1 HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN PRESTASI BELAJAR IPS PADA SISWA SD NEGERI 2 PASIR KULON

  1 HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN PRESTASI BELAJAR IPS

  

PADA SISWA SD NEGERI 2 PASIR KULON

SKRIPSI

  Diajukan untuk Memenuhi sebagai syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

  Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

  

Oleh:

SOFIA TYASTUTI

1201100115

  

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

TAHUN 2016

  MOTTO “Sesungguhnya Allah tidak akan mengubah keadaan suatu kaum sehingga mereka mengubah kekeadaan yang ada pada diri mereka sendiri” (Q.S. Ar-Rad: 11)

  “Ilmu itu bukan yang dihafal tapi yang bermanfaat” (Imam Syafi’i)

  

PERSEMBAHAN

  Saya persembahkan skripsi ini untuk:

  1. Kedua orang tua tercinta: Bapak Martono dan Ibu Henni Susanti

  2. Kakak dan adik tersayang: Ihsan Wijayanto, Evi Kartika Sari dan Izza Alfian

  3. Sahabat-sahabatku 4. Pembaca, semoga skripsi ini bermanfaat.

  

ABSTRAK

  Penelitian ini berhubungan dengan permasalahan tentang pola asuh orang tua dan masih rendahnya prestasi belajar IPS yang ditemukan di SD Negeri 2 Pasir Kulon. Penelitian tentang Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Prestasi Belajar IPS pada Siswa SD N 2 Pasir Kulon bertujuan untuk mengetahui hubungan pola asuh orang tua dengan prestasi belajar. Subyek pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V jumlah 30 siswa dan kelas VI berjumlah 29 siswa dengan jumlah keseluruhan 59 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini yaitu angket dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji prasyarat (uji normalitas data dan uji linieritas data) dan uji hipotesis menggunakan uji korelasi product moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hubungan pola asuh orang tua dengan prestasi belajar IPS memiliki tingkat hubungan yang kuat. Hal tesebut dibuktikan dari hasil perhitungan bahwa nilai = 0,775 berdasarkan interprestasi korelasi menunjukkan hubungan yang kuat dan diperoleh hasil = 9,259 >

  =2,021 hasil tersebut menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan pola asuh orang tua dengan prestasi belajar IPS. Pola asuh yang diterapkan oleh orang tua memiliki hubungan yang kuat dengan prestasi belajar yang diperoleh anak. Pola asuh otoritatif akan menghasilkan anak dengan prestasi yang tinggi, prestasi anak dengan tingkat sedang dihasilkan oleh pola asuh otoritatif, sedangkan pola asuh permisif menhasilkan anak dengan prestasi yang cenderung rendah.

  Kata kunci : pola asuh orang tua dan prestasi belajar IPS

  Puji syukur kehadirat Allah SWT atas nikmat-Nya, sehingga skripsi “HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN PRESTASI

  BELAJAR IPS PADA SISWA SD NEGERI 2 PASIR KULON

  ” Penulisan skripsi ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pola asuh orang tua dengan prestasi belajar IPS di SD Negeri 2 Pasir Kulon. Rancangan penelitian ini menggunakan penelitian kuantitaf korelasional yaitu penelitian yang dimaksudkan untuk mencari hubungan antara antara dua variabel atau lebih dengan menggunkan data yang berupa angka-angka dengan analisis statistik. Penelitian dilakukan di kelas V dan kelas VI SD Negeri 2 Pasir Kulon. Waktu penelitain pada akhir bulan Februari sampai awal Maret 2016. Teknik pengumpulan data berupa angket dan dokumentasi.

  Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara pola asuh orang tua dengan prestasi belajar IPS. Hasil penelitian yang telah dilakukan diperoleh hasil uji korelasi antara pola asuh orang tua dengan prestasi belajar IPS sebesar 0,775 berdasarkan interprestasi koefisien korelasi nilai r tergolong memiliki hubungan yang kuat. Hasil uji signifikan = 9,259 >

  = 2,021 menujukkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak artinya terdapat hubungan pola asuh orang tua dengan prestasi belajar IPS pada siswa SD Negeri 2 Pasir Kulon.

  Skripsi ini dapat terselesaikan atas bantuan beberapa pihak yang telah memberikan bimbingan, motivasi dan kerjasama dari berbagai pihak, maka perkenankan untuk menyampaikan rasa terima kasih dan penghargaan yang setulus-tulusnya kepada:

  1. Dr. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H. Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

  2. Drs. Pudiono, M.Hum. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto beserta staf,

  3. Drs. Sony Irianto, M.Pd. Ketua Program Studi PGSD S1 Universitas Muhammadiyah Purwokerto,

  4. Drs. Supriatna, M.Pd. Dosen Pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, dorongan, masukan serta arahannya,

  5. Dr. Ana Andriani, M.Pd Dosen Pembimbing II, yang telah memberikan bimbingan, dorongan,masukan serta arahanya,

  6. Seluruh dosen PGSD S1 Universitas Muhammadiyah Purwokerto,

  7. Sumiarto, S.Pd. Kepala Sekolah SD Negeri 2 Pasir Kulon,

  8. Seluruh Bapak/Ibu guru dan Karyawan di SD Negeri 2 Pasir Kulon 9. Semua pihak yang telah banyak memberikan bantuan.

  Semoga semua kebaikan bernilai sebagai ibadah dan amal soleh yang dilandasi rasa keikhlasan yang akan dibalas oleh Allah SWT, semoga skripsi ini dapat diterima dan bermanfaat bagi semua pihak dan menambah ilmu bagi peneliti maupun pembaca.

  Purwokerto, 30 Mei 2016 Peneliti

  

DAFTAR ISI

  HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i HALAMAN PERSETUJUAN ....................................................................... ii HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ iii SURAT PERNYATAAN............................................................................... iv MOTTO ......................................................................................................... v PERSEMBAHAN .......................................................................................... vi ABSTRAK ..................................................................................................... vii KATA PENGANTAR ................................................................................... viii DAFTAR ISI .................................................................................................. x DAFTAR TABEL ......................................................................................... xii DAFTAR DIAGRAM .................................................................................... xiii DAFTAR GAMBAR ..................................................................................... xiv DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xv

  BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ................................................................................... 1 B. Rumusan Masalah .............................................................................. 6 C. Tujuan Penelitian ................................................................................ 6 D. Manfaat Penelitian .............................................................................. 6 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Pola Asuh Orang Tua ......................................................................... 8 1. Pengertian Pola Asuh Orang Tua ..................................................

  8 2. Tipe Pola Asuh Orang Tua ............................................................

  10

  3. Sikap dan Perilaku Orang Tua yang Berkaitan dengan Pola Asuh ...............................................................................................

  12 B.

   Prestasi Belajar IPS ............................................................................ 17 1. Belajar ..........................................................................................

  17 2. Prestasi Belajar .............................................................................

  21 3. IPS ................................................................................................

  24 C.

   Hasil Penelitian yang Relevan ............................................................ 28 D. Kerangka Berfikir ............................................................................... 29 E. Hipotesis Penelitian ............................................................................ 30

  BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Jenis Penelitian ................................................................................... 31 B. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................ 31 C. Populasi dan Sampel Penelitian ......................................................... 31 D. Definisi Operasional ........................................................................... 32 E. Instrumen Penelitian ........................................................................... 33 F. Teknik Pengumpulan Data ................................................................. 34

  G.

   Uji Coba Instrumen ............................................................................ 36 H.

Teknik Analisis Data .......................................................................... 37

  BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian .................................................................................

  41 1. Deskripsi Tempat Penelitian .......................................................

  41 2. Data Penelitian ............................................................................

  43 3. Uji Prasyarat ................................................................................

  45 4. Uji Hipotesis ...............................................................................

  46 B. Pembahasan .......................................................................................

  51 BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan .........................................................................................

  55 B. Saran ................................................................................................

  55 DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................

  57 LAMPIRAN ...................................................................................................

  59

  

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 Nilai Murni Hasil UTS IPS ..............................................................

  5 Tabel 2.1 Sikap atau Perlakuan Orang tua dan dampaknya terhadap Kepribadian Anak ............................................................................

  14 Tabel 3.1 Jumlah Populasi ...............................................................................

  32 Tabel 3.2 Alternatif Jawaban ...........................................................................

  35 Tabel 3.3 Rentang Skor Nilai ...........................................................................

  35 Tabel 3.4 Interprestasi Koefisien Korelasi Nilai r ...........................................

  39 Tabel 4.1 Jumlah Siswa SD Negeri 2 Pasir Kulon...........................................

  42 Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Angket Pola Asuh Orang Tua .........................

  43 Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Nilai Prestasi Belajar IPS ...............................

  44 Tabel 4.4 Hasil Uji Normalitas Data SPSS 21 .................................................

  45 Tabel 4.5 Hasil Uji Linieritas Data SPSS 21 ...................................................

  46 Tabel 4.6 Pembantu Uji Korelasi .....................................................................

  47 Tabel 4.7 Hasil Uji Korelasi SPSS 21 ..............................................................

  49

  

DAFTAR DIAGRAM

Diagram 4.1 Skor Angket Pola Asuh Orang Tua ...........................................

  44 Diagram 4.2 Nilai UAS IPS ...........................................................................

  45

  

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Berpikir ......................................................................

  29