S PGSD 1202770 Table of content
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL
LEMBAR PENGESAHAN
LEMBAR PERNYATAAN
ABSTRAK ........................................................................Error! Bookmark not defined.
KATA PENGANTAR ......................................................Error! Bookmark not defined.
UCAPAN TERIMA KASIH ...........................................Error! Bookmark not defined.
DAFTAR ISI...................................................................................................................... v
DAFTAR TABEL ........................................................................................................... vii
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................................... viii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................................... ix
BAB I .................................................................................Error! Bookmark not defined.
PENDAHULUAN ............................................................Error! Bookmark not defined.
A.
Latar Belakang ..........................................................Error! Bookmark not defined.
B.
Rumusan Masalah PTK ............................................Error! Bookmark not defined.
C.
Tujuan PTK...............................................................Error! Bookmark not defined.
D.
Manfaat PTK .............................................................Error! Bookmark not defined.
BAB II ...............................................................................Error! Bookmark not defined.
LANDASAN TEORITIS .................................................Error! Bookmark not defined.
A.
Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share ......Error! Bookmark not defined.
B.
Berpikir Kritis ...........................................................Error! Bookmark not defined.
C.
Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar ..........................Error! Bookmark not defined.
D.
Penelitian Terdahulu yang Relevan ..........................Error! Bookmark not defined.
E.
Kerangka Pemikiran..................................................Error! Bookmark not defined.
F.
Definisi Operasional .................................................Error! Bookmark not defined.
BAB III..............................................................................Error! Bookmark not defined.
METODOLOGI PENELITIAN .....................................Error! Bookmark not defined.
A.
Desain Penelitian ......................................................Error! Bookmark not defined.
B.
Partisipan dan Penelitian ...........................................Error! Bookmark not defined.
C.
Prosedur Administratif Penelitian .............................Error! Bookmark not defined.
D.
Prosedur Substantif Penelitian ..................................Error! Bookmark not defined.
E.
Pengolahan Data .......................................................Error! Bookmark not defined.
Merry Fitri Nurdiyani, 2016
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS (THINK PAIR SHARE) UNTUK
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SD
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
v
BAB IV .................................................................................. Error! Bookmark not defined.
TEMUAN DAN PEMBAHASAN ....................................... Error! Bookmark not defined.
A.
Deskripsi Awal Pra-Penelitian ..................................Error! Bookmark not defined.
B.
Hasil dan Pembahasan Penelitian .............................Error! Bookmark not defined.
C. Perbandingan Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa..... Error! Bookmark
not defined.
D.
Keterbatasan Penelitian .............................................Error! Bookmark not defined.
BAB V ...............................................................................Error! Bookmark not defined.
SIMPULAN DAN REKOMENDASI .............................Error! Bookmark not defined.
A.
Simpulan ...................................................................Error! Bookmark not defined.
B.
Rekomendasi .............................................................Error! Bookmark not defined.
DAFTAR RUJUKAN ......................................................Error! Bookmark not defined.
Merry Fitri Nurdiyani, 2016
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS (THINK PAIR SHARE) UNTUK
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SD
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
vi
DAFTAR TABEL
Tabel 2. 1 Indikator Kemampuan Berpikir Kritis .................Error! Bookmark not defined.
Tabel 3. 1 Kategori Berpikir Kritis .......................................Error! Bookmark not defined.
Merry Fitri Nurdiyani, 2016
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS (THINK PAIR SHARE) UNTUK MENINGKATKAN
KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SD
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
vii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3. 1 Prinsip Pelaksanaan Penelitian Kelas Menurut Kemmis dan Mc Taggart (dalam
Arikunto, 2010, hlm. 16).......................................................Error! Bookmark not defined.
Gambar 4. 1 Hasil IPK Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Siklus I ................................ 49
Gambar 4. 2 Ketuntasan Belajar Klasikal Siklus I................Error! Bookmark not defined.
