014, 50 halaman.
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui tingkat persepsi orang tua terhadap
pendidikan seks pada anak usia dini di Desa Tawang Kecamatan Weru Kabupaten
Sukoharjo dan faktor-faktor yang mempengaruhi tingkat persepsi orang tua.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan
pendekatan survey. Penelitian dilakukan di desa Tawang. Populasi dalam
penelitian ini adalah orang tua yang memiliki anak usia 4-6 tahun sebanyak 215
orang tua. Peneliti mengambil sampel sebanyak 45 orang tua dengan
menggunakan teknik Purposive proportional random sampling. Data persepsi orang
tua dan data faktor-faktor yang berhubungan dengan persepsi orang tua diperoleh
melalui angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis korelasi
product moment menggunakan SPSS for windows 15.00. Hasil analisis product
moment diperoleh nilai koefisien korelasi sebesar 0,664 dengan taraf signifikasi
0,05 rhitung > rtabel yaitu 0,664 > 0,361. Dengan demikian maka Ho ditolak, berarti
terdapat perbedaan persepsi orang tua terhadap pendidikan seks pada anak usia
dini. Sesuai dengan tabel distribusi frekuensi, orang tua yang mendapat skor
tinggi sebanyak 26,67 %, sedang 60 % dan rendah 13,33 %. Dan adanya faktor
yang mempengaruhi tingkat persepsi orang tua terhadap pendidikan seks pada
anak usia dini (Y) yaitu pendidikan (X1).
Kata Kunci: Persepsi Orang Tua, Pendidikan Seks.
USIA DINI DI DESA TAWANG KECAMATAN WERU
KABUPATEN SUKOHARJO
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna Mencapai Derajat
Sarjana S-1
Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
Disusun Oleh:
ROKHANA NUR SOLIKHAH
A 520 100 176
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar sarjana di suatu Perguruan Tinggi
dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang
pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu
dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran
dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta,
Mei 2014
Rokhana Nur Solikhah
A 520 100 176
MOTTO
Kebanggaan kita yang terbesar adalah bukan tidak pernah gagal, tetapi bangkit
kembali setiap kali kita jatuh.
(Confusius)
Hiduplah seperti pohon kayu yang lebat buahnya; hidup di tepi jalan dan
dilempari orang dengan batu, tetapi dibalas dengan buah.
(Abu Bakar Sibli)
Teman sejati adalah ia yang meraih tangan anda dan menyentuh hati anda.
(Heather Pryor)
Boleh jadi kamu membenci sesuatu, padahal ia amat baik bagimu, dan boleh jadi
(pula) kamu menyukai sesuatu, padahal ia amat buruk bagimu, Allah mengetahui,
sedang kamu tidak mengetahui.
(Q.S Al-Baqarah 216)
Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah
selesai (dari suatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang
lain.
(Q.S Al-Insyirah 6-7)
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah, atas rahmat Allah yang Maha Pengasih Lagi Maha Penyayang dan
atas izin-Nya penulis akhirnya dapat menyelesaikan Skripsi ini yang berjudul “Persepsi
Orang Tua terhadap Pendidikan Seks pada Anak Usia Dini di Desa Tawang Kecamatan
Weru Kabupaten Sukoharjo “ dengan penuh ketercapaian lainnya.
Karya sederhana ini ku persembahkan untuk:
Bapak dan Ibuku tercinta, yang telah senantiasa memberikan cinta, kasih sayang, bantuan
secara langsung maupun tidak langsung dan selalu mendoakan untuk keberhasilan saya.
Kakakku tersayang yang selalu memberi celoteh-celoteh yang memotivasi saya untuk segera
menyelesaikan tugas akhir ini.
Pendamping hidupku kelak. Semoga Allah memberikan Imam terbaik dunia akhirat dalam
hidupku….Amiin
Sahabat-sahabat PG-PAUD Angkatan 2010 khususnya kelas D yang senasib, seperjuangan
dan sepenanggungan, terimakasih atas gelak tawa dan solidaritas yang luar biasa sehingga
membuat hari-hari semasa kuliah lebih berarti. semoga tak ada lagi duka nestapa di dada tapi
suka dan bahagia juga tawa dan canda. Terima kasih atas kebersamaan dan kerjasamanya
selama ini
Pembaca yang budiman. Semoga pembaca dapat memanfaatkan karya sederhana ini.
