HUBUNGAN ANTARA KONSEP DIRI DENGAN MOTIVASI BERPRESTASI PADA SISWA SMA NEGERI 3 SRAGEN Hubungan Antara Konsep Diri Dengan Motivasi Berprestasi Pada Siswa Sma Negeri 3 Sragen.
HUBUNGAN ANTARA KONSEP DIRI DENGAN MOTIVASI
BERPRESTASI PADA SISWA SMA NEGERI 3 SRAGEN
SKRIPSI
Diajukan oleh :
NUR PRIMA SEPTIANA
F100100025
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
HUBUNGAN ANTARA KONSEP DIRI DENGAN MOTIVASI
BERPRESTASI PADA SISWA SMA NEGERI 3 SRAGEN
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan dalam Mencapai
Derajat Sarjana (S-1) Psikologi
Diajukan oleh :
NUR PRIMA SEPTIANA
F100100025
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
ii
MOTTO
Sesungguhnya Kami telah menjadikan apa yang ada dibumi sebagai perhiasan
baginya, untuk Kami menguji mereka, siapakah di antaranya yang terbaik
perbuatannya ( Q.S Al- Kahfi : 7 )
Seperti apa yang anda tanam, sebegitulah yang anda petik ( pepatah inggris)
vi
PERSEMBAHAN
Dengan segala kerendahan hati, cinta dan doa, karya sederhana ini
penulis persembahkan kepada :
Bapak dan Ibu atas doa dan kasih sayang tulus yang tidak pernah
terhenti dalam memberikan dukungan dan semangat.
Orang-orang yang telah mendukung dengan kasih sayang dan cinta
dalam perjalanan hidup penulis
Terimakasih atas waktu dan kebersamaannya yang luar biasa
selama ini
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Alhamdulillahirobbil’alamin, segala syukur penulis panjatkan kepada Allah
SWT yang senantiasa membimbing penulis untuk dapat menyelesaikan skripsi ini.
Sholawat serta salam penulis aturkan kepada junjungan Nabi besar Rasullullah
SAW semoga penulis selalu dapat meneladaninya.
Penulis menyadari dalam menyelesaikan skripsi ini telah mendapat banyak
bantuan, bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak. Maka dengan segala
kerendahan hati, penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada :
1.
Allah SWT yang telah memberikan kelancaran selama proses pembuatan
skripsi ini, atas Ridho-Nya penulis dapat menyelesaikan karya ini.
2.
Orang Tua, terimakasih bapak Dwi Setyanto dan Ibu Sri Puji Hastuti atas doa,
dukungan dan kasih sayangnya yang sangat luar biasa.
3.
Kakak dan adik tercinta, mas Tri Adji N.M, mbak Yunita Sari N.H yang
selalu memberi dukungan serta dua adikku Ayu Sandy Utami dan
Prasetyawati Widyastuti terimakasih selalu memberi dukungan dan semangat.
4.
Bapak Dr. Taufik Kasturi, M.Si, Ph.D, selaku Dekan Fakultas Psikologi
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan iji penelitian.
5.
Ibu Hj. Kris Pujiatni Psi, selaku dosen pembimbing utama yang telah
memberikan pengarahan, saran serta nasehat dalam penyusunan skripsi ini.
viii
6.
Ibu kepala sekolah SMA Negeri 3 Sragen Dra. Bety Marga Sulistyawati,
M.Pd, terimakasih telah diperkenankan untuk melakukan penelitian.
7.
Bapak Prof. Kumaidi selaku dosen pembimbing akademik, terima kasih atas
bantuan, bimbingan dan seluruh nasehat yang begitu berkesan selama
menjalani studi.
8.
Bapak dan Ibu Dosen Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah
Surakarta, yang telah memberikan bekal ilmu dan pengalaman, serta staff
administrasi Fakultas Psikologi yang membantu kelancaran penulisan skripsi
ini.
9.
Sahabat-sahabat tercintaku, Mbak Fitri, Herlina, Puspa, Khesa, Dhita, Fitri L,
Izza Fahmi, Melani, Tyas, Dipi, Tika, Teteh, Dila, Dewi, Mirza, Puput, Dian,
Wanti terimakasih atas dukungan dan kebersamaannya selama ini
10. Partner, sahabat serta abang Muhammad Kahfi yang telah memberikan
banyak dukungan dan semangat, terimakasih atas banyak bantuannya.
