PENDAHULUAN Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Metode Stad Bagi Siswa Kelas IV SDN Banyuurip 02 Kecamatan Margorejo Kabupaten Pati Tahun 2013.

BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah
Pembelajaran di sekolah dasar merupakan proses dalam sebuah sistem yang
saling berinteraksi secara fungsional yang memproses masukan (siswa/pelajar)
menjadi keluaran (siswa yang terdidik/lulusan). Proses pembelajaran harus
mempunyai tujuan yang meliputi berbagai aspek yaitu pengetahuan, sikap dan
nilai ketrampilan. Keberhasilan pelaksanaan pembelajaran ditandai dengan
tercapainya tujuan pembelajaran serta hasil belajar yang maksimal. Hasil
wawancara dengan guru kelas IV ditemukan masalah hasil belajar matematika
masih rendah.
Rendahnya hasil belajar siswa Sekolah Dasar dalam pembelajaran terutama
dalam mata pelajaran Matematika disebabkan antara lain karena materi yang
padat, rendahnya minat siswa dan sumber belajar yang sangat terbatas. Hal ini
dapat dilihat dari hasil rata-rata nilai ukangan akhir kompetensi dari siswa kelas
IV Sekolah Dasar Negeri Banyuurip 02 tahun 2012/2013 untuk mata pelajaran
Matematika pada materi operasi hitung perkalian hanya 5,0 , sedangkan KKM
yang harus dicapai yaitu 6,4. Dari 26 siswa yang mengikuti ulangan hanya 10
siswa yang mendapat nilai diatas KKM, sedangkan 16 siswa yang lain masih
dibawah KKM. Dengan demikian prosentase siswa di atas KKM hanya 40 %.

Matematika bagi siswa Sekolah Dasar sangat penting untuk diajarkan
karena berguna untuk kepentingan hidup dalam lingkungannya.Manfaat

1

2

Matematika bagi siswa Sekolah Dasar adalah sesuatu yang jelas dan tidak perlu
diperkenalkan lebih-lebih di era pengembangan ilmu dan tehnologi dewasa ini.
Pembelajaran Matematika memerlukan pemahaman yang sungguhsungguh.Pemilihan metode pembelajaran yang tepat akan mempunyai andil yang
besar dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Tidak ada satu metodepun yang
sempurna, namun dengan pemilihan metode yang tepat mampu menghantarkan
siswa untuk memahami materi dan menyelesaikan beragam tugas dari guru.
STAD merupakan salah satu metode yang dapat digunakan untuk belajar
Matematika.

Dengan

digunakan

metode

STAD

ini

diharapkan

dapat

meningkatkan hasil belajar siswa sesuai dengan yang diharapkan.
Matematika merupakan pelajaran yang harus diajarkan mulai dari Sekolah
Dasar sampai Perguruan Tinggi. Namun peneliti dalam mengajarkan Matematika
banyak menemukan masalah yaitu sebelum peneliti menggunakan metode
STAD, hasil belajar Matematika siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri Banyuurip
02 pada tahun 2012/2013 masih rendah, setelah peneliti menggunkan metode
STAD diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran
Matematika siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri Banyuurip 02 Kecamatan
Margorejo Kabupaten Pati.
Berdasarkan realita diatas maka peneliti mengajukan judul “Peningkatan

Hasil Belajar Matematika Melalui Penggunaan Metode STAD”.

3

B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang dari analisis situasi diatas, maka permasalahan
penelitian dapat dirumuskan sebagai berikut :
1. Proses belajar mengajar matematika dikelas masih berjalan monoton
2. Belum ditemukan strategi pembelajaran yang tepat
3. Belum ada kolaborasi yang serasi antara guru dan siswa dalam pembelajaran
Matematika
4. Metode yang digunakan bersifat konvensional
5. Rendahnya kualitas pembelajaran Matematika
6. Rendahnya prestasi siswa untuk mata pelajaran Matematika

C. Pembatasan Masalah
Masalah penelitian dibatasi pada :
1. Penelitian dilakukan pada kelas IV SDN Banyuurip 02 Kecamatan Margorejo
Kabupaten Pati.
2. Metode pembelajaran dengan STAD.

D. Rumusan Masalah
Apakah Penggunaan metode STAD dapat meningkatkan hasil belajar
Matematika bagi siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri Banyuurip 02 Kecamatan
Margorejo Kabupaten Pati?

4

E. Tujuan Penelitian
Dalam penelitian ini penulis memiliki tujuan, yaitu :
1. Tujuan umum
a. Untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran matematika
di Sekolah Dasar Negeri Banyuurip 02.
b. Untuk

melatih

siswa

dalam

belajar

secara

berkelompok

dan

mengemukakan pendapat dalam berdiskusi.
c. Untuk meningkatkan pemahaman siswa atas materi Matematika.
2. Tujuan khusus
Untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Matematika
melalui metode STAD bagi siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri Banyuurip
02 Kecamatan Margorejo Kabupaten Pati.

F. Manfaat Penelitian
1. Manfaat Teoritis
Menerapkan metode STAD dalam pembelajaran Matematika kelas IV SD
Negeri Banyuurip 02 Kecamatan Margorejo Kab. Pati

2. Manfaat Praktis
a. Bagi Siswa
Meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Matematika.
b. Bagi Guru
1) Meningkatkan pengetahuan tentang metode yang cocok untuk
mengajar Matematika
2) Meningkatkan semangat guru dalam melakukan tugasnya