Analisis Kesulitan Menyelesaikan Masalah Matematika Berdasarkan Newman`s Error Analysis Pada Materi Himpunan Ditinjau Dari Gaya Kognitif Siswa (Penelitian Dilakukan di Kelas VII SMP Negeri 16 Surakarta Tahun Ajaran 2017/2018) - UNS Institutional Repositor

  

ANALISIS KESULITAN MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIKA

BERDASARKAN NEWMAN’S ERROR ANALYSIS PADA MATERI

HIMPUNAN DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF SISWA

(Penelitian dilakukan di Kelas VII SMP Negeri 16 Surakarta

  

Tahun Ajaran 2017/2018)

SKRIPSI

Oleh:

  

ALIFAH MURSALINA

K1313004

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Januari 2018

  

ANALISIS KESULITAN MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIKA

BERDASARKAN NEWMAN’S ERROR ANALYSIS PADA MATERI

HIMPUNAN DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF SISWA

(Penelitian dilakukan di Kelas VII SMP Negeri 16 Surakarta

  

Tahun Ajaran 2017/2018)

Oleh:

ALIFAH MURSALINA

  

K1313004

Skripsi

diajukan sebagai salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Matematika

  

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Januari 2018

  

MOTTO

  “… Boleh jadi kamu membenci sesuatu, padahal ia amat baik bagimu, dan boleh jadi (pula) kamu menyukai sesuatu, padahal ia amat buruk bagimu, Allah mengetahui, sedang kamu tidak mengetahui.”

  (Q.S. Al-Baqarah: 216) “Allah tidak membebani seseorang melainkan sesuai dengan kesanggupannya…”

  (Q.S. Al-Baqarah: 286) “Janganlah kamu bersikap lemah, dan janganlah (pula) kamu bersedih hati, padahal kamulah orang-orang yang paling tinggi (derajatnya), jika kamu orang- orang yang beriman.”

  (Q.S. Ali ‘Imraan: 139) “Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah selesai (dari suatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain dan hanya kepada Allah kamu berharap.”

  (Q. S. Al-Insyiraah: 5-8)

  

PERSEMBAHAN

  Karya tulis skripsi ini saya persembahkan untuk:

  1. Almarhumah ibu saya, Ibu Siti Nurhartinah dan bapak saya, Bapak Suparno atas segenap cinta dan kasih sayang serta dukungan baik secara moril maupun materiil yang telah diberikan selama ini.

  2. Kakak saya, Dini Setyaningrum, yang selalu memberikan dukungan dan semangat kepada saya.

  3. Keponakan saya, Shakila Mufia Azkadina, yang selalu menjadi semangat dan motivasi saya dalam mengerjakan skripsi ini.

  4. Teman-teman Pendidikan Matematika 2013, yang telah memberikan semangat dalam menyelesaikan skripsi ini.

  5. Ayu, Dwi, Umi, Dinda, dan Novita, teman kos selama 4 tahun di Solo, yang telah memberikan semangat serta dukungannya dalam menyelesaikan skripsi ini.

  

ABSTRAK

  Alifah Mursalina. ANALISIS KESULITAN MENYELESAIKAN MASALAH

  

MATEMATIKA BERDASARKAN NEWMAN’S ERROR ANALYSIS PADA

MATERI HIMPUNAN DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF SISWA

(Penelitian dilakukan di Kelas VII SMP Negeri 16 Surakarta Tahun Ajaran

2017/2018). Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas

  Maret Surakarta. Januari 2018.

  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan siswa kelas VII SMP Negeri 16 Surakarta dengan gaya kognitif Field Dependent dan siswa kelas VII SMP Negeri 16 Surakarta dengan gaya kognitif Field Independent berdasarkan Newman’s Error Analysis dalam menyelesaikan masalah pada materi himpunan.