KATA PENGANTAR
Assalamu‘alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillahirobbil’alamin, puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyusun dan
menyelesaikan skripsi ini dengan judul: “PERSEPSI ORANGTUA TERHADAP
PENDIDIKAN SEKS PADA ANAK USIA DINI DI DESA TAWANG
KECAMATAN WERU KABUPATEN SUKOHARJO’’
Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan dalam
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan S-1 pada Program Studi Pendidikan Guru
Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Selama penyusunan skripsi ini, penulis tidak lepas dari bantuan berbagai
pihak. Pada kesempatan ini, penulis ucapkan terima kasih kepada:
1.
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang berkenan
memberikan ijin dalam penyusunan skripsi ini .
2.
Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd selaku Pembimbing Akademik, yang telah
memberikan semangat dan membimbing saya selama saya menjadi
mahasiswa di Universitas muhammadiyah Surakarta ini.
3.
Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd selaku ketua Program Studi Pendidikan Guru
Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah bersedia membantu dalam
kegiatan perkuliahan dan terwujudnya skripsi ini .
4.
Ibu Aryati Prasetyarini, M.Pd selaku Pembimbing I yang telah membimbing,
serta mengarahkan penulis dengan penuh kesabaran untuk menyelesaikan
skripsi ini.
5.
Ibu Junita Dwi Wardhani, M.Ed selaku Pembimbing II yang telah
membimbing serta mengarahkan penulis dengan penuh kesabaran untuk
menyelesaikan skripsi ini
6.
Bapak/Ibu dosen Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan pengetahuan yang banyak
selama studi.
7.
Kepala Desa Tawang beserta jajarannya, yang telah membantu hingga
terselesainya skripsi ini.
8.
Ibu dan Bapak tercinta yang selalu memberikan do’a, dukungan dan motivasi.
9.
Teman-teman Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang selalu memberi keceriaan dan semangat untuk maju bersama
dalam menyelesaikan skripsi ini.
10. Serta semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu yang telah
membantu dalam proses penyusunan skripsi.
Penulis menyadari skripsi ini masih jauh dari sempurna, dengan tangan
terbuka, penulis menerima segala kritik dan saran yang membangun. Harapan dari
penulis semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca umumnya dan penulis
pada khususnya.
Wassalamu‘alaikum Wr. Wb.
Surakarta,
Mei 2014
Penulis
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL........................................................................................ i
PERSETUJUAN .............................................................................................. ii
PENGESAHAN ............................................................................................... iii
PERNYATAAN ............................................................................................... iv
MOTTO............................................................................................................ v
PERSEMBAHAN ............................................................................................ vi
KATA PENGANTAR ..................................................................................... vii
DAFTAR ISI .................................................................................................... x
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xiv
ABSTRAK ...................................................................................................... xv
BAB I
PENDAHULUAN ...................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ..................................................... 1
B. Pembatasan Masalah .......................................................... 3
C. Rumusan Masalah .............................................................. 4
D. Tujuan Penelitian ............................................................... 4
E. Manfaat Penelitian ............................................................. 4
BAB II
LANDASAN TEORI ................................................................. 6
A. Tinjauan Pustaka ................................................................ 6
B. Kajian Teori ....................................................................... 8
1. Persepsi Orang Tua ...................................................... 8
a. Definisi Persepsi Orang Tua .................................. 8
b. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Persepsi .......... 10
c. Aspek-aspek persepsi Orang Tua ........................... 14
2. Pendidikan Seks ........................................................... 16
a. Definisi pendidikan seks ........................................ 16
b. Tahapan Pendidikan Seks ...................................... 17
c. Pendidikan Seks yang Benar dan Salah ................. 20
C. Hipotesis ............................................................................. 21
BAB III
METODE PENELITIAN......................................................... 22
A. Jenis Penelitian ................................................................... 22
B. Setting Penelitian ............................................................... 24
1. Tempat Penelitian......................................................... 24
2. Waktu Penelitian .......................................................... 24
C. Populasi, Sampel, Sampling............................................... 24
1. Populasi ........................................................................ 24
2. Sampel .......................................................................... 24
3. Teknik Sampling .......................................................... 25
D. Teknik Pengumpulan Data ................................................ 27
E. Teknik Analisis Data .......................................................... 32
1. Analisis Deskriptif ....................................................... 32
2. Analisis Inferensial....................................................... 35
F. Instrumen Penelitian........................................................... 37
BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ........................ 39
A.
