PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI METODE RESITASI BAGI SISWA KELAS IV Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika Melalui Metode Resitasi Bagi Siswa Kelas IV SDN Sukobubuk 01 Kecamatan Margorejo Kabupaten Pati Tah
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA
MELALUI METODE RESITASI BAGI SISWA KELAS IV
SDN SUKOBUBUK 01 KECAMATAN MARGOREJO
KABUPATEN PATI
TAHUN 2012
SKRIPSI
Untuk memenuhi syarat guna mencapai derajat Sarjana S-1
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Diajukan Oleh :
KORINA KURNIASIH PAMUJI
NIM. A54E090060
PATI B
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM SARJANA (S1) KEPENDIDIKAN BAGI GURU DALAM JABATAN
PGSD
2012
i
ii
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang
pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi dan
sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis
atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan
disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya diatas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Pati, 5 Agustus 2012
KORINA KURNIASIH P.
NIM A54E090060
iv
MOTTO
Orang-orang yang berhenti belajar akan menjadi pemilik masa lalu. Orang-orang yang
masih terus belajar, akan menjadi pemilik masa depan.
Sesungguhnya beserta kesukaran adalah kemudahan (terjemahan QS. Al-Insiroh:6)
v
PERSEMBAHAN
Karya ini aku persembahkan untuk orang-orang yang kucintai, yang memberi hidup ini
lebih berwarna dan lebih berarti ;
1. Ayah dan ibuku tercinta yang senantiasa memberikan semangat dan kasih sayang.
Sebuah karya ini kupersembahkan sebagai tanda hormat baktiku.
2. Suami dan anakku tersayang yang senantiasa menemani memberikan kasih sayang dan
penghibur sejatiku.
3. Adik-adikku tersayang, trimakasih sudah membantu menjaga dan menyayangi buah
hatiku
4. Dewan guru SDN Sukobubuk 01. Terimakasih atas dorongan dan bantuan yang
diberikan.
5. Universitas Muhammadiyah Surakarta PSKGJ PGSD Pati, tempat dimana aku belajar,
berkenalan dengan teman-teman dan berjuang bersama mencari ilmu untuk bekal masa
depan.
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmat, taufik serta hidayahNya kepada peneliti, sehingga peneliti mampu menyelesaikan
skripsi ini yang berjudul “ Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika Melalui
Metode Resitasi Bagi Siswa Kelas IV SDN Sukobubuk 01 Kecamatan Margorejo
Kabupaten Pati Tahun 2012“ yang peneliti susun dalam rangka memenuhi syarat dalam
menempuh S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
Sholawat serta salam peneliti haturkan kepada Nabi Muhammad SAW, yang
senantiasa kita ikuti segala tauladannya dan kita nantikan syafaatnya di hari akhir.
Dengan kerendahan hati, peneliti menyadari bahwa tersusunnya skripsi ini bukan
hasil jerih payah peneliti sendiri, melainkan atas bantuan dari berbagai pihak. Untuk itu
peneliti ucapkan terima kasih kepada :
1. Drs. Sofyan Anif, M.Si, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Penddikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
2. Drs. Mulyadi SK. MPd, Pembimbing I yang telah meluangkan waktu, bimbingan
pengarahan dan petunjuk dalam penyusunan skripsi ini.
3. Drs. Rubino Rubiyanto, M.Pd, Pembimbing II yang telah meluangkan waktu dan tenaga
memberikan bimbingan dan petunjuk dalam penyusunan skripsi ini.
4. Bapak, Ibu dan Suami tercinta yang telah memberikan dukungan dan dorongan serta
do’a restu sehingga terselesaikan skripsi ini
5. Djuwadi, S.Pd, Kepala SDN Sukobubuk 01 yang selalu memberikan dukungan
vii
6. Bapak Ibu Guru SDN Sukobubuk 01, rekan kerja yang senantiasa memberikan
dorongan dan dukungan
7. Berbagai pihak yang secara tidak langsung telah membantu, baik moral maupun materi
dalam penyusunan skripsi ini
Semoga bantuan dan jasa yang telah diberikan kepada peneliti mendapat balasan
yang setimpal dari Allah SWT.
Peneliti sadar sepenuhnya bahwa skripsi ini jauh dari sempurna, untuk itu peneliti
dengan senang hati menerima kritik dan saran yang bersifat membangun demi kebaikan dan
kesempurnaan skripsi ini.
Kepada Allah-lah peneliti berserah diri, semoga makalah ini bermanfaat bagi kita
semua, amiin…………………..
Pati, 5 September 2012
Peneliti
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .....................................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN .......................................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ....................................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................................
vi
KATA PENGANTAR ...................................................................................................
vii
DAFTAR ISI .................................................................................................................
ix
DAFTAR TEBEL ..........................................................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR .....................................................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................................
xv
ABSTRAK .....................................................................................................................
xvi
BAB I PENDAHULUAN..............................................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ..............................................................................
1
B. Identifikasi Masalah.....................................................................................
3
C. Pembatasan Masalah ....................................................................................
3
D. Rumusan Masalah ........................................................................................
4
E. Tujuan Penelitian .........................................................................................
4
F. Manfaat Penelitian .......................................................................................
5
1. Manfaat Teoritis.....................................................................................
5
2. Manfaat Praktis ......................................................................................
5
ix
BAB II LANDASAN TEORI .......................................................................................
6
A. Kajian Teori .................................................................................................
6
1. Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika ................................................
6
a. Pengertian Belajar ............................................................................
6
b. Aktivitas Belajar ..............................................................................
8
c. Faktor Yang Mempengaruhi Aktivitas Belajar Matematika ...........
10
d. Pengertian Matematika ....................................................................
13
e. Kurikulum Matematika SD..............................................................
14
f. Pembelajaran Matematika Di Sekolah Dasar ..................................
17
g. Strategi Pembelajaran Yang Inovatif ...............................................
21
h. Hakekat Hasil Belajar Matematika ..................................................
27
i. Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar Matematika ..................
28
j. Manfaat Hasil Belajar ......................................................................
29
2. Metode Resitasi/Penugasan Dalam Pembelajaran Matematika .............
30
a. Pengertian Metode Resitasi .............................................................
30
b. Kelebihan dan Kelemahan Metode Resitasi ....................................
31
c. Langkah-langkah Penggunaan Metode Resitasi ..............................
33
B. Penelitian Yang Relevan..............................................................................
34
C. Kerangka Pemikiran ....................................................................................
36
D. Hipotesis Tindakan ......................................................................................
38
BAB III METODE PENELITIAN ..............................................................................
39
A. Setting Penelitian .........................................................................................
39
1. Tempat Penelitian ..................................................................................
39
x
2. Waktu Penelitian ....................................................................................
39
B. Subyek dan Obyek Penelitian ......................................................................
40
1. Subyek Penelitian ..................................................................................
40
2. Obyek Penelitian ....................................................................................
41
C. Prosedur Penelitian ......................................................................................
41
D. Jenis Data .....................................................................................................
45
E. Tehnik Pengumpulan Data ..........................................................................
45
1. Metode Observasi ..................................................................................
45
2. Metode Dokumentasi .............................................................................
46
3. Metode Tes ............................................................................................
47
4. Metode Wawancara ...............................................................................
48
F. Instrumen Penelitian ....................................................................................
49
G. Teknik Analisis Data ..................................................................................
50
H. Indikator Pencapaian ...................................................................................
51
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN .......................................................................
52
A. Deskripsi Latar Penelitian............................................................................
52
1. Data Sekolah ..........................................................................................
52
2. Data Guru...............................................................................................
54
3. Data Siswa .............................................................................................
55
B. Refleksi Awal ..............................................................................................
55
C. Analisis Pencarian Fakta..............................................................................
55
D. Deskripsi Penelitian Siklus ..........................................................................
58
1. Siklus I ...................................................................................................
59
xi
a. Perencanaan Tindakan .....................................................................
59
b. Pelaksanaan......................................................................................
60
c. Observasi .........................................................................................
63
d. Refleksi ...........................................................................................
69
e. Evaluasi............................................................................................
70
2. Siklus 2 ..................................................................................................
70
a. Perencanaan Tindakan .....................................................................
70
b. Pelaksanaan......................................................................................
71
c. Observasi .........................................................................................
72
d. Refleksi ............................................................................................
78
E. Pembahasan .................................................................................................
79
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ..................................................
84
A. Kesimpulan ..................................................................................................
84
B. Implikasi Hasil Penelitian ............................................................................
85
C. Saran ............................................................................................................
85
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................................
87
LAMPIRAN
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1
Tes Intelegensi .......................................................................................
11
Tabel 2.2
Penelitain Yang Relevan........................................................................