  Metode penelitian deskriptif dan pendekatan kualitatif merupakan metode dan pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini. Subjek penelitian dipilih dengan purposive sampling. Selain itu, metode pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode tes berupa GEFT dan wawancara berbasis tugas. Triangulasi waktu dipilih sebagai teknik uji validitas data pada penelitian ini. Triangulasi waktu dilakukan dengan membandingkan data yang diperoleh saat wawancara berbasis tugas pertama kepada sumber dengan wawancara berbasis tugas kedua. Analisis data hasil jawaban dan wawancara ini didasarkan pada Newman’s Error Analysis (NEA).

  Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa kesulitan siswa dalam menyelesaikan masalah matematika pada materi himpunan yang dialami siswa dengan gaya kognitif Field Dependent dan Field Independent pada umumnya sama. Kesulitan menyelesaikan masalah matematika materi himpunan pada siswa dengan gaya kognitif Strongly dan Slightly Field Dependent adalah memahami permasalahan yang diberikan, kesulitan menentukan strategi penyelesaian yang tepat, ketidakmampuan dalam menerjemahkan ke dalam bentuk matematika, dan ketidakmampuan untuk melakukan prosedur matematika yang benar. Kesulitan menyelesaikan masalah matematika materi himpunan pada siswa dengan gaya kognitif Slightly Field Independent adalah memahami permasalahan yang diberikan, kesulitan menentukan strategi penyelesaian yang tepat, ketidakmampuan dalam menerjemahkan ke dalam bentuk matematika, dan ketidakmampuan untuk melakukan prosedur matematika yang benar. Sementara itu, siswa dengan gaya kognitif Strongly Field Independent mengalami kesulitan dalam memahami permasalahan yang diberikan.

  

Kata Kunci: kesulitan, masalah matematika, Analisis Kesalahan Newman,

himpunan, gaya kognitif, field dependent, field independent.

  

ABSTRACT

ANALISYS OF DIFFICULTIES

  IN SOLVING Alifah Mursalina.

MATHEMATICS PROBLEM BASED ON NEWMAN’S ERROR ANALYSIS

ON SETS TOPIC REVIEWED FROM STUDENT’

  S COGNITIVE STYLES th

  

(The Research was Done on 7 Grade of State Junior High School 16

Surakarta in 2017/2018).Thesis, Faculty of Teacher Training and Education,

Sebelas Maret University of Surakarta. Januari 2018.

  This research aimed: to knew the difficulties in solving mathematics th

problem on sets topic at 7 grade of State Junior High School 16 of Surakarta

with Field Dependent and Field Independent cognitive style base on Newman’s

Error Analysis.

  The method applied in this research was descriptive research method, with

qualitative approach. The research subjects were selected with purposive

sampling. On the other hands, the method of data collection applied with test

method which was GEFT and interview method to know the difficulties when the

student solving their problem. The data was validated with time triangulation.

Time triangulation did by comparing the data on first task interview with the

second task interview. The outcome of data based on Newman’s Error Analysis

  (NEA).

  The result showed that the difficulties in solving mathematics problem on

sets topic faced by Field Dependent and Field Independent cognitive styles

students are same in general. The difficulties in solving mathematics problem on

sets topic faced by Strongly and Slightly Field Dependent cognitive style, are:

lack of comprehension, lack of strategy knowledge, inability to translate the

problem into mathematical form, and inability to use the correct mathematics.

The difficulties in solving mathematics problem on sets topic faced by Slightly

Field Independent cognitive style, are: lack of comprehension, lack of strategy

knowledge, inability to translate the problem into mathematical form, and

inability to use the correct mathematics. Meanwhile, the difficulties in solving

mathematics problem on sets topic faced by Stronglly Field Independent cognitive

style is lack of comprehension.

  

Keyword: difficulties, mathematics problem, sets, Newman’s Error Analysis,

cognitive style, field dependent, field independent.

  

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum wr.wb.

  Puji syukur atas kehadirat Allah SWT, karena berkat pertolonganNya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Sholawat serta salam semoga selalu tertuju pada Rasulullah Muhammad SAW.

