Kelas X Kisi-Kisi Layanan Guru BK Smt 2
KISI-KISI ELUASI PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING
BERBASIS KEMAMPUAN DASAR SISWA
Jenjang Sekolah
: SMA Kelas X Smt 1
Tugas Perkembangan : Mencapai kematangan dalam hubungan teman sebaya serta kematangan dalam peranannya sebagai pria dan wanita.
Bidsang Bimbingan
: Sosial
No
Rumusan Kompetensi
1
2
Memahami dan mewujudkan
aspek-aspek
sosial
dari
materi-materi pelajaran SMA
1
2
Mampu
mewujudkan
pentingnya hubungan sebaya
dalam kegiatan belajar
Materi Layanan Berbasis
Kompetensi
3
Contoh-contoh aspek sosial dari
materi pembelajaran di SMA dan
Pengembnagannya
Mempraktekkan
pentingnya
teman sebaya dalam kegiatan
belajar
Indikator
4
- Siswa memahami aspekaspek sosial dari materi
materi pelajaran SMA
yang dapat diterapkan
dalam kehidupan
- Meningkatnya
kemampuan siswa dalam
menerapkan aspek-aspek
sosial
dari
materi
pelajaran SMA
- Meningkatnya rasa setia
kawan dengan teman
sebaya
dalam
mengerjakan tugas-tugas
belajar
Laiseg
5
Penilaian
Laijapen
6
Laijapan
7
Instrumen
8
Angket
wawancara
Observasi
observasi
KISI-KISI ELUASI PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING
BERBASIS KEMAMPUAN DASAR SISWA
Jenjang Sekolah
: SMA Kelas X Smt 1
Tugas Perkembangan : Mencapai Kematangan Pertumbuhan Jasmani yang Sehat
Bidsang Bimbingan
: Pribadi
Materi Layanan Berbasis
No
Rumusan Kompetensi
Indikator
Kompetensi
1
2
3
4
1
Memiliki pemahaman yang Kondisi perkembangan jasmaniah Tumbuhnya
pemahaman
mantap
tentang
kondisi yang sehat pada masa remaja tentang
perkembangan
jasmaniah yang sehat sesuai pria dan wanita
jasmani yang sehat pada
dengan jenis kelaminnya
masa remaja pria dan
wanita
2
Memiliki kemampuan untuk Cara-cara
memelihara
dan - Mempunyai pemahaman
memelihara dan merawat merawat kondisi jasmaniah yang
akan pentingnya hidup
kondisi jasmaniah yang sehat sehat
sehat
- Membiasakan diri untuk
hidup sehat
3
Mampu menampilkan kondisi Cara-cara menampilkan kondisi - Siswa
menyadari
jasmani yang sehat dalam jasmani yang sehat dalam
pentingnya
hubungan sosial
hubungan sosial
berpenampilan
sehat
dalam hubungan sosial
- Siswa
mampu
menampilkan
kondisi
jasmani yang sehat dalam
hubungan sosial
4
Mampu
belajar
secara - mengembangkan sikap dan - Tumbuhnya pemahaman
optimal untuk menguasai
kebiasaan
belajar
secara
dan pentingnya sikap dan
program –program di SMA
optimal
untuk
menguasai
kebiasaan belajar yang
program-program di SMA
optimal untuk menguasai
program-program di SMA
- mempraktekan pengembangan - Siswa memiliki sikap,
sikap,
kebiasaan
dan
kebiasaan
dan
keterampilan belajar secara
keterampilan belajar yang
optimal
baik
Laiseg
5
Penilaian
Laijapen
6
Laijapan
7
Instrumen
8
Angket
Angket
Observasi
Angket
Observasi
Skala sikap
angket
Skala sikap
Jenjang Sekolah /Kelas
Tugas Perkembangan
No
KISI-KISI ELUASI PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING
BERBASIS KEMAMPUAN DASAR SISWA
: SMA/ Kelas X Smt 2
: 4. Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan seni sesuai dengan program Kurikulum dan persiapan karir atau
melanjutkan pendidikan tinggi serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas
Rumusan Kompetensi
1
1
2
Memiliki kesadaran dan
dorongan untuk
memperskiapkan karir bagi
dirinya
2
Mampu mempraktekan caracara belajar dengan
menggunakan sumber yang
bervariasi dan luas
Materi Layanan Berbasis
Kompetensi
3
Motivasi dan semangat untuk
mempersiapkan arah karir yang
cocok bagi dirinya ( mengenal
bakat, minat, kemampuan
intelektual)
Membaca, tepat dan cepat
menyiapkan karya tulis belajar
mandiri dan kelompok
Indikator
4
Tumbuhnya kesadaran dan
motivasi untuk menentukan
karir yang cocok bagi dirinya
Laiseg
5
Penilaian
Laijapen
6
Laijapan
7
Meningkatnya kemampuan
siswa dalam membaca
cepat dan tepat,
menyiapkan tugas karya
tulis belajar mandiri dan
kelompok
Jenjang Sekolah
: SMA Kelas X Smt 2
Tugas Perkembangan : Mencapai Kematangan Dalam Pilihan Karier.
