RPH KSSR Pendidikan Jasmani PJ Tahun 4

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI [KSSR]

Tarikh

:

7 Februari 2014 (Jumaat)

Masa

:

0930 – 1000

Tempat

:

Gelanggang Sekolah

Tahun(Kelas) :

Tahun 4 Alamanda

Bilangan Murid :

40 orang ( 15 lelaki & 25 perempuan)

Fokus Pembelajaran: 1.5 Berkebolehan melakukan pelbagai kemahiran pergerakan mengikut irama.
Tajuk

: Aksi Kreatif Saya

Standard Pembelajaran : 1.5.1, 1.5.2, 2.5.1 & 5.3.2
Objektif : Pada akhir proses p&p ini murid-murid dapat:
Psikomotor : i. melakukan pergerakan kreatif bertema yang direka cipta mengikut muzik yang didengar.
ii. melakukan aktiviti pergerakan kreatif secara berpasangan dan berkumpulan dengan iringan muzik.

Kognitif :

i. mereka cipta pergerakan kreatif secara berpasangan dan berkumpulan mengikut rentak muzik yang didengar.

ii. mengenalpasti pergerakan yang sesuai dalam pergerakan kreatif mengikut rentak muzik yang didengar.

Afektif:

i. memperlihatkan rasa seronok melakukan aktiviti pergerakan kreatif dan bersedia menerima cabaran.
ii. mengiktiraf kebolehan dan menerima kekurangan rakan sebaya.

Kemahiran Berfikir: Mencirikan
Pengalaman sedia ada: Murid-murid pernah menari dan menjalani kemahiran pada pengajaran yang lepas.
Penerapan nilai

: Keberanian dan berkerjasama

Penggabungjalinan

: Pendidikan Muzik

BSPP : Laptop, Muzik, speaker (1), gelung rotan (25)

EMK: Kreativiti dan inovasi

BAHAGIAN

AKTIVITI

/MASA
Memanaskan
Badan
(5 minit)

BUTIR MENGAJAR/
FOKUS P&P

Senamrobik

Lakukan pergerakan
mengikut rentak
muzik sambil
membuat kiraan.
Lakukan pergerakan

seperti yang
ditunjukkan oleh
guru dan rakan.
Antara pergerakan
senamrobik:
Heel touch
High knee

ORGANISASI

ALATAN/
CATATAN
Laptop, muzik
dan speaker.

Regangan dinamik

Pony
Doublé step close

bersama muzik.

Squat

Lakukan regangan
dengan kiraan 8
dengan iringan
muzik:
Gerakkan kepala ke
kiri dan kanan.
Gerakkan kepala ke
atas dan bawah.

Petunjuk:

Gerakkan bahu ke

G = Guru

atas dan bawah.

M = Murid

Gerakkan bahagian

= Pentas

tangan ikut putaran
jam dan lawan jam.
Bongkokkan badan
ke hadapan dan
gerakkan badan ke
kiri dan kanan.
Buka kaki seluas
bahu dan cuba
sentuh hujung kaki
kiri dan kanan.

Perkembangan
(15 minit)

Pengenalan isi



pelajaran

Aktiviti hari ini ialah
pergerakan
berirama iaitu “Aksi
Kreatif Saya”.

Perkembangan 1
(7 minit)

Aktiviti 1

Laptop, muzik

(Rentak Pelbagai)



dan speaker (1).
Dalam keadaan
statik, lakukan aksi
berikut:
Menari gaya



berpelukan
Menari twist
Menari gaya


“Gangnam style”
Muzik dimainkan

Catatan:
Demonstrasi

dilakukan



dahulu.
Jarak antara
murid diberi
penekanan

dan lakukan

supaya tidak

pergerakan yang

berlaku

sesuai mengikut

pelangggaran

rentak lagu.

dan murid
selesa

Fokus

melakukan

Pembelajaran:
Perkembangan 2
(8 minit)

Aktiviti 2

aktiviti.

Lakukan aktiviti

(Persembahan

mengikut kreativiti

kami)

masing-masing.
Lakukan aktiviti yang
sesuai mengikut
jenis dan rentak

Laptop, Muzik

lagu.

dan speaker (1)

Petunjuk:
G = Guru


M = Murid
Lakukan aksi

= Pentas



berikut dengan

Catatan:
Demonstrasi
dilakukan

iringan muzik:



Menari gaya
berpelukan

dahulu.
Jarak antara
murid diberi

Menari twist

perhatian.

Menari gaya


“Gangnam style”
Muzik akan ditukar
secara rawak dan
murid perlu
sesuaikan
pergerakan
mengikut rentak
lagu.

Fokus


Pembelajaran:



mengikut kreativiti.

Lakukan aksi

Lakukan aksi
mengikut rentak

Kemuncak
(7 minit)

The King Of 
Muzikal Rope



muzik.

keadaan bersedia.

M



masing-masing.



rotan digunakan.

Hanya 25 gelung

Dengar ritma lagu

Laptop, muzik,
gelung rotan

M
G

Letakkan gelung
rotan di hadapan



M M M M M M M

Berdiri dalam

M

(25)
M

M M M M M M M


Catatan:
Guru akan
melakukan

sebelum melakukan

demonstrasi

pergerakan.

terlebih dahulu.

Bergerak ikut ritma
lagu.



Reka pergerakan
secara bebas
seperti menari,
melompat,
berpusing dan
kemahiran-



kemahiran lain.
Berdiri di dalam
gelung rotan yang
diletakkan di
hadapan apabila





muzik diberhentikan.
Murid-murid yang

Petunjuk:

tiada gelung

G

= Guru

terkeluar daripada

M

= Murid

permainan.

= Gelung rotan

3 gelung rotan akan
dikeluarkan setiap
kali muzik



diberhentikan.
Murid terakhir yang
berjaya di akhir
permaianan adalah
The King of Muzikal
Rope.

Penutup

1. Menyejukkan

(3 minit)

Badan

Berpasangan, tepuk
otot-otot rakan

M M M M M M
M
M

M
M

perlahan-lahan.
G

Tarik nafas tiga kali
perlahan dan
hembus panjang
2. Rumusan
Pelajaran
2.1 Rumusan

yang terakhir.


kognitif &
Psikomotor

Lakukan aktiviti
mengikut kreativiti



masing-masing.
Semasa melakukan
pergerakan bersama

2.2 Rumusan

muzik, ikut rentak

Afektif

muzik.

G = Guru

- Penerapan Nilai
- Pujian /
Teguran



Kita perlu
bekerjasama dan
berani menerima

3. Kerja Susulan

Petunjuk:

cabaran yang
diberikan.

M = Murid



Menonton atau
mengakses internet
untuk melihat gayagaya pergerakan
kreatif.