  Skripsi ini penulis susun demi memenuhi tugas serta persyaratan untuk mendapat gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

  Dalam kesempatan ini, penulis mengucapkan terima kasih atas segala bentuk bantuan, doa serta dukungan baik moril maupun materiil yang telah diberikan atas penyusunan skripsi ini, yaitu yang terhormat:

  1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin dalam penyusunan skripsi ini.

  2. Dr. Budi Usodo, M.Pd., Kepala Program Studi Pendidikan Matematika yang telah memberikan pengarahan dan izin dalam penyusunan skripsi ini.

  3. Drs. Ponco Sujatmiko, M.Si., dosen pembimbing I yang telah memberikan bimbingan dan saran kepada penulis selama proses penyusunan skripsi.

  4. Ira Kurniawati, S. Si., M.Pd., dosen pembimbing II yang telah memberikan bimbingan dan saran kepada penulis selama proses penyusunan skripsi.

  5. Rubono Setiawan, S.Si., M.Sc., dosen Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah bersedia menjadi validator instrumen penelitian.

  6. Seluruh dosen Program Studi Pendidikan Matematika yang telah memberikan banyak pengetahuan kepada penulis.

  7. Seluruh karyawan bagian administrasi FKIP UNS yang telah membantu memperlancar penyelesaian seluruh administrasi sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.

  8. Wiyono, S.Pd., guru SMP Negeri 16 Surakarta yang telah memberikan izin penelitian, bersedia menjadi validator instrumen penelitian, serta memberikan bantuan dan pengarahan demi penyusunan skripsi ini.

  9. Almarhumah Ibu, Bapak, dan Kakak yang telah memberikan dukungan serta doa dalam penyusunan skripsi ini.

  10. Seluruh rekan-rekan mahasiswa Pendidikan Matematika FKIP UNS angkatan tahun 2013.

  11. Semua pihak yang telah banyak membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak dapat disebutkan satu per satu oleh penulis. Demikian skripsi ini dibuat, penulis mengharapkan adanya saran yang membangun demi perbaikan dimasa mendatang. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat baik bagi penulis sediri maupun bagi pembaca.

  Surakarta, Januari 2018 Penulis

  

DAFTAR ISI

  Halaman HALAMAN JUDUL ...........................................................................................i HALAMAN PERNYATAAN ...........................................................................ii HALAMAN PENGAJUAN ............................................................................. iii HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... iv HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... v HALAMAN MOTTO ...................................................................................... vi HALAMAN PERSEMBAHAN ..................................................................... vii HALAMAN ABSTRAK ............................................................................... viii HALAMAN ABSTRACT ..................................................................................ix KATA PENGANTAR .......................................................................................x DAFTAR ISI ................................................................................................... xii DAFTAR TABEL .......................................................................................... xiv DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xv DAFTAR BAGAN .........................................................................................xvii DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................ xviii

  BAB I PENDAHULUAN .............................................................................. 1 A. Latar Belakang Masalah................................................................ 1 B. Rumusan Masalah ..........................................................................5 C. Tujuan Penelitian .......................................................................... 5 D. Manfaat Penelitian .........................................................................5 BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR ...................... 7 A. Kajian Pustaka .............................................................................. 7

  1. Masalah Matematika ............................................................... 7

  2. Kesulitan Menyelesaikan Masalah Matematika ..................... 9

  3. Analisis Kesulitan Menyelesaikan Masalah Matematika ..... 10

  4. Gaya Kognitif.........................................................................12

  5. Tinjauan Materi Himpunan................................................... 16

  B. Kerangka Berpikir....................................................................... 19

  BAB III METODE PENELITIAN.................................................................. 22 A. Tempat dan Waktu Penelitian ..................................................... 22 B. Metode dan Pendekatan Penelitian ............................................. 23 C. Data dan Sumber Data ................................................................ 23 D. Teknik Pengambilan Subjek Penelitian ...................................... 24 E. Teknik Pengumpulan Data.......................................................... 25 F. Teknik Uji Validitas Data ........................................................... 26 G. Teknik Analisis Data................................................................... 27 H. Prosedur Penelitian ..................................................................... 28 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................ 32 A. Hasil Penelitian ........................................................................... 32

