By Jamaludin Program Gugus 1 Cikalongkul (1)
By: Jamaludin
PROGRAM KERJA
PUSAT KEGIATAN GURU GUGUS 1 CIKALONGKULON
PUSAT PEMBINAAN PENDIDIKAN TK/SD
KECAMATAN CIKALONGKULON
TAHUN 2011/2012
A. Pendahuluan
Peningkatan mutu pendidikan, khususnya pada jenjang Sekolah Dasar telah menjadi
komitmen pemerintah yang harus diwujudkan secara nyata. Salah satu langkah yang ditempuh
pemerintah untuk mewujudkan hal tersebut adalah dengan meningkatkan kualitas sumber daya
guru.
Demikian pula dengan adanya perubahan paradigma pendidikan di era globalisasi ini
mengharuskan adanya perubahan pola pikir (mindset) dan pola tindak (actionset) bagi guru
terutama dalam mengimplementasikan dan mengembangkan kurikulum (KTSP) yang berlaku
sekarang. Perubahan pola pikir dan pola tindak bagi guru dalam mengelola kelas dan
melaksanakan proses pembelajaran, guru dituntut untuk lebih kreatif dan inovatif dalam
meningkatkan mutu layanan pendidikan khususnya layanan proses pembelajaran sesuai dengan
standar proses (Permendiknas nomor 41 tahun 2007)
Pergeseran paradigma proses pendidikan, yaitu dari paradigma pengajaran ke paradigma
pembelajaran. Menuntut kemampuan guru dalam proses pembelajaran dilaksanakan secara
interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi
aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai
dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis peserta didik. (Peraturan
Pemerintah nomor 19 tahun 2005 pasal 19 ayat 1).
Dalam rangka meningkatkan profesionalisme guru Departemen Pendidikan melalui
Dirjen Dikdasmen Nomor : 079/C/Kep. I / 93, tanggal 7 April 1993 menetapkan Sistem
Pembinaan Profesional Guru melalui Pembentukan Gugus Sekolah di Sekolah Dasar.
Keberadaan KKG sebagai wadah atau forum profesional guru di gugus sekolah,
kecamatan memegang peranan penting dan strategis untuk meningkatkan kompetensi guru
sehingga guru lebih profesional. Melalui aktifitas guru dalam KKG diharapkan permasalahan
pembelajaran yang dihadapi guru di kelas dapat terpecahkan sehingga proses pembelajaran lebih
efektif, bermutu, dan dapat meningkatkan mutu pendidikan nasional.
Berbagai upaya telah dilaksanakan oleh pemerintah antara lain dalam rangka
peningkatan mutu dan profesionalisme guru yang muaranya adalah peningkatan mutu
pembelajaran di kelas, upaya tersebut antara lain ikut serta dalam pendidikan dan pelatihan.
Program Gugus 1 Cikalongkulon
1
By: Jamaludin
Namun pada kenyataannya implementasi di lapangan belum sepenuhnya dilaksanakan dengan
sebaik-baiknya, indikasinya antara lain masih banyaknya guru yang belum mengaplikasikan
ilmu yang diperolehnya, bahkan lebih parah lagi masih ada guru yang tidak faham tentang
bagaimana cara pengaplikasian ilmu yang diperolehnya dari pendidikan dan latihan yang
diikutinya.
Berdasarkan kenyataan-kenyataan tersebut di atas, maka KKG Gugus 1 Cikalongkulon
sebagai wadah para guru untuk meningkatkan profesionalismenya dalam rangka peningkatan
mutu pendidikan, berupaya untuk mencanangkan berbagai program kegiatan KKG. Program
kegiatan tersebut diimplementasikan untuk menjawab tantangan berbagai permasalahan
pembelajaran yang dialami oleh para guru serta dalam rangka meningkatkan kompetensi para
guru.
B. Visi
Maju Bersama Menuju Tenaga Pendidik dan Kependidikan yang Profesional Sebagai
Personal yang Cerdas, Sehat, Sejahtera, dan Berakhlakul kharimah.
C. Misi
1. Meningkatkan kompetensi profesional guru yang memiliki pengetahuan yang luas dari
bidang studi yang diajarkannya, memilih dan menggunakan berbagai metode di dalam
proses belajar mengajar yang diselenggarakannya.
2. Meningkatkan kompetensi kemasyarakatan guru yang mampu berkomunikasi, baik
dengan siswa, sesama guru, maupun masyarakat luas.
3. Meningkatkan kompetensi personal guru yang memiliki kepribadian yang mantap dan
patut diteladani.
D. Tujuan
1. Memperluas wawasan dan pengetahuan guru dalam berbagai kompetensi khususnya
kompetensi Profesi, Akademik, Sosial dan Personal melalui kegiatan pengembangan
profesionalisme guru di tingkat KKG.
2. Memberi kesempatan seluas luasnya kepada anggota untuk berbagi pengalaman serta
saling memberikan bantuan dan umpan balik.
3. Memberdayakan dan membantu anggota kelompok kerja dalam melaksanakan tugas
tugas pembelajaran di sekolah.
4. Membantu guru memecahkan/mendiskusikan permasalahan yang diperoleh guru
dilapangan pada saat melaksanakan tugas sehari-hari.
Program Gugus 1 Cikalongkulon
2
By: Jamaludin
5. Meningkatkan mutu proses pendidikan dan pembelajaran yang tercermin dari
peningkatan hasil belajar peserta didik.
6. Mengembangkan kultur kelas yang kondusif sebagai tempat proses pembelajaran yang
menyenangkan, mengasyikkan dan mencerdaskan siswa.
E. Profil Gugus 1 Cikalongkulon
1. Data Anggota
Jumlah
Guru
Nama Sekolah
Jumlah
Siswa
Jarak Lokasi dari
Inti
Kec
Ket
SDN Cikalongkulon 1
SDN Cikalongkulon 2
SDN Cikalongkulon 3
SDN Cikalongkulon 4
SDN Ciranji
SDN Cibeureum
SDN Mekarsari
SDN Sukamulya
2. Data Kegiatan
Bentuk Kegiatan
Pertemuan
KKG Kelas Rendah
Pertemuan
KKG Kelas Tinggi
KKG
Kelas I
Kelas II
KElas III
Kelas IV
Kelas V
KElas VI
Waktu Kegiatan
Minggu I dan III
Minggu I dan III
Minggu I dan III
Minggu II dan IV
Minggu II dan IV
Minggu II dan IV
Sasaran Kegiatan
1. Peningkatan
Kemampuan Akdemik
2. Peningkatan
Kemampuan Manajerial
3. Data Pengurus
No
Nama
Jabatan
Jabatan Dinas
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
Ade Sapari, SPd.SD
Dalroji
Eni Sukaesih
A. Sudrajat, SPd
Iis Rohmawati, SPd
Yeni Hendayani, SPd
Ade Junaedi, SPd
Yeyet Maryati, SPd
Waliniyati, SPd
Sutarsih
Hj. Ai Rukiah
Hj.Deuis SPd
Pahitah Sriwati, SPd
Syihabudin, Sag
Iyus Rusmana, SPd
Yusuf Ibrahim, SPd
Ika Grantika
Ketua
Wakil Ketua
Sekretaris
Wakil Sekretaris
KepalaSekretariat
Koordinator KKG Kelas Rendah
Koordinator KKG Kelas Tinggi
Ketua KKG Kelas I
Ketua KKG Kelas II
Ketua KKG Kelas III
Ketua KKG Kelas IV
Ketua KKG Kelas V
Ketua KKG Kelas VI
Pemandu PAI
PEmandu PKn
Pemandu B.Indonesia
Pemandu Matematika
Kepala SDN Cikalongkulon 2
Kepala SDN Cikalongkulon 1
Guru SDN Cikalongkulon 1
Guru SDN Cikalongkulon 4
Guru SDN Cikalongkulon 1
Guru SDN Mekarsari
Guru SDN Mekarsari
Guru SDN Cikalongkulon 2
Guru SDN Cikalongkulon 3
Guru SDN Cikalongkulon 4
Guru SDN Cikalongkulon 4
Guru SDN Cibeureum
Guru SDN Cikalongkulon 4
Guru SDN Ciranji
Guru SDN Cibeureum
Guru SDN Cikalongkulon 3
Guru SDN Cikalongkulon 3
Program Gugus 1 Cikalongkulon
3
By: Jamaludin
No
Nama
Jabatan
18
19
20
21
22
23
24
Nining, SPd
Heryani
U.Sutardi, SPd
Ade Rukmawati, SPd
Iman Sumantri
Eni Rohaeni
Elis Sulastri
Jabatan Dinas
Pemandu IPA
Pemandu IPS
Pemandu Penjas
Pemandu Bahasa Sunda
Pemandu Bahasa Inggris
Pemandu SBK
Pemandu Mulok
Guru SDN Cikalongkulon 2
Guru SDN Cikalongkulon 3
Guru SDN Cibeureum
Guru SDN Cikalongkulon 2
Guru SDN Cikalongkulon 1
Guru SDN Cikalongkulon 1
Guru SDN Mekarsari
F. Program Jangka Panjang (4 Tahun)
1. Program Rutin
1) Diskusi permasalahan pembelajaran.
2) Penyusunan
pemetaan
tema
standar
kompetensi
dan
kompetensi
dasar
Penyusunan silabus
3) Penyusunan program tahunan
4) Penyusunan program semester
5) Penyusunan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
6) Pembuatan alat peraga
7) Penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran.
8) Penyusunan rubrik penilaian
9) Membahas berbagai metode pembelajaran
10) Penyusunan instrument evaluasi pembelajaran.