Gambar 4. 3 Hasil IPK Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Siklus II ............................... 59
Gambar 4. 4 Ketuntasan Belajar Klasikal Siklus II .......................................................... 62
Gambar 4. 5 Perbandingan Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Siklus I dan Siklus II 66
Gambar 4. 6 Peningkatan Persentase Ketuntasan Belajar Klasikal Siklus I dan Siklus II 68
Merry Fitri Nurdiyani, 2016
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS (THINK PAIR SHARE) UNTUK MENINGKATKAN
KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SD
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
viii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran A : Administrasi Penelitian
A. 1
Surat Keputusan Dosen Pembimbing.............................................74
A. 2
Surat Rekomendasi Penelitian........................................................75
A. 3
Surat Keterangan Izin Penelitian dari Sekolah................................76
A. 4
Catatan Bimbingan Dosen Pembimbing I.......................................77
A. 5
Catatan Bimbingan Dosen Pembimbing II.....................................78
A. 6
Format Persetujuan Perbaikan Sidang............................................79
Lampiran B : Instrumen Pembelajaran
B. 1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I................................80
B. 2
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II...............................89
Lampiran C : Instrumen Pengumpul Data
C. 1
Lembar Observasi Aktivitas Guru dan Aktivitas Siswa Siklus I.....97
C. 2
Lembar Observasi Aktivitas Guru dan Aktivitas Siswa Siklus II..102
C. 3
Lembar Observasi Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dalam Tahapan Think
Pair Share Siklus I................................................107
C. 4
Lembar Observasi Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dalam Tahapan Think
Pair Share Siklus II...............................................108
C. 5
Lembar Kerja Siswa Siklus I.........................................................109
C. 6
Lembar Kerja Siswa Siklus II........................................................112
C. 7
Soal Lembar Evaluasi Siklus I......................................................114
C. 8
Soal Lembar Evaluasi Siklus II.....................................................115
C. 9
Kisi-Kisi Tes Formatif Siklus I.....................................................116
Merry Fitri Nurdiyani, 2016
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS (THINK PAIR SHARE) UNTUK MENINGKATKAN
KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SD
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ix
C. 10
Kisi-Kisi Tes Formatif Siklus II....................................................118
C. 11
Rubrik Penskoran..........................................................................120
Lampiran D : Hasil Penelitian
D. 1
Data Hasil Observasi Aktivitas Guru dan Siswa Siklus I............121
D. 2
Data Hasil Observasi Aktivitas Guru dan Siswa Siklus II...........131
D. 3
Lembar Observasi Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dalam Tahapan Think
Pair Share Siklus I..............................................141
D. 4
Lembar Observasi Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dalam Tahapan Think
Pair Share Siklus II............................................143
D. 5
Data Hasil Lembar Kerja Siswa Siklus I.....................................145
D. 6
Data Hasil Lembar Kerja Siswa Siklus II....................................154
D. 7
Data Hasil Tes Evaluasi Siklus I.................................................160
D. 8
Data Hasil Tes Evaluasi Siklus II................................................163
D. 9
Hasil IPK Siklus I.......................................................................166
D. 10
Hasil IPK Siklus II......................................................................168
D. 11
Hasil Tes Formatif Siklus I.........................................................170
D. 12
Hasil Tes Formatif Siklus II........................................................171
Lampiran E : Dokumentasi
E. 1
Dokumentasi siklus I..................................................................172
E. 2
Dokumentasi siklus II.................................................................173
F. 3
Riwayat Hidup Penulis...............................................................174
Merry Fitri Nurdiyani, 2016
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS (THINK PAIR SHARE) UNTUK MENINGKATKAN
KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SD
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
x
Merry Fitri Nurdiyani, 2016
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS (THINK PAIR SHARE) UNTUK MENINGKATKAN
KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SD
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
xi
HALAMAN JUDUL
LEMBAR PENGESAHAN
LEMBAR PERNYATAAN
ABSTRAK ........................................................................Error! Bookmark not defined.
KATA PENGANTAR ......................................................Error! Bookmark not defined.
UCAPAN TERIMA KASIH ...........................................Error! Bookmark not defined.
DAFTAR ISI...................................................................................................................... v
DAFTAR TABEL ........................................................................................................... vii
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................................... viii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................................... ix
BAB I .................................................................................Error! Bookmark not defined.
PENDAHULUAN ............................................................Error! Bookmark not defined.
A.
Latar Belakang ..........................................................Error! Bookmark not defined.
B.
Rumusan Masalah PTK ............................................Error! Bookmark not defined.
C.
Tujuan PTK...............................................................Error! Bookmark not defined.
D.
Manfaat PTK .............................................................Error! Bookmark not defined.
BAB II ...............................................................................Error! Bookmark not defined.
LANDASAN TEORITIS .................................................Error! Bookmark not defined.
A.
Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share ......Error! Bookmark not defined.
B.
Berpikir Kritis ...........................................................Error! Bookmark not defined.
C.
Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar ..........................Error! Bookmark not defined.
D.
Penelitian Terdahulu yang Relevan ..........................Error! Bookmark not defined.
E.
Kerangka Pemikiran..................................................Error! Bookmark not defined.
F.
Definisi Operasional .................................................Error! Bookmark not defined.
BAB III..............................................................................Error! Bookmark not defined.
METODOLOGI PENELITIAN .....................................Error! Bookmark not defined.
A.
Desain Penelitian ......................................................Error! Bookmark not defined.
B.
Partisipan dan Penelitian ...........................................Error! Bookmark not defined.
C.
Prosedur Administratif Penelitian .............................Error! Bookmark not defined.
D.
Prosedur Substantif Penelitian ..................................Error! Bookmark not defined.
E.
Pengolahan Data .......................................................Error! Bookmark not defined.
Merry Fitri Nurdiyani, 2016
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS (THINK PAIR SHARE) UNTUK
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SD
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
v
BAB IV .................................................................................. Error! Bookmark not defined.
TEMUAN DAN PEMBAHASAN ....................................... Error! Bookmark not defined.
A.
Deskripsi Awal Pra-Penelitian ..................................Error! Bookmark not defined.
B.
Hasil dan Pembahasan Penelitian .............................Error! Bookmark not defined.
C. Perbandingan Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa..... Error! Bookmark
not defined.
D.
Keterbatasan Penelitian .............................................Error! Bookmark not defined.
BAB V ...............................................................................Error! Bookmark not defined.
SIMPULAN DAN REKOMENDASI .............................Error! Bookmark not defined.
A.
Simpulan ...................................................................Error! Bookmark not defined.
B.
Rekomendasi .............................................................Error! Bookmark not defined.
DAFTAR RUJUKAN ......................................................Error! Bookmark not defined.
Merry Fitri Nurdiyani, 2016
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS (THINK PAIR SHARE) UNTUK
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SD
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
vi
DAFTAR TABEL
Tabel 2. 1 Indikator Kemampuan Berpikir Kritis .................Error! Bookmark not defined.
Tabel 3. 1 Kategori Berpikir Kritis .......................................Error! Bookmark not defined.
Merry Fitri Nurdiyani, 2016
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS (THINK PAIR SHARE) UNTUK MENINGKATKAN
KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SD
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
vii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3. 1 Prinsip Pelaksanaan Penelitian Kelas Menurut Kemmis dan Mc Taggart (dalam
Arikunto, 2010, hlm. 16).......................................................Error! Bookmark not defined.
Gambar 4. 1 Hasil IPK Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Siklus I ................................ 49
Gambar 4. 2 Ketuntasan Belajar Klasikal Siklus I................Error! Bookmark not defined.
Gambar 4. 3 Hasil IPK Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Siklus II ............................... 59
Gambar 4. 4 Ketuntasan Belajar Klasikal Siklus II .......................................................... 62
Gambar 4. 5 Perbandingan Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Siklus I dan Siklus II 66
Gambar 4. 6 Peningkatan Persentase Ketuntasan Belajar Klasikal Siklus I dan Siklus II 68
Merry Fitri Nurdiyani, 2016
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS (THINK PAIR SHARE) UNTUK MENINGKATKAN
KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SD
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
viii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran A : Administrasi Penelitian
A. 1
Surat Keputusan Dosen Pembimbing.............................................74
A. 2
Surat Rekomendasi Penelitian........................................................75
A. 3
Surat Keterangan Izin Penelitian dari Sekolah................................76
A. 4
Catatan Bimbingan Dosen Pembimbing I.......................................77
A. 5
Catatan Bimbingan Dosen Pembimbing II.....................................78
A. 6
Format Persetujuan Perbaikan Sidang............................................79
Lampiran B : Instrumen Pembelajaran
B. 1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I................................80
B. 2
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II...............................89
Lampiran C : Instrumen Pengumpul Data
C. 1
Lembar Observasi Aktivitas Guru dan Aktivitas Siswa Siklus I.....97
C. 2
Lembar Observasi Aktivitas Guru dan Aktivitas Siswa Siklus II..102
C. 3
Lembar Observasi Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dalam Tahapan Think
Pair Share Siklus I................................................107
C. 4
Lembar Observasi Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dalam Tahapan Think
Pair Share Siklus II...............................................108
C. 5
Lembar Kerja Siswa Siklus I.........................................................109
C. 6
Lembar Kerja Siswa Siklus II........................................................112
C. 7
Soal Lembar Evaluasi Siklus I......................................................114
C. 8
Soal Lembar Evaluasi Siklus II.....................................................115
C. 9
Kisi-Kisi Tes Formatif Siklus I.....................................................116
Merry Fitri Nurdiyani, 2016
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS (THINK PAIR SHARE) UNTUK MENINGKATKAN
KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SD
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ix
C. 10
Kisi-Kisi Tes Formatif Siklus II....................................................118
C. 11
Rubrik Penskoran..........................................................................120
Lampiran D : Hasil Penelitian
D. 1
Data Hasil Observasi Aktivitas Guru dan Siswa Siklus I............121
D. 2
Data Hasil Observasi Aktivitas Guru dan Siswa Siklus II...........131
D. 3
Lembar Observasi Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dalam Tahapan Think
Pair Share Siklus I..............................................141
D. 4
Lembar Observasi Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dalam Tahapan Think
Pair Share Siklus II............................................143
D. 5
Data Hasil Lembar Kerja Siswa Siklus I.....................................145
D. 6
Data Hasil Lembar Kerja Siswa Siklus II....................................154
D. 7
Data Hasil Tes Evaluasi Siklus I.................................................160
D. 8
Data Hasil Tes Evaluasi Siklus II................................................163
D. 9
Hasil IPK Siklus I.......................................................................166
D. 10
Hasil IPK Siklus II......................................................................168
D. 11
Hasil Tes Formatif Siklus I.........................................................170
D. 12
Hasil Tes Formatif Siklus II........................................................171
Lampiran E : Dokumentasi
E. 1
Dokumentasi siklus I..................................................................172
E. 2
Dokumentasi siklus II.................................................................173
F. 3
Riwayat Hidup Penulis...............................................................174
Merry Fitri Nurdiyani, 2016
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS (THINK PAIR SHARE) UNTUK MENINGKATKAN
KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SD
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
x
Merry Fitri Nurdiyani, 2016
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS (THINK PAIR SHARE) UNTUK MENINGKATKAN
KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SD
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
xi