PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUIMETODE STAD BAGI SISWA KELAS IV SDN BANYUURIP 02 Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Metode Stad Bagi Siswa Kelas IV SDN Banyuurip 02 Kecamatan Margorejo Kabupaten Pati Tahun 2013.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI
METODE STAD BAGI SISWA KELAS IV SDN BANYUURIP 02
KECAMATAN MARGOREJO KABUPATEN PATI
TAHUN 2013
SKRIPSI
Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan guna
Mencapai Derajat Sarjana S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Disusun Oleh:
Nama : Yuli Arniati
NIM : A54E090147
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADYAH SURAKARTA (UMS)
2013
i
PERSETUJUAN
Proposal Penelitian Skripsi Berjudul :
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI METODE
STAD BAGI SISWA KELAS IV SDN BANYUURIP 02
KECAMATAN MARGOREJO KABUPATEN PATI
2013
Diajukan Oleh :
YULI ARNIATI
A54E090147
Telah disetujui dan disahkan:
Pembimbing
Drs. Rubino Rubiyanto, M.Pd
NIP.19480302 198012 1 001
Tanggal Persetujuan : 08 Juli 2013
ii
PENGESAHAN
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI METODE
STAD BAGI SISWA KELAS IV SDN BANYUURIP 02
KECAMATAN MARGOREJO KABUPATEN PATI
2013
Diajukan Oleh :
YULI ARNIATI
A54E090147
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal ....................................
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji:
Susunan Dewan Penguji:
1. Drs. RUBINO RUBIYANTO, M.Pd
(..........................................)
2. Drs. SARING MARSUDI,S.H, M.Pd
(..........................................)
3. Drs. SUWARNO M. Pd
(..........................................)
Surakarta, 29 Oktober 2013
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi
dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah
ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam
naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya diatas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Pati, 5 September 2013
YULI ARNIATI
NIM A54E090147
iv
MOTTO
1. Allah meninggikan orang yang beriman diantara kamu dan orang-orang yang
diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat ( surat Al Mujadallah : 11 ).
2. Orang-orang yang berhenti belajar akan menjadi pemilik masa lalu. Orang-orang
yang masih terus belajar, akan menjadi pemilik masa depan.
3. Sesungguhnya beserta kesukaran adalah kemudahan (terjemahan QS. AlInsiroh:6)
v
PERSEMBAHAN
Karya ini aku persembahkan untuk orang-orang yang kucintai, yang memberi hidup
ini lebih berwarna dan lebih berarti ;
1. Ayah dan ibuku tercinta
2. Kakak-kakakku yang mendukung dan memberiku semangat
3. Teman-temanku yang membantu dalam penulisan skripsi ini
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmat, taufik serta hidayahNya kepada peneliti, sehingga peneliti mampu
menyelesaikan skripsi ini yang berjudul “Peningkatan Hasil Belajar Matematika
Melalui Metode STAD Bagi Siswa Kelas IV SDN Banyuurip 02 Kecamatan
Margorejo Kabupaten Pati Tahun 2013“ yang peneliti susun dalam rangka memenuhi
syarat dalam menempuh S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
Sholawat serta salam peneliti haturkan kepada Nabi Muhammad SAW, yang
senantiasa kita ikuti segala tauladannya dan kita nantikan syafaatnya di hari akhir.
Dengan kerendahan hati, peneliti menyadari bahwa tersusunnya skripsi ini
bukan hasil jerih payah peneliti sendiri, melainkan atas bantuan dari berbagai pihak.
Untuk itu peneliti ucapkan terima kasih kepada :
1. Drs. Rubino Rubiyanto, M.Pd, Pembimbing I yang telah meluangkan waktu dan
tenaga memberikan bimbingan dan petunjuk dalam penyusunan skripsi ini.
2. Bapak, Ibu dan Suami tercinta yang telah memberikan dukungan dan dorongan
serta do’a restu sehingga terselesaikan skripsi ini
3. Mintono, S.Pd, Kepala SDN Banyuurip 02 yang selalu memberikan dukungan
4. Bapak Ibu Guru SDN Banyuurip 02, rekan kerja yang senantiasa memberikan
dorongan dan dukungan
5. Berbagai pihak yang secara tidak langsung telah membantu, baik moral maupun
materi dalam penyusunan skripsi ini
vii
Semoga bantuan dan jasa yang telah diberikan kepada peneliti mendapat
balasan yang setimpal dari Allah SWT.
Peneliti sadar sepenuhnya bahwa skripsi ini jauh dari sempurna, untuk itu
peneliti dengan senang hati menerima kritik dan saran yang bersifat membangun
demi kebaikan dan kesempurnaan skripsi ini.
Kepada Allah-lah peneliti berserah diri, semoga makalah ini bermanfaat bagi
kita semua, amiin…………………..
Pati, 5 September 2013
Peneliti
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .......................................................................................
i
PERSETUJUAN .............................................................................................
ii
PENGESAHAN ..............................................................................................
iii
MOTTO DAN SARAN ...................................................................................
iv
PERNYATAAN...............................................................................................
v
PERSEMBAHAN ............................................................................................
vi
KATA PENGANTAR .....................................................................................
vii
DAFTAR ISI ..................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL............................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................
xiv
ABSTRAKSI ...................................................................................................
xvi
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .........................................................
1
B. Identifikasi Masalah ................................................................
3
C. Pembatasan Masalah ...............................................................
3
D. Rumusan Masalah ...................................................................
3
E. Tujuan Penelitian ....................................................................
4
F. Manfaat Penelitian ..................................................................
4
LANDASAN TEORI
A. Hasil Belajar Matematika ........................................................
5
1. Matematika .........................................................................
5
ix
BAB III
a. Pengertian Matematika ................................................
5
b. Kurikulum Matematika ................................................
6
c. Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar ...............
8
2. Hasil Belajar........................................................................
10
a. Pengertian Belajar .......................................................
10
b. Pengertian Hasil Belajar ..............................................
13
c. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar ......
14
B. Metode STAD .........................................................................
20
1. Pengertian Metode STAD ..................................................
20
2. Kelebihan Metode STAD ..................................................
20
3. Kelemahan Metode STAD .................................................
21
4. Langkah-Langkah Pelaksanaan Metoda STAD .................
21
C. Penelitian yang Relevan ..........................................................
22
D. Kerangka Pemikiran ................................................................
23
E. Hipotesis Tindakan ..................................................................
25
METODE PENELITIAN
A. Setting Penelitian ....................................................................
26
B. Subyek dan Obyek Penelitian .................................................
28
C. Prosedur Penelitian ..................................................................
28
D. Jenis Data ................................................................................
32
E. Tehnik Pengumpulan Data ......................................................
32
F. Instrumen Penelitian ................................................................
35
G. Tehnis Analisis Data ...............................................................
35
H. Indikator Pencapaian ...............................................................
37
x
BAB IV
BAB V
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Latar Penelitian ........................................................
38
B. Refleksi Awal ...........................................................................
42
C. Deskripsi Penelitian Siklus.......................................................
44
D. Pembahasan Hasil Penelitian....................................................
58
E. Keterbatasan Penelitian ............................................................
61
PENUTUP
A. Kesimpulan...............................................................................
62
B. Implikasi ...................................................................................
62
C. Saran .........................................................................................
63
DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................
64
LAMPIRAN-LAMPIRAN
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Penelitian yang relevan .................................................................
22
Tabel 3.1 Alokasi Waktu Penelitian ..............................................................
27
Tabel 4.1 Kondisi Ruangan / Lahan ..............................................................
40
Tabel 4.2 Kondisi Perabot Ruang Kelas .......................................................
40
Tabel 4.3 Kondisi Ruangan Kantor ...............................................................
41
Tabel 4.4 Jumlah Siswa Tiap Kelas ..............................................................
41
Tabel 4.5 Hasil Nilai Tes Awal .....................................................................
42
Tabel 4.6 Daftar Nilai Matematika Siklus I ..................................................
47
Tabel 4.7 Daftar Nilai Matematika Siklus II .................................................
54
Tabel 4.8 Pembelajaran dengan Penerapan STAD .......................................
58
Tabel 4.9 Daftar Nilai Matematika (Siklus I, Siklus II) ................................
59
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Skema Kerangka Berpikir .........................................................
24
Gambar 3.1 Langkah Penelitian ....................................................................
29
Gambar 4.1 Denah Lokasi SD Negeri Banyuurip 02, Margorejo, Pati ........
38
Gambar 4.2 Grafik Peningkatan Rata-Rata Nilai Matematika Awal,
Siklus I, dan Siklus II ................................................................
xiii
60
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
...................................................................................................
66
Lampiran 2
...................................................................................................
67
Lampiran 3 Daftar Nama Siswa ...................................................................
68
Lampiran 4 Hasil Wawancara dengan Guru Kelas IV .................................
69
Lampiran 5 RPP Siklus I Pertemuan 2 .........................................................
70
Lampiran 6 Lembar Kegiatan Siswa ............................................................
74
Lampiran 7 Tugas Kelompok .......................................................................
75
Lampiran 8 Bahan Ajar ................................................................................
76
Lampiran 9 Soal Evaluasi .............................................................................
77
Lampiran 10 Lagu ...........................................................................................
78
Lampiran 11 Analisis Nilai Tes Formatif Siklus I Pertemuan 2 ....................
79
Lampiran 12 RPP Siklus I Pertemuan 2 .........................................................
80
Lampiran 13 Lembar Kegiatan Siswa ............................................................
83
Lampiran 14 Tugas Individu ..........................................................................
84
Lampiran 15 Bahan Ajar ................................................................................
85
Lampiran 16 Soal Evaluasi .............................................................................
86
Lampiran 17 Lagu ...........................................................................................
87
Lampiran 18 Lembar Observasi Siklus I ........................................................
88
Lampiran 19 Analisa Nilai Tes Formatif Siklus I Pertemuan 2 .....................
89
Lampiran 20 RPP Siklus II Pertemuan 1 ........................................................
90
Lampiran 21 Lembar Kegiatan Siswa ............................................................
93
Lampiran 22 Tugas Individu ..........................................................................
94
xiv
Lampiran 23 Bahan Ajar ................................................................................
95
Lampiran 24 Soal Evaluasi .............................................................................
96
Lampiran 25 Lagu ...........................................................................................
97
Lampiran 26 Analisa Nilai Tes Formatif Siklus II Pertemuan 1 .....................
98
Lampiran 27 RPP Siklus II Pertemuan 2 ........................................................
99
Lampiran 28 Lembar Kegiatan Siswa ............................................................
100
Lampiran 29 Tugas Individu ..........................................................................
103
Lampiran 30 Bahan Ajar ................................................................................
104
Lampiran 31 Soal Evaluasi .............................................................................
105
Lampiran 32 Lagu ...........................................................................................
106
Lampiran 33 Lembar Observasi Siklus II .......................................................
107
Lampiran 34 Lembar Observasi Siklus I, II ....................................................
108
Lampiran 35 Analisa Tes Formatif Siklus II Pertemuan 2 ..............................
109
Lampiran 36 Wawancara ................................................................................
110
Lampiran 37 Observasi Siklus I Pertemuan 1 ................................................
111
Lampiran 38 Observasi Siklus I Pertemuan 2 ................................................
115
Lampiran 39 Observasi Siklus II Pertemuan 1 ...............................................
118
Lampiran 40 Observasi Siklus II Pertemuan 2 ...............................................
122
Lampiran 41 Dokumentasi .............................................................................
126
Lampiran 1
xv
Lampiran 6PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI
METODE STAD BAGI SISWA KELAS IV SDN BANYUURIP 02
KECAMATAN MARGOREJO KABUPATEN PATI
TAHUN 2013
Yuli Arniati, A54E090147, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013,
halaman besar 1-63.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam
pembelajaran Matematika melalui metode STAD bagi siswa kelas IV SDN
Banyuurip 02
Jenis penelitian ini adalah PTK (Penelitian Tindkan Kelas). Subjek penelitian
ini adalah siswa kelas IV SDN Banyuurip 02 yang berjumlah 26 siswa, dan objek
penelitiannya adalah hasil belajar siswa. Metode pengumpulan data dilakukan
melalui observasi, dokumentasi, tes dan wawancara. Triangulasi data dan kembali
keabsahan metode digunakan untuk mengecek data. Teknik analisis data dilakukan
secara interaktif.
Untuk hasil belajar pada siklus I pertemuan 1 ada 12 siswa yang tutas dengan
prosentase 46%, pada pertemuan 2 yang tuntas 16 siswa dengan prosentase 62%.
Pada siklus II pertemuan 1 yang tuntas ada 21 siswa dengan prosentase 81% dan
pada pertemuan 2 yang tuntas 23 siswa dengan prosentase 88 %.
Jadi dengan penerapan metode STAD dapat meningkatkan hasil belajar
Matematika pada siswa kelas IV SDN Banyuurip 02 kecamatan Margorejo
kabupaten Pati tahun 2013.
Kata kunci : hasil belajar dan metode STAD.
xvi
METODE STAD BAGI SISWA KELAS IV SDN BANYUURIP 02
KECAMATAN MARGOREJO KABUPATEN PATI
TAHUN 2013
SKRIPSI
Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan guna
Mencapai Derajat Sarjana S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Disusun Oleh:
Nama : Yuli Arniati
NIM : A54E090147
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADYAH SURAKARTA (UMS)
2013
i
PERSETUJUAN
Proposal Penelitian Skripsi Berjudul :
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI METODE
STAD BAGI SISWA KELAS IV SDN BANYUURIP 02
KECAMATAN MARGOREJO KABUPATEN PATI
2013
Diajukan Oleh :
YULI ARNIATI
A54E090147
Telah disetujui dan disahkan:
Pembimbing
Drs. Rubino Rubiyanto, M.Pd
NIP.19480302 198012 1 001
Tanggal Persetujuan : 08 Juli 2013
ii
PENGESAHAN
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI METODE
STAD BAGI SISWA KELAS IV SDN BANYUURIP 02
KECAMATAN MARGOREJO KABUPATEN PATI
2013
Diajukan Oleh :
YULI ARNIATI
A54E090147
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal ....................................
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji:
Susunan Dewan Penguji:
1. Drs. RUBINO RUBIYANTO, M.Pd
(..........................................)
2. Drs. SARING MARSUDI,S.H, M.Pd
(..........................................)
3. Drs. SUWARNO M. Pd
(..........................................)
Surakarta, 29 Oktober 2013
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi
dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah
ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam
naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya diatas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Pati, 5 September 2013
YULI ARNIATI
NIM A54E090147
iv
MOTTO
1. Allah meninggikan orang yang beriman diantara kamu dan orang-orang yang
diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat ( surat Al Mujadallah : 11 ).
2. Orang-orang yang berhenti belajar akan menjadi pemilik masa lalu. Orang-orang
yang masih terus belajar, akan menjadi pemilik masa depan.
3. Sesungguhnya beserta kesukaran adalah kemudahan (terjemahan QS. AlInsiroh:6)
v
PERSEMBAHAN
Karya ini aku persembahkan untuk orang-orang yang kucintai, yang memberi hidup
ini lebih berwarna dan lebih berarti ;
1. Ayah dan ibuku tercinta
2. Kakak-kakakku yang mendukung dan memberiku semangat
3. Teman-temanku yang membantu dalam penulisan skripsi ini
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmat, taufik serta hidayahNya kepada peneliti, sehingga peneliti mampu
menyelesaikan skripsi ini yang berjudul “Peningkatan Hasil Belajar Matematika
Melalui Metode STAD Bagi Siswa Kelas IV SDN Banyuurip 02 Kecamatan
Margorejo Kabupaten Pati Tahun 2013“ yang peneliti susun dalam rangka memenuhi
syarat dalam menempuh S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
Sholawat serta salam peneliti haturkan kepada Nabi Muhammad SAW, yang
senantiasa kita ikuti segala tauladannya dan kita nantikan syafaatnya di hari akhir.
Dengan kerendahan hati, peneliti menyadari bahwa tersusunnya skripsi ini
bukan hasil jerih payah peneliti sendiri, melainkan atas bantuan dari berbagai pihak.
Untuk itu peneliti ucapkan terima kasih kepada :
1. Drs. Rubino Rubiyanto, M.Pd, Pembimbing I yang telah meluangkan waktu dan
tenaga memberikan bimbingan dan petunjuk dalam penyusunan skripsi ini.
2. Bapak, Ibu dan Suami tercinta yang telah memberikan dukungan dan dorongan
serta do’a restu sehingga terselesaikan skripsi ini
3. Mintono, S.Pd, Kepala SDN Banyuurip 02 yang selalu memberikan dukungan
4. Bapak Ibu Guru SDN Banyuurip 02, rekan kerja yang senantiasa memberikan
dorongan dan dukungan
5. Berbagai pihak yang secara tidak langsung telah membantu, baik moral maupun
materi dalam penyusunan skripsi ini
vii
Semoga bantuan dan jasa yang telah diberikan kepada peneliti mendapat
balasan yang setimpal dari Allah SWT.
