Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perilaku Pelanggaran Tata Tertib oleh Siswa Berlatar Keluarga Broken Home di SMP Negeri 4 Ungaran Tahun Ajaran 2015 2016
PERILAKU PELANGGARAN TATA TERTIB
OLEH SISWA BERLATAR KELUARGA BROKEN HOME
DI SMP NEGERI 4 UNGARAN TAHUN AJARAN 2015/2016
SKRIPSI
Diajukan Kepada Program Studi Bimbingan&Konseling
Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen SatyaWacana
Untuk Memenuhi Sebagian Dari Syarat-syarat Guna Memper oleh Gelar
SarjanaPendidikan
Oleh :
Irvan Christdiyanto Bayunanda
132011049
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING
FAKULTAS KEGURUAN ILMU DAN PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2016
LEMBAR PERSETUJUAN
PERILAKU PELANGGARAN TATA TERTIB
OLEH SISWA BERLATAR KELUARGA BROKEN HOME
DI SMP NEGERI 4 UNGARAN TAHUN AJARAN 2015/2016
SKRIPSI
Diajukan kepada Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan guna memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mencapai gelar Sarjana
Pendidikan
Oleh:
irvan Christdiyanto Bayunanda
132011049
Menyetujui skripsi ini untuk diuji dalam ujian skripsi
Pada tanggal 11 Januari 2016
Drs.Umbu Tagela, M.Si
Yustinus Windrawanto, S.Pd. M.Pd
Pembimbing I
Pembimbing II
LEMBAR PERSETUJUAN
PERILAKU PELANGGARAN TATA TERTIB OLEH
SISWA BERLATAR KELUARGA BROKEN HOME
DI SMP NEGERI 4 UNGARAN TAHUN AJARAN 2015/2016
SKRIPSI
Diajukan kepada Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan guna memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mencapai gelar Sarjana
Pendidikan
Oleh:
irvan Christdiyanto Bayunanda
132011049
Menyetujui skripsi ini telah diuji dan dipertahankan dalam ujian skripsi
Pada tanggal 11 Januari 2016
Drs.Umbu Tagela, M.Si
Pembimbing I
Yustinus Windrawanto, S.Pd. M.Pd
Pembimbing II
Setyorini,M.pd
Penguji
PERNYATAAN KEASLIAN KARYA TULIS TUGAS AKHIR
Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama
: irvan christdiyanto bayunanda
NIM
: 132011049
Program Studi
: Bimbingan dan Konseling
Fakultas
: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen
Satya Wacana
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tugas akhir yang berjudul:
PERILAKU PELANGGARAN TATA TERTIB
OLEH SISWA BERLATAR KELUARGA BROKEN
HOME DI SMP NEGERI 4 UNGARAN TAHUN AJARAN 2015/2016
Yang dibimbing oleh
1. Drs.Umbu Tagela, M.Si
2. Yustinus Windrawanto, S.Pd. M.Pd
Adalah benar-benar karya saya
Di dalam tugas akhir saya ini tidak terdapat keseluruhan atau sebagian tulisan atau
gagasan orang lain yang diambil dengan cara menyalin atau meniru dalam bentuk
rangkuman kalimat atau gambar serta symbol yang saya akui seolah-olah sebagai
hasil karya saya sendiri.
Salatiga , 13Januari 2016
Yang memberi pernyataan
Irvan Christdiyanto Bayunanda
MOTO
JADILAH SEPERTI ALAM, YANG TIDAK PERNAH BERPURA PURA
----Irvan Christdiyanto Bayunanda----
PERSEMBAHAN
KARYA INI SAYA PERSEMBAHKAN UNTUK KELUARGA
KATA PENGANTAR
Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa karena kasihNya sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini. Dalam menyelesaikan skripsi tentu melibatkan pihak lain.
Maka dalam kesempatan ini penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada:
1. Tuhan Yang Maha Esa atas Kasih dan penyertaanNya menguatkan penulis untuk
menyelesaikan skripsi.
