Rancangan tahunan kssr bcsk thn 3 2013
国小华语第三学年全年教学计划
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA CINA SEKOLAH KEBANGSAAN TAHUN 3 KSSR
周次 教材内容 模组 内容标准 学习标准 跨学科元
1 &
1.1 聆听后正确地辨别读音；听懂指示与要 求，能抓住重点，做出适当的反应。
4.1.3 猜谜语，能理解谜面，并说出正确 的谜底。
创意与革新
语文基础 知识
5.1 掌握汉字的基本知识。 5.1.2 掌握形似字的基本知识。
3 单元二 饮食习惯
口语交际
1.1.5 聆听和理解多项指示与要求后，能 抓住重点，做出适当的反应。
趣味语文
企业家的态度 1.4 针对生活中的人与事物讲述或说明，做 到语言流畅、态度自然有礼。
1.4.6 根据单图讲述图意，能简单交代时 间、地点、人物和情节，做到语言流畅、 态度自然有礼。
创意与革新
阅读
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音， 理解字义，并能应用的汉字构成词语。
2.1.10 认识汉字的笔画和部件名称。 2.1.12 应用所认识的汉字构成词语。
4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，扩 展词汇，操练语音，加强基本功的掌握。
3.3.3 对写话有兴趣，写自己想说的话。 根据表达的需要，正确使用标点符号。 创意与革新
2 单元一 我的家
1.4.6 根据单图讲述图意，能简单交代时 间、地点、人物和情节，做到语言流畅、 态度自然有礼。
口语交际
1.1 聆听后正确地辨别读音；听懂指示与要 求，能抓住重点，做出适当的反应。
1.1.5 聆听和理解多项指示与要求后，能 抓住重点，做出适当的反应。
企业家的态度 1.2 听读和理解字词、句子、段落、短文和 各类故事，并能针对问题，及时给予正确的 答案。
1.2.7 听读和理解段落，并能针对问题， 给予正确答案。
1.4 针对生活中的人与事物讲述或说明，做 到语言流畅、态度自然有礼。
创意与革新 阅读
3.3 写话，能初步书面表达自己想说的话， 并正确使用标点符号。
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音， 理解字义，并能应用的汉字构成词语。
2.1.11 掌握汉字的基本笔顺规则。 2.1.12 应用所认识的汉字构成词语。
2.2 掌握汉语拼音，读准音节。 2.2.3 正确认读音节，主要注意平舌音和 翘舌音。
2.5 阅读与理解句子和各类体裁的短文。 2.5.7 阅读与理解各类体裁的短文，主要 注意记叙文的阅读。
道德价值 书写
3.1 以铅笔在田字格上书写字词，学会正确 的笔画和笔顺，做到端正、美观和有一定的 速度。
3.1.5 以铅笔在田字格上书写正楷，做到 正确、端正匀称和整洁。
2.2 掌握汉语拼音，读准音节。 2.2.3 正确认读音节，主要注意平舌音和 翘舌音。
2.5 阅读与理解句子和各类体裁的短文。 2.5.7 阅读与理解各类体裁的短文，主要 注意记叙文的阅读。 道德价值
道德价值 书写
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音， 理解字义，并能应用的汉字构成词语。
2.1.10 认识汉字的笔画和部件名称。 2.1.12 应用所认识的汉字构成词语。
2.2 掌握汉语拼音，读准音节。 2.2.3 正确认读音节，主要注意平舌音和 翘舌音。
2.4 朗读教材，能根据标点符号的作用，领 会语句的意思，正确、流利、有感情地朗 读。
2.4.3 正确、流利、有感情地朗读各类型 的句子和段落。
2.5 阅读与理解句子和各类体裁的短文。 2.5.7 阅读与理解各类体裁的短文，主要 注意记叙文的阅读。
3.1 以铅笔在田字格上书写字词，学会正确 的笔画和笔顺，做到端正、美观和有一定的 速度。
创意与革新
3.1.5 以铅笔在田字格上书写正楷，做到 正确、端正匀称和整洁。
语文基础 知识
5.1 掌握汉字的基本知识。 5.1.1 掌握象形字演变的基本知识。
5 & 单元四 菜市
口语交际
1.1 聆听后正确地辨别读音；听懂指示与要 求，能抓住重点，做出适当的反应。
1.1.5 聆听和理解多项指示与要求后，能 抓住重点，做出适当的反应。
阅读
1.4.6 根据单图讲述图意，能简单交代时 间、地点、人物和情节，做到语言流畅、 态度自然有礼。
书写
5.6 认识句子的功能。 5.6.1 认识陈述句和疑问句，并了解其功 能。
3.1 以铅笔在田字格上书写字词，学会正确 的笔画和笔顺，做到端正、美观和有一定的 速度。
3.1.5 以铅笔在田字格上书写正楷，做到 正确、端正匀称和整洁。
趣味语文
4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，扩 展词汇，操练语音，加强基本功的掌握。
4.1.3 猜谜语，能理解谜面，并说出正确 的谜底。
创意与革新
语文基础 知识
4 单元三 营养餐
1.4 针对生活中的人与事物讲述或说明，做 到语言流畅、态度自然有礼。
口语交际
1.1 聆听后正确地辨别读音；听懂指示与要 求，能抓住重点，做出适当的反应。
1.1.5 聆听和理解多项指示与要求后，能 抓住重点，做出适当的反应。
企业家的态度 1.3 与人交谈或讨论时，能认真地倾听，并 根据不同的情况使用婉转有礼、措词得体的 语言说话和发表意见。
1.3.7 认识打电话的基本礼貌用语，并以 适当的语言和态度与家庭成员进行电话交 谈。
企业家的态度
口语交际
企业家的态度
2.1.12 应用所认识的汉字构成词语。 2.2 掌握汉语拼音，读准音节。 2.2.3 正确认读音节，主要注意平舌音和
2.3 理解词语的意思，并正确应用有关词 语。
1.3.7 认识打电话的基本礼貌用语，并以 适当的语言和态度与家庭成员进行电话交 谈。
企业家的态度
阅读
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音， 理解字义，并能应用的汉字构成词语。
2.1.9 认 识 所 规 定 的 汉 字 ， 做 到 认 清 字 形，读准字音，理解字义。 2.1.10 认识汉字的笔画和部件名称。
2.2 掌握汉语拼音，读准音节。
2.2.3 正确认读音节，主要注意平舌音 和翘舌音。
2.3.5 理解量词、同义词和反义词，并 正确应用。
1.2.7 听读和理解段落，并能针对问题， 给予正确答案。
2.5 阅读与理解句子和各类体裁的短文。 2.5.7 阅读与理解各类体裁的短文，主要 注意记叙文的阅读。
道德价值 书写
3.1 以铅笔在田字格上书写字词，学会正确 的笔画和笔顺，做到端正、美观和有一定的 速度。
3.1.5 以铅笔在田字格上书写正楷，做到 正确、端正匀称和整洁。
趣味语文
4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，扩 展词汇，操练语音，加强基本功的掌握。
4.1.3 猜谜语，能理解谜面，并说出正确 的谜底。
1.3 与人交谈或讨论时，能认真地倾听，并 根据不同的情况使用婉转有礼、措词得体的 语言说话和发表意见。
企业家的态度 1.2 听读和理解字词、句子、段落、短文和 各类故事，并能针对问题，及时给予正确的 答案。
翘舌音。 2.5 阅读与理解句子和各类体裁的短文。 2.5.7 阅读与理解各类体裁的短文，主要
创意与革新
注意记叙文的阅读。 环境教学
书写
3.1 以铅笔在田字格上书写字词，学会正确 的笔画和笔顺，做到端正、美观和有一定的 速度。
3.1.5 以铅笔在田字格上书写正楷，做到 正确、端正匀称和整洁。
书写
3.3 写话，能初步书面表达自己想说的话， 并正确使用标点符号。
3.3.3 对写话有兴趣，写自己想说的话。 根据表达的需要，正确使用标点符号。
语文基础 知识
1.1.5 聆听和理解多项指示与要求后，能 抓住重点，做出适当的反应。
5.5 认识和正确使用各种标点符号。 5.5.1 认识各种标点符号并了解其用法、 注意句号、问号和逗号的使用。
7
华人新年假期
09.02.2013 – 18.02.2013
8 单元五 买东西
口语交际
1.1 聆听后正确地辨别读音；听懂指示与要 求，能抓住重点，做出适当的反应。
创意与革新
知识
2.3.5 理解量词、同义词和反义词，并 正确应用。
1.3.5 在日常交谈中，向他人求助、商 借，做到感情真挚，态度有礼。
企业家的态度
阅读
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音， 理解字义，并能应用的汉字构成词语。
2.1.9 认 识 所 规 定 的 汉 字 ， 做 到 认 清 字 形，读准字音，理解字义。
2.2 掌握汉语拼音，读准音节。
2.2.3 正确认读音节，主要注意平舌音 和翘舌音。
2.3 理解词语的意思，并正确应用有关词 语。
2.4 朗读教材，能根据标点符号的作用，领 会语句的意思，正确 、流利、有感情地朗 读。
口语交际
2.4.3 正确、流利、有感情地朗读各类 型的句子和段落。 阅读
2.5 阅读与理解句子和各类体裁的短文。 2.5.7 阅读与理解各类体裁的短文，主要 注意记叙文的阅读。
道德价值 企业家的态度
书写
3.1 以铅笔在田字格上书写字词，学会正确 的笔画和笔顺，做到端正、美观和有一定的 速度。
3.1.5 以铅笔在田字格上书写正楷，做到 正确、端正匀称和整洁。
趣味语文
4.3 演绎儿童歌曲，做到语音正确，咬字清 晰，表现生动自然有感情。
1.3 与人交谈或讨论时，能认真地倾听，并 根据不同的情况使用婉转有礼、措词得体的 语言说话和发表意见。
11 单元七 打电话
9 &
2.2 掌握汉语拼音，读准音节。 2.2.3 正确认读音节，主要注意平舌音和 翘舌音。
