HUBUNGAN PEMAHAMAN REFORMASI DAN WAWASAN KEBANGSAAN TERHADAP SIKAP DEMOKRASI MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH (STUDI EX POST FACTO PADA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMBUNG MANGKURAT).
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
HUBUNGAN PEMAHAMAN REFORMASI DAN
WAWASAN KEBANGSAAN TERHADAP SIKAP DEMOKRASI
MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH
(Studi Ex Post Facto Pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Lambung Mangkurat)
TESIS
Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister
Program Studi Pendidikan Sejarah
Oleh:
SRIWATI
NIM. S861208047
PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN SEJARAH
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit
to user
2014
i
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
UNGAN PEMAHAMAN REFORMASI DAN
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
HUBUNGAN PEMAHAMAN REFORMASI DAN
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
Kebebasan memang tidak menjamin terciptanya kemakmuran dan keadilan,
tapi tanpa kebebasan,
sebuah bangsa akan kehilangan keduanya.
(Albert Camus)
Sejarah membekali kita dengan kemampuan mental yang sangat berharga,
yaitu kemampuan menilai.
(Woodrow Wilson)
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Ayahanda & Ibunda; Jainal Arifin
&
Rusna
yang
tidak
pernah
berhenti
memberikan
kasih
sayang,
perhatian,
dukungan,
kesempatan
dan
kepercayaan
hingga menjadikan impian dan
cita-citaku sebagai harapan.
Nenekku Hj. Saniah yang selalu
menerangi
jalanku
dengan
nasihat, serta menjaga dengan
do’anya.
Kakak-kakak
terhebat
payung
kehidupanku;
Pahrurazi,
Nurhasanah,
Saipul
Rahman
&
Rahimah tanpa kalian aku bukan
apa-apa,
serta
jagoan-jagoan
cilik; Muhammad Azmi, Fakhri
Ahmad Zaidan & Khairul Fikri
yang selalu memberi warna dalam
hidup kami.
Ayahanda Dr. Herry Porda Nugroho
Putro, M. Pd. beserta Isteri dan
Anak-anak yang selalu memberikan
pembelajaran
dalam
setiap
kesempatan
serta
senantiasa
memberikan
nasihat,
semangat,
motivasi dan pandangan tentang
kehidupan.
Sahabat-sahabat terbaik nan jauh
di sana (Kalimantan) yang selalu
ada untukku berbagi kesedihan
dan kebahagiaan.
Sahabat-sahabat seperjuangan dan
seperantauan di Surakarta; Yane,
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji syukur senantiasa Penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, berkat
limpahan petunjuk, rahmat dan karunia-Nya penulisan Tesis dengan judul
“Hubungan Pemahaman Reformasi dan Wawasan Kebangsaan Terhadap Sikap
Demokrasi Mahasiswa Program Studi Pendidikan Sejarah Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Lambung Mangkurat” ini dapat terlaksana dengan
baik sesuai dengan agenda yang telah direncanakan.
Pepatah lama mengatakan bahwa tak ada gading yang tak retak, demikian
pula proses penulisan Tesis ini tidak luput dari berbagai hambatan dan
permasalahan. Namun, berkat bantuan pihak-pihak terkait yang dengan keikhlasan
dan kemurahan hatinya memberikan kesempatan, dukungan dan masukan kepada
Penulis hal tersebut dapat teratasi. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini Penulis
ingin menyampaikan rasa terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S. selaku Rektor Universitas Sebelas Maret (UNS)
Surakarta.
2. Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Prof. Dr. Hermanu Joebagio, M.Pd. selaku Ketua Program Studi Magister
Pendidikan Sejarah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Sebelas Maret Surakarta.
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
4. Dr. Sariyatun, M.Pd, M.Hum. selaku Sekretaris Program Studi Magister
Pendidikan Sejarah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Sebelas Maret Surakarta sekaligus Pembimbing I dalam penulisan Tesis ini
yang selalu meluangkan waktu untuk berdiskusi, memberikan masukan, serta
dengan penuh kesabaran memberikan bimbingan dan arahan selama proses
penulisan ini berlangsung.
5. Dr. Nunuk Suryani, M.Pd. selaku Pembimbing II yang senantiasa memberikan
masukan-masukan baru dan kritik yang sifatnya membangun untuk perbaikan
penulisan Tesis ini sebagai motivasi bagi penulis untuk menghasilkan karya
yang lebih baik.
6. Tenaga Pendidik dan Kependidikan Program Studi Magister Pendidikan
Sejarah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta yang telah memberikan pelayanan terbaik selama proses perkuliahan.
7. Drs. H. Ahmad Sofyan, M.A. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Lambung Mangkurat yang telah memberikan ijin
kepada Penulis untuk melakukan penelitian di Program Studi Pendidikan
Sejarah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lambung
Mangkurat.
8. Drs. M. Z. Arifin Anis, M.Hum. selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Sejarah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lambung
Mangkurat yang telah memberikan bantuan dalam proses administrasi maupun
teknis selama Penulis melakukan penelitian.
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
9. Mahasiswa Program Studi Pendidikan Sejarah Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Lambung Mangkurat selaku responden dalam
penelitian ini, atas kesediaan dan waktunya telah menyumbangkan tenaga dan
pikiran sehingga penelitian ini berjalan dengan baik dan lancar.
Semoga segala kebaikan yang diberikan mendapatkan balasan dari Allah
SWT. Akhirnya dengan segala kerendahan hati, Penulis berharap semoga hasil
penelitian yang dituangkan dalam Tesis ini dapat memberikan manfaat bagi
pembaca dan pihak-pihak yang terkait dalam penelitian ini.
Surakarta, 17 Januari 2014
Penulis,
Sriwati
S861208047
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Sriwati. 2014. Hubungan Pemahaman Reformasi dan Wawasan Kebangsaan
Terhadap Sikap Demokrasi Mahasiswa Program Studi Pendidikan Sejarah
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lambung Mangkurat.
TESIS. Pembimbing I: Dr. Sariyatun, M.Pd, M.Hum., Pembimbing II: Dr. Nunuk
Suryani, M.Pd. Program Studi Magister Pendidikan Sejarah, Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret Surakarta.
ABSTRAK
Sikap demokrasi merupakan unsur penting dalam menunjang
kelangsungan hidup sebagai sebuah bangsa, terutama pada Era Reformasi. Oleh
sebab itu, kemerosotan sikap demokrasi mahasiswa dewasa ini patut mendapat
perhatian antara lain dengan menanamkan pemahaman reformasi dan wawasan
kebangsaan dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
dan menganalisis: (1) hubungan pemahaman reformasi dengan sikap demokrasi
mahasiswa Program Studi Pendidikan Sejarah; (2) hubungan wawasan
kebangsaan dengan sikap demokrasi mahasiswa Program Studi Pendidikan
Sejarah; dan (3) hubungan pemahaman reformasi dan wawasan kebangsaan secara
bersama-sama dengan sikap demokrasi mahasiswa Program Studi Pendidikan
Sejarah.
Jenis penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif ex-post facto
dengan desain penelitian korelasional. Populasi penelitian adalah seluruh
mahasiswa Program Studi Pendidikan Sejarah Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Lambung Mangkurat yang diidentifikasi berdasarkan lama
studi. Sampel penelitian berjumlah 127 mahasiswa dari populasi yang berjumlah
194 mahasiswa. Proses pengumpulan data menggunakan instrumen tes
pemahaman reformasi, angket wawasan kebangsaan, dan angket sikap demokrasi.
Teknik analisis data menggunakan analisis korelasi, regresi sederhana dan regresi
ganda pada taraf signifikansi 5%.
Hasil penelitian menunjukkan: (1) terdapat hubungan positif yang
signifikan antara pemahaman reformasi ( ) dengan sikap demokrasi ( )
mahasiswa dapat diterima dengan koefisien korelasi sebesar 0,386, koefisien
(4,673) >
(1,656)
regresi sebesar 0,617 pada konstanta 101,996 dan
dengan taraf signifikansi 5%; (2) terdapat hubungan positif yang signifikan antara
wawasan kebangsaan ( ) dengan sikap demokrasi ( ) mahasiswa dapat diterima
dengan koefisien korelasi sebesar 0,751, koefisien regresi sebesar 0,747 pada
konstanta 29,290 dan
(12,915) >
(1,656) dengan taraf signifikansi 5%;
dan (3) terdapat hubungan positif yang signifikan antara pemahaman reformasi
( ) dan wawasan kebangsaan ( ) dengan sikap demokrasi ( ) mahasiswa dapat
diterima dengan koefisien korelasi sebesar 0,756, koefisien regresi pemahaman
reformasi sebesar 0,159, koefisien regresi wawasan kebangsaan sebesar 0,707
pada konstanta 29,919, koefisien determinasi sebesar 0,571 dengan persamaan
+ 0,707
dan
(82,945) >
garis regresi ganda Ŷ= 29,919 + 0,159
(3,070) dengan taraf signifikansi 5%.
commit to user
Kata kunci: pemahaman reformasi, wawasan kebangsaan, sikap demokrasi.
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Sriwati. 2014. Correlation Between Reformation Understanding and Nationalism
Concept Toward Democracy Attitude of History Education Students on Teacher
Training and Education Faculty Lambung Mangkurat University. Thesis. Advisor
I: Dr. Sariyatun, M.Pd, M.Hum., Advisor II: Dr. Nunuk Suryani, M.Pd. Master of
History Education, Faculty of Education and Teacher Training Sebelas Maret
University Surakarta.
ABSTRACT
This research is aimed to identify and analyze: (1) correlation between
reformation understandings toward democracy attitude of history education
students; (2) correlation between nationalism concept toward democracy attitude
of history education students; and (3) correlation between reformation
understanding and nationalism concept simultaneously toward democracy attitude
of history education students.
This research is ex-post facto with correlation research design. Population
of this research is all history education students in teacher training and education
faculty Lambung Mangkurat University identified based on the length of their
study, such III, V and VII semester. Sample of this research are 194 students. The
instruments used to collect the data are test of reformation understanding,
questionnaire about nationalism concept democracy attitude. Try out of
instrument test involved content validity, difficulty level, distinctive, reliability.
Try out of questionnaire involves item, content and congruent validity and also
reliability. Prerequisite analysis test are normality, linearity, multicolinearity and
autocorrelation test. Data analyzing technique used are correlation, simple
regression and double regression analysis.