11) Pelatihan penggunaan media pembelajaran SEQIP dan MEQIP
12) Pendampingan pelaksanaan pembelajaran di kelas
13) Penyusunan kisi-kisi soal semester
14) Penyusunan soal-soal try out UASBN
15) Pembahasan materi dan pemantapan menghadapi ujian nasional.
16) Mengadakan studi banding ke sekolah-sekolah yang berprestasi
2. Program Pengembangan
1) Pelatihan penetapan perhitungan angka kredit
2) Pelatihan penyusunan portofolio sertifikasi guru
3) Pelatihan tentang Penelitian Tindakan Kelas
4) Pelatihan Penulisan karya tulis ilmiah
5) Seminar (Paparan hasil penelitian), dan diskusi panel.
6) Penerbitan jurnal KKG
7) Penyusunan website KKG
8) Peer coaching (Pelatihan bersama guru menggunakan media ICT)
9) Lesson study (Kerja sama antar guru untuk memecahkan masalah pembelajaran)
Program Gugus 1 Cikalongkulon
4
By: Jamaludin
G. Program Jangka Pendek (1 Tahun)
1. Program Rutin
1) Diskusi permasalahan pembelajaran.
2) Penyusunan pemetaan tema standar kompetensi dan kompetensi dasar
3) Penyusunan silabus
4) Penyusunan program tahunan
5) Penyusunan program semester
6) Penyusunan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
7) Penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran.
8) Penyusunan rubrik penilaian
9) Membahas berbagai metode pembelajaran
10) Penyusunan instrument evaluasi pembelajaran.
11) Pelatihan penggunaan media pembelajaran SEQIP dan MEQIP
12) Pendampingan pelaksanaan pembelajaran di kelas
13) Penyusunan kisi-kisi soal semester
14) Penyusunan soal-soal try out UASBN
15) Pembahasan materi dan pemantapan menghadapi ujian nasional.
2. Program Pengembangan
1) Pelatihan penetapan perhitungan angka kredit
2) Pelatihan penyusunan portofolio sertifikasi guru
3) Penerbitan jurnal KKG
4) Penyusunan website KKG
5) Peer coaching (Pelatihan bersama guru menggunakan media ICT)
6) Penelitian Tindakan Kelas
7) Penulisan Karya Tulis Ilmiah
8) Seminar, lokakarya, koloqium (paparan hasil penelitian), dan diskusi panel
9) Pendidikan dan Pelatihan berjenjang (diklat berjenjang)
H. Penutup
Demikian Program Kerja Pusat Kegiatan Guru Gugus 1 Cikalongkulon Tahun Kegiatan
2010/2011. Dibuat untuk dapat dijadikan bahan acuan bagi segenap aktifitas kegiatan dalam
rangka ,mencapai Peningkatan Mutu Guru Profesional
Ditetapkan di : CIKALONGKULON
Pada tanggal : 07 Agustus 2011
Ketua
Program Gugus 1 Cikalongkulon
Sekretaris
5
By: Jamaludin
Ade Sapari, SPd.SD
Program Gugus 1 Cikalongkulon
ENI ROHAENI
6
By: Jamaludin
LAMPIRAN 1
Rencana Kegiatan
Kelompok Kerja Guru Gugus 1 Cikalongkulon
2010/2011
No
Uraian Kegiatan
Waktu Pelaksanaan
Bulan
1
Penyusunan pemetaan tema standar kompetensi dan kompetensi dasar
Juli 2010
2
Penyusunan silabus
Juli 2010
3
Penyusunan program tahunan dan program semester
Agustus 2010
4
Penyusunan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
September 2010
5
Penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran dan rubrik penilaian
Oktober 2010
6
Review hasil penyusunan perangkat pembelajaran
Oktober 2010
7
Penyusunan instrument evaluasi pembelajaran.
Oktober 2010
8
Membahas berbagai metode pembelajaran
Nopember 2010
9
Penyusunan kisi-kisi soal semester ganjil
Nopember 2010
10
Diskusi permasalahan pembelajaran.
Desember 2010
11
Pelatihan penggunaan media pembelajaran
Desember 2010
12
Pelatihan penggunaan media pembelajaran
Januari 2011
13
Pendampingan pelaksanaan pembelajaran di kelas
Januari 2011
Program Gugus 1 Cikalongkulon
Tempat Pelaksanaan
Pemandu / Narasumber
Minggu
7
By: Jamaludin
No
Uraian Kegiatan
Waktu Pelaksanaan
Bulan
14
Penyusunan soal-soal try out UASBN
Februari 2011
15
Pembahasan materi dan pemantapan menghadapi ujian nasional.
Februari 2011
16
Pelatihan penetapan perhitungan angka kredit
Maret 2011
17
Pelatihan penyusunan portofolio sertifikasi guru
Maret 2011
18
Penerbitan jurnal KKG
April 2011
19
Penyusunan website KKG
April 2011
20
Penyusunan kisi-kisi soal semester genap
Mei 2011
21
Peer coaching (Pelatihan bersama guru menggunakan media ICT)
Mei 2011
22
Diskusi permasalahan pembelajaran
Juni 2011
Tempat Pelaksanaan
Pemandu / Narasumber
Minggu
Ditetapkan di : CIKALONGKULON
Pada tanggal : 07 Agustus 2011
Program Gugus 1 Cikalongkulon
Ketua
Sekretaris
Ade Sapari, SPd.SD
ENI ROHAENI
8
By: Jamaludin
LAMPIRAN 2
SILABUS MATERI PERTEMUAM KELOMPOK KEPALA SEKOLAH
GUGUS I CIKALONGKULON
PUSAT PEMBINAAN PENDIDIKAN TK/SD CIKALONGKULON
No
Materi Pokok
Pertemuan
Tujuan Pertemuan
Indikator
Bentuk Kegiatan
Alokasi Waktu
KOMPETENSI AKADEMIK
A. PRINSIF DASAR KURIKULUM
1 Standar Pendidikan
Mengetahui Delapan Standar
Nasional
Pendidikan Nasional
Berdasarkan Permendiknas
Nomor: 19 Tahun 2005
2 Landasan Kurikulum
Mengetahui dasar perubahan
Kurikulum berdasarkan
Permendiknas Nomor:
a. 22 tahun 2006 tentang
Standar Isi
b. 23 tahun 2006 tentang
Standar kompetensi
c. Nomor 24 tahun 2006
tentang Pelaksanaan
3 Pengertian Kurikulum
Mengetahui pengertian
kurikulum
Program Gugus 1 Cikalongkulon
Menjelaskan hubungan Penetapan Permendiknas No. 19
Tahun 2005 dengan Pencapaian Tujuan Pendidikan
Nasional
Menjelaskan prinsif-prinsif perubahan kurikulum dalam
pencapaian tujuan Pendidikan Nasional
Menjelaskan kurikulum dalam tatanan fungsi
pencapaian tujuan mata pelajaran, tujuan kelas, dan
9
By: Jamaludin
No
Materi Pokok
Pertemuan
4
Fungsi Kurikulum dalam
Pembelajaran
Tujuan Pertemuan
Mengetahui fungsi
kurikulum sebagai landasan
kegiatan pembelajaran
B. KOMPONEN KURIKULUM
1 Acuan Operasional
Mengetahui materi dasar
Kurikulum
penyusunan kurikulum
2 Komponen KTSP
Mengetahui Tujuan
Pendidikan Sekolah, Struktur
dan Muatan Kurikulum,
Kalender Pendidkan,Silabus
dan RPP
3
Isi Muatan KTSP
Program Gugus 1 Cikalongkulon
1. Mengetahui kerangka
penyusunan KTSP
2. Analisis Kurikulum
Indikator
Bentuk Kegiatan
Alokasi Waktu
tujuan satuan pendidikan
1. Menjelaskan fungsi kurikulum sebagai landasan
kegiatan pembelajaran
2. Membedakan kurikulum berdasarkan peran fungsi
dalam pencapaian tujuan pendidikan nasional
Menjelaskan materi dasar variable komponen
penyusunan kurikulum meliputi aspek-aspek:
1. Menyusun tujuan Pendidikan Sekolah
2. Menginventarisir struktur dan muatan kurikulum
3. Mengidentifikasi struktur dan muatan kurikulum
4. Menjelaskan langkah penyusun Kalender Pendidkan
5. Menjelaskan langkah penyusunan Silabus dan RPP
6. Menjelaskan langkah-langkah penyusunan KTSP
1. Menjelaskan mekanisme penyusunan KTSP
2. Menjelaskan kerangka dan sistimatika penyusunan
KTSP terdiri dari dokumen I dan dokumen II
3. Menyusun draf KTSP Dokumen I meliputi:
Bab I (latar belakang, tujuan pengembangan
KTSP, dan prinsif pengembangan KTSP)
Bab II (tujuan pendidikan, visi sekolah,misi
sekolah dan tujuan sekolah)
Bab III (struktur dan muatan KTSP)
Bab IV (kalender pendidikan)
4. Menjelaskan dokumen II KTSP meliputi:
Langkah dan prosesi penyusunan silabus,
Langkah dan prosesi penyusunan RPP,
10
By: Jamaludin
No
4
Materi Pokok
Pertemuan
Penetapan KKM
Tujuan Pertemuan
Mengetahui ruang lingkup
penetapan Kriteria
Ketuntasan Minimal (KKM)
mencakup pengertian dan
fungsi KKM, mekanisme
penetapan KKM, dan
analisis KKM
C. PERENCANAAN PEMBELAJARAN
1 Penyusunan Silabus
Mengetahui prinsif dasar
Pembelajaran
pengembangan silabus
pembelajaran
Program Gugus 1 Cikalongkulon
Indikator
Bentuk Kegiatan
Alokasi Waktu
Langkah dan prosesi penyusunan penetapan alat
evaluasi dan penilaian
5. Melakukan pemetaan SK/KD setiap mata pelajaran
6. Menyusun program tahunan
7. Menyusun KKM
1. Memahami cara menetapkan Kriteria Ketuntasan
Minimal (KKM) satuan pendidikan, serta melakukan
analisis terhadap hasil belajar yang dicapai;
2. Memahami proses peningkatan mutu pendidikan
melalui penetapan KKM yang optimal sehingga
meningkat secara bertahap;
3. Memahami cara melakukan analisis secara teliti dan
cermat dalam menetapkan KKM serta
menindaklanjutinya
1. Memahami pengertian silabus pembelajaran
2. Menjelaskan landasan pengembangan silabus
3. Menjelaskan prinsif pengembangan silabus
4. Menetapkan perumusan alokasi waktu pembelajaran
5. Melakukan pengkoordinasian pengembangan silabus
6. Menjelaskan komponen-komponen silabus
7. Menjelaskan mekanisme pengembangan silabus
8. Melakukan langkah-langkah pengembangan silabus
a. Mengkaji dan Menentukan Standar Kompetensi
b. Mengkaji dan Menentukan Kompetensi Dasar
c. Mengidentifikasi Materi Pokok/Pembelajaran
11
By: Jamaludin
No
Materi Pokok
Pertemuan
Tujuan Pertemuan
Indikator
Bentuk Kegiatan
Alokasi Waktu
d.
e.
f.
g.
h.
9.
2
Penyusunan Rencana
Persiapan Pembelajaran
Mengetahu landasan
penyusunan RPP
3
Penyusunan Rencana
Penilaian
Memahami prinsif-prinsif
penilaian berdasarkan KTSP
A. PENATAAN SEKOLAH
1 Penyusunan Rencana
Kerja Sekolah
2
Penyusunan KTSP
Program Gugus 1 Cikalongkulon
Memahami langkah-langkah
penyusunan Rencana Kerja
Sekolah
Memahami tahapan kerja
penyusun draf KTSP
Mengembangkan Kegiatan Pembelajaran
Merumuskan Indikator Pencapaian Kompetensi
Menentukan Jenis Penilaian
Menentukan Alokasi Waktu
Menentukan Sumber Belajar
Merumuskan pengembangan indicator
pembelajaran
1. Memahami pengertian RPP
2. Menjelaskan alur perumusan penyusunan RPP
3. Menjelaskan komponen RPP
4. Menjelaskan langkah-langkah pembuatan RPP
1. Menjelaskan pengertian penilaian
2. Menjelaskan pengertian penilaian kelas
3. Menjelaskan ciri penilaian kelas
4. Menentukan teknik penilaian
5. Menjelaskan manfaat hasil penilaian
6. Menjelaskan pengertian ketuntasan belajar
7. Menyusun pelaporan penilaian
KOMPETENSI MANAJERIAL
1. Menetapkan rencana kerja delapan tahunan sebagai
rencana jangka panjang
2. Menetapkan rencana empat tahun sebagai rencana
strategis
3. Menetapkan rencana tahunan yang didukung oleh
rencana pengelolaan keuangan selama satu tahun
KTSP disusun berdasarkan tahapan proses yang dapat
dipertanggungjawabkan
12
By: Jamaludin
No
3
4
Materi Pokok
Pertemuan
Penyusunan RAPBS dan
Pelaporan
Penilaian kinerja Guru
Tujuan Pertemuan
Memahami prinsif-prinsif
penyusunan RAPBS dan
Laporan Keuangan
Memahami prinsif supervisi
manajerial
Memahami tatakelola satuan
pendidikan
Indikator
Bentuk Kegiatan
Alokasi Waktu
1.RAPBS yang memiliki estimasi minim terhadap
realisasi pelaksanaan
2.Pelaporan pertanggung jawaban keuangan secara
periodic triwulan maupun lapporan tahunan yang
memiliki akurasi data dan fakta pengelolaan
keuangan berdasarkan panduan pengelolaan BOS
1. Organisasi sekolah dalam persiapan menghadapi
akreditasi sekolah
2. Kepala sekolah dalam pengelolaan dan administrasi
sekolah.
3. Guru dalam hal erencanaan, pelaksanaan dan
penilaian proses pembelajaran/ bimbingan
berdasarkan kurikulum yang berlaku
4. Tenaga kependidikan lain (tenaga administrasi,
laboran,pustakawan) dalam pelaksanaan tugas
pokoknya masing-masing
5. Penerapan berbagai inovasi pendidikan/pembelajaran
1. Pengelolaan dan administrasi sekolah
2. Pelaksanaan delapan standar nasional pendidikan
3. Lingkungan sekolah
4. Pelaksanaan ujian sekolah dan ujian nasional
5. Pelaksanaan penerimaan siswa baru
6. Pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler
7. Sarana belajar (alat peraga, laboratorium,
perpustakaan).
Ditetapkan di : CIKALONGKULON
Pada tanggal : 07 Agustus 2011
Program Gugus 1 Cikalongkulon
13
By: Jamaludin
Ketua
Sekretaris
Ade Sapari, SPd.SD
ENI ROHAENI
LAMPIRAN 3
SILABUS MATERI PERTEMUAM KELOMPOK KERJA GURU
GUGUS I CIKALONGKULON
PUSAT PEMBINAAN PENDIDIKAN TK/SD CIKALONGKULON
No
Materi Pokok Pertemuan
A. PRINSIF DASAR KURIKULUM
1
Standar Pendidikan Nasional
2
Landasan Kurikulum
Program Gugus 1 Cikalongkulon
Tujuan Pertemuan
Indikator
Mengetahui Delapan Standar
Pendidikan Nasional
Berdasarkan Permendiknas
Nomor: 19 Tahun 2005
Mengetahui dasar perubahan
Kurikulum berdasarkan
Permendiknas Nomor:
a. 22 tahun 2006 tentang
Standar Isi
b. 23 tahun 2006 tentang
Standar kompetensi
c. Nomor 24 tahun 2006
tentang Pelaksanaan
Menjelaskan hubungan Penetapan
Permendiknas No. 19 Tahun 2005
dengan Pencapaian Tujuan
Pendidikan Nasional
Menjelaskan prinsif-prinsif perubahan
kurikulum dalam pencapaian tujuan
Pendidikan Nasional
Bentuk
Kegiatan
Alokasi
Waktu
14
By: Jamaludin
No
Materi Pokok Pertemuan
Tujuan Pertemuan
3
Pengertian Kurikulum
Mengetahui pengertian
kurikulum
4
Fungsi Kurikulum dalam Pembelajaran
Mengetahui fungsi kurikulum
sebagai landasan kegiatan
pembelajaran
B. KOMPONEN KURIKULUM
1
Acuan Operasional Kurikulum
Program Gugus 1 Cikalongkulon
Mengetahui materi dasar
penyusunan kurikulum
Indikator
Bentuk
Kegiatan
Alokasi
Waktu
Menjelaskan kurikulum dalam tatanan
fungsi pencapaian tujuan mata
pelajaran, tujuan kelas, dan tujuan
satuan pendidikan
1. Menjelaskan fungsi kurikulum
sebagai landasan kegiatan
pembelajaran
2. Membedakan kurikulum
berdasarkan peran fungsi dalam
pencapaian tujuan pendidikan
Menjelaskan materi dasar variable
komponen penyusunan kurikulum
meliputi aspek-aspek:
Peningkatan iman dan takwa serta
akhlak mulia
Peningkatan potensi, kecerdasan,
dan minat sesuai dengan tingkat
perkembangan dan kemampuan
peserta didik
Keragaman potensi dan
karakteristik daerah dan lingkungan
Tuntutan pembangunan daerah dan
nasional
Tuntutan dunia kerja
Perkembangan ilmu pengetahuan,
teknologi, dan seni
15
By: Jamaludin
No
Materi Pokok Pertemuan
Tujuan Pertemuan
2
Komponen KTSP
Mengetahui Tujuan
Pendidikan Sekolah,Struktur
dan Muatan Kurikulum,
Kalender Pendidkan,
Silabus dan RPP
3
Isi Muatan KTSP
3. Mengetahui kerangka
penyusunan KTSP
4. Analisis Kurikulum
Program Gugus 1 Cikalongkulon
Indikator
Bentuk
Kegiatan
Alokasi
Waktu
Agama
Dinamika perkembangan global
Persatuan nasional dan nilai-nilai
kebangsaan
Kondisi sosial budaya masyarakat
setempat
Kesetaraan Jender
Karakteristik Satuan Pendidikan
7. Menyusun tujuan Pendidikan
Sekolah
8. Menginventarisir struktur dan
muatan kurikulum
9. Mengidentifikasi struktur dan
muatan kurikulum
10.
Menjelaskan langkah penyusun
Kalender Pendidkan
11.
Menjelaskan langkah
penyusunan Silabus dan RPP
12.
Menjelaskan langkah-langkah
penyusunan KTSP
8. Menjelaskan mekanisme
penyusunan KTSP
9. Menjelaskan kerangka dan
sistimatika penyusunan KTSP
terdiri dari dokumen I dan dokumen
II
10.