34
Tabel 3.1
Alokasi Waktu Penelitian ......................................................................
40
Tabel 4.1
Data Guru dan Karyawan SDN Sukobubuk 01 .....................................
54
Tabel 4.2
Data Siswa SDN Sukobubuk 01 ............................................................
55
Tabel 4.3
Asumsi Penyebab Masalah ....................................................................
57
Tabel 4.4
Aktivitas Belajar Siswa Siklus I Pertemuan 1 .......................................
64
Tabel 4.5
Aktivitas Belajar Siswa Siklus I Pertemuan 2 .......................................
65
Tabel 4.6
Hasil Belajar Matematika Materi Operasi Hitung Perkalian Siklus I...
67
Tabel 4.7
Frekuensi Hasil Belajar Siswa Materi Operasi Hitung Perkalian
Siklus I ...................................................................................................
68
Tabel 4.8
Aktivitas Belajar Siswa Siklus II Pertemuan 1 ......................................
73
Tabel 4.9
Aktivitas Belajar Siswa Siklus II Pertemuan 2 ......................................
74
Tabel 4.10
Hasil Belajar Matematika Materi Operasi Hitung Perkalian
Siklus II..................................................................................................
Tabel 4.11
76
Frekuensi Hasil Belajar Siswa Materi Operasi Hitung Perkalian
Siklus II..................................................................................................
77
Tabel 4.12
Prosentase Peningkatan Aktivitas Belajar Siswa Siklus I dan II ...........
80
Tabel 4.13
Hasil Belajar Siswa Materi Operasi Hitung Perkalian Siklus I dan II ...
82
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gb 2.1
Skema Kerangka Berpikir ..........................................................................
37
Gb 3.1
Langkah Penelitian .....................................................................................
42
Gb 4.1
Denah ruang SDN Sukobubuk 01 ..............................................................
53
Gb 4.2
Prosentase Aktivitas Belajar Siswa Siklus I...............................................
66
Gb 4.3
Frekuaensi Hasil Belajar Siswa Materi Operasi Hitung Perkalian
Siklus I .......................................................................................................
Gb 4.4
68
Prosentase Hasil Belajar Siswa Materi Operasi Hitung Perkalian
Siklus I .......................................................................................................
69
Gb 4.5
Prosentase Aktivitas Belajar Siswa Siklus II .............................................
75
Gb 4.6
Frekuensi Hasil Belajar Siswa Materi Operasi Hitung Perkalian
Siklus II ......................................................................................................
Gb 4.7
77
Prosentase Hasil Belajar Siswa Materi Operasi Hitung Perkalian
Siklus II ......................................................................................................
78
Gb 4.8
Aktivitas Belajar Siswa Siklus I dan Siklus II ...........................................
80
Gb 4.9
Prosentase Hasil Belajar Materi Operasi Hitung Perkalian
Siklus II dan II ............................................................................................
xiv
83
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Lembar Pedoman Wawancara ............................................................
89
Lampiran 2
Silabus.................................................................................................
90
Lampiran 3
RPP Siklus I Pertemuan 1 ...................................................................
91
Lampiran 4
RPP Siklus I Pertemuan 2 ...................................................................
100
Lampiran 5
RPP Siklus 2 Pertemuan 1 ..................................................................
107
Lampiran 6
RPP Siklus 2 Pertemuan 2 ..................................................................
114
Lampiran 7
Observasi Siklus I Pertemuan 1 ..........................................................
121
Lampiran 8
Observasi Siklus I Pertemuan 2 ..........................................................
124
Lampiran 9
Observasi Siklus II Pertemuan 1.........................................................
127
Lampiran 10 Observasi Siklus II Pertemuan 2.........................................................
130
Lampiran 11 Daftar Nama Siswa Kelas IV SDN Sukobubuk 01 ............................
133
Lampiran 12 Ijin Riset..............................................................................................
134
Lampiran 13 Keterangan Bukti Penelitian ...............................................................
135
Lampiran 14 Daftar Bimbingan ...............................................................................
136
xv
ABSTRAKSI
Peningkatan Aktvitas dan Hasil Belajar Matematika Melalui Metode Resitasi Bagi
Siswa Kelas IV SDN Sukobubuk 01 Kecamatan Margorejo Kabupaten Pati
Tahun 2012, Korina Kurniasih Pamuji, A54E090060
i – xvi halaman kecil , 1-140 halaman besar
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa dalam
pembelajaran matematikamelalui metode resitasi bagi siswa kelas IV SDN Sukobubuk 01.