The result of this test shows that: (1) there is positive significant
correlation between reformation understanding ( ) and democracy attitude ( )
students can be accepted with coefficient correlation 0.386, regression coefficient
0.617 in Constanta 101.996 and (4.673) > (1.656) with significant level 5%;
(2) there is positive significant correlation between nationalism concept ( ) and
democracy attitude ( ) students can be accepted with coefficient correlation
(12.915) >
0.751, regression coefficient 0.747 in Constanta 29.290 and
(1.656) with significant level 5%; and (3) there is positive significant correlation
between reformation understanding ( ), nationalism concept ( ) and democracy
attitude ( ) students can be accepted with coefficient correlation 0.756, regression
coefficient of reformation understanding 0.159, regression coefficient of
nationalism concept 0.707 in Constanta 29.219, determination coefficient 0.571
with line equation double regression Y = 29.919 + 0.159 +0.707
and
(82.945) > (3.070) with significant level 5%.
Key words: reformation understanding, nationalism concept and democracy
attitude.
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ....................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................
iii
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS .....................
iv
MOTTO ...............................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ................................................................................................
vi
KATA PENGANTAR .........................................................................................
vii
ABSTRAK ...........................................................................................................
x
DAFTAR ISI ........................................................................................................
xi
DAFTAR TABEL ................................................................................................
xv
DAFTAR GAMBAR ...........................................................................................
xvi
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................
xvii
PENDAHULUAN.................................................................................
1
A. Latar Belakang .....................................................................
1
B. Identifikasi Masalah .............................................................
6
C. Pembatasan Masalah ............................................................
6
D. Rumusan Masalah ................................................................
7
E. Tujuan Penelitian .................................................................
8
F. Manfaat Penelitian ...............................................................
8
BAB II KAJIAN TEORI, KERANGKA BERPIKIR DAN HIPOTESIS ........
10
A. Kajian Teori .........................................................................
10
1. Pendidikan Sejarah ..........................................................
10
2. Pemahaman Reformasi ....................................................
13
3. Wawasan Kebangsaan .....................................................
22
4. Sikap Demokrasi .............................................................
27
B.
Penelitian yang Relevan .......................................................
35
C.
Kerangka Berpikir ................................................................
39
D. Hipotesis ..............................................................................
commit to user
41
BAB I
xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
BAB III METODE PENELITIAN ...............................................................
42
A. Tempat dan Waktu Penelitian ..............................................
42
1. Tempat Penelitian ............................................................
42
2. Waktu Penelitian .............................................................
42
B. Jenis dan Desain Penelitian ..................................................
43
1. Jenis Penelitian ................................................................
43
2. Desain Penelitian .............................................................
44
C. Populasi, Sampel dan Teknik Pengambilan Sampel ............
45
1. Populasi Penelitian ..........................................................
45
2. Sampel Penelitian ............................................................
45
3. Teknik Pengembilan Sampel ...........................................
46
D. Definisi Operasional ............................................................
47
E. Teknik Pengumpulan Data ...................................................
49
1. Tes ...................................................................................
49
2. Angket .............................................................................
49
3. Instrumen Penelitian ........................................................
50
4. Uji Coba Instrumen .........................................................
50
F. Teknik Analisis Data ............................................................
56
1. Uji Prasyarat Analisis .....................................................
57
2. Pengujian Hipotesis .........................................................
59
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ....................................
61
A. Deskripsi Data ......................................................................
61
1. Pemahaman Reformasi ....................................................
61
2. Wawasan Kebangsaan......................................................
62
3. Sikap Demokrasi..............................................................
64
Pengujian Prasyarat Analisis.................................................
65
1. Uji Normalitas .................................................................
65
2. Uji Linearitas ...................................................................
67
3. Uji Multikolinearitas .......................................................
68
4. Uji Autokorelasi ..............................................................
commit to user
69
B.
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
C. Pengujian Hipotesis .............................................................
70
1. Pengujian Hipotesis .........................................................
70
2. Penafsiran Pengujian Hipotesis .......................................
79
3. Kesimpulan Pengujian Hipotesis ....................................
79
D. Pembahasan Hasil Penelitian ...............................................
81
E. Keterbatasan Penelitian ........................................................
92
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ......................................
94
A. Kesimpulan ..........................................................................
94
B. Implikasi ..............................................................................
95
1. Implikasi Teoritis ............................................................
95
2. Implikasi Praktis ..............................................................
96
C. Saran ....................................................................................
97
DAFTAR PUSTAKA ..........................................................................................
99
LAMPIRAN .........................................................................................................
103
commit to user
xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Tabel 1.
Jadwal Penelitian ..................................................................
43
Tabel 2.
Skoring Item Instrumen dengan Menggunakan Skala Likert.
50
Tabel 3.
Pedoman
Untuk
Memberikan
Interpretasi
Koefisien
Korelasi .................................................................................
59
Tabel 4.
Distribusi Frekuensi Variabel Pemahaman Reformasi (
)..
63
Tabel 5.
Distribusi Frekuensi Variabel Wawasan Kebangsaan (
)...
64
Tabel 6.
Distribusi Frekuensi Variabel Sikap Demokrasi ( ) ............
65
Tabel 7.
Analisis Uji Normalitas ........................................................
68
Tabel 8.
Analisis Uji Linearitas ..........................................................
69
Tabel 9.
Analisis Uji Multikolinearitas ..............................................
70
Tabel 10.
Koefisien Regresi
71
Tabel 11.
Analisis Variansi Regresi Linear
dengan
............................................
persamaan Ŷ = 101,996 + 0,617
dengan
......................................
72
............................................
74
Tabel 12.
Koefisien Regresi
Tabel 13.
Analisis Variansi Regresi Linear
dengan
dan
persamaan Ŷ = 29,290 + 0,747
dan
dengan
........................................
Tabel 14.
Koefisien Regresi
Tabel 15.
Analisis Variansi Regresi Linear Ganda
dan
dengan persamaan Ŷ = 29,919 + 0,159
.........
Tabel 16.
dan
dengan
................................
+ 0,707
75
77
77
Sumbangan Variabel Independen terhadap Garis Regresi
Ganda Ŷ = 29,919 + 0,159
+ 0,707
commit to user
xv
.............................
80
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.
Prinsip Dasar Institusional Demokrasi .................................
33
Gambar 2.
Tingkatan Partisipasi Politik Masyarakat .............................
35
Gambar 3.
Alur berpikir hubungan antar variabel dalam penelitian
korelasi .................................................................................
41
Gambar 4.
Desain Penelitian Korelasi ...................................................
44
Gambar 5.
Jumlah Populasi ....................................................................
45
Gambar 6.
Grafik Histogram Variabel Pemahaman Reformasi (
) .....
63
Gambar 7.
Grafik Histogram Variabel Wawasan Kebangsaan (
) ......
64
Gambar 8.
Grafik Histogram Variabel Sikap Demokrasi ( ) ................
66
Gambar 9.
Grafik
Hasil
Reformasi (
Gambar 10.
Grafik
Normalitas
Variabel
Pemahaman
) ......................................................................
Hasil
Kebangsaan (
Gambar 11.
Uji
Uji
Normalitas
Variabel
Wawasan
) ...................................................................
Grafik Hasil Uji Normalitas Variabel Sikap Demokrasi ( )
commit to user
xvi
67
67
67
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1.1
Kisi-kisi Instrumen Penelitian .......................................
104
Lampiran 1.2
Instrumen Penelitian .....................................................
107
Lampiran 2.1
Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Tes Pemahaman
Reformasi ......................................................................
Lampiran 2.2
Hasil Analisis Program MicroCAT Version 3,00 Tes
Pemahaman Reformasi .................................................
Lampiran 2.3
Tabel
Hasil
Uji
Reliabilitas
Instrumen
Hasil
Uji
Validitas
Butir
Angket
161
Hasil Analisis Program PASW Statistic Versi 18
Angket Sikap Demokrasi ..............................................
Lampiran 2.13
159
Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Angket Sikap
Demokrasi .....................................................................
Lampiran 2.12
157
Hasil Uji Validitas Isi dan Validitas Konkuren Angket
Wawasan Kebangsaan ...................................................
Lampiran 2.11
154
Wawasan
Kebangsaan ...................................................................
Lampiran 2.10
150
Tabel Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Angket
Wawasan Kebangsaan ...................................................
Lampiran 2.9
146
Hasil Analisis Program PASW Statistic Versi 18
Angket Wawasan Kebangsaan ......................................
Lampiran 2.8
145
Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Angket Wawasan
Kebangsaan ...................................................................
Lampiran 2.7
141
Tabel Frekuensi Hasil Uji Coba Tes Pemahaman
Reformasi ......................................................................
Lampiran 2.6
139
Tes
Pemahaman Reformasi .................................................
Lampiran 2.5
130
Tabel Hasil Uji Validitas Butir Soal Tes Pemahaman
Reformasi ......................................................................
Lampiran 2.4
126
165
Tabel Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Angket Sikap
Demokrasi .....................................................................
commit to user
xvii
169
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Lampiran 2.14
Hasil Uji Validitas Butir Angket Sikap Demokrasi ......
Lampiran 2.15
Hasil Uji Validitas Isi dan Validitas Konkuren Angket
Sikap Demokrasi ...........................................................
Lampiran 3.1
Rekapitulasi
Data
Penelitian
Tes
Rekapitulasi
Data
Penelitian
174
Pemahaman
Reformasi ......................................................................
Lampiran 3.2
172
Penelitian
176
Angket
Wawasan Kebangsaan ...................................................
181
Lampiran 3.3
Rekapitulasi Data Penelitian Angket Sikap Demokrasi
186
Lampiran 3.4
Rekapitulasi Data Penelitian Variabel
.....
191
Lampiran 3.5
Tabel Kerja Analisis Data Penelitian Variabel
..............................................................................
195
Lampiran 4.1
Hasil Komputasi Deskripsi Data ...................................
201
Lampiran 4.2
Uji Normalitas ...............................................................
202
Lampiran 4.3
Uji Linearitas .................................................................
206
Lampiran 4.4
Uji Multikolinearitas .....................................................
207
Lampiran 4.5
Uji Autokorelasi ............................................................
208
Lampiran 5.1
Uji Hipotesis Hubungan Pemahaman Reformasi
dan
,
dan
,
dengan Sikap Demokrasi ..............................................
Lampiran 5.2
Uji
Hipotesis
Hubungan
Wawasan
Kebangsaan
dengan Sikap Demokrasi ..............................................
Lampiran 5.3
Lampiran 6.1
212
Uji Hipotesis Hubungan Pemahaman Reformasi dan
Wawasan Kebangsaan dengan Sikap Demokrasi .........
Lampiran 5.4
209
215
Penghitungan Sumbangan Relatif dan Sumbangan
Efektif ............................................................................