11. Teman-teman angkatan 2010 Fakultas Psikologi UMS
12. Teman-teman LPM Pabelan UMS, terimakasih atas kebersamaan yang luar
biasa serta ilmu dan pengalaman yang sangat berarti.
13. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, terimakasih atas
dukungan dan doanya.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb
Surakarta, 20 Desember 2014
Penulis
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN SAMPUL DEPAN.....................................................................
i
HALAMAN JUDUL.......................................................................................
ii
HALAMAN PERSETUJUAN........................................................................
iii
HALAMAN PENGESAHAN.........................................................................
iv
HALAMAN LEMBAR PERNYATAAN.......................................................
v
HALAMAN MOTTO........................................................................................ vi
HALAMAN PERSEMBAHAN...................................................................... vii
KATA PENGANTAR..................................................................................... ix
DAFTAR ISI.................................................................................................... x
DAFTAR TABEL...........................................................................................
xiii
DAFTAR BAGAN.........................................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN...................................................................................
xv
ABSTRAK......................................................................................................
xvi
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah..........................................................
1
B. Tujuan Penelitian ...................................................................
8
C. Manfaat Penelitian .................................................................
8
LANDASAN TEORI
x
A. Motivasi Berprestasi ..............................................................
10
1. Pengertian Motivasi Berprestasi .................................
10
2. Aspek-aspek Motivasi Berprestasi .............................
11
3. Faktor-faktor yang mempengaruhi
Motivasi Berprestasi ..................................................
14
B. Konsep Diri ............................................................................
16
1. Pengertian Konsep Diri ............................................
16
2. Aspek-aspek Konsep Diri ...........................................
17
3. Faktor-faktor yang mempengaruhi
Konsep Diri ...............................................................
20
C. Hubungan Antara Konsep Diri dengan Motivasi Berprestasi.. 23
E. Hipotesis .................................................................................... 26
BAB III
BAB VI
METODE PENELITIAN
A. Variabel Penelitian .................................................................
28
B. Definisi Operasional Variabel.................................................
28
C. Subjek Penelitian….................................................................
29
D. Metode dan Alat Pengumpulan Data ......................................
30
E. Validitas dan Reliabilitas.........................................................
34
F. Metode Analisis Data .............................................................
35
LAPORAN PENELITIAN
A. Persiapan Penelitian.................................................................
xi
36
1. Orientasi Kancah Tempat Penelitian................................... 36
2. Persiapan Alat Pengumpulan Data...................................... 38
3. Pelaksanaan Uji Coba.........................................................
39
4. Perhitungan Reliabilitas....................................................... 39
5. Penyusunan Alat Ukur setelah Uji Coba............................
43
B. Pelaksanaan Penelitian............................................................. 46
1. Penentuan Subjek Penelitian...............................................
46
2. Pelaksanaan Pengumpulan Data.........................................
46
C. Analisis Data...........................................................................
46
1. Uji Asumsi........................................................................... 47
a. Uji Normalitas.................................................................
47
b. Uji Linieritas.................................................................... 47
2. Uji Hipotesis........................................................................ 47
3. Sumbangan Efektif.............................................................
48
4. Kategorisasi........................................................................
48
D. Pembahasan.............................................................................
50
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan..............................................................................