Jenis penelitian ini adalah PTK (Penelitian Tindkan Kelas). Subjek penelitian ini adalah
siswa kelas IV SDN Sukobubuk 01 yang berjumlah 26 siswa, dan objek penelitiannya
adalah aktivitas dan hasil belajar siswa. Metode pengumpulan data dilakukan melalui
observasi, dakumentasi, tes dan wawancara. Triangulasi data dan metode digunakan untuk
mengecek kembali keabsahan data. Teknik analisis data dilakukan secara interaktif.
Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan aktivitas dan hasil belajar
siswa. Aktivitas siswa pada siklus I pertemuan 1 siswa yang aktif ada 3 orang dengan
prosentase 12%, kurang aktif 5 orang dengan prosentase 19% dan tida aktif 18 orang
dengan prosentase 69%, sedangkan pada siklus I pertemuan 2 siswa yang aktif ada 4 orang
orang dengan prosentase 15%, kurang aktif 11 orang dengan prosentase 42% dan tidak aktif
11 orang dengan prosentase 42%. Pada siklus II peningkatan aktivitas siswa cukup
signifikan, dimana pada pertemuan pertama ada 18 siswa yang aktif dengan prosentase
69%, 7 siswa kurang aktif dengan prosentase 27% dan 1 siswa tidak aktif dengan prosentase
4%. Sedangkan pada pertemuan ke 2 ada 23 siswa yang aktif dengan prosentase 88%, dan 3
siswa kurang aktif dengan prosentase 12%.
Untuk hasil belajar pada siklus I pertemuan 1 ada 12 siswa yang tutas dengan
prosentase 46%, pada pertemuan 2 yang tuntas 16 siswa dengan prosentase 62%. Pada
siklus II pertemuan 1 yang tuntas ada 21 siswa dengan prosentase 81% dan pada
pertemuan 2 yang tuntas 23 siswa dengan prosentase 88%.
Jadi dengan penerapan metode resitasi dapat meningkatkan aktivitas dan hasil
belajar matematika pada siswa kelas IV SDN Sukobubuk 01 kecamatan Margorejo
kabupaten Pati tahun 2012.
Kata kunci : aktivitas belajar, hasil belajar dan metode resitasi
xvi
MELALUI METODE RESITASI BAGI SISWA KELAS IV
SDN SUKOBUBUK 01 KECAMATAN MARGOREJO
KABUPATEN PATI
TAHUN 2012
SKRIPSI
Untuk memenuhi syarat guna mencapai derajat Sarjana S-1
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Diajukan Oleh :
KORINA KURNIASIH PAMUJI
NIM. A54E090060
PATI B
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM SARJANA (S1) KEPENDIDIKAN BAGI GURU DALAM JABATAN
PGSD
2012
i
ii
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang
pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi dan
sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis
atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan
disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya diatas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Pati, 5 Agustus 2012
KORINA KURNIASIH P.
NIM A54E090060
iv
MOTTO
Orang-orang yang berhenti belajar akan menjadi pemilik masa lalu. Orang-orang yang
masih terus belajar, akan menjadi pemilik masa depan.
Sesungguhnya beserta kesukaran adalah kemudahan (terjemahan QS. Al-Insiroh:6)
v
PERSEMBAHAN
Karya ini aku persembahkan untuk orang-orang yang kucintai, yang memberi hidup ini
lebih berwarna dan lebih berarti ;
1. Ayah dan ibuku tercinta yang senantiasa memberikan semangat dan kasih sayang.
Sebuah karya ini kupersembahkan sebagai tanda hormat baktiku.
2. Suami dan anakku tersayang yang senantiasa menemani memberikan kasih sayang dan
penghibur sejatiku.
3. Adik-adikku tersayang, trimakasih sudah membantu menjaga dan menyayangi buah
hatiku
4. Dewan guru SDN Sukobubuk 01. Terimakasih atas dorongan dan bantuan yang
diberikan.
5. Universitas Muhammadiyah Surakarta PSKGJ PGSD Pati, tempat dimana aku belajar,
berkenalan dengan teman-teman dan berjuang bersama mencari ilmu untuk bekal masa
depan.
