S PJKR 0901338 Chapter5
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Proses motivasi dalam melakukan pembelajaran penjas dapat dilakukan
melalui metode progresif. Berdasarkan hasil pengolahan dan analisis data,
diperoleh kesimpulan bahwa metode progresif memberikan pengaruh terhadap
motivasi belajar siswa pada aktivitas ritmik, siswa kelas XI Perhotelan 3 SMK
Negeri 3 Cimahi.
B. Saran
Berdasarkan kesimpulan yang telah peneliti kemukakan, ada beberapa hal
yang dapat disampaikan sebagai saran atau masukan yaitu:
1.
Bagi guru bahwa metode progresif dapat digunakan dalam mengajar
pembelajaran aktivitas ritmik.
2.
Proses
pembelajaran
melalui
metode
progresif
sangat
baik
demi
meningkatkan motivasi siswa dalam pembelajaran penjas. Berdasarkan hal
tersebut, di sarankan bagi para guru pendidikan jasmani untuk menerapkan
metode progresif dalam pembelajaran pendidikan jasmani atau pembelajaran
aktivitas ritmik.
3.
Melalui metode ini siswa akan lebih aktif dan menyukai aktivitas yang
dilakukannya.
Sehingga memotivasi
untuk
melakukan
gerakan
dan
diharapkan akan meningkat sehingga siswa lebih aktif dalam proses
pembelajaran penjas.
4.
Bagi lembaga sekolah, perlu adanya publikasi kepada seluruh guru terhadap
pemahaman metode-metode pembelajaran.
5.
Bagi rekan mahasiswa khususnya program studi pendidikan jasmani
kesehatan dan rekreasi yang akan mengadakan penelitian tentang tentang
motivasi dan metode pembelajaran progresif, penulis menganjurkan untuk
mencari variabel dan sampel penelitian yang lebih relevan, agar hasilnya
Fadhilah Nur Syahbana, 2014
Pengaruh Metode Pembelajaran Progresif Terhadap Motivasi Belajar Siswa SMK Negeri 3
Cimahi kelas XI Perhotelan 3 Pada Pembelajaran Aktivitas Ritmik
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
71
lebih maksimal demi kemajuan mutu ilmu pendidikan khususnya bidang
keilmuan pendidikan jasmani.
Demikian kesimpulan dan saran yang dapat penulis paparkan, semoga hasil
penelitian ini dapat bermanfaat bagi pembaca dan perkembangan kualitas
pendidikan khususnya perkembangan pendidikan di Indonesia.
Fadhilah Nur Syahbana, 2014
Pengaruh Metode Pembelajaran Progresif Terhadap Motivasi Belajar Siswa SMK Negeri 3
Cimahi kelas XI Perhotelan 3 Pada Pembelajaran Aktivitas Ritmik
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Proses motivasi dalam melakukan pembelajaran penjas dapat dilakukan
melalui metode progresif. Berdasarkan hasil pengolahan dan analisis data,
diperoleh kesimpulan bahwa metode progresif memberikan pengaruh terhadap
motivasi belajar siswa pada aktivitas ritmik, siswa kelas XI Perhotelan 3 SMK
Negeri 3 Cimahi.
B. Saran
Berdasarkan kesimpulan yang telah peneliti kemukakan, ada beberapa hal
yang dapat disampaikan sebagai saran atau masukan yaitu:
1.
Bagi guru bahwa metode progresif dapat digunakan dalam mengajar
pembelajaran aktivitas ritmik.
2.
Proses
pembelajaran
melalui
metode
progresif
sangat
baik
demi
meningkatkan motivasi siswa dalam pembelajaran penjas. Berdasarkan hal
tersebut, di sarankan bagi para guru pendidikan jasmani untuk menerapkan
metode progresif dalam pembelajaran pendidikan jasmani atau pembelajaran
aktivitas ritmik.
3.
Melalui metode ini siswa akan lebih aktif dan menyukai aktivitas yang
dilakukannya.
Sehingga memotivasi
untuk
melakukan
gerakan
dan
diharapkan akan meningkat sehingga siswa lebih aktif dalam proses
pembelajaran penjas.
4.
Bagi lembaga sekolah, perlu adanya publikasi kepada seluruh guru terhadap
pemahaman metode-metode pembelajaran.
5.
Bagi rekan mahasiswa khususnya program studi pendidikan jasmani
kesehatan dan rekreasi yang akan mengadakan penelitian tentang tentang
motivasi dan metode pembelajaran progresif, penulis menganjurkan untuk
mencari variabel dan sampel penelitian yang lebih relevan, agar hasilnya
Fadhilah Nur Syahbana, 2014
Pengaruh Metode Pembelajaran Progresif Terhadap Motivasi Belajar Siswa SMK Negeri 3
Cimahi kelas XI Perhotelan 3 Pada Pembelajaran Aktivitas Ritmik
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
71
lebih maksimal demi kemajuan mutu ilmu pendidikan khususnya bidang
keilmuan pendidikan jasmani.
Demikian kesimpulan dan saran yang dapat penulis paparkan, semoga hasil
penelitian ini dapat bermanfaat bagi pembaca dan perkembangan kualitas
pendidikan khususnya perkembangan pendidikan di Indonesia.
Fadhilah Nur Syahbana, 2014
Pengaruh Metode Pembelajaran Progresif Terhadap Motivasi Belajar Siswa SMK Negeri 3
Cimahi kelas XI Perhotelan 3 Pada Pembelajaran Aktivitas Ritmik
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu