EGOSENTRIS DALAM TIGA NOVEL SASTRA ANAK KECIL-KECIL PUNYA KARYA (KKPK) HITAM PUTIH, THE CHOCOLATE CAKE BALLS PARANOIA DAN RAHASIA HURUF T.

EGOSENTRIS DALAM TIGA NOVEL SASTRA ANAK KECIL-KECIL PUNYA
KARYA (KKPK) HITAM PUTIH, THE CHOCOLATE CAKE BALLS PARANOIA DAN
RAHASIA HURUF T
SKRIPSI
Diajukan untuk memenuhi sebagian syarat untuk memperoleh
Gelar Sarjana Sastra

oleh
Vinisa Febri Qadar I
1101792
PROGRAM STUDI BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
DEPARTEMEN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
BANDUNG
2015

EGOSENTRIS DALAM TIGA NOVEL SASTRA ANAK KECIL-KECIL PUNYA
KARYA (KKPK) HITAM PUTIH, THE CHOCOLATE CAKE BALLS PARANOIA DAN
RAHASIA HURUF T

oleh
Vinisa Febri Qadar Insani

Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat
Memperoleh gelar Sarjana pada Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni

© Vinisa Febri Qadar Insani 2015
Universitas Pendidikan Indonesia
Juli 2015

Hak Cipta dilindungi undang-undang.
Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhnya atau sebagian,
Dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa izin dari penulis

ABSTRAK

Sastra anak merupakan sastra yang ditulis baik oleh orang dewasa maupun anakanak yang isinya sesuai dengan kebutuhan. Sastra anak yang ditulis oleh anakanak tentu dari segi isi sangat berbeda dengan sastra anak yang ditulis oleh orang
dewasa. Penulis anak dapat dengan bebas menuliskan pengalaman atau apapun
yang mereka rasakan. Hasil pemikiran anak yang tertuang dalam karya sastra
dapat tergambar dengan melihat bagaimana anak-anak membuat suatu rangkaian
cerita yang utuh dan tokoh yang beragam. Kemampuan anak dalam
mengembangkan sebuah cerita termasuk kedalam gambaran perkembangan
kognitif, terutama gambaran sikap egosentris pada karya anak. Penelitian ini ingin
mengetahui bagaimana gambaran pada karya sastra anak khususnya yang ditulis
oleh pengarang anak
Objek penelitian ini adalah tiga novel anak yang diterbitkan KKPK dengan judul
Hitam Putih karya Kanita D. Adzani, The Chocolate Cakes Balls Paranoia karya
Kanita D. Adzani dan Rahasia Huruf T karya Shoffiya Lukman. Peneliti
merumuskan penelitian untuk jawaban mengenai: 1) mengetahui bagaimana
struktur narasi pada novel anak KKPK yaitu, Hitam Putih karya Kanita D.
Adzani, The Chocolate Cakes Balls Paranoia karya Kanita D. Adzani dan Rahasia
Huruf T karya Shoffiya Lukman, 2) mengetahui bagaimana sikap egosentris yang
tergambar pada novel anak KKPK Hitam Putih karya Kanita D. Adzani, The
Chocolate Cakes Balls Paranoia karya Kanita D. Adzani dan Rahasia Huruf T
karya Shoffiya Lukman.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang menggunakan metode
deskripsi analitis dengan cara mendeskripsikan fakta-fakta yang kemudian disusul
dengan analisis. Teknik pengumpulan data yang digunakan melalui studi pustaka
dengan mencari data-data mengenai analisis struktur narasi anak, psikologi sastra,
psikologi perkembangan dan egosentris yang sesuai dengan objek penelitian.
Pendekatan penelitian ini menggunakan pendekatan psikologi sastra dengan
menggunakan teori psikologi perkembangan dan teori yang digunakan adalah
egosentris.
Hasil penelitian menunjukan struktur yang membangun novel Hitam Putih, The
Chocolate Cakes Balls Paranoia dan Rahasia Huruf T terdiri atas unsur intrinsik.
Novel ini juga menunjukan bahwa adanya sikap egosentris yang berupa
superioritas, inferioritas dan merasa menjadi korban. Egosentris juga tampak pada
alur cerita, tokoh dan latar yang digunakan pengarang. Egosentris tersebut
mewakili bagaimana pemikiran anak ke dalam karya sastra dan kemampuan anak
dalam membuat suatu rangkaian cerita yang utuh.

Vinisa Febri Qadar I, 2015
EGOSENTRIS D ALAM TIGA NOVEL SASTRA ANAK KECIL-KECIL PUNYA KARYA (KKPK) HITAM
PUTIH, THE CHOCOLATE CAKE BALLS PARANOIA D AN RAHASIA HURUF T
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

ABSTRACT

Children’s literature is a well-written work by adults or children which meets the needs.
Content of children’s literature that is written by children itself must be different from
another which is written by adults. Children are able and free to write experiences or
anything they feel. The result of chidren’s thoughts in a literature can be depicted by
seeing how thwy arrange the whole story with varied roles. Children’s ability in
developing story is categorized as cognitive development, especially the egosentric
behavior in their work. This study aimed at knowing the picture of children’s literature
especially those which are written by children.
The objects in this study are three children novels which are published by Kecil-Kecil
Punya Karya (KKPK) entitled Hitam Putih by Kanita D. Adzani, The Chocolate Cakes
Balls Paranoia and Rahasia Huruf T by Shoffiya Lukman. The researcher attempts to
gain the answers about: 1) narration structure in children novels which were published by
KKPK which are Hitam Putih by Kanita D. Adzani, The Chocolate Cakes Balls
Paranoia and Rahasia Huruf T by Shoffiya Lukman; 2) egosentric behavior which is
depicted in children novels which are published by KKPK which are Hitam Putih by
Kanita D. Adzani, The Chocolate Cakes Balls Paranoia and Rahasia Huruf T by
Shoffiya Lukman.
This study is a qualitative research which used analytical description method by
describing the fact to be analyzed. Literature study is chosen as the data collection
technique to search the data about analyses of children’s narration structure, literature
psychology, development psychology, and egosentrism as matched with the theory which
is egosentrism.
The results shows that structure which construct Hitam Putih, The Chocolate Cakes Balls
Paranoia and Rahasia Huruf T consists of intrinsic feature. These novels also show the
egosentric behavior which can be identified as superiority, inferiority and feeling of being
a victim. Egosentrism also can be seen from the plot, roles and background used by the
author. Egosentrism represent children’s thought in a literature work and children’s
ability in arranging a complete story.