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmat, taufik serta hidayahNya kepada peneliti, sehingga peneliti mampu menyelesaikan
skripsi ini yang berjudul “ Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika Melalui
Metode Resitasi Bagi Siswa Kelas IV SDN Sukobubuk 01 Kecamatan Margorejo
Kabupaten Pati Tahun 2012“ yang peneliti susun dalam rangka memenuhi syarat dalam
menempuh S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
Sholawat serta salam peneliti haturkan kepada Nabi Muhammad SAW, yang
senantiasa kita ikuti segala tauladannya dan kita nantikan syafaatnya di hari akhir.
Dengan kerendahan hati, peneliti menyadari bahwa tersusunnya skripsi ini bukan
hasil jerih payah peneliti sendiri, melainkan atas bantuan dari berbagai pihak. Untuk itu
peneliti ucapkan terima kasih kepada :
1. Drs. Sofyan Anif, M.Si, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Penddikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
2. Drs. Mulyadi SK. MPd, Pembimbing I yang telah meluangkan waktu, bimbingan
pengarahan dan petunjuk dalam penyusunan skripsi ini.
3. Drs. Rubino Rubiyanto, M.Pd, Pembimbing II yang telah meluangkan waktu dan tenaga
memberikan bimbingan dan petunjuk dalam penyusunan skripsi ini.
4. Bapak, Ibu dan Suami tercinta yang telah memberikan dukungan dan dorongan serta
do’a restu sehingga terselesaikan skripsi ini
5. Djuwadi, S.Pd, Kepala SDN Sukobubuk 01 yang selalu memberikan dukungan
vii
6. Bapak Ibu Guru SDN Sukobubuk 01, rekan kerja yang senantiasa memberikan
dorongan dan dukungan
7. Berbagai pihak yang secara tidak langsung telah membantu, baik moral maupun materi
dalam penyusunan skripsi ini
Semoga bantuan dan jasa yang telah diberikan kepada peneliti mendapat balasan
yang setimpal dari Allah SWT.
Peneliti sadar sepenuhnya bahwa skripsi ini jauh dari sempurna, untuk itu peneliti
dengan senang hati menerima kritik dan saran yang bersifat membangun demi kebaikan dan
kesempurnaan skripsi ini.
Kepada Allah-lah peneliti berserah diri, semoga makalah ini bermanfaat bagi kita
semua, amiin…………………..
Pati, 5 September 2012
Peneliti
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .....................................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN .......................................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ....................................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................................
vi
KATA PENGANTAR ...................................................................................................
vii
DAFTAR ISI .................................................................................................................
ix
DAFTAR TEBEL ..........................................................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR .....................................................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................................
xv
ABSTRAK .....................................................................................................................
xvi
BAB I PENDAHULUAN..............................................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ..............................................................................
1
B. Identifikasi Masalah.....................................................................................
3
C. Pembatasan Masalah ....................................................................................
3
D. Rumusan Masalah ........................................................................................
4
E. Tujuan Penelitian .........................................................................................
4
F. Manfaat Penelitian .......................................................................................
5
1. Manfaat Teoritis.....................................................................................
5
2. Manfaat Praktis ......................................................................................
5
ix
BAB II LANDASAN TEORI .......................................................................................
6
A. Kajian Teori .................................................................................................
6
1. Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika ................................................
6
a. Pengertian Belajar ............................................................................
6
b. Aktivitas Belajar ..............................................................................
8
c. Faktor Yang Mempengaruhi Aktivitas Belajar Matematika ...........
10
d. Pengertian Matematika ....................................................................
13
e. Kurikulum Matematika SD..............................................................
14
f. Pembelajaran Matematika Di Sekolah Dasar ..................................
17
g. Strategi Pembelajaran Yang Inovatif ...............................................
21
h. Hakekat Hasil Belajar Matematika ..................................................
27
i. Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar Matematika ..................
28
j. Manfaat Hasil Belajar ......................................................................
29
2. Metode Resitasi/Penugasan Dalam Pembelajaran Matematika .............
30
a. Pengertian Metode Resitasi .............................................................
30
b. Kelebihan dan Kelemahan Metode Resitasi ....................................
31
c. Langkah-langkah Penggunaan Metode Resitasi ..............................
33
B. Penelitian Yang Relevan..............................................................................
34
C. Kerangka Pemikiran ....................................................................................
36
D. Hipotesis Tindakan ......................................................................................
38
BAB III METODE PENELITIAN ..............................................................................