10 单元六 搬家
口语交际
1.4 针对生活中的人与事物讲述或说明，做 到语言流畅、态度自然有礼。
1.4.6 根据单图讲述图意，能简单交代时 间、地点、人物和情节，做到语言流畅、 态度自然有礼。
创意与革新
阅读
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音， 理解字义，并能应用的汉字构成词语。
2.1.10 认识汉字的笔画和部件名称。 2.1.12 应用所认识的汉字构成词语。
2.5 阅读与理解句子和各类体裁的短文。 2.5.7 阅读与理解各类体裁的短文，主要 注意记叙文的阅读。
5.6 认识句子的功能。 5.6.1 认识陈述句和疑问句，并了解其功 能。
道德价值
企业家的态度
书写
3.1 以铅笔在田字格上书写字词，学会正确 的笔画和笔顺，做到端正、美观和有一定的 速度。
3.1.5 以铅笔在田字格上书写正楷，做到 正确、端正匀称和整洁。
3.3 写话，能初步书面表达自己想说的话， 并正确使用标点符号。
3.3.3 对写话有兴趣，写自己想说的话。 根据表达的需要，正确使用标点符号。
创意与革新
语文基础 知识
4.3.3 演绎儿童歌曲，做到语音正确，咬 字清晰，表现生动自然有感情。
12 单元八 帮助老师 口语交际
阅读
学校假期 23.03.2013 – 31.03.2013
13 &
14 单元九 好孩子
口语交际
1.3 与人交谈或讨论时，能认真地倾听，并 根据不同的情况使用婉转有礼、措词得体的 语言说话和发表意见。
1.3.6 以适当的语言和态度介绍校园里的 人与物。
企业家的态度
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音， 理解字义，并能应用的汉字构成词语。
5.2 掌握基本语音知识，了解各种音变现 象。
2.1.9 认 识 所 规 定 的 汉 字 ， 做 到 认 清 字 形，读准字音，理解字义。 2.1.10 认识汉字的笔画和部件名称。 2.1.12 应用所认识的汉字构成词语。
2.2 掌握汉语拼音，读准音节。 2.2.3 正确认读音节，主要注意平舌音和 翘舌音。
2.5 阅读与理解句子和各类体裁的短文。 2.5.7 阅读与理解各类体裁的短文，主要 注意记叙文的阅读。
道德价值 书写
3.1 以铅笔在田字格上书写字词，学会正确 的笔画和笔顺，做到端正、美观和有一定的 速度。
3.1.5 以铅笔在田字格上书写正楷，做到 正确、端正匀称和整洁。
语文基础
5.2.1 掌握基本语音知识，认识“上声”的 变调。
语文基础 知识
1.3 与人交谈或讨论时，能认真地倾听，并 根据不同的情况使用婉转有礼、措词得体的 语言说话和发表意见。
2.5 阅读与理解句子和各类体裁的短文。 2.5.7 阅读与理解各类体裁的短文，主要 注意记叙文的阅读。
1.3.5 在 日 常 交 谈 中 ， 向 他 人 求 助 、 商 借，做到感情真挚，态度有礼。
创意与革新
阅读
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音， 理解字义，并能应用的汉字构成词语。
2.1.9 认 识 所 规 定 的 汉 字 ， 做 到 认 清 字 形，读准字音，理解字义。 2.1.12 应用所认识的汉字构成词语。
2.2 掌握汉语拼音，读准音节。
2.2.3 正确认读音节，主要注意平舌音 和翘舌音。
道德价值 书写
4.2.3 朗诵童诗，做到语音正确，语调恰 当，表现生动自然而有感情。
3.1 以铅笔在田字格上书写字词，学会正确 的笔画和笔顺，做到端正、美观和有一定的 速度。
3.1.5 以铅笔在田字格上书写正楷，做到 正确、端正匀称和整洁。
3.3 写话，能初步书面表达自己想说的话， 并正确使用标点符号。
3.3.3 对写话有兴趣，写自己想说的话。 根据表达的需要，正确使用标点符号。
创意与革新
趣味语文
4.2 诵读教材，做到语音正确，语调恰当， 表现生动自然而有感情。
5.5 认识和正确使用各种标点符号。 5.5.1 认识各种标点符号并了解其用法、
15 单元十 讲卫生
创意与革新
16 &
17 单元十一 我爱我的
国家 口语交际
1.2 听读和理解字词、句子、段落、短文和 各类故事，并能针对问题，及时给予正确的 答案。
1.2.8 听读和理解有关我国各族节日的故 事，抓住文章的要点。
1.4 针对生活中的人与事物讲述或说明，做 到语言流畅、态度自然有礼。
1.4.6 根据单图讲述图意，能简单交代时 间、地点、人物和情节，做到语言流畅、 态度自然有礼。 1.4.7 简单地说明我国各族节日庆祝的方 式，主要注意华族的节日。
阅读
语文基础 知识
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音， 理解字义，并能应用的汉字构成词语。
2.1.9 认 识 所 规 定 的 汉 字 ， 做 到 认 清 字 形，读准字音，理解字义。