218
Surat Ijin Penelitian .......................................................
220
commit to user
xviii
digilib.uns.ac.id
HUBUNGAN PEMAHAMAN REFORMASI DAN
WAWASAN KEBANGSAAN TERHADAP SIKAP DEMOKRASI
MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH
(Studi Ex Post Facto Pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Lambung Mangkurat)
TESIS
Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister
Program Studi Pendidikan Sejarah
Oleh:
SRIWATI
NIM. S861208047
PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN SEJARAH
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit
to user
2014
i
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
UNGAN PEMAHAMAN REFORMASI DAN
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
HUBUNGAN PEMAHAMAN REFORMASI DAN
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
Kebebasan memang tidak menjamin terciptanya kemakmuran dan keadilan,
tapi tanpa kebebasan,
sebuah bangsa akan kehilangan keduanya.
(Albert Camus)
Sejarah membekali kita dengan kemampuan mental yang sangat berharga,
yaitu kemampuan menilai.
(Woodrow Wilson)
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Ayahanda & Ibunda; Jainal Arifin
&
Rusna
yang
tidak
pernah
berhenti
memberikan
kasih
sayang,
perhatian,
dukungan,
kesempatan
dan
kepercayaan
hingga menjadikan impian dan
cita-citaku sebagai harapan.
Nenekku Hj. Saniah yang selalu
menerangi
jalanku
dengan
nasihat, serta menjaga dengan
do’anya.
Kakak-kakak
terhebat
payung
kehidupanku;
Pahrurazi,
Nurhasanah,
Saipul
Rahman
&
Rahimah tanpa kalian aku bukan
apa-apa,
serta
jagoan-jagoan
cilik; Muhammad Azmi, Fakhri
Ahmad Zaidan & Khairul Fikri
yang selalu memberi warna dalam
hidup kami.
Ayahanda Dr. Herry Porda Nugroho
Putro, M. Pd. beserta Isteri dan
Anak-anak yang selalu memberikan
pembelajaran
dalam
setiap
kesempatan
serta
senantiasa
memberikan
nasihat,
semangat,
motivasi dan pandangan tentang
kehidupan.
Sahabat-sahabat terbaik nan jauh
di sana (Kalimantan) yang selalu
ada untukku berbagi kesedihan
dan kebahagiaan.
Sahabat-sahabat seperjuangan dan
seperantauan di Surakarta; Yane,
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji syukur senantiasa Penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, berkat
limpahan petunjuk, rahmat dan karunia-Nya penulisan Tesis dengan judul
“Hubungan Pemahaman Reformasi dan Wawasan Kebangsaan Terhadap Sikap
Demokrasi Mahasiswa Program Studi Pendidikan Sejarah Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Lambung Mangkurat” ini dapat terlaksana dengan
baik sesuai dengan agenda yang telah direncanakan.
Pepatah lama mengatakan bahwa tak ada gading yang tak retak, demikian
pula proses penulisan Tesis ini tidak luput dari berbagai hambatan dan
permasalahan. Namun, berkat bantuan pihak-pihak terkait yang dengan keikhlasan
dan kemurahan hatinya memberikan kesempatan, dukungan dan masukan kepada
Penulis hal tersebut dapat teratasi. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini Penulis
ingin menyampaikan rasa terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S. selaku Rektor Universitas Sebelas Maret (UNS)
Surakarta.
2. Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Prof. Dr. Hermanu Joebagio, M.Pd. selaku Ketua Program Studi Magister
Pendidikan Sejarah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Sebelas Maret Surakarta.
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
4. Dr. Sariyatun, M.Pd, M.Hum. selaku Sekretaris Program Studi Magister
Pendidikan Sejarah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Sebelas Maret Surakarta sekaligus Pembimbing I dalam penulisan Tesis ini
yang selalu meluangkan waktu untuk berdiskusi, memberikan masukan, serta
dengan penuh kesabaran memberikan bimbingan dan arahan selama proses
penulisan ini berlangsung.
5. Dr. Nunuk Suryani, M.Pd. selaku Pembimbing II yang senantiasa memberikan
masukan-masukan baru dan kritik yang sifatnya membangun untuk perbaikan
penulisan Tesis ini sebagai motivasi bagi penulis untuk menghasilkan karya
yang lebih baik.
6. Tenaga Pendidik dan Kependidikan Program Studi Magister Pendidikan
Sejarah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta yang telah memberikan pelayanan terbaik selama proses perkuliahan.
7. Drs. H. Ahmad Sofyan, M.A. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Lambung Mangkurat yang telah memberikan ijin
kepada Penulis untuk melakukan penelitian di Program Studi Pendidikan
Sejarah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lambung
Mangkurat.
8. Drs. M. Z. Arifin Anis, M.Hum. selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Sejarah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lambung
Mangkurat yang telah memberikan bantuan dalam proses administrasi maupun
teknis selama Penulis melakukan penelitian.
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
9. Mahasiswa Program Studi Pendidikan Sejarah Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Lambung Mangkurat selaku responden dalam
penelitian ini, atas kesediaan dan waktunya telah menyumbangkan tenaga dan
pikiran sehingga penelitian ini berjalan dengan baik dan lancar.