Menyusun draf KTSP Dokumen
I meliputi:
16
By: Jamaludin
No
Materi Pokok Pertemuan
Tujuan Pertemuan
Indikator
Bentuk
Kegiatan
Alokasi
Waktu
Bab I (latar belakang, tujuan
pengembangan KTSP, dan
prinsif pengembangan KTSP)
Bab II (tujuan pendidikan, visi
sekolah,misi sekolah dan tujuan
sekolah)
Bab III (struktur dan muatan
KTSP)
Bab IV (kalender pendidikan)
11. Menjelaskan dokumen II KTSP
meliputi:
Langkah dan prosesi
penyusunan silabus,
Langkah dan prosesi
penyusunan RPP,
Langkah dan prosesi
penyusunan penetapan alat
evaluasi dan penilaian
12. Melakukan pemetaan SK/KD
setiap mata pelajaran
13. Menyusun program tahunan
14. Menyusun KKM
C. PERENCANAAN PEMBELAJARAN
1
Penyusunan Silabus Pembelajaran
Program Gugus 1 Cikalongkulon
Mengetahui prinsif dasar
pengembangan silabus
pembelajaran
10. Memahami pengertian silabus
pembelajaran
11. Menjelaskan landasan
pengembangan silabus
17
By: Jamaludin
No
Materi Pokok Pertemuan
Tujuan Pertemuan
Indikator
Bentuk
Kegiatan
Alokasi
Waktu
12. Menjelaskan prinsif
pengembangan silabus
13. Menetapkan perumusan alokasi
waktu pembelajaran
14. Melakukan pengkoordinasian
pengembangan silabus
15. Menjelaskan komponenkomponen silabus
16. Menjelaskan mekanisme
pengembangan silabus
17. Melakukan langkah-langkah
pengembangan silabus
i. Mengkaji dan Menentukan
Standar Kompetensi
j. Mengkaji dan Menentukan
Kompetensi Dasar
k. Mengidentifikasi Materi
Pokok/Pembelajaran
l. Mengembangkan Kegiatan
Pembelajaran
m. Merumuskan Indikator
Pencapaian Kompetensi
n. Menentukan Jenis Penilaian
o. Menentukan Alokasi Waktu
p. Menentukan Sumber Belajar
18. Merumuskan pengembangan
indicator pembelajaran
19. Menyusun silabus pembelajaran
Program Gugus 1 Cikalongkulon
18
By: Jamaludin
No
Materi Pokok Pertemuan
Tujuan Pertemuan
2
Penyusunan Rencana Pembelajaran
Mengetahu landasan
penyusunan RPP
3
Penyusunan Rencana Penilaian
Memahami prinsif-prinsif
penilaian berdasarkan KTSP
D. PROSES PEMBELAJARAN
1
Pemilihan dan Penentuan Metode
Program Gugus 1 Cikalongkulon
Memahami pemilihan dan
Penentuan Metode
Pembelajaran
Indikator
Bentuk
Kegiatan
Alokasi
Waktu
5. Memahami pengertian RPP
6. Menjelaskan alur perumusan
penyusunan RPP
7. Menjelaskan komponen RPP
8. Menyusun langkah pembuatan RPP
9. Membuat RPP mengacu pada
tujuan sekolah pada KTSP
8. Menjelaskan pengertian penilaian
9. Menjelaskan pengertian penilaian
kelas
10. Menjelaskan ciri penilaian kelas
11. Menentukan teknik penilaian
12. Menjelaskan manfaat hasil
penilaian
13. Menjelaskan pengertian
ketuntasan belajar
14. Menyusun pelaporan penilaian
1. Menjelaskan hubungan tingkat
keberhasilan pembelajaran dengan
ketepatan menentukan pemilihan
metode pembelajaran
2. Melakukan analisis penggunakan
metode pembelajaran
3. Menggunakan metode
pembelajaran berdasarkan tuntutan
pencapaian tujuan
19
By: Jamaludin
No
Materi Pokok Pertemuan
Tujuan Pertemuan
2
Pemilihan dan Penentuan Pendekatan
Memahami pemilihan dan
Penentuan Pendekatan
Pembelajaran
3
Pemilihan Materi Pembelajaran
Memahami langkah-langkah
penentuan materi
pembelajaran berdasarkan
orientasi pada
pengembangan silabus
pembelajaran
4
Pemilihan dan Penentuan Alat dan Media
Memahami langkah-langkah
penentuan alat dan media
pembelajaran berdasarkan
orientasi pada
pengembangan silabus
pembelajaran
5
Pemilihan Bentuk Penilaian
Memahami langkah-langkah
penentuan bentuk penilaian
pembelajaran berdasarkan
orientasi pada
pengembangan silabus
Program Gugus 1 Cikalongkulon
Indikator
Bentuk
Kegiatan
Alokasi
Waktu
1. Menjelaskan hubungan tingkat
keberhasilan pembelajaran dengan
ketepatan menentukan pemilihan
pendekatan pembelajaran
2. Melakukan analisis penggunakan
pendekatan pembelajaran
3. Menggunakan pendekatan
pembelajaran berdasarkan tuntutan
pencapaian tujuan
1. Ketepatan menentukan materi
pembelajaran yang diukur dari
kesesuaian dengan pengembangan
silabus
2. Kemampuan menentukan materi
pembelajaran secara variatif dan
menarik
1. Ketepatan menentukan alat dan
media pembelajaran yang diukur
dari kesesuaian dengan
pengembangan silabus
2. Kemampuan menentukan alat dan
media pembelajaran secara variatif
dan menarik
1. Ketepatan menentukan bentuk
penilaian pembelajaran yang diukur
dari kesesuaian dengan
pengembangan silabus
2. Kemampuan menentukan bentuk
20
By: Jamaludin
No
Materi Pokok Pertemuan
Tujuan Pertemuan
pembelajaran
E. PROSES EVALUASI DAN PENILAIAN
1
Komponen Penilaian Pembelajaran
2
Penyusunan Soal
F. MANAJERIAL SEKOLAH
1
Penyusunan Rencana Kerja Sekolah
Program Gugus 1 Cikalongkulon
Memahami komponen
penilaian pembelajaran
Memahami rumusan soal
yang memiliki tingkat validitas
dan realibilitas tinggi
Memahami langkah-langkah
penyusunan Rencana Kerja
Sekolah
Indikator
Bentuk
Kegiatan
Alokasi
Waktu
penilaian pembelajaran secara
variatif dan konstruktif
1. Menjelaskan pengertian penilaian
berdasarkan KTSP
2. Menjelaskan komponen-komponen
penilaian berdasarkan KTSP
1. Penentuan jenis penilaian sebagai
alat ukur tingkat keberhasilan
pembelajaran
2. Mermumuskan kisi-kisi soal
3. Menentukan skor penilaian
4. Menyusun soal berdasarkan kisikisi yang disusun
5. Melakukan analisis soal/analisi
evaluasi dan penilaian
4. Menetapkan rencana kerja
delapan tahunan sebagai rencana
jangka panjang
5. Menetapkan rencana empat tahun
sebagai rencana strategis
6. Menetapkan rencana tahunan
yang didukung oleh rencana
pengelolaan keuangan selama
satu tahun
21
By: Jamaludin
No
Materi Pokok Pertemuan
Tujuan Pertemuan
2
Penyusunan KTSP
Memahami tahapan kerja
penyusun draf KTSP
3
Penyusunan RAPBS dan Pelaporan
Memahami prinsif-prinsif
penyusunan RAPBS dan
Laporan Keuangan
4
Penataan Kegiatan Kelas
Penataan administrasi
pembelajaran, kesiswaan,
sarana pembelajaran
G. PENATAAN KEGIATAN KESISWAAN
Aktifitas dan Kreatifitas Kesiswaan
Program Gugus 1 Cikalongkulon
Menentukan bidang kegiatan
kesiswaan
Indikator
Bentuk
Kegiatan
Alokasi
Waktu
KTSP disusun berdasarkan tahapan
proses yang dapat
dipertanggungjawabkan
3. RAPBS yang memiliki estimasi
minim terhadap realisasi
pelaksanaan
4. Pelaporan pertanggungjawaban
keuangan secara periodic triwulan
maupun lapporan tahunan yang
memiliki akurasi data dan fakta
pengelolaan keuangan
berdasarkan panduan pengelolaan
BOS
1. Melakukan pengadministrasian
pembelajaran secara runtun dan
proporsional
2. Melakukan pengadministrasian
kesiswaan meliputi data
kelengkapan siswa
3. Melakukan pengadministrasian
sarana pembelajaran yang dapat
menunjang pada proses
pembelajaran
1. Inventarisir dan indentifikasi
kegiatan kesiswaan bidang seni
dan olah raga
22
By: Jamaludin
No
Materi Pokok Pertemuan
Tujuan Pertemuan
Bentuk
Kegiatan
Indikator
Alokasi
Waktu
2. Menentukan personal pembinaan
kreatifitas kesiswaan
3. Tersusunnya mata anggaran
kreatifitas kesiswaan
Ditetapkan di : CIKALONGKULON
Pada tanggal : 07 Agustus 2011
Ketua
Sekretaris
Ade Sapari, SPd.SD
ENI ROHAENI
LAMPIRAN 4
BUKU
ANALISIS KEBUTUHAN KELOMPOK KERJA GURU
KKG KELAS: VI (enam)
No
Mata Pelajaran
Program Gugus 1 Cikalongkulon
Materi
Keterngan
23
By: Jamaludin
LAMPIRAN 5
BUKU
DATA KEGIATAN KELOMPOK KERJA GURU
KKG Kelas : ……………..
Program Gugus 1 Cikalongkulon
24
By: Jamaludin
No
Hari/Tanggal
NamaKegiatan
Materi Kegiatan
Risalah Hasil Kegiatan
LAMPIRAN 6
BUKU
MATERI PERTEMUAN KKG
Program Gugus 1 Cikalongkulon
25
By: Jamaludin
KKG Kelas : ………..