39
A. Setting Penelitian .........................................................................................
39
1. Tempat Penelitian ..................................................................................
39
x
2. Waktu Penelitian ....................................................................................
39
B. Subyek dan Obyek Penelitian ......................................................................
40
1. Subyek Penelitian ..................................................................................
40
2. Obyek Penelitian ....................................................................................
41
C. Prosedur Penelitian ......................................................................................
41
D. Jenis Data .....................................................................................................
45
E. Tehnik Pengumpulan Data ..........................................................................
45
1. Metode Observasi ..................................................................................
45
2. Metode Dokumentasi .............................................................................
46
3. Metode Tes ............................................................................................
47
4. Metode Wawancara ...............................................................................
48
F. Instrumen Penelitian ....................................................................................
49
G. Teknik Analisis Data ..................................................................................
50
H. Indikator Pencapaian ...................................................................................
51
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN .......................................................................
52
A. Deskripsi Latar Penelitian............................................................................
52
1. Data Sekolah ..........................................................................................
52
2. Data Guru...............................................................................................
54
3. Data Siswa .............................................................................................
55
B. Refleksi Awal ..............................................................................................
55
C. Analisis Pencarian Fakta..............................................................................
55
D. Deskripsi Penelitian Siklus ..........................................................................
58
1. Siklus I ...................................................................................................
59
xi
a. Perencanaan Tindakan .....................................................................
59
b. Pelaksanaan......................................................................................
60
c. Observasi .........................................................................................
63
d. Refleksi ...........................................................................................
69
e. Evaluasi............................................................................................
70
2. Siklus 2 ..................................................................................................
70
a. Perencanaan Tindakan .....................................................................
70
b. Pelaksanaan......................................................................................
71
c. Observasi .........................................................................................
72
d. Refleksi ............................................................................................
78
E. Pembahasan .................................................................................................
79
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ..................................................
84
A. Kesimpulan ..................................................................................................
84
B. Implikasi Hasil Penelitian ............................................................................
85
C. Saran ............................................................................................................
85
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................................
87
LAMPIRAN
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1
Tes Intelegensi .......................................................................................
11
Tabel 2.2
Penelitain Yang Relevan........................................................................
34
Tabel 3.1
Alokasi Waktu Penelitian ......................................................................
40
Tabel 4.1
Data Guru dan Karyawan SDN Sukobubuk 01 .....................................
54
Tabel 4.2
Data Siswa SDN Sukobubuk 01 ............................................................
55
Tabel 4.3
Asumsi Penyebab Masalah ....................................................................
57
Tabel 4.4
Aktivitas Belajar Siswa Siklus I Pertemuan 1 .......................................
64
Tabel 4.5
Aktivitas Belajar Siswa Siklus I Pertemuan 2 .......................................
65
Tabel 4.6
Hasil Belajar Matematika Materi Operasi Hitung Perkalian Siklus I...
67
Tabel 4.7
Frekuensi Hasil Belajar Siswa Materi Operasi Hitung Perkalian
Siklus I ...................................................................................................
68
Tabel 4.8
Aktivitas Belajar Siswa Siklus II Pertemuan 1 ......................................
73
Tabel 4.9
Aktivitas Belajar Siswa Siklus II Pertemuan 2 ......................................
74
Tabel 4.10
Hasil Belajar Matematika Materi Operasi Hitung Perkalian
Siklus II..................................................................................................
Tabel 4.11
76
Frekuensi Hasil Belajar Siswa Materi Operasi Hitung Perkalian
Siklus II..................................................................................................
77
Tabel 4.12
Prosentase Peningkatan Aktivitas Belajar Siswa Siklus I dan II ...........
80
Tabel 4.13
Hasil Belajar Siswa Materi Operasi Hitung Perkalian Siklus I dan II ...
82
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gb 2.1
Skema Kerangka Berpikir ..........................................................................
37
Gb 3.1
Langkah Penelitian .....................................................................................
42
Gb 4.1
Denah ruang SDN Sukobubuk 01 ..............................................................
53
Gb 4.2
Prosentase Aktivitas Belajar Siswa Siklus I...............................................
66
Gb 4.3
Frekuaensi Hasil Belajar Siswa Materi Operasi Hitung Perkalian
Siklus I .......................................................................................................
Gb 4.4
68
Prosentase Hasil Belajar Siswa Materi Operasi Hitung Perkalian
Siklus I .......................................................................................................
69
Gb 4.5
Prosentase Aktivitas Belajar Siswa Siklus II .............................................