Peneliti sadar sepenuhnya bahwa skripsi ini jauh dari sempurna, untuk itu
peneliti dengan senang hati menerima kritik dan saran yang bersifat membangun
demi kebaikan dan kesempurnaan skripsi ini.
Kepada Allah-lah peneliti berserah diri, semoga makalah ini bermanfaat bagi
kita semua, amiin…………………..
Pati, 5 September 2013
Peneliti
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .......................................................................................
i
PERSETUJUAN .............................................................................................
ii
PENGESAHAN ..............................................................................................
iii
MOTTO DAN SARAN ...................................................................................
iv
PERNYATAAN...............................................................................................
v
PERSEMBAHAN ............................................................................................
vi
KATA PENGANTAR .....................................................................................
vii
DAFTAR ISI ..................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL............................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................
xiv
ABSTRAKSI ...................................................................................................
xvi
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .........................................................
1
B. Identifikasi Masalah ................................................................
3
C. Pembatasan Masalah ...............................................................
3
D. Rumusan Masalah ...................................................................
3
E. Tujuan Penelitian ....................................................................
4
F. Manfaat Penelitian ..................................................................
4
LANDASAN TEORI
A. Hasil Belajar Matematika ........................................................
5
1. Matematika .........................................................................
5
ix
BAB III
a. Pengertian Matematika ................................................
5
b. Kurikulum Matematika ................................................
6
c. Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar ...............
8
2. Hasil Belajar........................................................................
10
a. Pengertian Belajar .......................................................
10
b. Pengertian Hasil Belajar ..............................................
13
c. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar ......
14
B. Metode STAD .........................................................................
20
1. Pengertian Metode STAD ..................................................
20
2. Kelebihan Metode STAD ..................................................
20
3. Kelemahan Metode STAD .................................................
21
4. Langkah-Langkah Pelaksanaan Metoda STAD .................
21
C. Penelitian yang Relevan ..........................................................
22
D. Kerangka Pemikiran ................................................................
23
E. Hipotesis Tindakan ..................................................................
25
METODE PENELITIAN
A. Setting Penelitian ....................................................................
26
B. Subyek dan Obyek Penelitian .................................................
28
C. Prosedur Penelitian ..................................................................
28
D. Jenis Data ................................................................................
32
E. Tehnik Pengumpulan Data ......................................................
32
F. Instrumen Penelitian ................................................................
35
G. Tehnis Analisis Data ...............................................................
35
H. Indikator Pencapaian ...............................................................
37
x
BAB IV
BAB V
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Latar Penelitian ........................................................
38
B. Refleksi Awal ...........................................................................
42
C. Deskripsi Penelitian Siklus.......................................................
44
D. Pembahasan Hasil Penelitian....................................................
58
E. Keterbatasan Penelitian ............................................................
61
PENUTUP
A. Kesimpulan...............................................................................
62
B. Implikasi ...................................................................................
62
C. Saran .........................................................................................
63
DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................
64
LAMPIRAN-LAMPIRAN
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Penelitian yang relevan .................................................................
22
Tabel 3.1 Alokasi Waktu Penelitian ..............................................................
27
Tabel 4.1 Kondisi Ruangan / Lahan ..............................................................
40
Tabel 4.2 Kondisi Perabot Ruang Kelas .......................................................
40
Tabel 4.3 Kondisi Ruangan Kantor ...............................................................
41
Tabel 4.4 Jumlah Siswa Tiap Kelas ..............................................................
41
Tabel 4.5 Hasil Nilai Tes Awal .....................................................................
42
Tabel 4.6 Daftar Nilai Matematika Siklus I ..................................................
47
Tabel 4.7 Daftar Nilai Matematika Siklus II .................................................
54
Tabel 4.8 Pembelajaran dengan Penerapan STAD .......................................
58
Tabel 4.9 Daftar Nilai Matematika (Siklus I, Siklus II) ................................
59
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Skema Kerangka Berpikir .........................................................
24
Gambar 3.1 Langkah Penelitian ....................................................................
29
Gambar 4.1 Denah Lokasi SD Negeri Banyuurip 02, Margorejo, Pati ........
38
Gambar 4.2 Grafik Peningkatan Rata-Rata Nilai Matematika Awal,
Siklus I, dan Siklus II ................................................................
xiii
60
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
...................................................................................................
66
Lampiran 2
...................................................................................................
67
Lampiran 3 Daftar Nama Siswa ...................................................................