Vinisa Febri Qadar I, 2015
EGOSENTRIS D ALAM TIGA NOVEL SASTRA ANAK KECIL-KECIL PUNYA KARYA (KKPK) HITAM
PUTIH, THE CHOCOLATE CAKE BALLS PARANOIA D AN RAHASIA HURUF T
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR ISI
Halaman
LEMBAR HAK CIPTA
LEMBAR PENGESAHAN
LEMBAR PERSEMBAHAN
LEMBAR PERNYATAAN
ABSTRAK
KATA PENGANTAR ......................................................................................................... i
UCAPAN TERIMA KASIH...............................................................................................ii
DAFTAR ISI ....................................................................................................................... iii
DAFTAR TABEL ............................................................................................................... iv
DAFTAR BAGAN ...............................................................................................................v
BAB 1 PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang ......................................................................................................... 1
1.2. Rumusan Masalah .................................................................................................... 4
1.3. Tujuan Penelitian ..................................................................................................... 5
1.4. Manfaat Penelitian ................................................................................................... 5
1.4.1. Manfaat Teoretis ........................................................................................... 5
1.4.2. Manfaat Praktis ............................................................................................. 5
BAB 2 LANDASAN TEORETIS
2.1 Sastra Anak .............................................................................................................. 6
2.2 Manfaat Sastra Anak ................................................................................................ 7
2.3 Sejarah Sastra Anak ................................................................................................. 7
2.3.1

Fenomena KKPK ......................................................................................... 8

2.4 Jenis-Jenis Sastra Anak ............................................................................................ 8

Vinisa Febri Qadar I, 2015
EGOSENTRIS D ALAM TIGA NOVEL SASTRA ANAK KECIL-KECIL PUNYA KARYA (KKPK) HITAM PUTIH, THE
CHOCOLATE CAKE BALLS PARANOIA D AN RAHASIA HURUF T
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

2.4.1

Novel dan Cerpen Anak ................................................................................. 8

2.4.2

Fiksi Realistik ................................................................................................ 9

2.4.3

Fiksi Historis ................................................................................................. 10

2.5 Unsur Cerita Fiksi Anak ......................................................................................... 10
2.6 Pendekatan Kajian Sastra Anak ..............................................................................11
2.6.1

Struktur Narasi Cerita Anak ............................ .............................................11

2.6.2

Tema ..............................................................................................................11

2.6.3

Alur ................................................................................................................12

2.6.4

Latar ...............................................................................................................13

2.6.5

Penokohan ......................................................................................................13

2.6.6

Sudut Pandang ................................................................................................14

2.7 Psikologi Sastra ..................... ..................................................................................14
2.7.1

Teori Perkembangan Kognitif Piaget .............................................................15

2.7.2

Egosentris........................................................................................................16

2.7.3

Hal yang Mendasari Egosentris .....................................................................16

2.7.4

Pembentukan Sikap Egosentris ......................................................................17

BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN
3.1 Metode Penelitian ................................................................................................... 19
3.2 Objek Data ...............................................................................................................19
3.3 Teknik Pengumpulan Data ......................................................................................19
3.4 Teknik Analisis Data ..............................................................................................20
3.5 Alur Penelitian .........................................................................................................21
3.6 Definisi Operasional ...............................................................................................22
BAB IV PEMBAHASAN DAN ANALISIS
4.1 Novel Hitam Putih ....................................................................................................25
Vinisa Febri Qadar I, 2015
EGOSENTRIS D ALAM TIGA NOVEL SASTRA ANAK KECIL-KECIL PUNYA KARYA (KKPK) HITAM PUTIH, THE
CHOCOLATE CAKE BALLS PARANOIA D AN RAHASIA HURUF T
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

4.1.1 Sinopsis Novel Hitam Putih ..........................................................................25
4.1.2 Alur .................................................................................................................27
4.1.3Tokoh ..............................................................................................................29
4.1.4 Latar ................................................................................................................34
4.1.5 Tema ...............................................................................................................34
4.1.6Sudut Pandang .................................................................................................37
4.2 Novel The Chocolate Cake Balls Paranoia......................................................................38
4.2.1 Sinopsis Novel The Chocolate Cake Balls Paranoia....................................38
4.2.2 Alur ..............................................................................................................39
4.2.3 Tokoh..............................................................................................................41
4.2.4 Latar.. .............................................................................................................44
4.2.5 Tema..............................................................................................................45
4.2.6 Sudut Pandang ...............................................................................................48
4.3 Novel Rahasia Huruf T ..........................................................................................48
4.3.1 Sinopsis Novel Rahasia Huruf T...................................................................48
4.3.2 Alur ................................................................................................................49
4.3.3 Tokoh .............................................................................................................50
4.3.4 Latar ...............................................................................................................55
4.3.5 Tema ..............................................................................................................55
4.3.5 Sudut Pandang ...............................................................................................57
4.4 Egosentris Pada Novel Anak KKPK.......................................................................58
4.5 Egosentris dalam Novel Hitam Putih ......................................................................58
4.5.1 Sikap Superioritas......................................................................................... 59
4.5.2 sikap Merasa Menjadi Korban....................................................................... 65
4.6 Egosentris Pada Novel The Chocolate Cake Balls Paranoia ..................................65
Vinisa Febri Qadar I, 2015
EGOSENTRIS D ALAM TIGA NOVEL SASTRA ANAK KECIL-KECIL PUNYA KARYA (KKPK) HITAM PUTIH, THE
CHOCOLATE CAKE BALLS PARANOIA D AN RAHASIA HURUF T
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

4.6.1 Sikap Superioritas ..........................................................................................65
4.7 Egosentris Pada Novel Rahasia Huruf T ................................................................70
4.7.1 Sikap Superioritas .........................................................................................70
4.7.2 Sikap Inferioritas ............................................................................................73
4.7.3 Sikap Merasa Menjadi Korban .......................................................................73
4.8 Faktor yang Membentuk Egosentris .............................................................................74
4.9 Hasil Analisis.................................................................................................................77
4.9.1 Alur ...............................................................................................................77
4.9.2 Tokoh............................................................................................................77
4.9.3 Latar .............................................................................................................78
4.9.4 Tema ............................................................................................................ 78
4.5.5