Bidsang Bimbingan
: Sosial
1
2
3
4
1
Memiliki pemahaman yang Contoh-contoh peranan Siswa dapat menjelaskan kaitan
mantap tentang pengaruh kegiatan belajar dalam antara program belajar (Bahasa,
sosial terhadap pemilihan pemilihan karir
IPA, IPS) dengan karir
karier.
2
Mampu mengarahkan dirinya Program kegiatan belajar Siswa dapat memilih program
melalui
kegiatan
melalui yang harus ditempuh belajar yang sesuai dengan pilihan
kegiatan belajar formal dan sesuai dengan pilihan karirnya
lainnya sesuai dengan pilihan karir
karir
5
6
7
Instrumen
8
Skala Sikap
wawancara
Angket
wawancara
observasi
8
Wawancara
angket
Wawancara
angket
KISI-KISI EVALUASI PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING
BERBASIS KEMAMPUAN DASAR SISWA
Jenjang Sekolah /Kelas : SMA/ Kelas X Smt 2
Tugas Perkembangan : 6. Mencapai kematangan gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional , sosial, intelektual dan ekonomi.
Penilaian
Materi Layanan Berbasis
No
Rumusan Kompetensi
Indikator
Instrumen
Kompetensi
Laiseg
Laijapen Laijapan
1
2
3
4
5
6
7
8
2
Memilki gambaran yang
Contoh gambaran kehidupan
- Tumbuhnya pemahaman
Kuesioner
mantap tentang kehidupan
mandiri secara emosional
siswa tentang perlunya
mandiri secara emosional,
intelektual, dan ekonomi
memiliki
kemampuan
sosial, intelektual dan
mandiri
dalam
aspek
ekonomi
emosional,
sosial,
intelektual dan ekonomi
Observasi
- Siswa
mampu
hidup
mandiri
dalam
aspek
emosional,
sosial,
intelektual dan ekonomi
BERBASIS KEMAMPUAN DASAR SISWA
Jenjang Sekolah
: SMA Kelas X Smt 1
Tugas Perkembangan : Mencapai kematangan dalam hubungan teman sebaya serta kematangan dalam peranannya sebagai pria dan wanita.
Bidsang Bimbingan
: Sosial
No
Rumusan Kompetensi
1
2
Memahami dan mewujudkan
aspek-aspek
sosial
dari
materi-materi pelajaran SMA
1
2
Mampu
mewujudkan
pentingnya hubungan sebaya
dalam kegiatan belajar
Materi Layanan Berbasis
Kompetensi
3
Contoh-contoh aspek sosial dari
materi pembelajaran di SMA dan
Pengembnagannya
Mempraktekkan
pentingnya
teman sebaya dalam kegiatan
belajar
Indikator
4
- Siswa memahami aspekaspek sosial dari materi
materi pelajaran SMA
yang dapat diterapkan
dalam kehidupan
- Meningkatnya
kemampuan siswa dalam
menerapkan aspek-aspek
sosial
dari
materi
pelajaran SMA
- Meningkatnya rasa setia
kawan dengan teman
sebaya
dalam
mengerjakan tugas-tugas
belajar
Laiseg
5
Penilaian
Laijapen
6
Laijapan
7
Instrumen
8
Angket
wawancara
Observasi
observasi
KISI-KISI ELUASI PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING
BERBASIS KEMAMPUAN DASAR SISWA
Jenjang Sekolah
: SMA Kelas X Smt 1
Tugas Perkembangan : Mencapai Kematangan Pertumbuhan Jasmani yang Sehat
Bidsang Bimbingan
: Pribadi
Materi Layanan Berbasis
No
Rumusan Kompetensi
Indikator
Kompetensi
1
2
3
4
1
Memiliki pemahaman yang Kondisi perkembangan jasmaniah Tumbuhnya
pemahaman
mantap
tentang
kondisi yang sehat pada masa remaja tentang
perkembangan
jasmaniah yang sehat sesuai pria dan wanita
jasmani yang sehat pada
dengan jenis kelaminnya
masa remaja pria dan
wanita
2
Memiliki kemampuan untuk Cara-cara
memelihara
dan - Mempunyai pemahaman
memelihara dan merawat merawat kondisi jasmaniah yang
akan pentingnya hidup
kondisi jasmaniah yang sehat sehat
sehat
- Membiasakan diri untuk
hidup sehat
3
Mampu menampilkan kondisi Cara-cara menampilkan kondisi - Siswa
menyadari
jasmani yang sehat dalam jasmani yang sehat dalam