Hasil Penelitian ............................................................... 39
1. Deskripsi tentang Desa Tawang ................................ 39
2. Penyajian Data .......................................................... 40
3. Analisis Data ............................................................. 41
a. Analisis Deskriptif .............................................. 41
b. Analisis Inferensial ............................................. 44
B.
Pembahasan Penelitian.................................................... 45
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ........................................................... 49
A.
Kesimpulan ..................................................................... 49
B.
Saran-saran ...................................................................... 49
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Persamaan dan Perbedaan Penelitian
7
Tabel 3.1 Tabulasi Persepsi Orang Tua Terhadap Pendidikan Seks pada
Anak Usia Dini
34
Tabel 3.2 Tabulasi Pendidikan
34
Tabel 3.3 Tabulasi Pekerjaan
34
Tabel 3.4 Tabulasi Sosialisasi
35
Tabel 4.1 Distribusi Data Pendidikan, Pekerjaan, dan Sosialisasi
Dengan Persepsi Orang Tua Terhadap Pendidikan Seks pada
Anak Usia Dini
42
Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Persepsi Orang Tua Terhadap Pendidikan
Seks pada Anak Usia Dini
43
Tabel 4.3 Hasil Analisis Data Penelitian Correlations SPSS versi 15.0
45
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
1. : Daftar Responden Try Out
53
2. : Daftar Responden Penelitian
54
3. : Jadwal Penelitian
56
4. : Surat Pengantar Angket
57
5. : Angket Try Out
58
6. : Kisi-kisi Angket Penelitian
62
7. : Angket Penelitian
63
8. : Daftar Responden Try Out
67
9. : Hasil Validitas Try Out
68
10. : Analisis Realibilitas Persepsi Orang Tua Terhadap Pendidikan Seks
Pada Anak Usia Dini
70
11. : Hasil Analisis Korelasi
71
12. : Hasil Analisis Deskriptif
72
13. : Tabulasi Data Hasil Uji Coba Angket
75
14. : Tabulasi Data Hasil Penelitian Persepsi Orang Tua Terhadap
Pendidikan Seks pada Anak Usia Dini
76
ABSTRAK
PERSEPSI ORANG TUA TERHADAP PENDIDIKAN SEKS PADA ANAK
USIA DINI DI DESA TAWANG KECAMATAN WERU
KABUPATEN SUKOHARJO
Rokhana Nur Solikhah, A 520 100 176, Jurusan Pendidikan Guru Pendidikan
Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2014, 50 halaman.
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui tingkat persepsi orang tua terhadap
pendidikan seks pada anak usia dini di Desa Tawang Kecamatan Weru Kabupaten
Sukoharjo dan faktor-faktor yang mempengaruhi tingkat persepsi orang tua.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan
pendekatan survey. Penelitian dilakukan di desa Tawang. Populasi dalam
penelitian ini adalah orang tua yang memiliki anak usia 4-6 tahun sebanyak 215
orang tua. Peneliti mengambil sampel sebanyak 45 orang tua dengan
menggunakan teknik Purposive proportional random sampling. Data persepsi orang
tua dan data faktor-faktor yang berhubungan dengan persepsi orang tua diperoleh
melalui angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis korelasi
product moment menggunakan SPSS for windows 15.00. Hasil analisis product
moment diperoleh nilai koefisien korelasi sebesar 0,664 dengan taraf signifikasi
0,05 rhitung > rtabel yaitu 0,664 > 0,361. Dengan demikian maka Ho ditolak, berarti
terdapat perbedaan persepsi orang tua terhadap pendidikan seks pada anak usia
dini. Sesuai dengan tabel distribusi frekuensi, orang tua yang mendapat skor
tinggi sebanyak 26,67 %, sedang 60 % dan rendah 13,33 %. Dan adanya faktor
yang mempengaruhi tingkat persepsi orang tua terhadap pendidikan seks pada
anak usia dini (Y) yaitu pendidikan (X1).
Kata Kunci: Persepsi Orang Tua, Pendidikan Seks.