Sudut Pandang............................................................................................79

4.10 Hasil Analisis Egosentris............................................................................................ 79
4.10.1 Superioritas ......................................................................................................79
4.10.2 Inferioritas ........................................................................................................80
4.10.3 Sikap Merasa Menjadi Korban .........................................................................80
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
5.1 Simpulan .................................................................................................................83
5.2 Saran .......................................................................................................................85
DAFTAR PUSTAKA........................................................................................................86
LAMPIRAN

Vinisa Febri Qadar I, 2015
EGOSENTRIS D ALAM TIGA NOVEL SASTRA ANAK KECIL-KECIL PUNYA KARYA (KKPK) HITAM PUTIH, THE
CHOCOLATE CAKE BALLS PARANOIA D AN RAHASIA HURUF T
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB 1
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Sastra merupakan salah satu sarana dalam pembentukan karakter serta
sebagai media untuk mencerdaskan manusia. Hal itu antara lain karena karya
sastra merupakan cerminan dari sebuah budaya yang merupakan identitas dari
suatu bangsa. Selain itu, karya sastra yang bersifat mimetis, yakni adanya
peniruan-peniruan dari fenomena yang sedang terjadi di masyarakat, sehingga
sastra dan masyarakat merupakan satu kesatuan utuh yang tidak bisa dipisahkan.
Selain

memiliki

nilai

estetika,

karya

sastra

juga

memiliki manfaat

bagi

pembacanya. Amanat atau pesan dalam karya sastra jika diapresiasi dengan baik
akan sampai pada pembaca, sehingga mereka akan dapat mengambil manfaat bagi
kehidupannya. Karya sastra tentunya tidak hanya dinikmati oleh pembaca dewasa,
anak-anak pun dapat pula memetik manfaat darinya.
Salah satu genre sastra yang semakin berkembang belakangan ini adalah
sastra anak. Sastra anak sangat berbeda dengan sastra yang ditulis oleh orang
dewasa. Perbedaan tersebut terletak pada sudut pandang dan penceritaannya.
Dalam makalah penelitian yang dilakukan oleh Sabjan Badio dengan judul
“Kecenderungan Tematik Cerpen Anak dalam Rubrik Permata Majalah

Ummi

Tahun 2013”, selama ini sastra anak di Indonesia dibuat berdasarkan sudut
pandang orang dewasa saja. Oleh karena itu tidak heran jika isinya lebih banyak
mengedepankan nilai-nilai moral. Padahal nilai-nilai moral yang disampaikan
kepada anak secara terus menerus tidak bisa memenuhi kebutuhan anak. Selain itu
sastra anak yang ditulis oleh orang dewasa mengabaikan sisi sudut pandang anakanak.
Sastra anak sangat bervariasi dari berbagai usia anak, mulai dari usia awal,
tengah dan akhir sangat berbeda jenis sastra yang dikonsumsinya. Hal tersebut
terjadi karena perkembangan anak yang sangat pesat. Menurut Saxby (dalam
Nurgiyantoro 2010: 35-36) sastra anak memberikan beberapa kontribusi pada

Vinisa Febri Qadar I, 2015
EGOSENTRIS D ALAM TIGA NOVEL SASTRA ANAK KECIL-KECIL PUNYA KARYA (KKPK) HITAM
PUTIH, THE CHOCOLATE CAKE BALLS PARANOIA D AN RAHASIA HURUF T
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

anak yang berkaitan dengan perkembangan kepribadian anak dalam proses
menuju kedewasaan. Kontribusi sastra anak bagi anak dapat berupa pengalaman
(rasa,

emosi,

bahasa),

personal (kognitif, sosial, etis, spritual), eksplorasi,

penemuan dan petualangan.
Pengalaman sastra merupakan salah satu aspek penting untuk menunjang
aspek kognitif anak-anak. Bahasa berhubungan erat dengan pikiran anak-anak.
Semakin terampil dalam berbahasa maka semakin terampil dan sistematis pula
cara anak berpikir. Perkembangan kognisi mengacu pada berbagai proses, yaitu
persepsi, ingatan, pertimbangan refleksi dan wawasan (Tarigan 1995: 11).
Sejalan dengan proses tumbuh-kembang fisiknya, kondisi psikologis anakanak juga mengalami perkembangan akibat berbagai hal yang mempengaruhinya.
Pengaruh tersebut bisa didapat anak melalui lingkungan bermain, lingkungan
masyarakat sekitar ataupun keinginan pribadi anak.

Anak-anak

cenderung

melakukan sesuatu yang menurutnya itu benar. Seperti misalnya ketika sedang
bermain, ia ingin selalu menang dan tak terkalahkan. Hal itu bisa membuatnya
melakukan tindakan curang demi memenuhi keinginan psikologisnya. Keberadaan
sastra anak yang memunculkan tema seputar kehidupan anak itu sendiri sehingga
melalui karya sastra dan tokoh yang didalamnya, anak mampu belajar bagaimana
bersikap terhadap orang lain diatas keinginan yang muncul dari dalam dirinya.
Selain itu, dengan adanya sastra anak, dapat memberikan peran yang baik dalam
pergaulannya di masyarakat, juga mengajari anak-anak bagaimana cara untuk
mengatasi permasalahan melalui sebuah tokoh dalam karya sastra.
Pada tahap pra operasional (2-7 tahun), anak menggambarkan dunianya
melalui bahasa pemainan dan gambar. Pada tahap ini, pikiran anak masih bersifat
egosentrik. Persepsi egosentris merupakan ciri pemikiran anak-anak selama
periode operasional.
Egosentris adalah ketidakmampuan untuk membedakan perspektif dirinya
sendiri dari perspektif orang lain (Piaget dalam Crain, 2014: 191). Anak-anak
seringkali menganggap bahwa segala hal berasal dari sudut pandang dirinya saja.

Vinisa Febri Qadar I, 2015
EGOSENTRIS D ALAM TIGA NOVEL SASTRA ANAK KECIL-KECIL PUNYA KARYA (KKPK) HITAM
PUTIH, THE CHOCOLATE CAKE BALLS PARANOIA D AN RAHASIA HURUF T
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Mereka tidak menyadari bahwasanya ada pandangan-pandangan lain ketika
mereka sedang berinteraksi dengan orang lain.
Egosentris berbeda dengan egois. Egois merupakan satu sikap yang
menunjukan ketamakan terhadap hak orang lain untuk dirinya sendiri, sedangkan
egosentris lebih menunjuk kepada keingintahuan yang kuat pada sesuatu yang
diamati, dipikirkan, dirasakan dan hanya dituju pada dirinya saja dan tidak
mampu menempatkan dirinya sendiri pada pandangan orang lain.
Dalam tiga novel anak KKPK yang penulis pilih, yakni Hitam Putih karya
Kanita Desfara Adzani, The Chocolate Cake Balls Paranoia karya Kanita Desfara
Adzani, dan Rahasia Huruf T karya Shoffiya Lukman sangat menonjol sikap
egosentris tiap tokoh pada masing-masing novel tersebut. Meskipun tema yang
ada dalam novel berbeda-beda tapi masing-masing tokohnya memiliki keinginan
dan tujuan yang sama, yaitu ingin diakui oleh teman-temannya dan ingin lebih
unggul dibanding teman-temannya yang lain. Keinginan tersebut mendorong para
tokohnya untuk

melakukan hal-hal yang diluar kendali, seperti melakukan

ancaman, pemaksaan, kebohongan, manipulasi, bahkan sampai meyakiti temantemannya sendiri.Sikap egosentris yang terdapat pada ketiga novel inilah yang
akan peneliti kaji lebih dalam untuk mengetahui bagaimana egosentris anak-anak
dalam mempertahankan atau mendapatkan keinginannya.
Penelitian

sastra

anak

sebelumnya

yang

penulis

jadikan

referensi

penelitianyaitu jurnal ditulis oleh Yenny Hayati yang berjudul “Aspek Psikologi
Sastra Anak pada Majalah BOBO Edisi 2010”. Penelitian tersebut diterbitkan oleh
jurnal Saluah Bendang, UNP. Yenny Hayati juga menulis artikel mengenai sastra
anak yang berjudul “Kecenderungan, Penokohan, Pengaluran dan Pelataran
Dalam Satra Anak pada Majalah BOBO Edisi 2010.” Artikel tersebut diterbitkan
di jurnal Tambua, UMMI Solok.
Yenny Hayati meneliti empat aspek psikologi dalam kumpulan cerita yang
terdapat pada majalah BOBO. Hasil penelitian tersebut menemukan empat aspek
psikologis anak yaitu aspek perkembangan kognitif, aspek perkembangan bahasa,
aspek perkembangan kepribadian dan aspek perkembangan sosial anak. Penelitian
Vinisa Febri Qadar I, 2015
EGOSENTRIS D ALAM TIGA NOVEL SASTRA ANAK KECIL-KECIL PUNYA KARYA (KKPK) HITAM
PUTIH, THE CHOCOLATE CAKE BALLS PARANOIA D AN RAHASIA HURUF T
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

tersebut juga membahas mengenai bagaimana kecenderungan alur dan penokohan
pada cerita yang terdapat dalam majalah BOBO. Kecenderungan alur yang ada
dalam majalah BOBO adalah alur maju dengan watak tokoh satu dimensional saja.
Sedangkan dalam penggambaran latar hanya menunjukan tempat saja, latar waktu
dan latar sosial tidak begitu jelas penggambarannya.
Penelitian lain yang penulis jadikan referensi adalah tesis yang ditulis oleh
Kholid A. Harras yang berjudul “Mengembangkan Potensi Anak Melalui Program
Literasi Keluarga”. Dalam tulisan tersebut, dipaparkan tentang berkembangnya
khazanah sastra anak yang dimulai dengan kemunculan buku anak KKPK dan
pentingnya literasi keluarga dalam kultur melek baca tulis.
Penelitian yang akan peneliti lakukan berjudul “Egosentris dalam Tiga
Novel Anak Kecil-Kecil Punya Karya (KKPK) Hitam Putih, The Chocolate Cake
Balls Paranoia dan Rahasia Huruf T”. Dalam penelitian ini peneliti akan
memaparkan bagaimana sikap-sikap egosentris yang terdapat pada cerita-cerita
anak. Peneliti sangat tertarik untuk menganalisis sikap egosentris dalam sastra
anak yang ditulis oleh anak-anak untuk mengetahui sejauh mana sikap anak-anak
yang tertuang dalam karya sastra.
1.2 Rumusan Masalah
Dalam penelitian ini, rumusan masalah yang menjadi objek kajian adalah
sebagai berikut.
1. Bagaimana struktur novel anak Hitam Putih karya Kanita Desfara Adzani,
The Chocolate Cake Balls Paranoia karya Kanita Desfara Adzani, dan
Rahasia Huruf T karya Shoffiya Lukman? Dan,
2.

Bagaimana

penggambaran

sikap egosentris dalam novel anak Hitam

Putih karya Kanita Desfara Adzani, The Chocolate Cake Balls Paranoia
karya Kanita Desfara Adzani, dan Rahasia Huruf

T karya Shoffiya

Lukman?

Vinisa Febri Qadar I, 2015
EGOSENTRIS D ALAM TIGA NOVEL SASTRA ANAK KECIL-KECIL PUNYA KARYA (KKPK) HITAM
PUTIH, THE CHOCOLATE CAKE BALLS PARANOIA D AN RAHASIA HURUF T
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

1.3 Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini yakni:
1. Mengetahui struktur novel Hitam Putih karya Kanita Desfara Adzani, The
Chocolate Cake Balls Paranoia karya Kanita Desfara Adzani, dan
Rahasia Huruf T karya Shoffiya Lukman, dan
2. Mengetahui bagaimana sikap-sikap egosentris tokoh cerita dalam novel
Hitam Putih karya Kanita Desfara Adzani, The Chocolate Cake Balls
Paranoia karya Kanita Desfara Adzani, dan Rahasia Huruf

T

karya

Shoffiya Lukman

1.4 Manfaat penelitian
Penelitian ini memiliki manfaat, yakni manfaat teoretis dan manfaat praktis
sebagai berikut.
1.4.1 Manfaat Teoretis
Manfaat teoretis dari penelitian ini antara lain:
1. Sebagai bentuk aplikasi penerapan kajian sastra anak terutama berkaitan
dengan psikologi sastra anak.
2. Melengkapi penelitian-penelitian sebelumnya mengenai kesusastraan anak
di Indonesia.
1.4.2

Manfaat Praktis

Manfaat praktis dari penelitian ini antara lain:
1. Memberikan informasi dan pengetahuan kajian sastra anak terutama
berkaitan dengan psikologi sastra dan perkembangan kognitif anak.
2. Dapat dijadikan informasi bagi penelitian selanjutnya di bidang ilmu sastra
khususnya sastra anak terutama mengenai egosentris dalam sastra anak.

Vinisa Febri Qadar I, 2015
EGOSENTRIS D ALAM TIGA NOVEL SASTRA ANAK KECIL-KECIL PUNYA KARYA (KKPK) HITAM
PUTIH, THE CHOCOLATE CAKE BALLS PARANOIA D AN RAHASIA HURUF T
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB 3
METODOLOGI PENELITIAN
3.1 Metode Penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang melakukan kajian
terhadap tiga novel yang diterbitkan oleh KKPK yaitu Hitam Putih karya Kanita
Desfara Adzani, The Chocolate Cake Balls Paranoia karya Kanita Desfara
Adzani dan Rahasia Huruf T karya Shoffiya Lukman. Metode yang dipakai dalam
penelitian ini adalah deskriptif analisis, yakni mendeskripsikan fakta-fakta yang
kemudian disusul dengan analisis. Analisis yang dimaksud tidak semata-mata
menguraikan melainkan juga memberikan pemahaman dan penjelasan secukupnya
(Ratna, 2009: 53).
Metode penelitian adalah cara-cara, strategi untuk memahami realitas,
langkah-langkah sistematis untuk memecahkan rangkaian sebab akibat. Metode
penelitian berfungsi untuk menyederhanakan masalah, sehingga lebih mudah
untuk dipecahkan dan dipahami (Ratna, 2009: 34). Oleh karena itu, peneliti akan
mengkaji bagaimana egosentris yang terdapat dalam novel anak, yaitu Hitam
Putih karya Kanita Desfara Adzani, The Chocolate Cake Balls Paranoia karya
Kanita Desfara Adzani dan Rahasia Huruf T karya Shoffiya Lukman.
3.2 Objek Penelitian
Sumber data dalam penelitian ini adalah tiga novel yang diterbitkan oleh
DAR! Mizan KKPK yaitu, Hitam Putih karya Kanita Desfara Adzani diterbitkan
pada tahun 2013 dengan tebal buku 124 halaman, The Chocolate Cake Balls
Paranoia karya Kanita Desfara Adzani diterbitkan pada tahun 2014 dengan tebal
buku 154 halaman dan Rahasia Huruf T karya Shoffiya Lukman yang diterbitkan
pada tahun 2014 dengan tebal buku 120 halaman.
3.3 Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang peneliti gunakan yaitu berupa studi
pustaka. Teknik ini dilakukan dengan membaca buku-buku referensi yang
Vinisa Febri Qadar I, 2015
EGOSENTRIS D ALAM TIGA NOVEL SASTRA ANAK KECIL-KECIL PUNYA KARYA (KKPK) HITAM
PUTIH, THE CHOCOLATE CAKE BALLS PARANOIA D AN RAHASIA HURUF T
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

berkaitan dengan data penelitian yang kemudian digunakan untuk menganalisis
data penelitian.
3.4 Teknik Analisis Data
Teknik pengolahan data dilakukan dengan menghimpun data, klasifikasi
data, analisis data dan menafsirkan data. Peneliti menghimpun data dengan
membaca tiga novel anak yang berjudul Hitam Putih karya Kanita D.Adzani, The
Chocolate Balls Paranoia karya Kanita D. Adzani dan Rahasia Huruf T karya
Shoffiya Lukman.
Setelah mengklasifikasi tiga novel yang sesuai dengan objek kajian,
peneliti menganalisisnya dengan menguraikan struktur yang terkandung dalam
novel tersebut dengan menggunakan teori struktur narasi novel anak. Kemudian
mendeskripsikan

bagaimana

sikap

egosentris

dengan

menggunakan

kajian

psikologi sastra yang terkandung di dalamnya.
TABEL 3.1 Teknik Kajian Novel
Pendekatan

Psikologi Sastra

Disiplin

Unsur-unsur

Operasional

Analisis

Psikologi sastra

Analisis

Tekanan

alur, Kaitan

analisis tokoh dan unsur
penokohan,

dengan

unsurtersebut
egosentris

Perkembangan

analisis tema dan dan perkembangan

Kognitif

analisis latar dan kognitif anak
analisis

sudut

pandang

Selanjutnya, dari data yang telah peneliti peroleh dari studi kepustakaan akan
diolah, disusun, dan dianalisis dengan langkah-langkah sebagai berikut.
1) Pertama, peneliti akan menganalisis bagaimana struktur novel Hitam Putih
karya Kanita Desfara Adzani, The Chocolate Cake Balls Paranoia karya
Kanita Desfara Adzani dan Rahasia Huruf T karya Shoffiya Lukman.
Vinisa Febri Qadar I, 2015
EGOSENTRIS D ALAM TIGA NOVEL SASTRA ANAK KECIL-KECIL PUNYA KARYA (KKPK) HITAM
PUTIH, THE CHOCOLATE CAKE BALLS PARANOIA D AN RAHASIA HURUF T
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Analisis

struktur

novel membantu

mempermudah analisis egosentris,

yakni dari segi alur,tokoh dan penokohan, tema, latar dan sudut pandang.
2) Kedua, peneliti akan menganalisis sikap-sikap egosentris yang ada dalam
novel anak

Hitam Putih karya Kanita Desfara Adzani, The Chocolate

Cake Balls Paranoia karya Kanita Desfara Adzani dan Rahasia Huruf T
karya Shoffiya Lukman.
3) Ketiga, peneliti akan menarik kesimpulan dari data-data yang terkumpul.
3.4.1 Alur Penelitian
Untuk memperjelas bagaimana penelitian ini dilakukan, maka akan
digambarkan bagaimana bagan penelitian mengenai penelitian ini. Berikut
bagan penelitiannya:
3.2 Bagan Penelitian
Studi Pustaka Novel Anak KKPK Hitam Putih dan The Chocolate Balls
Paranoia karya Kanita D. Adzani, Rahasia Huruf T karya Shoffiya Lukman

