PERENCANAAN STRATEGIK PENINGKATAN ANGKA MELANJUTKAN SEKOLAH LULUSAN SD/MI KE SLTP/MTs DALAM RANGKA PENUNTASAN WAJIB BELAJAR PENDIDIKAN DASAR 9 TAHUN : Studi Kasus pada Program Penuntasan Wajib Belajar Pendidikan Dasar 9 Tahun di Kabupaten Daerah Tingkat I
PERENCANAAN STRATEGIK
PENINGKATAN ANGKA MELANJUTKAN SEKOLAH
LULUSAN SD/MI KE SLTP/MTs DALAM RANGKA
PENUNTASAN WAJIB BELAJAR PENDIDIKAN DASAR 9 TAHUN
(Studi Kasus pada Program Penuntasan Wajib Belajar
Pendidikan Dasar 9 Tahun di Kabupaten
Daerah Tingkat II Indramayu)
TESIS
Diajukan kepada Panitia Ujian Thesis Program Pascasarjana
Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Bandung
untuk memperoleh gelar Magister Pendidikan
Bidang Studi Administrasi Pendidikan
Oleh:
NUNUNG SANUHRI
NIM. 9696026
PROGRAM PASCASARJANA
INSTITUT KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN BANDUNG
1999
DISETUJUI DAN DISAHKAN OLEH PEMBIMBING
Pembimbing I,
PROF. DR. H. ktrFAKRY GAFFAR, M.ED
Pemoimbing II,
PROF. DR H. TB. ABINJSYAMSUDDIN MAKMUN, MA.
PROGRAM MAGISTER ADMINISTRASI PENDIDIKAN
PROGRAM PASCASARJANA
INSTITUT KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN BANDUNG
1999
DAFTAR
ISI
Halaman
ABSTRAK
1
±±.
KATA PENGANTAR
PENGHARGAAN
DAFTAR ISI
vii ^
DAFTAR TABEL
DAFTAR GAMBAR ..
DAFTAR LAMPIRAN
BAB
1
I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
B. Fokus Penelitian
C. Rumusan Masalah
1
16
25
D. Tujuan dan Manfaat Penelitian
27
1. Tujuan Penelitian
BAB
27
2. Manfaat Penelitian
E. Asumsi
28
29
F. Pendekatan dan Paradigma Penelitian
1. Pendekatan Penelitian
2. Paradigma Penelitian
29
29
30
11 . TINJAUAN PUSTAKA
34
A. Model Perencanaan Strategik dalam Pendidikan
1. Konsep Perencanaan Strategik dalam
Manajemen
34
34
2. Perencanaan Strategik dan Perencanaan
Mikro
39
3. Kerangka Konsep Perencanaan Tingkat
Kabupaten (Mikro)
42
a. Kondisi Objektif Perencanaan
Pendidikan Indonesia
42
b. Pentingnya Perencanaan Mikro
48
c. Wujud Perencanaan Mikro
50
4. Metoda dan Teknik Perencanaan Mikro
VI 1
53
a.
b.
c.
B. Makna
Indikator Dasar
Pengumpulan dan Pemrosesan Data
Pemetaan Sekolah (School Mapping)
Wajib Belajar Pendidikan Dasar 9 Tahun
54
56
57
dalam Pembangunan Nasional
1. Pengapa dan Apa Pendidikan Dasar 9 Tahun.,,
2. Wajib Belajar Pendidikan Dasar 9 Tahun...
PENINGKATAN ANGKA MELANJUTKAN SEKOLAH
LULUSAN SD/MI KE SLTP/MTs DALAM RANGKA
PENUNTASAN WAJIB BELAJAR PENDIDIKAN DASAR 9 TAHUN
(Studi Kasus pada Program Penuntasan Wajib Belajar
Pendidikan Dasar 9 Tahun di Kabupaten
Daerah Tingkat II Indramayu)
TESIS
Diajukan kepada Panitia Ujian Thesis Program Pascasarjana
Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Bandung
untuk memperoleh gelar Magister Pendidikan
Bidang Studi Administrasi Pendidikan
Oleh:
NUNUNG SANUHRI
NIM. 9696026
PROGRAM PASCASARJANA
INSTITUT KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN BANDUNG
1999
DISETUJUI DAN DISAHKAN OLEH PEMBIMBING
Pembimbing I,
PROF. DR. H. ktrFAKRY GAFFAR, M.ED
Pemoimbing II,
PROF. DR H. TB. ABINJSYAMSUDDIN MAKMUN, MA.
PROGRAM MAGISTER ADMINISTRASI PENDIDIKAN
PROGRAM PASCASARJANA
INSTITUT KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN BANDUNG
1999
DAFTAR
ISI
Halaman
ABSTRAK
1
±±.
KATA PENGANTAR
PENGHARGAAN
DAFTAR ISI
vii ^
DAFTAR TABEL
DAFTAR GAMBAR ..
DAFTAR LAMPIRAN
BAB
1
I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
B. Fokus Penelitian
C. Rumusan Masalah
1
16
25
D. Tujuan dan Manfaat Penelitian
27
1. Tujuan Penelitian
BAB
27
2. Manfaat Penelitian
E. Asumsi
28
29
F. Pendekatan dan Paradigma Penelitian
1. Pendekatan Penelitian
2. Paradigma Penelitian
29
29
30
11 . TINJAUAN PUSTAKA
34
A. Model Perencanaan Strategik dalam Pendidikan
1. Konsep Perencanaan Strategik dalam
Manajemen
34
34
2. Perencanaan Strategik dan Perencanaan
Mikro
39
3. Kerangka Konsep Perencanaan Tingkat
Kabupaten (Mikro)
42
a. Kondisi Objektif Perencanaan
Pendidikan Indonesia
42
b. Pentingnya Perencanaan Mikro
48
c. Wujud Perencanaan Mikro
50
4. Metoda dan Teknik Perencanaan Mikro
VI 1
53
a.
b.
c.
B. Makna
Indikator Dasar
Pengumpulan dan Pemrosesan Data
Pemetaan Sekolah (School Mapping)
Wajib Belajar Pendidikan Dasar 9 Tahun
54
56
57
dalam Pembangunan Nasional
1. Pengapa dan Apa Pendidikan Dasar 9 Tahun.,,
2. Wajib Belajar Pendidikan Dasar 9 Tahun...