pentingnya
hubungan sosial
hubungan sosial
berpenampilan
sehat
dalam hubungan sosial
- Siswa
mampu
menampilkan
kondisi
jasmani yang sehat dalam
hubungan sosial
4
Mampu
belajar
secara - mengembangkan sikap dan - Tumbuhnya pemahaman
optimal untuk menguasai
kebiasaan
belajar
secara
dan pentingnya sikap dan
program –program di SMA
optimal
untuk
menguasai
kebiasaan belajar yang
program-program di SMA
optimal untuk menguasai
program-program di SMA
- mempraktekan pengembangan - Siswa memiliki sikap,
sikap,
kebiasaan
dan
kebiasaan
dan
keterampilan belajar secara
keterampilan belajar yang
optimal
baik
Laiseg
5
Penilaian
Laijapen
6
Laijapan
7
Instrumen
8
Angket
Angket
Observasi
Angket
Observasi
Skala sikap
angket
Skala sikap
Jenjang Sekolah /Kelas
Tugas Perkembangan
No
KISI-KISI ELUASI PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING
BERBASIS KEMAMPUAN DASAR SISWA
: SMA/ Kelas X Smt 2
: 4. Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan seni sesuai dengan program Kurikulum dan persiapan karir atau
melanjutkan pendidikan tinggi serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas
Rumusan Kompetensi
1
1
2
Memiliki kesadaran dan
dorongan untuk
memperskiapkan karir bagi
dirinya
2
Mampu mempraktekan caracara belajar dengan
menggunakan sumber yang
bervariasi dan luas
Materi Layanan Berbasis
Kompetensi
3
Motivasi dan semangat untuk
mempersiapkan arah karir yang
cocok bagi dirinya ( mengenal
bakat, minat, kemampuan
intelektual)
Membaca, tepat dan cepat
menyiapkan karya tulis belajar
mandiri dan kelompok
Indikator
4
Tumbuhnya kesadaran dan
motivasi untuk menentukan
karir yang cocok bagi dirinya
Laiseg
5
Penilaian
Laijapen
6
Laijapan
7
Meningkatnya kemampuan
siswa dalam membaca
cepat dan tepat,
menyiapkan tugas karya
tulis belajar mandiri dan
kelompok
Jenjang Sekolah
: SMA Kelas X Smt 2
Tugas Perkembangan : Mencapai Kematangan Dalam Pilihan Karier.
Bidsang Bimbingan
: Sosial
1
2
3
4
1
Memiliki pemahaman yang Contoh-contoh peranan Siswa dapat menjelaskan kaitan
mantap tentang pengaruh kegiatan belajar dalam antara program belajar (Bahasa,
sosial terhadap pemilihan pemilihan karir
IPA, IPS) dengan karir
karier.
2
Mampu mengarahkan dirinya Program kegiatan belajar Siswa dapat memilih program
melalui
kegiatan
melalui yang harus ditempuh belajar yang sesuai dengan pilihan
kegiatan belajar formal dan sesuai dengan pilihan karirnya
lainnya sesuai dengan pilihan karir
karir
5
6
7
Instrumen
8
Skala Sikap
wawancara
Angket
wawancara
observasi
8
Wawancara
angket
Wawancara
angket
KISI-KISI EVALUASI PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING
BERBASIS KEMAMPUAN DASAR SISWA
Jenjang Sekolah /Kelas : SMA/ Kelas X Smt 2
Tugas Perkembangan : 6. Mencapai kematangan gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional , sosial, intelektual dan ekonomi.
Penilaian
Materi Layanan Berbasis
No
Rumusan Kompetensi
Indikator
Instrumen
Kompetensi
Laiseg
Laijapen Laijapan
1
2
3
4
5
6
7
8
2
Memilki gambaran yang
Contoh gambaran kehidupan
- Tumbuhnya pemahaman
Kuesioner
mantap tentang kehidupan
mandiri secara emosional
siswa tentang perlunya
mandiri secara emosional,
intelektual, dan ekonomi
memiliki
kemampuan
sosial, intelektual dan
mandiri
dalam
aspek
ekonomi
emosional,
sosial,
intelektual dan ekonomi
Observasi
- Siswa
mampu
hidup
mandiri
dalam
aspek
emosional,
sosial,
intelektual dan ekonomi