Hubungan Antara Bermain dan Belajar

Hubungan Antara Bermain dan Belajar
Mildred B. Parten (1932) mengamati ada enam cara bermain yang
biasa mereka tempuh. Keenam cara itu bisa kita lihat di bawah ini:
1.Unoccupied
play

2.Onlooker
play

3.Solitary
play

5.Assosiative
play

4.Paralel
play

6.Cooperative
play

Salah satu metode pembelajaran anak yang
efektif yaitu metode bermain sambil belajar, hal
ini dilakukan karena metode ini lebih sesuai
dengan kondisi anak anak yang cenderung lebih
suka bermain. Terlepas apapun cara bermain
yang mereka tempuh, sejauh menyenangkan
dan tidak membahayakan, bermain itu juga
memberikan dampak perkembangan psikologis
tertentu disamping mereka bermain mereka
sekaligus mengasah keterampilan dan
kemampuannya.

Permainan : cerita gotong royong
Permainan bahasa cerita gotong royong ini bertujuan
untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa.
Cara Bermain :
1. Guru memberikan sebuah kalimat yang akan dijadikan sebuah
awal untuk cerita
2. Lalu guru meminta salah satu siswa untuk melanjutkan kalimat
tersebut, minimal 3 kata

3. Kemudian dilanjutkan membuat kalimat yang kedua yang
berkesinambungan dengan kalimat sebelumnya oleh siswa
berikutnya.
4. Teruskan sampai semua siswa menyumbangkan sebuah kalimat
dan menjadi sebuah cerita