S PGSD 1202770 Bibliography
DAFTAR RUJUKAN
Amri, S. (2010). Proses Pembelajaran Kreatif dan Inovatif dalam Kelas. Jakarta:
PT. Prestasi Pustakararya.
Apriyani, I. F. (2014). Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe numbered
heads together untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap mata
pelajaran IPS. (Skripsi). Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Arifenty, R. (2015). Penerapan Pendekatan Inkuiri Pada Pembelajaran IPS
Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar.
(Skripsi). FIP, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Arikunto, S. (2010). Penlitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Daldjoeni, N. (1992). Dasar-dasar ilmu pengetahuan sosial untuk mahasiswa
IKIP (FKIP) dan guru sekolah lanjutan. Bandung: Alumni.
Departemen Pendidikan Nasional. (2003). Undang-Undang no. 20 Tahun 2003
tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Departemen Pendidikan
Nasional.
Departemen Pendidikan Nasional. (2006). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan.
Jakarta: Dharma Bhakti.
Fisher, A. (2009). Berpikir Kritis: Sebuah Teori dan Pengantar, Alih Bahasa:
Benyamin Hadinata. Jakarta: Erlangga.
Huda, M. (2011). Cooperative learning metode, teknik, struktur dan model
penerapan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Huda, M. (2014). Model-model pengajaran dan pembelajaran isu-isu metodis dan
paradigmatis.Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Isjoni. (2010). Cooperatif Learning. Bandung: Alfabeta.
Isjoni. (2011). Cooperatif Learning Efektivitas Pembelajaran Kelompok.
Bandung: ALFABETA.
Komalasari, K. (2014). Pembelajaran Kontekstual Konsep dan Aplikasi (new).
Bandung: Reflika Aditama.
Merry Fitri Nurdiyani, 2016
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS (THINK PAIR SHARE) UNTUK
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SD
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
72
73
Kunandar. (2008). Langkah mudah penelitian tindakan kelas
pengembangan profesi guru. Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada.
sebagai
Kuraesin, E. (2014). Penerapan Metode Inkuiri dalam Pembelajaran IPS untuk
Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Tema Potensi
Pertanian. (Skripsi). FPIPS, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Kuswana, W. S. (2012). Taksonomi Kognitif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Lie, A. (2007). Cooperative learning, mempraktekan cooperative learning
diruang kelas. Jakarta: Grasindo.
Lie, A. (2008). Cooperative Learning: Mempraktikan Cooperative Learning di
Ruang-ruang Kelas. Jakarta: Grasindo.
Purnomo, A. & Suprayitno. (2013) Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis
Siswa dengan Penerapan Model TPS. Peningkatan Kemampuan Berpikir
Kritis Siswa dengan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TPS
(Think Pair Share) dalam Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar. 1 (20), hlm.
0-216.
Rusman. (2010). Model-Model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme
Guru. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Sa’adah, N. (2011). Penggunaan Metode Eksperimen untuk Meningkatkan
Pemahaman Konsep dan Keterampilan Proses Sains tentang Pengaruh
Kegiatan Manusia Terhadap Keseimbangan Lingkungan dalam
Pembelajaran IPA. (Skripsi). FPMIPA, Universitas Pendidikan Indonesia,
Bandung.
Sapriya. (2009). Pendidikan IPS. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Sapriya. (2012). Pendidikan ips konsep dan pembelajaran. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan
R&B. Bandung: CV. Alfabeta.
Supriatna, dkk. (2009). Pendidikan IPS di SD. Bandung: UPI PRESS.
Yuliani, N. (2012). Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Melalui
Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Dalam
Pembelajaran IPS di SD. (Skripsi). FIP, Universitas Pendidikan Indonesia,
Bandung.
Merry Fitri Nurdiyani, 2016
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS (THINK PAIR SHARE) UNTUK
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SD
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
74
Merry Fitri Nurdiyani, 2016
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS (THINK PAIR SHARE) UNTUK
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SD
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Amri, S. (2010). Proses Pembelajaran Kreatif dan Inovatif dalam Kelas. Jakarta:
PT. Prestasi Pustakararya.