Struktur Novel Anak KKPK Hitam
Putih dan The Chocolate Balls
Paranoia karya Kanita D. Adzani,
Rahasia Huruf T karya Shoffiya
Lukman
(Struktur Narasi Cerita Anak)







Analisis Tema
Analisis Alur
Analisis Tokoh
Analisis Latar
Sudut Pandang

Kajian Perkembangan Kognitif anak






Egosentris
Hal-hal yang mendasari sikap
egosentris
Pembentukan sikap
egosentris

Egosentris dalam tiga novel anak KKPK
Vinisa Febri Qadar I, 2015
EGOSENTRIS D ALAM TIGA NOVEL SASTRA ANAK KECIL-KECIL PUNYA KARYA (KKPK) HITAM
PUTIH, THE CHOCOLATE CAKE BALLS PARANOIA D AN RAHASIA HURUF T
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

3.5 Definisi Operasional
Definisi operasional merupakan definisi istilah yang digunakan peneliti
dalam penelitian ini. Berikut dijelaskan satu per satu definisinya.
1. Sastra anak merupakan sastra yang diperuntukan untuk anak-anak. Dapat
ditulis oleh orang dewasa maupun anak-anak dan isinya disesuaikan
dengan kebutuhan dan usia anak.
2. Novel adalah cerita yang jauh lebih panjang, jumlah halaman tak terbatas
dengan menghadirkan tokoh dan konflik yang lebih beragam.
3. Psikologi sastra adalah suatu disiplin ilmu yang mengaitkan faktor
psikologis pengarang, tokoh rekaan cerita dan pembaca.
4. Psikologi perkembangan adalah salah satu cabang psikologi sastra yang
berkaitan dengan perkembangan kognitif pada anak.
5. Egosentris merupakan ciri dari pemikiran anak pada tahap pra-operasional.
Anak yang bersikap egosentris lebih cenderung tidak mampu membedakan
pandangan dirinya sendiri terhadap pandangan-pandangan orang lain.
Sesuai dengan teknik

pengolahan data diatas,

pada bagian ini akan

dikemukakan langkah-langkah menganalisis unsur intrinsik

novel yaitu alur,

penokohan, latar tema dan sudut pandang kemudian mengkaji apakah dalam
setiap unsur tersebut terdapat unsur egosentrisnya. Analisis dilakukan dengan
acuan sesuai dengan bagan berikut.
TABEL 3.2 Pedoman Analisis Struktur
no

Aspek yang diteliti

1

Tokoh dan Penokohan

Acuan analisis
a) Siapakah tokoh utama dalam
novel Hitam Putih dan The
Chocolate

Balls

karyaKanita

D.

Rahasia

Huruf

Paranoia
Adzani dan
T

karya

Shoffiya Lukman?
Vinisa Febri Qadar I, 2015
EGOSENTRIS D ALAM TIGA NOVEL SASTRA ANAK KECIL-KECIL PUNYA KARYA (KKPK) HITAM
PUTIH, THE CHOCOLATE CAKE BALLS PARANOIA D AN RAHASIA HURUF T
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

b) Siapakah

tokoh-tokoh

tambahan yang terdapat dalam
novel tersebut?
c) Bagaimanakah

watak

setiap

fungsi

utama

tokoh tersebut?
2

Alur

a) Bagaimanakah

alur dalam novel tersebut?
3

Latar tempat dan latar waktu

a) Di manakah peristiwa dalam
novel tersebut berlangsung?
b) Kapankah

peristiwa

dalam

novel tersebut terjadi?
4

Sudut Pandang

a) Sudut pandang apakah yang
digunakan

dalam

novel

tersebut?

5

Tema

a) Ide atau gagasan apakah yang
dikemukakan

dalam

novel

tersebut?

Setelah itu akan dilakukan analisis egosentris pada novel tersebut, apakah
sesuai dengan perkembangan anak atau tidak. Berikut acuan analisis egosentris
pada bagan berikut.
Tabel 3.3 Pedoman Analisis Sikap Egosentris
No. Pokok-pokok Analisis
1

Egosentris

Acuan Analisis
1. Hal apa saja yang mendasari
egosentris

yang

tergambar

dalam struktur novel tersebut?
2. Bagaimanakah
pembentukan

faktor
sikap

egosentris

Vinisa Febri Qadar I, 2015
EGOSENTRIS D ALAM TIGA NOVEL SASTRA ANAK KECIL-KECIL PUNYA KARYA (KKPK) HITAM
PUTIH, THE CHOCOLATE CAKE BALLS PARANOIA D AN RAHASIA HURUF T
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

yang

tergambar

dalam novel

tersebut?
3. Penggambaran sikap egosentris
pada novel tersebut

Vinisa Febri Qadar I, 2015
EGOSENTRIS D ALAM TIGA NOVEL SASTRA ANAK KECIL-KECIL PUNYA KARYA (KKPK) HITAM
PUTIH, THE CHOCOLATE CAKE BALLS PARANOIA D AN RAHASIA HURUF T
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Bab 5
Simpulan dan Saran
5.1 Simpulan
Berdasarkan hasil pembahasan penelitian dalam skripsi ini, unsur intrinsik
dalam cerita anak terdapat unsur alur, tokoh, latar, tema dan sudut pandang.
Tema yang digunakan dalam novel Hitam Putih, The Chocolate Cake Balls
Paranoia dan Rahasia Huruf T selalu menggunakan tema yang dekat dengan
kehidupan anak-anak. Tema dalam novel Hitam Putih menggunakan tema
pemecahan misteri yang dimana tokoh utama berusaha mencari tahu dan
memecahkan masalah. Tokoh Rie berusaha mencari tahu dan memecahkan
masalah yang terjadi dengan perubahan sikap teman sekelasnya, Ditha juga sosok
‘anak kecil’ yang ia lihat. Pada novel The Chocolate Cake Balls Paranoia, tokoh
utama mengalami rasa tidak percaya diri ketika mengahadapi persaingan sesama
anggota OSIS.Sedangkan pada novel Rahasia Huruf T, tema yang dibuat adalah
kesabaran yang berbuah manis. tokoh utama dalam cerita tersebut digambarkan
sebagai sosok tunanetra yang tidak memiliki teman dan selalu diejek.
Alur yang digunakan dalam novel Hitam Putih, The Chocolate Cakes Balls
Paranoia dan Rahasia Huruf T menggunakan alur maju, peristiwa-peristiwa yang
terjadi dalam cerita dikisahkan dengan berurutan. Cara mengakhiri cerita selalu
berakhir dengan bahagia, dimana tokoh dalam cerita selalu berbaikan dengan
temannya.
Tokoh yang terdapat dalam novel Hitam Putih terdiri dari protagonis dan
antagonis. Dalam novel The Chocolate Cake Balls Paranoia hanya terdiri dari
tokoh utama saja. Dalam novel Rahasia Huruf T terdiri atas tokoh protagonis dan
tokoh antagonis. Pada masing-masing cerita di setiap novel, masing-masing
memiliki tokoh pendukung yang menunjang tokoh utama.
Latar yang digunakan pada novel lebih banyak menampilkan latar sekolah dan
rumah. Hal tersebut sangat sesuai dengan kehidupan anak yang lebih banyak
berada di lingkungan sekolah dan rumah.
Vinisa Febri Qadar I, 2015
EGOSENTRIS D ALAM TIGA NOVEL SASTRA ANAK KECIL-KECIL PUNYA KARYA (KKPK) HITAM
PUTIH, THE CHOCOLATE CAKE BALLS PARANOIA D AN RAHASIA HURUF T
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Sudut pandang yang digunakan dalam cerita menggunakan sudut pandang
orang pertama yang dimana pengarang terlibat langsung ke dalam cerita.
Bentuk-bentuk sikap egosentris yang ditemukan pada novel Hitam Putih, The
Chocolate Cake Balls Paranoia dan Rahasia Huruf T, terbagi menjadi beberapa
bentuk. Pada novel Hitam Putih. Terdapat sifat superioritas pada tokoh Ditha dan
Linka. Sifat superioritas pada tokoh Ditha dan Linka lebih ditekankan pada
bagaimana cara mereka bersikap. Ditha merupakan sosok yang pemarah. Ia selalu
mempersalahkan hal-hal mengenai peraturan. Bahkan ia selalu marah-marah tanpa
sebab pada teman-temannya. ia selalu berwajah masam dan tidak peduli
bagaimana pendapat teman-temannya ketika ia berlaku seperti itu. Sedangkan
pada tokoh Linka lebih memanfaatkan kelemahan Ditha. Ia mengancam Ditha
agar menjadi orang yang dibenci oleh teman-temannya. Selain sikap superioritas,
ada pula sikap egosentris lain pada novel ini yaitu sikap merasa menjadi korban.
Sikap tersebut tercermin pada tokoh Ditha yang diancam oleh temannya.
Pada novel The Chocolate Cake Balls Paranoia, egosentris yang muncul
adalah sikap superioritas saja. Sikap tersebut tercermin pada tokoh Alan yang
memang memiliki prinsip tidak mau berteman dengan siapapun. Ia sangat
menolak keras dan menjadi sangat jutek jika ada orang yang igin berkenalan
dengannya.
Pada novel Rahasia Huruf T, sikap superioritas tercermin pada tokoh Elaine,
Sally dan Arabella. Mereka selalu menganggap bahwa diri mereka lebih unggul
dan lebih kaya raya dibanding dengan siswa lain. Sikap Inferioritas tercermin
pada tokoh Rayne. Rayne selalu ingin berteman dengan teman barunya, namun
keberadaannya selalu diabaikan dan seringkali ia diejek oleh teman-temannya.
Dan sikap merasa jadi korban tercermin pada tokoh Angela. Ia selalu merasa
orangtuanya tidak adil dan membuangnya ke sekolah berasrama. Oleh karena itu,
ia selalu marah pada setiap orang-orang yang mendekati dan mengajaknya
berbicara.
Penulis-penulis anak masih belum mampu mengembangkan konflik dalam
cerita dengan sangat baik. Egosentris tidak hanya berpusat pada bagaimana sikpa
Vinisa Febri Qadar I, 2015
EGOSENTRIS D ALAM TIGA NOVEL SASTRA ANAK KECIL-KECIL PUNYA KARYA (KKPK) HITAM
PUTIH, THE CHOCOLATE CAKE BALLS PARANOIA D AN RAHASIA HURUF T
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

pada tokoh-tokoh yang berada dalam cerita. Namun, Egosentris juga sangat
berkaitan dengan pengarang. Bagaimana pengarang dapat mengolah sebuah ide
cerita yang terstruktur mulai dari pengenalan, konflik dan penyelesaian. Dalam
hal ini, pengarang anak masih belum mampu untuk mengembangkan suatu ide
cerita dengan baik, terutama dalam hal membangun konflik cerita.
5.2 Saran
Berdasarkan hasil analisis terhadap tiga novel anak KKPK tersebut, peneliti
memberikan saran sebagai berikut.
1. Pembaca diharapkan tidak hanya harus mengetahui isi dari sebuah karya
sastra namun juga untuk mengetahui bagaimana makna dan nilai-nilai
egosentris yang terkandung dalam tiga novel anak KKPK, yaitu Hitam
Putih, The Chocolate Cake Balls Paranoia dan Rahasia Huruf T.
2. Bagi orang tua harus memberikan pengawasan dan bimbingan pada
anaknya. Sastra anak adalah sastra yang ditulis oleh anak-anak. Dalam
penulisannya pun anak-anak lebih bebas untuk menuliskan apa saja yang
dia rasa dan alami. Orangtua perlu memberikan bimbingan pada anak
terutama jika sang anak senang membaca novel anak.
3. Untuk penelitian selanjutnya mengenai sastra anak, masih banyak sekali
topik penelitian yang berkaitan dengan sastra anak, tidak hanya mengenai
egosentris saja. Namun, penelitian ini juga dapat dijadikan referensi bagi
penelitian selanjutnya.
4. Penerbit diharapkan bisa menjadi wadah kreatifitas bagi penulis-penulis
anak Indonesia. Penerbit juga harap memberikan batasan usia pembaca
anak pada setiap karya yang akan diterbitkan.
5. Penulis-penulis anak diharapkan untuk terus berkarya dan meramaikan
dunia sastra anak.