58
B. Saran........................................................................................
58
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 60
xii
DAFTAR TABEL
Halaman
1. Blue Print Skala Motivasi Berprestasi............................................................. 31
2. Blue Print Skala Konsep Diri..........................................................................
33
3. Rincian Jumlah Siswa Berdasarkan Tingkatan...............................................
37
4. Susunan Aitem Skala Motivasi Berprestasi Berdasarkan Daya Beda Aitem..
41
5. Susunan Aitem Skala Konsep Diri Berdasarkan Daya Beda Aitem...............
42
6. Rangkuman Hasil Reliabilitas.........................................................................
43
7. Susunan Aitem Motivasi Berprestasi Untuk Penelitian..................................
44
8. Susunan Aitem Konsep Diri Untuk Penelitian...............................................
45
9. Kategorisasi, Frekuensi, dan Prosentase Motivasi Berprestasi......................
48
10. Kategorisasi, Frekuensi dan Prosentase Konsep Diri...................................
49
11. Uji Hipotesis Product Moment, Sumbangan Efektif, Kategorisasi...............
49
xiii
DAFTAR BAGAN
Halaman
1. Hubungan Konsep Diri dengan Motivasi Berprestasi........................................ 26
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
1. Uji Validitas dan Reliabilitas Skala Motivasi Berprestasi.............................
63
2. Data Try Out Skala Motivasi Berprestasi........................................................ 68
3. Uji Validitas dan Reliabilitas Skala Konsep Diri...........................................
99
4. Data Try Out Skala Konsep Diri.................................................................... 104
5. Uji Normalitas................................................................................................ 132
6. Uji Linieritas.................................................................................................
134
7. Product Moment............................................................................................. 140
8. Data Penelitian............................................................................................... 142
9. Grafik Prosentase Kategori Skala................................................................... 146
10. Skala Pengukuran uji coba............................................................................. 151
11. Skala Pengukuran Penelitian......................................................................... 161
12. Surat Ijin dan Surat Keterangan Penelitian.................................................... 172
13. Surat Keterangan Analisis Data...................................................................... 175
xv
HUBUNGAN ANTARA KONSEP DIRI DENGAN
MOTIVASI BERPRESTASI PADA SISWA
SMA NEGERI 3 SRAGEN
Abstraksi
Setiap tahunnya mutu pendidikan semakin mengalami penurunan. Tujuan
dari proses pendidikan adalah menghasilkan siswa yang mampu berprestasi. Demi
mencapai prestasi yang didambakan siswa tentu membutuhkan motivasi
berprestasi untuk mewujudkannya. Faktor yang mempengaruhi motivasi
berprestasi, diantaranya adalah konsep diri. Tujuan penelitian ini yaitu untuk
mengetahui hubungan antara konsep diri dengan motivasi berprestasi, serta
mengetahui tingkat konsep diri dan motivasi berprestasi siswa SMA Negeri 3
Sragen dan sumbangan efektif konsep diri terhadap motivasi berprestasi. Dengan
hipotesis : ada hubungan positif antara konsep diri dengan motivasi berprestasi
pada siswa SMA Negeri 3 Sragen
Subjek penelitian ini adalah siswa SMA Negeri 3 Sragen berjumlah 91
orang. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah cluster sample.
Alat ukur yang digunakan adalah skala konsep diri dan skala motivasi berprestasi.
Metode analisis data dilakukan dengan menggunakan teknik korelasi product
moment.
Berdasarkan hasil analisis data diketahui ada hubungan positif yang
signifikan antara konsep diri dengan motivasi berprestasi pada siswa SMA Negeri
3 Sragen, ditunjukkan dengan nilai (r) = 0, 475; dan p = 0,00; (p
BERPRESTASI PADA SISWA SMA NEGERI 3 SRAGEN
SKRIPSI
Diajukan oleh :
NUR PRIMA SEPTIANA
F100100025
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
HUBUNGAN ANTARA KONSEP DIRI DENGAN MOTIVASI
BERPRESTASI PADA SISWA SMA NEGERI 3 SRAGEN
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan dalam Mencapai
Derajat Sarjana (S-1) Psikologi
Diajukan oleh :
NUR PRIMA SEPTIANA
F100100025
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
ii
MOTTO
Sesungguhnya Kami telah menjadikan apa yang ada dibumi sebagai perhiasan
baginya, untuk Kami menguji mereka, siapakah di antaranya yang terbaik
perbuatannya ( Q.S Al- Kahfi : 7 )
Seperti apa yang anda tanam, sebegitulah yang anda petik ( pepatah inggris)
vi
PERSEMBAHAN
Dengan segala kerendahan hati, cinta dan doa, karya sederhana ini
penulis persembahkan kepada :
Bapak dan Ibu atas doa dan kasih sayang tulus yang tidak pernah
terhenti dalam memberikan dukungan dan semangat.
Orang-orang yang telah mendukung dengan kasih sayang dan cinta
dalam perjalanan hidup penulis
Terimakasih atas waktu dan kebersamaannya yang luar biasa
selama ini
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Alhamdulillahirobbil’alamin, segala syukur penulis panjatkan kepada Allah
SWT yang senantiasa membimbing penulis untuk dapat menyelesaikan skripsi ini.
Sholawat serta salam penulis aturkan kepada junjungan Nabi besar Rasullullah
SAW semoga penulis selalu dapat meneladaninya.
Penulis menyadari dalam menyelesaikan skripsi ini telah mendapat banyak
bantuan, bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak. Maka dengan segala
kerendahan hati, penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada :
1.
Allah SWT yang telah memberikan kelancaran selama proses pembuatan
skripsi ini, atas Ridho-Nya penulis dapat menyelesaikan karya ini.