No
Hari/Tanggal
Program Gugus 1 Cikalongkulon
NamaKegiatan
Materi Kegiatan
Risalah Hasil Kegiatan
26
PROGRAM KERJA
PUSAT KEGIATAN GURU GUGUS 1 CIKALONGKULON
PUSAT PEMBINAAN PENDIDIKAN TK/SD
KECAMATAN CIKALONGKULON
TAHUN 2011/2012
A. Pendahuluan
Peningkatan mutu pendidikan, khususnya pada jenjang Sekolah Dasar telah menjadi
komitmen pemerintah yang harus diwujudkan secara nyata. Salah satu langkah yang ditempuh
pemerintah untuk mewujudkan hal tersebut adalah dengan meningkatkan kualitas sumber daya
guru.
Demikian pula dengan adanya perubahan paradigma pendidikan di era globalisasi ini
mengharuskan adanya perubahan pola pikir (mindset) dan pola tindak (actionset) bagi guru
terutama dalam mengimplementasikan dan mengembangkan kurikulum (KTSP) yang berlaku
sekarang. Perubahan pola pikir dan pola tindak bagi guru dalam mengelola kelas dan
melaksanakan proses pembelajaran, guru dituntut untuk lebih kreatif dan inovatif dalam
meningkatkan mutu layanan pendidikan khususnya layanan proses pembelajaran sesuai dengan
standar proses (Permendiknas nomor 41 tahun 2007)
Pergeseran paradigma proses pendidikan, yaitu dari paradigma pengajaran ke paradigma
pembelajaran. Menuntut kemampuan guru dalam proses pembelajaran dilaksanakan secara
interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi
aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai
dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis peserta didik. (Peraturan
Pemerintah nomor 19 tahun 2005 pasal 19 ayat 1).
Dalam rangka meningkatkan profesionalisme guru Departemen Pendidikan melalui
Dirjen Dikdasmen Nomor : 079/C/Kep. I / 93, tanggal 7 April 1993 menetapkan Sistem
Pembinaan Profesional Guru melalui Pembentukan Gugus Sekolah di Sekolah Dasar.
Keberadaan KKG sebagai wadah atau forum profesional guru di gugus sekolah,
kecamatan memegang peranan penting dan strategis untuk meningkatkan kompetensi guru
sehingga guru lebih profesional. Melalui aktifitas guru dalam KKG diharapkan permasalahan
pembelajaran yang dihadapi guru di kelas dapat terpecahkan sehingga proses pembelajaran lebih
efektif, bermutu, dan dapat meningkatkan mutu pendidikan nasional.
Berbagai upaya telah dilaksanakan oleh pemerintah antara lain dalam rangka
peningkatan mutu dan profesionalisme guru yang muaranya adalah peningkatan mutu
pembelajaran di kelas, upaya tersebut antara lain ikut serta dalam pendidikan dan pelatihan.
Program Gugus 1 Cikalongkulon
1
By: Jamaludin
Namun pada kenyataannya implementasi di lapangan belum sepenuhnya dilaksanakan dengan
sebaik-baiknya, indikasinya antara lain masih banyaknya guru yang belum mengaplikasikan
ilmu yang diperolehnya, bahkan lebih parah lagi masih ada guru yang tidak faham tentang
bagaimana cara pengaplikasian ilmu yang diperolehnya dari pendidikan dan latihan yang
diikutinya.
Berdasarkan kenyataan-kenyataan tersebut di atas, maka KKG Gugus 1 Cikalongkulon
sebagai wadah para guru untuk meningkatkan profesionalismenya dalam rangka peningkatan
mutu pendidikan, berupaya untuk mencanangkan berbagai program kegiatan KKG. Program
kegiatan tersebut diimplementasikan untuk menjawab tantangan berbagai permasalahan
pembelajaran yang dialami oleh para guru serta dalam rangka meningkatkan kompetensi para
guru.
B. Visi
Maju Bersama Menuju Tenaga Pendidik dan Kependidikan yang Profesional Sebagai
Personal yang Cerdas, Sehat, Sejahtera, dan Berakhlakul kharimah.
C. Misi
1. Meningkatkan kompetensi profesional guru yang memiliki pengetahuan yang luas dari
bidang studi yang diajarkannya, memilih dan menggunakan berbagai metode di dalam
proses belajar mengajar yang diselenggarakannya.
2. Meningkatkan kompetensi kemasyarakatan guru yang mampu berkomunikasi, baik
dengan siswa, sesama guru, maupun masyarakat luas.
3. Meningkatkan kompetensi personal guru yang memiliki kepribadian yang mantap dan
patut diteladani.
D. Tujuan
1. Memperluas wawasan dan pengetahuan guru dalam berbagai kompetensi khususnya
kompetensi Profesi, Akademik, Sosial dan Personal melalui kegiatan pengembangan
profesionalisme guru di tingkat KKG.
2. Memberi kesempatan seluas luasnya kepada anggota untuk berbagi pengalaman serta
saling memberikan bantuan dan umpan balik.
3. Memberdayakan dan membantu anggota kelompok kerja dalam melaksanakan tugas
tugas pembelajaran di sekolah.
4. Membantu guru memecahkan/mendiskusikan permasalahan yang diperoleh guru
dilapangan pada saat melaksanakan tugas sehari-hari.
Program Gugus 1 Cikalongkulon
2
By: Jamaludin
5. Meningkatkan mutu proses pendidikan dan pembelajaran yang tercermin dari
peningkatan hasil belajar peserta didik.
6. Mengembangkan kultur kelas yang kondusif sebagai tempat proses pembelajaran yang
menyenangkan, mengasyikkan dan mencerdaskan siswa.
E. Profil Gugus 1 Cikalongkulon
1. Data Anggota
Jumlah
Guru
Nama Sekolah
Jumlah
Siswa
Jarak Lokasi dari
Inti
Kec
Ket
SDN Cikalongkulon 1
SDN Cikalongkulon 2
SDN Cikalongkulon 3
SDN Cikalongkulon 4
SDN Ciranji
SDN Cibeureum
SDN Mekarsari
SDN Sukamulya
2. Data Kegiatan
Bentuk Kegiatan
Pertemuan
KKG Kelas Rendah
Pertemuan
KKG Kelas Tinggi
KKG
Kelas I
Kelas II
KElas III
Kelas IV
Kelas V
KElas VI
Waktu Kegiatan
Minggu I dan III
Minggu I dan III
Minggu I dan III
Minggu II dan IV
Minggu II dan IV
Minggu II dan IV
Sasaran Kegiatan
1. Peningkatan
Kemampuan Akdemik
2. Peningkatan
Kemampuan Manajerial
3. Data Pengurus
No
Nama
Jabatan
Jabatan Dinas
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
Ade Sapari, SPd.SD
Dalroji
Eni Sukaesih
A. Sudrajat, SPd
Iis Rohmawati, SPd
Yeni Hendayani, SPd
Ade Junaedi, SPd
Yeyet Maryati, SPd
Waliniyati, SPd
Sutarsih
Hj. Ai Rukiah
Hj.Deuis SPd
Pahitah Sriwati, SPd
Syihabudin, Sag
Iyus Rusmana, SPd
Yusuf Ibrahim, SPd
Ika Grantika
Ketua
Wakil Ketua
Sekretaris
Wakil Sekretaris
KepalaSekretariat
Koordinator KKG Kelas Rendah
Koordinator KKG Kelas Tinggi
Ketua KKG Kelas I
Ketua KKG Kelas II
Ketua KKG Kelas III
Ketua KKG Kelas IV
Ketua KKG Kelas V
Ketua KKG Kelas VI
Pemandu PAI
PEmandu PKn
Pemandu B.Indonesia
Pemandu Matematika
Kepala SDN Cikalongkulon 2
Kepala SDN Cikalongkulon 1
Guru SDN Cikalongkulon 1
Guru SDN Cikalongkulon 4
Guru SDN Cikalongkulon 1
Guru SDN Mekarsari
Guru SDN Mekarsari
Guru SDN Cikalongkulon 2
Guru SDN Cikalongkulon 3
Guru SDN Cikalongkulon 4
Guru SDN Cikalongkulon 4
Guru SDN Cibeureum
Guru SDN Cikalongkulon 4
Guru SDN Ciranji
Guru SDN Cibeureum
Guru SDN Cikalongkulon 3
Guru SDN Cikalongkulon 3
Program Gugus 1 Cikalongkulon
3
By: Jamaludin
No
Nama
Jabatan
18
19
20
21
22
23
24
Nining, SPd
Heryani
U.Sutardi, SPd
Ade Rukmawati, SPd
Iman Sumantri
Eni Rohaeni
Elis Sulastri
Jabatan Dinas
Pemandu IPA
Pemandu IPS
Pemandu Penjas
Pemandu Bahasa Sunda
Pemandu Bahasa Inggris
Pemandu SBK
Pemandu Mulok
Guru SDN Cikalongkulon 2
Guru SDN Cikalongkulon 3
Guru SDN Cibeureum
Guru SDN Cikalongkulon 2
Guru SDN Cikalongkulon 1
Guru SDN Cikalongkulon 1
Guru SDN Mekarsari
F. Program Jangka Panjang (4 Tahun)
1. Program Rutin
1) Diskusi permasalahan pembelajaran.
2) Penyusunan
pemetaan
tema
standar
kompetensi
dan
kompetensi
dasar
Penyusunan silabus
3) Penyusunan program tahunan
4) Penyusunan program semester
5) Penyusunan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
6) Pembuatan alat peraga
7) Penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran.
8) Penyusunan rubrik penilaian
9) Membahas berbagai metode pembelajaran
10) Penyusunan instrument evaluasi pembelajaran.
11) Pelatihan penggunaan media pembelajaran SEQIP dan MEQIP
12) Pendampingan pelaksanaan pembelajaran di kelas
13) Penyusunan kisi-kisi soal semester
14) Penyusunan soal-soal try out UASBN
15) Pembahasan materi dan pemantapan menghadapi ujian nasional.
16) Mengadakan studi banding ke sekolah-sekolah yang berprestasi
2. Program Pengembangan
1) Pelatihan penetapan perhitungan angka kredit
2) Pelatihan penyusunan portofolio sertifikasi guru
3) Pelatihan tentang Penelitian Tindakan Kelas
4) Pelatihan Penulisan karya tulis ilmiah
5) Seminar (Paparan hasil penelitian), dan diskusi panel.
6) Penerbitan jurnal KKG
7) Penyusunan website KKG
8) Peer coaching (Pelatihan bersama guru menggunakan media ICT)
9) Lesson study (Kerja sama antar guru untuk memecahkan masalah pembelajaran)
Program Gugus 1 Cikalongkulon
4
By: Jamaludin
G. Program Jangka Pendek (1 Tahun)
1. Program Rutin
1) Diskusi permasalahan pembelajaran.
2) Penyusunan pemetaan tema standar kompetensi dan kompetensi dasar
3) Penyusunan silabus
4) Penyusunan program tahunan
5) Penyusunan program semester
6) Penyusunan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
7) Penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran.
8) Penyusunan rubrik penilaian
9) Membahas berbagai metode pembelajaran
10) Penyusunan instrument evaluasi pembelajaran.
11) Pelatihan penggunaan media pembelajaran SEQIP dan MEQIP
12) Pendampingan pelaksanaan pembelajaran di kelas
13) Penyusunan kisi-kisi soal semester
14) Penyusunan soal-soal try out UASBN
15) Pembahasan materi dan pemantapan menghadapi ujian nasional.
2. Program Pengembangan
1) Pelatihan penetapan perhitungan angka kredit
2) Pelatihan penyusunan portofolio sertifikasi guru
3) Penerbitan jurnal KKG
4) Penyusunan website KKG
5) Peer coaching (Pelatihan bersama guru menggunakan media ICT)
6) Penelitian Tindakan Kelas
7) Penulisan Karya Tulis Ilmiah
8) Seminar, lokakarya, koloqium (paparan hasil penelitian), dan diskusi panel
9) Pendidikan dan Pelatihan berjenjang (diklat berjenjang)
H. Penutup
Demikian Program Kerja Pusat Kegiatan Guru Gugus 1 Cikalongkulon Tahun Kegiatan
2010/2011. Dibuat untuk dapat dijadikan bahan acuan bagi segenap aktifitas kegiatan dalam
rangka ,mencapai Peningkatan Mutu Guru Profesional
Ditetapkan di : CIKALONGKULON
Pada tanggal : 07 Agustus 2011
Ketua
Program Gugus 1 Cikalongkulon
Sekretaris
5
By: Jamaludin
Ade Sapari, SPd.SD
Program Gugus 1 Cikalongkulon
ENI ROHAENI
6
By: Jamaludin
LAMPIRAN 1
Rencana Kegiatan
Kelompok Kerja Guru Gugus 1 Cikalongkulon
2010/2011
No
Uraian Kegiatan
Waktu Pelaksanaan
Bulan
1
Penyusunan pemetaan tema standar kompetensi dan kompetensi dasar
Juli 2010
2
Penyusunan silabus
Juli 2010
3
Penyusunan program tahunan dan program semester
Agustus 2010
4
Penyusunan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
September 2010
5
Penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran dan rubrik penilaian
Oktober 2010
6
Review hasil penyusunan perangkat pembelajaran
Oktober 2010
7
Penyusunan instrument evaluasi pembelajaran.
Oktober 2010
8
Membahas berbagai metode pembelajaran
Nopember 2010
9
Penyusunan kisi-kisi soal semester ganjil
Nopember 2010
10
Diskusi permasalahan pembelajaran.
Desember 2010
11
Pelatihan penggunaan media pembelajaran
Desember 2010
12
Pelatihan penggunaan media pembelajaran
Januari 2011
13
Pendampingan pelaksanaan pembelajaran di kelas
Januari 2011
Program Gugus 1 Cikalongkulon
Tempat Pelaksanaan
Pemandu / Narasumber
Minggu
7
By: Jamaludin
No
Uraian Kegiatan
Waktu Pelaksanaan
Bulan
14
Penyusunan soal-soal try out UASBN
Februari 2011
15
Pembahasan materi dan pemantapan menghadapi ujian nasional.
Februari 2011
16
Pelatihan penetapan perhitungan angka kredit
Maret 2011
17
Pelatihan penyusunan portofolio sertifikasi guru
Maret 2011
18
Penerbitan jurnal KKG
April 2011
19
Penyusunan website KKG
April 2011
20
Penyusunan kisi-kisi soal semester genap
Mei 2011
21
Peer coaching (Pelatihan bersama guru menggunakan media ICT)
Mei 2011
22
Diskusi permasalahan pembelajaran
Juni 2011
Tempat Pelaksanaan
Pemandu / Narasumber
Minggu
Ditetapkan di : CIKALONGKULON
Pada tanggal : 07 Agustus 2011
Program Gugus 1 Cikalongkulon
Ketua
Sekretaris
Ade Sapari, SPd.SD
ENI ROHAENI
8
By: Jamaludin
LAMPIRAN 2
SILABUS MATERI PERTEMUAM KELOMPOK KEPALA SEKOLAH
GUGUS I CIKALONGKULON
PUSAT PEMBINAAN PENDIDIKAN TK/SD CIKALONGKULON
No
Materi Pokok
Pertemuan
Tujuan Pertemuan
Indikator
Bentuk Kegiatan
Alokasi Waktu
KOMPETENSI AKADEMIK
A. PRINSIF DASAR KURIKULUM
1 Standar Pendidikan
Mengetahui Delapan Standar
Nasional
Pendidikan Nasional
Berdasarkan Permendiknas
Nomor: 19 Tahun 2005
2 Landasan Kurikulum
Mengetahui dasar perubahan
Kurikulum berdasarkan
Permendiknas Nomor:
a. 22 tahun 2006 tentang
Standar Isi
b. 23 tahun 2006 tentang
Standar kompetensi
c. Nomor 24 tahun 2006
tentang Pelaksanaan
3 Pengertian Kurikulum
Mengetahui pengertian
kurikulum
Program Gugus 1 Cikalongkulon
Menjelaskan hubungan Penetapan Permendiknas No. 19
Tahun 2005 dengan Pencapaian Tujuan Pendidikan
Nasional
Menjelaskan prinsif-prinsif perubahan kurikulum dalam
pencapaian tujuan Pendidikan Nasional
Menjelaskan kurikulum dalam tatanan fungsi
pencapaian tujuan mata pelajaran, tujuan kelas, dan
9
By: Jamaludin
No
Materi Pokok
Pertemuan
4
Fungsi Kurikulum dalam
Pembelajaran
Tujuan Pertemuan
Mengetahui fungsi
kurikulum sebagai landasan
kegiatan pembelajaran
B. KOMPONEN KURIKULUM
1 Acuan Operasional
Mengetahui materi dasar
Kurikulum
penyusunan kurikulum
2 Komponen KTSP
Mengetahui Tujuan
Pendidikan Sekolah, Struktur
dan Muatan Kurikulum,
Kalender Pendidkan,Silabus
dan RPP
3
Isi Muatan KTSP
Program Gugus 1 Cikalongkulon
1. Mengetahui kerangka
penyusunan KTSP
2. Analisis Kurikulum
Indikator
Bentuk Kegiatan
Alokasi Waktu
tujuan satuan pendidikan
1. Menjelaskan fungsi kurikulum sebagai landasan
kegiatan pembelajaran
2. Membedakan kurikulum berdasarkan peran fungsi
dalam pencapaian tujuan pendidikan nasional
Menjelaskan materi dasar variable komponen
penyusunan kurikulum meliputi aspek-aspek:
1. Menyusun tujuan Pendidikan Sekolah
2. Menginventarisir struktur dan muatan kurikulum
3. Mengidentifikasi struktur dan muatan kurikulum
4. Menjelaskan langkah penyusun Kalender Pendidkan
5. Menjelaskan langkah penyusunan Silabus dan RPP
6. Menjelaskan langkah-langkah penyusunan KTSP
1. Menjelaskan mekanisme penyusunan KTSP
2. Menjelaskan kerangka dan sistimatika penyusunan
KTSP terdiri dari dokumen I dan dokumen II
3. Menyusun draf KTSP Dokumen I meliputi:
Bab I (latar belakang, tujuan pengembangan
KTSP, dan prinsif pengembangan KTSP)
Bab II (tujuan pendidikan, visi sekolah,misi
sekolah dan tujuan sekolah)
Bab III (struktur dan muatan KTSP)
Bab IV (kalender pendidikan)
4. Menjelaskan dokumen II KTSP meliputi:
Langkah dan prosesi penyusunan silabus,
Langkah dan prosesi penyusunan RPP,
10
By: Jamaludin
No
4
Materi Pokok
Pertemuan
Penetapan KKM
Tujuan Pertemuan
Mengetahui ruang lingkup
penetapan Kriteria
Ketuntasan Minimal (KKM)
mencakup pengertian dan
fungsi KKM, mekanisme
penetapan KKM, dan
analisis KKM
C. PERENCANAAN PEMBELAJARAN
1 Penyusunan Silabus
Mengetahui prinsif dasar
Pembelajaran
pengembangan silabus
pembelajaran
Program Gugus 1 Cikalongkulon
Indikator
Bentuk Kegiatan
Alokasi Waktu
Langkah dan prosesi penyusunan penetapan alat
evaluasi dan penilaian
5. Melakukan pemetaan SK/KD setiap mata pelajaran
6. Menyusun program tahunan
7. Menyusun KKM
1. Memahami cara menetapkan Kriteria Ketuntasan
Minimal (KKM) satuan pendidikan, serta melakukan
analisis terhadap hasil belajar yang dicapai;
2. Memahami proses peningkatan mutu pendidikan
melalui penetapan KKM yang optimal sehingga
meningkat secara bertahap;
3. Memahami cara melakukan analisis secara teliti dan
cermat dalam menetapkan KKM serta
menindaklanjutinya
1. Memahami pengertian silabus pembelajaran
2. Menjelaskan landasan pengembangan silabus
3. Menjelaskan prinsif pengembangan silabus
4. Menetapkan perumusan alokasi waktu pembelajaran
5. Melakukan pengkoordinasian pengembangan silabus
6. Menjelaskan komponen-komponen silabus
7. Menjelaskan mekanisme pengembangan silabus
8. Melakukan langkah-langkah pengembangan silabus
a. Mengkaji dan Menentukan Standar Kompetensi
b. Mengkaji dan Menentukan Kompetensi Dasar
c. Mengidentifikasi Materi Pokok/Pembelajaran
11
By: Jamaludin
No
Materi Pokok
Pertemuan
Tujuan Pertemuan
Indikator
Bentuk Kegiatan
Alokasi Waktu
d.
e.
f.
g.
h.
9.
2
Penyusunan Rencana
Persiapan Pembelajaran
Mengetahu landasan
penyusunan RPP
3
Penyusunan Rencana
Penilaian
Memahami prinsif-prinsif
penilaian berdasarkan KTSP
A. PENATAAN SEKOLAH
1 Penyusunan Rencana
Kerja Sekolah
2
Penyusunan KTSP
Program Gugus 1 Cikalongkulon
Memahami langkah-langkah
penyusunan Rencana Kerja
Sekolah
Memahami tahapan kerja
penyusun draf KTSP
Mengembangkan Kegiatan Pembelajaran
Merumuskan Indikator Pencapaian Kompetensi
Menentukan Jenis Penilaian
Menentukan Alokasi Waktu
Menentukan Sumber Belajar
Merumuskan pengembangan indicator
pembelajaran
1. Memahami pengertian RPP
2. Menjelaskan alur perumusan penyusunan RPP
3. Menjelaskan komponen RPP
4. Menjelaskan langkah-langkah pembuatan RPP
1. Menjelaskan pengertian penilaian
2. Menjelaskan pengertian penilaian kelas
3. Menjelaskan ciri penilaian kelas
4. Menentukan teknik penilaian
5. Menjelaskan manfaat hasil penilaian
6. Menjelaskan pengertian ketuntasan belajar
7. Menyusun pelaporan penilaian
KOMPETENSI MANAJERIAL
1. Menetapkan rencana kerja delapan tahunan sebagai
rencana jangka panjang
2. Menetapkan rencana empat tahun sebagai rencana
strategis
3. Menetapkan rencana tahunan yang didukung oleh
rencana pengelolaan keuangan selama satu tahun
KTSP disusun berdasarkan tahapan proses yang dapat
dipertanggungjawabkan
12
By: Jamaludin
No
3
4
Materi Pokok
Pertemuan
Penyusunan RAPBS dan
Pelaporan
Penilaian kinerja Guru
Tujuan Pertemuan
Memahami prinsif-prinsif
penyusunan RAPBS dan
Laporan Keuangan
Memahami prinsif supervisi
manajerial
Memahami tatakelola satuan
pendidikan
Indikator
Bentuk Kegiatan
Alokasi Waktu
1.RAPBS yang memiliki estimasi minim terhadap
realisasi pelaksanaan
2.Pelaporan pertanggung jawaban keuangan secara
periodic triwulan maupun lapporan tahunan yang
memiliki akurasi data dan fakta pengelolaan
keuangan berdasarkan panduan pengelolaan BOS
1. Organisasi sekolah dalam persiapan menghadapi
akreditasi sekolah
2. Kepala sekolah dalam pengelolaan dan administrasi
sekolah.
3. Guru dalam hal erencanaan, pelaksanaan dan
penilaian proses pembelajaran/ bimbingan
berdasarkan kurikulum yang berlaku
4. Tenaga kependidikan lain (tenaga administrasi,
laboran,pustakawan) dalam pelaksanaan tugas
pokoknya masing-masing
5. Penerapan berbagai inovasi pendidikan/pembelajaran
1. Pengelolaan dan administrasi sekolah
2. Pelaksanaan delapan standar nasional pendidikan
3. Lingkungan sekolah
4. Pelaksanaan ujian sekolah dan ujian nasional
5. Pelaksanaan penerimaan siswa baru
6. Pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler
7. Sarana belajar (alat peraga, laboratorium,
perpustakaan).
Ditetapkan di : CIKALONGKULON
Pada tanggal : 07 Agustus 2011
Program Gugus 1 Cikalongkulon
13
By: Jamaludin
Ketua
Sekretaris
Ade Sapari, SPd.SD
ENI ROHAENI
LAMPIRAN 3
SILABUS MATERI PERTEMUAM KELOMPOK KERJA GURU
GUGUS I CIKALONGKULON
PUSAT PEMBINAAN PENDIDIKAN TK/SD CIKALONGKULON
No
Materi Pokok Pertemuan
A. PRINSIF DASAR KURIKULUM
1
Standar Pendidikan Nasional
2
Landasan Kurikulum
Program Gugus 1 Cikalongkulon
Tujuan Pertemuan
Indikator
Mengetahui Delapan Standar
Pendidikan Nasional
Berdasarkan Permendiknas
Nomor: 19 Tahun 2005
Mengetahui dasar perubahan
Kurikulum berdasarkan
Permendiknas Nomor:
a. 22 tahun 2006 tentang
Standar Isi
b. 23 tahun 2006 tentang
Standar kompetensi
c. Nomor 24 tahun 2006
tentang Pelaksanaan
Menjelaskan hubungan Penetapan
Permendiknas No. 19 Tahun 2005
dengan Pencapaian Tujuan
Pendidikan Nasional
Menjelaskan prinsif-prinsif perubahan
kurikulum dalam pencapaian tujuan
Pendidikan Nasional
Bentuk
Kegiatan
Alokasi
Waktu
14
By: Jamaludin
No
Materi Pokok Pertemuan
Tujuan Pertemuan
3
Pengertian Kurikulum
Mengetahui pengertian
kurikulum
4
Fungsi Kurikulum dalam Pembelajaran
Mengetahui fungsi kurikulum
sebagai landasan kegiatan
pembelajaran
B. KOMPONEN KURIKULUM
1
Acuan Operasional Kurikulum
Program Gugus 1 Cikalongkulon
Mengetahui materi dasar
penyusunan kurikulum
Indikator
Bentuk
Kegiatan
Alokasi
Waktu
Menjelaskan kurikulum dalam tatanan
fungsi pencapaian tujuan mata
pelajaran, tujuan kelas, dan tujuan
satuan pendidikan
1. Menjelaskan fungsi kurikulum
sebagai landasan kegiatan
pembelajaran
2. Membedakan kurikulum
berdasarkan peran fungsi dalam
pencapaian tujuan pendidikan
Menjelaskan materi dasar variable
komponen penyusunan kurikulum
meliputi aspek-aspek:
Peningkatan iman dan takwa serta
akhlak mulia
Peningkatan potensi, kecerdasan,
dan minat sesuai dengan tingkat
perkembangan dan kemampuan
peserta didik
Keragaman potensi dan
karakteristik daerah dan lingkungan
Tuntutan pembangunan daerah dan
nasional
Tuntutan dunia kerja
Perkembangan ilmu pengetahuan,
teknologi, dan seni
15
By: Jamaludin
No
Materi Pokok Pertemuan
Tujuan Pertemuan
2
Komponen KTSP
Mengetahui Tujuan
Pendidikan Sekolah,Struktur
dan Muatan Kurikulum,
Kalender Pendidkan,
Silabus dan RPP
3
Isi Muatan KTSP
3. Mengetahui kerangka
penyusunan KTSP
4. Analisis Kurikulum
Program Gugus 1 Cikalongkulon
Indikator
Bentuk
Kegiatan
Alokasi
Waktu
Agama
Dinamika perkembangan global
Persatuan nasional dan nilai-nilai
kebangsaan
Kondisi sosial budaya masyarakat
setempat
Kesetaraan Jender
Karakteristik Satuan Pendidikan
7. Menyusun tujuan Pendidikan
Sekolah
8. Menginventarisir struktur dan
muatan kurikulum
9. Mengidentifikasi struktur dan
muatan kurikulum
10.
Menjelaskan langkah penyusun
Kalender Pendidkan
11.
Menjelaskan langkah
penyusunan Silabus dan RPP
12.
Menjelaskan langkah-langkah
penyusunan KTSP
8. Menjelaskan mekanisme
penyusunan KTSP
9. Menjelaskan kerangka dan
sistimatika penyusunan KTSP
terdiri dari dokumen I dan dokumen
II
10.