2.2 掌握汉语拼音，读准音节。
2.2.3 正确认读音节，主要注意平舌音 和翘舌音。
2.5 阅读与理解句子和各类体裁的短文。 2.5.7 阅读与理解各类体裁的短文，主要 注意记叙文的阅读。
爱国情操 书写
3.1 以铅笔在田字格上书写字词，学会正确 的笔画和笔顺，做到端正、美观和有一定的 速度。
5.1 掌握汉字的基本知识。 5.1.2 掌握形似字的基本知识。
4.2.3 朗诵童诗，做到语音正确，语调恰 当，表现生动自然而有感情。
口语交际
2.1.12 应用所认识的汉字构成词语。 2.2 掌握汉语拼音，读准音节。
1.3 与人交谈或讨论时，能认真地倾听，并 根据不同的情况使用婉转有礼、措词得体的 语言说话和发表意见。
1.3.5 在日常交谈中，向他人求助、商 借，做到感情真挚，态度有礼。
企业家的态度 1.4 针对生活中的人与事物讲述或说明，做 到语言流畅、态度自然有礼。
1.4.6 根据单图讲述图意，能简单交代时 间、地点、人物和情节，做到语言流畅、 态度自然有礼。
创意与革新
阅读
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音， 理解字义，并能应用的汉字构成词语。
2.2.3 正确认读音节，主要注意平舌音 和翘舌音。
4.2 诵读教材，做到语音正确，语调恰当， 表现生动自然而有感情。
2.4 朗读教材，能根据标点符号的作用，领 会语句的意思，正确 、流利、有感情地朗 读。
2.4.3 正确、流利、有感情地朗读各类 型的句子和段落。
2.5 阅读与理解句子和各类体裁的短文。 2.5.7 阅读与理解各类体裁的短文，主要 注意记叙文的阅读。
环境教学 书写
3.1 以铅笔在田字格上书写字词，学会正确 的笔画和笔顺，做到端正、美观和有一定的 速度。
3.1.5 以铅笔在田字格上书写正楷，做到 正确、端正匀称和整洁。
趣味语文
3.1.5 以铅笔在田字格上书写正楷，做到 正确、端正匀称和整洁。
要，正确应用祝颂语。 和活动的需要，正确应用祝颂语。
1.2.7 听读和理解段落，并能针对问题， 给予正确答案。
4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，扩 展词汇，操练语音，加强基本功的掌握。
4.1.3 猜谜语，能理解谜面，并说出正确 的谜底。
创意与革新
19 &
20 单元十三 了不起的
马儿 口语交际
1.2 听读和理解字词、句子、段落、短文和 各类故事，并能针对问题，及时给予正确的 答案。
企业家的态度
3.1.5 以铅笔在田字格上书写正楷，做到 正确、端正匀称和整洁。
阅读
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音， 理解字义，并能应用的汉字构成词语。
2.1.9 认 识 所 规 定 的 汉 字 ， 做 到 认 清 字 形，读准字音，理解字义。 2.1.10 认识汉字的笔画和部件名称。 2.1.12 应用所认识的汉字构成词语。
阅读
2.5 阅读与理解句子和各类体裁的短文。 2.5.6 阅读与理解各类故事，主要注意动 物故事。
道德价值 书写
3.1 以铅笔在田字格上书写字词，学会正确 的笔画和笔顺，做到端正、美观和有一定的 速度。
3.1.5 以铅笔在田字格上书写正楷，做到 正确、端正匀称和整洁。
趣味语文
3.1 以铅笔在田字格上书写字词，学会正确 的笔画和笔顺，做到端正、美观和有一定的 速度。
信息通信技术 语文基础 知识
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音， 理解字义，并能应用的汉字构成词语。
5.1 掌握汉字的基本知识。 5.1.1 掌握象形字演变的基本知识。
18 单元十二 你在做
什么？ 口语交际
1.2 听读和理解字词、句子、段落、短文和 各类故事，并能针对问题，及时给予正确的 答案。
1.2.7 听读和理解段落，并能针对问题， 给予正确答案。
企业家的态度
阅读
2.1.9 认 识 所 规 定 的 汉 字 ， 做 到 认 清 字 形，读准字音，理解字义。 2.1.10 认识汉字的笔画和部件名称。 2.1.12 应用所认识的汉字构成词语。
道德价值 书写
阅读
2.2 掌握汉语拼音，读准音节。
2.2.3 正确认读音节，主要注意平舌音 和翘舌音。
2.3 理解词语的意思，并正确应用有关词 语。
2.3.5 理解量词、同义词和反义词，并 正确应用。
2.4 朗读教材，能根据标点符号的作用，领 会语句的意思，正确 、流利、有感情地朗 读。
2.4.3 正确、流利、有感情地朗读各类 型的句子和段落。
2.5 阅读与理解句子和各类体裁的短文。 2.5.7 阅读与理解各类体裁的短文，主要 注意记叙文的阅读。
创意与革新
趣味语文
语文基础 知识
3.1 以铅笔在田字格上书写字词，学会正确 的笔画和笔顺，做到端正、美观和有一定的 速度。
3.1.5 以铅笔在田字格上书写正楷，做到 正确、端正匀称和整洁。