Vinisa Febri Qadar I, 2015
EGOSENTRIS D ALAM TIGA NOVEL SASTRA ANAK KECIL-KECIL PUNYA KARYA (KKPK) HITAM
PUTIH, THE CHOCOLATE CAKE BALLS PARANOIA D AN RAHASIA HURUF T
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Daftar Pustaka
Badio, S. Kecenderungan Tematik Cerpen Anak dalam Rubrik Permata Majalah
Ummi Edisi

Tahun

2013.

[online].

Tersedia:

http://skripsi-

dulrohman.blogspot.com/2012/06/makalah-tentang-sastra-anak.html
Crain, W. (2014). Teori Perkembangan: Konsep dan Aplikasi. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar.
Endraswara, S. (2008). Metode Penelitian Psikologi Sastra: Teori, Langkah dan
Penerapannya. Yoyakarta: Media Pressindo.
Hayati, Y. Aspek Psikologi dalam sastra Anak Pada Majalah Bobo Edisi 2010.
[online].

Tersedia:

http://yennihayati.blogspot.com/2012/05/sastra-

anak.html
Hayati, Y. Kecenderungan Penokohan, Pengaluran dan Pelataran dalam Sastra
Anak Pada

Majalah

BOBO

Edisi

2010.

http://yennihayati.blogspot.com/2012/05/sastra-

[online].

Tersedia:

anak.html

Irawan, S. Pengertian dan Ciri Satra Anak. (2013).. [online]. Tersedia:
http://kritiksastrafeminis.blogspot.com/2013/09/pengertian-dan-ciri-sastraanak.html
Kecil-Kecil Punya Karya-Wadah Pengembangan Bakat Menulis Anak. [online].
Tersedia: http://www.anneahira.com/kecil-kecil-punya-karya.html.
Kurniawan, H.( 2009). Sastra Anak: dalam Kajian Strukturalisme, Sosiologi,
Semiotika, hingga Penulisan Kreatif. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa. Aman Datuk Modjoindo [online].
Tersedia:
http://badanbahasa.kemdikbud.go.id/lamanbahasa/tokoh/1584/Aman%20b
Datuk%20Madjoindo
Nurgiyantoro, B. 2010. Sastra Anak: Pengantar Pemahaman Dunia Anak.
Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Vinisa Febri Qadar I, 2015
EGOSENTRIS D ALAM TIGA NOVEL SASTRA ANAK KECIL-KECIL PUNYA KARYA (KKPK) HITAM
PUTIH, THE CHOCOLATE CAKE BALLS PARANOIA D AN RAHASIA HURUF T
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Ratna, N.K. (2009). Teori, Metode, Dan Teknik Penelitian Sastra. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar.
Sarumpaet, R. 2010. Pedoman Penelitian Sastra Anak. Jakarta:Yayasan Pustaka
Obor.
Sudjiman, P.(1988) . Memahami Cerita Rekaan. Jakarta: Pustaka Jaya
Suyatno. (2009). Struktur Narasi Novel Karya Anak. Surabaya: Jaring Pena
Tarigan, H.G . 1995. Dasar-dasar Psikosastra. Bandung: Angkasa Bandung.
Umi, F. Egosentrisme. (2012). . [online]. Tersedia:
http://umifatmayanti.blogspot.com/2012/05/egosentrisme.html?m=1

Vinisa Febri Qadar I, 2015
EGOSENTRIS D ALAM TIGA NOVEL SASTRA ANAK KECIL-KECIL PUNYA KARYA (KKPK) HITAM
PUTIH, THE CHOCOLATE CAKE BALLS PARANOIA D AN RAHASIA HURUF T
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Dokumen yang terkait

DIKSI DAN GAYA BAHASA DALAM KUMPULAN CERPEN KECIL-KECIL PUNYA KARYA (KKPK) SEBAGAI ALTERNATIF MATERI PEMBELAJARAN MENULIS CERITA PENDEK DI SMP

1 60 18

ANALISIS PENGGUNAAN AFIKS PADA CERPEN KKPK (KECIL-KECIL PUNYA KARYA) DAN IMPLEMENTASINYA TERHADAPMODEL PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN NARASI DI KELAS IV SEKOLAH DASAR (SD) NEGERI TAMAN.

0 0 26

ANALISIS KONTEN DAN NILAI-NILAI RELIGIUS DALAM KOMIK KECIL-KECIL PUNYA KARYA (KKPK) SERTA PEMANFAATANNYA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MENULIS CERITA DI SEKOLAH DASAR.

1 3 27

ANALISIS PRAGMATIK NOVEL KECIL-KECIL PUNYA KARYA (KKPK) SINGER WANNA BE SEBAGAI ALTERNATIF BAHAN PEMBELAJARAN MENULIS TEKS PERCAKAPAN BAGI SISWA KELAS VI SEKOLAH DASAR.

1 8 24

KONFLIK BATIN DALAM NOVEL SURAT KECIL UNTUK TUHAN KARYA AGNES DAVONAR: TINJAUAN PSIKOLOGI SASTRA Konflik Batin Dalam Novel Surat Kecil Untuk Tuhan Karya Agnes Davonar: Tinjauan Psikologi Sastra.

0 4 11

KAJIAN PSIKOLOGI SASTRA, NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM CERITA ANAK KECIL-KECIL PUNYA KARYA (KKPK) KARYA WANDA AMYRA MAYSHARA, DAN RELEVANSINYA DENGAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR.

0 0 16

Fenomena Kecil kecil Punya Karya Seminar Sastra Anak UNY

0 1 11

ANALISIS STRUKTUR DAN NILAI-NILAI MORAL NOVEL KKPK (KECIL-KECIL PUNYA KARYA) SERTA IMPLEMENTASINYA DALAM PENYUSUNAN BAHAN AJAR DI SEKOLAH DASAR - repository UPI T PD 1402880 Title

0 0 5

EGOSENTRIS DALAM TIGA NOVEL SASTRA ANAK KECIL-KECIL PUNYA KARYA (KKPK) HITAM PUTIH, THE CHOCOLATE CAKE BALLS PARANOIA DAN RAHASIA HURUF T - repository UPI S IND 1101792 Title

0 0 3

GAYA HIDUP MODERN DALAM FIKSI ANAK SERIAL KECIL-KECIL PUNYA KARYA (KKPK)

0 0 14

Dokumen baru

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

117 3864 16

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

40 1026 43

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

40 924 23

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

20 616 24

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

26 772 23

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

60 1320 14

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

65 1214 50

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

20 803 17

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

31 1084 30

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

41 1315 23