Menyusun draf KTSP Dokumen
I meliputi:
16
By: Jamaludin
No
Materi Pokok Pertemuan
Tujuan Pertemuan
Indikator
Bentuk
Kegiatan
Alokasi
Waktu
Bab I (latar belakang, tujuan
pengembangan KTSP, dan
prinsif pengembangan KTSP)
Bab II (tujuan pendidikan, visi
sekolah,misi sekolah dan tujuan
sekolah)
Bab III (struktur dan muatan
KTSP)
Bab IV (kalender pendidikan)
11. Menjelaskan dokumen II KTSP
meliputi:
Langkah dan prosesi
penyusunan silabus,
Langkah dan prosesi
penyusunan RPP,
Langkah dan prosesi
penyusunan penetapan alat
evaluasi dan penilaian
12. Melakukan pemetaan SK/KD
setiap mata pelajaran
13. Menyusun program tahunan
14. Menyusun KKM
C. PERENCANAAN PEMBELAJARAN
1
Penyusunan Silabus Pembelajaran
Program Gugus 1 Cikalongkulon
Mengetahui prinsif dasar
pengembangan silabus
pembelajaran
10. Memahami pengertian silabus
pembelajaran
11. Menjelaskan landasan
pengembangan silabus
17
By: Jamaludin
No
Materi Pokok Pertemuan
Tujuan Pertemuan
Indikator
Bentuk
Kegiatan
Alokasi
Waktu
12. Menjelaskan prinsif
pengembangan silabus
13. Menetapkan perumusan alokasi
waktu pembelajaran
14. Melakukan pengkoordinasian
pengembangan silabus
15. Menjelaskan komponenkomponen silabus
16. Menjelaskan mekanisme
pengembangan silabus
17. Melakukan langkah-langkah
pengembangan silabus
i. Mengkaji dan Menentukan
Standar Kompetensi
j. Mengkaji dan Menentukan
Kompetensi Dasar
k. Mengidentifikasi Materi
Pokok/Pembelajaran
l. Mengembangkan Kegiatan
Pembelajaran
m. Merumuskan Indikator
Pencapaian Kompetensi
n. Menentukan Jenis Penilaian
o. Menentukan Alokasi Waktu
p. Menentukan Sumber Belajar
18. Merumuskan pengembangan
indicator pembelajaran
19. Menyusun silabus pembelajaran
Program Gugus 1 Cikalongkulon
18
By: Jamaludin
No
Materi Pokok Pertemuan
Tujuan Pertemuan
2
Penyusunan Rencana Pembelajaran
Mengetahu landasan
penyusunan RPP
3
Penyusunan Rencana Penilaian
Memahami prinsif-prinsif
penilaian berdasarkan KTSP
D. PROSES PEMBELAJARAN
1
Pemilihan dan Penentuan Metode
Program Gugus 1 Cikalongkulon
Memahami pemilihan dan
Penentuan Metode
Pembelajaran
Indikator
Bentuk
Kegiatan
Alokasi
Waktu
5. Memahami pengertian RPP
6. Menjelaskan alur perumusan
penyusunan RPP
7. Menjelaskan komponen RPP
8. Menyusun langkah pembuatan RPP
9. Membuat RPP mengacu pada
tujuan sekolah pada KTSP
8. Menjelaskan pengertian penilaian
9. Menjelaskan pengertian penilaian
kelas
10. Menjelaskan ciri penilaian kelas
11. Menentukan teknik penilaian
12. Menjelaskan manfaat hasil
penilaian
13. Menjelaskan pengertian
ketuntasan belajar
14. Menyusun pelaporan penilaian
1. Menjelaskan hubungan tingkat
keberhasilan pembelajaran dengan
ketepatan menentukan pemilihan
metode pembelajaran
2. Melakukan analisis penggunakan
metode pembelajaran
3. Menggunakan metode
pembelajaran berdasarkan tuntutan
pencapaian tujuan
19
By: Jamaludin
No
Materi Pokok Pertemuan
Tujuan Pertemuan
2
Pemilihan dan Penentuan Pendekatan
Memahami pemilihan dan
Penentuan Pendekatan
Pembelajaran
3
Pemilihan Materi Pembelajaran
Memahami langkah-langkah
penentuan materi
pembelajaran berdasarkan
orientasi pada
pengembangan silabus
pembelajaran
4
Pemilihan dan Penentuan Alat dan Media
Memahami langkah-langkah
penentuan alat dan media
pembelajaran berdasarkan
orientasi pada
pengembangan silabus
pembelajaran
5
Pemilihan Bentuk Penilaian
Memahami langkah-langkah
penentuan bentuk penilaian
pembelajaran berdasarkan
orientasi pada
pengembangan silabus
Program Gugus 1 Cikalongkulon
Indikator
Bentuk
Kegiatan
Alokasi
Waktu
1. Menjelaskan hubungan tingkat
keberhasilan pembelajaran dengan
ketepatan menentukan pemilihan
pendekatan pembelajaran
2. Melakukan analisis penggunakan
pendekatan pembelajaran
3. Menggunakan pendekatan
pembelajaran berdasarkan tuntutan
pencapaian tujuan
1. Ketepatan menentukan materi
pembelajaran yang diukur dari
kesesuaian dengan pengembangan
silabus
2. Kemampuan menentukan materi
pembelajaran secara variatif dan
menarik
1. Ketepatan menentukan alat dan
media pembelajaran yang diukur
dari kesesuaian dengan
pengembangan silabus
2. Kemampuan menentukan alat dan
media pembelajaran secara variatif
dan menarik
1. Ketepatan menentukan bentuk
penilaian pembelajaran yang diukur
dari kesesuaian dengan
pengembangan silabus
2. Kemampuan menentukan bentuk
20
By: Jamaludin
No
Materi Pokok Pertemuan
Tujuan Pertemuan
pembelajaran
E. PROSES EVALUASI DAN PENILAIAN
1
Komponen Penilaian Pembelajaran
2
Penyusunan Soal
F. MANAJERIAL SEKOLAH
1
Penyusunan Rencana Kerja Sekolah
Program Gugus 1 Cikalongkulon
Memahami komponen
penilaian pembelajaran
Memahami rumusan soal
yang memiliki tingkat validitas
dan realibilitas tinggi
Memahami langkah-langkah
penyusunan Rencana Kerja
Sekolah
Indikator
Bentuk
Kegiatan
Alokasi
Waktu
penilaian pembelajaran secara
variatif dan konstruktif
1. Menjelaskan pengertian penilaian
berdasarkan KTSP
2. Menjelaskan komponen-komponen
penilaian berdasarkan KTSP
1. Penentuan jenis penilaian sebagai
alat ukur tingkat keberhasilan
pembelajaran
2. Mermumuskan kisi-kisi soal
3. Menentukan skor penilaian
4. Menyusun soal berdasarkan kisikisi yang disusun
5. Melakukan analisis soal/analisi
evaluasi dan penilaian
4. Menetapkan rencana kerja
delapan tahunan sebagai rencana
jangka panjang
5. Menetapkan rencana empat tahun
sebagai rencana strategis
6. Menetapkan rencana tahunan
yang didukung oleh rencana
pengelolaan keuangan selama
satu tahun
21
By: Jamaludin
No
Materi Pokok Pertemuan
Tujuan Pertemuan
2
Penyusunan KTSP
Memahami tahapan kerja
penyusun draf KTSP
3
Penyusunan RAPBS dan Pelaporan
Memahami prinsif-prinsif
penyusunan RAPBS dan
Laporan Keuangan
4
Penataan Kegiatan Kelas
Penataan administrasi
pembelajaran, kesiswaan,
sarana pembelajaran
G. PENATAAN KEGIATAN KESISWAAN
Aktifitas dan Kreatifitas Kesiswaan
Program Gugus 1 Cikalongkulon
Menentukan bidang kegiatan
kesiswaan
Indikator
Bentuk
Kegiatan
Alokasi
Waktu
KTSP disusun berdasarkan tahapan
proses yang dapat
dipertanggungjawabkan
3. RAPBS yang memiliki estimasi
minim terhadap realisasi
pelaksanaan
4. Pelaporan pertanggungjawaban
keuangan secara periodic triwulan
maupun lapporan tahunan yang
memiliki akurasi data dan fakta
pengelolaan keuangan
berdasarkan panduan pengelolaan
BOS
1. Melakukan pengadministrasian
pembelajaran secara runtun dan
proporsional
2. Melakukan pengadministrasian
kesiswaan meliputi data
kelengkapan siswa
3. Melakukan pengadministrasian
sarana pembelajaran yang dapat
menunjang pada proses
pembelajaran
1. Inventarisir dan indentifikasi
kegiatan kesiswaan bidang seni
dan olah raga
22
By: Jamaludin
No
Materi Pokok Pertemuan
Tujuan Pertemuan
Bentuk
Kegiatan
Indikator
Alokasi
Waktu
2. Menentukan personal pembinaan
kreatifitas kesiswaan
3. Tersusunnya mata anggaran
kreatifitas kesiswaan
Ditetapkan di : CIKALONGKULON
Pada tanggal : 07 Agustus 2011
Ketua
Sekretaris
Ade Sapari, SPd.SD
ENI ROHAENI
LAMPIRAN 4
BUKU
ANALISIS KEBUTUHAN KELOMPOK KERJA GURU
KKG KELAS: VI (enam)
No
Mata Pelajaran
Program Gugus 1 Cikalongkulon
Materi
Keterngan
23
By: Jamaludin
LAMPIRAN 5
BUKU
DATA KEGIATAN KELOMPOK KERJA GURU
KKG Kelas : ……………..
Program Gugus 1 Cikalongkulon
24
By: Jamaludin
No
Hari/Tanggal
NamaKegiatan
Materi Kegiatan
Risalah Hasil Kegiatan
LAMPIRAN 6
BUKU
MATERI PERTEMUAN KKG
Program Gugus 1 Cikalongkulon
25
By: Jamaludin
KKG Kelas : ………..
No
Hari/Tanggal
Program Gugus 1 Cikalongkulon
NamaKegiatan
Materi Kegiatan
Risalah Hasil Kegiatan
26