Semoga segala kebaikan yang diberikan mendapatkan balasan dari Allah
SWT. Akhirnya dengan segala kerendahan hati, Penulis berharap semoga hasil
penelitian yang dituangkan dalam Tesis ini dapat memberikan manfaat bagi
pembaca dan pihak-pihak yang terkait dalam penelitian ini.
Surakarta, 17 Januari 2014
Penulis,
Sriwati
S861208047
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Sriwati. 2014. Hubungan Pemahaman Reformasi dan Wawasan Kebangsaan
Terhadap Sikap Demokrasi Mahasiswa Program Studi Pendidikan Sejarah
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lambung Mangkurat.
TESIS. Pembimbing I: Dr. Sariyatun, M.Pd, M.Hum., Pembimbing II: Dr. Nunuk
Suryani, M.Pd. Program Studi Magister Pendidikan Sejarah, Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret Surakarta.
ABSTRAK
Sikap demokrasi merupakan unsur penting dalam menunjang
kelangsungan hidup sebagai sebuah bangsa, terutama pada Era Reformasi. Oleh
sebab itu, kemerosotan sikap demokrasi mahasiswa dewasa ini patut mendapat
perhatian antara lain dengan menanamkan pemahaman reformasi dan wawasan
kebangsaan dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
dan menganalisis: (1) hubungan pemahaman reformasi dengan sikap demokrasi
mahasiswa Program Studi Pendidikan Sejarah; (2) hubungan wawasan
kebangsaan dengan sikap demokrasi mahasiswa Program Studi Pendidikan
Sejarah; dan (3) hubungan pemahaman reformasi dan wawasan kebangsaan secara
bersama-sama dengan sikap demokrasi mahasiswa Program Studi Pendidikan
Sejarah.
Jenis penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif ex-post facto
dengan desain penelitian korelasional. Populasi penelitian adalah seluruh
mahasiswa Program Studi Pendidikan Sejarah Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Lambung Mangkurat yang diidentifikasi berdasarkan lama
studi. Sampel penelitian berjumlah 127 mahasiswa dari populasi yang berjumlah
194 mahasiswa. Proses pengumpulan data menggunakan instrumen tes
pemahaman reformasi, angket wawasan kebangsaan, dan angket sikap demokrasi.
Teknik analisis data menggunakan analisis korelasi, regresi sederhana dan regresi
ganda pada taraf signifikansi 5%.
Hasil penelitian menunjukkan: (1) terdapat hubungan positif yang
signifikan antara pemahaman reformasi ( ) dengan sikap demokrasi ( )
mahasiswa dapat diterima dengan koefisien korelasi sebesar 0,386, koefisien
(4,673) >
(1,656)
regresi sebesar 0,617 pada konstanta 101,996 dan
dengan taraf signifikansi 5%; (2) terdapat hubungan positif yang signifikan antara
wawasan kebangsaan ( ) dengan sikap demokrasi ( ) mahasiswa dapat diterima
dengan koefisien korelasi sebesar 0,751, koefisien regresi sebesar 0,747 pada
konstanta 29,290 dan
(12,915) >
(1,656) dengan taraf signifikansi 5%;
dan (3) terdapat hubungan positif yang signifikan antara pemahaman reformasi
( ) dan wawasan kebangsaan ( ) dengan sikap demokrasi ( ) mahasiswa dapat
diterima dengan koefisien korelasi sebesar 0,756, koefisien regresi pemahaman
reformasi sebesar 0,159, koefisien regresi wawasan kebangsaan sebesar 0,707
pada konstanta 29,919, koefisien determinasi sebesar 0,571 dengan persamaan
+ 0,707
dan
(82,945) >
garis regresi ganda Ŷ= 29,919 + 0,159
(3,070) dengan taraf signifikansi 5%.
commit to user
Kata kunci: pemahaman reformasi, wawasan kebangsaan, sikap demokrasi.
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Sriwati. 2014. Correlation Between Reformation Understanding and Nationalism
Concept Toward Democracy Attitude of History Education Students on Teacher
Training and Education Faculty Lambung Mangkurat University. Thesis. Advisor
I: Dr. Sariyatun, M.Pd, M.Hum., Advisor II: Dr. Nunuk Suryani, M.Pd. Master of
History Education, Faculty of Education and Teacher Training Sebelas Maret
University Surakarta.
ABSTRACT
This research is aimed to identify and analyze: (1) correlation between
reformation understandings toward democracy attitude of history education
students; (2) correlation between nationalism concept toward democracy attitude
of history education students; and (3) correlation between reformation
understanding and nationalism concept simultaneously toward democracy attitude
of history education students.
This research is ex-post facto with correlation research design. Population
of this research is all history education students in teacher training and education
faculty Lambung Mangkurat University identified based on the length of their
study, such III, V and VII semester. Sample of this research are 194 students. The
instruments used to collect the data are test of reformation understanding,
questionnaire about nationalism concept democracy attitude. Try out of
instrument test involved content validity, difficulty level, distinctive, reliability.
Try out of questionnaire involves item, content and congruent validity and also
reliability. Prerequisite analysis test are normality, linearity, multicolinearity and
autocorrelation test. Data analyzing technique used are correlation, simple
regression and double regression analysis.