68
Lampiran 4 Hasil Wawancara dengan Guru Kelas IV .................................
69
Lampiran 5 RPP Siklus I Pertemuan 2 .........................................................
70
Lampiran 6 Lembar Kegiatan Siswa ............................................................
74
Lampiran 7 Tugas Kelompok .......................................................................
75
Lampiran 8 Bahan Ajar ................................................................................
76
Lampiran 9 Soal Evaluasi .............................................................................
77
Lampiran 10 Lagu ...........................................................................................
78
Lampiran 11 Analisis Nilai Tes Formatif Siklus I Pertemuan 2 ....................
79
Lampiran 12 RPP Siklus I Pertemuan 2 .........................................................
80
Lampiran 13 Lembar Kegiatan Siswa ............................................................
83
Lampiran 14 Tugas Individu ..........................................................................
84
Lampiran 15 Bahan Ajar ................................................................................
85
Lampiran 16 Soal Evaluasi .............................................................................
86
Lampiran 17 Lagu ...........................................................................................
87
Lampiran 18 Lembar Observasi Siklus I ........................................................
88
Lampiran 19 Analisa Nilai Tes Formatif Siklus I Pertemuan 2 .....................
89
Lampiran 20 RPP Siklus II Pertemuan 1 ........................................................
90
Lampiran 21 Lembar Kegiatan Siswa ............................................................
93
Lampiran 22 Tugas Individu ..........................................................................
94
xiv
Lampiran 23 Bahan Ajar ................................................................................
95
Lampiran 24 Soal Evaluasi .............................................................................
96
Lampiran 25 Lagu ...........................................................................................
97
Lampiran 26 Analisa Nilai Tes Formatif Siklus II Pertemuan 1 .....................
98
Lampiran 27 RPP Siklus II Pertemuan 2 ........................................................
99
Lampiran 28 Lembar Kegiatan Siswa ............................................................
100
Lampiran 29 Tugas Individu ..........................................................................
103
Lampiran 30 Bahan Ajar ................................................................................
104
Lampiran 31 Soal Evaluasi .............................................................................
105
Lampiran 32 Lagu ...........................................................................................
106
Lampiran 33 Lembar Observasi Siklus II .......................................................
107
Lampiran 34 Lembar Observasi Siklus I, II ....................................................
108
Lampiran 35 Analisa Tes Formatif Siklus II Pertemuan 2 ..............................
109
Lampiran 36 Wawancara ................................................................................
110
Lampiran 37 Observasi Siklus I Pertemuan 1 ................................................
111
Lampiran 38 Observasi Siklus I Pertemuan 2 ................................................
115
Lampiran 39 Observasi Siklus II Pertemuan 1 ...............................................
118
Lampiran 40 Observasi Siklus II Pertemuan 2 ...............................................
122
Lampiran 41 Dokumentasi .............................................................................
126
Lampiran 1
xv
Lampiran 6PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI
METODE STAD BAGI SISWA KELAS IV SDN BANYUURIP 02
KECAMATAN MARGOREJO KABUPATEN PATI
TAHUN 2013
Yuli Arniati, A54E090147, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013,
halaman besar 1-63.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam
pembelajaran Matematika melalui metode STAD bagi siswa kelas IV SDN
Banyuurip 02
Jenis penelitian ini adalah PTK (Penelitian Tindkan Kelas). Subjek penelitian
ini adalah siswa kelas IV SDN Banyuurip 02 yang berjumlah 26 siswa, dan objek
penelitiannya adalah hasil belajar siswa. Metode pengumpulan data dilakukan
melalui observasi, dokumentasi, tes dan wawancara. Triangulasi data dan kembali
keabsahan metode digunakan untuk mengecek data. Teknik analisis data dilakukan
secara interaktif.
Untuk hasil belajar pada siklus I pertemuan 1 ada 12 siswa yang tutas dengan
prosentase 46%, pada pertemuan 2 yang tuntas 16 siswa dengan prosentase 62%.
Pada siklus II pertemuan 1 yang tuntas ada 21 siswa dengan prosentase 81% dan
pada pertemuan 2 yang tuntas 23 siswa dengan prosentase 88 %.
Jadi dengan penerapan metode STAD dapat meningkatkan hasil belajar
Matematika pada siswa kelas IV SDN Banyuurip 02 kecamatan Margorejo
kabupaten Pati tahun 2013.
Kata kunci : hasil belajar dan metode STAD.
xvi