趣味语文
4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，扩 展词汇，操练语音，加强基本功的掌握。
4.1.3 猜谜语，能理解谜面，并说出正确 的谜底。
创意与革新
5.3 认识各类词语，掌握有关的基本知识。 5.3.2 掌握同义词和反义词的基本知识， 了解有关的语言现象。
2.5 阅读与理解句子和各类体裁的短文。 2.5.7 阅读与理解各类体裁的短文，主要 注意记叙文的阅读。
5.5 认识和正确使用各种标点符号。 5.5.1 认识各种标点符号并了解其用法。 注意句号、问号和逗号的使用。
22 单元十五 大扫除
口语交际
1.1 聆听后正确地辨别读音；听懂指示与要 求，能抓住重点，做出适当的反应。
1.1.5 聆听和理解多项指示与要求后，能 抓住重点，做出适当的反应。
企业家的态度 1.3 与人交谈或讨论时，能认真地倾听，并 根据不同的情况使用婉转有礼、措词得体的 语言说话和发表意见。
1.3.5 在日常交谈中，向他人求助、商 借，做到感情真挚，态度有礼。
道德价值 书写
2.4.3 正确、流利、有感情地朗读各类 型的句子和段落。
展词汇，操练语音，加强基本功的掌握。 的谜底。 创意与革新
口语交际
语文基础 知识
5.2 掌握基本语音知识，了解各种音变现 象。
5.2.1 掌握基本语音知识，认识“上声”的 变调。
5.3 认识各类词语，掌握有关的基本知识。 5.3.1 掌握多义词的基本知识，了解有关 的语言现象。
学校假期 24.05.2013– 08.06.2013
21 单元十四 国家图书馆
1.3 与人交谈或讨论时，能认真地倾听，并 根据不同的情况使用婉转有礼、措词得体的 语言说话和发表意见。
2.4 朗读教材，能根据标点符号的作用，领 会语句的意思，正确 、流利、有感情地朗 读。
1.3.6 以适当的语言和态度介绍校园里的 人与物。
企业家的态度 1.4 针对生活中的人与事物讲述或说明，做 到语言流畅、态度自然有礼。
1.4.6 根据单图讲述图意，能简单交代时 间、地点、人物和情节，做到语言流畅、 态度自然有礼。
创意与革新
阅读
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音， 理解字义，并能应用的汉字构成词语。
2.1.10 认识汉字的笔画和部件名称。 2.1.12 应用所认识的汉字构成词语。
企业家的态度
阅读
道德价值 书写
1.4.6 根据单图讲述图意，能简单交代时 间、地点、人物和情节，做到语言流畅、 态度自然有礼。
企业家的态度
阅读
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音， 理解字义，并能应用的汉字构成词语。
2.1.12 应用所认识的汉字构成词语。 2.5 阅读与理解句子和各类体裁的短文。 2.5.7 阅读与理解各类体裁的短文，主要
注意记叙文的阅读。
3.1 以铅笔在田字格上书写字词，学会正确 的笔画和笔顺，做到端正、美观和有一定的 速度。
口语交际
3.1.5 以铅笔在田字格上书写正楷，做到 正确、端正匀称和整洁。
趣味语文
4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，扩 展词汇，操练语音，加强基本功的掌握。
4.1.3 猜谜语，能理解谜面，并说出正确 的谜底。
语文基础 知识
5.1 掌握汉字的基本知识。 5.1.2 掌握形似字的基本知识。 5.3 认识各类词语，掌握有关的基本知识。 5.3.1 掌握多义词的基本知识，了解有关
1.4 针对生活中的人与事物讲述或说明，做 到语言流畅、态度自然有礼。
24 单元十六 认错
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音， 理解字义，并能应用的汉字构成词语。
3.1 以铅笔在田字格上书写字词，学会正确 的笔画和笔顺，做到端正、美观和有一定的 速度。
2.1.12 应用所认识的汉字构成词语。 2.3 理解词语的意思，并正确应用有关词 语。
2.3.6 理 解 多 音 多 义 字 ， 正 确 辨 读 并 应 用。
2.4 朗读教材，能根据标点符号的作用，领 会语句的意思，正确 、流利、有感情地朗 读。
2.4.3 正确、流利、有感情地朗读各类 型的句子和段落。
2.5 阅读与理解句子和各类体裁的短文。 2.5.7 阅读与理解各类体裁的短文，主要 注意记叙文的阅读。
道德价值 书写
3.1.5 以铅笔在田字格上书写正楷，做到 正确、端正匀称和整洁。
23 &
趣味语文
4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，扩 展词汇，操练语音，加强基本功的掌握。
4.1.3 猜谜语，能理解谜面，并说出正确 的谜底。
创意与革新
语文基础 知识
5.6 认识句子的功能。 5.6.1 认识陈述句和疑问句，并了解其功 能。
的语言现象。 5.5 认识和正确使用各种标点符号。 5.5.1 认识各种标点符号并了解其用法。
25 单元十七 画房屋
1.4.6 根据单图讲述图意，能简单交代时 间、地点、人物和情节，做到语言流畅、 态度自然有礼。
创意与革新
语文基础 知识
5.1 掌握汉字的基本知识。 5.1.1 掌握象形字演变的基本知识。
26 &
27 单元十八 村里的
生活 口语交际
1.4 针对生活中的人与事物讲述或说明，做 到语言流畅、态度自然有礼。
创意与革新
4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，扩 展词汇，操练语音，加强基本功的掌握。
阅读
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音， 理解字义，并能应用的汉字构成词语。
2.1.9 认 识 所 规 定 的 汉 字 ， 做 到 认 清 字 形，读准字音，理解字义。 2.1.10 认识汉字的笔画和部件名称。
2.3 理解词语的意思，并正确应用有关词 语。
2.3.6 理 解 多 音 多 义 字 ， 正 确 辨 读 并 应 用。
2.5 阅读与理解句子和各类体裁的短文。 2.5.7 阅读与理解各类体裁的短文，主要 注意记叙文的阅读。
环境教学 书写
4.1.3 猜谜语，能理解谜面，并说出正确 的谜底。
趣味语文
口语交际
2.1.9 认 识 所 规 定 的 汉 字 ， 做 到 认 清 字 形，读准字音，理解字义。
1.2 听读和理解字词、句子、段落、短文和 各类故事，并能针对问题，及时给予正确的 答案。
1.2.7 听读和理解段落，并能针对问题， 给予正确答案。
企业家的态度 1.4 针对生活中的人与事物讲述或说明，做 到语言流畅、态度自然有礼。
1.4.6 根据单图讲述图意，能简单交代时 间、地点、人物和情节，做到语言流畅、 态度自然有礼。
创意与革新
阅读
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音， 理解字义，并能应用的汉字构成词语。
2.4 朗读教材，能根据标点符号的作用，领 会语句的意思，正确 、流利、有感情地朗 读。
3.3.3 对写话有兴趣，写自己想说的话。 根据表达的需要，正确使用标点符号。
2.4.3 正确、流利、有感情地朗读各类 型的句子和段落。
2.5 阅读与理解句子和各类体裁的短文。 2.5.7 阅读与理解各类体裁的短文，主要 注意记叙文的阅读。
环境教学
书写
3.1 以铅笔在田字格上书写字词，学会正确 的笔画和笔顺，做到端正、美观和有一定的 速度。
3.1.5 以铅笔在田字格上书写正楷，做到 正确、端正匀称和整洁。
3.3 写话，能初步书面表达自己想说的话， 并正确使用标点符号。
3.1 以铅笔在田字格上书写字词，学会正确 3.1.5 以铅笔在田字格上书写正楷，做到
并正确使用标点符号。 根据表达的需要，正确使用标点符号。 创意与革新
1.3.7 认识打电话的基本礼貌用语，并以 适当的语言和态度与家庭成员进行电话交 谈。
趣味语文
4.2 诵读教材，做到语音正确，语调恰当， 表现生动自然而有感情。
4.2.3 朗诵童诗，做到语音正确，语调恰 当，表现生动自然而有感情。
语文基础 知识
5.1 掌握汉字的基本知识。 5.1.2 掌握形似字的基本知识。
29 单元二十 白兔拔牙记 口语交际
1.3 与人交谈或讨论时，能认真地倾听，并 根据不同的情况使用婉转有礼、措词得体的 语言说话和发表意见。
企业家的态度
3.3.3 对写话有兴趣，写自己想说的话。 根据表达的需要，正确使用标点符号。
阅读
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音， 理解字义，并能应用的汉字构成词语。
2.1.9 认 识 所 规 定 的 汉 字 ， 做 到 认 清 字 形，读准字音，理解字义。 2.1.12 应用所认识的汉字构成词语。
2.3 理解词语的意思，并正确应用有关词 语。
2.3.5 理解量词、同义词和反义词，并正 确应用。
2.4 朗读教材，能根据标点符号的作用，领 会语句的意思，正确 、流利、有感情地朗 读。
2.4.3 正确、流利、有感情地朗读各类 型的句子和段落。 阅读
2.5 阅读与理解句子和各类体裁的短文。 2.5.6 阅读与理解各类故事，主要注意动 物故事。
创意与革新
3.3 写话，能初步书面表达自己想说的话， 并正确使用标点符号。
趣味语文
1.4.6 根据单图讲述图意，能简单交代时 间、地点、人物和情节，做到语言流畅、 态度自然有礼。
4.2 诵读教材，做到语音正确，语调恰当， 表现生动自然而有感情。
4.2.3 朗诵童诗，做到语音正确，语调恰 当，表现生动自然而有感情。
语文基础 知识
5.1 掌握汉字的基本知识。 5.1.2 掌握形似字的基本知识。
28 单元十九 一同来学习
口语交际
1.4 针对生活中的人与事物讲述或说明，做 到语言流畅、态度自然有礼。