Apriyani, I. F. (2014). Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe numbered
heads together untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap mata
pelajaran IPS. (Skripsi). Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Arifenty, R. (2015). Penerapan Pendekatan Inkuiri Pada Pembelajaran IPS
Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar.
(Skripsi). FIP, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Arikunto, S. (2010). Penlitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Daldjoeni, N. (1992). Dasar-dasar ilmu pengetahuan sosial untuk mahasiswa
IKIP (FKIP) dan guru sekolah lanjutan. Bandung: Alumni.
Departemen Pendidikan Nasional. (2003). Undang-Undang no. 20 Tahun 2003
tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Departemen Pendidikan
Nasional.
Departemen Pendidikan Nasional. (2006). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan.
Jakarta: Dharma Bhakti.
Fisher, A. (2009). Berpikir Kritis: Sebuah Teori dan Pengantar, Alih Bahasa:
Benyamin Hadinata. Jakarta: Erlangga.
Huda, M. (2011). Cooperative learning metode, teknik, struktur dan model
penerapan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Huda, M. (2014). Model-model pengajaran dan pembelajaran isu-isu metodis dan
paradigmatis.Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Isjoni. (2010). Cooperatif Learning. Bandung: Alfabeta.
Isjoni. (2011). Cooperatif Learning Efektivitas Pembelajaran Kelompok.
Bandung: ALFABETA.
Komalasari, K. (2014). Pembelajaran Kontekstual Konsep dan Aplikasi (new).
Bandung: Reflika Aditama.
Merry Fitri Nurdiyani, 2016
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS (THINK PAIR SHARE) UNTUK
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SD
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
72
73
Kunandar. (2008). Langkah mudah penelitian tindakan kelas
pengembangan profesi guru. Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada.
sebagai
Kuraesin, E. (2014). Penerapan Metode Inkuiri dalam Pembelajaran IPS untuk
Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Tema Potensi
Pertanian. (Skripsi). FPIPS, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Kuswana, W. S. (2012). Taksonomi Kognitif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Lie, A. (2007). Cooperative learning, mempraktekan cooperative learning
diruang kelas. Jakarta: Grasindo.
Lie, A. (2008). Cooperative Learning: Mempraktikan Cooperative Learning di
Ruang-ruang Kelas. Jakarta: Grasindo.
Purnomo, A. & Suprayitno. (2013) Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis
Siswa dengan Penerapan Model TPS. Peningkatan Kemampuan Berpikir
Kritis Siswa dengan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TPS
(Think Pair Share) dalam Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar. 1 (20), hlm.
0-216.
Rusman. (2010). Model-Model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme
Guru. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Sa’adah, N. (2011). Penggunaan Metode Eksperimen untuk Meningkatkan
Pemahaman Konsep dan Keterampilan Proses Sains tentang Pengaruh
Kegiatan Manusia Terhadap Keseimbangan Lingkungan dalam
Pembelajaran IPA. (Skripsi). FPMIPA, Universitas Pendidikan Indonesia,
Bandung.
Sapriya. (2009). Pendidikan IPS. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Sapriya. (2012). Pendidikan ips konsep dan pembelajaran. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan
R&B. Bandung: CV. Alfabeta.
Supriatna, dkk. (2009). Pendidikan IPS di SD. Bandung: UPI PRESS.
Yuliani, N. (2012). Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Melalui
Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Dalam
Pembelajaran IPS di SD. (Skripsi). FIP, Universitas Pendidikan Indonesia,
Bandung.
Merry Fitri Nurdiyani, 2016
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS (THINK PAIR SHARE) UNTUK
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SD
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
74
Merry Fitri Nurdiyani, 2016
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS (THINK PAIR SHARE) UNTUK
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SD
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu