HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA TENTANG PROGRAM PENDIDIKAN GRATIS DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA JURUSAN AKUNTANSI DI SMK NEGERI 3 SUKOHARJO
HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA TENTANG PROGRAM PENDIDIKAN GRATIS
DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA
JURUSAN AKUNTANSI DI SMK NEGERI 3 SUKOHARJO
SKRIPSI
Oleh :
NIKE INDRA PUSPITASARI
K7413117
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
i
Juli 2017
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama
: Nike Indra Puspitasari
NIM
: K7413117
Program Studi
: Pendidikan Ekonomi –Bidang Keahlian Khusus
Pendidikan Akuntansi
Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul “HUBUNGAN ANTARA
PERSEPSI SISWA TENTANG PROGRAM PENDIDIKAN GRATIS DAN
MOTIVASI
BELAJAR
DENGAN
PRESTASI
BELAJAR
JURUSAN AKUNTANSI DI SMKN 3 SUKOHARJO”
SISWA
ini benar-benar
merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari
penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila di kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan,
saya bersedia menerima sanksi ata perbuatan saya.
Surakarta,
Juli 2017
Yang membuat pernyataan,
Nike Indra Puspitasari
ii
iii
HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA TENTANG PROGRAM PENDIDIKAN GRATIS
DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA
JURUSAN AKUNTANSI DI SMK NEGERI 3 SUKOHARJO
Oleh:
NIKE INDRA PUSPITASARI
K7413117
SKRIPSI
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Ekonomi – Bidang Keahlian Khusus
Pendidikan Akuntansi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juli 2017
iv
PERSETUJUAN
Nama
: Nike Indra Puspitasari
NIM
: K7413117
Judul Skripsi : Hubungan antara persepsi siswa tentang program pendidikan
gratis dan motivasi belajar dengan prestasi belajar siswa jurusan
akuntansi di SMK Negeri 3 Sukoharjo
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Persetujuan Pembimbing
Pembimbing I
Pembimbing II
Prof. Dr. Siswandari, M.Stat.
NIP. 195902011985032002
Nurhasan Hamidi, S.E., M.Sc., Ak., CA.
NIP. 197808232009121002
v
PENGESAHAN
Nama
: Nike Indra Puspitasari
NIM
: K7413117
Judul Skripsi : Hubungan antara persepsi siswa tentang program pendidikan
gratis dan motivasi belajar dengan prestasi belajar siswa jurusan
akuntansi di SMK Negeri 3 Sukoharjo
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta
pada hari ……………………… dengan hasil ………………… ………… Skripsi
telah direvisi dan mendapat persetujuan dari Tim Penguji.
Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji:
Nama Penguji
Tanda Tangan
Tanggal
Ketua
Dr. Ngadiman, M.Si
____________
__________
Sekretaris
Dini Octoria, S.Pd, M.Pd
____________
__________
Anggota I
Prof. Dr. Siswandari, M.Stat.
____________
__________
Anggota II
Nurhasan Hamidi, S.E., M.Sc., ____________
__________
Ak., CA.
Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Akuntansi pada
Hari
: ____________________
Tanggal
: ____________________
Mengesahkan,
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kepala Program Studi
Universitas Sebelas Maret
Pendidikan Akuntansi
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd
Dr. Susilaningsih, M.Bus.
NIP. 19610124 198702 1 001
NIP. 19590530 198603 2 001
vi
ABSTRAK
Nike Indra Puspitasari, K7413117. HUBUNGAN PERSEPSI SISWA
TENTANG PROGRAM PENDIDIKAN GRATIS DAN MOTIVASI
BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA JURUSAN
AKUNTANSI DI SMK NEGERI 3 SUKOHARJO. Skripsi, Surakarta :
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli
2017.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) hubungan antara persepsi tentang
program pendidikan gratis dengan prestasi belajar siswa jurusan akuntansi,
2) hubungan antara motivasi belajar dengan prestasi belajar siswa jurusan
akuntansi, 3) hubungan antara Persepsi tentang Program Pendidikan gratis dan
motivasi belajar dengan prestasi belajar siswa jurusan akuntansi.
Penelitian ini termasuk asosiatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh
siswa kelas XI jurusan akuntansi SMKN 3 Sukoharjo yaitu 106 siswa. Jumlah
sampel dalam penelitian ini sebanyak 106 responden. Pengumpulan data
menggunakan angket dan tes. Angket digunakan untuk pengambilan data tetang
variabel persepsi tentang program pendidikan gratis dan motivasi belajar,
sedangkan tes digunakan untuk mengetahui prestasi belajar akuntansi. Pengujian
hipotesis dengan statistik parametrik menggunakan teknik korelasi product
moment dan analisis regresi ganda. Sebelum analisis data, terlebih dahulu
diadakan pengujian persyaratan analisis meliputi: uji normalitas, uji
heterokesdasdistas, dan uji multikolinieritas.