创意与革新
3.1.5 以铅笔在田字格上书写正楷，做到 正确、端正匀称和整洁。
阅读
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音， 理解字义，并能应用的汉字构成词语。
2.1.9 认 识 所 规 定 的 汉 字 ， 做 到 认 清 字 形，读准字音，理解字义。 2.1.12 应用所认识的汉字构成词语。
2.3 理解词语的意思，并正确应用有关词 语。
2.3.6 理 解 多 音 多 义 字 ， 正 确 辨 读 并 应 用。
2.5 阅读与理解句子和各类体裁的短文。 2.5.7 阅读与理解各类体裁的短文，主要 注意记叙文的阅读。
道德价值 书写
3.1 以铅笔在田字格上书写字词，学会正确 的笔画和笔顺，做到端正、美观和有一定的 速度。
道德价值
书写
语文基础 知识
3.1.5 以铅笔在田字格上书写正楷，做到 正确、端正匀称和整洁。
趣味语文
4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，扩 展词汇，操练语音，加强基本功的掌握。
4.1.3 猜谜语，能理解谜面，并说出正确 的谜底。
创意与革新
语文基础 知识
5.1 掌握汉字的基本知识。 5.1.2 掌握形似字的基本知识。
5.5 认识和正确使用各种标点符号。 5.5.1 认识各种标点符号并了解其用法。 注意句号、问号和逗号的使用。
道德价值 书写
31 &
32 单元二十二 一起意外
口语交际
1.2 听读和理解字词、句子、段落、短文和 各类故事，并能针对问题，及时给予正确的 答案。
1.2.7 听读和理解段落，并能针对问题， 给予正确答案。
阅读 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，
理解字义，并能应用的汉字构成词语。 2.1.9 认 识 所 规 定 的 汉 字 ， 做 到 认 清 字 形，读准字音，理解字义。 2.1.12 应用所认识的汉字构成词语。
3.1 以铅笔在田字格上书写字词，学会正确 的笔画和笔顺，做到端正、美观和有一定的 速度。
2.5 阅读与理解句子和各类体裁的短文。 2.5.7 阅读与理解各类体裁的短文，主要 注意记叙文的阅读。
的笔画和笔顺，做到端正、美观和有一定的 速度。
学校假期及开斋节假期 06.08.2013– 17.08.2013
正确、端正匀称和整洁。
趣味语文
4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，扩 展词汇，操练语音，加强基本功的掌握。
4.1.3 猜谜语，能理解谜面，并说出正确 的谜底。
创意与革新
语文基础 知识
5.3 认识各类词语，掌握有关的基本知识。 5.3.2 掌握同义词和反义词的基本知识， 了解有关的语言现象。
30 单元二十一 不吃不卫生
2.3.6 理 解 多 音 多 义 字 ， 正 确 辨 读 并 应 用。
的食物 口语交际
1.2 听读和理解字词、句子、段落、短文和 各类故事，并能针对问题，及时给予正确的 答案。
1.2.7 听读和理解段落，并能针对问题， 给予正确答案。
企业家的态度
阅读
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音， 理解字义，并能应用的汉字构成词语。
2.1.12 应用所认识的汉字构成词语。 2.3 理解词语的意思，并正确应用有关词 语。
2.3 理解词语的意思，并正确应用有关词 2.3.5 理解量词、同义词和反义词，并正
2.4 朗读教材，能根据标点符号的作用，领 会语句的意思，正确 、流利、有感情地朗 读。
4.3 演绎儿童歌曲，做到语音正确，咬字清 晰，表现生动自然有感情。
2.5 阅读与理解句子和各类体裁的短文。 2.5.7 阅读与理解各类体裁的短文，主要 注意记叙文的阅读。
环境教学 书写
3.1 以铅笔在田字格上书写字词，学会正确 的笔画和笔顺，做到端正、美观和有一定的 速度。
3.1.5 以铅笔在田字格上书写正楷，做到 正确、端正匀称和整洁。
3.3 写话，能初步书面表达自己想说的话， 并正确使用标点符号。
3.3.3 对写话有兴趣，写自己想说的话。 根据表达的需要，正确使用标点符号。
创意与革新
趣味语文
4.3.3 演绎儿童歌曲，做到语音正确，咬 字清晰，表现生动自然有感情。
2.4 朗读教材，能根据标点符号的作用，领 会语句的意思，正确 、流利、有感情地朗 读。
语文基础 知识
5.1 掌握汉字的基本知识。 5.1.2 掌握形似字的基本知识。
34 &
35 单元二十四 作答
口语交际
1.1 聆听后正确地辨别读音；听懂指示与要 求，能抓住重点，做出适当的反应。
1.1.5 聆听和理解多项指示与要求后，能 抓住重点，做出适当的反应。
企业家的态度 1.2 听读和理解字词、句子、段落、短文和 各类故事，并能针对问题，及时给予正确的 答案。
2.4.3 正确、流利、有感情地朗读各类 型的句子和段落。
阅读
2.4.3 正确、流利、有感情地朗读各类 型的句子和段落。
4.3.3 演绎儿童歌曲，做到语音正确，咬 字清晰，表现生动自然有感情。
2.5 阅读与理解句子和各类体裁的短文。 2.5.7 阅读与理解各类体裁的短文，主要 注意记叙文的阅读。
道德价值 书写
3.1 以铅笔在田字格上书写字词，学会正确 的笔画和笔顺，做到端正、美观和有一定的 速度。
3.1.5 以铅笔在田字格上书写正楷，做到 正确、端正匀称和整洁。
趣味语文
4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，扩 展词汇，操练语音，加强基本功的掌握。
4.1.3 猜谜语，能理解谜面，并说出正确 的谜底。
创意与革新 4.3 演绎儿童歌曲，做到语音正确，咬字清 晰，表现生动自然有感情。
语文基础 知识
2.1.9 认 识 所 规 定 的 汉 字 ， 做 到 认 清 字 形，读准字音，理解字义。 2.1.12 应用所认识的汉字构成词语。
5.3 认识各类词语，掌握有关的基本知识。 5.3.2 掌握同义词和反义词的基本知识， 了解有关的语言现象。
33 单元二十三 雨天
口语交际
1.3 与人交谈或讨论时，能认真地倾听，并 根据不同的情况使用婉转有礼、措词得体的 语言说话和发表意见。
1.3.5 在日常交谈中，向他人求助、商 借，做到感情真挚，态度有礼。
企业家的态度
阅读
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音， 理解字义，并能应用的汉字构成词语。
1.2.7 听读和理解段落，并能针对问题， 给予正确答案。
语言说话和发表意见。
口语交际
3.1 以铅笔在田字格上书写字词，学会正确 的笔画和笔顺，做到端正、美观和有一定的 速度。
环境教学 书写
2.5 阅读与理解句子和各类体裁的短文。 2.5.7 阅读与理解各类体裁的短文，主要 注意记叙文的阅读。
2.4.3 正确、流利、有感情地朗读各类 型的句子和段落。
2.4 朗读教材，能根据标点符号的作用，领 会语句的意思，正确 、流利、有感情地朗 读。
2.3.5 理解量词、同义词和反义词，并正 确应用。 2.3.6 理 解 多 音 多 义 字 ， 正 确 辨 读 并 应 用。
2.3 理解词语的意思，并正确应用有关词 语。
2.1.10 认识汉字的笔画和部件名称。 2.1.12 应用所认识的汉字构成词语。
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音， 理解字义，并能应用的汉字构成词语。
阅读
1.4.6 根据单图讲述图意，能简单交代时 间、地点、人物和情节，做到语言流畅、 态度自然有礼。
企业家的态度 1.4 针对生活中的人与事物讲述或说明，做 到语言流畅、态度自然有礼。
1.2.7 听读和理解段落，并能针对问题， 给予正确答案。
1.2 听读和理解字词、句子、段落、短文和 各类故事，并能针对问题，及时给予正确的 答案。
36 单元二十五 我的日记
阅读
5.5 认识和正确使用各种标点符号。 5.5.1 认识各种标点符号并了解其用法。 注意句号、问号和逗号的使用。
5.3 认识各类词语，掌握有关的基本知识。 5.3.2 掌握同义词和反义词的基本知识， 了解有关的语言现象。
语文基础 知识
创意与革新
3.3.3 对写话有兴趣，写自己想说的话。 根据表达的需要，正确使用标点符号。
3.3 写话，能初步书面表达自己想说的话， 并正确使用标点符号。
3.1.5 以铅笔在田字格上书写正楷，做到 正确、端正匀称和整洁。
3.1 以铅笔在田字格上书写字词，学会正确 的笔画和笔顺，做到端正、美观和有一定的 速度。
道德价值 书写
2.5 阅读与理解句子和各类体裁的短文。 2.5.7 阅读与理解各类体裁的短文，主要 注意记叙文的阅读。
2.4.3 正确、流利、有感情地朗读各类 型的句子和段落。
2.4 朗读教材，能根据标点符号的作用，领 会语句的意思，正确 、流利、有感情地朗 读。
2.3.5 理解量词、同义词和反义词，并正 确应用。 2.3.6 理 解 多 音 多 义 字 ， 正 确 辨 读 并 应 用。
2.3 理解词语的意思，并正确应用有关词 语。
3.1.5 以铅笔在田字格上书写正楷，做到 正确、端正匀称和整洁。
趣味语文
阅读
5.1 掌握汉字的基本知识。 5.1.2 掌握形似字的基本知识。
39 &
40 单元二十七 狮子王救
母亲 口语交际
1.2 听读和理解字词、句子、段落、短文和 各类故事，并能针对问题，及时给予正确的 答案。
1.2.7 听读和理解段落，并能针对问题， 给予正确答案。 1.2.9 听读和理解动物故事，能边听边记 边想，抓住文章的中心和要点。
企业家的态度
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音， 理解字义，并能应用的汉字构成词语。