2.
Orang Tua, terimakasih bapak Dwi Setyanto dan Ibu Sri Puji Hastuti atas doa,
dukungan dan kasih sayangnya yang sangat luar biasa.
3.
Kakak dan adik tercinta, mas Tri Adji N.M, mbak Yunita Sari N.H yang
selalu memberi dukungan serta dua adikku Ayu Sandy Utami dan
Prasetyawati Widyastuti terimakasih selalu memberi dukungan dan semangat.
4.
Bapak Dr. Taufik Kasturi, M.Si, Ph.D, selaku Dekan Fakultas Psikologi
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan iji penelitian.
5.
Ibu Hj. Kris Pujiatni Psi, selaku dosen pembimbing utama yang telah
memberikan pengarahan, saran serta nasehat dalam penyusunan skripsi ini.
viii
6.
Ibu kepala sekolah SMA Negeri 3 Sragen Dra. Bety Marga Sulistyawati,
M.Pd, terimakasih telah diperkenankan untuk melakukan penelitian.
7.
Bapak Prof. Kumaidi selaku dosen pembimbing akademik, terima kasih atas
bantuan, bimbingan dan seluruh nasehat yang begitu berkesan selama
menjalani studi.
8.
Bapak dan Ibu Dosen Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah
Surakarta, yang telah memberikan bekal ilmu dan pengalaman, serta staff
administrasi Fakultas Psikologi yang membantu kelancaran penulisan skripsi
ini.
9.
Sahabat-sahabat tercintaku, Mbak Fitri, Herlina, Puspa, Khesa, Dhita, Fitri L,
Izza Fahmi, Melani, Tyas, Dipi, Tika, Teteh, Dila, Dewi, Mirza, Puput, Dian,
Wanti terimakasih atas dukungan dan kebersamaannya selama ini
10. Partner, sahabat serta abang Muhammad Kahfi yang telah memberikan
banyak dukungan dan semangat, terimakasih atas banyak bantuannya.
11. Teman-teman angkatan 2010 Fakultas Psikologi UMS
12. Teman-teman LPM Pabelan UMS, terimakasih atas kebersamaan yang luar
biasa serta ilmu dan pengalaman yang sangat berarti.
13. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, terimakasih atas
dukungan dan doanya.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb
Surakarta, 20 Desember 2014
Penulis
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN SAMPUL DEPAN.....................................................................
i
HALAMAN JUDUL.......................................................................................
ii
HALAMAN PERSETUJUAN........................................................................
iii
HALAMAN PENGESAHAN.........................................................................
iv
HALAMAN LEMBAR PERNYATAAN.......................................................
v
HALAMAN MOTTO........................................................................................ vi
HALAMAN PERSEMBAHAN...................................................................... vii
KATA PENGANTAR..................................................................................... ix
DAFTAR ISI.................................................................................................... x
DAFTAR TABEL...........................................................................................
xiii
DAFTAR BAGAN.........................................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN...................................................................................
xv
ABSTRAK......................................................................................................
xvi
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah..........................................................
1
B. Tujuan Penelitian ...................................................................
8
C. Manfaat Penelitian .................................................................
8
LANDASAN TEORI
x
A. Motivasi Berprestasi ..............................................................
10
1. Pengertian Motivasi Berprestasi .................................
10
2. Aspek-aspek Motivasi Berprestasi .............................
11
3. Faktor-faktor yang mempengaruhi
Motivasi Berprestasi ..................................................
14
B. Konsep Diri ............................................................................
16
1. Pengertian Konsep Diri ............................................
16
2. Aspek-aspek Konsep Diri ...........................................
17
3. Faktor-faktor yang mempengaruhi
Konsep Diri ...............................................................
20
C. Hubungan Antara Konsep Diri dengan Motivasi Berprestasi.. 23
E. Hipotesis .................................................................................... 26
BAB III
BAB VI
METODE PENELITIAN
A. Variabel Penelitian .................................................................
28
B. Definisi Operasional Variabel.................................................
28
C. Subjek Penelitian….................................................................
29
D. Metode dan Alat Pengumpulan Data ......................................
30
E. Validitas dan Reliabilitas.........................................................
34
F. Metode Analisis Data .............................................................
35
LAPORAN PENELITIAN
A. Persiapan Penelitian.................................................................
xi
36
1. Orientasi Kancah Tempat Penelitian................................... 36
2. Persiapan Alat Pengumpulan Data...................................... 38
3. Pelaksanaan Uji Coba.........................................................
39
4. Perhitungan Reliabilitas....................................................... 39
5. Penyusunan Alat Ukur setelah Uji Coba............................
43
B. Pelaksanaan Penelitian............................................................. 46
1. Penentuan Subjek Penelitian...............................................
46
2. Pelaksanaan Pengumpulan Data.........................................
46
C. Analisis Data...........................................................................
46
1. Uji Asumsi........................................................................... 47
a. Uji Normalitas.................................................................
