LEMBAR KERJA PENILAIAN KELAS XII PEMINATAN-PERANCIS (Lyt)
LEMBAR KERJA PENILAIAN CAKUPAN MATERI
BUKU TEKS PELAJARAN PEMINATAN KELAS XII SMA : BAHASA PERANCIS
KODE BUKU:
CAKUPAN MATERI
Kompetensi Inti (KI)
Terdapat pada
nomor halaman
....
Kompetensi Dasar
Kesesuaian
dengan tujuan
pembelajaran
Tidak
Sesuai
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran agama
yang dianutnya
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku jujur,
disiplin, tanggungjawab,
peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi
atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam
1.1 Mensyukuri kesempatan dapat
mempelajari bahasa Prancis sebagai
bahasa pengantar komunikasi
internasional yang diwujudkan dalam
semangat belajar.
2.1 Menunjukkan perilaku santun dan
peduli dalam melaksanakan
komunikasi antar pribadi dengan guru
dan teman.
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
percaya diri, dan bertanggung jawab
dalam melaksanakan komunikasi
transaksional dengan guru dan teman.
2.3 Menunjukkan perilaku tanggung jawab,
peduli, kerjasama, dan cinta damai,
dalam melaksanakan komunikasi
fungsional.
1
Sesuai
Keluasan
Tidak
Sesuai
Sesuai
Kedalaman
Tidak
Sesuai
Sesuai
CAKUPAN MATERI
Kompetensi Inti (KI)
Terdapat pada
nomor halaman
....
Kompetensi Dasar
Kesesuaian
dengan tujuan
pembelajaran
Tidak
Sesuai
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan,
menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa
ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora
dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah.
2.4 Menunjukkan perilaku santun, antusias,
kreatif, ekspresif, interaktif, kerjasama,
dan imajinatif dalam menghargai
budaya dan karya sastra.
3.1 Memahami cara mengungkapkan
persetujuan/letidak setujuan, harapan,
dan doa serta cara meresponnya terkait
topik kegiatan pada waktu
senggang/hobi (le passe-temps/les
loisirs) dan wisata (le tourisme) dengan
memperhatikan unsur kebahasaan,
struktur teks dan unsur budaya, yang
sesuai konteks penggunaannya.
3.2 Memahami cara memberitahu dan
menanyakan fakta, perasaan dan sikap,
serta meminta dan menawarkan barang
dan jasa terkait topik kegiatan pada
waktu senggang/hobi (le passetemps/les loisirs) dan wisata (le
tourisme) dengan memperhatikan unsur
kebahasaan, struktur teks dan unsur
budaya yang sesuai konteks
penggunaannya.
2
Sesuai
Keluasan
Tidak
Sesuai
Sesuai
Kedalaman
Tidak
Sesuai
Sesuai
CAKUPAN MATERI
Kompetensi Inti (KI)
Terdapat pada
nomor halaman
....
Kompetensi Dasar
Kesesuaian
dengan tujuan
pembelajaran
Tidak
Sesuai
4. Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah konkret
dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan.
3.3 Membuat analisis sederhana tentang
unsur kebahasaan dan struktur dalam
teks terkait topik kegiatan pada waktu
senggang/hobi (le passe-temps/les
loisirs) dan wisata (le tourisme) sesuai
konteks penggunaannya.
3.4 Menilai secara sederhana unsur
kebahasaan dan budaya yang terdapat
dalam karya sastra
4.1 Menyusun teks lisan dan tulis
sederhana untuk mengungkapkan
persetujuan/ketidaksetujuan, harapan,
dan doa serta cara meresponnya terkait
topik kegiatan pada waktu
senggang/hobi (le passe-temps/les
loisirs) dan wisata (le tourisme) dengan
memperhatikan unsur kebahasaan,
struktur teks dan unsur budaya secara
benar dan sesuai konteks.
3
Sesuai
Keluasan
Tidak
Sesuai
Sesuai
Kedalaman
Tidak
Sesuai
Sesuai
CAKUPAN MATERI
Kompetensi Inti (KI)
Terdapat pada
nomor halaman
....
Kompetensi Dasar
Kesesuaian
dengan tujuan
pembelajaran
Tidak
Sesuai
4.2 Menyusun teks lisan dan tulis
sederhana tentang cara memberitahu
dan menanyakan fakta, perasaan dan
sikap, serta meminta dan menawarkan
barang dan jasa terkait topik kegiatan
pada waktu senggang/hobi (le passetemps/les loisirs) dan wisata (le
tourisme) dengan memperhatikan unsur
kebahasaan, struktur teks dan unsur
budaya secara benar dan sesuai
konteks.
4.3 Memproduksi teks lisan dan tulis
sederhana untuk mengungkapkan
informasi terkait topik kegiatan kegiatan
pada waktu senggang/hobi (le passetemps/les loisirs) dan wisata (le
tourisme) dengan memperhatikan unsur
kebahasaan, struktur teks dan unsur
budayasecara benar dan sesuai
dengan konteks.
4.4 Menyusun teks lisan dan tulis
sederhana sesuai dengan unsur
kebahasaan dan budaya yang terdapat
dalam karya sastra.
JUMLAH
PROPORSI KELUASAN DAN KEDALAMAN
4
Sesuai
Keluasan
Tidak
Sesuai
Sesuai
Kedalaman
Tidak
Sesuai
Sesuai
Jumlah KD Keseluruhan
=
………
Jumlah KD yang Ada dalam buku
=
….…… ( …….. %)
Jumlah KD yang Tidak Ada dalam buku =
……… ( …….. %)
Keputusan
=
L / TL
...................., ………………………………
Penilai,
*)
*) coret yang tidak perlu
(............................................)
(……………………………….)
5
BUKU TEKS PELAJARAN PEMINATAN KELAS XII SMA : BAHASA PERANCIS
KODE BUKU:
CAKUPAN MATERI
Kompetensi Inti (KI)
Terdapat pada
nomor halaman
....
Kompetensi Dasar
Kesesuaian
dengan tujuan
pembelajaran
Tidak
Sesuai
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran agama
yang dianutnya
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku jujur,
disiplin, tanggungjawab,
peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi
atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam
1.1 Mensyukuri kesempatan dapat
mempelajari bahasa Prancis sebagai
bahasa pengantar komunikasi
internasional yang diwujudkan dalam
semangat belajar.
2.1 Menunjukkan perilaku santun dan
peduli dalam melaksanakan
komunikasi antar pribadi dengan guru
dan teman.
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
percaya diri, dan bertanggung jawab
dalam melaksanakan komunikasi
transaksional dengan guru dan teman.
2.3 Menunjukkan perilaku tanggung jawab,
peduli, kerjasama, dan cinta damai,
dalam melaksanakan komunikasi
fungsional.
1
Sesuai
Keluasan
Tidak
Sesuai
Sesuai
Kedalaman
Tidak
Sesuai
Sesuai
CAKUPAN MATERI
Kompetensi Inti (KI)
Terdapat pada
nomor halaman
....
Kompetensi Dasar
Kesesuaian
dengan tujuan
pembelajaran
Tidak
Sesuai
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan,
menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa
ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora
dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah.
2.4 Menunjukkan perilaku santun, antusias,
kreatif, ekspresif, interaktif, kerjasama,
dan imajinatif dalam menghargai
budaya dan karya sastra.
3.1 Memahami cara mengungkapkan
persetujuan/letidak setujuan, harapan,
dan doa serta cara meresponnya terkait
topik kegiatan pada waktu
senggang/hobi (le passe-temps/les
loisirs) dan wisata (le tourisme) dengan
memperhatikan unsur kebahasaan,
struktur teks dan unsur budaya, yang
sesuai konteks penggunaannya.
3.2 Memahami cara memberitahu dan
menanyakan fakta, perasaan dan sikap,
serta meminta dan menawarkan barang
dan jasa terkait topik kegiatan pada
waktu senggang/hobi (le passetemps/les loisirs) dan wisata (le
tourisme) dengan memperhatikan unsur
kebahasaan, struktur teks dan unsur
budaya yang sesuai konteks
penggunaannya.
2
Sesuai
Keluasan
Tidak
Sesuai
Sesuai
Kedalaman
Tidak
Sesuai
Sesuai
CAKUPAN MATERI
Kompetensi Inti (KI)
Terdapat pada
nomor halaman
....
Kompetensi Dasar
Kesesuaian
dengan tujuan
pembelajaran
Tidak
Sesuai
4. Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah konkret
dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan.
3.3 Membuat analisis sederhana tentang
unsur kebahasaan dan struktur dalam
teks terkait topik kegiatan pada waktu
senggang/hobi (le passe-temps/les
loisirs) dan wisata (le tourisme) sesuai
konteks penggunaannya.
3.4 Menilai secara sederhana unsur
kebahasaan dan budaya yang terdapat
dalam karya sastra
4.1 Menyusun teks lisan dan tulis
sederhana untuk mengungkapkan
persetujuan/ketidaksetujuan, harapan,
dan doa serta cara meresponnya terkait
topik kegiatan pada waktu
senggang/hobi (le passe-temps/les
loisirs) dan wisata (le tourisme) dengan
memperhatikan unsur kebahasaan,
struktur teks dan unsur budaya secara
benar dan sesuai konteks.
3
Sesuai
Keluasan
Tidak
Sesuai
Sesuai
Kedalaman
Tidak
Sesuai
Sesuai
CAKUPAN MATERI
Kompetensi Inti (KI)
Terdapat pada
nomor halaman
....
Kompetensi Dasar
Kesesuaian
dengan tujuan
pembelajaran
Tidak
Sesuai
4.2 Menyusun teks lisan dan tulis
sederhana tentang cara memberitahu
dan menanyakan fakta, perasaan dan
sikap, serta meminta dan menawarkan
barang dan jasa terkait topik kegiatan
pada waktu senggang/hobi (le passetemps/les loisirs) dan wisata (le
tourisme) dengan memperhatikan unsur
kebahasaan, struktur teks dan unsur
budaya secara benar dan sesuai
konteks.
4.3 Memproduksi teks lisan dan tulis
sederhana untuk mengungkapkan
informasi terkait topik kegiatan kegiatan
pada waktu senggang/hobi (le passetemps/les loisirs) dan wisata (le
tourisme) dengan memperhatikan unsur
kebahasaan, struktur teks dan unsur
budayasecara benar dan sesuai
dengan konteks.
4.4 Menyusun teks lisan dan tulis
sederhana sesuai dengan unsur
kebahasaan dan budaya yang terdapat
dalam karya sastra.
JUMLAH
PROPORSI KELUASAN DAN KEDALAMAN
4
Sesuai
Keluasan
Tidak
Sesuai
Sesuai
Kedalaman
Tidak
Sesuai
Sesuai
Jumlah KD Keseluruhan
=
………
Jumlah KD yang Ada dalam buku
=
….…… ( …….. %)
Jumlah KD yang Tidak Ada dalam buku =
……… ( …….. %)
Keputusan
=
L / TL
...................., ………………………………
Penilai,
*)
*) coret yang tidak perlu
(............................................)
(……………………………….)
5