Hasil penelitian menujukkan 1) ada hubungan positif antara motivasi belajar
dengan prestasi belajar siswa, dibuktikan nilai thitung > ttabel (3,482 > 1,659). 2) ada
hubungan positif antara motivasi belajar dengan prestasi belajar siswa, dibuktikan
nilai thitung > ttabel (10,364 > 1,659). 3) ada hubungan positif persepsi tentang
program pendidikan gratis dan motivasi belajar dengan prestasi belajar,
dibuktikan nilai Fhitung > Ftabel (480,160 > 3,085) dengan nilai signifikansi 0,000 <
dari 0,05. Hubungan antara variabel dapat diformulasikan dengan rumus sebagai
berikut: Y = -52,003 + 0,648X1 + 2,265X2. Besarnya koefisien determinasi (R2)
sebesar 0,903, artinya sebesar 90% prestasi belajar akuntansi dipengaruhi oleh
motivasi dan sedangkan sisanya 10% dipengaruhi oleh faktor lain.
Kata kunci: persepsi siswa, program pendidikan gratis, motivasi belajar,
prestasi belajar
vii
ABSTRACT
Nike Indra Puspitasari, K7413117. THE RELATIONSHIP BEETWEN
STUDENT’S PERCEPTIONS OF FREE EDUCATION PROGRAMS AND
LEARNING MOTIVATION
ON
LEARNING ACHIEVMENT IN
ACCOUNTING CLASS AT SMK NEGERI 3 SUKOHARJO. Skripsi,
Surakarta: The Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Sebelas
Maret, July 2017.
This study aims to investigate: 1) the relationship student’s perception of
free education programs on learning achievement in accounting, 2) the
relationship learning motivation on learning achievement in accounting, 3) the
relationship beetween student’s perception of free education programs and
learning motivation on learning achievement in accounting.
This is a associative. The research population were grade XI student of
class accounting of SMK N 3 Sukoharjo in the 2016/2017 academic year with a
total of 106 students. Its samples consisted of 106 respondents. The data were
collected through a questionnaire and tests. The questionnaire was distributed to
collect the data on the student’s perception of free education programs and
learning motivation use variables and test to know the value on managing cash
funds learning achievement. The hypothesis testing with parametric statistics
using product moment correlation technique and multiple regression analysis.
Before the data analysis, first held tested assumptions analysis include: normality
test, heterokesdasdistas test, and multicolinearity test.
The results of the study were as follows: 1) there is a positive relationship
student’s perception of free education programs on student’s learning
achievement, indicated by tobserved > ttable (3,482 > 1,659). 2) there is a positive
learning motivation on student’s learning achievement, indicated by tobserved >
ttable (10,364 > 1,659). 3) there is a positive relationship student’s perception of
free education programs and learning motivation on student’s learning
achievement, indicated by Fobserved > Ftable (480,160 > 3,085) with significance
value of 0,000
DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA
JURUSAN AKUNTANSI DI SMK NEGERI 3 SUKOHARJO
SKRIPSI
Oleh :
NIKE INDRA PUSPITASARI
K7413117
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
i
Juli 2017
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama
: Nike Indra Puspitasari
NIM
: K7413117
Program Studi
: Pendidikan Ekonomi –Bidang Keahlian Khusus
Pendidikan Akuntansi
Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul “HUBUNGAN ANTARA
PERSEPSI SISWA TENTANG PROGRAM PENDIDIKAN GRATIS DAN
MOTIVASI
BELAJAR
DENGAN
PRESTASI
BELAJAR
JURUSAN AKUNTANSI DI SMKN 3 SUKOHARJO”
SISWA
ini benar-benar
merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari
penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila di kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan,
saya bersedia menerima sanksi ata perbuatan saya.
Surakarta,
Juli 2017
Yang membuat pernyataan,
Nike Indra Puspitasari
ii
iii
HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA TENTANG PROGRAM PENDIDIKAN GRATIS
DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA
JURUSAN AKUNTANSI DI SMK NEGERI 3 SUKOHARJO
Oleh:
NIKE INDRA PUSPITASARI
K7413117
SKRIPSI
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Ekonomi – Bidang Keahlian Khusus
Pendidikan Akuntansi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juli 2017
iv
PERSETUJUAN
Nama
: Nike Indra Puspitasari
NIM
: K7413117
Judul Skripsi : Hubungan antara persepsi siswa tentang program pendidikan
gratis dan motivasi belajar dengan prestasi belajar siswa jurusan
akuntansi di SMK Negeri 3 Sukoharjo
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Persetujuan Pembimbing
Pembimbing I
Pembimbing II
Prof. Dr. Siswandari, M.Stat.
NIP. 195902011985032002
Nurhasan Hamidi, S.E., M.Sc., Ak., CA.
NIP. 197808232009121002
v
PENGESAHAN
Nama
: Nike Indra Puspitasari
NIM
: K7413117
Judul Skripsi : Hubungan antara persepsi siswa tentang program pendidikan
gratis dan motivasi belajar dengan prestasi belajar siswa jurusan
akuntansi di SMK Negeri 3 Sukoharjo
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta
pada hari ……………………… dengan hasil ………………… ………… Skripsi
telah direvisi dan mendapat persetujuan dari Tim Penguji.
Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji:
Nama Penguji
Tanda Tangan
Tanggal
Ketua
Dr. Ngadiman, M.Si
____________
__________
Sekretaris
Dini Octoria, S.Pd, M.Pd
____________
__________
Anggota I
Prof. Dr. Siswandari, M.Stat.
____________
__________
Anggota II
Nurhasan Hamidi, S.E., M.Sc., ____________
__________
Ak., CA.
Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Akuntansi pada
Hari
: ____________________
Tanggal
: ____________________
Mengesahkan,
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kepala Program Studi
Universitas Sebelas Maret
Pendidikan Akuntansi
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd
Dr. Susilaningsih, M.Bus.
NIP. 19610124 198702 1 001
NIP. 19590530 198603 2 001
vi
ABSTRAK
Nike Indra Puspitasari, K7413117. HUBUNGAN PERSEPSI SISWA
TENTANG PROGRAM PENDIDIKAN GRATIS DAN MOTIVASI
BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA JURUSAN
AKUNTANSI DI SMK NEGERI 3 SUKOHARJO. Skripsi, Surakarta :
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli
2017.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) hubungan antara persepsi tentang
program pendidikan gratis dengan prestasi belajar siswa jurusan akuntansi,
2) hubungan antara motivasi belajar dengan prestasi belajar siswa jurusan
akuntansi, 3) hubungan antara Persepsi tentang Program Pendidikan gratis dan
motivasi belajar dengan prestasi belajar siswa jurusan akuntansi.
Penelitian ini termasuk asosiatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh
siswa kelas XI jurusan akuntansi SMKN 3 Sukoharjo yaitu 106 siswa. Jumlah
sampel dalam penelitian ini sebanyak 106 responden. Pengumpulan data
menggunakan angket dan tes. Angket digunakan untuk pengambilan data tetang
variabel persepsi tentang program pendidikan gratis dan motivasi belajar,
sedangkan tes digunakan untuk mengetahui prestasi belajar akuntansi. Pengujian
hipotesis dengan statistik parametrik menggunakan teknik korelasi product
moment dan analisis regresi ganda. Sebelum analisis data, terlebih dahulu
diadakan pengujian persyaratan analisis meliputi: uji normalitas, uji
heterokesdasdistas, dan uji multikolinieritas.
Hasil penelitian menujukkan 1) ada hubungan positif antara motivasi belajar
dengan prestasi belajar siswa, dibuktikan nilai thitung > ttabel (3,482 > 1,659). 2) ada
hubungan positif antara motivasi belajar dengan prestasi belajar siswa, dibuktikan
nilai thitung > ttabel (10,364 > 1,659). 3) ada hubungan positif persepsi tentang
program pendidikan gratis dan motivasi belajar dengan prestasi belajar,
dibuktikan nilai Fhitung > Ftabel (480,160 > 3,085) dengan nilai signifikansi 0,000 <
dari 0,05. Hubungan antara variabel dapat diformulasikan dengan rumus sebagai
berikut: Y = -52,003 + 0,648X1 + 2,265X2. Besarnya koefisien determinasi (R2)
sebesar 0,903, artinya sebesar 90% prestasi belajar akuntansi dipengaruhi oleh
motivasi dan sedangkan sisanya 10% dipengaruhi oleh faktor lain.
Kata kunci: persepsi siswa, program pendidikan gratis, motivasi belajar,
prestasi belajar
vii
ABSTRACT
Nike Indra Puspitasari, K7413117. THE RELATIONSHIP BEETWEN
STUDENT’S PERCEPTIONS OF FREE EDUCATION PROGRAMS AND
LEARNING MOTIVATION
ON
LEARNING ACHIEVMENT IN
ACCOUNTING CLASS AT SMK NEGERI 3 SUKOHARJO. Skripsi,
Surakarta: The Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Sebelas
Maret, July 2017.
This study aims to investigate: 1) the relationship student’s perception of
free education programs on learning achievement in accounting, 2) the
relationship learning motivation on learning achievement in accounting, 3) the
relationship beetween student’s perception of free education programs and
learning motivation on learning achievement in accounting.
This is a associative. The research population were grade XI student of
class accounting of SMK N 3 Sukoharjo in the 2016/2017 academic year with a
total of 106 students. Its samples consisted of 106 respondents. The data were
collected through a questionnaire and tests. The questionnaire was distributed to
collect the data on the student’s perception of free education programs and
learning motivation use variables and test to know the value on managing cash
funds learning achievement. The hypothesis testing with parametric statistics
using product moment correlation technique and multiple regression analysis.
Before the data analysis, first held tested assumptions analysis include: normality
test, heterokesdasdistas test, and multicolinearity test.
The results of the study were as follows: 1) there is a positive relationship
student’s perception of free education programs on student’s learning
achievement, indicated by tobserved > ttable (3,482 > 1,659). 2) there is a positive
learning motivation on student’s learning achievement, indicated by tobserved >
ttable (10,364 > 1,659). 3) there is a positive relationship student’s perception of
free education programs and learning motivation on student’s learning
achievement, indicated by Fobserved > Ftable (480,160 > 3,085) with significance
value of 0,000