  1. Lokasi Penelitian .................................................................. 32

  2. Deskripsi Data Wawancara Guru ......................................... 32

  3. Deskripsi Data Hasil GEFT ..................................................35

  4. Deskripsi Data Subjek Strongly Field Independent...............38

  5. Deskripsi Data Subjek Slightly Field Independent ke-1 ........58

  6. Deskripsi Data Subjek Slightly Field Independent ke-2 .......80

  7. Deskripsi Data Subjek Slightly Field Dependent ke-1 ........103

  8. Deskripsi Data Subjek Slightly Field Dependent ke-2 .......123

  9. Deskripsi Data Subjek Strongly Field Dependent ..............146

  B. Pembahasan ...............................................................................167

  1. Hasil Analisis Kesulitan Menyelesaikan Masalah Siswa dengan Gaya Kognitif Field Independent .................167

  2. Hasil Analisis Kesulitan Menyelesaikan Masalah Siswa dengan Gaya Kognitif Field Dependent....................172

  BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN......................................177 A. Simpulan ...................................................................................177 B. Implikasi ...................................................................................180 C. Saran .........................................................................................181 DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................183 LAMPIRAN....................................................................................................187

  

DAFTAR TABEL

  Halaman

Tabel 2.1. Perbedaan Karakteristik Siswa Gaya Kognitif FD dan FI ............. 14Tabel 2.2. Interpretasi Skor GEFT.................................................................. 16Tabel 3.1. Waktu Penelitian............................................................................ 26Tabel 4.1. Sampel Field Independent ............................................................. 37Tabel 4.2. Sampel Field Dependent................................................................ 37Tabel 4.3. Analisis Kesalahan Subjek StFI

  1 Tugas 1 No. 1

  Berdasarkan NEA ....................................................................... 39

Tabel 4.4. Analisis Kesalahan Subjek StFI Tugas 1 No. 2

  1 Berdasarkan NEA ....................................................................... 42

Tabel 4.5. Analisis Kesalahan Subjek StFI

  1 Tugas 1 No. 3

  Berdasarkan NEA ....................................................................... 46

Tabel 4.6. Analisis Kesalahan Subjek StFI

  1 Tugas 2 No. 1

  Berdasarkan NEA ....................................................................... 49

Tabel 4.7. Analisis Kesalahan Subjek StFI Tugas 2 No. 2

  1 Berdasarkan NEA ....................................................................... 53

Tabel 4.8. Analisis Kesalahan Subjek StFI

  1 Tugas 2 No. 3

  Berdasarkan NEA ....................................................................... 57

Tabel 4.9. Analisis Kesalahan Subjek SlFI Tugas 1 No. 1

  1 Berdasarkan NEA ....................................................................... 60

Tabel 4.10. Analisis Kesalahan Subjek SlFI

  1 Tugas 1 No. 2

  Berdasarkan NEA ...................................................................... 64

Tabel 4.11. Analisis Kesalahan Subjek SlFI

  1 Tugas 1 No. 3

  Berdasarkan NEA ...................................................................... 67

Tabel 4.12. Analisis Kesalahan Subjek SlFI Tugas 2 No. 1

  1 Berdasarkan NEA ...................................................................... 71

Tabel 4.13. Analisis Kesalahan Subjek SlFI

  1 Tugas 2 No. 2

  Berdasarkan NEA ...................................................................... 75

Tabel 4.14. Analisis Kesalahan Subjek SlFI Tugas 2 No. 3

  1 Berdasarkan NEA ...................................................................... 79

Tabel 4.15. Analisis Kesalahan Subjek SlFI

  Berdasarkan NEA .................................................................... 121

  Berdasarkan NEA .................................................................... 110

Tabel 4.24. Analisis Kesalahan Subjek SlFD

  1 Tugas 2 No. 1

  Berdasarkan NEA .................................................................... 114

Tabel 4.25. Analisis Kesalahan Subjek SlFD

  1 Tugas 2 No. 2

  Berdasarkan NEA .................................................................... 117

Tabel 4.26. Analisis Kesalahan Subjek SlFD

  1 Tugas 2 No. 3

Tabel 4.27. Analisis Kesalahan Subjek SlFDTabel 4.23. Analisis Kesalahan Subjek SlFD

  2 Tugas 1 No. 1

  Berdasarkan NEA .................................................................... 124

Tabel 4.28. Analisis Kesalahan Subjek SlFD

  2 Tugas 1 No. 2

  Berdasarkan NEA .................................................................... 128

Tabel 4.29. Analisis Kesalahan Subjek SlFD

  2 Tugas 1 No. 3

  Berdasarkan NEA .................................................................... 132

Tabel 4.30. Analisis Kesalahan Subjek SlFD

  1 Tugas 1 No. 3

  Berdasarkan NEA .................................................................... 107

  2 Tugas 1 No. 1

  Berdasarkan NEA ...................................................................... 93

  Berdasarkan NEA ...................................................................... 82

Tabel 4.16. Analisis Kesalahan Subjek SlFI

  2 Tugas 1 No. 2

  Berdasarkan NEA ....................................................................... 85

Tabel 4.17. Analisis Kesalahan Subjek SlFI

  2 Tugas 1 No. 3

  Berdasarkan NEA ...................................................................... 89

Tabel 4.18. Analisis Kesalahan Subjek SlFI

  2 Tugas 2 No. 1

Tabel 4.19. Analisis Kesalahan Subjek SlFI

  1 Tugas 1 No. 2

  2 Tugas 2 No. 2

  Berdasarkan NEA ...................................................................... 97

Tabel 4.20. Analisis Kesalahan Subjek SlFI

  2 Tugas 2 No. 3

  Berdasarkan NEA .................................................................... 100

Tabel 4.21. Analisis Kesalahan Subjek SlFD

  1 Tugas 1 No. 1

  Berdasarkan NEA ..................................................................... 104

Tabel 4.22. Analisis Kesalahan Subjek SlFD

  2 Tugas 2 No. 1

  Berdasarkan NEA .................................................................... 136

Tabel 4.35. Analisis Kesalahan Subjek StFD

  1 Tugas 2 No. 3

Tabel 4.39. Analisis Kesalahan Subjek StFD

  Berdasarkan NEA .................................................................... 162

  1 Tugas 2 No. 2

Tabel 4.37. Analisis Kesalahan Subjek StFD

  Berdasarkan NEA .................................................................... 157

  1 Tugas 2 No. 1

Tabel 4.36. Analisis Kesalahan Subjek StFD

  Berdasarkan NEA .................................................................... 155

  1 Tugas 1 No. 3

  Berdasarkan NEA .................................................................... 151

Tabel 4.31. Analisis Kesalahan Subjek SlFD

  1 Tugas 1 No. 2

Tabel 4.34. Analisis Kesalahan Subjek StFD

  Berdasarkan NEA .................................................................... 147

  1 Tugas 1 No. 1

Tabel 4.33. Analisis Kesalahan Subjek StFD

  Berdasarkan NEA .................................................................... 144

  2 Tugas 2 No. 3

Tabel 4.32. Analisis Kesalahan Subjek SlFD

  Berdasarkan NEA .................................................................... 140

  2 Tugas 2 No. 2

  Berdasarkan NEA .................................................................... 166

  

DAFTAR GAMBAR

  Halaman

Gambar 2.1. Diagram Venn A B .................................................................. 18Gambar 2.2. Diagram Venn A B .................................................................. 18Gambar 2.3. Diagram Venn A B................................................................... 18Gambar 2.4. Diagram Venn A B .................................................................. 18Gambar 4.2. Jawaban Tertulis StFI

  1 Soal No.1 Tugas 1 ............................... 38

Gambar 4.2. Jawaban Tertulis StFI

  1 Soal No.2 Tugas 1 ............................... 41

Gambar 4.3. Jawaban Tertulis StFI

  1 Soal No.3 Tugas 1 ............................... 45

Gambar 4.4. Jawaban Tertulis StFI Soal No.1 Tugas 2 ............................... 48

  1 Gambar 4.5. Jawaban Tertulis StFI

  1 Soal No.2 Tugas 2 ............................... 51

Gambar 4.6. Jawaban Tertulis StFI

  1 Soal No.3 Tugas 2 ............................... 56

Gambar 4.7. Jawaban Tertulis SlFI

  1 Soal No.1 Tugas 1 ............................... 59

Gambar 4.8. Jawaban Tertulis SlFI

  1 Soal No.2 Tugas 1 ............................... 62

Gambar 4.9. Jawaban Tertulis SlFI Soal No.3 Tugas 1 ............................... 66

  1 Gambar 4.10. Jawaban Tertulis SlFI

  1 Soal No.1 Tugas 2 ............................ 69

Gambar 4.11. Jawaban Tertulis SlFI

  1 Soal No.2 Tugas 2 ............................ 73

Gambar 4.12. Jawaban Tertulis SlFI

  1 Soal No.3 Tugas 2 ............................ 77

Gambar 4.13. Jawaban Tertulis SlFI

  2 Soal No.1 Tugas 1 ............................ 81

Gambar 4.14. Jawaban Tertulis SlFI Soal No.2 Tugas 1 ............................ 84

  2 Gambar 4.15. Jawaban Tertulis SlFI

  2 Soal No.3 Tugas 1 ............................ 88

Gambar 4.16. Jawaban Tertulis SlFI

  2 Soal No.1 Tugas 2 ............................ 92

Gambar 4.17. Jawaban Tertulis SlFI

  2 Soal No.2 Tugas 2 ............................ 96

Gambar 4.18. Jawaban Tertulis SlFI

  2 Soal No.3 Tugas 2 ............................ 99

Gambar 4.19. Jawaban Tertulis SlFD Soal No.1 Tugas 1 ......................... 103

  1 Gambar 4.20. Jawaban Tertulis SlFD

  1 Soal No.2 Tugas 1 ......................... 106

Gambar 4.21. Jawaban Tertulis SlFD

  1 Soal No.3 Tugas 1 ......................... 110

Gambar 4.22. Jawaban Tertulis SlFDGambar 4.30. Jawaban Tertulis SlFDGambar 4.36. Jawaban Tertulis StFD

  1 Soal No.2 Tugas 2 ......................... 160

Gambar 4.35. Jawaban Tertulis StFD

  1 Soal No.1 Tugas 2 ......................... 156

Gambar 4.34. Jawaban Tertulis StFD

  1 Soal No.3 Tugas 1 ......................... 154

Gambar 4.33. Jawaban Tertulis StFD

  1 Soal No.2 Tugas 1 ......................... 150

Gambar 4.32. Jawaban Tertulis StFD

  1 Soal No.1 Tugas 1 ......................... 146

Gambar 4.33. Jawaban Tertulis StFD

  2 Soal No.3 Tugas 2 ......................... 143

  2 Soal No.2 Tugas 2 ......................... 139

  1 Soal No.1 Tugas 2 ......................... 113

Gambar 4.29. Jawaban Tertulis SlFD

  2 Soal No.1 Tugas 2 ......................... 135

Gambar 4.28. Jawaban Tertulis SlFD

  2 Soal No.3 Tugas 1 ......................... 131

Gambar 4.27. Jawaban Tertulis SlFD

  2 Soal No.2 Tugas 1 ......................... 127

Gambar 4.26. Jawaban Tertulis SlFD

  2 Soal No.1 Tugas 1 ......................... 123

Gambar 4.25. Jawaban Tertulis SlFD

  1 Soal No.3 Tugas 2 .......................... 120

Gambar 4.24 Jawaban Tertulis SlFD

  1 Soal No.2 Tugas 2 ......................... 116

Gambar 4.23. Jawaban Tertulis SlFD

  1 Soal No.3 Tugas 2 ......................... 164

  

DAFTAR BAGAN

  Halaman