75
Gb 4.6
Frekuensi Hasil Belajar Siswa Materi Operasi Hitung Perkalian
Siklus II ......................................................................................................
Gb 4.7
77
Prosentase Hasil Belajar Siswa Materi Operasi Hitung Perkalian
Siklus II ......................................................................................................
78
Gb 4.8
Aktivitas Belajar Siswa Siklus I dan Siklus II ...........................................
80
Gb 4.9
Prosentase Hasil Belajar Materi Operasi Hitung Perkalian
Siklus II dan II ............................................................................................
xiv
83
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Lembar Pedoman Wawancara ............................................................
89
Lampiran 2
Silabus.................................................................................................
90
Lampiran 3
RPP Siklus I Pertemuan 1 ...................................................................
91
Lampiran 4
RPP Siklus I Pertemuan 2 ...................................................................
100
Lampiran 5
RPP Siklus 2 Pertemuan 1 ..................................................................
107
Lampiran 6
RPP Siklus 2 Pertemuan 2 ..................................................................
114
Lampiran 7
Observasi Siklus I Pertemuan 1 ..........................................................
121
Lampiran 8
Observasi Siklus I Pertemuan 2 ..........................................................
124
Lampiran 9
Observasi Siklus II Pertemuan 1.........................................................
127
Lampiran 10 Observasi Siklus II Pertemuan 2.........................................................
130
Lampiran 11 Daftar Nama Siswa Kelas IV SDN Sukobubuk 01 ............................
133
Lampiran 12 Ijin Riset..............................................................................................
134
Lampiran 13 Keterangan Bukti Penelitian ...............................................................
135
Lampiran 14 Daftar Bimbingan ...............................................................................
136
xv
ABSTRAKSI
Peningkatan Aktvitas dan Hasil Belajar Matematika Melalui Metode Resitasi Bagi
Siswa Kelas IV SDN Sukobubuk 01 Kecamatan Margorejo Kabupaten Pati
Tahun 2012, Korina Kurniasih Pamuji, A54E090060
i – xvi halaman kecil , 1-140 halaman besar
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa dalam
pembelajaran matematikamelalui metode resitasi bagi siswa kelas IV SDN Sukobubuk 01.
Jenis penelitian ini adalah PTK (Penelitian Tindkan Kelas). Subjek penelitian ini adalah
siswa kelas IV SDN Sukobubuk 01 yang berjumlah 26 siswa, dan objek penelitiannya
adalah aktivitas dan hasil belajar siswa. Metode pengumpulan data dilakukan melalui
observasi, dakumentasi, tes dan wawancara. Triangulasi data dan metode digunakan untuk
mengecek kembali keabsahan data. Teknik analisis data dilakukan secara interaktif.
Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan aktivitas dan hasil belajar
siswa. Aktivitas siswa pada siklus I pertemuan 1 siswa yang aktif ada 3 orang dengan
prosentase 12%, kurang aktif 5 orang dengan prosentase 19% dan tida aktif 18 orang
dengan prosentase 69%, sedangkan pada siklus I pertemuan 2 siswa yang aktif ada 4 orang
orang dengan prosentase 15%, kurang aktif 11 orang dengan prosentase 42% dan tidak aktif
11 orang dengan prosentase 42%. Pada siklus II peningkatan aktivitas siswa cukup
signifikan, dimana pada pertemuan pertama ada 18 siswa yang aktif dengan prosentase
69%, 7 siswa kurang aktif dengan prosentase 27% dan 1 siswa tidak aktif dengan prosentase
4%. Sedangkan pada pertemuan ke 2 ada 23 siswa yang aktif dengan prosentase 88%, dan 3
siswa kurang aktif dengan prosentase 12%.
Untuk hasil belajar pada siklus I pertemuan 1 ada 12 siswa yang tutas dengan
prosentase 46%, pada pertemuan 2 yang tuntas 16 siswa dengan prosentase 62%. Pada
siklus II pertemuan 1 yang tuntas ada 21 siswa dengan prosentase 81% dan pada
pertemuan 2 yang tuntas 23 siswa dengan prosentase 88%.
Jadi dengan penerapan metode resitasi dapat meningkatkan aktivitas dan hasil
belajar matematika pada siswa kelas IV SDN Sukobubuk 01 kecamatan Margorejo
kabupaten Pati tahun 2012.
Kata kunci : aktivitas belajar, hasil belajar dan metode resitasi
xvi