2. Ibu dan ayah ku yang selalu mendukung secara moril dan materi serta doa yang
selalu mengiringi langkah penulis.
3. Drs.Umbu tagela, M.Si yang telah meluangkan waktu dan mengarahkan saya
dalam pembuatan skripsi.
4. Yustinus Windrawanto, S.Pd. M.Pd yang sabar dalam membimbing, memberi
masukan kepada penulis.
5. Segenap dosen dan seluruh staf Bimbingan dan Konseling yang telah membantu
memberikan informasi selama ini.
6. Drs.Arif tofik dani yang telah mengijinkan penulis untuk melakukan penelitian di
SMP N 4 Ungaran
7. Guru BK Arif, S.Pd yang telah memberikan kesempatan penulis untuk melakukan
penelitian.
8. Subjek siswa SMP 4 Ungaran yang bersedia serta antusias ikut dalam kegiatan
penelitian.
9. Sahabatku keluarga besar BK angkatan 2011 yang telah menemani disaat susah
senang selama kuliah dan menyelesaikan skripsi.
10. seluruh teman-teman BK angkatan bertemu kalian adalah hal yang indah.
Penulis menyadari bahwa tulisan dalam skripsi mungkin kurang sempurna,
mungkin masih ada ejaan atau penulisan yang kurang tepat dalam karya ini.
Diharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun. Dengan adanya penelitian ini
semoga memberi manfaat bagi pembaca.
Salatiga, 7 Agustus 2015
Penulis
Irvan Christdiyanto Bayunanda
DAFTAR ISI
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ..................................................................... i
KATA PENGANTAR ...................................................................................... ii
DAFTAR ISI ................................................................................................... iv
ABSTRAK ...................................................................................................... vii
DAFTAR TABEL .........................................................................................viii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... ix
BAB I PENDAHULUAN................................................................................. 1
1.1 Latar belakang ............................................................................................ 1
1.2 Rumusan Masalah ....................................................................................... 4
1.3 Tujuan penelitian ........................................................................................ 4
1.4 manfaat penelitian ....................................................................................... 4
1.4.1 manfaat teoritis ................................................................................. 4
1.4.2 manfaat praktis ................................................................................. 4
1.5 Sistematika Penulisan ................................................................................. 5
BAB II LANDASAN TEORI
2.1 Pengertian pelanggaran tata tertib .............................................................. 6
2.1.1
Faktor penyebab pelanggaran tata tertib ........................................ 8
2.1.2
Broken home .................................................................................. 9
2.1.3
Dampak broken home pada siswa ............................................... 11
BAB III METODE PENELITIAN ................................................................ 13.
3.1 Jenis Penelitian ........................................................................................ 13
3.2 subjek Penelitian ...................................................................................... 13
3.3 syarat Subyek Penelitian ........................................................................... 14
3.4 Teknik Pengumpulan Data ...................................................................... 14
3.5 Studi diskusi.............................................................................................. 22
3.6 Teknik Analisis ........................................................................................ 23
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN................................ 24
4.1 Pelaksanaan penelitian .............................................................................. 25
4.1.1 Pelaksanaan Penelitian ...................................................................... 26
4.1.2Wawancara......................................................................................... 27
4.1.3.Dokumenasi ...................................................................................... 28
4.1.4 Observasi .......................................................................................... 28
4.2 Gambaran subjek ..................................................................................... 30
4.2.1 Gambaran subjek 1 ........................................................................... 30
4.2.2 Gambaran subjek 2 ........................................................................... 30
4.2.3 Datahasil wawancara ........................................................................ 30
4.2.4Data hasil wawancara subjerk A ........................................................ 30
4.3.2Data hasil wawancara subjek b .......................................................... 30
4.3.Hasil penelitian ......................................................................................... 31
4.4 Data hasil wawancara ............................................................................... 31
4.4.1Data hasil wawancara subjek A ......................................................... 34
4.4.2 Data hasil wawancara subjek B ........................................................ 37
4.5 Data hasil observasi .................................................................................. 37
4.6 Analisis data............................................................................................. 40
4.7 Reduksi data.............................................................................................. 41
4.7.1Analisis pengklasifikasian data ......................................................... 42
4.8 Hasil analisis
BAB V PENUTUP ......................................................................................... 44
5.1 Kesimpulan ............................................................................................... 44
5.2 Saran ......................................................................................................... 44
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 46
DAFTAR TABEL
LAMPIRAN
ABSTRAK
Irvan Christdiyanto bayunanda, 132011049. Agustus 2015,
Perilaku pelangaran tata tertib
Oleh siswa berlatar belakang keluarga broken home
Di SMP Negeri 4 Ungaran tahun ajaran 2015/2016
Skripsi, program S1 BK. FKIP, UKSW. Pembimbing 1: Drs.Umbu tagela, M.Si.
pembimbing II : Yustinus Windrawanto, S.Pd. M.Pd.
kata kunci : perilaku pelanggaran tata tertib
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan mengetahui mengetahui perilaku
pelanggaran tata tertib oleh siswa berlatar keluarga broken home di SMP N 4
Ungaran tahun ajaran 2015/2016. metode penelitian menggunakan kualitatis jenis
penelitian deskriptif dan analisa data. Teknik pengumpulan data mengunakan,
wawancara, observasi. teknik analisis data mengunakan model miles dan huberman
penyajian danta dan verifikasi data. subjek penelitian adaalah siswa berlatar
keluarga broken home, yang melakukan tindak pelanggaran disekolah. hasil
penelitian menunjukan bahwa ada penyebab perilaku pelanggaran tata terib oleh
siswa di sekolah yaitu dari latar keluarga broken home. Perilaku pelanggaran ini
sering dilakukan oleh siswa siswa yang mempunyai latar keluarga orang tua
bercerai, kurangnya kasih sayang dan diperhatikan. sehingga anak – anak dari
keluarga inilah yaang sering melakukan tindak pelanggaran disekolah, seperti
membolos, berperilaku kurang baik, melanggar tata tertib, memeras uang teman
dan sebagainya.
.
OLEH SISWA BERLATAR KELUARGA BROKEN HOME
DI SMP NEGERI 4 UNGARAN TAHUN AJARAN 2015/2016
SKRIPSI
Diajukan Kepada Program Studi Bimbingan&Konseling
Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen SatyaWacana
Untuk Memenuhi Sebagian Dari Syarat-syarat Guna Memper oleh Gelar
SarjanaPendidikan
Oleh :
Irvan Christdiyanto Bayunanda
132011049
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING
FAKULTAS KEGURUAN ILMU DAN PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2016
LEMBAR PERSETUJUAN
PERILAKU PELANGGARAN TATA TERTIB
OLEH SISWA BERLATAR KELUARGA BROKEN HOME
DI SMP NEGERI 4 UNGARAN TAHUN AJARAN 2015/2016
SKRIPSI
Diajukan kepada Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan guna memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mencapai gelar Sarjana
Pendidikan
Oleh:
irvan Christdiyanto Bayunanda
132011049
Menyetujui skripsi ini untuk diuji dalam ujian skripsi
Pada tanggal 11 Januari 2016
Drs.Umbu Tagela, M.Si
Yustinus Windrawanto, S.Pd. M.Pd
Pembimbing I
Pembimbing II
LEMBAR PERSETUJUAN
PERILAKU PELANGGARAN TATA TERTIB OLEH
SISWA BERLATAR KELUARGA BROKEN HOME
DI SMP NEGERI 4 UNGARAN TAHUN AJARAN 2015/2016
SKRIPSI
Diajukan kepada Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan guna memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mencapai gelar Sarjana
Pendidikan
Oleh:
irvan Christdiyanto Bayunanda
132011049
Menyetujui skripsi ini telah diuji dan dipertahankan dalam ujian skripsi
Pada tanggal 11 Januari 2016
Drs.Umbu Tagela, M.Si
Pembimbing I
Yustinus Windrawanto, S.Pd. M.Pd
Pembimbing II
Setyorini,M.pd
Penguji
PERNYATAAN KEASLIAN KARYA TULIS TUGAS AKHIR
Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama
: irvan christdiyanto bayunanda
NIM
: 132011049
Program Studi
: Bimbingan dan Konseling
Fakultas
: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen
Satya Wacana
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tugas akhir yang berjudul:
PERILAKU PELANGGARAN TATA TERTIB
OLEH SISWA BERLATAR KELUARGA BROKEN
HOME DI SMP NEGERI 4 UNGARAN TAHUN AJARAN 2015/2016
Yang dibimbing oleh
1. Drs.Umbu Tagela, M.Si
2. Yustinus Windrawanto, S.Pd. M.Pd
Adalah benar-benar karya saya
Di dalam tugas akhir saya ini tidak terdapat keseluruhan atau sebagian tulisan atau
gagasan orang lain yang diambil dengan cara menyalin atau meniru dalam bentuk
rangkuman kalimat atau gambar serta symbol yang saya akui seolah-olah sebagai
hasil karya saya sendiri.
Salatiga , 13Januari 2016
Yang memberi pernyataan
Irvan Christdiyanto Bayunanda
MOTO
JADILAH SEPERTI ALAM, YANG TIDAK PERNAH BERPURA PURA
----Irvan Christdiyanto Bayunanda----
PERSEMBAHAN
KARYA INI SAYA PERSEMBAHKAN UNTUK KELUARGA
KATA PENGANTAR
Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa karena kasihNya sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini. Dalam menyelesaikan skripsi tentu melibatkan pihak lain.
Maka dalam kesempatan ini penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada:
1. Tuhan Yang Maha Esa atas Kasih dan penyertaanNya menguatkan penulis untuk
menyelesaikan skripsi.
2. Ibu dan ayah ku yang selalu mendukung secara moril dan materi serta doa yang
selalu mengiringi langkah penulis.
3. Drs.Umbu tagela, M.Si yang telah meluangkan waktu dan mengarahkan saya
dalam pembuatan skripsi.
4. Yustinus Windrawanto, S.Pd. M.Pd yang sabar dalam membimbing, memberi
masukan kepada penulis.
5. Segenap dosen dan seluruh staf Bimbingan dan Konseling yang telah membantu
memberikan informasi selama ini.
6. Drs.Arif tofik dani yang telah mengijinkan penulis untuk melakukan penelitian di
SMP N 4 Ungaran
7. Guru BK Arif, S.Pd yang telah memberikan kesempatan penulis untuk melakukan
penelitian.
8. Subjek siswa SMP 4 Ungaran yang bersedia serta antusias ikut dalam kegiatan
penelitian.
9. Sahabatku keluarga besar BK angkatan 2011 yang telah menemani disaat susah
senang selama kuliah dan menyelesaikan skripsi.
10. seluruh teman-teman BK angkatan bertemu kalian adalah hal yang indah.
Penulis menyadari bahwa tulisan dalam skripsi mungkin kurang sempurna,
mungkin masih ada ejaan atau penulisan yang kurang tepat dalam karya ini.
Diharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun. Dengan adanya penelitian ini
semoga memberi manfaat bagi pembaca.
Salatiga, 7 Agustus 2015
Penulis
Irvan Christdiyanto Bayunanda
DAFTAR ISI
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ..................................................................... i
KATA PENGANTAR ...................................................................................... ii
DAFTAR ISI ................................................................................................... iv
ABSTRAK ...................................................................................................... vii
DAFTAR TABEL .........................................................................................viii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... ix
BAB I PENDAHULUAN................................................................................. 1
1.1 Latar belakang ............................................................................................ 1
1.2 Rumusan Masalah ....................................................................................... 4
1.3 Tujuan penelitian ........................................................................................ 4
1.4 manfaat penelitian ....................................................................................... 4
1.4.1 manfaat teoritis ................................................................................. 4
1.4.2 manfaat praktis ................................................................................. 4
1.5 Sistematika Penulisan ................................................................................. 5
BAB II LANDASAN TEORI
2.1 Pengertian pelanggaran tata tertib .............................................................. 6
2.1.1
Faktor penyebab pelanggaran tata tertib ........................................ 8
2.1.2
Broken home .................................................................................. 9
2.1.3
Dampak broken home pada siswa ............................................... 11
BAB III METODE PENELITIAN ................................................................ 13.
3.1 Jenis Penelitian ........................................................................................ 13
3.2 subjek Penelitian ...................................................................................... 13
3.3 syarat Subyek Penelitian ........................................................................... 14
3.4 Teknik Pengumpulan Data ...................................................................... 14
3.5 Studi diskusi.............................................................................................. 22
3.6 Teknik Analisis ........................................................................................ 23
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN................................ 24
4.1 Pelaksanaan penelitian .............................................................................. 25
4.1.1 Pelaksanaan Penelitian ...................................................................... 26
4.1.2Wawancara......................................................................................... 27
4.1.3.Dokumenasi ...................................................................................... 28
4.1.4 Observasi .......................................................................................... 28
4.2 Gambaran subjek ..................................................................................... 30
4.2.1 Gambaran subjek 1 ........................................................................... 30
4.2.2 Gambaran subjek 2 ........................................................................... 30
4.2.3 Datahasil wawancara ........................................................................ 30
4.2.4Data hasil wawancara subjerk A ........................................................ 30
4.3.2Data hasil wawancara subjek b .......................................................... 30
4.3.Hasil penelitian ......................................................................................... 31
4.4 Data hasil wawancara ............................................................................... 31
4.4.1Data hasil wawancara subjek A ......................................................... 34
4.4.2 Data hasil wawancara subjek B ........................................................ 37
4.5 Data hasil observasi .................................................................................. 37
4.6 Analisis data............................................................................................. 40
4.7 Reduksi data.............................................................................................. 41
4.7.1Analisis pengklasifikasian data ......................................................... 42
4.8 Hasil analisis
BAB V PENUTUP ......................................................................................... 44
5.1 Kesimpulan ............................................................................................... 44
5.2 Saran ......................................................................................................... 44
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 46
DAFTAR TABEL
LAMPIRAN
ABSTRAK
Irvan Christdiyanto bayunanda, 132011049. Agustus 2015,
Perilaku pelangaran tata tertib
Oleh siswa berlatar belakang keluarga broken home
Di SMP Negeri 4 Ungaran tahun ajaran 2015/2016
Skripsi, program S1 BK. FKIP, UKSW. Pembimbing 1: Drs.Umbu tagela, M.Si.
pembimbing II : Yustinus Windrawanto, S.Pd. M.Pd.
kata kunci : perilaku pelanggaran tata tertib
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan mengetahui mengetahui perilaku
pelanggaran tata tertib oleh siswa berlatar keluarga broken home di SMP N 4
Ungaran tahun ajaran 2015/2016. metode penelitian menggunakan kualitatis jenis
penelitian deskriptif dan analisa data. Teknik pengumpulan data mengunakan,
wawancara, observasi. teknik analisis data mengunakan model miles dan huberman
penyajian danta dan verifikasi data. subjek penelitian adaalah siswa berlatar
keluarga broken home, yang melakukan tindak pelanggaran disekolah. hasil
penelitian menunjukan bahwa ada penyebab perilaku pelanggaran tata terib oleh
siswa di sekolah yaitu dari latar keluarga broken home. Perilaku pelanggaran ini
sering dilakukan oleh siswa siswa yang mempunyai latar keluarga orang tua
bercerai, kurangnya kasih sayang dan diperhatikan. sehingga anak – anak dari
keluarga inilah yaang sering melakukan tindak pelanggaran disekolah, seperti
membolos, berperilaku kurang baik, melanggar tata tertib, memeras uang teman
dan sebagainya.
.