47
b. Uji Linieritas.................................................................... 47
2. Uji Hipotesis........................................................................ 47
3. Sumbangan Efektif.............................................................
48
4. Kategorisasi........................................................................
48
D. Pembahasan.............................................................................
50
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan..............................................................................
58
B. Saran........................................................................................
58
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 60
xii
DAFTAR TABEL
Halaman
1. Blue Print Skala Motivasi Berprestasi............................................................. 31
2. Blue Print Skala Konsep Diri..........................................................................
33
3. Rincian Jumlah Siswa Berdasarkan Tingkatan...............................................
37
4. Susunan Aitem Skala Motivasi Berprestasi Berdasarkan Daya Beda Aitem..
41
5. Susunan Aitem Skala Konsep Diri Berdasarkan Daya Beda Aitem...............
42
6. Rangkuman Hasil Reliabilitas.........................................................................
43
7. Susunan Aitem Motivasi Berprestasi Untuk Penelitian..................................
44
8. Susunan Aitem Konsep Diri Untuk Penelitian...............................................
45
9. Kategorisasi, Frekuensi, dan Prosentase Motivasi Berprestasi......................
48
10. Kategorisasi, Frekuensi dan Prosentase Konsep Diri...................................
49
11. Uji Hipotesis Product Moment, Sumbangan Efektif, Kategorisasi...............
49
xiii
DAFTAR BAGAN
Halaman
1. Hubungan Konsep Diri dengan Motivasi Berprestasi........................................ 26
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
1. Uji Validitas dan Reliabilitas Skala Motivasi Berprestasi.............................
63
2. Data Try Out Skala Motivasi Berprestasi........................................................ 68
3. Uji Validitas dan Reliabilitas Skala Konsep Diri...........................................
99
4. Data Try Out Skala Konsep Diri.................................................................... 104
5. Uji Normalitas................................................................................................ 132
6. Uji Linieritas.................................................................................................
134
7. Product Moment............................................................................................. 140
8. Data Penelitian............................................................................................... 142
9. Grafik Prosentase Kategori Skala................................................................... 146
10. Skala Pengukuran uji coba............................................................................. 151
11. Skala Pengukuran Penelitian......................................................................... 161
12. Surat Ijin dan Surat Keterangan Penelitian.................................................... 172
13. Surat Keterangan Analisis Data...................................................................... 175
xv
HUBUNGAN ANTARA KONSEP DIRI DENGAN
MOTIVASI BERPRESTASI PADA SISWA
SMA NEGERI 3 SRAGEN
Abstraksi
Setiap tahunnya mutu pendidikan semakin mengalami penurunan. Tujuan
dari proses pendidikan adalah menghasilkan siswa yang mampu berprestasi. Demi
mencapai prestasi yang didambakan siswa tentu membutuhkan motivasi
berprestasi untuk mewujudkannya. Faktor yang mempengaruhi motivasi
berprestasi, diantaranya adalah konsep diri. Tujuan penelitian ini yaitu untuk
mengetahui hubungan antara konsep diri dengan motivasi berprestasi, serta
mengetahui tingkat konsep diri dan motivasi berprestasi siswa SMA Negeri 3
Sragen dan sumbangan efektif konsep diri terhadap motivasi berprestasi. Dengan
hipotesis : ada hubungan positif antara konsep diri dengan motivasi berprestasi
pada siswa SMA Negeri 3 Sragen
Subjek penelitian ini adalah siswa SMA Negeri 3 Sragen berjumlah 91
orang. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah cluster sample.
Alat ukur yang digunakan adalah skala konsep diri dan skala motivasi berprestasi.
Metode analisis data dilakukan dengan menggunakan teknik korelasi product
moment.
Berdasarkan hasil analisis data diketahui ada hubungan positif yang
signifikan antara konsep diri dengan motivasi berprestasi pada siswa SMA Negeri
3 Sragen, ditunjukkan dengan nilai (r) = 0, 475; dan p = 0,00; (p