The result of this test shows that: (1) there is positive significant
correlation between reformation understanding ( ) and democracy attitude ( )
students can be accepted with coefficient correlation 0.386, regression coefficient
0.617 in Constanta 101.996 and (4.673) > (1.656) with significant level 5%;
(2) there is positive significant correlation between nationalism concept ( ) and
democracy attitude ( ) students can be accepted with coefficient correlation
(12.915) >
0.751, regression coefficient 0.747 in Constanta 29.290 and
(1.656) with significant level 5%; and (3) there is positive significant correlation
between reformation understanding ( ), nationalism concept ( ) and democracy
attitude ( ) students can be accepted with coefficient correlation 0.756, regression
coefficient of reformation understanding 0.159, regression coefficient of
nationalism concept 0.707 in Constanta 29.219, determination coefficient 0.571
with line equation double regression Y = 29.919 + 0.159 +0.707
and
(82.945) > (3.070) with significant level 5%.
Key words: reformation understanding, nationalism concept and democracy
attitude.
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ....................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................
iii
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS .....................
iv
MOTTO ...............................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ................................................................................................
vi
KATA PENGANTAR .........................................................................................
vii
ABSTRAK ...........................................................................................................
x
DAFTAR ISI ........................................................................................................
xi
DAFTAR TABEL ................................................................................................
xv
DAFTAR GAMBAR ...........................................................................................
xvi
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................
xvii
PENDAHULUAN.................................................................................
1
A. Latar Belakang .....................................................................
1
B. Identifikasi Masalah .............................................................
6
C. Pembatasan Masalah ............................................................
6
D. Rumusan Masalah ................................................................
7
E. Tujuan Penelitian .................................................................
8
F. Manfaat Penelitian ...............................................................
8
BAB II KAJIAN TEORI, KERANGKA BERPIKIR DAN HIPOTESIS ........
10
A. Kajian Teori .........................................................................
10
1. Pendidikan Sejarah ..........................................................
10
2. Pemahaman Reformasi ....................................................
13
3. Wawasan Kebangsaan .....................................................
22
4. Sikap Demokrasi .............................................................
27
B.
Penelitian yang Relevan .......................................................
35
C.
Kerangka Berpikir ................................................................
39
D. Hipotesis ..............................................................................
commit to user
41
BAB I
xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
BAB III METODE PENELITIAN ...............................................................
42
A. Tempat dan Waktu Penelitian ..............................................
42
1. Tempat Penelitian ............................................................
42
2. Waktu Penelitian .............................................................
42
B. Jenis dan Desain Penelitian ..................................................
43
1. Jenis Penelitian ................................................................
43
2. Desain Penelitian .............................................................
44
C. Populasi, Sampel dan Teknik Pengambilan Sampel ............
45
1. Populasi Penelitian ..........................................................
45
2. Sampel Penelitian ............................................................
45
3. Teknik Pengembilan Sampel ...........................................
46
D. Definisi Operasional ............................................................
47
E. Teknik Pengumpulan Data ...................................................
49
1. Tes ...................................................................................
49
2. Angket .............................................................................
49
3. Instrumen Penelitian ........................................................
50
4. Uji Coba Instrumen .........................................................
50
F. Teknik Analisis Data ............................................................
56
1. Uji Prasyarat Analisis .....................................................
57
2. Pengujian Hipotesis .........................................................
59
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ....................................
61
A. Deskripsi Data ......................................................................
61
1. Pemahaman Reformasi ....................................................
61
2. Wawasan Kebangsaan......................................................
62
3. Sikap Demokrasi..............................................................
64
Pengujian Prasyarat Analisis.................................................
65
1. Uji Normalitas .................................................................
65
2. Uji Linearitas ...................................................................
67
3. Uji Multikolinearitas .......................................................
68
4. Uji Autokorelasi ..............................................................
commit to user
69
B.
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
C. Pengujian Hipotesis .............................................................
70
1. Pengujian Hipotesis .........................................................
70
2. Penafsiran Pengujian Hipotesis .......................................
79
3. Kesimpulan Pengujian Hipotesis ....................................
79
D. Pembahasan Hasil Penelitian ...............................................
81
E. Keterbatasan Penelitian ........................................................
92
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ......................................
94
A. Kesimpulan ..........................................................................
94
B. Implikasi ..............................................................................
95
1. Implikasi Teoritis ............................................................
95
2. Implikasi Praktis ..............................................................
96
C. Saran ....................................................................................
97
DAFTAR PUSTAKA ..........................................................................................
99
LAMPIRAN .........................................................................................................
103
commit to user
xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Tabel 1.
Jadwal Penelitian ..................................................................
43
Tabel 2.
Skoring Item Instrumen dengan Menggunakan Skala Likert.
50
Tabel 3.
Pedoman
Untuk
Memberikan
Interpretasi
Koefisien
Korelasi .................................................................................
59
Tabel 4.
Distribusi Frekuensi Variabel Pemahaman Reformasi (
)..
63
Tabel 5.
Distribusi Frekuensi Variabel Wawasan Kebangsaan (
)...
64
Tabel 6.
Distribusi Frekuensi Variabel Sikap Demokrasi ( ) ............
65
Tabel 7.
Analisis Uji Normalitas ........................................................
68
Tabel 8.
Analisis Uji Linearitas ..........................................................
69
Tabel 9.
Analisis Uji Multikolinearitas ..............................................
70
Tabel 10.
Koefisien Regresi
71
Tabel 11.
Analisis Variansi Regresi Linear
dengan
............................................
persamaan Ŷ = 101,996 + 0,617
dengan
......................................
72
............................................
74
Tabel 12.
Koefisien Regresi
Tabel 13.
