ANALISIS PENGGUNAAN MICROCAM DAN MIKROSKOP CAHAYA TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN MINAT BELAJAR SISWA MENGENAI MATERI STRUKTUR JARINGAN TUMBUHAN - repository UPI S BIO 1100796 Title

ANALISIS PENGGUNAAN MICROCAM DAN MIKROSKOP CAHAYA
TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN MINAT BELAJAR
SISWA MENGENAI MATERI STRUKTUR JARINGAN TUMBUHAN

SKRIPSI

diajukan untuk memenuhi sebagian syarat untuk memperoleh
gelar Sarjana Pendidikan Biologi

oleh

Diska Kania
1100796

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI
DEPARTEMEN PENDIDIKAN BIOLOGI
FAKULTAS PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2016

DISKA KANIA


ANALISIS PENGGUNAAN MICROCAM DAN MIKROSKOP CAHAYA
TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN MINAT BELAJAR
SISWA MENGENAI MATERI STRUKTUR JARINGAN TUMBUHAN

disetujui dan disahkan oleh pembimbing :

Pembimbing I

Drs. H. Dadang Machmudin, MS.
NIP. 196205051987031003

Pembimbing II

Dr. H. Taufik Rahman, M.Pd.
NIP. 196201151987031002

Mengetahui,
Ketua Departemen Pendidikan Biologi


Dr. Bambang Supriatno, M.Si.
NIP. 196305211988031002

ANALISIS PENGGUNAAN MICROCAM DAN MIKROSKOP CAHAYA
TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN MINAT BELAJAR
SISWA MENGENAI MATERI STRUKTUR JARINGAN TUMBUHAN

Oleh
Diska Kania
1100796

Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar
Sarjana pada Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

© Diska Kania 2016
Universitas Pendidikan Indonesia
Juni 2016

Hak Cipta dilindungi undang-undang.
Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhnya atau sebagian.

Dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis.

PERNYATAAN
Saya menyatakan bahwa skripsi yang berjudul Analisis Penggunaan
Microcam dan Mikroskop Cahaya Terhadap Keterampilan Proses Sains dan

Minat Belajar Siswa Mengenai Materi Struktur Jaringan Tumbuhan ini
sepenuhnya karya saya sendiri. Tidak ada bagian di dalamnya yang merupakan
plagiat dari karya orang lain dan saya tidak melakukan penjiplakan atau
pengutipan dengan cara-cara yang tidak sesuai dengan etika keilmuan yang
berlaku dalam masyarakat keilmuan. Atas pernyataan ini, saya siap menanggung
sanksi yang dijatuhkan kepada saya apabila kemudian ditemukan adanya
pelanggaran terhadap etika keilmuan dalam karya saya ini, atau ada klaim dari
pihak lain terhadap keaslian karya saya ini.

Bandung,

Juni 2016

Yang membuat pernyataan,


Diska Kania

Dokumen yang terkait

Penerapan Model Pembelajaran Tipe Student Team Achievement Divisions (STAD) Terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa Pada Materi Pokok Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan

0 5 63

IDENTIFIKASI KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN SIKAP ILMIAH YANG MUNCUL MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS PRAKTIKUM PADA MATERI NUTRISI KELAS XI - repository UPI S BIO 1002552 title

0 0 4

PENGARUH INQUIRY LESSON TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS TERINTEGRASI SISWA SMA PADA PEMBELAJARAN PENCEMARAN LINGKUNGAN - repository UPI S BIO 1106488 Title

0 0 4

PENGEMBANGAN ASESMEN KINERJA UNTUK MENILAI KETERAMPILAN PROSES SAINS TERINTEGRASI SISWA PADA KONSEP EKOSISTEM - repository UPI S BIO 1106477 Title

0 0 3

PERANAN PENUNTUN PRAKTIKUM BERBENTUK KOMIK TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMA PADA PRAKTIKUM UJI URIN - repository UPI S BIO 1005325 Title

0 1 4

Pengaruh Field Trip Terhadap Kemampuan Literasi Sains dan Sikap Sains Siswa SMA Pada Materi Ekosistem - repository UPI S BIO 1003123 Title

0 0 3

PENGARUH INKUIRI TERBIMBIMBING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA KONSEP SISTEM PERNAPASAN - repository UPI S BIO 0909191 Title

0 0 4

PENGARUH PENGGUNAAN PRAKTIKUM BERBASIS MASALAH TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS TERINTEGRASI SISWA PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN - repository UPI S BIO 1200815 Title

0 0 4

PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS PRAKTIKUM UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMP PADA SUBKONSEP STRUKTUR JARINGAN TUMBUHAN - repository UPI S BIO 1004899 Title

0 0 4

PERBANDINGAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA PADA MATERI TUMBUHAN BIJI MELALUI PEMBELAJARAN FENETIK DAN PRAKTIKUM BERBASIS VERIFIKASI - repository UPI S BIO 1203097 Title

0 1 4