Analisis Variansi Regresi Linear
dengan
dan
persamaan Ŷ = 29,290 + 0,747
dan
dengan
........................................
Tabel 14.
Koefisien Regresi
Tabel 15.
Analisis Variansi Regresi Linear Ganda
dan
dengan persamaan Ŷ = 29,919 + 0,159
.........
Tabel 16.
dan
dengan
................................
+ 0,707
75
77
77
Sumbangan Variabel Independen terhadap Garis Regresi
Ganda Ŷ = 29,919 + 0,159
+ 0,707
commit to user
xv
.............................
80
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.
Prinsip Dasar Institusional Demokrasi .................................
33
Gambar 2.
Tingkatan Partisipasi Politik Masyarakat .............................
35
Gambar 3.
Alur berpikir hubungan antar variabel dalam penelitian
korelasi .................................................................................
41
Gambar 4.
Desain Penelitian Korelasi ...................................................
44
Gambar 5.
Jumlah Populasi ....................................................................
45
Gambar 6.
Grafik Histogram Variabel Pemahaman Reformasi (
) .....
63
Gambar 7.
Grafik Histogram Variabel Wawasan Kebangsaan (
) ......
64
Gambar 8.
Grafik Histogram Variabel Sikap Demokrasi ( ) ................
66
Gambar 9.
Grafik
Hasil
Reformasi (
Gambar 10.
Grafik
Normalitas
Variabel
Pemahaman
) ......................................................................
Hasil
Kebangsaan (
Gambar 11.
Uji
Uji
Normalitas
Variabel
Wawasan
) ...................................................................
Grafik Hasil Uji Normalitas Variabel Sikap Demokrasi ( )
commit to user
xvi
67
67
67
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1.1
Kisi-kisi Instrumen Penelitian .......................................
104
Lampiran 1.2
Instrumen Penelitian .....................................................
107
Lampiran 2.1
Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Tes Pemahaman
Reformasi ......................................................................
Lampiran 2.2
Hasil Analisis Program MicroCAT Version 3,00 Tes
Pemahaman Reformasi .................................................
Lampiran 2.3
Tabel
Hasil
Uji
Reliabilitas
Instrumen
Hasil
Uji
Validitas
Butir
Angket
161
Hasil Analisis Program PASW Statistic Versi 18
Angket Sikap Demokrasi ..............................................
Lampiran 2.13
159
Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Angket Sikap
Demokrasi .....................................................................
Lampiran 2.12
157
Hasil Uji Validitas Isi dan Validitas Konkuren Angket
Wawasan Kebangsaan ...................................................
Lampiran 2.11
154
Wawasan
Kebangsaan ...................................................................
Lampiran 2.10
150
Tabel Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Angket
Wawasan Kebangsaan ...................................................
Lampiran 2.9
146
Hasil Analisis Program PASW Statistic Versi 18
Angket Wawasan Kebangsaan ......................................
Lampiran 2.8
145
Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Angket Wawasan
Kebangsaan ...................................................................
Lampiran 2.7
141
Tabel Frekuensi Hasil Uji Coba Tes Pemahaman
Reformasi ......................................................................
Lampiran 2.6
139
Tes
Pemahaman Reformasi .................................................
Lampiran 2.5
130
Tabel Hasil Uji Validitas Butir Soal Tes Pemahaman
Reformasi ......................................................................
Lampiran 2.4
126
165
Tabel Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Angket Sikap
Demokrasi .....................................................................
commit to user
xvii
169
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Lampiran 2.14
Hasil Uji Validitas Butir Angket Sikap Demokrasi ......
Lampiran 2.15
Hasil Uji Validitas Isi dan Validitas Konkuren Angket
Sikap Demokrasi ...........................................................
Lampiran 3.1
Rekapitulasi
Data
Penelitian
Tes
Rekapitulasi
Data
Penelitian
174
Pemahaman
Reformasi ......................................................................
Lampiran 3.2
172
Penelitian
176
Angket
Wawasan Kebangsaan ...................................................
181
Lampiran 3.3
Rekapitulasi Data Penelitian Angket Sikap Demokrasi
186
Lampiran 3.4
Rekapitulasi Data Penelitian Variabel
.....
191
Lampiran 3.5
Tabel Kerja Analisis Data Penelitian Variabel
..............................................................................
195
Lampiran 4.1
Hasil Komputasi Deskripsi Data ...................................
201
Lampiran 4.2
Uji Normalitas ...............................................................
202
Lampiran 4.3
Uji Linearitas .................................................................
206
Lampiran 4.4
Uji Multikolinearitas .....................................................
207
Lampiran 4.5
Uji Autokorelasi ............................................................
208
Lampiran 5.1
Uji Hipotesis Hubungan Pemahaman Reformasi
dan
,
dan
,
dengan Sikap Demokrasi ..............................................
Lampiran 5.2
Uji
Hipotesis
Hubungan
Wawasan
Kebangsaan
dengan Sikap Demokrasi ..............................................
Lampiran 5.3
Lampiran 6.1
212
Uji Hipotesis Hubungan Pemahaman Reformasi dan
Wawasan Kebangsaan dengan Sikap Demokrasi .........
Lampiran 5.4
209
215
Penghitungan Sumbangan Relatif dan Sumbangan
Efektif ............................................................................
218
Surat Ijin Penelitian .......................................................
220
commit to user
xviii